INKLUSION DURCH INDIVIDUALISIERUNG DAS KONZEPT DER GEMEINSCHAFTSSCHULE BILLERBECK.
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HERZLICH WILLKOMMEN
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INKLUSION DURCH INDIVIDUALISIERUNGDAS KONZEPT DER GEMEINSCHAFTSSCHULE BILLERBECK
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Was verstehen wir unter Inklusion?
Übersicht
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Inklusion meint:
• Jedes Kind hat einmalige Eigenschaften, Interessen, Fähigkeiten und Lernbedürfnisse, denen ein Schulsystem gerecht werden muss.
• Jedem Kind muss die Möglichkeit gegeben werden, ein individuell akzeptables Lernniveau zu erreichen und zu erhalten.
• Schulen müssen Lernprogramme einrichten, die der Vielfalt Rechnung tragen.
nach der Erklärung von Salamanca, Weltkonferenz "Pädagogik für besondere Bedürfnisse: Zugang und Qualität" Salamanca, Spanien, 7. - 10. Juni 1994
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Die Gemeinschaftsschule Billerbeck…… geht von Heterogenität sowohl im
körperlichen, kognitiven, motivationalen wie kulturellem Sinne aus. Sie begrüßt die Unterschiedlichkeit ihrer Schülerinnen und Schüler und begreift Heterogenität als Chance.
… unterrichtet ihre Schülerinnen und Schüler in integrierter Form, also ohne Trennung nach Schulformtypen.
aus dem Leitbild der Gemeinschaftsschule Billerbeck
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Wie setzen wir Inklusion um?
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Individuali-sierung
Flexible Lern-gruppen und offene Unter-richtsformen
Flexibler Umgang mit
Zeit
Individuelle Profilbildung
Diagnostik Förderung Beratung
Kompetenz-orientierte Leistungs-
rückmeldung
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Flexible Lerngruppen und offene Unterrichtsformen
offene und differenzierte Lernarrangements
bedarfsgerechte Arbeits- und Fördergruppen
jahrgangsübergreifende Arbeitsgemeinschaften
FiS-Gruppen: Förderung individueller Stärken
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Flexibler Umgang mit ZeitEpochen, Bausteine,
Projektzeiten
gemeinsamer Anfang, Arbeitsplanung und Reflexion
individuelle Förder- und Forderzeiten
Zeit für individuelle Interessen, Spiel und Entspannung
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Individuelle Profilbildung
Portfolioarbeit
fremdsprachliches Profil
naturwissenschaftliches Profil
sozialwissenschaftliches Profil
technisches Profil
musikalisches Profil
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(Selbst)Einschätzung, Beratung, Förderung
Selbsteinschätzung und Feedback durch Lernerfolgsberichte
Beratung im Lernentwicklungs- und Zeugnisgespräch
Förderung zur Übernahme von Verantwortung
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Individuelle Leistungsbewertungumfassendes Leistungsverständnis
Lernerfolgsberichte
Portfolio
kompetenzorientierte Zeugnisse
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Fazit:Um jedem Kind ein optimales Lernen zu ermöglichen, braucht es…
• eine inklusive Haltung• hinreichende personelle, sächliche und
räumliche Ausstattung• ein individualisierendes Schulkonzept
Also…
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Noch
Fragen??
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VIELEN DANK FÜR IHRINTERESSE