I. Saludo y bienvenida

Sobre esta clase…

Esta clase es un jardín.

Cada niño es una flor.

La maestra es la jardinera,

que les cultivará con amor.

Presentación

II. Presentación de la comunidad escolar.

Nuestra matricula

Conociendo la comunidad escolar

• Nuestra escuela

• Tus maestros ( educación física, inglés,)

• Personal escolar ( La directora, T .S, conserjes y comedor)

• Otros recursos ( secretarias,facilitadores, E.E )

• Servicios de la escuela ( biblioteca, Lab. PC)

III. Reglas del salón

Regla # 1

• Obedesco los horarios de la escuela

Entrada: 8:00 Salida: 3:00 Merienda 10-15 minutos

Aprovecho el tiempo lectivo

Regla # 2

• Cuido mis materiales y respeto los materiales ajenos.

Regla # 3

• Nunca traigo juguetes o juegos electrónicos al salón de clases.

Regla # 4

• Pido el permiso de la maestra para salir del salón.

¿ Puedo ir al baño ?

Regla # 5

• Respeto a mis compañeros y maestros. Reconozco que las peleas o agresiones son faltas graves al reglamento.

Regla # 6

• Siempre cumplo con mis tareas y sigo las instrucciones. Espero por la ayuda y la evaluación de la maestra, sentado.

Regla # 7

• Entro y salgo del salón de forma ordenada.

Regla # 8

• Permanezco sentado en mi asiento y no cambio de asiento sin la autorización de la maestra. Mantengo limpio y ordenado mi pupitre y libros.

Regla # 9

• Escucho la clase guardando silencio. Utilizo un tono adecuado al hablar.

• No grito, no hago ruidos, dentro del salón.

Regla # 10

• Me mantengo atento a la clase y me esfuerzo en terminar y hacer bien el trabajo.

IV. Contrato con el estudiante

V. Ubicación de los alumnos con acomodos

• Identificar alumnos de E.E salón recurso y servicios relacionados ( necesidadesespeciales).

Charla: Hábitos de estudio y excelencia académica.

VII. Mis materiales

• Verificar materiales estén completos, según la lista.

• Etiquetar, rotular y ubicar materiales nuevos.

Lista de materiales

•

• 7 libretas third goma “lion”• Lápices cuaderno de mapas• crayolas y lápices de colores• libro de colorear• pega• tijera• papel de construcción• 1 resma de papel blanco ( print paper)• 1 sobre con amarre• sacapunta• carpeta de 1 12 y micas ( 50 micas aprox.)

VIII. Cartas , informes y avisos de inicio escolar.

• Documentos que deben completar sus padres:

IX. Discutir método de evaluación.

El estudiante será evaluadomediante:

1. Pruba diagnóstica: al inicio del año escolar.

2. Pruebas formativas: Se aplicara durante el desarrollo de la unidad puede ser un trabajo, un informe, una dramatización, o incluso una conversación abierta con los estudiantes. Esto dependerá del tipo de información que la maestra quiera obtener y de las habilidades que requiera evaluar.

3. Pruebas sumativas: Para comprobar el logro del aprendizaje obtenido por el estudiante al finalizar un objetivo, una unidad, un período escolar, para obtener una calificación.

X. Proveer prontuarios por materias.

XI. Discutir programa de clases.

XIII. Identificar libretas con la información básica del estudiante.

• Por materias:

Información a escribir:

Nombre completo con los dos apellidos:

Nombre de la escuela: Luis Muñoz Rivera

Materia: Español

Grado: Tercero

Nombre de la maestra: Sra. Alicea

Identificar libretas con la información básica del estudiante.

• Por materias:

Información a escribir:

Nombre completo con los dos apellidos:

Nombre de la escuela: Luis Muñoz Rivera

Materia: Matemáticas

Grado: Tercero

Nombre de la maestra: Sra. Alicea

Identificar libretas con la información básica del estudiante.

• Por materias:

Información a escribir:

Nombre completo con los dos apellidos:

Nombre de la escuela: Luis Muñoz Rivera

Materia: Ciencia

Grado: Tercero

Nombre de la maestra: Sra. Alicea

XIII. Identificar libretas con la información básica del estudiante.

• Por materias:

Estudios Sociales

Información a escribir:

Nombre completo con los dos apellidos:

Nombre de la escuela: Luis Muñoz Rivera

Materia: Estudios Sociales

Grado: Tercero

Nombre de la maestra: Sra. Alicea