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Iniciamos as atividades do segundo semestre no primeiro dia de Agosto. Neste processo, a recepção
alegre e afetuosa das crianças e suas famílias, a organização de espaços acolhedores, propostas das quais os
pais possam deixar seu registro, são algumas das ações indispensáveis para que essa iniciação seja suave,
prazerosa e, acima de tudo, uma experiência positivapara todos os envolvidos. A novidade foi o painel dos
desejos, onde cada responsável deveria escrever o que desejaria para o segundosemestre das crianças na
creche.
Aprendizagem, paz, alegria, amor foram
alguns desejos escritos pelos familiares
PORQUE DOAR FAZ BEM!!
O Centro de Formação Semente da Vida acredita no poder e importância da leitura na vida das
crianças. No entanto, sabemos que, infelizmente, não são todas as crianças que têm acesso aos livros e,
principalmente, incentivo ao hábito de ler. Pensando nisso e com o objetivo de mudar esta realidade, surgiu
a ideia de doar alguns para as crianças da Comunidade “Buraco do Sapo”.
Os livros doados são, em sua maioria, disponibilizados pelos próprios parceiros da Creche. Estes
títulos foramseparados e selecionados, cuidadosamente, pela Jovem Aprendiz. Depois disso, embalados,
com todo carinho, e levados pelas crianças até a Pracinha mencionada anteriormente.
No dia 16 de Agosto, foi realizadoa segunda Festa da Família do ano 2019. A ideia é que seja um encontro
das famílias, tendo em vista que hoje temos muitas formações familiares e o objetivo maior é exaltar a
família em qualquer que seja sua formação.
Elaboramos uma programação pensando
na melhor forma de integrar a família
com as crianças, realizamos um teatro
sobre a boneca Abayomi, do qual retrata o
amor e cuidado que as mães escravizadas
tinham para com os filhos durante a
travessia nos navios negreiros. Em
seguida foi montado espaços com
propostas diversificadas, sendo algumas
delas: Construção da árvore genealógica da criança, confecção de flores com tecidos, confecção da boneca
Abayomi, roda de capoeira e disponibilizamos um espaço com brinquedos não estruturados, onde as
crianças tiveram a oportunidade de brincarem juntas com o seu familiar.
A Festa daFamília é a celebração do
espírito de amizade e união entre
todos aqueles que fazem parte da
nossa escola. Ela não seria possível
sem a dedicação, o carinho e a
presença de todos.
SIM A IGUALDADE RACIAL!
Infelizmente vivemos em uma sociedade cega, que acredita haver vencido a batalha contra a prática
discriminatória e preconceituosa para com as pessoas
afrodescendentes, as quais compõem uma grande parcela de nossa
população.
Esse universo racista também provoca impactos no cotidiano
escolar, afeta as em suas produções de discursos e atitudes
discriminatórias, bem como fazendo com que esses mesmos discursos
sejam permeados por um conceito de belo que as crianças produzem
conscientemente e reproduzem inconscientemente a partir do que
ouvem e vêem frequentemente em casa, na mídia, na rua, na escola e
etc.
Para mudarmos essa realidade, é necessário que desde cedo as crianças tenham uma educação
antirracista e que permita a desconstrução do preconceito e dos estereótipos de beleza formados ao longo
dos anos por intermédio dos meios de comunicação atuais, em especial a televisão e a internet. Nessa
perspectiva, as educadoras do Semente da Vida realizam um trabalho voltado para a Literatura Infantil, pois
acreditamos ser um instrumento complementar para a educação formadora do respeito e do auto
reconhecimento, tendo a si como um ser diferente e único.
A obra Menina bonita do laço de fita, Meu crespo é de Rainha, Ninguém é igual a Ninguém, Minha Família
é colorida, foram algumas utilizadas pelas educadoras como recurso para auxiliar nesta tarefa, uma vez que
tem valor significativo e demonstra interesse e preocupação com essas questões.
As crianças, desde muito pequenas, aprendem na relação com os pares, com os adultos, com suas
famílias, com os materiais/brinquedos, sendo que os professores podem assumir o desafio de, a cada dia,
surpreendê-las nos espaços da sala, principalmente no que se refere a este tema.
O trabalho com o Projeto “Nossas Raízes “nos
mobilizam a tratar das questões raciais, desde os berçários,
nos mostrandoque o modo de organização dos espaços e os
materiais ali disponibilizados precisam instigar à
curiosidade, a brincadeira, a necessidade de viver a
experiência de olhar, escutar, mexer, tocar e viver com
aquele que é diferente de si. Descobrimos também que tratar deste tema com as crianças bem pequenas
possibilita que professores e crianças se sensibilizem com o outro. Aquele que precisa viver com a sua
diferença. Portanto, aprendemos o quanto tem sido significativo para professores e bebês viverem
aprendizagens relacionadas à cultura afro-brasileira, independente dos tons de pele existente na Turma.
MEU NOME, MINHA IDENTIDADE.
Por que trabalhar com o nome da criança? Ele é apenas uma palavra? Que relação tem a criança
com seu nome?
As educadoras proporcionaram atividades das
quais possibilitaram as crianças o conhecimento de si
mesmo, levando-as a descobri-las, sentir que possuem
um nome, uma identidade e que fazem parte de um
conjunto de pessoas em casa, na escola, na
comunidade e que acima de tudo são muito
importante.
OS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE
As educadoras utilizaram fotos como recurso visual promovendo situações de interação,
reconhecimento e construção da autoimagem, favorecendo as trocas e a percepção do outro e, das igualdades
e diferenças, e consequentemente, de si.
VAMOS BRINCAR COM A MATEMÁTICA?
Os jogos são um instrumento muito valioso para aprendizagem da matemática, e no trabalhoem
andamento, até o momento tem sido motivo de avanços significativos na aprendizagem e desenvolvimento
das crianças no Semente da Vida. A inter-relação com outras linguagens são realizadas no decorrer do
planejamento executado, sempre é possível associar a matemática com outras linguagens, verbalmente, na
ação e nos registros.
Trabalhar arte é muito prazeroso e em contrapartida as crianças conseguem aprender visualizando o
concreto. A Professora ofereceu aos bebês diferentes materiais como mingau colorido, beterraba e cenoura
raladas, gelatinas entre outros,com certeza a proposta foi uma maneira de ampliar a capacidade de expressão
deles e o conhecimento que têm do mundo, porém as educadoras foram apenas mediadoras, observando e
registrando todas as descobertas, conquistas e alegria.
Trabalhando com tintas, diferentes texturas e
estimulando a coordenação motora para que os bebês
consigam sentir e visualizar o que eles mesmos irão criar.
Afinal experimentar
também é aprender.
ALGUMAS BRINCADEIRAS
O Semente da Vida respeita o brincar de nossas crianças, pois acreditamos que o lúdico é parte
inerente do mundo infantil que é por meio da brincadeira que a criança se apropria do mundo de forma
simples, alegre e descontraída, possibilitando interação e comunicação com outras pessoas. Para tanto as
Professoras tem o cuidado de planejar os espaços, brinquedos e objetos que serão disponibilizados para as
crianças.
Brinquedos não estruturados
Brincadeira de pega corrente
Basquete
Motocas e carrinhos
Brincadeiras na Pracinha do Bairro
Formações
Nesta formação as equipes viajaram por um
repertório de brincadeiras, utilizando músicase
recursos diversos: bolas, pauzinhos,
instrumentos de percussão, percussão
corporal… Tudo de forma prática e aplicada:
brincando! O resultado foi a utilização nas
atividades de musicalização para crianças de
diversas idades em sala.
Nas Formações sobre a formação sócio moral, das
crianças e educadores, foram discutidos alguns assuntos
relacionados ao tema. Foram usados como referências alguns
vídeos da Telma Vinha e o Quando os conflitos nos pertencem,
tendo com autoras Luciene Tognetta, Maria Leme e Vanessa
Vicentin
Fizemos uma pausa na formação sócio moral, para
discutir outro assunto bastante importante e que está
relacionado ao Projeto “Nossas Raízes “que é a diversidade cultural. A Indígena Neyde veio nos falar sobre
a vida dos indígenas nas aldeias, sua cultura, costumes e religião, mas ficamos triste em saber da realidade
das mulheres nas tribos, como são tratadas e
vistas pelos homens. A Neyde ainda relatou
sobre sua vida estudantil na UNICAMP,
como chegou até Campinas, uma vez que a
mesma pertence a uma tribo localizada na
amazonas, como foi recebida pela
comunidade escolar, como sobrevive e seu
planos para o futuro.
Oba!! Vamos ter aula de Capoeira.
Tendo em vista que a capoeira tem o potencial de integrar as crianças e tencionar a compreender a
cultura, como também incentivar a criatividade, desenvolver e aperfeiçoar as qualidades psicomotoras,
proporcionar mudanças comportamentais, tais como, o respeito, a integração, o diálogo e a solidariedade.
Para tanto as crianças das turmas do Infantil II e II, iniciaram a praticar 2 vezes por semana a copeira.
CONSTRUÇÃO DE MANDALA
Em cada MANDALA confeccionada pelas crianças, foi possível observar traços da personalidade de
quem a criou, o quanto cada um foi criativo e ousado na escolha das cores da lã, demostrando a forma que
sintetiza o seu mundo, suas habilidades, dificuldades, as influências
externas e até em que universos percorrem a mente daqueles que às vezes
parecem tão distraídos. Uns criam livremente,
outros usam métodos para concretizar suas
ideias, mas o que fica para quem faz e para o
educador é a sensação de entrar em contato
com o universo subjetivo que há em cada um
de nós, independente do jeito que fez, a arte
acontece desde a produção da Mandala até a
observação do seu resultado.
SEMANA DA EDUCAÇÃO
O seminário “Evidências das Práticas na Educação Infantil”,
realizado durante a Semana da Educação, permitiu com que os
profissionais da Educação Infantil das entidades colaboradoras da
Prefeitura compartilhassem suas experiências.
O evento, realizado na Expo Dom Pedro, no Jardim Santa
Genebra, reuniu segundo os organizadores 100% dos profissionais das
Conveniadas de Campinas. Os participantes assistiram a apresentação
de 64 projetos pedagógicos desenvolvidos pelas 45 entidades parceiras
da Secretaria Municipal de Educação.
O Centro de Formação Semente da Vida participou
com o projeto EU, AQUI, NA NOSSA VILA DO
CHAVES, realizado no primeiro semestre pelas
crianças da turma do Chaves juntamente com a
professora Suelen e a monitora Andrea.
Além da apresentação citada, tivemos o
prazer de assistir as apresentações dos trabalhos
realizados em outras Instituições Educacionais.
Durante os intervalos o Professor Flávio apresentou um
pouco do seu trabalho. Foram momentos de aprendizagem e
diversão
.
Banner para apresentar as mudanças ocorridas em alguns espaços da Instituição
ENSAIOS PARA FESTA DA CULTURA
As vivências musicais do mês de setembro foram pautadas em ensaios para a festa da cultura. As crianças
das turmas do AGII e AGIII se envolveram em cada detalhe, desde a escolha das músicas até aprovação das
roupas.
PEDRAS PINTADAS: QUE DIVERTIDAS!
A Professora da Turma do Infantil II disponibilizou pedras, tintas, canetinhas, pinceis entre outros
materiais, dando a oportunidade e liberdade para cada criança pintar a sua pedra com os materiais e lugar
escolhido por ela.
ARTE COM ELEMENTOS DA NATUREZA
As crianças saíram para o parque munidos de sacolinhas e afinaram o olhar para encontrar elementos
interessantes: pedras, “pauzinhos” que foram chamados pelo nome de “gravetos” e galhos”; folhas verdes e
amarelas, que sinalizam o outono; tudo encontrado no chão do parque. Depois do exercício, parece que os
olhos das crianças aprenderam a observar o caminho com cuidado e interesse: olha o que eu achei, prô!
As sacolas voltaram repletas para a sala e foram guardadas com cuidado para serem utilizadas em
outra proposta. As Professoras planejaram propostas das quais as crianças teriam que pintar as folhas para
construírem o cabelo da boneca montada por elas ou montar o seu rosto utilizando os gravetos coletados.
Foram propostas desafiadoras e ao mesmo tempo significativas para os pequenos.
Construção da galinha da Angola
Dando continuidade ao Projeto “Nossas Raízes”, as crianças da Turma do Maternal depois
de ouvirem a história Bruna e a Galinha d`Angola, confeccionaram galinhas, utilizando pinhas, tintas,
papelão e pinceis.
“Mão na Massa” com melecas e texturas
O desenvolvimento das crianças na educação infantil
depende das oportunidades de aprendizagem oferecidas
pelo mundo que as cerca. Oferecer diferentes materiais as
crianças é uma maneira de ampliar sua capacidade de
expressão.
Por meio do fazer, a criança reordena elementos
extraídos da realidade, organiza-os, cria situações
imaginárias, elaborando seu conhecimento sobre o mundo
físico e social.
Para oportunizar essas vivências às crianças, os
experimentaram diversas melecas com intuito de explorar e
experimentar diferentes materiaisobservando as suas
características, propriedades e possibilidades de manuseio.
Afinal experimentar também é aprender.
Vamos brincar com blocos e brinquedos de encaixe?
Os brinquedos de encaixe e os blocos de montar possibilitam que as crianças aprendam brincando.
Eles estão sempre presentes nos primeiros anos de vida dos pequenos e são úteis para desenvolver sentidos,
movimentos e habilidades. Pensado nisso que as Professoras planejaram propostas das quais as crianças
tiveram a oportunidade de entrar em contato com vários materiais como blocos lógicos, latas, palitos,
conduites, bobs para cabelos entre outros.
BRINCADEIRAS COM ÁGUA
As crianças aprendem brincando e assimilam melhor as informações quando o ensino é feito na
prática. Por isso, atividades lúdicas são a melhor forma de proporcionar para elas o conhecimento.
Com esse foco é que a Equipe do Berçário I está
sempre inovando nas atividades propostas para os bebês, a
fim de trabalhar diversos aspectos num mesmo momento e
de forma divertida para os pequenos.
Como exemplo, entre as atividades foi proposto um
momento especial que as crianças puderam aproveitar para
brincar, socializar, relaxar, explorar os materiais oferecidos
e
descobrirem diferentes formas de manipular a água.
T
Algumas propostas do Projeto
Após assistirem ao vídeo Normal é ser diferente, que tem como objetivo ajudar as crianças na
questão do respeito pelo amigo, independente da sua
aparência física. As crianças brincaram de sombra,
pois além de ser bem divertido, os pequenos podem
conhecer um pouco mais sobre o próprio contorno do
corpo e ainda despertar a curiosidade sobre as
diferenças entre o corpo de verdade e a sombra
Em um outro momento utilizaram o espelho
da sala para se observarem de maneira prazerosa.
Primeiro em dupla se olhavam no espelho,
observando as suas características e a do seu amigo.
Em seguida brincaram de centopeia se tornando algo
único mais com algumas diferenças.
Foi pura diversão!!
SOMOS TODOS DIFERENTES!!
A gente vive ouvindo que as brincadeiras são ótimas para desenvolver as habilidades sócio
emocional das crianças. Em atividades que você menos espera como fazer um autorretratocom as crianças
ou simplesmente construir o seu rosto utilizando
recortes, você não apenas estimula a criatividade
como ajuda os pequenos a definir sua identidade.
Quem ele é e quais são as diferenças em relação ao
outro?
Além das propostas mencionadas, as crianças
confeccionaram cartazes dos quais poderam observar as
várias diferenças entre as pessoas observadas nas imagens.
Com objetivo de manter a tradição de se trabalhar com a diversidade cultural. O Centro de Formação
Semente da Vida, realizou a festa da cultura, dando ênfase a cultura Afro
brasileira.
A ideia foi mostrar a nossa cultura afro, desde a
literatura com a contação de história,passando pelas
culinárias feitas pelas Turmas e as músicas.
A programação contou, ainda, com apresentações de
danças, teatro, com a peça Ninguém é igual a ninguém, além
de roda de capoeira e apresentação dos alunos do Colégio
Imaculada.
Vale ressaltar que o elenco da peça teatral foi
composto pelas as educadoras da creche.
Os familiares
contribuíram para
o lanche coletivo.
Que delícia!
Festa e amiguinhos reunidos! Aniversários são momentos de celebração de vida e
reunião, uma data rica em significados. Para
acolher essa comemoração, a escola reserva
um dia do mês para festejar um aniversário
coletivo com a turma. A ideia é resgatar a
simplicidade e a leveza de celebrar entre os
amigos, estimulando o convívio e tirando o
foco no consumismo. O importante é a
presença e não o presente.
O mês das crianças Foi um SUCESSO! E mais uma vez, O Semente da Vida proporcionou dias
especiais para nossos pequenos, melhor dizendo: Uma Semana cheia de aprendizagem!
As crianças se divertiram, brincaram e aprenderam muito com as atividades envolvendo o trabalho
com a diversidade racial e cultural.
MES DAS CRIANÇAS
Durante o mês de Outubro, organizamos um cronograma diferenciado, onde diariamente foi
proporcionada às crianças uma atividade diferente, como: passeios, peças divertidas de teatros, baile de
fantasias, almoço coletivos com churrasco, ateliês de confecção de brinquedos
TARDE RECREATIVA NO COLÉGIO IMACULADA
Durante todo ano, os alunos do Colégio Imaculada, acompanhados pelo professor Hermes Petrini,
fizeram trabalho social com as crianças desta Unidade. Para concluir
este projeto social, o Colégio Imaculado, proporcionou uma tarde
recreativa. Acompanhados de suas professoras, as crianças da
Semente da Vida passaram a tarde participando de atividades
especiais. Recepcionados por crianças da mesma idade, conheceram
um pouco da rotina das Turmas, participaram de rodas cantadas,
brincaram nos brinquedos infláveis gigantes. Claro que durante a
programação houve o delicioso lanche. Muito bom!
TEATRO DAS EDUCADORAS:
PRETA DE CHOCOLATE E OS TRÊS PORQUINHOS
Com o objetivo de trabalhar a diversidade racial de maneira divertida, as Professoras
escreveram uma história diferente, mas com personagens já
conhecidos pelas crianças. A Peça retratava a história de uma
princesa Negra que ao ser perseguida pela Bruxa, procurou ajuda dos
três Porquinhos, que por sua vez estavam sendo desejados pelo Lobo.
Como na história tradicional o Lobo chegava querendo que o
porquinho abrisse a porta e quando rejeitado assoprava até a casa cair.
Mas o que ninguém esperava é que o terceiro porquinho negasse a
entrada da Preta de Chocolate na sua casa, só porque era Negra.
Depois de muita conversa, ele
compreendeu que apesar de serem
diferentes, todos poderiam ser
amigos e principalmente se respeitarem.Com essa união eles conseguiram
colocar o Lobo para correr fazer com que a bruxa se tornasse boazinha.
E todos viveram felizes para sempre!
PASSEIO AO MUSEU AFRO BRASIL
Combinamos o mês das crianças, o Projeto “Nossas Raizes” e o dia dos Professores para realizar uma visita
Pedagógica ao Museu Afro Brasil, localizado no Pavilhão Padre Manoel da Nóbrega, dentro do mais famoso
Parque de São Paulo, o Parque Ibirapuera. A equipe de Profissionais da Instituição juntamente com as
crianças da Turma do Chaves e Pais convidados,
tiveram a oportunidade de observar um acervo com mais
de 6 mil obras, entre pinturas, esculturas, gravuras,
fotografias, documentos e peças etnológicas, de autores
brasileiros e estrangeiros, produzidos entre o século
XVIII e os dias de hoje.O acervo abarca diversos
aspectos dos universos culturais africanos e afro-
brasileiros, abordando temas como a religião, o trabalho,
a arte, a escravidão, entre outros temas ao registrar a
trajetória histórica e as influências africanas na
construção da sociedade brasileira.
Vale lembrar que essa visita já estava prevista no
Projeto “Nossas Raízes”.
Logo depois da visita, foi feito um piquenique no gramado do parque, ficando a equipe livre para andar e
conhecer um pouco mais desse espaço de lazer e cultura.
Ao retornar para a Creche as professoras e os demais colaboradores foram
presentados pelas crianças e seus familiares.
TEATRO
CHAPEUZINHO VERMELHO NO MUNDO DA DIVERSIDADE
Os autores da companhia de teatro Água Mágica retrataram a história de uma menina e seus
diferentes amigos. Contou que apesar de serem diferentes
todos eram bem legais e que adoravam ajudá-la. O seu
melhor amigo era o caçador, mas o mesmo já estava
velhinho e morria de medo do Lobo e por isso sempre
que tinha que ir à casa da sua avó pedia ajuda para algum
amigo. O objetivo foi trazer a diversidade, tão presente
nos dias atuais, para o cenário infantil, como uma forma
de mostrar para as crianças que o mundo não se divide
em brancos e negros, gordos e magros, mas que é muito
mais plural e inclusivo do que se imagina. Todos os
personagens foram reformulados de alguma forma,
embora a história fosse a mesma.
As crianças participaram interpretando o Lobo e a
vovozinha. Ao final, os pais registraram o momento
de encantamento e imaginação.
Vamos dançar Zumba?
As educadoras promoveram um aulão de Zumba com direito acessórios produzidos pelas próprias
crianças. Os pequenos tiveram a oportunidade de junto com as educadoras montarem a listagem das músicas
das quais iriam dançar. Momentos como este „são importante, pois
conseguimos trabalhar de maneira divertida assuntos relevantes
como: respeito, cooperação, autoestima, ampliação da oralidade,
memória, criatividade, coordenação, equilíbrio e até mesmo
consciência cultural!
Tudo isso é de grande
importância para ajudar potencialmente
na formação das crianças e ainda
estimular que eles cresçam sabendo da
importância de manter uma vida mais saudável e ativa! Após a dança, todos ganharam um delicioso picolé
PURA DIVERSÃO!!
BAILE A FANTASIA
Pensando no sonho de cada criança se fantasiar do seu personagem favorito, as educadoras
juntamente com as Gestoras, organizaram um baile a fantasia, o mesmo foi preparado para tornar esses
desejos, realidade. Com muita música e diversão, as crianças
puderam se fantasiar de Homem-Aranha, Minnie, Princesa,
Abelha, Super-Homem, Batman, Bailarina, Pirata entre outros.
O intuito de atividades como essa é entreter, divertir e
fazer com que as crianças do Centro de Formação Semente
da Vida apreciem e incluam atividades culturais no seu dia-
a-dia.
Neste mesmo dia, foi realizado o tradicional almoço coletivo, que teve como
prato principal o churrasco e como sobremesa chup- chup de morango.
Como o nome já sugere, a ideia é pensar no grupo grande, ou seja, saber que o
alimento disponibilizado vai ser compartilhado com os colegas. Esse talvez seja um dos
maiores ganhos da atividade, que é pensar na coletividade
Essa aula do Professor Flávio foi bastante diferente, pois ao invés de instrumentos
musicais, o mesmo trouxe para o grupão bolhas
de sabão gigantes. Foi uma aula muito divertida,
as crianças puderam visualizar muitas bolhas de
sabão, correr pelo pátio tentando estourá-las.
Brincadeiras como essas na Educação
Infantil, proporcionam interação, imaginação
noção de espaço, cor, tamanho e forma.
Após a brincadeira, as crianças ganharam picolé de
chocolate.
QUE DELICIA!
DESFILE AFRO
A ação foi realizada no pátio da unidade escolar. A proposta foi mais uma atividade ligada ao Projeto
e teve como objetivo ressaltar a importância da valorização da cultura afro-brasileira e, por conseqüência, da
identidade da criança negra visando contribuir para o
desenvolvimento de uma auto-imagem positiva, para a
existência de relações de respeito e para o combate ao
racismo.
Elegância, beleza, criatividade, emoção e, sobretudo o protagonismo das crianças das Turmas do
Chaves e Martelo , ditaram a desenvoltura do Desfile Afro e
encantou a platéia, formada pelas crianças da própria escola,
por integrantes da equipe Gestora,Professoras, Monitoras e
demais colaboradores. A organização e execução do evento
ficaram a cargo da equipe docente com total apoio da gestão
escolar.
Foi maravilhoso ver as crianças com roupas leves,
acessórios africanos, pinturas e turbantes coloridos
esbanjando alegria na passarela improvisada no corredor da
escola
FORMAÇÕES
Ao capacitarmos os Educadores e demais colaboradores, fortalecemos a importância de seu
papel no desenvolvimento integral das crianças.
*
Desenvolvimento Infantil-Adriana-Feac Seminário de Alimentação Escolar-CAE
Formação sócio Moral Treinamento- Primeiros Socorros - Lei Lucas