Inglés británico, americano

y australiano

Mariano S. Santacecilia Oller

Destinatarios

INGLÉS.

1º Bachillerato.

I.E. S. MANUEL DE FALLA. Móstoles

Objetivos

- Desarrollo de comprensión oral.

- Reconocimiento de tres acentos distintos de la lengua inglesa.

Contenidos

- Inglés británico, americano y australiano.

- Vocabulario medio ambiente: global warming, environmental, ocean levels, …

Recursos

- Aula de informática, con un ordenador con acceso a la red por cada dos alumnos, y si es posible con auriculares.

- La actividad puede realizarse también en un aula con un único ordenador con acceso a Internet y con cañón de proyección. En este caso, el profesor deberá dirigir todas las actividades de la sesión.

- Y si no hay posibilidad de acceder a ninguna de estas aulas, no pasa nada, se manda como tarea de casa la parte central y principal de la actividad, puesto que hoy en día prácticamente la totalidad de los alumnos tienen en casa Internet.

Recursos

- Páginas web de tres televisiones:

1. Acento británico: BBC youtube. Fawlty Towers.2. Acento americano: NBC. Jay Leno3. Acento australiano: ABC. The Gruen transfer: Consumer’s Revenge Entry: Dame Stein. (primer vídeo de la tele de abajo)

- No vendría mal algún diccionario, y ya que trabajan con Internet, podría ser diccionario online.

Actividades 1

Previamente se han trabajado en clase algunas de las principales diferencias ortográficas, léxicas y gramaticales entre el inglés británico y el inglés americano.

Actividades 2

- Minutos 0 – 5: Comprobación de alumnos ausentes, presentación de la actividad y presentación general de las tres páginas web con las que se va a trabajar. Reparto de las fotocopias con los ejercicios que deben realizar, preguntas y frases para completar claramente separados por vídeos.

Actividades 3

- Minutos 5 – 40: Los alumnos escuchan por parejas cuantas veces necesiten los tres vídeos y van respondiendo y completando los ejercicios. A los alumnos con mayores dificultades se les puede indicar el momento exacto en el que se responde a cada pregunta. Los alumnos que hayan acabado la actividad rápidamente pueden ir viendo otros vídeos de esas mismas páginas.

Actividades 4

- Minutos 45 – 50: Corrección de ejercicios planteados.

Evaluación

Interés mostrado para intentar comprender.

Resolución de los ejercicios.

Video 1. BBC English.

1. Manuel understands un, dos, tres, but Basil had said ______ ________ ____________

2. Can you find a grammatical mistake when Manuel speaks English?

3. The woman says: “Why did you __________ you could speak ________ ________________?”

4. What Spanish did Basil learn? 5. According to Basil, what Spanish does Manuel speak?

Video 2. American English

1. Who is Jay Leno going to talk to? 2. Jay asks her if she smokes, and she says:

“I’m not a _________ __________” 3. Does Mother Earth remember the Big

Bang? Why? 4. How is Mother Earth feeling? 5. What does Mother Earth recommend for

global warming? 6. What is Mother Earth’s biggest

environmental failure?

Video 3. Australian English

1. Wil says: “We’ve been running a _________________ on our _____________ asking Gruen viewers to come up with an _____________ _________________ ad”

2. Wil says Uluru is “one of the most ______________ _____________ in Australia.”

3. Can people film Uluru? 4. Can people climb it? 5. Where is the man in the cartoon from? 6. Wil finally says: “Dave, your ______________

_______________ you”