informes kinder prekinder
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NUCLEO AUTONOMIARasga distintos papeles con dedos siguiendo líneas rectas, curvas y mixtas
Utiliza tijeras para recortar trazos rectos, curvos y mixtos
Toma el lápiz correctamente para trazar distintas líneas, dibujar y marcar
Pinta respetando contorno de las figuras
Dibuja y copia figuras simples: círculo, cruz.
Rellena figuras con distintos materiales
Salta obstáculos y se para en un pie por unos segundos
Sube y baja escaleras
Logra equilibrio al trabajar con implementos
Se viste y desviste sin ayuda
Realiza hábitos higiénicos con cierta autonomía
Come solo y utiliza adecuadamente los utensilios
Termina las actividades que comienza haciéndolo en forma limpia y ordenada
Colabora en el aseo y orden de la sala
NUCLEO IDENTIDADReconoce el lugar donde guardar sus pertenencias
Reconoce y evidencia su lateralidad (derecha izquierda)
Dice su nombre y apellido
Reconoce su identidad sexual y al menos 3 características personales
Nombra a miembros de su familia y sus características
Manifiesta verbalmente sus gustos y preferencias
Expresa vivencias personales reflexionando en torno a ellas
Cuida sus pertenencias y las comunes
Se integra a juegos colectivos respetando las reglas
NUCLEO CONVIVENCIAComparte materiales , juguetes y otros en juegos y trabajos
Respeta turnos, pide permiso, disculpas, por favor y gracias
Saluda y se despide en forma espontanea
Dice y respeta las normas convivencia establecidas por el grupo
AMBITO COMUNICACIÓNNUCLEO LENGUAJE VERBALExplora textos y juega a leer
Mantiene la atención en la narración o lectura de un texto literario
Relata lo escuchado de películas, cuentos y otros mensajes verbales
Nombra el inicio, desarrollo, final de un cuento y los personajes mas importantes
Responde preguntas implícitas y explicitas de cuentos, poesías y narraciones
Distingue y nombra palabras largas y cortas
NUCLEO AUTONOMIA
Evaluación: Escala de apreciación L: Logrado PL: Por Lograr NL: No Logrado NE: No Evaluado
1.AMBITO FORMACION PERSONAL Y SOCIAL 1°SEMESTRE 2°SEMESTRE
Separa y cuenta las silabas de palabras
Reconoce en dibujos y nombra sonido inicial
Reconoce en dibujos y nombra sonidos finales
Reproduce verbalmente chistes, poesías y rimas
Verbaliza e incorpora palabras nuevas en su vocabulario
Grafica trazos rectos curvos y mixtos, respetando dirección de la escritura
Reconoce y escribe su nombre en letra imprenta mayúscula
Reconoce y escribe las vocales en letra imprenta mayúscula
NUCLEO LENGUAJES ARTISTICOS
Disfruta de las danzas folklóricas y expresa las melodías que son de su agrado
Dibuja animales, personas y elementos de su entorno
Reconoce y nombra algunos instrumentos musicales
Sigue ritmos y patrones sonoros
Canta canciones del repertorio recordando melodías, ritmo y letra
Juega a dramatizar personajes, animales y otros
Se expresa creativamente a través de la plástica con distintos materiales
Modela y dibuja la figura humana
Realiza comentarios sobre una pintura, escultura o fotografía observada
3.AMBITO RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
NUCLEO SERES VIVOS Y SU ENTORNO
Nombra e identifica partes y órganos de su cuerpo
Comenta los daños que provoca la exposición solar en las personas
Nombra e identifica animales salvajes y domésticos
Nombra e identifica frutas y verduras
Nombra días de la semana
Identifica fenómenos climáticos (lluvia, nublado, soleado)
Reconoce y nombra características de las plantas
Utiliza correctamente instrumentos para la investigación (lupa, reglas)
Identifica y nombra formas de cuidar el medio ambiente
NUCLEO GRUPOS HUMANOS Y SUS FORMAS DE VIDA
Reconoce el nombre y dependencias de de la escuela
Reconoce y nombra a personajes relevantes de la historia
Identifica nombre y símbolos de nuestro país
Identifica y nombra medios de transportes
Nombra partes y utiliza adecuadamente un computador
Reconoce y nombra algunas características del campo y la ciudad
AÑO 20
INFORME DE EVALUACION NT1
Clasifica con elementos concretos y gráficamente por forma, tamaño y color
Continua patrón formado por 2 elementos
Reconoce y nombra colores primarios
Reconoce y nombra posición arriba y abajo
Reconoce y nombra posición adelante y atrás
Reconoce y nombra noción alto y bajo
Reconoce y nombra noción ancho y angosto
Reconoce y nombra noción grande mediano pequeño
Reconoce y nombra noción muchos- pocos
Verbaliza y grafica la secuencia numérica del 1 al 10
Dice y escribe su edad
Dice el día de su cumpleaños
Nombra algunos teléfonos de emergencia y de su casa
Utiliza los números para contar, agregar o quitar objetos o personas (5)
Reconoce cantidad y números al menos hasta el 10
Reconoce formas geométricas y las dibuja (circulo, cuadrado y triangulo)
Reconoce y nombra cuerpos geométricos (cubo y esfera)
Reconoce y nombra noción temporal ayer, hoy y mañana
4. APODERADOS
Se interesa y participa de los aprendizajes de su hijo/a
Participa de las actividades extra programáticas de la escuela
Asiste mensualmente de las reuniones de apoderado
NUCLEO RELACIONES LOGICO MATEMATICAS Y CUANTIFICACION
Observaciones Segundo semestre
Observaciones Primer semestre
Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora
Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora
ESTABLECIMIENTO:
NOMBRE ALUMNO/A:
FECHA DE NACIMIENTO:
EDUCADORA:
COMITE DE EDUCADORAS DE PARVULOS COMUNA DE OLMUE
Recorta con tijeras diseños de líneas quebradasUtiliza lápices correctamentePinta respetando contorno de las figurasSe dibuja a si mismo representando cabeza tronco y extremidadesPliega papeles haciendo figuras simples (barco- abanicos)Dibuja o copia cuadrados y triángulosReconoce y muestra izquierda y derecha según se le solicitaRealiza giros y volteretas simples intentando mantener el control posturalMantiene el equilibrio al trabajar con implementos y cuando se para en 1 pieSe anticipa al peligroSe viste y desviste sin ayudaRealiza hábitos higiénicos con autonomíaTermina las actividades que comienza Colabora en el aseo, orden y silencio de la salaRealiza actividades siguiendo instrucciones, sin necesidad de recurrir constantemente a la educadora
Recorta con tijeras diseños de líneas quebradasUtiliza lápices correctamentePinta respetando contorno de las figurasSe dibuja a si mismo representando cabeza tronco y extremidadesPliega papeles haciendo figuras simples (barco- abanicos)Dibuja o copia cuadrados y triángulosReconoce y muestra izquierda y derecha según se le solicitaRealiza giros y volteretas simples intentando mantener el control posturalMantiene el equilibrio al trabajar con implementos Se anticipa al peligroSe viste y desviste sin ayudaRealiza hábitos higiénicos con autonomíaTermina las actividades que comienza Colabora en el aseo, orden y silencio de la salaRealiza actividades siguiendo instrucciones, sin necesidad de recurrir constantemente a la educadora
y cuando se para en 1 pie
1.ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL 1ºsemestre 2º semestre
Evaluación: Escala de apreciación L: Logrado PL: Por Lograr NL: No Logrado NE: No Evaluado
NÚCLEO AUTONOMÍA
Utiliza en su expresión oral los tiempos verbales, presente, pasado, condicional y futuroExplora textos y juega a leerRecuerda la idea central de un cuentoDistingue formatos de escrituras (cuentos, poesías, avisos, recetas, noticias)Realiza disertaciones sencillas sobre temas de su interésRelata con sus propias palabras sobre lo escuchado de películas, cuentos narraciones y otros mensajes verbalesResponde preguntas implícitas y explicitas de cuentos, poesías y narracionesRealiza inferencias sencillas a partir de un relato (que creen que va a suceder al inicio en el desarrollo o un final de un cuento) Reproduce verbalmente chistes, trabalenguas, rimas y poesías de al menos 2 estrofasDistingue y nombra palabras largas y cortas Distingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido inicialDistingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido finalReproduce trazos rectos y curvos respetando la dirección de la escrituraEscribe su nombre y apellido
Utiliza en su expresión oral los tiempos verbales, presente, pasado, condicional y futuroExplora textos y juega a leerRecuerda la idea central de un cuentoDistingue formatos de escrituras (cuentos, poesías, avisos, recetas, noticias)Realiza disertaciones sencillas sobre temas de su interésRelata con sus propias palabras sobre lo escuchado de películas, cuentos narraciones y otros mensajes verbalesResponde preguntas implícitas y explicitas de cuentos, poesías y narracionesRealiza inferencias sencillas a partir de un relato (que creen que va a suceder al inicio en el desarrollo o un final de un cuento) Reproduce verbalmente chistes, trabalenguas, rimas y poesías de al menos 2 estrofasDistingue y nombra palabras largas y cortas Distingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido inicialDistingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido finalReproduce trazos rectos y curvos respetando la dirección de la escrituraEscribe su nombre y apellido
2.COMUNICACION - NÚCLEO LENGUAJE VERBAL
Se integra a juegos colectivos con acotando las reglas establecidas Juega con los demás niños(as) sin excluirlos en razón de su aparienciaAcepta cambiar de actividad aunque este entretenidoRespeta y conoce las normas de convivencia acotadas por el grupoComparte materiales, juguetes y otros Respeta turnos, pide permiso, por favor y da las graciasSaluda y se despide en forma espontanea
Se integra a juegos colectivos con acotando las reglas establecidas Juega con los demás niños(as) sin excluirlos en razón de su aparienciaAcepta cambiar de actividad aunque este entretenidoRespeta y conoce las normas de convivencia acotadas por el grupoComparte materiales, juguetes y otros Respeta turnos, pide permiso, por favor y da las graciasSaluda y se despide en forma espontanea
NÚCLEO CONVIVENCIA
Dice su nombre, apellido y nacionalidadReconoce su identidad sexualExpresa sus opiniones e ideasIdentifica a lo menos 5 características personales Manifiesta gustos y preferenciasAyuda o consuela a un compañero (a) que está en una situación difícilCuida sus pertenencias y las comunesControla sus emociones frente a conflictos negativos
Dice su nombre, apellido y nacionalidadReconoce su identidad sexualExpresa sus opiniones e ideasIdentifica a lo menos 5 características personales Manifiesta gustos y preferenciasAyuda o consuela a un compañero (a) que está en una situación difícilCuida sus pertenencias y las comunesControla sus emociones frente a conflictos negativos
NÚCLEO IDENTIDAD
Reconoce, nombra y escribe las vocales en mayúscula cursivas e imprentas
Verbaliza e incorpora palabras nuevas en su vocabulario
Juega a leer reconociendo palabras escritas en avisos de publicidad
Reconoce, nombra y escribe las vocales en mayúscula cursivas e imprentas
Verbaliza e incorpora palabras nuevas en su vocabulario
Juega a leer reconociendo palabras escritas en avisos de publicidad
Nombra similitudes y diferencias entre objetos de acuerdo a forma, tamaño, uso y otrosReconoce orientación temporal ayer, hoy y mañanaContinua patrón formando por 3 elementos gráficos y concretosDice y escribe su edad, el de su cumpleaños y algún numero importanteDice, escribe y asocia los números del 1 al 20Verbaliza secuencia numérica ascendente y descendente del 1 al 20Utiliza números para agregar, quitar y comparar elementos gráficos y concretos hasta 10Reconoce y dibuja a lo menos 4 figuras geométricas(circulo, cuadrado, triangulo rectángulo)Reconoce y nombra a lo menos 3 formas geométricas (cubo, pirámide, esfera).Ordena 1º,2º,3º
Nombra similitudes y diferencias entre objetos de acuerdo a forma, tamaño, uso y otrosReconoce orientación temporal ayer, hoy y mañanaContinua patrón formando por 3 elementos gráficos y concretosDice y escribe su edad, el de su cumpleaños y algún numero importanteDice, escribe y asocia los números del 1 al 20Verbaliza secuencia numérica ascendente y descendente del 1 al 20Utiliza números para agregar, quitar y comparar elementos gráficos y concretos hasta 10Reconoce y dibuja a lo menos 4 figuras geométricas(circulo, cuadrado, triangulo rectángulo)Reconoce y nombra a lo menos 3 formas geométricas (cubo, pirámide, esfera).Ordena 1º,2º,3º
NÚCLEO LENGUAJES ARTÍSTICOS
Disfruta de las danzas folklóricas y expresa las melodías que son de su agradoDibuja animales, personas y elementos de su entornoReconoce y nombra algunos instrumentos musicalesSigue ritmos y patrones sonorosCanta canciones del repertorio recordando melodías, ritmo y letra Juega a dramatizar personajes, animales y otrosSe expresa creativamente a través de la plástica con distintos materiales Modela y dibuja la figura humana Realiza comentarios sobre una pintura, escultura o fotografía observadaReconoce y nombra a artistas plásticos y literarios nacionales
Disfruta de las danzas folklóricas y expresa las melodías que son de su agradoDibuja animales, personas y elementos de su entornoReconoce y nombra algunos instrumentos musicalesSigue ritmos y patrones sonorosCanta canciones del repertorio recordando melodías, ritmo y letra Juega a dramatizar personajes, animales y otrosSe expresa creativamente a través de la plástica con distintos materiales Modela y dibuja la figura humana Realiza comentarios sobre una pintura, escultura o fotografía observadaReconoce y nombra a artistas plásticos y literarios nacionales
3.AMBITO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL - NÚCLEO SERES VIVOS Y SU ENTORNO
Nombra e identifica partes y órganos de su cuerpoNombra e identifica animales salvajes, domésticos y prehistóricosNombra y reconoce alimentos de origen animal, vegetal y mineralNombra días de la semana y meses del añoNombra y describe algunas características de planetas y elementos del sistema solarIdentifica y describe fenómenos climáticos (lluvia, viento, nieve, nubes etc.)Identifica formas de preservar el medio ambienteDescribe y nombra ciclo y propiedades del aguaReconoce y nombra ciclo de la vida en personas animales y plantas.Utiliza instrumentos para la investigación y para inferir (lupa, reglas)Realiza predicciones sobre lo que ocurrirá en un experimento simpleDa posibles explicaciones frente a cambios provocadas por fenómenos de la naturaleza en personas , animales y plantas
Nombra e identifica partes y órganos de su cuerpoNombra e identifica animales salvajes, domésticos y prehistóricosNombra y reconoce alimentos de origen animal, vegetal y mineralNombra días de la semana y meses del añoNombra y describe algunas características de planetas y elementos del sistema solarIdentifica y describe fenómenos climáticos (lluvia, viento, nieve, nubes etc.)Identifica formas de preservar el medio ambienteDescribe y nombra ciclo y propiedades del aguaReconoce y nombra ciclo de la vida en personas animales y plantas.Utiliza instrumentos para la investigación y para inferir (lupa, reglas)Realiza predicciones sobre lo que ocurrirá en un experimento simpleDa posibles explicaciones frente a cambios provocadas por fenómenos de la naturaleza en personas , animales y plantas
NÚCLEO GRUPOS HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES
Reconoce el nombre de su escuela y sus dependenciasReconoce y nombra a personajes de la comunidad y de la historiaReconoce el nombre de su comuna, su país y sus símbolosReconoce el nombre de países vecinos y del continenteIdentifica y nombra formas de vida urbana y ruralExplica en qué consiste una determinada conmemoración nacionalNombra partes y utiliza adecuadamente un computadorReconoce y nombra algunos avances tecnológicosIdentifican importancia de la función que cumplen instituciones y organizaciones de la comunidadDescribe algunas características de la cultura chilena, símbolos nacionales, artesanías o otros
Reconoce el nombre de su escuela y sus dependenciasReconoce y nombra a personajes de la comunidad y de la historiaReconoce el nombre de su comuna, su país y sus símbolosReconoce el nombre de países vecinos y del continenteIdentifica y nombra formas de vida urbana y ruralExplica en qué consiste una determinada conmemoración nacionalNombra partes y utiliza adecuadamente un computadorReconoce y nombra algunos avances tecnológicosIdentifican importancia de la función que cumplen instituciones y organizaciones de la comunidadDescribe algunas características de la cultura chilena, símbolos nacionales, artesanías o otros
NÚCLEO RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN
AÑO 20
INFORME DE EVALUACION NT2
Observaciones Segundo semestre
Observaciones Primer semestre
Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora
ESTABLECIMIENTO:
NOMBRE ALUMNO/A:
FECHA DE NACIMIENTO:
EDUCADORA:
Timbre
Fecha:
Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora
Fecha:
Timbre
Se interesa y participa en actividades del Plan de fomento lectorParticipa de las actividades extra programáticas de la escuela Asiste mensualmente a reuniones de apoderado
Se interesa y participa en actividades del Plan de fomento lectorParticipa de las actividades extra programáticas de la escuela Asiste mensualmente a reuniones de apoderado
4. APODERADO COMITE DE EDUCADORAS DE PARVULOS COMUNA DE OLMUE