INFORME PERFIL NUEVO INGRESO GTEI 15-16 · Evolución de la muestra cursos académico 2012/13,...

InformesobreelPerfildelAlumnadodeNuevoIngresoTıtuloOficialdeGradoenTraduccioneInterpretacion

Cursoacadémico2015‐16

Área de Calidad

Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla

Sevilla , febrero de 2016

InformesobreelPerfildelAlumnadodeNuevoIngresoTítuloOficialdeGradoenTraduccióneInterpretación /

Universidad Pablo de Olavide, de SevillaEdificio 12, primera planta, despacho 10, tfno.: 954 977 437, email:[email protected]

Área de Calidad https://www1.upo.es/area‐calidad/

1

ÍNDICE1. Muestra ............................................................................................................................................... 3

Evolución de la muestra ........................................................................................................................... 4

Participación ............................................................................................................................................ 4

2. Acceso a la Universidad ....................................................................................................................... 5

Naturaleza del centro en que los/as estudiantes encuestados cursaron el estudio de acceso ............... 5

Especialidad del estudio de acceso al nivel universitario ........................................................................ 5

Municipio del Centro en el que cursó el último año del estudio de acceso ............................................ 6

País en el que cursó el último año del estudio de acceso ........................................................................ 7

Último año que cursó el título que le da acceso al nivel universitario.................................................... 8

Accede por primera vez al Sistema Universitario Español ....................................................................... 8

Año de acceso al Sistema Universitario Español ...................................................................................... 8

Forma de admisión del estudio a la universidad ...................................................................................... 9

Nota media con la que el/la estudiante accede a la Universidad desagregado por forma de admisión al

estudio en la universidad ....................................................................................................................... 10

Porcentaje de estudiantes que acceden al Título con puntuación igual o superior al 60% de la

puntuación máxima por forma de admisión .......................................................................................... 10

Mes en que los/as estudiantes aprobaron el acceso a la universidad ................................................... 11

Evolución del mes en que los/as estudiantes aprobaron el acceso a la universidad ............................. 12

Porcentaje de alumnos/as que no han sido admitidos/as en primera opción en la titulación en la que

se matriculan .......................................................................................................................................... 12

Distribución de la elección del Título Oficial de Grado en Traducción e Interpretación de la

Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, en los cursos académicos 2012/13, 2013/14, 2014/15 y

2015/16 .................................................................................................................................................. 13

Titulaciones de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla en las que el/la estudiante no ha sido

admitido/a en primera opción ............................................................................................................... 13

Estudiantes con conocimiento de los planes de estudio de la titulación en la que se matricula .......... 14

Estudiantes que poseen alguna titulación universitaria ........................................................................ 14

Titulación universitaria que el/la estudiante posee .............................................................................. 15

Estudiantes que poseen algún idioma certificado ................................................................................. 15

Idioma certificado que el/la estudiante posee ...................................................................................... 15

Nivel de idioma certificado .................................................................................................................... 16

3. Perfil Sociodemográfico ..................................................................................................................... 17

Distribución por sexo de los/as estudiantes de nuevo ingreso ............................................................. 17

Evolución de la distribución por sexo de los/as estudiantes de nuevo ingreso en los cursos académicos

2013/14, 2014/15 y 2015/16 ................................................................................................................. 17

Edad media del alumnado de nuevo ingreso ......................................................................................... 18




2

Tipo de domicilio que tendrá durante el curso ...................................................................................... 18

Municipio de residencia del/la estudiante durante el curso ................................................................. 18

Municipio del domicilio familiar ............................................................................................................. 20

País del domicilio familiar de residencia habitual de los/as estudiantes encuestados .......................... 21

Modalidad reconocida de dedicación al estudio ................................................................................... 22

Forma de sufragar los estudios .............................................................................................................. 22

Estudiantes que trabajaron durante el curso anterior ........................................................................... 23

Trabajo del/la estudiante durante el curso anterior .............................................................................. 23

Trabajo actual del/la estudiante ............................................................................................................ 23

Medio de transporte que utilizará el/la estudiante para desplazarse durante el curso a la Universidad

............................................................................................................................................................... 24

Familia numerosa ................................................................................................................................... 24

Nivel de estudios del padre y de la madre ............................................................................................. 25

Trabajo del padre y de la madre ............................................................................................................ 25

4. Otros Aspectos ................................................................................................................................... 27

¿Qué aspecto influyó más en la decisión de estudiar en la UPO? ......................................................... 27

¿Qué motivo influyó más para elegir la titulación en la que se matricula? ........................................... 27

¿En qué campo necesita una mayor ayuda? .......................................................................................... 28

¿A través de qué medio ha recibido información de la Universidad Pablo de Olavide? ....................... 28

Valore la web del Centro al que pertenece la titulación en la que se ha matriculado .......................... 29

Valoración general de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla ....................................................... 29

5. Anexo ................................................................................................................................................. 30




3

1. Muestra

Elobjetivodeesteinformeeseldeconocerelperfildel/laestudiantedenuevoingresodel

TítuloOficialdeGradoenTraduccióneInterpretación1delaUniversidadPablodeOlavide,

de Sevilla (UPO) en el curso académico 2015/16. El Área de Calidad ha diseñado un

cuestionario para obtener los datos necesarios para la realización del presente estudio

contemplando distintos aspectos relativos a las dimensiones que se centran en la

trayectoriaacadémica,expectativas,motivaciones,intereses,etc.

El presente informe refleja los resultados obtenidos del análisis realizado a los datos

obtenidosatravésdenuestrocuestionario(anexo).

FICHATÉCNICADELESTUDIO:“PERFILDELALUMNADODENUEVOINGRESO”

EstudiorealizadoporelÁreadeCalidad,dependientedelaDirecciónGeneraldeSeguimientoyGarantíadeCalidady

delVicerrectoradodeTIC,CalidadeInnovacióndelaUniversidadPablodeOlavide,deSevilla,encolaboraciónconel

Servicio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para la extracción de datos de los ficheros de

preinscripcióndelaJuntadeAndalucíayUniversitasXXI,conelÁreadeGestióndeMatrículayExpedienteAcadémico

deGradoparalarecogidaon‐linededatosenelperíododeautomatrículayconelÁreadeGestiónAdministrativade

AsistenciaalEstudiantedeGradoparaobtenerinformacióngeneralsobrelasformasdeadmisiónalauniversidad.

Períododeevaluación:Cursoacadémico2015/16

Objetodeestudio:Perfildelalumnadodenuevoingreso

Períododerealizacióndeltrabajodecampo:Julio‐Octubre

Instrumentodeevaluación:Cuestionariorealizadoal/alaestudiantedenuevoingreso,conpreguntasacercadesu

perfil sociodemográfico, trayectoria académica, tipo de acceso, formación, expectativas, necesidades… y datos

extraídos de la aplicación informática UXXI, Datawarehouse y de los ficheros de preinscripción de la Junta de

Andalucía.

Análisisdedatos:paquetedeanálisisestadísticoIBMSPSS22paraWindowsyhojadecálculoMicrosoftExcel.

CONCEPTO DEFINICIÓN RESULTADOSTASADE

RESPUESTA

CUESTIONARIO

POBLACIÓN

Estudiantes de nuevo ingreso en el

Grado en Traducción e

InterpretaciónenlaUPO

212

99,53%

MUESTRA

Cuestionarios cumplimentados por

los/asestudiantesdenuevoingreso

en el Grado en Traducción e

InterpretaciónenlaUPO

211

Tabla1.1Fichatécnicadelestudiosobreelperfildelalumnadodenuevoingreso

Fuente:ÁreadeGestióndeMatrículayExpedienteAcadémicodeGrado,UniversitasXXI,FicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucía,DatawarehouseyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

1 LosdatosutilizadosparalarealizacióndeesteanálisiscontemplaalalumnadoqueiniciasusestudiosenprimercursodelGradoenTraduccióneInterpretación(Inglés,FrancésyAlemán)ydelDoblegradoenTraduccióneInterpretaciónyHumanidades.




4

Evolucióndelamuestra

Gráfico1.1

Evolucióndelamuestracursosacadémico2012/13,2013/14,2014/15y2015‐16Fuente:ÁreadeGestióndeMatrículayExpedienteAcadémicodeGrado,UniversitasXXI,FicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíayEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2012/13,2013/14,2014/15y2015/16

Participación

Gráfico1.2Participación

Fuente:ÁreadeGestióndeMatrículayExpedienteAcadémicodeGrado,UniversitasXXI,FicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíayEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

88,00%

90,00%

92,00%

94,00%

96,00%

98,00%

100,00%

Curso2012/13 Curso2013/14 Curso2014‐15 Curso2015‐16

92,11%

95,07%94,27%

99,53%

EVOLUCIÓNDELAPARTICIPACIÓN

TASADERESPUESTA

211

1

PARTICIPACIÓN

Han participado

No han participado




5

2. AccesoalaUniversidad

Naturalezadelcentroenquelos/asestudiantesencuestadoscursaron

elestudiodeacceso

El 87.20% de los/as estudiantes que inician sus estudios en el Grado en Traducción e

Interpretaciónenelcursoacadémico2015/16procedendecentrospúblicos.

Gráfico2.1

Naturalezadelcentroenquelos/asestudiantesencuestadoscursaronelestudiodeaccesoFuente:UniversitasXXIyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

EspecialidaddelestudiodeaccesoalniveluniversitarioElBachilleratoLOEdeHumanidadesyCienciasSocialeshasidolaopcióncursadaporun

mayornúmerodeestudiantes(151).

OPCIONES NºESTUDIANTES2 PORCENTAJEBachilleratoLOE 154 76,62%CienciasyTecnología 3 1,49%HumanidadesyCienciasSociales 151 75,12%BachilleratoLOGSE 39 19,40%CienciasdelaNaturalezaydelaSalud 1 0,50%HumanidadesyCienciasSociales 38 18,91%COU 2 1,00%Técnica 2 1,00%FormaciónProfesionaloTítuloEquivalente 3 1,49%Hosteleríayturismo 1 0,50%Sanidad 1 0,50%Serviciossocioculturalesyalacomunidad 1 0,50% Noconsta(laespecialidaddelestudiodeaccesonoapareceenestelistado)

3 1,49%

Tabla 2.1 Especialidaddelestudiodeaccesoalniveluniversitario

Fuente:UniversitasXXIyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

2Sehaneliminado10respuestasdelamuestraporconsiderarseincongruenteslasrespuestasdadasalosítems:EspecialidaddelestudiodeaccesoalniveluniversitarioyEstudiodeacceso.Tasadeparticipacióncalculadasobrelamuestraconsiderada95.26%.

4,27%8,53%

87,20%CentroPrivado

CentroPrivadoConcertado

CentroPúblico

NATURALEZADELCENTROENELQUEEL/LA ESTUDIANTECURSÓLATITULACIÓNDEACCESO




6

Municipio del Centro en el que cursó el último año del estudio de

acceso

Sevilla(25.59%),Huelva(4.27%)y Jerezde laFrontera(4.27%) son losmunicipiosdel

centro en el que los/as estudiantes que inician sus estudios cursaron el último año del

estudiodeaccesoquepresentanmayorporcentajedeestudiantes

MUNICIPIO NºESTUDIANTES PORCENTAJEAbabuj 1 0,47%AlcaládeGuadaíra 6 2,84%Algodonales 1 0,47%Almendralejo 2 0,95%Andújar 1 0,47%Antequera 1 0,47%Aracena 1 0,47%ArcosdelaFrontera 1 0,47%Badajoz 4 1,90%Bonares 2 0,95%Brenes 1 0,47%Cabra 1 0,47%Cáceres 2 0,95%Cádiz 3 1,42%Camas 1 0,47%Carlota(La) 1 0,47%Carmona 2 0,95%Castrillón 1 0,47%Ceuta 3 1,42%ChiclanadelaFrontera 1 0,47%Córdoba 1 0,47%CoriadelRío 1 0,47%DosHermanas 8 3,79%Écija 4 1,90%Espartinas 1 0,47%Estepa 1 0,47%FresnodeCaracena 1 0,47%Gerena 1 0,47%Gines 2 0,95%Guareña 1 0,47%HinojosadelDuque 1 0,47%Hornachos 1 0,47%Huelva 9 4,27%Irún 1 0,47%IslaCristina 1 0,47%IslaMayor 1 0,47%Jaén 1 0,47%JerezdelaFrontera 9 4,27%Lebrija 1 0,47%LíneadelaConcepción(La) 1 0,47%LoradelRío 1 0,47%MairenadelAlcor 1 0,47%MairenadelAljarafe 4 1,90%Marchena 2 0,95%Montehermoso 1 0,47%Montellano 1 0,47%Montijo 2 0,95%MoróndelaFrontera 2 0,95%




7

Olivares 1 0,47%Olivenza 1 0,47%Olvera 2 0,95%Osuna 1 0,47%Oviedo 1 0,47%PalaciosyVillafranca(Los) 3 1,42%PalmadelRío 3 1,42%Pilas 1 0,47%Plasencia 1 0,47%Pozoblanco 1 0,47%PuebladeCazalla(La) 2 0,95%PuenteGenil 2 0,95%PuertodeSantaMaría(El) 6 2,84%PuertoReal 1 0,47%Puertollano 1 0,47%Rinconada(La) 1 0,47%Ronda 2 0,95%Rota 2 0,95%Salamanca 1 0,47%SanFernando 7 3,32%SanJuandeAznalfarache 1 0,47%SanlúcardeBarrameda 1 0,47%SeguradeLeón 1 0,47%Sevilla 54 25,59%TalaveralaReal 1 0,47%Tocina 2 0,95%Tomares 1 0,47%Ubrique 3 1,42%Utrera 2 0,95%ValencinadelaConcepción 2 0,95%ValverdedelCamino 1 0,47%VisodelAlcor(El) 1 0,47%Zafra 1 0,47%Noaplica(elcentrodondecursóelúltimoañodelestudiodeaccesonoseencuentraenunmunicipioespañol)

1 0,47%

Noconsta(elmunicipioespañoldelcentrodondecursóelúltimoañodelestudiodeaccesonoapareceenestelistado)

2 0,95%

Tabla 2.2 MunicipiodelCentroenelquecursóelúltimoañodelestudiodeacceso


Paísenelquecursóelúltimoañodelestudiodeacceso

El99.53%deestudiantesqueiniciansusestudiosenesteGradohancursadoelestudiode

accesoenEspaña.

PAÍS PORCENTAJEEspaña 99,53%Perú 0,47%

Tabla 2.3 Paísenelquecursóelúltimoañodelestudiodeacceso





8

Últimoañoquecursóeltítuloqueledaaccesoalniveluniversitario

Mayoritariamente (86.26%) 2015 fue el último año en el que los/as estudiantes que

inician sus estudios en el curso 2015/16 cursaron el título que les da acceso al nivel

universitario.

Gráfico2.2

ÚltimoañoquecursóeltítuloqueledaaccesoalniveluniversitarioFuente:UniversitasXXIyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

AccedeporprimeravezalSistemaUniversitarioEspañolEl 5.39% del alumnado de nuevo ingreso no accede por primera vez al Sistema

UniversitarioEspañolenelcursoacadémico2015/16.

¿ACCEDEPORPRIMERAVEZALSISTEMAUNIVERSITARIOESPAÑOL? PORCENTAJE3Sí 94,61%No 5,39%

Tabla 2.4 ¿AccedeporprimeravezalSistemaUniversitarioEspañol?


AñodeaccesoalSistemaUniversitarioEspañolHan accedido en el año 2015 al Sistema Universitario Español el 94.61% de los/as

estudiantesdenuevoingresodelGradoenTraduccióneInterpretación.

AÑO NºESTUDIANTES4 PORCENTAJE1986 1 0,49%1994 1 0,49%2005 1 0,49%2010 2 0,98%2011 1 0,49%2012 1 0,49%2014 4 1,96%2015 193 94,61%

Tabla 2.5 AñodeaccesoalsistemaUniversitarioEspañol


3 Sehaneliminado7respuestasdelamuestraanalizadaporconsiderarseincongruenteslasrespuestasdadasalosítems:AccedeporprimeravezalSistemaUniversitarioEspañolestecursoyAñodeaccesoalSistemaUniversitarioEspañol.TasadeParticipacióncalculadasobrelamuestraconsiderada96.68%. 4 Sehaneliminado7respuestasdelamuestraanalizadaporconsiderarseincongruenteslasrespuestasdadasalosítems:AccedeporprimeravezalSistemaUniversitarioEspañolestecursoyAñodeaccesoalSistemaUniversitarioEspañol.TasadeParticipacióncalculadasobrelamuestraconsiderada96.68%.

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

1984 1991 1994 2008 2010 2011 2012 2013 2014 2015

0,47% 0,47% 0,47% 0,47% 0,47%0,47% 1,42% 1,42% 8,06%

86,26%

ÚLTIMOAÑODELESTUDIODEACCESO




9

Formadeadmisióndelestudioalauniversidad

El95.26%delalumnadodenuevo ingresohasidoadmitidoa launiversidada travésde

PruebasdeAccesoalaUniversidad.

OPCIONES PORCENTAJEPruebasdeAccesoalaUniversidad(PAUyPruebasdeAccesoanteriores). 95,26%EstudiantesprocedentesdesistemasmiembrosdelaUniónEuropeaodeotrosEstadosconlosqueEspañahayasuscritoAcuerdosInternacionalesaesterespectoquecumplanlosrequisitosexigidosensurespectivopaísparaelaccesoalauniversidad.

0,00%

MedianteposesióndelostítulosdeTécnicoSuperiorcorrespondientesalasenseñanzasdeFormaciónProfesionalyEnseñanzasArtísticasodeTécnicoDeportivoSuperiorcorrespondientesalasenseñanzasDeportivasotítulosequivalentes.

0,95%

Mayoresde25años 2,84%Mayoresde40añosconacreditacióndeexperiencialaboraloprofesional 0,00%Mayoresde45años. 0,47%Estudiosprocedentesdesistemaseducativosextranjeros,previasolicituddehomologación,deltítulodeorigenaltítuloespañoldebachiller. 0,00%

Porposeerotrotítulouniversitariodegradootítuloequivalente. 0,47%Convalidaciónparcialdeestudiosextranjeros(almenos30créditosreconocidos). 0,00%MediantetrasladodeExpedienteprovenientedeotroestudiodegrado(almenos30créditosreconocidos).

0,00%

IncorporacióndesdeenseñanzasanterioresalasestablecidasporelRD1393/2007 0,00%Tabla 2.6

FormadeadmisiónalestudioenlauniversidadFuente:UniversitasXXIyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16




10

Nota media con la que el/la estudiante accede a la Universidad

desagregadoporformadeadmisiónalestudioenlauniversidad

OPCIONES5 N.MÁXIMA6 N.MEDIADESV.TIP7

PruebasdeAccesoalaUniversidad(PAUyPruebasdeAccesoanteriores).

14 11,49 1,13

EstudiantesprocedentesdesistemasmiembrosdelaUniónEuropeaodeotrosEstadosconlosqueEspañahayasuscritoAcuerdosInternacionalesaesterespectoquecumplanlosrequisitosexigidosensurespectivopaísparaelaccesoalauniversidad.

14 ND ND


14 11,26 0,23

Mayoresde25años. 10 6,93 1,13Mayoresde40añosconacreditacióndeexperiencialaboraloprofesional.

∞ ND ND

Mayoresde45años. 10 7,40 NDEstudiosprocedentesdesistemaseducativosextranjeros,previasolicituddehomologación,deltítulodeorigenaltítuloespañoldebachiller.

14 ND ND

Porposeerotrotítulouniversitariodegradootítuloequivalente.

10 7,62 ND

Convalidaciónparcialdeestudiosextranjeros(almenos30créditosreconocidos).

RC8 ND ND

MediantetrasladodeExpedienteprovenientedeotroestudiodegrado(almenos30créditosreconocidos).

RC9 ND ND

IncorporacióndesdeenseñanzasanterioresalasestablecidasporelRD1393/2007.

10 ND ND

Tabla 2.7 Notamediaaccesoalauniversidaddesagregadaporformadeadmisión

Fuente:ÁreadeGestióndeMatrículayExpedienteAcadémicodeGrado,UniversitasXXI,FicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíayEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

PorcentajedeestudiantesqueaccedenalTítuloconpuntuaciónigualo

superioral60%delapuntuaciónmáximaporformadeadmisión

El98.10%delos/asestudiantesdenuevoingresoaccedenalTítuloconunapuntuación

igualosuperioral60%delapuntuaciónmáxima.

5 Seexcluyedelcálculoconvalidaciónparcialdeestudiosextranjero(almenos30créditosreconocidos). 6Notamáximadeaccesoparacadaunadelasformasdeadmisiónalestudioenlauniversidad. 7 ND:Nodefinida(debidoaquesólosedisponedeunvalorparalamediaonohaaccedidoningúnestudiantebajoestaformadeadmisión). 8 Reconocimientodecréditos.Notadeadmisiónenelañodeingresoenlauniversidadigualosuperioralanecesariaparaaccederenlaprimerafasedeadjudicación. 9 Reconocimientodecréditos.Notadeadmisiónenelañodeingresoenlauniversidadigualosuperioralanecesariaparaaccederenlaprimerafasedeadjudicación.




11

OPCIONES10 PORCENTAJE11PruebasdeAccesoalaUniversidad(PAUyPruebasdeAccesoanteriores). 98,51%EstudiantesprocedentesdesistemasmiembrosdelaUniónEuropeaodeotrosEstadosconlosqueEspañahayasuscritoAcuerdosInternacionalesaesterespectoquecumplanlosrequisitosexigidosensurespectivopaísparaelaccesoalauniversidad.

ND


100,00%

Mayoresde25años 83,33%Mayoresde45años. 100,00%Estudiosprocedentesdesistemaseducativosextranjeros,previasolicituddehomologación,deltítulodeorigenaltítuloespañoldebachiller.

ND

Porposeerotrotítulouniversitariodegradootítuloequivalente. 100,00%IncorporacióndesdeenseñanzasanterioresalasestablecidasporelRD1393/2007 NDTotal 98,10%

Tabla 2.8 PorcentajedeestudiantesqueaccedenalTítuloconunapuntuaciónigualosuperioral60%delapuntuación

máximaporformadeadmisiónFuente:ÁreadeGestióndeMatrículayExpedienteAcadémicodeGrado,UniversitasXXI,Ficherodepreinscripciónde

laJuntadeAndalucíayEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

Mesenquelos/asestudiantesaprobaronelaccesoalauniversidad

La mayor parte (97.16%) de los/as estudiantes que iniciaron sus estudios en el curso

académico2015/16accedieronalmismoenlaconvocatoriadejunio.

Gráfico2.3

Mesenquelos/asestudiantesaprobaronelaccesoalauniversidadFuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíacurso2015/16

10 Seexcluyedelcálculoalosmayoresde40añosconacreditacióndeexperiencialaboraloprofesional,convalidaciónparcialdeestudiosextranjeros(almenos30créditosreconocidos)ymediantetrasladodeExpedienteprovenientedeotroestudiodegrado(almenos30créditosreconocidos).11ND‐Nodefinida(debidoaquenohaaccedidoningúnestudiantebajoestaformadeadmisión).

97,16%

2,37% 0,47%

Junio

Septiembre

Desconocido

MESENQUELOS/ASESTUDIANTESAPROBARONELACCESOALAUNIVERSIDAD




12

Evolucióndelmesenque los/asestudiantesaprobaronelaccesoa la

universidad

El curso académico 2015/16 es el curso en el que el acceso a la universidad en la convocatoria

de junio alcanza el nivel más alto de los últimos cuatro cursos académicos (97.16%).

Gráfico2.4

Evolucióndelmesenquelos/asestudiantesaprobaronelaccesoalauniversidadFuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíacursos:2012/13,2013/14,2014/15y

2015/16

Porcentajede alumnos/asquenohan sido admitidos/as enprimera

opciónenlatitulaciónenlaquesematriculan

Los/as estudiantes admitidos en primera opción representan unamayoría (75.36%) de

entreelalumnadodenuevoingreso.

Gráfico2.5

PorcentajedeestudiantesnoadmitidosenprimeraopciónFuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíacurso2015/16

0,00%10,00%20,00%30,00%40,00%50,00%60,00%70,00%80,00%90,00%100,00%

Junio

Septiembre

Desconocido

Junio

Septiembre

Desconocido

Junio

Septiembre

Desconocido

Junio

Septiembre

Desconocido

Curso2012/13 Curso2013/14 Curso2014/15 Curso2015/16

95,71%

2,86%1,43%

96,23%

1,89%1,89%

96,73%

1,40%1,87%

97,16%

2,37% 0,47%

EVOLUCIÓNDELMESENQUELOS/ASESTUDIANTESAPROBARONELACCESOALAUNIVERSIDAD

75,36%

24,64%

Sí No

¿HASIDOADMITIDO/AENPRIMERAOPCIÓNENLATITULACIÓNENLAQUESEMATRICULA?




13

DistribucióndelaeleccióndelTítuloOficialdeGradoenTraduccióne

Interpretación de laUniversidadPablodeOlavide, de Sevilla, en los

cursosacadémicos2012/13,2013/14,2014/15y2015/16

Enelcurso2015/16elporcentajedeestudiantescuyaprimeraopciónhasidolaelegida

(estudiosenTraduccióneInterpretación)hasidoelmásaltodelosúltimoscuatrocursos

académicos(75.36%).

1ªOPCIÓN 2ªOPCIÓN 3ªOPCIÓN 4ªOPCIÓNCurso2012/13 73,33% 18,57% 4,76% 3,33%Curso2013/14 65,09% 30,19% 3,30% 1,42%Curso2014/15 65,89% 25,70% 7,01% 1,40%Curso2015/16 75,36% 19,43% 2,37% 2,84%

Tabla 2.9 EvolucióndeladistribucióndelaeleccióndelTítulo

Fuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíacursos:2012/13,2013/14,2014/15y2015/16

Titulacionesde laUniversidadPablodeOlavide,deSevillaen lasque

el/laestudiantenohasidoadmitido/aenprimeraopción12

La mayoría de los/as estudiantes que no han accedido al Grado en Traducción e

Interpretación en Inglés (78.95%) y en Alemán (60.00%) han solicitado como primera

opciónelGradoenTraduccióneInterpretaciónenInglés.

“Mi primera opción no era una titulación de la UPO” ha sido la respuesta dada

mayoritariamente por los/as estudiantes que inician sus estudios en el Grado en

Traducción e Interpretación en Inglés (63.64%) y Doble Grado en Humanidades y

TraduccióneInterpretación(100%).

TITULACIONESDELAUPOENLASQUEELESTUDIANTEESTÁMATRICULADO

GTEA13 GTEF14 GTEI15 XHYT16GTEI 60,00% 78,95% XHYT 20,00% 5,26% 36,36% XDYC17 5,26%

MiprimeraopciónnoeraunatitulacióndelaUPO

20,00% 10,53% 63,64% 100,00%

Tabla 2.10 TitulacionesUPOenlasqueel/laestudiantenohasidoadmitidoenprimeraopción

Fuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíayEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

12 Sehaneliminado5respuestadelamuestraanalizadaporconsiderarseincongruentelasrespuestasdadasalosítems“OrdendeelecciónenlaTitulaciónenlaquesematricula”y“SinofueraadmitidoenprimeraopciónenotratitulacióndelaUPO,indiquedichatitulación”.Tasadeparticipacióncalculadasobrelamuestraconsiderada(estudiantesquenoaccedenenprimeraopción)90.38%. 13GTEA:SiglasutilizadasparadenominaralGradoenTraduccióneInterpretaciónenAlemándelaUPO.

14 GTEF:SiglasutilizadasparadenominaralGradoenTraduccióneInterpretaciónenFrancésdelaUPO. 15 GTEI:SiglasutilizadasparadenominaralGradoenTraduccióneInterpretaciónenInglésdelaUPO. 16 XHYT:SiglasutilizadasparadenominaralDobleGradoenHumanidadesyTraduccióneInterpretacióndelaUPO. 17 XDYC:SiglasutilizadasparadenominaralDobleGradoenDerechoyCriminologíadelaUPO.




14

Estudiantesconconocimientodelosplanesdeestudiodelatitulaciónenlaquesematricula

El59.72%delos/asestudiantesdenuevoingresoconocían“algo”losplanesdeestudiode

laTitulaciónenlaquesematriculan.

Gráfico2.6

Conocimientodelos/asestudiantesdelosplanesdeestudioFuente:UniversitasXXIyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

Estudiantesqueposeenalgunatitulaciónuniversitaria

El98.58%delos/asestudiantesqueiniciansusestudiosenelTítuloobjetodeanálisisno

poseentitulaciónuniversitaria.

Gráfico2.7

EstudiantesqueposeenalgunatitulaciónuniversitariaFuente:UniversitasXXIyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

59,72%25,59%

5,21%

8,06% 1,42%

Algo BastanteMucho NadaNS/NC

¿CONOCÍA LOSPLANESDEESTUDIO?

1,42%

98,58%

SíNo

¿POSEEALGUNATITULACIÓNUNIVERSITARIA?




15

Titulaciónuniversitariaqueel/laestudianteposee

Las titulaciones que poseen los/as estudiantes que inician sus estudios en el Grado en

Traducción e Interpretación son las licenciaturas en: Derecho, Filología Inglesa y

Psicología.

TITULACIÓN PORCENTAJELicenciaturaenDerecho 33,33%LicenciaturaenFilologíaInglesa 33,33%LicenciaturaenPsicología 33,33%

Tabla 2.11 Titulaciónuniversitariaqueel/laestudianteposee


Estudiantesqueposeenalgúnidiomacertificado

El63.98%delos/asestudiantesdenuevoingresoposeenalgúnidiomacertificado.

Gráfico2.8

EstudiantesqueposeenalgúnidiomacertificadoFuente:UniversitasXXIyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

Idiomacertificadoqueel/laestudianteposeeInglés es el idioma certificado que posee el 88.15% de estudiantes que tienen idioma

certificado.

IDIOMA PORCENTAJEInglés 88,15%Francés 6,67%Alemán 2,96%Italiano 0,74%Otros 1,48%

Tabla 2.12 Idiomacertificadoqueel/laestudianteposee


63,98%

36,02%

Sí No

¿POSEEALGÚNIDIOMACERTIFICADO?




16

Niveldeidiomacertificado

Delos/asestudiantesqueposeeninglésofrancéscomoidiomacertificadoel54.62%yel

44.44%respectivamentetieneelnivelB2certificado.

El 50.00%de los/as estudiantes cuyo idioma certificado es alemán tiene certificado un

nivelB1teniendoelotro50.00%certificadounnivelB2.

Latotalidaddeestudiantescuyoidiomacertificadoesitalianotienencertificadosunnivel

C1.

El 50.00% de los/as estudiantes que tiene certificado un idioma no especificado en

nuestrolistadoposeenunnivelB2,teniendounC2elotro50.00%.

Inglés Francés Alemán Italiano OtrosA1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%A2 4,20% 33,33% 0,00% 0,00% 0,00%B1 36,13% 11,11% 50,00% 0,00% 0,00%B2 54,62% 44,44% 50,00% 0,00% 50,00%C1 4,20% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00%C2 0,84% 11,11% 0,00% 0,00% 50,00%

Tabla 2.13 Niveldelidiomacertificado





17

3. PerfilSociodemográfico

Distribuciónporsexodelos/asestudiantesdenuevoingreso

Lamayoríadel alumnado (81.99%)que inicia susestudiosenelGradoenTraduccióne

Interpretaciónesmujer.

Gráfico3.1

SexoestudiantesFuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucía2015/16

Evoluciónde ladistribuciónporsexode los/asestudiantesdenuevoingresoenloscursosacadémicos2013/14,2014/15y2015/16

Los estudios en Traducción e Interpretación son cursados mayoritariamente por mujeres.

Gráfico3.2Evolucióndeladistribuciónsegúnsexoestudiantes

Fuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucía2013/14,2014/15y2015/16

18,01%

81,99%

HOMBREMUJER

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

HOMBRE MUJER HOMBRE MUJER HOMBRE MUJER

Curso2013/14 Curso2014/15 Curso2015/16

22,17%

77,83%

17,76%

82,24%

18,01%

81,99%

EVOLUCIÓNDELADISTRIBUCIÓNPORSEXODEL/LAESTUDIANTE

DISTRIBUCIÓNDELOS/ASESTUDIANTESSEGÚNSEXO




18

Edadmediadelalumnadodenuevoingreso

EDADMEDIA DESVIACIÓNTÍPICA19,21 4,25

Tabla 3.1 Edadmediaalumnadodenuevoingreso

Fuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíacurso2015/16

Tipodedomicilioquetendráduranteelcurso

Eldomiciliopaternoeselqueconcentraaunmayornúmerodeestudiantes(43.60%).

TIPODERESIDENCIA PORCENTAJEColegioMayoroResidenciaUniversitaria 14,69%Deotrosfamiliares 3,32%Hostal/Pensión/Casaparticular 0,47%Paterno 43,60%Pisocompartidodeestudiantes 34,60%Propio 1,42%Otros 1,90%

Tabla 3.2 Tipodedomicilioquetendráduranteelcurso


Municipioderesidenciadel/laestudianteduranteelcurso

Losmunicipios de residencia durante el curso en los que residen unmayor número de

estudiantesson:Sevilla(85)yDosHermanas(12).

MUNICIPIO NºESTUDIANTES PORCENTAJEAlbaidadelAljarafe 1 0,47%AlcaládeGuadaira 6 2,84%Almendralejo 2 0,95%Andujar 1 0,47%Badajoz 1 0,47%Bonares 2 0,95%Bormujos 1 0,47%Brenes 1 0,47%Cabra 1 0,47%Cáceres 1 0,47%Cádiz 3 1,42%Camas 2 0,95%Carlota(La) 1 0,47%Carmona 2 0,95%Ceuta 2 0,95%




19

ChiclanadelaFrontera 1 0,47%Córdoba 1 0,47%CoriadelRio 1 0,47%Coronil(El) 1 0,47%DosHermanas 12 5,69%Ecija 3 1,42%Estepa 1 0,47%FuentesdeLeón 1 0,47%Gerena 1 0,47%Gines 2 0,95%HinojosadelDuque 1 0,47%Huelva 2 0,95%IslaCristina 3 1,42%Jaen 1 0,47%JerezdelaFrontera 2 0,95%LíneadelaConcepción(La) 2 0,95%LoradelRio 1 0,47%MairenadelAlcor 1 0,47%MairenadelAljarafe 4 1,90%Marchena 2 0,95%Montehermoso 1 0,47%Montequinto 9 4,27%Olivenza 1 0,47%PalaciosyVillafrancaLos 3 1,42%PalmadelRio 2 0,95%PalmardeTroya,El 1 0,47%PaternadelCampo 1 0,47%PiedrasBlancas 1 0,47%Pilas 1 0,47%Plasencia 1 0,47%Pozoblanco 1 0,47%PuebladeCazalla(La) 2 0,95%PuenteGenil 1 0,47%PuertodeSantaMaría(El) 3 1,42%Puertollano 1 0,47%Ronda 1 0,47%Rota 1 0,47%SalvatierradeLosBarros 1 0,47%SanFernando 4 1,90%SanJosédelaRinconada 4 1,90%SanJuandeAznalfarache 1 0,47%SantaAnaLaReal 1 0,47%Santiponce 1 0,47%Sevilla 85 40,28%TalaveraLaReal 1 0,47%Tocina 2 0,95%Tomares 2 0,95%Ubrique 1 0,47%Utrera 2 0,95%ValencinadelaConcepción 2 0,95%ValverdedelCamino 1 0,47%VisodelAlcor(El) 1 0,47%Zahara 1 0,47%

Municipioderesidenciadel/laestudianteduranteelcursoFuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucía2015/16




20

Municipiodeldomiciliofamiliar

El municipio de residencia familiar de los/as estudiantes de nuevo ingreso al que

perteneceunmayornúmerodeestudiantesesSevilla(47).

MUNICIPIO NºESTUDIANTES PORCENTAJEAlbaidadelAljarafe 1 0,47%AlcaládeGuadaira 6 2,84%Almendralejo 2 0,95%Andujar 1 0,47%Aracena 1 0,47%ArcosdelaFrontera 1 0,47%Astillero(El) 1 0,47%Badajoz 4 1,90%Bonares 2 0,95%Bormujos 1 0,47%Brenes 1 0,47%Cabra 1 0,47%Cáceres 1 0,47%Cádiz 4 1,90%Camas 2 0,95%CañadadelRosal 1 0,47%Carlota(La) 1 0,47%Carmona 2 0,95%Ceuta 3 1,42%ChiclanadelaFrontera 2 0,95%Córdoba 1 0,47%CoriadelRio 1 0,47%Coronil(El) 1 0,47%CuevasBajas 1 0,47%DosHermanas 8 3,79%Écija 3 1,42%Entrego(El) 1 0,47%Estepa 1 0,47%FuentesdeLeón 1 0,47%Gerena 1 0,47%Gines 2 0,95%Guareña 1 0,47%HinojosadelDuque 1 0,47%Hornachos 1 0,47%Huelva 6 2,84%Irún 1 0,47%IslaCristina 3 1,42%IslaMayor 1 0,47%Jaén 1 0,47%JerezdelaFrontera 9 4,27%Lebrija 1 0,47%LíneadelaConcepción(La) 2 0,95%LoradelRio 1 0,47%MairenadelAlcor 1 0,47%MairenadelAljarafe 4 1,90%MalpartidadeCáceres 1 0,47%Marchena 2 0,95%Montehermoso 1 0,47%Montequinto 4 1,90%Montijo 2 0,95%




21

MoróndelaFrontera 2 0,95%Olivenza 1 0,47%Olvera 2 0,95%Osuna 1 0,47%PalaciosyVillafrancaLos 3 1,42%PalmadelRio 3 1,42%PalmardeTroya,El 1 0,47%PaternadelCampo 1 0,47%PiedrasBlancas 1 0,47%Pilas 1 0,47%Plasencia 1 0,47%Pozoblanco 1 0,47%PuebladeCazalla(La) 2 0,95%PuenteGenil 2 0,95%PuertodeSantaMaría(El) 5 2,37%PuertoReal 1 0,47%Puertollano 1 0,47%PuntaUmbría 1 0,47%Ronda 2 0,95%Rota 2 0,95%Salamanca 1 0,47%SalvatierradeLosBarros 1 0,47%SanFernando 3 1,42%SanJosédelaRinconada 4 1,90%SanJuandeAznalfarache 1 0,47%SanlucardeBarrameda 1 0,47%SantaAnaLaReal 1 0,47%Santiponce 1 0,47%Sevilla 47 22,27%TalaveraLaReal 1 0,47%Tocina 2 0,95%Tomares 2 0,95%Ubrique 3 1,42%Utrera 1 0,47%ValencinadelaConcepción 3 1,42%ValverdedelCamino 1 0,47%VisodelAlcor(El) 1 0,47%Zahara 1 0,47%

Tabla 3.3 Municipiodeldomiciliofamiliar

Fuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíacurso2015/16

Paísdeldomiciliofamiliarderesidenciahabitualdelos/asestudiantesencuestados

Elpaísdeldomiciliofamiliarderesidenciahabitualdelatotalidaddelos/asestudiantes

encuestadosesEspaña.

PAÍS PORCENTAJEEspaña 100%

Tabla 3.4 Paísdeldomiciliofamiliar

Fuente:UniversitasXXIy FicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucíacurso2015/16




22

Modalidadreconocidadededicaciónalestudio

La mayoría de los/as estudiantes de nuevo ingreso del Grado en Traducción e

Interpretaciónestándedicadosatiempocompletoalmismo(97.63%).

Gráfico3.3Modalidaddededicaciónalestudio

Fuente:UniversitasXXIyFicherodepreinscripcióndelaJuntadeAndalucía2015/16

Formadesufragarlosestudios

El 47.87% de los/as estudiantes sufraga sus estudios a través de la ayuda de padres o

familiares.

FORMADESUFRAGARLOSESTUDIOS PORCENTAJEAhorros 2,37%Ayudadepadresofamiliares 47,87%Beca 45,50%Ingresospropios 3,32%Otrosmedios 0,95%

Tabla 3.5 Formadesufragarlosestudios

Fuente:UniversitasXXIy Encuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

97,63%

2,37%

TiempoCompleto

TiempoParcial

MODALIDAD DEDEDICACIÓNALESTUDIO




23

EstudiantesquetrabajaronduranteelcursoanteriorEl5.21%delos/asestudiantesdenuevoingresodelGradoenTraduccióneInterpretación

trabajaronduranteelcursoanterior.

Gráfico3.4

EstudiantesquetrabajaronduranteelcursoanteriorFuente:UniversitasXXIyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

Trabajodel/laestudianteduranteelcursoanterior

Eltrabajodel27.27%delos/asestudiantesquetrabajaronduranteelcursoanteriorfue

esporádicodurantemenosdetresmeses.

TRABAJO PORCENTAJETrabajoesporádico(durantemenosdetresmeses) 27,27%Trabajoajornadaparcial(durantemásdetresmeses) 18,18%Trabajoajornadacompleta(durantemásdetresmeses) 18,18%Noconsta 36,36%

Tabla 3.6 Trabajodel/laestudianteduranteelcursoanterior


Trabajoactualdel/laestudiante

Lamayoría(91.47%)delos/asestudiantesencuestadosnotrabajan.

TRABAJO PORCENTAJEParados 1,42%TrabajadoresdelosServiciosdeRestauración,Personales,ProtecciónyVendedoresdelosComercios

0,47%

TrabajadoresnoCualificados 0,47%NoAplica(el/laestudiantenotrabaja) 91,47%NoConsta(eltrabajodel/laestudiantenoapareceenestelistado) 6,16%

Tabla 3.7 Trabajoactualdel/laestudiante


5,21%

94,79%

Sí

No

¿TRABAJÓ DURANTE EL CURSO ANTERIOR?




24

Mediodetransportequeutilizaráel/laestudianteparadesplazarse

duranteelcursoalaUniversidad

Elmetroeselmediodetransportequeutilizaránunmayornúmerodeestudiantes(113).

Gráfico3.5

MediodeTransporteFuente:UniversitasXXIyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

Familianumerosa

Lamayoría (85.31%)de los/asestudiantesdenuevo ingresodelGradoenTraduccióne

Interpretaciónnopertenecenaunafamilianumerosa.

Gráfico3.6

FamilianumerosaFuente:UniversitasXXIyEncuestaperfilalumnadodenuevoingresocurso2015/16

9,48%6,16%

1,42%

25,59%53,55%

0,00% 3,79%

ApieAutomóvilBicicletaBusMetroMoticicletaOtros

MEDIODETRANSPORTE

1,90%

12,80%

85,31%

Familianumerosaespecial

Familianumerosageneral

Noesfamilianumerosa

FAMILIANUMEROSA




25

NiveldeestudiosdelpadreydelamadreElniveldeestudiossuperioreseselniveldeestudiosqueconcentraaunmayornúmero

depadres(34.60%)ymadres(46.92%).

NIVELDEESTUDIOS PADRE MADREAnalfabeto 0,47% 0,47%Sinestudios 2,37% 2,37%EstudiosPrimarios 24,17% 19,91%EstudiosSecundarios 31,28% 25,59%EstudiosSuperiores 34,60% 46,92%Noaplica18 3,79% 0,47%Noconsta19 3,32% 4,27%

Tabla 3.8 Niveldeestudiosdelpadreydelamadre


Trabajodelpadreydelamadre

Enelcasodelpadreotutorlaopciónqueconcentraunmayornúmeroderespuestasesla

ausencia del trabajo en el listado, seguido de Técnicos y Profesionales Científicos e

Intelectuales(9,95%).

TRABAJO PADREAmas/osdecasa 0,47%ArtesanosyTrabajadoresCualificadosdelasIndustriasManufactureras,aConstrucción,ylaMinería,ExceptolosOperadoresdeInstalacionesyMaquinaria

4,27%

DirectoresyGerentes 7,11%EmpleadodeTipoContableyAdministrativo 9,48%IncapacitadosparaTrabajar 1,90%Jubilados 4,27%OcupacionesMilitares 1,42%OperadoresdeInstalacionesyMaquinariayMontadores

6,16%

OtrasSituaciones(Rentistas,...) 2,37%Parados 7,11%TécnicosyProfesionalesCientíficoseIntelectuales 9,95%TécnicosyProfesionalesdeApoyo 3,32%TrabajadoresCualificadosenlaAgriculturayenlaPesca 2,37%

TrabajadoresdelosServiciosdeRestauración,Personales,ProtecciónyVendedoresdelosComercios

6,16%

TrabajadoresnoCualificados 3,32%NoAplica20 4,74%NoConsta21 25,59%

Tabla 3.9 Trabajodelpadre


18Encasodequeel/laestudianteformeunafamiliaindependienteeconómicamentedelpadre/madreotutor/a.19Enestelistadonoapareceelniveldeestudiosdelpadre/madreotutor/a. 20 Encasodequeel/laestudianteformeunafamiliaindependienteeconómicamentedelpadreotutor. 21 Enestelistadonoapareceeltrabajodelpadreotutor.




26

Amas de casa es el trabajo que ocupa a un mayor número de madres o tutoras (27.96%).

TRABAJO MADREAmas/osdecasa 27,96%ArtesanosyTrabajadoresCualificadosdelasIndustriasManufactureras,aConstrucción,ylaMinería,ExceptolosOperadoresdeInstalacionesyMaquinaria

0,47%

DirectoresyGerentes 0,95%EmpleadodeTipoContableyAdministrativo 9,95%IncapacitadosparaTrabajar 0,95%Jubilados 1,90%OtrasSituaciones(Rentistas,...) 1,90%Parados 11,37%TécnicosyProfesionalesCientíficoseIntelectuales 11,37%TécnicosyProfesionalesdeApoyo 4,27%TrabajadoresdelosServiciosdeRestauración,Personales,ProtecciónyVendedoresdelosComercios

1,90%

TrabajadoresnoCualificados 1,42%NoAplica22 0,95%NoConsta23 24,64%

Tabla 3.10 Trabajodelamadre


22 Encasodequeel/laestudianteformeunafamiliaindependienteeconómicamentedelamadreotutora.23 Enestelistadonoapareceeltrabajodelamadreotutora.




27

4. OtrosAspectos

¿QuéaspectoinfluyómásenladecisióndeestudiarenlaUPO?

Laofertadetitulacioneshasidoelaspectoqueconcentraamásestudiantes(41.23%).

ASPECTOS PORCENTAJEAspectoseconómicos 0,95%AyudafinancieradelaUniversidad 0,47%CentralizacióndelCampus 0,00%Escasamasificaciónytratopersonalizado 0,47%Lavocaciónporlatitulación 35,07%Ofertadetitulaciones 41,23%PrestigiodelaUniversidadPablodeOlavide 5,69%Programacióndeactividadesrecreativasyculturales 0,95%Salidasprofesionales 4,74%Ubicacióngeográfica 6,64%Otros 3,79%

Tabla 4.1 AspectosmásinfluyentesenladecisióndeestudiarenlaUPO


¿Qué motivo influyó más para elegir la titulación en la que se

matricula?

El48.34%delos/asestudiantesincluidosenesteestudioconsideranlaadaptaciónasus

actitudes como el motivo que más influyó para elegir el Grado en Traducción e

Interpretación.

MOTIVOS PORCENTAJEAdaptaciónamisaptitudes 48,34%Consejodefamiliares,amigos... 0,95%Desarrollarhabilidadesdeliderazgo 0,00%Faltadeayudasparacursarotrosestudios 0,00%Mejorarconocimientosydestrezastécnicas 12,32%Mejoraroportunidadesdeascensoenelempleo 1,90%Perspectivaslaborales 27,49%Porexclusióndeotrosestudios 0,95%Otros 8,06%

Tabla 4.2 Motivosparaelegirlatitulaciónenlaquesematricula





28

¿Enquécamponecesitaunamayorayuda?

Lasdestrezasmatemáticassonconsideradosporel27.01%de losalumnos/asdenuevo

ingresoelcampoenelquenecesitanunamayorayuda.

CAMPOS PORCENTAJECapacidaddecomprensiónlectora 0,00%Capacidadderedacción 5,69%Crecimientoydesarrollopersonal 7,11%Destrezasinformáticas 17,54%Destrezasmatemáticas 27,01%Idiomas 8,06%Orientaciónprofesional 22,75%Relacionespersonales 6,64%Técnicasdeestudios 3,79%Usosdelabiblioteca 1,42%

Tabla 4.3 Camposenlosqueel/laestudiantenecesitamayorayuda


¿A través de quémedio ha recibido información de la Universidad

PablodeOlavide?

El 56.87% de los alumnos y alumnas de nuevo ingreso han recibido información de la

UniversidadatravésdelapáginaWeb(www.upo.es).

MEDIOS PORCENTAJECartelesyfolletos 0,95%LapáginaWeb(www.upo.es) 56,87%Loscomentariosdepersonasdelentorno 16,59%Losmediosdecomunicaciónexternos(prensa,radioytelevisión) 0,95%

Redessociales 2,37%VisitasaFeriasdeEstudiantes 6,16%VisitasderesponsablesdelaUniversidadalcentroeducativo 6,64%Otros 9,48%

Tabla 4.4 Medioatravésdelcualharecibidoinformación





29

ValorelawebdelCentroalquepertenecelatitulaciónenlaqueseha

matriculado

El47.87%denuestramuestraconsideraexcelentelaWebdesuCentro.

VALORACIÓN PORCENTAJEExcelente.Contodalainformaciónnecesariayactualizada 47,87%Mejorable.Sóloinformaciónparcialyparcialmenteactualizada 36,97%

Deficiente.Coninformaciónpocoútilydesactualizada 1,42%NoconozcolawebdelCentro 13,74%

Tabla 4.5 ValoraciónWebdelCentro


ValoracióngeneraldelaUniversidadPablodeOlavide,deSevilla

El54.98%valorancomobuenaalaUniversidadPablodeOlavide,deSevilla.

VALORACIÓN PORCENTAJEMala 0,00%

Regular 3,79%Buena 54,98%

Excelente 17,54%NS/NC 23,70%

Tabla 4.6 ValoracióngeneraldelaUPO





30

5. Anexo

INFORME PERFIL NUEVO INGRESO GTEI 15-16 · Evolución de la muestra cursos académico 2012/13,...

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