INFORMATIVO DE ARTE DEL DISTRITO ESCOLAR … · crear un paisaje simple. paisajesclaramente...
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INFORMATIVO DE ARTE DEL DISTRITO ESCOLAR DEL AREA DE NORRISTOWN DICIEMBRE 2015 DECEMBER 2015 Departamento de Arte del NASD Informativo Otoño/Invierno ¡Bienvenidos al Informativo de Arte del Distrito Escolar del Área de Escuela Elemental Cole Manor Los artistas del cuarto grado crearon un diseño Radial usando Colores Cálidos y creando un molde para repetir la figura. Centro de Aprendizaje Musselman Arriba están las pinturas de arquitectura del Medio Este creadas por los artistas de Cole Manor. A la izquierda, los artistas del tercer grado Los estudiantes en la parte superior crearon pinturas originales de girasoles después de ver el trabajo de Vincent van Gogh y leer el libro Camila y los Girasoles.
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INFORMATIVO DE ARTE DEL DISTRITO ESCOLAR DEL AREA DE NORRISTOWN DICIEMBRE 2015
DECEMBER 2015 Departamento de Arte del NASD Informativo Otoño/Invierno
¡Bienvenidos al Informativo de Arte del Distrito Escolar del Área de Norristown!
Escuela Elemental Cole Manor
Los artistas del cuarto grado crearon un diseño Radial usando Colores Cálidos y creando un molde para
repetir la figura. Centro de Aprendizaje Musselman
Arriba están las pinturas de arquitectura del Medio Este creadas por los artistas de
Cole Manor.
A la izquierda, los artistas del tercer grado de Cole Manor crearon diseños originales
Los estudiantes en la parte superior crearon pinturas originales de girasoles después de ver el trabajo de Vincent van Gogh y leer el
libro Camila y los Girasoles.
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Arriba El Centro de Aprendizaje Musselman los artistas trabajan en sus pinturas de Girasoles.
Debajo artistas de la Escuela Elemental Hancock trabajaron en sus originales diseños de Gatos Momia.
Escuela Elemental Hancock
En la parte superior, artistas del primer grado de la Escuela Elemental Hancock crearon sus propias figuras prehistóricas en respuesta a su estudio de Arte de Cavernas Antiguo.
A la derecha, el club de Arte de la escuela Elemental de Hancock colaboro en una gran pieza de arte.
Centro de Aprendizaje Musselman
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Escuela Elemental
Paul Fly En estas fotos, los artistas del primer grado de Paul Fly
crearon pinturas de gran escala de
caballos en respuesta a su exploración
virtual y discusión de las Cuevas Lascaux.
En las imagines debajo, los artistas del 2do grado de
Paul Fly fueron desafiados a crear un paisaje simple.
Los paisajes claramente representan el primer plano, el
plano medio y las áreas del fondo con 3 árboles, progresando en tamaño del más grande al más pequeño para ayudar a crear la
ilusión de profundidad.
Debajo artistas de Paul Fly hicieron
selfies! Los estudiantes del 1er al 4to grado de Paul Fly comenzaron su
año en arte por medio del dibujo de su propio “selfie de
teléfono”
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Escuela Elemental Whitehall
En la fotografía de la izquierda, los artistas del Segundo grado de la Escuela Elemental Whitehall trabajaron en sus “Sabios y Viejos Buhos” usando paginas recicladas de diccionario.
En la foto de la derecha los artistas del tercer grado de Whitehall colaboraron en una pieza de iluminación, inspirada por Dale Chihuly.
Escuela Elemental Gotwals
En la fotografía de la derecha, los artistas del cuarto grado de la Escuela Elemental Gotwals trabajan en sus propios dioses del sol Aztecas, concentrándose en patrones del Arte Azteca comunes.
En la foto de abajo , los estudiantes de tercer grado de Gotwals disfrutar de un viaje al Museo de Arte de Filadelfia.
En la foto de la derecha, artistas del Segundo grado de Gotwals trabajaron en sus técnicas mixtas para los Cráneos de Azúcar.
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10 Lecciones que las Artes Enseñan Por: Elliot Eisner
1. Las artes enseñan a los niños a tener buen juicio crítico de las relaciones cualitativas. A diferencia de mucho del currículo en el que las respuestas correctas prevalecen, en las artes, el juicio crítico prevalece en lugar de las reglas. 2. Las artes le enseñan a los niños que los problemas pueden tener más de una solución y que las preguntas pueden tener más de una respuesta. 3. Las artes celebran perspectivas múltiples. Una de sus grandes lecciones es que hay muchas formas de ver e interpretar el mundo. 4. Las artes enseñan a los niños que en formas complejas de resolución de problemas los propósitos están generalmente arreglados, pero cambian con las circunstancias y oportunidad. Aprender en las artes requiere de habilidades y la voluntad de rendirse a las posibilidades no anticipadas de trabajo a medida que se desarrolla. 5. Las artes intensifican el hecho de que ni las palabras en su forma literal o los números agotan lo que podemos saber. Los límites de nuestro lenguaje no definen los límites de nuestra cognición. 6. Las artes enseñan a nuestros estudiantes que diferencias pequeñas pueden tener grandes efectos. Las artes se movilizan en sutilezas. 7. Las artes enseñan a los estudiantes a pensar a través y dentro de un material. Todas las formas de arte emplean algún medio por el cual las imagines cobran vida. 8. Las artes ayudan a los niños a aprender a decir lo que no puede ser dicho. Cuando los niños son invitados a revelar lo que un trabajo de arte les hace sentir, ellos se ven obligados a explorar sus capacidades poéticas para encontrar las palabras que servirán para hacerlo. 9. Las artes nos permiten tener experiencias que no podríamos tener de ninguna otra fuente y por las cuales descubrimos el rango y variedad de lo que somos capaces de sentir. 10. La posición de las artes en el currículo de la escuela simboliza lo que los adultos jóvenes creen que es importante. FUENTE: Eisner, E. (2002). Las Artes y la Creación de la mente, Capitulo 4, Lo que las artes enseñan y como se muestra. (pp. 70-92). Prensa de la Universidad Yale. Disponible de las publicaciones de NAEA. Los permisos de reimpresión garantizan a la NAEA para este extracto de las Diez Lecciones con reconocimiento propio de su Fuente y de la NAEA.
¡La Galería en Línea del Departamento de Arte! Por favor revise la página web del Distrito. Encontrará que ha sido añadido el trabajo artístico de los estudiantes de la NASD. Tómese unos cuantos minutos para revisar todo el trabajo artístico de los talentosos estudiantes del distrito. La galería de arte estudiantil es fácil de encontrar- solo vaya a la página principal del NASD. Una vez ahí vaya a la pestaña “Departamentos” y desplácese hacia abajo hasta “Departamento de arte” y haga click. Ahí usted encontrara la Galería de Arte Estudiantil. Usted puede ver el trabajo expuesto por los maestros de arte a lo largo del distrito por los pasados 2 años y ver la galería del presente año llena de nuevos y emocionantes trabajos. Los nombres de los estudiantes no están listados, solo dele click a las figuras y vera a que escuela y que grado pertenece cada pieza. ¡Disfrute todo el trabajo!
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El Arte va a la Escuela viene al N.A.S.D.
Por: Sondra Avelar
El Arte va a la Escuela del Valle de Delaware es una organización de voluntarios sin fines de lucro de más de 625 miembros, quienes traen clases de apreciación a cerca de 155,000 niños de escuelas elementales en el Valle de Delaware. El 24 de Setiembre, los maestros de arte de las escuelas elementales del N.A.S.D. se reunieron después de clases con la sede de esta organización para planificar visitas a cada una de nuestras escuelas elementales durante el año escolar 2015-2016. Los voluntarios hacen accesible el arte fino a estudiantes jóvenes. Ellos presentan información en una manera imparcial, instructiva e informal. Estas presentaciones motivan a los pupilos a “ver, escuchar y sentir” el arte. Cada año que ellos nos visitan, traen un portafolio diferente de artes finas que se el cual va desde el rango de arte de las cavernas hasta el arte moderno. Estos incluyen trabajos Europeos, Americanos, Americanos-Africanos, Nativos Americanos, Hispanos, Asiáticos, Del Medio Oriente y Africanos en sus presentaciones. Nuestros niños N.A.S.D. aprenden y se conectan con las piezas de alrededor del mundo. El portafolio de este año incluye impresiones de los siguientes artistas: Pablo Picasso, Andy Warhol, Jacob Lawrence, Faith Ringgold, Vincent Van Gogh, Henri Matisse, Frida Kahlo y muchos otros. Cada escuela elemental será visitada por voluntarios de A.G.T.S (El arte va a la escuela, por sus siglas en inglés) por una semana. Durante esta semana, en clase de arte, cada niño experimentara interactuando con arte famosa, formando sus propias opiniones, y compartiendo lo que piensan acerca del arte. El maestro de arte de cada escuela le toca utilizar el portafolio de A.G.T.S. para continuar la temática la semana siguiente en sus clases. Cada uno de nosotros crea diferentes actividades para continuar. En el pasado algunas de las cosas que hemos hecho para continuar la temática, incluyen dibujar de los maestros, escribir poesía basada en obras de arte, iniciar presentaciones grupales acerca de las obras, hacer juegos de opinión y votación, hacer juegos de vocabulario de arte, y escribir historias cortas inspiradas en las imágenes. Si usted desea más información acerca de “Arte va a la escuela”, por favor visite su página web en http://artgoestoschool.org/. Si está interesada en convertirse en un voluntario para esta organización por favor envíe un correo a la sede de Norristown. Usted no necesita tener conocimientos o experiencia artística para convertirse en un voluntario. Ellos le entrenaran y preparan. ¡Personas de todas las edades que disfruten de trabajar con niños y estén emocionados acerca de ser grandes voluntarios del Arte va a la Escuela! Usted puede escribirles un correo a [email protected] o [email protected] para expresar su interés.
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En ENMS, los de 6to grado exploraron el trabajo artístico de
Pablo Picasso y sus retratos Cubistas. ¡Los estudiantes
trabajaron en crear un auto retrato cubista abstracto para mostrar su creatividad y explorar una técnica
de dibujo diferente!
Los del 7mo grado de ENMS exploraron el trabajo artístico de Rene Magritte y la forma del arte del Surrealismo. Los
alumnos estudiaron a la “Gran Guerra” de Magritte para crear
sus propios retratos surrealistas. Los del 7mo
grado crearon auto retratos por medio del pensamiento
acerca de sus intereses, concentrándose en hacer su
propio arte surrealista al “hacer que nuestro mundo se
vea como un sueño”.
Escuela Intermedia East Norriton
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Los estudiantes de arte del 5to, 6to, 7mo y 8avo grado a cargo de la Srta. Varian trabajaron juntos
para crear una escultura colaborativa abstracta. Los estudiantes trabajaron individualmente para crear una pieza musical abstracta de papel. Una vez que
todas las piezas individuales fueron creadas los estudiantes pusieron todo su arduo trabajo junto
para crear esta gloriosa escultura abstracta.
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Arriba: Con la Sra Stetson en East Norriton Middle School, 7mo grado los estudiantes crearon sus
propios retratos egipcios. Abajo y Derecha: Los estudiantes crean colores,
acuarelas con citas.
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Escuela Intermedia Stewart
Arriba: Este Zentangulo de Iguana fue creado por un estudiante de 7mo grado quien uso diseños reales y
abstractos para crear esta pieza maestra.
Izquierda: Este gato fue creado por un estudiante del 6to grado. Ella demostró reconocimiento de color y
su habilidad para hacer ciertos colores resaltar al usar trucos a medida que nuestro cerebro reconoce
ciertos colores más rápido que otros.
Arriba: Los del 7mo grado en Stewart estudiaron Ilusiones Ópticas donde la imagen engaña a los ojos del espectador.
Derecha: “La rosa” es un trabajo de 8avo grado que muestra como los estudiantes mayores de Stewart continúan exigiéndose a sí mismos al
dibujar realísticamente utilizando solo lápices de dibujo.
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Los de 7mo grado aprendieron acerca de la cultura Mexicana del
Día de los Muertos al crear mascaras inspiradas en este
feriado Mexicano. Los estudiantes usaron un molde y papel mache
para hacer la forma de la máscara. Una vez que tuvieron sus máscaras
creadas, los estudiantes aprendieron acerca de pintar en capas y como incorporar diseños
para crear una máscara interesante.
Los del 6to grado de ESTLA crearon monstruos imaginarios de 30 puntos aleatorios en una página. Una
vez que todos los puntos estuvieron conectados con líneas hicieron una forma a la que los estudiantes le añadieron
detalles para hacerlos cobrar vida. Para finalizar los proyectos los estudiantes escribieron una historia corta
acerca de un día en la vida del monstruo.
Academia de Ciencia Teconologia y Liderazgo
Eisenhower
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Los de 8avo grado en ESTLA tuvieron una competencia para la cubierta del anuario. Los estudiantes utilizaron tecnología y habilidades de diseño al encontrar imágenes en línea y creando estas cubiertas. Dentro del aula los estudiantes fueron retados para no solo proveer la información correcta acerca del anuario, el año y la escuela a la que pertenecen, sino que también arreglar las palabras e imágenes de una forma interesante.
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Póngase en contacto con el Departamento de Arte A continuación puede encontrar la información de contacto para todos los profesores de arte en el barrio ! ¡Siéntete
libre de contactarnos! ¡Esperamos con interés escuchar de usted! Maureen Moore, Cole Manor Elementary: [email protected] 610-275-5525 ex 1854 Sandi Avelar, Paul Fly Elementary: [email protected] 610-630-0380 ex. 1755 Deb Broadt, Marshall St Elementary: [email protected] 610-630-8550 ex. 1656 Sue Kelly, Hancock Elementary: [email protected] 610-275-5522 ex. 1354 Linda Moye, Musselman Learning Center: [email protected] 484-270-2140 ex 37013 Angela Renish, Gotwals Elementary: [email protected] 610-275-1077 ex. 32107 Juli Wertley, Whitehall Elementary: [email protected] 610-630-6000 ex 36216 Liz Buckman, East Norriton MS: [email protected] 610-275-6520 ex. 1228 Sam Varian, East Norriton MS: [email protected] 610-275-6520 ex 1354 Patrick Humbert, Eisenhower MS: [email protected] 610-277-8720 ex 41119 Elise Gutkind, Stewart MS: [email protected] 610-275-6870 ex. 42222 Sue Guido, NAHS: [email protected] 610-630-5090 ex. 4104 Jessica Kirker, NAHS: [email protected] 610-630-5090 ex. 4102 Alyssa O’Giony, NAHS: [email protected] 610-630-5090 ex 4105 Lisa Noce, NAHS: [email protected] 610-630-5090 ex. 4101
