Informatiegids 2014 2015
-
Upload
kindcentrum-de-wielen -
Category
Documents
-
view
223 -
download
0
description
Transcript of Informatiegids 2014 2015
Informatiegids 2014 - 2015
KINDCENTRUM
DE WIELEN
De beste basis voor uw kind!
Kindcentrum De Wielen Onderwijs en opvang 0–12 jaar 058- 267.53.00
Galamastins 2 8925 GZ LEEUWARDEN
www.obs_dewielen.nl [email protected]
Inhoudsopgave
Inhoud Voorwoord ............................................................................................................................... 1
Welkom op “De Wielen” ....................................................................................................... 1
1. Kindcentrum “De Wielen” .................................................................................................... 2
Geschiedenis van “De Wielen” ............................................................................................ 2
De naam “De Wielen”........................................................................................................... 2
Identiteit ................................................................................................................................ 2
Stichting Kinderopvang Friesland ........................................................................................ 3
Stichting Proloog .................................................................................................................. 3
Van Kindcentrum (KC) naar Integraal Kindcentrum (IKC) ................................................... 3
Omvang van de school ........................................................................................................ 3
Het team ............................................................................................................................... 4
Stagiaires ............................................................................................................................. 4
Gebouw, tuin en pleinen ...................................................................................................... 4
Kinderopvang 0 – 4 jaar ....................................................................................................... 4
Speelleergroepen 2- en 3-jarigen ........................................................................................ 5
Basisschool 4 – 12 jarigen ................................................................................................... 5
Buitenschoolse opvang ........................................................................................................ 5
2. Waar staan we voor? ........................................................................................................... 6
Motto “De Wielen” ................................................................................................................ 6
Visie “De Wielen” ................................................................................................................. 6
De Wielen staat voor onderzoekend en actief leren! ........................................................... 6
Goede leerresultaten............................................................................................................ 6
Doelstellingen ....................................................................................................................... 6
3. Aanmelding en inschrijving .................................................................................................. 7
Aanmelding kinderopvang ................................................................................................... 7
Voor het eerst naar de dagopvang of speelleergroep ......................................................... 7
Aanmelding basisschool ...................................................................................................... 8
Voor het eerst naar school ................................................................................................. 10
Kinderen van en naar andere scholen ............................................................................... 11
Inhoudsopgave
4. De organisatie van de kinderopvang ................................................................................. 12
Stichting Kinderopvang Friesland ...................................................................................... 12
Kinderopvang 0 – 4 jaar ..................................................................................................... 12
Speelleergroepen 2- en 3-jarigen ...................................................................................... 13
Buitenschoolse opvang ...................................................................................................... 13
Openingstijden kinderopvang en BSO ............................................................................... 14
5. De organisatie van de basisschool .................................................................................... 15
Stichting Proloog ................................................................................................................ 15
Jaargroepen ....................................................................................................................... 15
Groepsgrootte .................................................................................................................... 15
Groepsleerkrachten............................................................................................................ 15
Schooltijden ........................................................................................................................ 15
Pauzes en tussenschoolse opvang ................................................................................... 16
Vakanties en vrije dagen .................................................................................................... 16
Ziekte ................................................................................................................................. 16
Leerplicht ............................................................................................................................ 17
Verlofregeling ..................................................................................................................... 17
Schorsing en verwijdering .................................................................................................. 17
6. Speelleergroepen .............................................................................................................. 18
Inhoud speelleergroepen ................................................................................................... 18
7. Het onderwijs op school .................................................................................................... 19
Openbare basisschool De Wielen ...................................................................................... 19
Verwachtingen ................................................................................................................... 20
Werken op niveau .............................................................................................................. 20
Onderwijsmethoden ........................................................................................................... 20
Basisvaardigheden............................................................................................................. 20
Leermiddelen ..................................................................................................................... 20
Thema’s ............................................................................................................................. 21
Topondernemers ................................................................................................................ 21
Huiswerk ............................................................................................................................ 22
ICT...................................................................................................................................... 22
Lichamelijke opvoeding ...................................................................................................... 22
Inhoudsopgave
Humanistisch of godsdienstig vormingsonderwijs ............................................................. 23
Actief burgerschap en integratie ........................................................................................ 23
Leerlingvolgsysteem .......................................................................................................... 23
Sociaal emotionele ontwikkeling ........................................................................................ 24
Pesten ................................................................................................................................ 24
Natuuronderwijs in eigen tuin ............................................................................................. 25
8. Zorg voor kinderen............................................................................................................. 26
Kinderopvang ..................................................................................................................... 26
Zorg binnen de school ....................................................................................................... 26
Meer- en hoogbegaafde kinderen ...................................................................................... 26
Externe hulp ....................................................................................................................... 27
Intern zorgadviesteam “ klein” ZAT .................................................................................... 27
Verwijsindex en meldcode ................................................................................................. 27
Overgang naar het voortgezet onderwijs ........................................................................... 27
8+ groepen ......................................................................................................................... 28
9. De ouders .......................................................................................................................... 30
Ouderparticipatie ................................................................................................................ 30
Informatievoorziening ......................................................................................................... 31
Klachtenregeling ................................................................................................................ 32
Vrijwillige ouderbijdrage ..................................................................................................... 32
De oudervereniging van de kinderopvang ......................................................................... 32
De Medezeggenschapsraad van de school ....................................................................... 32
10. Ontwikkeling van de kwaliteit ........................................................................................... 33
De Wielen en kwaliteit ........................................................................................................ 33
Werkplan kinderopvang ..................................................................................................... 33
Schoolplan ......................................................................................................................... 33
Schooljaarplan ................................................................................................................... 33
Kwaliteitsontwikkeling als continu proces .......................................................................... 33
Schooljaarverslag ............................................................................................................... 34
Resultaten van het onderwijs ............................................................................................. 34
Inspectie van het onderwijs ................................................................................................ 35
Tevredenheidsenquêtes .................................................................................................... 35
Inhoudsopgave
11. Overige informatie ........................................................................................................... 36
Avondvierdaagse ............................................................................................................... 36
Brengen en halen ............................................................................................................... 36
Bedrijfshulpverlening (BHV) ............................................................................................... 36
Fotograaf ............................................................................................................................ 36
Gezonde voeding ............................................................................................................... 36
Gevonden voorwerpen ....................................................................................................... 36
Goede doelen ..................................................................................................................... 37
Jeugdgezondheidszorg ...................................................................................................... 37
Kindpakket ......................................................................................................................... 37
Kunstmenu ......................................................................................................................... 37
Leerlingenraad ................................................................................................................... 37
Luizencontrole .................................................................................................................... 37
Medicijngebruik .................................................................................................................. 38
Mobiele telefoons ............................................................................................................... 38
Musical/afscheid groep 8 ................................................................................................... 38
Op de fiets naar school ...................................................................................................... 38
Pauzehap ........................................................................................................................... 38
Plein ................................................................................................................................... 38
Schoolreis/kamp ................................................................................................................. 39
Schoolschaatsen ................................................................................................................ 39
Sportdag en -toernooien .................................................................................................... 39
Verjaardagen ...................................................................................................................... 39
Vertrouwenspersoon .......................................................................................................... 40
Vieringen ............................................................................................................................ 40
Voorstellingen .................................................................................................................... 40
12. Colofon ............................................................................................................................ 41
Pg. 01
Voorwoord
Voorwoord
Welkom op “De Wielen”
Voor u ligt de informatiegids van kindcentrum “de Wielen”. Een kindcentrum in de wijk
Camminghaburen waar in een mooie, rustige, groene omgeving kinderen van nul tot en met
twaalf jaar worden opgevangen en goed onderwijs krijgen. Deze gids is een naslagwerk voor
ouders die hun kind al aangemeld hebben. Naast deze informatiegids krijgen zij jaarlijks een
kalender waarop allerlei praktische zaken staan.
Deze gids is ook een informatiebron voor potentiële en nieuwe ouders. We nodigen hen
natuurlijk van harte uit om onder het genot van een kopje koffie, met ons kennis te maken en
ons gebouw te komen bekijken en de gezellige sfeer te proeven. Deze
kennismakingsgesprekken doen we bij voorkeur onder schooltijd zodat u kunt zien hoe we
dagelijks werken. U kunt bellen voor een afspraak.
Deze informatiegids is ook te downloaden van onze website www.obs-dewielen.nl.
Aanvullingen op de gids staan in onze nieuwsbrief die elke twee weken per mail naar de
ouders wordt verstuurd. Daarnaast kunt u aanvullende informatie vinden op de websites van
de Stichting Kinderopvang Friesland (www.stichtingkinderopvangfriesland.nl) en op de
website van de Stichting Proloog (www.proloog.nl).
We hebben geprobeerd zo volledig en duidelijk mogelijk te zijn, mocht u desondanks nog
vragen, suggesties en/of aanvullingen voor deze informatiegids hebben dan horen we dat
graag.
Graag tot ziens op “De Wielen”!
Sietske van der Zijl
Directeur KC “De Wielen”
De beste basis
voor uw kind…..
Pg. 02
1. Kindcentrum “De Wielen”
1. Kindcentrum “De Wielen”
Geschiedenis van “De Wielen”
Kindcentrum De Wielen komt voort uit openbare basisschool “De Wilaard”. Een basisschool
die zich in 1972 heeft gevestigd in de wijk Camminghaburen die destijds naar het zuiden werd
uitgebreid. In 1995 ging de school samen met de Sinnemaschool aan de Kingmastate en
gingen beide scholen “De Wielen” heten. In 2006 zijn de scholen weer apart gegaan, ze
hielden beide wel de naam “De Wielen’ maar gingen ieder hun eigen koers. In 2012 is er
besloten om beide scholen weer volledig hun eigen gezicht te geven. Onze locatie heeft de
naam “De Wielen” gehouden en de school aan de Kingmastate heet sindsdien “Trianova”. In
2012 is de Stichting Kinderopvang Friesland aangetrokken om kinderopvang voor nul- tot
vierjarigen bij ons in het gebouw te gaan verzorgen. Daarnaast werden er speelleergroepen
(voorheen peuterspeelzaal) gevormd voor peuters. Vanaf die tijd zijn we een kindcentrum.
Vanaf het schooljaar 2014-2015 zijn we de samenwerking sterk aan het intensiveren.
De naam “De Wielen”
De Wielen verwijst naar de plassen (De Grote Wielen en De Kleine
Wielen) ten noordoosten van de wijk Camminghaburen. Deze
plassen zijn in de Middeleeuwen ontstaan door overstromingen van
de voormalige Middelzee en door afwatering van het oostelijk
hoogveengebied. Daarnaast verwijzen wielen natuurlijk naar constante beweging en
vooruitgang.
Identiteit
Basisschool De Wielen is een openbare basisschool. Kernwaarden van het openbaar
onderwijs zijn:
- Iedereen welkom, de school staat (in principe) open voor alle kinderen, ongeacht
hun levensovertuiging, godsdienst, politieke gezindheid, afkomst, geslacht of sexuele
geaardheid.
- Wederzijds respect, de school houdt rekening met en gaat uit van wederzijds respect
voor de levensbeschouwing of godsdienst voor alle leerlingen, ouders en
personeelsleden.
- Waarden en normen, de school besteedt actief aandacht aan uiteenlopende
levenbeschouwelijke, godsdienstige en maatschappelijke waarden.
- Levensbeschouwing en godsdienst, de school biedt de gelegenheid om
levensbeschouwelijk vormings- of godsdienstonderwijs te volgen.
- Van en voor de samenleving, de openbare school is van en voor de samenleving
en betrekt leerlingen, ouders en personeelsleden actief bij de besluitvorming over
doelstellingen en werkomstandigheden en stemt die af met externe betrokkenen en
belanghebbenden.
Pg. 03
1. Kindcentrum “De Wielen”
Stichting Kinderopvang Friesland
Stichting Kinderopvang Friesland is de organisatie die de kinderopvang en de
speelleergroepen binnen ons kindcentrum verzorgt. Meer informatie over deze stichting kunt
u vinden op www.kinderopvangfriesland.nl.
Stichting Proloog
De Stichting Proloog is de onderwijsorganisatie voor het openbaar basisonderwijs in de
gemeente Leeuwarden. Onze basisschool maakt onderdeel uit van deze stichting. Meer
informatie kunt u vinden op www.proloog.nl.
Van Kindcentrum (KC) naar Integraal Kindcentrum (IKC)
De Wielen is al een kindcentrum (KC). Dit betekent dat we alle voorzieningen onder één dak
hebben. De komende tijd gaan we hard werken om er een Integraal Kindcentrum (IKC) van
te maken. Een IKC heeft de volgende kenmerken:
Er is één gezamenlijke visie op de wijze waarop kinderen leren en zich ontwikkelen;
Er is een doorgaande ontwikkelingslijn voor kinderen van 0 – 12 jaar;
Er is een breed aanbod. We bieden, naast onderwijs en opvang ook sport, muziek
of natuur;
Een IKC is het hele jaar open;
Een IKC is één organisatie met één team, dat bestaat uit leerkrachten, pedagogen ,
pedagogische medewerkers en vakleerkrachten;
Er is een éénduidige communicatie met ouders.
Deze informatiegids is een goede start voor de borging van de visie, het pedagogisch
klimaat en de afspraken.
Omvang van de school
Op dit moment wordt er elke dag kinderopvang aangeboden aan kinderen van 0 tot 4 jaar. De
groepsgrootte hiervan varieert per dag. Op dinsdag- en donderdagochtend zijn er
speelleergroepen voor 2 en 3 jarigen. De speelleergroepen zijn rond de 14 kinderen groot.
Zodra er genoeg aanmeldingen zijn zullen we ook op andere dagen gaan starten met
speelleergroepen. De basisschool wordt bezocht door rond de 150 leerlingen die verdeeld zijn
over zes groepen van gemiddeld 25 leerlingen. Zodra we voldoende aanmeldingen hebben
van de kinderen die net vier jaar zijn of worden, zullen we een extra (instroom)groep starten.
Pg. 04
1. Kindcentrum “De Wielen”
Het team
Het team van Kindcentrum “De Wielen” bestaat op dit moment uit 8 pedagogische
medewerkers in de kinderopvang, 11 leerkrachten op de basisschool, een intern begeleider,
een remedial teacher, een adjunct-hoofd die de kinderopvang coördineert, een conciërge en
een directeur. De Wielen heeft een vast team, we streven er naar om vaste mensen de
groepen te laten bezetten. Voor de basisschool geldt dat er maximaal twee
groepsleerkrachten voor een groep staan.
Stagiaires
Ieder jaar bieden wij een aantal studenten van onderwijs- of kinderopvang gerelateerde
opleidingen de gelegenheid om hun stage bij ons te vervullen. Zo leren zij de praktijk en blijven
wij op de hoogte van de laatste ontwikkelingen. Al naar gelang het studiejaar zullen de
studenten meer of minder tijd in een groep zijn. Tijdens de stage behoudt de groepsleerkracht
of groepsleider altijd de eindverantwoordelijkheid. In de nieuwsbrief wordt vermeld waar en
wanneer de stages plaatsvinden.
Gebouw, tuin en pleinen
Het kindcentrum is gehuisvest in een bijzonder gebouw in een natuurlijke, mooie, groene
omgeving. Het gebouw is van binnen gezellig en ruim. Iedere kindruimte, op de begane grond,
heeft contact met de tuin. De gangen en de hal vormen een verlengde van de kindruimtes
waar gewerkt en gespeeld kan worden. Op de eerste verdieping zijn twee lokalen voor de
oudere kinderen, ook deze lokalen hebben veel daglicht. Tussen de lokalen op de eerste
verdieping is een zgn. “leerplein” waar de kinderen zelfstandig kunnen werken. Naast de
ruimtes waar de kinderen dagelijks zijn is er een speellokaal, een atelier voor de creatieve
lessen en een gymzaal.
Rondom het gebouw is veel ruimte om te spelen. Aan de oost- en zuidkant van de school is
een grote tuin waarin de kinderen kunnen werken, onderzoeken en spelen. Deze tuin is ook
in de pauzes toegankelijk voor de kinderen. Aan de noord- en westkant van de school zijn
traditionelere schoolpleinen. Het kleuterplein is net als de tuin/speelplaats van de
kinderopvang volledig afgesloten. Daarnaast ligt er naast de school een voetbalveld waar in
de zomer met name de oudere kinderen veel gebruik van maken
Kinderopvang 0 – 4 jaar
Vanaf augustus 2013 biedt De Wielen ook kinderopvang aan voor kinderen van 0-4 jaar.
De ruimte is sfeervol en uitdagend ingericht. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen zich
kunnen ontwikkelen in een vertrouwde en veilige omgeving. Om dit te kunnen realiseren
werken we met vaste medewerkers en een vast dagritme.
Pg. 05
1. Kindcentrum “De Wielen”
Speelleergroepen 2- en 3-jarigen
Een aantal keren per week worden er zgn. speelleergroepen gevormd (voorheen de
peuterspeelzaal) voor kinderen van 2 en 3 jaar. Deze groepen zijn voor kinderen die graag
met vriendjes en vriendinnetjes willen spelen en/of meer behoefte hebben aan meer uitdaging
dan ze thuis of op de crèche krijgen. In deze groepen krijgen peuters de mogelijkheid om
geleidelijk te wennen aan de overgang naar de kleuterklas en wordt de ontwikkeling van de
peuter op positieve wijze gestimuleerd.
Basisschool 4 – 12 jarigen
In Kindcentrum De Wielen is openbare basisschool “De Wielen” voor kinderen van 4 t/m 12
jaar gehuisvest.
Over het onderwijs leest u meer in het hoofdstuk “De organisatie van het onderwijs”.
Buitenschoolse opvang
Bij de buitenschoolse opvang kunnen de kinderen voor en na schooltijd, op vrije dagen en in
de vakanties terecht. De mensen van de BSO organiseren allerlei leuke en leerzame
activiteiten passend bij het schoolaanbod. Ieder kind mag en kan er op zijn eigen manier
uitrusten van een intensieve schooldag.
Over de buitenschoolse opvang leest u meer in het hoofdstuk “De organisatie van de
kinderopvang”.
Pg. 06
2. Waar staan we voor?
2. Waar staan we voor? Kinderen ontwikkelen zich van nature. Ze zijn nieuwsgierig en willen steeds iets nieuws leren.
Op De Wielen stimuleren we de kinderen door ze uit te dagen steeds nieuwe dingen te
ontdekken. We houden rekening met de mogelijkheden van de kinderen en gebruiken de
omgeving bij het leren.
Motto “De Wielen”
Ons motto is: “Eenheid door verscheidenheid”.
Visie “De Wielen”
“Wij als IKC de Wielen bieden een warme, uitdagende en gestructureerde omgeving,
waar de ontwikkeling van ieder kind van 0 tot 12 jaar optimaal gestimuleerd wordt
door middel van actief en onderzoekend leren”.
De Wielen staat voor onderzoekend en actief leren!
We willen kinderen leren op verschillende manieren de wereld om hen heen te onderzoeken.
Hierdoor ontwikkelen de kinderen hun talenten en leren ze van elkaar, over elkaar, over
zichzelf en verkennen ze de wereld om hen heen. Een rijke, veilige en gestructureerde
leeromgeving waarbij we zoveel mogelijk uit gaan van thema’s uit de belevingswereld van het
kind is een voorwaarde. Vanuit een stevige basis van normen en waarden en
basisvaardigheden gaan de kinderen op onderzoek.
Goede leerresultaten
We vinden het belangrijk dat elke leerling aan het eind van de basisschooltijd ten minste de
basisstof beheerst. Kinderen die meer aankunnen bieden we meer aan, zodat “eruit wordt
gehaald wat erin zit”. Hoe we dat doen leest u in hoofdstuk 7: “Het onderwijs op school”.
Doelstellingen
Kinderen gaan niet voor niets naar de kinderopvang of naar school. De Wielen heeft een
aantal belangrijke doelstellingen:
- Bieden van een gezonde, veilige, gezellige, rustige, uitdagende en rijke
leeromgeving; - Bieden van een duidelijke structuur, die de leerlingen zekerheid en vertrouwen
geeft;
- Aanleren van de basisvaardigheden taal, lezen, schrijven en rekenen;
- Aandacht voor de sociale en emotionele ontwikkeling;
- Aandacht voor de natuur, door het leren in onze schooltuin;
- Kinderen “leren leren”;
- Kinderen laten leren door experiment en onderzoek;
Pg. 07
3. Aanmelding en inschrijving
3. Aanmelding en inschrijving
Kinderen kunnen instromen op Kindcentrum de Wielen via de kinderopvang, de
speelleergroep of de basisschool. Wij nodigen ouders van harte uit voor een rondleiding door
het kindcentrum. U kunt hiervoor telefonisch een afspraak maken via 058-2675300. Een mail
sturen naar [email protected] kan natuurlijk ook.
De aanmeldingsprocedure verloopt als volgt:
Dagopvang 0 - 4 jaar
Speelleergroepen 2 – 3 jaar
Basisschool 4 – 12 jaar
Buitenschoolse opvang
Kennismaking en rondleiding
Kennismaking en rondleiding
Kennismaking en rondleiding met directeur
Kennismaking en rondleiding
Inschrijven via website SKF
Inschrijven via website SKF
Aanmelden op de basisschool
Inschrijven via website SKF
Plaatsingsover-eenkomst en betaling via SKF
Plaatsingsover-eenkomst en betaling via SKF
Plaatsingsprocedure basisschool
Plaatsingsover-eenkomst en betaling via SKF
Intakegesprek
Intakegesprek
Intakegesprek
Intakegesprek
Wennen en start
Wennen en start
Wennen en start
Wennen en start
Aanmelding kinderopvang
Aanmelding voor de kinderopvang, speelleergroep of buitenschoolse opvang gaat via de
Stichting Kinderopvang Friesland www.kinderopvangfriesland.nl.
Voor het eerst naar de dagopvang of speelleergroep
Als uw kind geplaatst is op de kinderopvang of in een speelleergroep volgt er een
intakegesprek met één van de pedagogisch medewerkers. Dit is vaak een spannend moment
voor zowel ouders als kind. In hoofdstuk 4 “De organisatie van de kinderopvang” staat precies
omschreven wat u kunt verwachten en mee moet geven om alles zo soepel mogelijk te laten
verlopen.
Pg. 08
3. Aanmelding en inschrijving
Aanmelding basisschool
Passend onderwijs
Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die ondersteuning nodig hebben.
Passend onderwijs beoogt dat zo veel mogelijk leerlingen regulier onderwijs kunnen volgen.
De wet Passend onderwijs is ingegaan op 1 augustus 2014. Daarmee kregen alle scholen
een zorgplicht. Dit betekent dat scholen verantwoordelijk zijn om elk kind een goede
onderwijsplek te bieden. Er zijn samenwerkingsverbanden gevormd tussen gewone en
speciale scholen zodat er voor alle kinderen een plek is om onderwijs en ondersteuning te
krijgen die ze nodig hebben.
Naar aanleiding van deze Wet heeft onze school een schoolondersteuningsprofiel opgesteld.
Dit is een wettelijk voorschrift en biedt informatie over de kwaliteit van de basisondersteuning
en over wat onze school verder aan ondersteuning kan bieden.
Schoolondersteuningsprofiel
Het ondersteuningsprofiel bestaat uit de volgende onderdelen:
- De kwaliteit van basisondersteuning. Dat is de ondersteuning waarop alle kinderen
kunnen rekenen.
- De deskundigheid voor extra ondersteuning waarover onze school beschikt.
- De voorzieningen die wij als school hebben om leerlingen extra ondersteuning te
bieden (voorzieningen in de fysieke omgeving en met externe deskundigen waarmee
we samenwerken)
De kwaliteit van de basisondersteuning op De Wielen is prima. Indien nodig roepen wij de
hulp in van externe deskundigen. Dit kan op verschillende gebieden.
* Plaatsingsprocedure basisschool
Ouders of verzorgers kunnen een verzoek tot aanmelding
doen bij de directeur van de school. Dit gebeurt door het
invullen van het formulier “Verzoek tot aanmelding” dat bij de
kinderopvang of de school te verkrijgen is.
Na ontvangst van het getekende formulier volgt een
intakegesprek tussen de directeur en de ouders en worden
dossiergegevens opgevraagd bij de vorige school, of bij de
speelleergroepen of het kinderdagverblijf.
Pg. 09
3. Aanmelding en inschrijving
Aan de hand van die informatie wordt bekeken of uw kind extra zorg nodig heeft en welke
zorg dat dan is. Daarna kijken we in hoeverre de school die benodigde zorg kan bieden. De
volgende criteria bepalen of de school de zorg kan bieden die uw kind nodig heeft:
- De organisatie van de school;
- Het zorgaanbod van de school;
- De aard en de ernst van de zorg die nodig is;
- De leeftijd van de leerling;
- De onderwijskundige zorg (bijv. menskracht, expertise, begeleiding en middelen);
- De rust en veiligheid van alle leerlingen in de school.
Wanneer we weten dat we aan uw kind de zorg kunnen bieden die hij/zij nodig heeft
wordt de aanmelding omgezet in een inschrijving en krijgen ouders/verzorgers een
bevestiging van inschrijving.
Mochten we niet direct kunnen voorzien in de benodigde ondersteuningsbehoefte dan wordt
het zorgadviesteam (ZAT) ingeschakeld. In het ZAT zitten deskundigen die een uitspraak
kunnen doen over de tegemoetkoming van de ondersteuningsbehoefte van het kind. Daarbij
kunnen zij verwijzen naar een andere basisschool binnen Stichting Proloog, naar het speciaal
(basis)onderwijs of advies geven over aanpassingen die op onze school wel haalbaar zijn. De
procedure van aanmelding en inschrijving mag maximaal zes weken, met zo nodig een
verlenging van vier weken, in beslag nemen.
Meer informatie over de procedure van aanmelding kunt u vinden in de informatiegids van
Proloog op www.proloog.nl
Pg. 10
3. Aanmelding en inschrijving
Hieronder is de procedure schematisch weergegeven
Voor het eerst naar school
Kinderen gaan vanaf hun vierde jaar naar de basisschool. Als uw kind na de
aanmeldingsprocedure geplaatst is op de school volgt er een kennismakingsgesprek met de
toekomstige leerkracht van uw kind. Na dit gesprek is er de mogelijkheid om tot maximaal vijf
dagen een dag of dagdeel te komen kennismaken. Dit kennismaken gebeurt in de weken voor
uw kind vier jaar wordt. De kinderen komen vrijwel altijd de dag nadat ze hun vierde verjaardag
thuis of bij de speelleergroepen/crèche gevierd hebben op school.
Leerlingen die van andere scholen komen mogen een dagdeel meedraaien met hun nieuwe
groep.
Pg. 11
3. Aanmelding en inschrijving
Kinderen van en naar andere scholen
Het kan zijn dat kinderen tussentijds van school veranderen. In dat geval wordt dezelfde
procedure als bij de aanmelding van een vierjarige gevolgd. Bij het aannemen van leerlingen
houden wij ons aan de wet- en regelgeving. De school biedt onderwijs aan kinderen tussen 4
en maximaal 13 jaar. Hieruit vloeit voort dat alle kinderen in de basisschoolleeftijd welkom
zijn, mits de ontwikkelings- en/of leerbehoeften van het kind aansluiten bij ons
schoolontwikkelingsprofiel en de betreffende groep voldoende opnamecapaciteit heeft. Deze
capaciteit is afhankelijk van de balans tussen leerlingenaantal en zorgintensiteit. In het geval
van een tussentijdse aanmelding wordt er altijd contact opgenomen met de vorige school.
Mocht u verhuizen of in verband met een andere reden uw kinderen naar een andere school
laten gaan dan neemt de intern begeleider of de directeur altijd contact op met de nieuwe
school. Er wordt een onderwijskundig rapport opgesteld dat naar de nieuwe school wordt
gestuurd.
Pg. 12
4. De organisatie van de kinderopvang
4. De organisatie van de kinderopvang
Stichting Kinderopvang Friesland
Onze kinderopvang wordt verzorgd door de Stichting Kinderopvang Friesland. Op de website
www.stichtingkinderopvangfriesland.nl. staat meer informatie.
Kinderopvang 0 – 4 jaar
In het kinderdagverblijf bieden we een veilige en vertrouwde omgeving voor kinderen van nul
tot vier jaar. Kinderen worden opgevangen in zgn. “verticale groepen”. Dit zijn groepen met
kinderen van 6 weken tot vier jaar oud. Veiligheid, vertrouwen en ontwikkeling staan hoog in
het vaandel. Om 9.00 uur wordt gestart met het dagprogramma. Er wordt gewerkt met een
vaste dagindeling en thema’s die aansluiten bij die van de school. Omdat vertrouwen en
veiligheid voorop staan wordt er gewerkt met vast personeel.
Een dag op de kinderopvang ziet er in grote lijnen als volgt uit:
Kinderen kunnen gebracht worden tussen 7.00 uur en 9.00 uur. Na binnenkomst en een korte
overdracht mogen de kinderen een puzzel of spel kiezen aan tafel of mogen ze lekker gaan
spelen in één van de speelhoeken. Rond half 10 wordt er gezamenlijk fruit gegeten aan tafel
en worden er liedjes gezongen en boekjes voorgelezen. Om 10 uur mogen de kinderen weer
vrij spelen of meedoen aan een activiteit. Deze activiteit sluit vaak aan bij een thema waar
we op dat moment aan werken. Om 11.30 uur gaat iedereen aan tafel voor de broodmaaltijd.
Na het eten gaan de kinderen die dat nodig hebben naar bed. Elk kind heeft zijn of haar eigen
bed. ’s Middags worden er ook weer activiteiten aangeboden of mogen de kinderen vrij spelen.
Rond 14.30 uur en 16.00 uur wordt er aan tafel wat gedronken en een koekje of cracker
gegeten met de kinderen die de hele middag opgevangen worden.
Wat moet/mag u uw kind allemaal meegeven naar de kinderopvang:
Schone luiers
Reservekleding
Slaapkleding
Speen
Knuffel
Voeding (voor de baby’s) + fles
Buitenspelen
Ook op de kinderopvang stimuleren we de kinderen om in alle jaargetijden buiten te spelen.
We vragen ouders om hiervoor geschikte kleding mee te geven: warme kleding en
eventueel laarzen bij koud of nat weer. Luchtige bedekkende kleding bij zon en warm weer.
Alleen bij extreem slecht weer of een weeralarm spelen we niet buiten. ‘s Zomers worden de
kinderen ingesmeerd met zonnebrandcrème.
Pg. 13
4. De organisatie van de kinderopvang
Speelleergroepen 2- en 3-jarigen
Een aantal keren per week worden er van 8.30 tot 11.30 uur zgn. speelleergroepen gevormd
voor kinderen van 2 en 3 jaar (voorheen de peuterspeelzaal). Deze groepen zijn voor kinderen
die graag met vriendjes en vriendinnetjes willen spelen en/of meer behoefte hebben aan meer
uitdaging dan ze thuis of op de crèche krijgen. In deze groepen krijgen peuters de mogelijkheid
om geleidelijk te wennen aan de overgang naar de kleuterklas en wordt de ontwikkeling van
de peuter op positieve wijze gestimuleerd. Tijdens de schoolvakanties is de peuteropvang
gesloten.
Wat heeft uw kind nodig? Een eigen rugzakje met:
Schone luiers (indien nodig)
Reservekleding
Speen/knuffel (indien nodig)
Fruit en drinken
Buitenschoolse opvang
Bij de buitenschoolse opvang kunnen de kinderen voor en na schooltijd, op vrije dagen en in
de vakanties terecht. De medewerkers van de BSO organiseren allerlei leuke en leerzame
activiteiten. Ieder kind mag en kan er op zijn eigen manier uitrusten van een intensieve
schooldag. De buitenschoolse opvang is van maandag tot en met vrijdag geopend van 7.00
tot 8.30 uur en van 14.00 tot 18.15 uur.
Toparrangement
Alle kinderen van de school kunnen zich inschrijven voor het toparrangement dat
georganiseerd wordt door de kinderopvang. In samenwerking met de school worden er
uitdagende activiteiten op het gebied van kunst, cultuur, natuur en sport aangeboden.
Ontdekkend leren, plezier en kwaliteit staan hierbij centraal. Onder begeleiding van
inspirerende en bevoegde docenten ontwikkelen de kinderen vaardigheden, doen nieuwe
ervaringen op en ontdekken ongekende talenten. Voor kinderen van de BSO is deelname aan
de activiteiten gratis op de dag dat het kind voor opvang is aangemeld.
Pg. 14
4. De organisatie van de kinderopvang
Openingstijden kinderopvang en BSO
Kinderdagverblijf
0 – 4 jaar
Speelleergroepen 2
en 3 jarigen*
Voorschoolse
opvang
Naschoolse opvang
maandag t/m vrijdag
7.00 – 18.15 uur
maandag t/m vrijdag
8.30 – 11.30 uur
maandag t/m vrijdag
7.00 – 8.30 uur
maandag t/m vrijdag
14.00 – 18.15 uur
*Op dit moment zijn er speelleergroepen op dinsdag en donderdag. Zodra er voldoende
aanmeldingen zijn zullen we ook op de andere dagen starten.
Pg. 15
5. De organisatie van de basisschool
5. De organisatie van de basisschool
Stichting Proloog
Onze school valt onder de Stichting Proloog. Proloog is de onderwijsorganisatie voor het
openbaar onderwijs in de gemeente Leeuwarden en is het bevoegd gezag van onze school.
Op de website www.proloog.nl. vindt u meer informatie over Stichting Proloog en het
onderwijs. Daarnaast kunt u daar de informatiegids voor ouders en centraal vastgesteld beleid
vinden.
Jaargroepen
Basisschool “De Wielen” werkt zoveel mogelijk met jaargroepen, waardoor kinderen van
ongeveer dezelfde leeftijd een groep vormen. Dit zorgt voor een overzichtelijke structuur voor
kinderen en ouders. De groepen 1 t/m 4 zijn op dit moment al enkelvoudige groepen maar
omdat het leerlingaantal in de groepen 5 t/m 8 dit nog niet toelaat is groep 5 gecombineerd
met groep 6 en groep 7 met groep 8. We streven ernaar om allemaal enkelvoudige groepen
te vormen. Bij de plaatsing in een jaargroep wordt in principe de leeftijdsgrens op 1 oktober
gesteld. Kinderen in groep 1 die in augustus, september, oktober en november jarig zijn
worden bij de overgang van groep 1 naar 2 extra besproken. Voor sommige kinderen is het
beter als ze nog een jaar in groep 1 blijven, andere kunnen “versneld” door naar groep 2.
Vanzelfsprekend gaat dit altijd in samenspraak met de ouders. Bij de overgang houden we
rekening met zowel de cognitieve, als motorische en sociaal emotionele ontwikkeling.
Groepsgrootte
We gaan uit van een gemiddelde groepsgrootte van maximaal 28 leerlingen. Indien de directie
van mening is dat vanwege de samenstelling van een groep de groepsgrootte lager moet zijn
dan worden eventueel nieuw aangemelde leerlingen op een wachtlijst geplaatst. Mocht het
voor kinderen beter zijn om te doubleren, dan kan een groep vanzelfsprekend groter worden.
Groepsleerkrachten
Alle vakken worden in principe gegeven door de groepsleerkrachten, hierdoor ontstaat er een
sterke persoonlijke band tussen kinderen en leerkracht. De groepsleerkracht is
verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken in de groep en is het eerste
aanspreekpunt voor de ouders.
Schooltijden
Voor alle groepen geldt van maandag tot en met vrijdag het continurooster waarbij de kinderen
van 8.30 – 14.00 uur op school zijn. Zo krijgen de kinderen jaarlijks 950 uur les en hebben ze
aan het eind van hun basisschoolloopbaan de wettelijk verplichte onderwijstijd van 7520 uur
ruimschoots gehaald.
Pg. 16
5. De organisatie van de basisschool
Elke dag beginnen de lessen om 8.30 uur. De kinderen van groep 1 en 2 kunnen van 8.15
tot 8.25 uur naar de klas gebracht worden. Voor de kinderen van groep 3 geldt dit tot de
kerstvakantie. De kinderen van groep 4 t/m 8 kunnen vanaf 8.25 uur naar binnen. Vanaf de
kerstvakantie geldt dit ook voor groep 3. Vanaf 8.15 uur zijn de leerkrachten van de groepen
4 t/m 8 op het plein om toezicht te houden.
Elke maandag mogen alle kinderen vanaf 8.15 uur door hun ouders naar de klas worden
gebracht.
Inloop
Bij de kleutergroepen en in groep 3 kunnen ouders elke dag hun kind naar de klas brengen.
Omdat ook oudere kinderen en ouders het vaak leuk vinden om nog even mee te lopen is er
een inloop op maandag voor groep 4 t/m 8. Kinderen en ouders kunnen vanaf 8.15 uur de
school in en naar hun klas (gebracht worden). Er is op maandag dan geen pleinwacht voor
schooltijd!
Om 14.00 uur gaan de kinderen van groep 1 tot en met 3 met hun leerkracht naar het plein.
Pas als de ouders/verzorgers “in beeld” zijn laten de leerkrachten de kinderen gaan. Kinderen
van de groepen 4 t/m 8 gaan zelfstandig naar buiten. Kinderen die naar de buitenschoolse
opvang gaan, mogen daar om 14.00 uur meteen naar toe lopen. Jonge kinderen worden
gehaald door de leidsters.
Pauzes en tussenschoolse opvang
Rond 10.00 uur hebben alle kinderen pauze. De kinderen van groep 1 en 2 eten dan hun
meegebrachte fruit in de klas. De kinderen van groep 3 t/m 8 eten om 9.50 uur hun
fruit/groente tijdens een taalactiviteit in de klas en gaan van 10.00 tot 10.15 uur buitenspelen.
Tussen de middag is er van 12.00 – 12.30 uur een pauze. De kinderen eten dan in hun klas
bij de leerkracht hun lunchpakket (brood en drinken) dat ze zelf meenemen. Daarna gaan ze
buiten spelen. We willen u vragen om een gezonde pauzehap (fruit/groente) en lunchpakket
mee te geven dat past bij het kind en de bakjes/bekers te voorzien van naam en groep.
Vakanties en vrije dagen
De data van vakanties en vrije dagen worden jaarlijks vastgesteld en kunt u vinden op de
uitgereikte kalender, de website en de nieuwsbrief.
Ziekte
Mocht uw kind ziek zijn, dan kunt u dat ’s ochtends voor schooltijd telefonisch aan ons
doorgeven tussen 8.00 en 8.15 uur. Mocht een kind niet afgemeld zijn, dan belt de leerkracht
naar huis. Er kan onderweg immers ook iets gebeurd zijn.
Pg. 17
5. De organisatie van de basisschool
Leerplicht
In Nederland geldt een leerplicht. Alle kinderen in Nederland moeten naar school, want
onderwijs is onmisbaar in de voorbereiding op een zelfstandige positie in de maatschappij.
Iedere dag registreren we welke kinderen aanwezig zijn. Mocht een kind niet zijn afgemeld
dan nemen we altijd contact op met de ouders/verzorgers want er kan onderweg naar school
iets gebeurd zijn. Wanneer een leerling regelmatig verzuimt, meldt de groepsleerkracht dit
aan de directeur. Zo nodig neemt de directeur contact op met de ouders/verzorgers. Bij
geregeld verzuim zonder reden schakelen we de leerplichtambtenaar van de gemeente
Leeuwarden in. Deze stelt een onderzoek in en zoekt zo nodig naar een oplossing. Natuurlijk
streven we ernaar dat alle kinderen met plezier naar school komen om onnodig schoolverzuim
te voorkomen.
Verlofregeling
Er zijn redenen waarvoor u verlof kunt vragen voor uw kind(eren). U leest hier meer over in
de informatiegids van Stichting Proloog op www.proloog.nl.
Verlofaanvraagformulieren kunt u downloaden van onze website www.obs-dewielen.nl.
Schorsing en verwijdering
Slechts in uiterste gevallen zal een school overgaan tot schorsing of verwijdering van een
leerling. Dit kan het geval zijn bij ernstig wangedrag van een leerling en/of ouders en bij een
onherstelbaar verstoorde relatie tussen school en leerling en/of ouders.
Schorsing is slechts mogelijk voor een beperkte periode. Het besluit tot schorsing wordt
schriftelijk aan de ouders meegedeeld nadat er overleg heeft plaatsgevonden met de
leerling, de ouders en de groepsleerkracht.
Verwijdering van een leerling is een ordemaatregel die uiterst zorgvuldig wordt genomen
volgens een wettelijk vastgelegde procedure.
Tijdens beide procedures onderhouden we nauw contact met de algemeen directeur van
Proloog, de leerplichtambtenaar en de onderwijsinspectie.
Meer informatie kunt u vinden in de informatiegids van Stichting Proloog op www.proloog.nl.
Pg. 18
6. Speelleergroepen
6. Speelleergroepen
Inhoud speelleergroepen
Bij de speelleergroepen krijgen peuters de mogelijkheid om geleidelijk te wennen aan de
overgang naar de kleuterklas en wordt de ontwikkeling van de peuter op positieve wijze
gestimuleerd. Talenten ontwikkelen, onderzoekend leren en een uitdagend aanbod staan
centraal. Uw kind wordt zo voorbereid op de basisschool. Hierdoor is de overstap naar groep
1 van de basisschool voor de peuter geen grote ingrijpende verandering.
Peuteropvang “De Wielen” is voor alle kinderen van 2 tot 4 jaar. Afhankelijk van de
groepsgrootte werken er 1 of 2 vaste leidsters op de groep. De leidsters hebben een op het
werk afgestemde opleiding. Er wordt gewerkt met een vaste dagindeling. Dit zorgt voor veel
duidelijkheid en stimuleert het vertrouwen van de peuter. De vaste dagindeling wordt
aangeduid met dagritmekaarten. Dagritmekaarten zien er leuk en aantrekkelijk uit voor de
peuter en bieden tevens structuur en duidelijkheid. De kaarten worden samen met de peuters
in chronologische volgorde opgehangen, zo weten de kinderen hoe de dag eruit ziet en wat
er staat te gebeuren.
Bij de peuteropvang wordt er veel ruimte gegeven aan peuters om ‘vrij ‘ te spelen, daarnaast
worden er veel verschillende activiteiten aangeboden waarin doelen verwerkt worden. Elke
zes weken staat er een nieuw thema centraal.
De peuterleidsters werken met de “Uk en Puk”-methode. Deze is speciaal ontwikkelt voor het
jonge kind. Hierin staan dan ook alle doelen die behaald moeten worden voordat het kind 4
jaar wordt. De ontwikkeling van de kinderen wordt geregistreerd door de leidsters en jaarlijks
met ouders doorgenomen.
Pg. 19
7. Het onderwijs op school
7. Het onderwijs op school
Openbare basisschool De Wielen
Op onze school worden verschillende vak- en vormingsgebieden aangeboden. In
onderstaande tabel staan de verschillende vak- en vormingsgebieden per groep aangegeven
in het aantal kwartieren per week.
Hoewel we werken met jaargroepen besteden we veel aandacht aan de individuele behoefte
van de kinderen. Dit doen we door:
- Het geven van verschillende vormen van instructie;
- Te variëren in lesstof en werkvormen;
- Aandacht te besteden aan verschillende oplossingsstrategieën en leerstijlen;
- Het aanbieden van basisstof, herhalingsstof en/of verrijkingsstof;
- Het gebruik van computerprogramma’s en ICT;
- Het gebruiken van Levelwerk voor kinderen die meer- en/of hoogbegaafd zijn;
Startgroep groep 1 groep 2 groep 3 groep 4 groep 5 groep 6 groep 7 groep 8
100 100 100 100 100 100 100 100 100
Rekenen/wiskunde totaal 15 15 15 27 27 24 24 23 23
Rekenkring 5 5 5
Rekenontwikkeling k leuters 10 10 10
Rekenen (methode) 20 20 20 20 20 20
Dagelijks hoofdrekenen 4 4 2 2 1 1
Extra rekenen (comp, ajodact e.d.) 3 3 2 2 2 2
Taal totaal 27 27 27 35 35 39 39 38 38
Taalkring k leuters 10 10 10
Nederlandse taalontwikkeling k leuters 10 10 10
Taal (methode) 6 15 15 15 15
Spelling 6 6 6 6 6
Veilig Leren lezen groep 3 24
Technisch lezen/voordrachtslezen 4 10 5 5 2 2
Begrijpend lezen 6 6 6 8 8
Voorlezen (dagelijks 10 min.) 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Fries 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Engels (incl muziek gr 5 t/m 8) 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Schrijven 1 1 1 6 6 2 2 2 2
Wereldoriëntatie 8 8 8 9 9 13 13 15 15
Wereldorientatie groep 1 en 2 5 5 5
Topondernemers 6 6 10 10 12 12
Topo/techniek/natuuronderwijs (tuin) 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Verkeer 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sociaal emotionele vorming 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Kunstzinnige vorming 11 11 11 9 9 8 8 8 8
Handvaardigheid 2 2 2 3 3 3 3 3 3
Tekenen 2 2 2 3 3 3 3 3 3
Muziek 5 5 5 2 2 1 1 1 1
Drama 2 2 2 1 1 1 1 1 1
Bewegingsonderwijs 30 30 30 6 6 6 6 6 6
Gymnastiek 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Buitenspel 15 15 15
Spel en beweging 9 9 9
Pauze 5 5 5 5 5 5 5 5 5
TOTAAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100
Huiswerk groep 6, 7 en 8 2 4 6
Klokurentabel De Wielen per groep (In kwartieren)
Aantal kwartieren per week
Pg. 20
7. Het onderwijs op school
Verwachtingen
Het is belangrijk dat kinderen weten wat er van hen verwacht wordt. Aan de verzorging en
inhoud van het werk stellen wij duidelijke eisen, rekening houdend met de mogelijkheden van
elk kind. Tijdens de werksituatie leren wij kinderen rekening te houden met elkaar, zodat
iedereen zijn werk ongestoord kan uitvoeren.
We vinden het belangrijk dat kinderen zich thuisvoelen op school, daarom zorgen we dat de
school schoon is en gezellig is. In de klassen hangt kinderwerk en er worden werkvormen
aangeboden waarbij de kinderen elkaar moeten helpen en stimuleren.
Werken op niveau
Het onderwijs op onze school wordt in principe klassikaal gegeven. In de instructie- en
verwerkingsfase vindt er differentiatie plaats. Daarnaast krijgen de kinderen naar behoefte
herhalings- of juist verbredings- en verrijkingsstof.
Onderwijsmethoden
Voor het onderwijs gebruiken we verschillende lesmethoden:
Rekenen en wiskunde Schatkist rekenen, Wereld in getallen en Maatwerk
Taal Schatkist taal/lezen, Taal Actief
Lezen Veilig Leren Lezen
Begrijpend lezen Tekst Verwerken
Schrijven Pennenstreken
Engels Groove me
Fries Studio F
Aardrijkskunde Topondernemers,
Geschiedenis Topondernemers
Natuuronderwijs Topondernemers
Verkeer Stap vooruit, Jeugdverkeerskrant en Op voeten en Fietsen
Sociaal emotioneel Soemo kaarten, zo nodig Rots en water.
Muziek Muziek in het basisonderwijs
Tekenen en
handvaardigheid
Moet je doen
Gymnastiek Basislessen bewegingsonderwijs
Basisvaardigheden
Het goed leren van de basisvaardigheden, taal, lezen, schrijven en rekenen is een voorwaarde
om later het vervolgonderwijs te kunnen doorlopen en aan de samenleving te kunnen
deelnemen. Met het aanleren van de basisvaardigheden wordt een stevig fundament gelegd
bij de kinderen zodat zij zich zo optimaal mogelijk op allerlei gebieden kunnen ontwikkelen.
Leermiddelen
In principe verstrekt de school alle leermiddelen. Aan de kinderen van groep 7 en 8 vragen
we zelf een agenda mee te nemen.
Pg. 21
7. Het onderwijs op school
Thema’s
In alle groepen werken we rondom thema’s die aansluiten bij de belevingswereld van
kinderen. Daarbij wordt gebruik gemaakt van de methode Schatkist bij de kleuters en van de
methode Topondernemers in groep 3 t/m 8.
Topondernemers
Onze leerlingen zijn echte topondernemers! In de groepen 3 t/m 8 worden de wereld-
oriënterende vakken (aardrijkskunde, geschiedenis, biologie) aangeboden met de methode
Topondernemers. Kinderen worden met Topondernemers uitgedaagd om initiatief te nemen,
samen te werken en creatief te zijn. Zo bouwen ze zelfvertrouwen op in het vinden van
antwoorden op eigen vragen. Met Topondernemers weten ze deze zelfstandig te vinden.
Kinderen worden hierbij door de leerkracht begeleid bij het ontwikkelen van hun
ondernemende vaardigheden en het verbeteren van hun competenties. Met de methode
Topondernemers halen de kinderen niet alleen de kerndoelen maar ontwikkelen ze daarnaast
ook onderzoekende en andere (sociale) vaardigheden. U kunt hierbij denken aan
samenwerken, plannen, afspraken maken en nakomen, delegeren, luisteren, presenteren en
initiatief nemen.
Pg. 22
7. Het onderwijs op school
Huiswerk
Hoewel veel kinderen het uit zichzelf al leuk vinden om thuis werk voor school te maken en/of
informatie op te zoeken willen we hen ook bewust stimuleren verantwoordelijkheid te dragen
om hen zo goed mogelijk voor te bereiden op het voortgezet onderwijs. Daarom wordt er vanaf
groep 7 structureel met een agenda gewerkt. Daarnaast krijgen de kinderen van groep 6 één
maal per week huiswerk, de kinderen in groep 7 tweemaal en de kinderen van groep 8 drie
maal per week huiswerk. Het is belangrijk als u uw kinderen hierbij stimuleert.
In de groepen 3 t/m 5 worden regelmatig lees-, reken- en of spellingsbladen meegegeven die
op vrijwillige basis thuis kunnen worden geoefend.
ICT
In ons onderwijs maken we veel gebruik van ICT. In alle groepen worden computers ingezet
bij het onderwijs. Daarnaast beschikt de school over een flink aantal I-pads die in alle groepen
gebruikt worden. In de onderbouwgroepen richten we ons vooral op het gebruik van specifieke
taal- en rekensoftware. In de bovenbouw komen ook zaken als internet, veilig
computergebruik en gebruik van social media aan bod.
Lichamelijke opvoeding
De kinderen van groep 1 en 2 spelen bij goed weer elke dag buiten, daarnaast gaan ze elke
dag naar ons speellokaal voor een gymnastiek-, fantasie-, dans-, of spelles. Het is aan te
raden om uw kind gymschoenen met klittenband en een t-shirt/broekje of een
gymnastiekpakje mee te geven zodat hij/zij vrijuit kan bewegen.
De groepen 3 t/m 8 hebben twee keer in de week, op maandag en woensdag, gymnastiek in
de gymzaal in ons gebouw. De lessen worden voor een groot deel verzorgd door CIOS-
studenten. Dit zijn studenten die de opleiding tot gymnastiekdocent volgen. Bij de lessen is er
altijd een bevoegde leerkracht
aanwezig. Dit is meestal de eigen
leerkracht. Tijdens de gymlessen
dragen de kinderen gymkleding en
sportschoenen (zonder zwarte
zool). Het is prettig als de kinderen
een handdoek meenemen zodat de
kinderen die dat willen zich na de
gymles onder de douche kunnen
afspoelen of bij de kraan kunnen
opfrissen.
Pg. 23
7. Het onderwijs op school
Humanistisch of godsdienstig vormingsonderwijs
In groep 5 t/m 8 wordt het vak godsdienstig vormingsonderwijs (GVO) of humanistisch
vormingsonderwijs (HVO) aangeboden. Deze lessen worden door een vakdocent onder de
verantwoordelijkheid van Stichting HVO primair ( www.hvo.nl) en het Protestants Centrum
GVO (www.pcgvo.nl) gegeven. Ouders krijgen jaarlijks een brief waarin ze aan kunnen geven
of ze willen dat hun kind of HVO of GVO volgt. Kinderen die aan geen van beide deelnemen
krijgen op dat moment les van de eigen leerkracht.
Actief burgerschap en integratie
Kinderen groeien op in een samenleving met verschillende bevolkingsgroepen. Scholen zijn
verplicht aandacht te besteden aan actief burgerschap en integratie. Dit is geen apart vak
maar een manier van omgaan met kinderen en lesgeven. Op onze school doen we dat o.a.:
- Door aandacht te besteden aan verschillende geestelijke stromingen tijdens de
zaakvakken (o.a.TopOndernemers)
- Aandacht te besteden aan verschillende feesten;
- Door aandacht te besteden aan democratie;
- In de verkeerslessen;
- In de lessen met de SOEMO-kaarten;
- Door het hanteren van de schoolregels;
- Tijdens excursies;
- Door middel van de leerlingenraad;
- Voorlichtingen/gastsprekers.
Leerlingvolgsysteem
De leerontwikkeling van elk kind wordt nauwlettend gevolgd. Dit gebeurt in eerste instantie
door observaties en de toetsen die bij de methode horen. Daarnaast worden er
signaleringsinstrumenten gebruikt die niet bij de methode horen. Voor alle kinderen gebruiken
we het CITO-leerlingvolgsysteem. De toetsen hebben betrekking op taal, rekenen, begrijpend
en technisch lezen, spellen, woordenschat en studievaardigheden en worden twee keer per
jaar afgenomen. Deze toetsen zijn landelijk genormeerd. De toetsen geven inzicht in de wijze
waarop de leerling zich ontwikkelt, of hij/zij een achterstand vertoont of juist een (grote)
voorsprong heeft. De uitkomst van de toetsen wordt door de leerkracht geanalyseerd op
leerlingniveau.
De resultaten van de toetsen van het leerlingvolgsysteem gebruiken we ook om op
schoolniveau de schoolontwikkeling te volgen. De analyses van de resultaten worden in het
team besproken. Deze analyses kunnen aanleiding zijn om het onderwijs bij te stellen.
Vanzelfsprekend worden ouders door middel van gesprekken en het rapport op de hoogte
gesteld van de uitkomsten van de toetsen.
Pg. 24
7. Het onderwijs op school
Sociaal emotionele ontwikkeling
Kinderen kunnen zich pas goed ontwikkelen en gaan leren als zij goed in hun vel zitten. Een
prettige omgeving waar kinderen zich veilig voelen is daarvoor natuurlijk een
basisvoorwaarde. Op school hanteren we een vijftal basisregels waardoor kinderen weten
hoe we met elkaar om horen te gaan. De vijf basisregels zijn:
Bij ons:
Hebben we respect voor elkaar;
Passen we goed op elkaar en onze spullen;
Zijn we aardig voor elkaar en helpen we elkaar;
Zorgen we samen voor een gezellige sfeer;
Lossen we ruzies samen goed op.
Daarnaast wordt er in de klassen regelmatig aandacht besteed aan onderwerpen die de
sociaal emotionele ontwikkeling helpen bevorderen, dit gebeurt aan de hand van zgn.
SOEMO-kaarten (Sociaal Emotionele Ontwikkeling kaarten).
De sociaal emotionele ontwikkeling volgen we ook met behulp van observatieinstrumenten.
In groep 1 en 2 gebruiken we het CITO observatie- en registratiesysteem. In de groepen 3 t/m
8 vullen leerkrachten twee maal per jaar het observatieinstrument Viseon in. Vanaf groep 5
vullen kinderen zelf ook twee maal per jaar een welzijnslijst in. De uitkomsten van deze
observaties worden in de leerlingbesprekingen met de intern begeleider besproken.
Soms gedraagt een kind zich thuis heel anders dan op school. Mochten er veranderingen in
het gedrag van uw kind zijn of mocht uw kind met minder plezier naar school gaan, dan horen
we dat graag, zodat we, samen met u, kunnen kijken hoe we dit kunnen veranderen.
Pesten
Een goed pedagogisch klimaat, waarin onder andere pesten “not done” is, geeft kinderen en
leerkrachten een veilige en leuke werkplek. Wij zijn van mening dat een veilig pedagogisch
klimaat een voorwaarde is om te zorgen dat een kind zich zo optimaal mogelijk kan
ontwikkelen.
Centraal uitgangspunt is: Pesten wordt op onze school niet geaccepteerd!
We voeren als school een actief beleid om pesten te voorkomen of tegen te gaan. We gaan
daarbij uit van het volgende:
- Echt pestgedrag komt over het algemeen pas voor vanaf groep 5; in de groepen 1
tot en met 4 kan wel de basis worden gelegd voor later pestgedrag;
- We spreken over de gepeste en de pesters;
- Of er sprake is van pesten wordt bepaald door de beleving welke de
gepeste heeft
- Pesten komt ook bij volwassenen voor;
Pg. 25
7. Het onderwijs op school
- We zijn alert op het signaleren van pestgedrag;
- We nemen elke melding van wie dan ook over pesten serieus.
- We gaan op een professionele manier met het pesten om.
De beschrijving van hoe wij op school met elkaar omgaan vindt u in het omgangsprotocol
dat onze website staat en op school ter inzage ligt.
Natuuronderwijs in eigen tuin
De Wielen heeft het geluk veel natuur en ruimte om het gebouw heen te hebben. Behalve dat
er veel ruimte is om te spelen en te sporten hebben we ook een grote schooltuin waarin
gespeeld, ontdekt en gewerkt wordt. De kinderen maken van dichtbij alle seizoenen mee. We
integreren de natuurlijke omgeving in ons lesprogramma. Daardoor geeft het ons de
mogelijkheid om de kinderen op andere manieren te laten “leren leren”. Zo komen zaken aan
bod waar in het regulier schoolprogramma geen ruimte voor is. U kunt hierbij denken aan:
- Samenwerken;
- Zorg voor elkaar en de natuur;
- Reken- en taalactiviteiten (meten van zonnebloemen, maken van gedichten);
- Zaaien, planten, verzorgen, oogsten, verwerken èn eten van groenten;
- Creatieve lessen in de tuin.
Pg. 26
8. Zorg voor kinderen
8. Zorg voor kinderen
Kinderopvang
Mochten we ons zorgen maken over een kind bij de kinderopvang, dan overleggen we eerst
met de ouders, mocht het nodig zijn om hulp van derden in te roepen dan wordt de ouders
om toestemming gevraagd. We vormen graag een team met zowel ouders, groepsleidsters
en externen. Kinderen die extra zorg nodig hebben kunnen worden geobserveerd door de
pedagoog binnen de stichting, daarnaast is het ook mogelijk om contact op te nemen met het
consultatiebureau en een observatie aan te vragen. Ouders worden nauw betrokken bij het
gehele proces. Naar aanleiding van de observatie wordt een passend vervolg traject ingezet.
Zorg binnen de school
De intern begeleider coördineert, begeleidt en bewaakt de zorgtrajecten binnen onze school.
Een zorgtraject is een periode waarin een kind extra zorg binnen de groep krijgt. De zorg richt
zich op kinderen die onder of boven de norm scoren. Ook kinderen die sociaal emotioneel
extra zorg nodig hebben, kunnen in aanmerking komen voor een zorgtraject.
Een aantal keren per jaar voert de intern begeleider leerlingbesprekingen met alle
leerkrachten. Tijdens deze besprekingen wordt het algehele welzijn van een kind besproken.
Daarnaast wordt ook de ontwikkeling van de leerlingen besproken. In de groepen 1 en 2
worden de registratie van de methode Schatkist, de uitkomst van de CITO-toetsen en het
KIJK-observatie en registratiesysteem besproken. In de groepen 3 t/m 8 komen de toetsen
die bij de methodes horen en het leerlingvolgsysteem (CITO) aan bod. In deze besprekingen
wordt vastgesteld welke kinderen in aanmerking komen voor een zorgtraject. Voor deze
kinderen wordt een zgn. “handelingsplan” opgesteld waarin staat waarom de extra hulp
gegeven wordt, het beoogde doel, wat de inhoud is van het zorgtraject. De zorg wordt in de
groep gegeven. Een voorwaarde hiervoor is dus wel dat een leerling in staat is om zelfstandig
te werken.
Een periode van extra zorg duurt over het algemeen 8 weken. Halverwege en aan het eind
volgt er een evaluatie. Naar aanleiding van deze evaluaties wordt het zorgtraject beëindigd of
voortgezet. Ouders worden altijd geïnformeerd over de inhoud van het handelingsplan.
Meer- en hoogbegaafde kinderen
Voor kinderen waarbij verschillende factoren wijzen op de mogelijkheid van meer- en
hoogbegaafdheid hebben we “Levelwerk”. Binnen Levelwerk krijgen de kinderen uitdagender
en verrijkende leerstof. Daarnaast krijgen deze kinderen een kortere of aangepaste instructie
en worden er aanpassingen gedaan in het basisprogramma (compacten).
Pg. 27
8. Zorg voor kinderen
Externe hulp
In sommige gevallen komt het voor dat de extra zorg binnen de school niet het beoogde
resultaat oplevert en dat leer- of gedragsproblemen te groot worden. In dat geval kan een
kind, in overleg met de ouders, aangemeld worden bij het zorgadviesteam (ZAT) van Proloog.
In dit team dat bestaat uit de coördinerend intern begeleider, een orthopedagoge, de jeugdarts
en een ambulant begeleider wordt besproken of er nader onderzoek/extra ondersteuning
nodig is. De intern begeleider van onze school neemt deel aan deze bespreking. Het ZAT
geeft adviezen over de vervolgstappen.
Intern zorgadviesteam “ klein” ZAT
Wanneer een kind problemen op het gebied van gezondheid of problemen op het sociaal
emotionele gebied heeft, dan kan de problematiek besproken worden tijdens een zogenaamd
“klein zorgteam”. Dit team bestaat uit de intern begeleider, sociaal werker van het wijkteam
en de verpleegkundige van de jeugdgezondheidszorg. Dit team is op afroep beschikbaar.
Ouders kunnen ook een beroep doen op dit team mochten zij zorgen hebben over hun kind
of andere gezinsleden.
Verwijsindex en meldcode
Wanneer we ons zorgen maken over een leerling waarbij meerdere externe instanties
betrokken zijn, maken de kinderopvang en de school gebruik van de verwijsindex. De ouders
worden hiervan altijd op de hoogte gesteld. Door middel van de verwijsindex kunnen
verschillende instanties elkaar snel vinden om overleg te plegen en te weten dat er meer
partijen met zorgen rondom een kind zijn.
Meer informatie hierover kunt u vinden op: http://www.verwijsindexfryslan.nl
De school maakt gebruik van de meldcode bij huiselijk geweld en kindermishandeling. U kunt
de code lezen op de website van Proloog: www.proloog.nl.
Overgang naar het voortgezet onderwijs
De overgang naar het voortgezet onderwijs is een spannend moment voor zowel ouders als
kinderen. Doorstromen naar de juiste vorm van voortgezet onderwijs is een belangrijk punt.
Een zorgvuldig opgebouwd schooladvies is een voorwaarde hiervoor.
Bij het opstellen van het schooladvies hanteren we de Friese Plaatsingswijzer. (zie ook
www.frieseplaatsingswijzer.nl). De plaatsingswijzer gaat uit van de resultaten van het
leerlingvolgsysteem van groep 6, 7 en 8. Op basis van deze resultaten en het advies van de
basisschool wordt door de plaatsingscommissie van het voortgezet onderwijs bepaald of een
leerling op het gevraagde niveau wordt geplaatst. Mocht dit niet het geval zijn dan kunnen
ouders in beroep gaan.
Pg. 28
8. Zorg voor kinderen
Om te zorgen dat kinderen en ouders niet voor verrassingen komen te staan hanteren we de
volgende procedure:
Eind groep 6 ( na twee toetsmomenten van het leerlingvolgsysteem) :
Ouders ontvangen van de school een plaatsingsverwachting. Bij het
opstellen van de plaatsingsverwachting wordt alleen gekeken naar de
scores van de toetsen. Persoonlijkheidskenmerken als
doorzettingsvermogen, inzet en wilskracht worden nog niet meegenomen.
Eind groep 7 (na vier toetsmomenten van het leerlingvolgsysteem):
Ouders ontvangen van de school een voorlopig advies. In het voorlopig
advies worden zowel de scores als de persoonlijkheidskenmerken
meegenomen.
Midden groep 8 (na vijf toetsmomenten van het leerlingvolgsysteem):
Ouders ontvangen van de school het definitieve advies voor voortgezet
onderwijs.
Het aanmelden van het kind op het voorgezet onderwijs is een verantwoordelijkheid voor
ouders. Om een goede keus te maken raden we aan om tijdig de open dagen van de
verschillende scholen te gaan bezoeken. Dit kan ook al als uw kind in groep 7 zit. De leerlingen
van groep 8 worden per 31 juli uitgeschreven naar het voortgezet onderwijs. De
leerlingdossiers worden door ons vervolgens nog gedurende een periode van 5 jaar bewaard.
Onze school wordt door de scholen van voortgezet onderwijs op de hoogte gehouden van de
vorderingen van de leerlingen. Kijk voor meer informatie over het voortgezet onderwijs op de
website www.vo-leeuwarden.nl.
8+ groepen
De 8+ groepen zijn een initiatief van Piter Jelles en Proloog. De 8+ groep is ontwikkeld om
kinderen van het basisonderwijs meer te bieden dan ze “gewoon” op school krijgen. De 8+
groep bestaat uit twee verschillende groepen leerlingen:
Doeners
Doeners zijn kinderen voor wie de theoretische vakken te weinig aanknopingspunten bevatten
om de kennis toe te passen in dagelijks leven. Ze presteren laag tot voldoende, maar kunnen
veel meer als ze met hun handen bezig zijn. Ze zijn praktisch ingesteld en hebben praktische
vaardigheden nodig om te leren.
Deze doeners brengen het laatste jaar van de basisschool volledig door in de 8+ groep van
Piter Jelles.
Pg. 29
8. Zorg voor kinderen
Denkers
Er zijn ook kinderen die een hogere intelligentie hebben dan anderen. Soms leidt dit tot
problemen omdat ze zich ontevreden voelen, buiten de groep komen te staan of gaan twijfelen
aan zichzelf. Bij de 8+ groep wordt gewerkt aan sociale vaardigheden, aan samenwerken,
aan kennis verdiepen en aan een betere aansluiting op het vervolgonderwijs. De denkers
komen een ochtend in de week bij elkaar en zijn de rest van de week op school.
Pg. 30
9. De ouders
9. De ouders
Ouderparticipatie
Ouders die voor ons kindcentrum kiezen vertrouwen een deel van de opvoeding aan ons toe.
Hoewel uw en onze taak duidelijk verschillen, dragen we gezamenlijk de verantwoordelijkheid.
Wij hebben uw ondersteuning voor onze aanpak en activiteiten hard nodig. De inzet van
ouders bij bepaalde activiteiten wordt erg gewaardeerd en is ook noodzakelijk om de kwaliteit
te kunnen leveren die we willen. Gelukkig zijn er veel ouders binnen “De Wielen” bereid om
ons te ondersteunen.
Oudervereniging
De oudervereniging van “De Wielen” bestaat uit een groep enthousiaste ouders die, in overleg
met de directie, allerlei activiteiten voor de kinderen organiseren maar ook ondersteunen bij
schoolactiviteiten. U kunt hierbij denken aan het Sinterklaas-, kerst-, en paasfeest. De
activiteiten van de oudervereniging worden gefinancierd vanuit de vrijwillige ouderbijdrage
waarvoor u jaarlijks een rekening krijgt.
Klassenouder
Elk jaar wordt er gevraagd welke ouder groepsouder van een groep wil zijn. De groepsouder
ondersteunt de leerkracht bij het organiseren van activiteiten voor deze groep.
Tuincommissie
De tuincommissie bestaat uit ouders die elke week op school zijn en de tuin onderhouden.
Daarnaast doen zij met (groepjes) kinderen allerlei activiteiten in de tuin zoals zaaien, wieden,
oogsten, vogels spotten, beestjes onderzoeken en meer.
Hoofdluizencommissie
Na elke vakantie onderzoekt de hoofdluizencommissie alle kinderen op de aanwezigheid van
hoofdluis en/of neten. Meer informatie staat in het hoofdstuk praktische informatie.
Klussendag
In het voorjaar organiseren we jaarlijks op een
zaterdag een “Wielen doet”-dag. We sluiten
hierbij aan bij de landelijke actie “NL-doet”,
waarbij vrijwilligers door het hele land allerlei
klussen doen. Op deze gezellige dag komen
veel ouders van de school kleine en grote
klussen doen op school. U kunt hierbij denken
aan het verven van muurtjes, voorjaarsklaar
maken van de tuin, spullen ophangen en meer.
Pg. 31
9. De ouders
Naast deze commissies is het natuurlijk fijn als ouders ons ondersteunen bij:
het vervoer van en naar schoolreisjes/excursies;
creatieve activiteiten;
sport- en speldagen;
feesten;
projecten.
Informatievoorziening
Goede informatievoorziening aan ouders vinden we erg belangrijk. We communiceren met de
ouders op verschillende manieren:
Website
Het kindcentrum heeft een website www.obs-dewielen.nl, waar de belangrijkste informatie op
vermeld staat. De website wordt dit jaar passend gemaakt bij het kindcentrum, ons webadres
zal dan worden www.kcdewielen.nl. We streven ernaar om vanaf dat moment de foto’s op een
met een wachtwoord afgeschermd gedeelte te plaatsen.
Nieuwsbrief
Elke twee weken ontvangen alle ouders per mail een nieuwsbrief van ons kindcentrum. In
deze nieuwsbrief staat allerlei praktische informatie.
Informatieavond
Aan het begin van elk schooljaar wordt er voor elke groep een informatieavond georganiseerd.
Op deze avond kunt u nader kennismaken met de nieuwe groepsleerkracht van uw kind(eren).
De groepsleerkracht geeft uitleg over het onderwijsaanbod en er worden praktische zaken
besproken.
Oudergesprek
Twee keer in het jaar wordt u door de groepsleerkracht uitgenodigd voor een oudergesprek.
Tijdens dit gesprek, dat ongeveer 10 minuten duurt, wordt de ontwikkeling van uw kind
besproken. Mocht u met de leerkracht willen praten, dan hoeft u uiteraard niet te wachten tot
de leerkracht u uitnodigt, maar vragen we u na schooltijd een afspraak te maken met de
groepsleerkracht. Leerkrachten nemen vanzelfsprekend contact met de ouders op voor een
extra gesprek als daar aanleiding toe is.
Kijkmoment
We streven er naar om vanaf dit schooljaar één of meer kijkmomenten in te plannen waarop
u met uw kind, het werk en creatieve werkstukken kunt bekijken. Deze kijkmomenten laten we
samenvallen met de afsluiting van een project.
Pg. 32
9. De ouders
Rapporten
Vanaf het eind van groep 1 ontvangen de kinderen elk jaar twee rapporten.
Klachtenregeling
Alles draait om communicatie, maar communicatie kan ook heel lastig zijn. Mochten er
onverhoopt problemen, onduidelijkheden of klachten zijn dan kunt u in eerste instantie contact
opnemen met de groepsleerkracht van uw kind. Mocht dit niet tot een bevredigende oplossing
leiden dan kunt u zich wenden tot de directeur. Mocht u niet tevreden zijn over de manier
waarop een probleem of klacht door de directeur wordt opgepakt dan kan de klacht ingediend
worden bij de algemeen directeur van Proloog.
De klachtenregeling van Proloog kunt u vinden op www.proloog.nl.
Vrijwillige ouderbijdrage
De school kent een vrijwillige ouderbijdrage die door de oudervereniging wordt beheerd. Als
uw kind op school komt bent u automatisch lid van de deze vereniging. Op de jaarlijkse
ouderavond waar alle ouders voor worden uitgenodigd wordt de bijdrage vastgesteld. Van
deze bijdrage worden allerlei activiteiten, zoals het Sinterklaasfeest, het paasontbijt en
traktaties bij sport- en spelevenementen, voor de leerlingen betaald. U ontvangt jaarlijks via
de oudervereniging de rekening.
De oudervereniging van de kinderopvang
De kinderopvang heeft een oudercommissie die bestaat uit 4 ouders van zowel het
kinderdagverblijf, de speelleergroep als de buitenschoolse opvang. De oudercommissie is een
adviserende commissie die 4 keer per jaar vergadert met de leidinggevende van de opvang.
Hierin worden verbetersuggesties aangedragen en wordt er vanuit de Centrale Ouder
Commissie van de SKF en de kwaliteitsmanager advies gevraagd over o.a. de beleidsvoering.
De Medezeggenschapsraad van de school
De school heeft een medezeggenschapsraad (MR) die bestaat uit drie ouders en drie
personeelsleden van de school. De MR heeft de taak ervoor te zorgen dat alles, wat met de
gang van zaken op school te maken heeft, op een goede manier besproken kan worden.
De taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de MR zijn vastgelegd in de Wet
Medezeggenschap op Scholen. De MR heeft voor specifieke besluiten instemmings-, dan wel
adviesrecht. Deze zijn vastgelegd in het Medezeggenschapsreglement.
Alle medezeggenschapsraden van de openbare scholen kiezen de vertegenwoordigers in de
gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) van Proloog. Kijk voor meer informatie
over de GMR ook op www.proloog.nl.
Pg. 33
10. Ontwikkeling van de kwaliteit
10. Ontwikkeling van de kwaliteit
De Wielen en kwaliteit
We doen ons uiterste best om een zo hoog mogelijke kwaliteit te waarborgen. Doen wat we
zeggen staat ho bij ons in het vaandel. Natuurlijk kunnen we niet alles. Een actieve houding
van alle betrokkenen (ouders, kinderen en school/kinderopvang) is een voorwaarde om met
z’n allen te zorgen voor een veilige plek waar uw kind zich fijn voelt en zich op alle gebieden
zo optimaal mogelijk kan ontwikkelen.
Werkplan kinderopvang
De kinderopvang stelt jaarlijks het pedagogisch werkplan op. Hierin staan de visie, de
dagindeling, sociale emotionele vaardigheden en het aanbod centraal.
Naast het pedagogisch werkplan wordt er gewerkt met een Risico inventarisatie. Dit plan
wordt jaarlijks gecontroleerd en aangepast door de leidinggevende. De GGD inspectie
controleert jaarlijks of de opvang voldoet aan alle veiligheidseisen.
Schoolplan
Het ministerie van Onderwijs heeft voor alle vakken in het basisonderwijs kerndoelen
geformuleerd. Deze kerndoelen geven een overzicht van de te geven leerstof. Alle methoden
bij ons op school voldoen aan de kerndoelen. In het schoolplan 2011-2015 staat precies
omschreven wat we voor elk vak doen.
Schooljaarplan
Elk jaar stellen we een schooljaarplan op met ontwikkelingsactiviteiten om onze kwaliteit te
verbeteren. Het schooljaarplan is een aanvulling op het schoolplan. De activiteiten in het
schooljaarplan kunnen worden geformuleerd naar aanleiding van:
- Een inspectiebezoek of ander kwaliteitsonderzoek;
- De evaluatie van het schooljaarplan van het jaar ervoor;
- Uitkomsten van tevredenheidsenquêtes;
- Analyses van de scores van de eindtoets en/of de toetsen van het
leerlingvolgsysteem.
De medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht bij het vaststellen van het
schooljaarplan. Daarnaast worden de ontwikkelingsactiviteiten op de website vermeld, staan
ze summier op de schoolkalender en worden ze in de nieuwsbrief vermeld.
Kwaliteitsontwikkeling als continu proces
De kwaliteit van het onderwijs wordt gewaarborgd door klassenbezoeken door de intern
begeleider en directeur en ontwikkelings- , functionerings- en beoordelingsgesprekken met de
Pg. 34
10. Ontwikkeling van de kwaliteit
medewerkers door de directeur. Team- en individuele scholingen vinden doelgericht plaats en
passen bij de ontwikkeling van de school.
Schooljaarverslag
Elk schooljaar wordt geëvalueerd in het schooljaarverslag. Er wordt dan gekeken naar de
opbrengsten (scores), financiën, bijzonderheden, leerlingen in-, door-, en uitstroom. Het
schooljaarverslag ligt ter inzage op school.
Resultaten van het onderwijs
In groep 8 wordt de CITO-eindtoets afgenomen. In onderstaande grafiek ziet u de scores van
de afgelopen vier jaar.
In onderstaand overzicht kunt u zien hoe de leerlingen van onze school de afgelopen drie jaar
naar de diverse vormen van voortgezet onderwijs zijn doorgestroomd.
Schooltype
2011-2012
2012-2013
2013-2014
VMBO basis-kader* 7 leerlingen 3 leerlingen 5 leerlingen
VMBO theoretisch 5 leerlingen 6 leerlingen 3 leerlingen
HAVO** 12 leerlingen 7 leerlingen 5 leerlingen
VWO*** 5 leerlingen 7 leerlingen 3 leerlingen
Totaal
29 leerlingen
23 leerlingen
16 leerlingen
*VMBO staat voor Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs
**HAVO staat voor Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs
***VWO staat voor Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs en bevat atheneum en gymnasium
531,5
532
532,5
533
533,5
534
534,5
535
535,5
536
2011 2012 2013 2014
score De Wielen Landelijk gemiddelde
Pg. 35
10. Ontwikkeling van de kwaliteit
Inspectie van het onderwijs
De basisschool van De Wielen heeft bij de onderwijsinspectie een basisarrangement. Dit
betekent dat de inspectie vertrouwen heeft in de opbrengsten en ontwikkeling van de school.
U kunt het inspectierapport lezen op www.onderwijsinspectie.nl.
GGD inspectie kinderopvang
Jaarlijks vindt er bij de kinderopvang een GGD inspectie plaats waarbij de onderstaande
punten worden gecontroleerd:
-Veiligheid (denk aan radiatorombouw, 4-ogen principe, enzovoort)
-Pedagogisch werkplan
-Communicatie met kinderen (er vindt een observatie plaats)
-Verklaring omtrent gedrag personeel
-Oudercommissie
-Registratie
-Kind/leidster ratio
-Ongevallen registratie
Tevredenheidsenquêtes
Omdat we in ontwikkeling willen blijven en willen weten hoe de verschillende betrokkenen
over onze organisatie denken wordt er op de school ieder schooljaar een kwaliteitsscan en/of
tevredenheidsonderzoek gehouden. Uit de resultaten van deze onderzoeken worden
verbeter- en actiepunten geformuleerd voor de komende schooljaren. Deze actiepunten
worden vermeld in het schooljaarplan.
Pg. 36
11. Overige informatie
11. Overige informatie
Avondvierdaagse
Elk jaar wordt de avondvierdaagse in Leeuwarden gelopen. De Wielen doet hier altijd aan
mee. De organisatie hiervan ligt in handen van de oudervereniging.
Brengen en halen
In verband met de beperkte parkeergelegenheid bij onze school en de veiligheid heeft het de
voorkeur als u uw kind lopend of op de fiets naar school brengt. Daarnaast is het ook een
mooie gelegenheid om zelfstandig te worden in het verkeer en bovendien erg gezond. Mocht
u toch met de auto komen, dan kunt u uw auto voor of naast de school parkeren. We
verzoeken u de parkeerstrook direct voor de school zoveel mogelijk als “tút en d’rút”-zone te
gebruiken.
Bedrijfshulpverlening (BHV)
De ARBO-wetgeving schrijft voor dat iedere organisatie één of meer bedrijfshulpverleners
moet hebben. Onze kindcentrum heeft een viertal BHV-ers die jaarlijks geschoold worden
zodat er in geval van een calamiteit juist gehandeld kan worden. Jaarlijks worden er één of
meer ontruimingsoefeningen gehouden, deze oefeningen worden in de teamvergaderingen
geëvalueerd waarna het calamiteitenplan eventueel wordt aangepast.
Fotograaf
De schoolfotograaf komt elk jaar op school om groepsfoto’s en portretfoto’s te maken. Ook de
broertjes en zusjes worden samen op de foto gezet. U kunt de foto’s rechtstreeks bij de
fotograaf bestellen met een inlog- en bestelcode die u van school ontvangt. U bent niet
verplicht de foto’s te bestellen.
Gezonde voeding
We willen u vragen de kinderen voor de ochtendpauze alleen fruit en/of groente mee te geven.
Bij het tienuurtje zien we liever geen koeken, snoep of repen. Bij de lunch streven we ernaar
dat de kinderen boterhammen meenemen en wat fruit en/of groente als toetje. Meer informatie
over een gezond lunchpakket vindt u op de site van voedingscentrum
www.voedingscentrum.nl.
Gevonden voorwerpen
Alle gevonden voorwerpen worden verzameld in de “gevonden-voorwerpen-mand” in de hal.
Na elke vakantie stallen we de spullen uit op het podium. Spullen die niet worden opgehaald
gaan weg.
Pg. 37
11. Overige informatie
Goede doelen
Jammer genoeg hebben niet alle kinderen in Nederland en op de wereld een leven zoals
(veel) kinderen bij ons op school. Het is belangrijk, dat de kinderen zich daar bewust van
worden. De school steunt jaarlijks een aantal goede doelen, die zoveel mogelijk gericht zijn
op projecten voor kinderen in binnen- en buitenland.
Jeugdgezondheidszorg
De jeugdgezondheidszorg volgt de gezondheid en ontwikkeling van kinderen van 0-19 jaar.
Alle kinderen ontvangen op 5-jarige leeftijd en in groep 7 een uitnodiging voor een preventief
gezondheidsonderzoek. Het onderzoek voor 5-jarigen bestaat uit een uitgebreid lichamelijk
onderzoek en een gesprek over opvoeding, gedrag en gezondheid. Het onderzoek voor
kinderen in groep 7 richt zich op de lichamelijke groei. Ook hierbij hoort een gesprek over
opvoeding, gedrag en sociale ontwikkeling.
Het telefoonnummer van de GGD kunt u vinden op onze kalender.
Kindpakket
Ieder kind verdient de kans om zijn talenten te ontdekken, zich te ontplooien en mee te doen
op school. In gezinnen met een minimuminkomen is dat soms lastig. Daarom is het
Kindpakket Leeuwarden opgezet. Het Kindpakket is bedoeld om kinderen uit minimagezinnen
de kans te geven om mee te doen op school, aan sport- of cultuuractiviteiten, of te
ondersteunen bij vragen die de thuissituatie raken. U kunt meer informatie vinden over de
mogelijkheden die het kindpakket biedt op www.kindpakket.nl.
Kunstmenu
Om de leerlingen kennis te laten maken met verschillende aspecten van kunst en cultuur heeft
de school een abonnement op Het Kunstmenu van Kunstkade. Afwisselend bezoeken alle
kinderen musea, historische monumenten of voorstellingen. Ook kan het voorkomen dat er
gastlessen binnen de school gegeven worden.
Leerlingenraad
De directeur overlegt 4 à 5 keer per jaar met de leerlingenraad. De raad bestaat uit
vertegenwoordigers van de groepen 5, 6, 7 en 8. De onderwerpen worden door de leerlingen
of de schoolleiding aangedragen. De school wil op deze manier laten zien dat de stem van de
kinderen belangrijk is. De kinderen maken zo ook kennis met de beginselen van democratie.
Luizencontrole
Elke vrijdag na een schoolvakantie worden alle kinderen gecontroleerd op hoofdluizen. Dit
gebeurt door een aantal ouders die zich hiervoor opgegeven hebben. Mocht er bij een kind
hoofdluis zijn geconstateerd, dan worden de ouders hiervan discreet op de hoogte gesteld.
Pg. 38
11. Overige informatie
Ook de ouders van de groepsgenoten ontvangen een algemene mail. Mocht het nodig zijn
dan wordt een groep eventueel later nogmaals gecontroleerd.
Medicijngebruik
Zowel Stichting Kinderopvang Friesland als Proloog hebben een protocol medisch handelen
opgesteld. De strekking van dit protocol is dat medewerkers geen medische handelingen
verrichten. Dit betekent dat er ook geen aspirientjes e.d. worden verstrekt. U kunt het protocol
nalezen in de leesmap van de kinderopvang of op www.proloog.nl.
Mobiele telefoons
Kinderen mogen hun mobiele telefoon tijdens de schooluren niet gebruiken. Dit geldt ook voor
schoolreizen en kampen.
Musical/afscheid groep 8
De kinderen van groep 8 nemen aan het einde van hun
basisschooltijd feestelijk en officieel afscheid door
middel van het opvoeren van een musical op het
podium in de gemeenschapsruimte van onze school. ’s
Ochtends voor alle kinderen van de school, ’s avonds
officieel voor ouders en genodigden.
Op de fiets naar school
De Wielen heeft voldoende stalling voor de fietsen van kinderen. Binnen de hekken van de
school mag niet gefietst worden. Dit geldt vanzelfsprekend ook voor de stoepen rondom de
school Hoewel we goede fietsenrekken hebben is de school niet aansprakelijk voor enige
schade aan de fietsen. Fietsen worden dus geheel op eigen risico gestald.
Pauzehap
We stellen het op prijs dat alle kinderen als pauzehap fruit en een gezonde lunchbox
meenemen.
Plein
Bij de kinderopvang en op school is er altijd pleinwacht op het plein en in de tuin als de
kinderen buiten spelen. Behalve op de maandag tijdens de inloop.
Pg. 39
11. Overige informatie
Schoolreis/kamp
Aan het begin van het schooljaar gaan alle groepen op een educatieve schoolreis. De
groepen 1 t/m 4 gaan één dag op schoolreis. De groepen 5 en 6 gaan 2 dagen op kamp en
de groepen 7 en 8 gaan 3 dagen op kamp. De ouders ontvangen voorafgaand aan het
schoolreisje/kamp een rekening.
De kosten van het schoolreisje worden door de ouders betaald. U kunt de onderstaande
bedragen als richtlijn aanhouden, zodat u niet voor verrassingen komt te staan.
Groep
Wat
Richtlijn kosten
Groep 1 en 2 1-daags schoolreisje € 20,-
Groep 3 en 4 1-daags schoolreisje € 30,-
Groep 5 en 6 Twee dagen kamp, vervoer door ouders € 40,-
Groep 7 en 8 Drie dagen kamp naar Ameland, vervoer van en naar de boot door ouders
€ 70,-
Schoolschaatsen
De kinderen van groep 5 en 6 gaan zes keer schoolschaatsen in de ijshal van Leeuwarden.
Voor de schoolschaatslessen vragen wij een bijdrage van € 18,-. Schaatsen kunnen in de
ijshal eventueel gehuurd worden voor € 2,- per keer.
Sportdag en -toernooien
Elk jaar doen we mee aan de sportdag
die wordt georganiseerd door BV Sport
voor alle kinderen van de scholen in
Camminghaburen. Daarnaast doen we
mee met verschillende sporttoernooien
die voor met name de kinderen in de
hoogste groepen worden
georganiseerd. De school vervult hierin
een coördinerende rol. De organisatie
en begeleiding gebeurt doorgaans door
ouders.
Verjaardagen
We zetten kinderen die jarig zijn flink in het zonnetje. Ze worden door hun groep toegezongen
en mogen hun groep trakteren. De jarige mag ook samen met twee vriendjes/vriendinnetjes
langs de groepen. We willen u vragen de traktatie gezond en beperkt te houden. Op
www.gezondtrakteren.nl staan allerlei voorbeelden van traktaties die gezond en niet te groot
zijn. Verjaardagen van de leerkracht worden natuurlijk ook gevierd.
Pg. 40
11. Overige informatie
Vertrouwenspersoon
Als ouders niet tevreden zijn over de manier waarop een probleem of klacht wordt behandeld
kunnen zij contact opnemen met de contactpersoon van de school of de vertrouwenspersoon
van Proloog.
De contactpersoon voor onze school is: mevrouw M. Bakker (058-267.53.00)
De vertrouwenspersoon van de Stichting Proloog is: mevrouw C. van den Hoek (06-
250.76.100)
Vieringen
Natuurlijk vieren we de jaarlijkse feesten met alle kinderen op school. De oudervereniging
zorgt dat de school mooi versierd wordt en faciliteert de feesten.
Pasen
Met Pasen zorgt de oudervereniging voor een gezellig ontbijt. De Paashaas brengt ook vaak
een bezoek aan de school.
Sinterklaas
Elk jaar brengen Sinterklaas en z’n Pieten een bezoek aan De Wielen. Na een gezamenlijke
ontvangst gaat de Sint naar de groepen. De oudervereniging zorgt dat alle kinderen tot en
met groep 4 op zijn verjaardag een cadeau krijgen. De kinderen van groep 5 t/m 8 maken een
surprise en een gedicht.
kerst
In december worden de klassen door de leerkrachten en leerlingen in kerstsfeer gebracht. De
rest van de school wordt door de oudervereniging versierd. Kerst wordt op verschillende
manieren gevierd. Dit kan zijn een kerstontbijt of -diner, een voorstelling of een kerstmarkt.
Voorstellingen
Alle groepen verzorgen elk jaar een voorstelling voor de andere kinderen en de ouders van
hun groep. De kinderen van groep 1 treden alleen voor hun ouders en voor de kinderen van
groep 2 op. De data staan vermeld op onze kalender.
Pg. 41
12. Colofon
12. Colofon Kindcentrum De Wielen
Galamastins 2 8925 GZ LEEUWARDEN
Tel 058- 267.53.00
www.obs_dewielen.nl