Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege...

20
Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren

Transcript of Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege...

Page 1: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

Informatiebrochure H.Hartcollege

Tervuren

Page 2: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

Geachte heer/mevrouw, Beste leerling, Deze map bevat informatie om u te helpen bij het uitstippelen van een schoolloopbaan in het secundair onderwijs. De volledige brochure bestaat uit drie katernen:

a. Informatie over de mogelijkheden in de eerste graad b. Informatie over de mogelijkheden in de tweede en de derde graad c. Een reeks bijlagen

Wellicht bevat uw map (omwille van ecologische overwegingen) katern a of b, aangevuld met de bijlagen van katern c. Als u denkt nog nuttige informatie te kunnen vinden in het ontbrekende katern, dan kunt u dat deel via mail of telefoon aanvragen. De volledige brochure is ook te vinden op onze website (info/inschrijvingen). Het spreekt vanzelf dat de school nog andere initiatieven neemt om de schoolkeuze en de studiekeuze te begeleiden.

o Er is de jaarlijkse open deurdag. o Er zijn informatievergaderingen voor de 12-jarigen. o Er wordt in de klassen begeleiding voorzien voor de keuzes die moeten gemaakt worden bij de

overgang van de eerste naar de tweede en van de tweede naar de derde graad. o De klassenraad geeft advies. o Directie, leerlingbegeleiding en titularissen zijn altijd bereid u persoonlijk te woord te staan.

Voor de data van deze contactmomenten verwijzen we graag naar onze website www.hhc.be . Daar vindt u via de link ‘info/inschrijvingen’ van het hoofdmenu de actuele info. Ook informatie voor de start van een nieuw schooljaar, zoals aanvang, boekenverkoop, e.d. zult u daar vinden. Aarzel niet ons te contacteren als u nog vragen heeft. Vriendelijke groet, R. Vanderstappen, J. Van Dycke, S. Catteau

Page 3: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad

Page 4: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 4

H.HARTCOLLEGE TERVUREN vzw Albertlaan 44 1970 Wezembeek-Oppem Tel.: 02/767 35 49 [email protected] www.hhc.be

Geachte ouders, Beste meisjes en jongens, Hierbij bieden we u graag informatie aan over de structuur van de tweede en derde graad. Het is onze bedoeling U een overzicht te geven van de studiemogelijkheden van het secundair onderwijs in onze school. Wij hopen dat deze bundel zijn steentje bijdraagt tot een verantwoorde keuze. Van harte een goede vaart! Jan Van Dycke , Stan Catteau Directie

Page 5: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 8

Een nieuwe keuze maken In de eerste graad van het secundair onderwijs streeft men naar een gemeenschappelijke vorming met

klemtoon op de basisvakken Nederlands, Frans en Wiskunde. Vanaf de tweede graad verandert dit

enigszins.

Bij het begin van de tweede graad kies je vooreerst een onderwijsvorm :

Algemeen Secundair Onderwijs (ASO)

Technisch Secundair Onderwijs (TSO)

Kunst Secundair Onderwijs (KSO)

Beroeps Secundair Onderwijs (BSO)

De benamingen zelf van deze onderwijsvormen duiden aan welke accenten worden gelegd; ook binnen

ieder van deze onderwijsvormen bestaan er telkens verschillende studierichtingen. Deze uit het TSO,

KSO en BSO kunnen zowel theoretisch als praktisch gericht zijn. Voor nuttige inlichtingen en adressen

zijn de CLB-medewerkers de aangewezen personen.

Het H. Hartcollege biedt alleen studierichtingen aan uit het ASO.

De ASO-studierichtingen zijn algemeen vormend van aard. Enerzijds willen ze cultuur en opvoedende

waarden meegeven, anderzijds leggen ze de basis voor wetenschappelijk denken. De belangrijkste

opdracht van het ASO blijft echter de vorming van een kritische geest. Hieruit volgt dat het ASO zich richt

tot leerlingen die zich in hoofdzaak aangesproken voelen door een meer theoretische benadering van de

leerinhouden.

In de uitbouw van de tweede en de derde graad heeft de school zich laten leiden door de pedagogische

aanbevelingen en de profielen van de studierichtingen van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

In de tweede graad van het ASO biedt het HHC volgende studierichtingen aan :

Economie

Grieks

Humane Wetenschappen

Latijn

Wetenschappen

In de derde graad wordt een verfijning van de keuze mogelijk.

We willen er meteen de aandacht op vestigen dat het al of niet opnemen van bepaalde vakken in je

lessenpakket gevolgen met zich brengt:

wie in de eerste graad geen Latijn of Grieks gevolgd heeft, kan hier later niet meer mee

beginnen;

wie in de tweede graad geen Economie of Humane volgt, kan hiermee ook niet beginnen in de

derde graad, tenzij hij/zij tijdens de vakantie een ernstige inhaalbeweging voor dit vak uitvoert;

de overgang van Wiskunde 4 uur in de tweede graad naar een pakket van Wiskunde 8 u. in de

derde graad is af te raden.

Hieruit blijkt dat je, binnen het ASO, na het vierde jaar niet zonder meer kan overstappen naar een andere

studierichting. In verschillende gevallen zal zulke overstap inhaalbewegingen vergen. Daarom hebben wij

in het schema op p. 9 aangegeven wat de normale voortzetting is van elke studierichting van de tweede

naar de derde graad.

Zo moet worden opgemerkt dat de studierichting Wetenschappen van de tweede graad in de derde graad

leidt tot ofwel een ernstige wiskundestudie ofwel een ernstige studie van wetenschappen. Ben je voor

Page 6: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 9

deze vakken niet zo sterk in de tweede graad, dan zal je wellicht in de derde graad moeten overschakelen

naar een andere studierichting en je voor één of ander vak moeten bijwerken.

Na de tweede graad zal het anderzijds - op enkele uitzonderingen na - ook zeer moeilijk zijn een overstap

te maken van het ASO naar studierichtingen van het KSO of het TSO. De achterstand in theoretisch-

technische of praktijkvakken zal vaak al te groot zijn.

Vandaar het grote belang van je studiekeuze na het tweede jaar. Je maakt dan namelijk de keuze voor je

hele studieloopbaan binnen het secundair onderwijs.

Het algemeen secundair onderwijs heeft een uitgesproken doorstromingsfunctie. Dit wil zeggen dat de

vorming gericht is op een vervolgstudie in het hoger onderwijs. Het curriculum is zo samengesteld dat

onze studierichtingen gemotiveerde leerlingen voorbereidt op alle vormen van hoger onderwijs.

Page 7: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 10

Lessentabel tweede graad

ECO TA

ECO WI GR HUWE LA TA

LA WI WE

Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Muzikale opvoeding 1 1 1 1 1 1 1

Plastische opvoeding 1 1 1 1 1 1 1

Nederlands 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Frans 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4

Engels 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3

Duits 1 1 1 1 1 1 1

Grieks 5 5

Latijn 5 5 5 5

Economie 4 4 4 4

Gedragswetenschappen 3 3

Cultuurwetenschappen 2 2

Wiskunde 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5

Aardrijkskunde 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Biologie 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2

Chemie 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2

Fysica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2

Informatica 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1

Page 8: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 11

Lessentabel derde graad

ECMT ECWI GRWI HUWE LAMT LAWE LAWI MTWE MTWI WEWI

Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Aardrijkskunde 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1

Nederlands 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Frans 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3

Engels 4 2 2 2 2 2 4 2 4 2 2 2 2 2 4 2 4 2 2 2

Duits 3 3 3 3 2 2 3 3

Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Wiskunde 3 3 6 6 6 6 3 3 3 3 4 4 6 6 4 4 6 6 6 6

Natuurwetenschappen 2 2 2 2 2 2

Fysica 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2

Biologie 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2

Chemie 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2

Latijn 4 4 4 4 4 4

Grieks 4 4

Economie 4 4 4 4

Cultuurwetenschappen 3 3

Gedragswetenschappen 3 3

Esthetica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1

Fysica interactief 1

Project Film/Theaterwetn (*) 2

Project Pedagogiek 2

+

5de: Duits - 6de: Vrije ruimte OF

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

+2u wiskunde (**) OF

2 2 2 2 2 2 2 2

+1u Chemie & 1u fysica (***) 2 2 2 2

Voor de vrije ruimte kunnen de leerlingen kiezen uit volgende projecten (de lijst wordt elk jaar aangepast) : Biotechnologie Duits Inleiding tot de Economie (voor wie geen eco in zijn curriculum heeft) Economische Actualiteit (voor wie eco in zijn curriculum heeft) EHBO Italiaans Kunstgeschiedenis Poëzie en maatschappij Over Politiek Inleiding tot de Psychologie Spaans

Opmerkingen: De 1e kolom geeft het aantal lesuren in het 5e jaar weer, de 2e kolom in het 6e jaar. (*) film en theaterwetenschappen, elk één uur. (**) +2u wiskunde: leerlingen die deze keuze maken, krijgen in wisk 6u gedifferentieerd les. (***) +1u Chemie & 1u fysica: deze leerlingen volgen de cursus fys2u en che2u samen met de richting MTWE.

Page 9: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 12

Aansluitingstabel in de 3de graad

Bij het kiezen van een studierichting is het belangrijk zicht te hebben op de aansluitende mogelijkheden in de derde graad. Onderstaande tabel biedt een overzicht van de overgangsmogelijkheden na de 2de graad:

Overgang van 2de naar 3de graad

3de

graa

d

ECMT ECWI GRWI HUWE

LAWI LAWE LAMT MTWE MTWI WEWI

2de graad 3u* 6u 8u 6u 8u 3u 6u 8u 4u 3u 4u 6u 6u 8u

ECO WI A A A C C B C C C C B A B B

ECO TA A B B C C B C C C C B B C C

GR B B B A A B C C C C A A A A

HUWE B C C C C A C C C C B B C C

LA WI B B B C C B A A A A A A A A

LA TA B B C C C B B C A A A B B C

WE B B B C C B C C C C A A A A

Page 10: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 13

Studierichtingen: een woordje uitleg

Economie

Economie Wiskunde

Deze richting kan als geschikt beschouwd worden voor leerlingen die geboeid zijn door de abstracte wereld van de wiskunde enerzijds en door de complexe economische realiteit anderzijds. Zij hebben vooral belangstelling voor het verklaren en uitdrukken van economische grootheden op een eerder wiskundige wijze. Het vak economie bevat een waaier van raakpunten met de maatschappelijke realiteit, het bedrijfsleven en de juridische aspecten van het leven van elke dag. Binnen het vak krijgt de algemene economie de meeste aandacht. Ze bestudeert de economische en financiële relaties op nationaal en internationaal vlak. Het deelvak bedrijfswetenschappen behandelt de problemen en relaties die kaderen in het bedrijfsbeleid: productie, kostenbeheersing, personeelsbeleid, boekhouding, bedrijfsbeheer, … De studie van de economie veronderstelt een ruime realiteitszin en een evenwichtig beoordelingsvermogen. Zij geeft de leerling een brede kijk op de maatschappij waarin vele factoren elkaar beïnvloeden; zij toont aan dat alleen soepelheid in de benadering van problemen tot degelijke oplossingen voert. Goed gemotiveerde leerlingen zullen een goede voorbereiding hebben op universitaire studies in richtingen waar een sterke basis wiskunde verondersteld wordt (zoals bv. handelsingenieur, toegepaste economische wetenschappen, handelswetenschappen). In de tweede graad wordt economie gekoppeld aan een wiskunde pakket van vijf uur, in de derde aan een pakket van zes of acht uur.

Economie Talen

De richting economie – moderne talen richt zich tot leerlingen die een algemene belangstelling koesteren voor de economische aspecten van het maatschappelijk leven (zoals boekhouding, administratie, ...) en leerlingen die communicatief vaardig zijn (belangstelling voor talen). Het vak economie bevat een waaier van raakpunten met de maatschappelijke realiteit, het bedrijfsleven en de juridische aspecten van het leven van elke dag. Binnen het vak krijgt de algemene economie de meeste aandacht. Ze bestudeert de economische en financiële relaties op nationaal en internationaal vlak. Het deelvak bedrijfswetenschappen behandelt de problemen en relaties die kaderen in het bedrijfsbeleid: productie, kostenbeheersing, personeelsbeleid, boekhouding, bedrijfsbeheer, ... De studie van de economie veronderstelt een ruime realiteitszin en een evenwichtig beoorde-lingsvermogen. Zij geeft de leerling een brede kijk op de maatschappij waarin vele factoren elkaar beïnvloeden; zij toont aan dat alleen soepelheid in de benadering van problemen tot degelijke oplossingen voert. In de tweede graad krijgen de leerlingen een sterkere basis Engels en een wiskunde pakket van vier uur. In de derde graad wordt de economie gekoppeld aan drie uren wiskunde en een groot pakket moderne talen. Beperking: een studierichting met minder dan 5u wiskunde per week bereidt minder goed voor op universitaire studies waar een sterke basis wiskunde verondersteld wordt.

Page 11: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 14

Grieks

Grieks - Wiskunde

De eigenheid van de combinatie van Grieks met Wiskunde ligt op de eerste plaats in de hoge graad van formele vorming die door beide componenten wordt geboden. Via de taal en het getal worden de leerlingen op een bijzondere wijze geoefend in de vaardigheid tot abstraheren en het formeel logisch denken. Leerlingen die sterk theoretisch zijn ingesteld worden door deze studierichting aangetrokken. Zij streven een evenwicht na in hun vorming door de verbaal literaire en de exact-wetenschappelijke component in hun studiepakket op te nemen. De leerlingen die Grieks volgen, kiezen voor een vorming waarin het taalkundige, het literaire en het culturele een belangrijke plaats innemen. Aan de hand van lectuur komen de leerlingen tot het inzicht dat de Grieken hun taal hebben verheven tot een instrument waarmee zij hun ideeën genuanceerd konden weergeven. Het Grieks is dan ook de taal waarin filosofen, historici en dramaturgen zich verfijnd wisten uit te drukken. Dit alles brengt mee dat de studie van de Griekse taal een belangrijke bijdrage levert tot de vorming van abstract taalkundig denken en zin voor analyse en nauwkeurigheid. De Griekse beschaving heeft het denken en de mentaliteit van de Westerse mens gekneed: vele Westerse denkvormen vinden inderdaad hun oorsprong in Griekenland. De Grieken hebben de eerste stap gezet naar het filosofisch, wetenschappelijk, wiskundig, politiek, ... denken. Door deze studie maken de leerlingen kennis met essentiële en universele vragen en met voorstellen tot oplossing ervan. Deze confrontatie biedt de mogelijkheid na te denken over het eigen genie van de Grieken en de moderne wereld beter te begrijpen door hem vanuit diverse oogpunten kritisch te benaderen.

Page 12: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 15

Humane wetenschappen

De studierichting Humane wetenschappen richt zich tot de leerling met een hoog abstractievermogen die belangstelling heeft voor een studie met sterke sociaal-culturele inslag en zich zo voorbereidt op het hoger onderwijs. Deze emotioneel en sociaal intelligente leerling verkent de sociale werkelijkheid en zoekt naar samenhang en tegenstellingen in de segmenten van de maatschappelijke realiteit. Hij ontwikkelt ook een gevoeligheid voor kunst en andere culturele uitingen. Hij moet in staat zijn zelfstandig en in groep bepaalde opdrachten uit te voeren. De studierichting Humane wetenschappen wil als ASO-richting de leerlingen een brede vorming bieden en hen ook voorbereiden op hoger onderwijs. De vakken van de basisvorming zijn dezelfde als in andere ASO-richtingen, maar in het fundamenteel gedeelte worden eigen accenten gelegd. In de vakken Gedrags- en Cultuurwetenschappen bestuderen de leerlingen op een systematische manier een aantal verschijnselen betreffende mens en samenleving, die zij in hun dagelijks leven waarnemen. In het vak Gedragswetenschappen staat de wijze waarop een individu en een samenleving functioneren centraal, evenals de wisselwerking tussen beide. De leerlingen maken er kennis met o.m. interpretatiekaders en verklaringsmodellen uit verschillende wetenschappelijke disciplines - zoals psychologie, sociologie, antropologie - , die de studie van mens en samenleving mogelijk maken. In het vak Cultuurwetenschappen bestuderen ze cultuurfenomenen als uitingen van mens en samenleving. Zo maken ze kennis met o.a. economie, recht, media, en kunst en met de wetenschappen die deze domeinen bestuderen. Observatie en kritische reflectie leiden tot een visie op de samenhang van cultuurverschijnselen met de samenleving waarin ze functioneren. Het algemeen secundair onderwijs heeft een uitgesproken doorstromingsfunctie. Dit wil zeggen dat de vorming gericht is op een vervolgstudie in het hoger onderwijs. Het curriculum is zo samengesteld dat de studierichting in haar geheel gemotiveerde leerlingen voorbereidt op alle vormen van hoger onderwijs. Beperking : een studierichting met minder dan 5u wiskunde per week bereidt minder goed voor op universitaire studies waar een sterke basis wiskunde verondersteld wordt. Leerlingen kiezen voor Humane wetenschappen omwille van hun interesse voor mens en samenleving. Inhoudelijk verwante vervolgopleidingen zijn in het bijzonder opleidingen met een sociale of culturele inslag. In het hoger onderwijs van één of twee cycli zijn dit onder meer opleidingen in pedagogische, psychologische en sociale wetenschappen. Aan de universiteit gaat het om studiegebieden zoals psychologische en pedagogische wetenschappen, politieke en sociale wetenschappen, rechten, criminologische wetenschappen, geschiedenis, archeologie, kunstwetenschappen, wijsbegeerte, moraalwetenschappen en communicatiewetenschappen.

Page 13: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 16

Latijn

De leerlingen die Latijn in hun studierichting opnemen kiezen voor een vorming waarin het taalkundige, het literaire en het culturele een voorname plaats innemen. Vermits het Latijn een taal is die aan strakke regels en wetmatigheden gebonden is, draagt de studie ervan bij tot de vorming van het formeel logisch denken en van het abstractievermogen. De lectuur van Latijnse auteurs confronteert de leerlingen met uitingen van de Romeinse beschaving en cultuur. Zij brengt hen in contact met een beschaving die één van de pijlers is van de Westerse wereld. Gedurende de hele middeleeuwen en de renaissance bleef het Latijn trouwens de cultuurtaal van de Europese intelligentsia. In elke periode van de West-Europese geschiedenis kan men domeinen aanduiden waarin het genie van de Romeinse beschaving doorwerkt. In de tweede graad kunnen de leerlinge Latijn koppelen aan vijf uur wiskunde enerzijds, anderzijds kunnen ze kiezen voor Latijn in combinatie met vier uur wiskunde en een groter accent op moderne talen (Engels). In de derde graad kan Latijn gecombineerd worden op de onderstaande manieren.

Latijn – Moderne talen

De studierichting Latijn - Moderne Talen mikt op een veelzijdige taalvorming. Terwijl de doorgedreven studie van de Moderne Talen de leerlingen oefent in het communicatieve aspect van de taal, legt die van het Latijn eerder de nadruk op de taalreflectie. Deze richting is geschikt voor leerlingen die aanleg voor talen en een ruime culturele belangstelling hebben.

Latijn - Wiskunde

De eigenheid van de combinatie van Latijn met Wiskunde ligt op de eerste plaats in de hoge graad van de formele vorming die door beide componenten wordt geboden. Via de taal en het getal worden de leerlingen op een bijzondere wijze geoefend in de vaardigheid tot abstraheren en tot formeel logisch denken. Leerlingen die sterk theoretisch zijn ingesteld worden door deze studierichting aangetrokken. Zij streven een evenwicht na in hun vorming door de verbaal-literaire en de exact-wetenschappelijke component in hun studiepakket op te nemen.

Latijn - Wetenschappen

De studierichting Latijn - Wetenschappen verbindt de verbaal-literaire met de wetenschappelijke component. Beide doen een bijzonder beroep op het abstraherend vermogen en de methodische aanpak, zowel bij het opstellen van fysische wetten en conclusies als bij het lezen van Latijnse teksten. Zij is bedoeld voor leerlingen die accuraat kunnen werken en die over voldoende vaardigheden beschikken om wetenschappelijke waarnemingen in wiskundige formules te vatten en die zin voor wetenschappelijk onderzoek verbinden met belangstelling voor het ontsluiten van Latijnse teksten

Page 14: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 17

Wetenschappen

Moderne Talen - Wetenschappen

In de richting Moderne talen - Wetenschappen staat de combinatie van een verbaal-literaire en een wetenschappelijke component borg voor een evenwicht tussen de taalkundige en de wetenschappelijke aspecten van de algemene vorming. Voor deze richting komen leerlingen in aanmerking die belangstelling hebben voor de werkelijkheid van de levende en/of niet-levende materie en voor de 'menselijke' werkelijkheid.

Moderne Talen - Wiskunde

De richting Moderne talen - Wiskunde verbindt een literair-taalkundige met een wetenschappelijke component. Een doorgedreven studie van de talen komt aan bod en het logisch-abstract denken wordt bevorderd in het vak wiskunde De leerlingen die deze richting kiezen, moeten beschikken over de nodige aanleg tot wiskundig abstraheren. Doorzettingsvermogen en zin voor regelmatige studie zijn in deze richting noodzakelijke voorwaarden tot slagen.

Wetenschappen - Wiskunde

In de studierichting Wetenschappen - Wiskunde komt de exact-wetenschappelijke vorming sterk aan bod. Wiskunde is bij uitstek de wetenschap van het abstract, formeel denken, terwijl bij de wetenschappen de toetsing aan de realiteit centraal staat. Het abstracte van de wiskunde en de wetenschappelijke werkelijk-heid vullen hier elkaar aan. De studierichting Wetenschappen – Wiskunde is geschikt voor :

leerlingen met belangstelling voor de abstracte wereld van de wiskunde enerzijds en de verklaring van natuurverschijnselen anderzijds;

leerlingen die over een groot abstraherend vermogen beschikken en de nodige verbanden kunnen leggen tussen de wetenschappen en de wiskunde.

In wetenschappen bestuderen de leerlingen de levende en/of niet-levende materie onder al haar aspecten. Dit gebeurt hoofdzakelijk in de vakken biologie, chemie en fysica. Ieder van deze vakken heeft zijn eigen studieobject , taak en intrinsieke doeleinden. In ieder van deze vakken wordt aandacht besteed aan het verzamelen van proefondervindelijk feitenmateriaal en aan de inzichtelijke wiskundige verwerking hiervan. Steeds wordt hierbij gewerkt volgens een of meer fasen uit de wetenschappelijke methode en onder diverse specifieke vormen : experimentele waarneming in het schoollabo, veldwerk, gegevens opzoeken, ... . De leerlingen worden grondig geoefend in het kritisch leren analyseren en beoordelen van het feitenmateriaal. Zij worden getraind in het zgn. modeldenken: volgens de weg van de inductie leren verklaringen geven voor natuurwetenschappelijke verschijnselen. De biologische, chemische en fysische verschijnselen doen nadenken over de complexiteit van de natuur en openen tegelijkertijd de wonderbare samenhang en de wisselwerking binnen deze boeiende wereld. De studie van wetenschappen veronderstelt flink wat parate kennis, leergierigheid en soepelheid. In deze studierichtingen komt het denken in al zijn aspecten ruim aan bod.

Page 15: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 18

Het onderwijs in de wiskunde klimt naar een hoog niveau van algemeenheid en abstractie. Door zijn deductieve opbouw en zijn grote aandacht voor het oplossen van problemen stelt het bovendien hoge eisen op het vlak van inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-ijver. Wie oog heeft voor het logische van een redenering en het esthetische van een figuur, zal met bewondering en verwondering de vele merkwaardigheden in de wereld van getal en vorm waarnemen.

Page 16: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 19

Bijlagen

Page 17: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 20

Contact Met vragen kan u steeds terecht bij:

R. Vanderstappen J. Van Dycke S. Catteau Directeur 1e graad Adjunct-directeur Algemeen directeur

[email protected] [email protected] [email protected]

Algemeen tel.nr. 02 / 767 35 49 Algemeen fax.nr. 02 / 767 10 19

Page 18: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 21

Studierichtingen in het H. Hartcollege

Klassieke Moderne

1e graad

Grieks - Latijn Latijn Moderne Wetenschappen

2e graad

Grieks Latijn

Wiskunde Latijn Talen

Wetenschappen Humane Weten.

Economie Wiskunde

Economie Talen

3e graad

Grieks

Wiskunde Latijn Wisk.

Latijn Weten.

Latijn Mod. Talen

Mod. Talen Wisk.

Mod. Talen

Weten.

Weten. Wisk.

Humane Weten.

Economie Wisk.

Economie Mod. Talen

Page 19: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 22

Studieaanbod in de scholengemeenschap Drieklank Wij behoren sinds 1 september 1999 tot een scholengemeenschap, met name “Drieklank”. Binnen deze scholengemeenschap vind je drie kernen: Overijse, Tervuren en Zaventem. Zij omvat volgende scholen:

Heilig Hartcollege-Tervuren, Wezembeek-Oppem

GITO, Tervuren

Sint-Martinusscholen, Overijse

GITO, Overijse

ZAVO, Zaventem

Samen proberen wij alle kinderen uit onze regio voldoende kansen en ruimte te bieden, zodat iedereen met zijn mogelijkheden en interesses aan bod kan komen.

SMO: Sint-Martinusscholen

Waversesteenweg 96 3090 Overijse

02 / 687 82 46 02 / 687 72 70

Brusselsesteenweg 147 3090 Overijse

02 / 687 74 83

GITO-O: Gemeentelijk instituut voor Technisch onderwijs

Heuvelstraat 59-65 3090 Overijse

02 - 687 84 19

GITO-T: Gemeentelijk instituut voor Technisch onderwijs

Brusselsesteeweg 106 3080 Tervuren

02 / 767 62 45

HHC: Heilig Hartcollege Tervuren

Albertlaan 44 1970 Wezembeek-Oppem

02 / 767 35 49

ZAVO: ZAVO-secundair onderwijs

Groenstraat 13 1930 Zaventem

02 / 720 00 91 02 / 720 27 97

Hoogstraat 5 1930 Zaventem

Page 20: Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren · 2018. 5. 7. · Informatiebrochure H.Hartcollege Tervuren . Geachte heer/mevrouw, ... Deze uit het TSO, KSO en BSO kunnen zowel theoretisch

2de en 3de graad - 23

Hoe ziet een gewone schooldag eruit?

Een gewone schooldag ziet er als volgt uit:

1e graad 2e en 3e graad

1ste lesuur 8.25 - 9.15 uur 8.25 - 9.15 uur

2de lesuur 9.15 - 10.05 uur 9.15 - 10.05 uur

Recreatie Recreatie

3de lesuur 10.25 - 11.15 uur 10.25 - 11.15 uur

4de lesuur 11.15 - 12.05 uur 11.15 - 12.05 uur

5de lesuur Middagpauze 12.05 – 12.55 uur

6de lesuur 13.20 - 14.10 uur Middagpauze

7de lesuur 14.10 - 15.00 uur 14.10 - 15.00 uur

8de lesuur 15.00 - 15.50 uur 15.00 - 15.50 uur

Opmerking 1: op woensdag eindigt de school om 12u. (3de lesuur om 10.20 u)

Opmerking 2: Er is 's morgens opvang voorzien vanaf 08.00 uur

De middagpauze van 12.30 tot 13.20 uur kan op verschillende manieren ingevuld worden:

men kan o.a. aan sport doen: voetbal, basket, minivoetbal, volley, toestelturnen, badminton, netbal... ;

inhaallessen: op eigen initiatief of op aanvraag van je vakleraar ;

individuele studiebegeleiding ;

lezen in de jeugdbibliotheek ;

ICT ;

muziek-atelier ;

creatief atelier ;

cursus blind typen ;

middagstudie 2 x per week ;

leerlingbegeleiding ;