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El Barrio Villa Pueyrredón

Por Ignacio Di Toma Mues

La obra de remode-lación de la plaza ubicada enNazca y Curupaytí (lindante alas vías del ferrocarril) se con-virtió en un verdadero fiascopara los vecinos de la zona,artífices hace casi 10 años dela conversión de un terrenobaldío en un espacio para elencuentro social y el esparci-miento de los más chicos.

El 13 de mayo de 2011 laSubsecretaría de AtenciónCiudadana adjudicó el mejora-miento de la plaza, que inclu-ye la puesta en valor del espa-cio verde que se extiende des-de la calle Argerich hasta laavenida del Fomentista, a laempresa Cunumi S.A. con unpresupuesto de 1.269.787,09pesos y un plazo para su cul-minación de 3 meses. El 24

de mayo la adjudicataria co-menzó los trabajos y aún nolos ha concluido.

Este espacio verde tieneuna larga historia que comen-zó en el año 2002.

La plaza ubicada en Curu-paytí y Nazca fue construidapor una asociación vecinal,bautizada como “Plaza de losvecinos” y está situada sobreun terreno baldío propiedaddel Estado Nacional (conce-sionado a TBA en 1993 cuan-do la privatización de los ser-vicios ferroviarios)

En el año 2004 la entonceslegisladora Sandra Doschpresentó un proyecto para elmejoramiento del lugar que,en mayo de 2005, recayó enmanos del Ente de Manteni-miento Urbano de la Ciudad,que estaba bajo la órbita de

La “Plaza de los Vecinos”, ubicada enNazca y Curupaytí, padece la desidia y lafalta de respuestas de la Subsecretaríade Atención Ciudadana dependiente delJefe de Gabinete, Horacio RodríguezLarreta, responsable de la obra deremodelación que desde hace mesesestá paralizada.

La remodelación de la “Plaza de los Vecinos”paralizada a 10 meses de su iniciación

la entonces Dirección deObras Publicas. GobernabaAníbal Ibarra.

Pero para esta plaza todoparece costar mucho, en dine-ro, tiempo y paciencia. Trasmuchas idas y vueltas, fue in-augurada dos años después:el 9 de julio de 2007. El día quenevó sobre Buenos Aires. Go-bernaba Jorge Telerman.

Un dato significativo, y queda cuenta cabalmente de lapoca importancia que ciertoslugares de la ciudad tienenpara los funcionarios de tur-no: pese a tener bebederos,riego y luminarias, nunca serealizaron las conexiones deluz y agua corriente.

La nueva obra, iniciada el

24 de mayo de 2011 y aúninconclusa, abarca una su-perficie aproximada de unahectárea y 500 metros de lar-go y contempla la construc-ción de nuevas veredas, es-calinatas, rampas de acceso,graderías (anfiteatro), patiode juegos, arenero, zonas deestar, la colocación de can-teros, mesas y bancos, ces-tos, bicicleteros, y la planta-ción de especies arbóreas,flores y de césped.

En esta ocasión se planifi-có la instalación de tendidoeléctrico y 20 farolas de ilu-minación, y el tendido de ca-ñerías y 5 bebederos tipocascada.

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Socio Fundador de la Cooperativa E.B.C.

Director - Editor PropietarioIgnacio Di Toma Mues

Equipo de RedacciónAldo Barberis RuscaFernando CasascoMariana VaccaroNatalia SaavedraLuciana AghazarianGabriel MoriniJesica BossoAna Colombo Blanco

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la habilitación para el uso delagua, la luz y las instalacio-nes que fueron solicitadas enrepetidas oportunidades.Además, el vallado perimetralque se encuentra actualmen-te, le da un aspecto depri-mente y de abandono, impi-diendo el acceso y el uso detoda la extensión del predio.El paisajismo y la vegetaciónque fueron colocadas estándeteriorándose con el pasodel tiempo, aumentando lasensación de descuido” ex-presaron mediante una car-ta - dirigida a las autoridadescomunales - vecinos de lazona aledaña a la plaza yadvirtieron que “este espaciosiempre ha sido utilizado porniños, familias, jóvenes, adul-tos y personas mayores queencontraban en el mismo unbuen espacio de esparci-miento y recreación pero des-de hace ya casi un año nopueden hacerlo”.

Desde la administración dela Comuna 12 informaron aeste medio que en breve seretomarían las tareas, sinembargo, al cierre de nues-tra edición, la plaza sigueabandonada y el fin de la obraes sólo una promesa. Gobier-na Mauricio Macri.

El Barrio Villa Pueyrredón - Página 3

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Por Ignacio Di Toma Mues

Mauricio Macri afirmóque “si no hay un convenioque se construya trabajandode buena fe y debidamenteaprobado por la Legislatura nova a haber traspaso de la redde subterráneos” y advirtióque “no hay ninguna ley delCongreso que esté por arribade la Constitución Nacional”en relación a la norma san-cionada el miércoles 28 demarzo por la Cámara de Di-putados de la Nación que con-virtió en ley la transferencia yratificó el acta acuerdo.

La transferencia del control yfiscalización del contrato deconcesión de los servicios delas líneas A, B, C, D y E más elPremetro fue refrendada por laLegislatura el 11 de mayo de2000 (Ley N° 373) al adherir alDecreto del Poder EjecutivoNacional Nº 393 del año 1999.

En el caso de la línea H desubtes, ésta ya se encuentraen la órbita del Gobierno dela Ciudad, y le fue dada suadministración a la empresaMetrovías mediante una con-cesión precaria concedida porel entonces jefe de Gobierno,Jorge Telerman en octubre delaño 2007 y prorrogada por 4años más por Mauricio Macrien 2010.

La Ley 24.588 (conocidacomo “ley Cafiero”) sanciona-da en 1995, un año despuésde la reforma de la Constitu-ción Nacional que le dabacarácter de autónoma a laCiudad de Buenos Aires, y unaño antes de la sanción de laConstitución Porteña, estable-ce en su artículo 9° que “elEstado Nacional se reserva lacompetencia y la fiscalización,esta última en concurrencia

con la ciudad y las demás ju-risdicciones involucradas, delos servicios públicos cuyaprestación exceda el territoriode la ciudad de Buenos Aires”.No es el caso del subterráneoni de las 33 líneas de colecti-vos transferidas que brindansu servicio íntegramente den-tro del ejido de la ciudad.

Otro tema que genera con-flicto es el de la seguridad,que también aborda la LeyCafiero en su artículo 7°, mo-dificado en septiembre de2007 a pedido del propioMacri: “El Gobierno nacionalejercerá en la Ciudad de Bue-nos Aires, mientras sea Ca-pital de la República, sus fun-ciones y facultades en mate-ria de seguridad con la exten-sión necesaria para asegurarla efectiva vigencia de lasnormas federales. El Gobier-no de la Ciudad de BuenosAires ejercerá las funcionesy facultades de seguridad entodas las materias no fede-rales. El Gobierno nacionallas seguirá ejerciendo hastatanto aquel ejercicio sea efec-tivamente asumido por el Go-bierno de la Ciudad de Bue-nos Aires”. Esto último yaocurrió con la creación de laPolicía Metropolitana.

Volviendo específicamentea la trasferencia del control yfiscalización de la concesiónde los subtes, el Decreto na-cional 393 del año 1999, fir-mado por Carlos Menem,además de modificar la con-cesión de los subterráneos(prolongó la misma hasta el31 de diciembre de 2017, en-tre otros puntos) establece ensu artículo 16° que “El Esta-do Nacional ha decidido latransferencia de la actividadde fiscalización y control del

Servicio de Transporte Ferro-viario de Pasajeros -Subterrá-neos y Premetro- correspon-diente al contrato de conce-sión y su addenda modifi-catoria, a favor del Gobiernode la Ciudad de Buenos Ai-res...” y expresa que “en mé-rito a lo expuesto, el conce-sionario (Metrovías) toma co-nocimiento de los términos detransferencia, los cuales seharán efectivos una vez queel Gobierno de la Ciudad deBuenos Aires expida la co-rrespondiente autorización”.

La autorización del Gobier-no porteño está explicitada enel acta acuerdo del 3 de ene-ro de 2012, rubricada porMauricio Macri, y que ahoradesconoce. En este acuerdola Ciudad ratifica la decisiónde aceptar la transferencia dela Concesión de la Red deSubterráneos y el Premetro,y asumir el control y fiscaliza-ción del contrato de concesiónen su totalidad y la potestadde fijar las tarifas del servicio.

La propiedad de los Subte-rráneos siempre estuvo enmanos de la empresa Subte-rráneos de Buenos Aires So-ciedad del Estado, creada en1978 durante la dictadura cí-vico militar, y en 1993 el Go-bierno de Carlos Menem en-tregó en concesión el ferroca-rril Gral. Urquiza junto a lossubtes en común acuerdo conla entonces Municipalidad deBuenos Aires.

El contrato de concesióndetermina claramente las obli-gaciones del concedente (Es-tado Nacional) y del concesio-nario (Metrovías) en lo refe-rente a tarifas, subsidios, ca-non e inversiones.

Los recursos que debe

El Jefe de Gobierno afirmó que no acatará la ley que traspasa asu jurisdicción las competencias de control y fiscalización delas líneas de subterráneos, el Premetro y el tranvía de PuertoMadero, además de las 33 líneas de colectivos que realizantodo su recorrido en el ámbito de la ciudad.

Macri atrapado en supropio entramado

Senadores y Diputados aprobaronel traspaso de los subtes y colectivos


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El Jefe de Gobierno aceptóel traspaso del control y fis-calización de la concesión yque el Gobierno Nacional des-embolse 12 cuotas mensua-les de 30 millones de pesoscomo único aporte para elpago de subsidios y que, unavez efectivizados dichos apor-tes, éstos correrán por cuen-ta exclusiva de la Ciudad.

Estos subsidios están rela-cionados directamente con elcosto de explotación del ser-vicio y la tarifa autorizada porla autoridad de aplicación.

Macri ejecutó el acta acuer-do y decretó un alza del 127% en la tarifa de subterráneos48 horas después de su fir-ma desconociendo que laLey 210, en su artículo 13°establece que la convocato-ria y realización de Audien-cia Pública es obligatoria “encaso de solicitud de modifi-cación de la tarifa” de un ser-vicio público.

Con la firma del Decreto27/12 (publicado en el Bole-tín Oficial del 6 de enero) elejecutivo porteño fija el nue-vo valor de la tarifa de subtesen 2,50 pesos, y tambiénconvoca a Audiencia Pública“en los términos previstos enel artículo 13 de la Ley N°210, para el tratamiento delcontrato de concesión y labase de cálculo tarifario…”.

Esta convocatoria a audien-cia queda explicitada en losconsiderandos del decreto:“dentro del plazo de transiciónacordado en la cláusula quin-ta del Acta Acuerdo (90 díasa partir del 3 de enero) habráde llevarse a cabo el estudioy consideración de los ante-cedentes técnicos y económi-cos que permitan fijar nuevascondiciones contractualesque permitan la prestación delservicio público conforme suscaracterísticas esenciales”.

Por otra parte, la Procura-ción General de la Ciudadante el fuero Contencioso,Administrativo y Tributario, enocasión de enfrentar variosamparos presentados porasociaciones de consumido-res y legisladores de la opo-sición contra el “tarifazo”, ase-vera que el acta acuerdo estáavalada por la Legislatura conla sanción de la Ley 373 enmayo de 2000.

Sin embargo, luego del si-niestro de la estación ferrovia-ria de Once, Macri dio un girode 180 ° al desconocer el actafirmada y argumentar que elconvenio del traspaso decompetencias debe ser ratifi-cado por la Legislatura.

Resumiendo: el Ejecutivodecreta un aumento tarifario,ratifica el acta acuerdo en susconsiderandos, acepta hacer-se cargo íntegramente de lossubsidios a partir de 2013,convoca a Audiencia Públicapara la renegociación del con-trato de concesión y la Pro-curación General de la Ciudad(en criollo: los abogados delJefe de Gobierno) avala el actaacuerdo en base a la Ley 373.

Lo dicho: Macri está atrapa-do en su propio entramado.


M E R C E R I AM E R C E R I AM E R C E R I AM E R C E R I AM E R C E R I AK I O S C OK I O S C OK I O S C OK I O S C OK I O S C O

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Dispuesta por el minis-tro de Educación de la Ciu-dad, Esteban Bullrich, y sudirector de Educación deGestión Estatal, MaximilianoGulmanelli, la medida afecta144 cursos de nivel primario,52 de nivel medio y 25 de es-cuelas técnicas. Si bien des-de la cartera educativa ga-rantizan que el objetivo es nimás ni menos que unificarcursos que tienen hasta 15alumnos para liberar docen-tes y que éstos puedan tomarun cargo en la zona sur, asícomo desdoblar aquellos cur-sos que estén sobresatu-rados, la oposición, los pa-dres, los docentes y los gre-mios desconfían de la efecti-vidad de la disposición Nº 15de 2012.

El último mes, moviliza-ciones, abrazos a las escue-las afectadas, la recolecciónde 50 mil firmas y una carpablanca frente a la Jefatura deGobierno, expresaron la dis-conformidad de los distintossectores de la comunidadeducativa. Incluso la UTE-Ctera realizó una presenta-ción ante el Fuero Contencio-so Administrativo porteñopara solicitar una medidacautelar de no innovar sobre

esta disposición mediante laque reclamó, además, la de-claración de nulidad e incons-titucionalidad de la medida.

Según el gobierno porteñose integrarán 221 cursos enescuelas públicas de la zonanorte creando 278 cursos,principalmente en la zona sur;esto es debido a la baja de-manda en la primera y a lasobre demanda en la segun-da. No obstante, pocos adhie-ren a la idea de que cerrar cur-sos signifique una solución.

“Es una decisión inédita entantos años de democracia –se queja la legisladora delFrente Progresista y PopularMaría Elena Naddeo-; estedecreto del 97 al que apelannunca se utilizó para un cierremasivo de cursos. Al detectaruna baja de matrícula en de-terminados distritos del norte,el gobierno debió haber gene-rado una política alternativa,una reinscripción, la difusiónde los distintos programas. Loúnico que no debe hacer ungobierno democrático es des-mantelar la escuela pública”,reclama.

Es común encontrar en lazona norte docentes con 7alumnos en el aula y en la zonasur con más de 40, lo cual nogarantizaría la misma calidad

educativa en una que en otra,aseguran desde el ministeriode Educación. La deducciónparece lógica, el hecho es queel cierre de, por ejemplo, unquinto grado con diez alum-nos, significa que los docen-tes de ese curso queden endisponibilidad. Entonces, du-rante dos años conservarán laestabilidad -el primero congoce de sueldo y el segundosin goce- y en ese lapso se lesofrecerán las alternativas parareubicarse que solo puedenrechazar dos veces.

“Lo más probable es queperdamos a ese docente querecurrirá a la escuela privadade su zona. Nadie que viva enColegiales va a ir a cubrir uncargo en Soldati”, razonaNaddeo.

Por su parte, la legisladorade Proyecto Sur, VirginiaGonzález Gass completa: “Enel barrio de Núñez ya cerra-ron 42 cursos, donde hay grancantidad de colegios privadosjustamente subsidiados por elgobierno, lo cual es una bar-baridad. Un docente que tra-baja en Núñez doble jornada,no llega a Lugano a hacersecargo de otro cursos; lo mis-mo sucede con uno que tiene25 horas en Palermo, le qui-tan diez y tiene que ir a Par-

que Patricios a dictar el resto.Es imposible. Cuando uno seinscribe en las juntas elige losdistritos de las escuelas quele queden cercanas. Si los do-centes tuviésemos un salariodigno no tendríamos que tenertantas horas, ni convertirnosen los típicos profesores taxi.Esto no tiene que ver con unaoptimización de recursos sinomás bien con el desguace dela educación pública que seestá haciendo desde el ma-crismo”, asegura la diputada.

Según denuncia la oposi-ción, en lo concreto, la dispo-sición macrista no está sien-do implementada tal cual loespecificó públicamente el mi-nisterio de Educación, e inclu-so algunas reglamentacionesestán siendo obviadas. Porejemplo, hay otros números,más allá de la cantidad dealumnos por curso, a tener encuenta que el gobierno porte-ño pasa por alto: el Reglamen-to General de Escuelas Públi-cas exige que por cada niñohaya 1,35 metros cuadradosde superficie y de 4 a 5 me-tros cúbicos de capacidad. Eneste sentido, UTE-Ctera le en-tregó al gobierno porteño unlistado de todos aquellos gra-dos en los que la matrículasupera los 35 alumnos poraula y a la vez “les planteamos

Protesta de la comunidadeducativa por el cierre de gradosEl Gobierno de la Ciudad pretende“unificar” los grados que no alcanzanel cupo de 15 alumnos en las escuelaspúblicas. Según el ministro Bullrich espara optimizar recursos y destinardocentes a la zona sur. Legisladoresde la oposición, docentes, padres ygremios repudian la decisión.

Docentes y alumnos realizaron un abrazo al Colegio Secundario Nº16"Guillermo Rawson" de Villa Urquiza. También participó la Defensora Adjuntadel Pueblo,Graciela Muñiz


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los elementos pedagógicosque hay que tener en cuentacomo los alumnos integradosque necesitan menos alumnospara una educación más per-sonalizada, y el caso de loscursos que querían fusionarporque había pocos alumnospero a la vez las aulas eranchicas con los cual no entra-ban más de 15 chicos. Que nose detengan tanto en lo numé-rico sino en lo pedagógico”,pide el Secretario de Prensade UTE, Mariano De Negris.

Según los datos a los queaccedió González Gass, enla escuela N° 5 del Distrito 3se cerró un quinto grado con19 alumnos, y, por su parte,la escuela N° 16 se quedó sinsu séptimo grado. “No se pue-de tomar una resolución así–opina-. Es más, hay cursosque tienen maestras inte-gradoras y necesitan de cur-sos más chicos”.

Como contracara la Escue-la N° 8 del Distrito 8 cuenta conun cuarto grado de 30 alum-nos, pero no se desdoblará.“Cuando preguntamos si loscursos de más de 30 alumnosse desdoblaban, primero dije-ron que sí –apunta la legisla-dora de Proyecto Sur-. Perodespués cuando preguntamos

dónde estaba esa resolucióndijeron que no la tenían”.

Por este tema, GonzálezGass presentó un recurso deamparo en representación depadres y alumnos que se acer-caron a la Legislatura porteñaa hacer el reclamo.

La legisladora de ProyectoSur, asimismo, hizo una pre-sentación que en estos días setratará en Comisión, a travésde la cual solicita informe so-bre las condiciones áulicas, lacantidad de alumnos y el cum-plimiento o no de la reglamen-tación en escuelas tanto públi-cas como privadas, “porque enlas privadas hay cursos sub-sidiados que no se unifican. Encambio en las públicas haymuchos cursos en los que hayuna sola sección y se eliminangrados completos”, denunciaGonzález Gass.

Del mismo modo Naddeosolicitó un pedido de informede las escuelas privadas querodean a las escuelas estata-les: “¿Por qué se castiga a laescuela pública y no la priva-da?”, se pregunta.

“En este mes de conflicto –indica De Negris- demostra-mos que la comunidad educa-tiva, que el ciudadano que se

- “Cuando alguien gestionadebe tomar medidas que acierto grupo puede no agra-darle o convenirle. La medi-da en sí misma no es ni bue-na ni mala, de hecho es ver-dad que muchas escuelasestán despobladas y otrassuperpobladas. Lo que suce-de es que viniendo del PROnadie está tranquilo porquesiempre se esconde otra ra-zón. Nadie está pensando enel origen de esta situación, lacuestión es saber por quéestán despobladas, sólo asípuede trazarse realmenteuna política y revertir la situa-ción. Si es cerrar por cerrares una locura, y tener 31

Los docentes opinanalumnos en un primer grado,también lo es”. Rosana Pulido,docente secundaria en VillaPueyrredón.

- “Si opino que la educaciónno debe tomarse como unnegocio, que la ganancia tie-ne que ver con la formaciónde seres independientes,pensantes y autónomos, des-de ya no estoy de acuerdocon el cierre de grados, perodebo aclarar que aún no seestá dando en nuestra moda-lidad”, Maestra especial.

- “El cierre de grados no essino una de las cuantiosaspuntas de un iceberg llama-do ‘política neoliberal’. El cie-

rre de grados trae a mi me-moria el torbellino priva-tizador que se iniciara dé-cadas atrás, y tiene que vercon la supuesta idea de su-perioridad de la calidad edu-cativa del ámbito privado ycon la creencia de que losdocentes saben poco. Con-sidero que estas generaliza-ciones son peligrosas porser altamente simplifica-doras de la realidad. Meconsta, como docente deescuela pública, que haycolegas que viven perfec-cionándose y comprome-tiéndose con su tarea”.Silvana Mazza, docente pri-maria en San Telmo.

acercó para firmar el petitorioa nuestra carpa, no está deacuerdo con esta medida. Enel norte puede haber algunaescuela que en algún gradotenga pocos alumnos, pero sieste gobierno no pone plata,permite que se caigan los edi-ficios, invierte solo en lo priva-do, resulta perverso que diganque no hay alumnos. No hayuna política para mostrar unaescuela pública atractiva paraque concurra no sólo el que nopuede acceder a otra educa-ción por una cuestión econó-mica”.

En la misma línea Naddeoinsiste: “Queremos revertireste proceso. Este tema seestá discutiendo escuela porescuela, y estamos pidiendoque se haga más difusión”.Según la diputada del FrenteProgresista y Popular “ya hanretrocedido con algunos gra-dos, en algunas escuelas sehan empezado a habilitar cur-sos con entre 10 y 20 alum-nos”. Entretanto el próximo 10de abril el ministro Bullrich con-currirá a la Comisión de Edu-cación donde se debatirá unaposible solución y la oposiciónle exigirá al macrismo que “for-talezca la escuela pública y nola desmantele”.


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Por Fernando Casasco

Sangre en las calles deBuenos Aires. En junio de1880 se enfrentaron las fuer-zas del gobierno nacional,que comandaba el generalJulio A. Roca, con las miliciasporteñas que mandaban elgobernador Carlos Tejedor yel ex presidente BartoloméMitre. La altiva Buenos Airesse oponía a la federalizaciónde la ciudad, la nacionaliza-ción del puerto y la aduana,y hasta al resultado electoralque le había dado la Presi-dencia de la Nación a Roca.El saldo de los sangrientosenfrentamientos en PuenteAlsina, Los Corrales y PlazaConstitución fue de unos3.000 muertos.

La derrota porteña fue ab-soluta. El diario La Nación,propiedad de Mitre, senten-ciaba: “Desde hoy en adelan-te, lleva el Dr. Avellaneda (en-tonces Presidente de la Na-ción), en su frente una mar-ca de fuego y sangre en quese lee: Asesino, degolladordel pueblo de Buenos Aires”.

El debate dividió al PartidoAutonomista. Por un lado,Leandro Alem se opuso alafirmar que “la influencia quela ciudad ejerce sobre lacampaña no desaparecerá,al menos por muy largo tiem-po, pero en adelante ella seránociva en las corrientes denuestra vida política porquevendrá del Poder Central,será la influencia nacionalque necesaria y fatalmenteperjudicará la autonomía dela provincia que queda y seforma con el resto del territo-

rio”. Por su parte, José Her-nández rebatió a su ex corre-ligionario: “Decía el señor di-putado que esta era una re-acción a favor del sistemaunitario y en contra del siste-ma federal. Yo pregunto: si esuna reacción a favor del cen-tralismo, si es una tendenciaunitaria y si es contraria anuestro sistema federal, ¿porqué la consignaron en susleyes los federales del 53,precisamente el mismo Con-greso que dio forma y régi-men federal de Gobierno?”.

La discusión quedó defini-da así a favor de los que apo-yaban la federalización de laciudad de Buenos Aires. ElPartido Autonomista Nacio-nal se formó con el comandode Roca y el apoyo de la de-nominada “Liga de Goberna-dores”.

Entonces, a los que se acu-saba de “unitarios” eran losherederos de los restos delfederalismo vencidos en1862 en la batalla de Pavóny representaban a la mayo-ría de las provincias; mientrasque el discurso “autonomis-ta” (y en algunos casos casiseparatista de Buenos Aires)quedó circunscripto a los re-presentantes liberales porte-ños, continuadores de la tra-dición unitaria: Mitre y lossuyos.

Después de más de un si-glo en que no pudieron ele-gir más que a sus conceja-les, ya que el intendente eradesignado por el Poder Eje-cutivo Nacional, los porteños“recuperaron” su autonomíacon la Reforma Constitucio-

nal de 1994. Pero se le impi-dió a la ciudad tener justiciani policía propias.

Tampoco quedaban a sucargo el puerto (disputa en-tre Buenos Aires y la Naciónque se remonta al siglo XIX),los servicios públicos privati-zados, las concesiones enlos servicios de transporteferroviarios o de subterrá-neos, ni los juegos de azar.

Tras el insistente reclamode sucesivos gobiernos de laciudad, se aprobó la modifi-cación de la ley que permitióque la administración porte-ña creara su propia policía.

Subtes y autonomía

La actual discusión por eltraspaso de los subtes y eltransporte público urbano seinscribe en esa disputa por larelativa autonomía de Bue-nos Aires. Pero en este caso,como en aquel de 1880 –aunque en resolución menossangrienta -, los roles pare-cen volver a invertirse.

Por un lado, un gobiernocentral al que se lo acusa deconcentrar recursos y no res-petar el federalismo, ofrece ala ciudad que se haga cargodel servicio de subterráneosy de colectivos. Cuenta paraello con el apoyo de una am-plia mayoría del CongresoNacional, en la que se en-cuentran representadas lasprovincias.

Por su parte, un gobiernoporteño que acusa perma-nentemente a la administra-ción nacional de vulnerar elfederalismo, rechaza la con-cesión y reclama a la Nación

El traspaso del transporte y la relación entre

La autonomíaEl episodio del transporte sólo es uno más en la larga saga deldebate más extenso sobre la real autonomía de la ciudad deBuenos Aires. Aquel debate que comenzó hace más de un sigloy que tuvo su expresión formal en la reforma constitucional de1994. Hoy, a casi 20 años de su nacimiento, la autonomía de laCapital Federal sigue siendo una quimera


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(ergo, a todas las demás pro-vincias) mayor cantidad defondos para su propia admi-nistración. Y también mayo-res competencias en otrasáreas, como la seguridad, eljuego y el puerto.

Tras la decisión del jefe degobierno Mauricio Macri deno hacerse cargo del traspa-so del subterráneo que habíafirmado 60 días antes, la pre-sidenta Cristina Fernándezdecidió por la “vía política”, enlugar de judicializar el tema:envió el acta de traspaso alCongreso Nacional, con lasorpresa de la inclusión en elproyecto de la transferenciaa la ciudad de las líneas decolectivos que realizan surecorrido exclusivamente enjurisdicción porteña.

El proyecto tuvo un rápidotrámite en el Parlamento. Eloficialismo obtuvo el apoyode partidos provinciales, alia-dos y de parte del radicalis-mo, aunque en este caso condisidencias parciales. Así fuecomo el traspaso fue aproba-do en el Senado con 54 vo-tos a favor, 8 en contra, y unaabstención; mientras que enDiputados se registraron 162votos a favor, 54 en contra y18 abstenciones.

El centro de la argumenta-ción oficialista se afincó en elhecho de que el Gobierno dela Ciudad «ya ejerció» el con-trol sobre la red de subterrá-neos, «no sólo al firmar elacta sino también al decre-tar el aumento de tarifas» enun 127%.

Por su par te, desde elmacrismo se insistió en quela transferencia no podía ha-cerse sin los recursos corres-pondientes y que debía con-tar con la aprobación previade la Legislatura porteña.

Tras la aprobación de lanorma en el Congreso, la jefade Estado se mostró abiertaa negociar los plazos en eltraspaso de la seguridad enel subte de la Policía Federala la Policía Metropolitana,cuestión que había suscita-do el diferendo que determi-nó la ruptura unilateral delacuerdo por parte del Gobier-no de la Ciudad.

En tanto, que anunció elofrecimiento de que la Nación

¿posible?la Nación y la Ciudad

se haga cargo de la mitaddel subsidio a los pasajes enlos colectivos, tal cual sehabía resuelto en el caso delsubte.

Pese al tono contemporiza-dor del anuncio de la jefa deEstado, la respuesta de Macrifue rotunda. Rechazó la po-sibilidad de que la Metropoli-tana vaya haciéndose cargode la seguridad en formapaulatina y volvió a reclamarpor las supuestas obrasadeudadas desde el gobier-no de Néstor Kirchner.

Pero en su confrontacióncon el gobierno nacional, fueun paso más allá: reclamó «elpuerto, el juego y la seguri-dad», criticó la ley aprobadapor el Congreso Nacional alque denominó “escribanía”del Poder Ejecutivo, acusó alkirchnerismo de “avasallar elfederalismo” y reiteró la ne-cesidad de volver a discutirla Coparticipación federal.

En el medio se cruza laespeculación política: con-frontar con el oficialismo legarantiza a Macri mayor re-percusión, mientras que nose “compra un problema”como el manejo del transpor-te, que pudiera afectar supropia imagen.

Lejos ya de los sangrientosenfrentamientos del sigloXIX, el diferendo seguiría sucauce hacia los estrados ju-diciales, aunque ni siquieraaparece como definitiva laparticipación de la Corte Su-prema: el juez del máximo tri-bunal, Eugenio Zaffaroni se-ñaló que no hay acuerdo en-tre sus pares para interveniren el conflicto.

El jurista explicó que una«mayoría» del tribunal consi-dera que la ciudad de Bue-nos Aires no es una provin-cia, con lo cual «no le asignacarácter de ente federal».

La discusión sobre el trans-porte pone así sobre el tape-te una serie de discusionesmucho más amplias, acercade lo acotada o amplia quedebe ser la autonomía por-teña. Y la resolución de lacuestión parece estar lejosde dilucidarse, al menos enlos términos en que estáplanteada la discusión.


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A poco menos de cum-plir seis meses de su puestaen vigencia, la implemen-tación de las Comunas consus representantes y de losConsejos Consultivos en laCiudad de Buenos Aires diosus primeros pasos. “El saldoes positivo porque todo arran-có. Las sedes están termina-das, los comuneros cobrarontodos sus sueldos y tienen lossistemas funcionando. Hemospasado las competencias queestaban previstas para la pri-mera etapa”, evaluó EduardoMacchiavelli, Secretario deGestión Comunal, en diálogoexclusivo con El Barrio VillaPueyrredón. “El 15 de abril sepresentará un balance contodo lo realizado”, anticipó elfuncionario que reconoció de-moras iniciales por “cuestio-nes administrativas” que seevidenciaron desde la puestaen marcha, el 10 de diciem-bre pasado.

Representantes de la Comu-na 12 tanto del Frente para laVictoria (FpV) como de Pro-yecto Sur –las fuerzas oposi-toras que conviven con el PROen la gestión comunal- coinci-dieron en celebrar la puesta enmarcha, pero pusieron sus re-paros. “Hay buena voluntad delos comuneros del PRO en

nuestra comuna, pero desdeel Gobierno de la ciudad no ledan mucha importancia al tras-paso. Las pocas cosas quetendrían que haberse traspa-sado no se efectivizaron toda-vía. Están en carpeta. Todavíano están bajo control comunal,por eso venimos lento”, se di-ferenció Pablo Ortiz Maldo-nado, del FpV. Desde Proyec-to Sur, Basilio Sioutis fue másallá en su crítica: “No hay fun-ciones especificas para noso-tros. El PRO sigue sin bajar elpresupuesto, confundiendo ala gente con que somos unaunidad de gestión cuando nolo somos. Vamos a tener quemovilizar a la gente, a los le-gisladores a los diputados na-cionales de cada uno de losespacios representados”. Elcomunero anticipó que su es-pacio está preparando un plande acción para denunciar unparate en la descentralización.

“La primera competenciareal que se transfirió fue lapoda. El saldo es muchísimomejor de lo que yo mismopensaba. No hubo grandesconflictos y hubo mucho tra-bajo interno que no se viopero se hizo igual”, aseguróMacchiavelli sobre el avancedel trabajo de los comuneros.La enumeración de los avan-ces incluyó la implementación

de sistemas de tramitación deexpedientes vía electrónica, laliquidación de los primerossalarios y sobre los fondos delas cajas chicas de cada co-muna. “La convivencia entrelos comuneros depende delas personalidades, lo partida-rio no tiene importancia en lascomunas”, definió el funciona-rio en base a su experienciaen relación a los presidentesde cada una de las 15 comu-nas. “Hay algunos del Frentepara la Victoria que son un lujopara trabajar y hay otros quehacen oposición por la oposi-ción misma, pero en el PROpasa lo mismo”, ejemplificó.“Hemos cumplido progresiva-mente con el traspaso de lasplazas y la administración so-bre los guardianes. Al 31 demarzo vamos a haber cumpli-mentado con todo lo que noshabíamos comprometido conla Legislatura”, sostuvo. “Ob-viamente siempre hay que-jas”, reconoció el funcionario.

Parte de esa aseveraciónfue retomada por Ortiz Maldo-nado, que además integra laagrupación juvenil La Cám-pora: “No les gusta la partici-pación. No le gustan los con-sensos. Tienen algunos brotesautoritarios. Son poquitas co-sas las que nos dieron y otraslas que prometieron reciénpara 2013”, se quejó. “Hay unespacio muy limitado para loscomuneros. En cualquier lugarde gestión cualquier funciona-rio tiene oficina propia. Aquí enla 12 el lugar es muy limitado.Hubo un pequeño paso haciaadelante pero no tenemosplantade gabinete que está enelpresupuesto que te permiteempezar a trabajar con las ta-reas del traspaso”, resumió elcomunero del kirchnerismo losobstáculos. “Pese a la buenavoluntad creo que empezamossin respectar la ley”, concluyó.

Sioutis coincidió y vaticinóque podrían llegar a

“judicializar” su queja “porqueasí no van a funcionar nuncalas juntas”. En cuanto a infra-estructura, el representantede Proyecto Sur elogió lasinstalaciones pero aseguróque no tenían teléfono en laComuna 12 y que recién te-nían instalado el servicio deinternet. “Es como si fuéra-mos algún tipo de militanciarentada porque mas allá dereproducir las quejas de losvecinos no tenemos ningúntipo de trabajo concreto. Esmuy desesperanzador”, selamentó.

Sobre el rol de los Conse-jos Consultivos, Macchiavelliresaltó que en todas las co-munas ya se generó la prime-ra reunión y que en algunas,incluso, tuvieron entre dos ytres reuniones de “alineamien-to”. “Tuvieron en general unbuen poder de convocatoria,alrededor de 250 personascada una”, aseguró, y lo com-paró con la cantidad de genteque en su momento se habíaacercado a los pre consejoscomunales.

El Secretario de Gestión Co-munal indicó que las primerasreuniones fueron “de forma” yvaticinó que la dinámica de ladiscusión implica que “va a lle-var tres o cuatro reunionesmás ponerse de acuerdo conlos reglamentos” que regiránen cada comuna. “En el Con-sejo, el Poder Ejecutivo o loscomuneros formalmente notienen nada que ver. El Presi-dente de cada comuna tieneel rol de convocatoria y admi-nistrativo. A la segunda reuniónno fueron y está bien que novayan porque sin un órganoaparte”, explicó. Para Sioutis,en la 12 la primera reunión fueun “caos” y anticipó que aun-que “en otras comunas funcio-nó relativamente bien, en la 12va a estar bravo” organizar lasreuniones.

Desde el PRO hicieron un primer balance positivode los avances organizativos que registrarontodas las comunas y sus representantes. A su vez, argumentaron que se cumplió con laprimera etapa de competencias transferidas. Desde la oposición en la Comuna 12cuestionaron que el avance sea lento pero destacaron la participación vecinal en losconsejos consultivos. Tanto el Frente para la Victoria como Proyecto Sur se quejaronde las pocas competencias transferidas y hasta mencionaron la posibilidad de denunciarque el PRO obstaculiza su desempeño.

A poco de asumir sus autoridades y tras las primeras reuniones de vecinos

Comunas y Consejos Consultivospusieron primera

Decorado y decoraciones…La decoración en la oficina de la Comuna 12 que tienen

los seis representantes comunales ha sido también un pro-blema. El presidente ocupa una oficina aparte, por lo quequedó fuera de la controversia. Los comuneros kirchneristasaprovecharon las flamantes paredes para colgar afiches deNéstor y Cristina Kirchner para hacer honor a su pertenen-cia. Su par de Proyecto Sur, eligió ilustrar las paredes con lafigura de Ernesto “Ché” Guevara, el revolucionario argentinoque marcó la historia de Cuba. Todo esto generó roces conlos representantes del PRO –que son mayoría- ya que que-rían las paredes blancas sin ningún tipo de cartel, similar auna oficina del Centro de Gestión y Participación (CGP). Elloscomo única decoración querían colocar carteleras, pero node cualquier color. Amarillas. Amarillo PRO.


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Ortiz Maldonado aseguróestar “conforme” con la parti-cipación. “Alrededor de 350personas en los Conejos Con-sultivos es un buen número.Me gustaría que el PRO quees oficialismo y tiene mayoríatrate de no de condicionar losdebates sino de tratar de ga-rantizar su realización”, cues-tionó. En ese marco, sostuvoque el macrismo no llevó ade-lante campañas de inscrip-ción entre los vecinos duran-te el verano. Aún así destacóque los vecinos se mostraronmuy activos fruto del trabajoanterior en los pre consejos yque “va a haber que darletiempo” para que puedan ad-quirir una dinámica propia yentre otras cosas, pueda fijarsu propio reglamento. Ambosopositores preanunciaronmucho trabajo de base parapoder trabajar adecuadamen-te con las juntas.

“Los Consejos emiten dictá-menes o recomendacionesque no son vinculantes. LasJuntas toman nota o lo tratanen las sesiones, y si alguna lesparece importante la llevanadelante. A su vez, las Juntasles presentan un informe degestión”, sintetizaron desde elGobierno de la Ciudad.

“Es un rol que se va a iraprendiendo”, se esperanzóMacchiavelli, aunque calificóque atravesaron “un períodode confusión hasta que sehaga el aprendizaje necesario

para expedirse sobre las co-sas que son trascendentes ycompetencia misma de lascomunas”. En ese sentido,aseguró que desde la adminis-tración central esperan que suderrotero sea similar al de lospreconsejos y que quede unnúcleo duro de 20 o 30 perso-nas interesadas en la cosapública. “Como dirigentes te-nemos que garantizar la parti-cipación ciudadana en el con-sejo porque es una herramien-ta en donde pueden plasmarsu propuesta. Políticamentenos parece bien que se elevenproyectos, nos parece un de-safío democrático que quere-mos incentivar”, destacó porsu parte el representante delFrente para la Victoria.

“Hasta ahora es todo unagran puesta en escena” dis-paró el comunero de Proyec-to Sur. En ese sentido asegu-ró que trabaja junto a suscompañeros en iniciativas encaso de que “algún día se lequiera dar vida a las comunasa partir de una decisión políti-ca”. Además recordó que todose puede complicar si los re-presentantes deciden lanzar-se a trabajar para las próxi-mas elecciones de 2013. “ElPRO se encarga de que es-tés dibujado. Igual estamosacostumbrados a luchar y adar la pelea para los que ven-gan atrás nuestro tengan unpoco más resueltas las co-sas”, graficó Sioutis su nega-tivo diagnóstico.

ConsejoConsultivoComunalde la 12

La Junta Comunal 12invita a todos los vecinosde los barrios de Coghlan,Villa Pueyrredón, Villa Ur-quiza y Saavedra, a parti-cipar de la segunda reunióndel Consejo ConsultivoComunal. La misma se rea-lizará el día miércoles 11 deabril a las 19 horas en elClub Estudiantes del Nor-te, del barrio de Saavedra.El ingreso será por la calleHolmberg 4070. Aquellosvecinos que deseen parti-cipar y aún no se hayananotado, pueden acercarsea la Sede Comunal de lacalle Miller 2751, de lunesa viernes en el horario de 9a 16 horas.


Por Ana Colombo Blanco

Al entrar en las oficinasde Alsina 495 nos encontra-mos con el prototipo por ex-celencia de oficina: varioscubículos separados por del-gados paneles transparen-tes, algunos objetos persona-les de quienes allí trabajan,pero nada que se aleje de-masiado del modelo panó-ptico. Sin embargo, al acer-carnos al sector de trabajo deLinda Vázquez y EugeniaViera cientos de rostros bus-can nuestros ojos, reclaman-do su derecho a estar pre-sentes. Son chicos y chicas

que deberían estar caminan-do con nosotros, descansan-do con sus familias, toman-do mate con sus amigos yviendo a sus hijos crecer.

Al preguntar por qué nocontamos con su presenciafísica, por qué están sus fo-tografías pegadas en la pa-red surgen diversas respues-tas: gatillo fácil, violaciones,asesinatos, violencia institu-cional. A veces, tristemente,estos delitos se combinan,dando lugar a un nivel horro-roso de ultraje a la propiapersona. Todos los casos tie-nen como común denomina-

dor la falta de resolución desus causas, la falta de res-puestas coherentes, la injus-ticia y la desprotección total

Andrea Viera se encontra-ba con su marido en FlorencioVarela, cuando quedaron enmedio de una persecuciónpolicial y los detuvieron poraveriguación de anteceden-tes. Detenida en la comisaríafue brutalmente golpeadahasta que falleció. Su herma-na, Eugenia, no se quedó debrazos cruzados y organizóuna fuerte movilización, lacual relata emocionada: “Fui-mos cinco mil personas, sali-

mos en los medios, no lo po-día creer. Las movidas masi-vas son siempre porque mu-rió algún hijo de famoso. Todoeso me había superado, yoestaba muy fortalecida perosola no podría haber genera-do eso... me acompañaronmucho en Varela”.

Hablar de impunidad nosremite usualmente a delitos yestafas a gran escala. Pero enlos capilares de nuestra socie-dad nos encontramos concasos que muchas veces nollegan a los medios masivoso, como mucho, están unasemana y luego se olvidan.

Linda y Eugenia trabajan en el Programa Nacionalde Lucha contra la Impunidad, un organismoestatal encargado de detectar casos de impunidady trabajar en ellos. Linda nos cuenta que “se traetoda la causa judicial y si bien no logramos que elabogado querelle, derivamos a los defensores, aabogados y vamos siguiendo la causa. Es muydistinto que un familiar vaya solo, haga la cola yhable con el defensor a que tenga el apoyo delMinisterio de Justicia”

Rostros que piden justicia, familiaresCharla con Linda Vázquez y Eugenia Viera

Dialogando con Linda yEugenia vemos que un “caso”es mucho más que una noti-cia triste, es una familia des-trozada que a pesar de todolucha por encontrar una res-puesta. Pese al dolor, van atribunales, buscan testigos,se informan y acompañan aotros familiares en su mismasituación. La labor del Progra-ma es muy importante, yaque no todos cuentan con lasmismas posibilidades de ac-ceso a la justicia, muchos son“ciudadanos comunes” quenunca pensaron tener queacudir a los juzgados.

(El Barrio VP) El crimende Mariano ocurrió en el ba-rrio Gral. San Martín, comple-jo habitacional localizado enVilla Pueyrredón. En marzode 2004, este medio entre-vistó a un amigo de Mariano

– testigo presencial del asesi-nato - quien relató que estabasentado cerca del tanque vien-do como otros pibes jugaban ala pelota mientras Mariano ha-blaba con una chica.

“De golpe aparecen 3 pibesque viene del pabellón 28 y co-mienzan a provocarnos, unode ellos amaga a sacar un re-volver. Después se van por elpabellón 15 y algunos corre-mos detrás de ellos porquenos parecieron sospechosos,nosotros no los conocíamos.Acá nos conocemos todos…llegamos hasta el pabellón 15y ellos ya estaban por la ter-cer entrada, de golpe se danvuelta y nos disparan, Marianoque venía con nosotros cae

Linda Vázquez, como todos los años, organizó el viernes 23 de marzofrente al Palacio de Tribunales (Plaza Lavalle) la jornada“antiimpunidad” con motivo de cumplirse un nuevo aniversario delasesinato de su hijo Mariano (23 de marzo de 1995) sin que se hayacondenado al autor del crimen.

A 17 años de su asesinato

Homenaje a Mariano Vázquez en Plaza Lavalle

con un tiro en el pecho”.

También contó que Mariano,herido con un tiro en el pecho,fue maltratado, lo levantarondel cinturón y lo arrastraronhasta la camilla y agregó que“no dejaron que nadie lo acom-pañara”.

Linda, detalló el mal trato querecibió su hijo: “La ambulanciatardó en llegar y además noestaba equipada, el médico sesentó al lado del chofer y mi hijofue acompañado por un poli-cía… a Mariano lo mataron trespibes que dispararon al mon-tón, y para la policía sólo fueuna pelea entre barras”.

En la causa primó la discri-minación: “El Comisario de la

47º de aquella época me dijoque eso pasó porque mi hijoandaba en el rock y que le com-praba porros a cualquiera. Acáhubo un homicidio, hubo mal-trato del médico y de la policía”.

El asesino de Mariano vivíaen la villa que está en frente delHospital Belgrano, era menor ytenía un frondoso prontuariopolicial.

“Cuando empecé a ir a la vi-lla para saber del crimen de mihijo, vi la problemática de loschicos que vive allí, no tienenjusticia, la policía los fusila y es-tán quemados por la droga”.

Linda estuvo acompañadapor madres, padres y fami-liares de víctimas del gatillofácil, de la violencia en el fút-bol, de accidentes de tránsi-to, de crímenes de género(femicidio) y otros tantos he-chos violentos.

En ella no hay sentido devenganza, sino de justicia, ya 17 años de su padecimien-to cobija y acompaña a todoslos que van acercándose ala comisión. ‘‘Seguimos lu-chando con la esperanza deque esto cambie”.


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que la reclamanPara Eugenia “Andrea era

ciudadana común, yo soy ciu-dadana común. Eso somos losciudadanos comunes, los po-bres, los morochos, venimosdel ámbito familiar, somoslaburantes. Y ahora están po-blando las cárceles, la mayoríaestán por intento de robo... ytodos estos asesinos (señala lapared) están sueltos”

Observamos nuevamente lapared, con la sensación de es-tar en el ojo de la tormenta.Conversamos y tomamos ma-te, pero a nuestro alrededor haymiles de caras que nos recuer-dan la falsa tranquilidad en laque vivimos.

Al preguntarles Al preguntar-le a las compañeras si no seencuentran cansadas de gol-pear tantas puertas y no tenerrespuestas Linda nos cuenta:“Yo hago mil actividades, detodos estos casos que vos vesme quedan los familiares, nosvemos los fines de semana, notocamos el tema, seguimosadelante. Nos reunimos apar-te cuando hay que hablar de loscasos, vamos a los juicios y alas marchas pero también nosjuntamos a comer un asado, aver las fotos de los nenes, a fes-tejar cumpleaños”.

Pedimos que nos definan lapalabra justicia y obtenemosmejores definiciones que lasque un diccionario nos podríaproporcionar, son el sentidocomún y la propia realidad loque emerge: “Semejante ma-sacre... uno se pone a pensar,¿qué pasa con los jueces y lassentencias? Por ejemplo, aho-ra, diez años más tarde vieneel juicio para la pareja deAndrea Viera, él también fuedetenido esa misma noche.Diez años más tarde! Al tipo learruinaron la vida, le mataron ala mujer, está con mil proble-mas, ¿no piensan en eso? Nohace falta estudiar para juez,ser parte de la Corte Suprema,cualquiera con un poco de ca-pacidad se da cuenta que estono va. Hay que soportar dema-siado, ir al juicio, soportás queesté el asesino y escucharlo,soportás que quede en libertad,a veces pido un poco de sensi-bilidad por parte de los jueces.”

Así como Linda ilustra la im-potencia y la sorpresa ante elaccionar de la justicia, aclaraque siguen luchando para queno vuelvan a suceder estos

casos. Justamente, el enterar-se de nuevas situaciones deviolencia institucional es algosumamente indignante para losfamiliares, quienes vivenciannuevamente la bronca, el do-lor, la frustración, toda aquellamezcla de sensaciones queatravesaron.

Invocar a sus seres queridosse vuelve una constante a lolargo de la charla. No sólo porel dolor que les aflige la pérdi-da sino también como motorpara seguir reclamando, por elreflejo que ven en los demáscasos, por la unión e identifica-ción que encuentran en otrosfamiliares.

Las compañeras nos mues-tran fotos y artículos periodísti-cos y relatan de memoria cadacaso. Conocen personalmentea los familiares. Los lazos per-sonales que se forman son laclave para comprender cómoluego de tantos años siguenluchando juntos, se encuentranen las marchas, se llaman porteléfono y están al tanto de lasetapas judiciales del caso decada uno.

Mariano Vázquez, AndreaViera, El Boli, Natalia Melmann,Miguel Bru, Lilian Fuño Ro-driguez y sus hijos, RubénCarballo… y la liste sigue, sinorden específico, pues no hayindicador alguno que mida lainjusticia. Eugenia misma dice“Yo esperaba con la sentenciaque el dolor aminorara, pero fuecomo fue todo al revés, el dolorempeoró. Soñaba con cuatroperpetuas y una condena me-nor, estaba segura que esa ibaa ser la sentencia… empecé aescuchar las absoluciones yme fui. Esperaba, también queno sucediera nunca más algoasí en Florencio Varela y no fueasí. Con cada caso siento quevuelven a matar a Andrea”

Sabemos que no es fácil ycomo ellas mismas recono-cen, están cansadas pero tie-nen muchas fuerzas. En la ofi-cina se respira energía, luchay una gran voluntad de cam-biar la realidad. Durante nues-tra visita, de hecho, atendie-ron familiares en persona yotros llamados. Para ellascada persona asesinada esmucho más que una carpetacon datos, es una historia quesólo otros pueden contar y essu misión que aquellas histo-rias no mueran en el olvido.


Por Julio Felix Nieto

Cuando hablamos deboxeadores, lo habitual es ha-cerlo acerca de aquellos quedieron lustre al viril deporte delos puños. Hombres de pega-da terrible, capaces de demo-ler al rival de un solo golpe.Boxeadores de técnica refina-da, verdaderos maestros en elarte de la guardia. Avezadosestilistas cuyos golpes, cadauno de ellos, merecería estaren un cuadro por la perfecciónde su factura. O increíbles es-curridizos, verdaderos fantas-mas del cuadrilátero siempreun milímetro lejos del golpe desu rival.

Pero la historia del boxeo seha escrito con la sangre dehombres valerosos y sacrifica-dos; miles, millones de héroesanónimos que no llegaron aponer sus nombres en las mar-quesinas de los grandes pala-cios de los deportes esparci-dos por todo el mundo.

Por cada boxeador que pasópor las grandes veladas delMadison Square Garden, delos grandes hoteles de LasVegas o por el mítico estadioLuna Park, dejando su huellade entrega y coraje, alzandolos cinturones que los identifi-caban como merecidos cam-peones de sus categorías,muchos más dejaron jirones

de sus vidas en humildes es-tadios, muchas veces improvi-sados, de pueblos ignotos;arriesgando su vida por algu-nas monedas y expuestos aterminar sus vidas tristemen-te olvidados y con severos da-ños permanentes.

Millones de estos hombre des-conocidos, en cada rincón delmundo, arriesgarán su vida hoypara llevar el sustento a sus ho-gares a golpe de puño, porquepara eso fue que nacieron.

El recuerdo nos lleva hoy a unpequeño pueblo ubicado en loque se conociera como “el cha-co santafesino”, una zona demontes bajos y colonias agríco-las de subsistencia.

En esta región, en un pueblitoperdido llamado Guazuncho, untrabajador rural, obrajero y peóngolondrina soñaba con llegar al-gún día a estar bajo las luces delring del mítico Luna Park.

Sin embargo para CarmenRamón Cildáñez las cosas noparecían tener el destino que élesperaba.

Con veintisiete años cumpli-dos, casado y con una hija pe-queña (que luego escribiría supropia página en la historia delboxeo argentino) no parecía muyprobable que su sueño de brillarentre las grandes estrellas delmomento se fuera a cumplir.

Paro había algo que era segu-ro; verlo boxear era una experien-cia única.

Nadie entendía como estemuchacho nacido en medio delos montes, que nunca había te-nido contacto con el boxeo gran-de había desarrollado una técni-ca tan pura. Verlo tirar un gan-cho, un jab o un uppercut; apre-ciar la forma en que armaba laguardia, alineaba los pies orotaba la cadera era, par un en-tendido en el viril arte de los pu-ños, una lección, una clase ma-gistral de boxeo.

Carmen Ramón Cildáñez eraun estilista nato, un diamante quehabía surgido de las entrañas dela tierra con todas sus facetaspulidas.

Pero todo este potencial sedesperdiciaba en peleas ama-teurs en pequeños clubes y so-ciedades de fomento.

Y fue a una de estas, la Socie-dad de Fomento y SocorrosMutuos de Cañada Ombú, don-de llegó una calurosa tarde dedomingo Roberto Pasalaqua, unmanager casi retirado ya que sufalta de escrúpulos al momentode arreglar combates lo habíadejado sin pupilos.

Lo había llevado a ColoniaOmbú el rumor de que allí serealizarían una serie de comba-tes pactados a tres rounds entre

Heroes olvidados del deporte

El “Muerto” Cildáñez (I)

paradivisarmejor.Lo quevio lo dejóatónito.

Sobre elprecario ringhabía un ver-dadero atle-ta, un Adonisde cuerpo perfecto esculpidoen madera de quebracho colo-rado que se movía con la per-fección de un manual de estiloboxístico.

Al terminar el primer roundPasalaqua ya se encontrabaparado en el ring side; había en-contrado lo que buscaba.

Terminada la pelea, que ganóampliamente pero por puntos,quedaba claro que Cildáñez erauna joya entre el barro y que sutécnica exquisita no ocultaba lafalta de efecto de su pegada.

Un mes después el joven na-cido en Guazuncho desembar-caba en Venado Tuerto con suesposa y su pequeña hija dis-puesto a debutar como profesio-nal contra Blas Echegoyen, unveterano de los cuadriláterosque peleaba a pedido para dar-le “horas de vuelo” a jóvenespromesas.

combatienteslocales en el marco de la fies-ta patronal local y su olfato le de-cía que podría encontrar algúnjoven dispuesto a dejarse con-ducir por un manager experi-mentado.

Pero al caer la tarde el mana-ger ya había caído en el desani-mo más profundo; los conten-dientes eran chacareros sin nin-guna formación deportiva que sedaban porrazos a mansalva paraentretener a sus vecinos.

Pasalaqua había gastado casitodo su resto monetario en pa-garse el pasaje en un colectivodestartalado desde Venado Tuer-to, donde residía, absolutamen-te en vano. Y ahora, en lo únicoque pensaba era en volver en elúltimo colectivo para no tener quemalgastar los pocos pesos quetenia pasando la noche en unhotelucho de mala muerte deColonia Ombú.

Sin embargo el destino a ve-ces juega con dados cargados yen este caso la rotura del em-brague del micro hizo que la par-tida se viera demorada.

Pasalaqua se sentó en un ban-co de la plaza a rumiar su malhumor mientras a escasos cin-cuenta metros se anunciaba laúltima pelea de la noche. Su almade manager pudo más que subronca y se paró sobre el banco


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La pelea se había pactado aocho rounds y la victoria deCildañez era cantada.

Con lo que no contaba Pa-salaqua era con el mal humorcon que Echegoyen tomó el es-tilo perfecto del joven boxeador.

Pasados cinco vueltas Cildá-ñez se la había pasado hacien-do fintas y esquives ante el ve-terano que juntaba presiónante un rival que no golpeabani dejaba que lo golpeen.

El sexto round comenzócomo los anteriores; con Cildá-ñez bailoteando y Echegoyenestático en medio del ring. Peropasado menos de un minuto elveterano comenzó a hacer va-ler su experiencia; caminandolentamente logró acercar al jo-ven de Guazuncho hasta lascuerdas de tal modo que cuan-do quiso retirarse ante un ata-que del contrincante se encon-tró sin escape.

Pasalaqua recuerda ese mo-mento como una película en cá-mara lenta: “Blas era un buentipo, ya estaba de vuelta de todoy venía a cobrar unos mangospor hacer pelear a los pibes quenecesitaban juntar peleas. Perola actitud del Carmen lo saco delas casillas; lo corrió durante cin-co rounds sin alcanzarlo nunca.Cuando lo alcanzó, lo mató”

Blas Echegoyen nunca sehabía caracterizado por su de-purada técnica, así que el gol-pe que le puso a Cildáñez esdifícil de catalogar. Lo cierto esque le pegó una piña que la ca-beza del joven santafesino sesacudió de tal modo que el

agua de su pelo voló forman-do un arco iris con las lucesdel cuadrilátero.

Dos meses después los mé-dicos le aseguraron a Pasa-laqua que Cildáñez no volvería,no solo a pelear sino a ir al bañopor sus propios medios.

La joven promesa, el dia-mante sacado del fango, eraahora una especie de planta ala que había que darle de co-mer, lavar y atender en todassus necesidades. Lo único quehacía, y siempre con la ayudade alguien, era caminar.

Así que entre el manager y suesposa lo llevaban a dar largas ylentas caminatas por el pueblo.

Pero una tarde la casualidadhizo que naciera la leyenda.

En una de sus habituales ca-minatas con su pupilo, Pasala-qua lo llevó hasta la estacióndel tren para, de paso, reco-ger una encomienda que leenviaba su hermana desdeBuenos Aires. Sentó a Cildá-ñez en un banco del andénmientras recibía el paquete.

El destino quiso que a esahora exactamente pasara eltren y que el jefe de estaciónhiciera sonar la campana.

Pasalaqua, como en un sue-ño, vio como Cildañez se poníade pie como un resorte y arma-ba la guardia, esa guardia per-fecta que lo hiciera perder el co-lectivo en Colonia Ombú. Esaguardia que daría nacimiento ala leyenda de Carmen Ramón“El Muerto” Cildáñez.

Continuará…


Por Cristina Pérez,para la Cooperativa EBC

Desde junio del año pa-sado, Pedro Mouratián condu-ce el Instituto Nacional contrala Discriminación, la Xenofobiay el Racismo –INADI-. Llegó alorganismo tras las renuncias,con escándalo incluido, deClaudio Morgado y María Ra-chid. Luego del plazo original desu intervención fue ratificadopor la propia presidenta Cristi-na Fernández por un año másen el cargo.

En su despacho, en la sedecentral del INADI, el funcionariorecibió a la cooperativa de me-dios barriales EBC y habló delos desafíos y ejes de la gestiónpara este ciclo. También opinósobre el discurso xenófobo dedistintos sectores de la ciudadal que calificó de “preocupantey perverso”.

Redes de trabajo, empode-ramiento de las comunidades,articulación con comuneros yorganizaciones territoriales,son algunas de las herramien-tas con las que aspira lograr in-serción en territorio porteñopero aclara: “por encima de lapolítica partidaria está la gentey no deberían verse perjudica-dos por actitudes mezquinasdel Gobierno porteño”.

- ¿Cuáles son las líneas de tra-bajo para este año?

- La idea es ubicar al INADI enel inconciente colectivo como uninstrumento con el que cuenta lasociedad para ir transformandoalgunas conductas y prácticasdiscriminatorias. Históricamente,se ha visto al organismo comoun lugar donde se puede denun-ciar determinadas situaciones dediscriminación. Pero, si bien hayuna línea de trabajo para mejo-rar este mecanismo que apuntaa escuchar, contener y emitir undictamen que pueda resarcirlo,la apuesta es articular políticaspúblicas con otras instancias delEstado para llegar a la raíz deesas prácticas y evitarlas. Paraello pensamos en algunas mo-dificaciones legislativas, capaci-taciones o investigaciones quenos permitan detectar cuáles sonlos focos neurálgicos a los quese debe apuntar y qué cosas de-bemos ir modificando para quetodas y todos se sientan másamparados y podamos alcanzaruna sociedad más igualitaria.

- ¿En este esquema, qué lu-gar se otorga a las organizacio-nes territoriales?

- Planteamos un nuevo méto-do de trabajo a través de la con-formación de redes. Entende-mos que es mucho más trans-versal la red que los foros, talcomo venía trabajando antes elINADI con la sociedad civil. Es-tos resultaron mucho más limita-tivos y no lograron abarcar una

mayor participación tal como de-manda nuestro trabajo. En cam-bio, las redes te van ampliando laposibilidad de inclusión de todoslos actores y tiene una mayor di-námica para generar un idea yvuelta. Yo siempre dije que, comoorganismo público tenemos, de-bemos nutrirnos desde la socie-dad civil, tomar su agenda por-que de allí emanan la mayor can-tidad de demandas genuinas y lohacen con trabajo constante y ela-borado en cada una de las temá-ticas. En tal sentido, hemosimplementado un registro paraque las organizaciones puedaninscribirse, que servirá para am-pliar esta red de trabajo.

- ¿Cuáles son los ejes prio-ritarios que han fijado en estaetapa?

- Uno es profundizar las accio-nes en la temática de género.Sensibilizar en la materia y pro-mover algunas medidas. Evalua-mos que hay buenas leyes quese han sancionado en los últimosaños pero debemos poner enmarcha todo lo que ésta contem-pla y fortalecer las distintas ofici-nas que se abrieron para aten-der las cuestiones de género. Unejemplo, es el decreto de la pre-sidenta, que prohíbe el rubro 59,pero que demanda un segui-miento permanente. También,trabajar en la sensibilización y latoma de conciencia de la socie-dad sobre violencia hacia lasmujeres, en su distintas facetas,y la paridad entre varones y mu-jeres en el ámbito laboral. Porotra parte, el tema de migrantes,que si bien Argentina es un paíscon una legislación de avanza-da, demanda un trabajo de nues-tro organismo para promoverpautas culturales que reafirmenesta diversidad como valor so-cial. Otro de los desafíos de esteaño es la sanción de la Ley deidentidad de género, que permi-tiría el acceso a derechos, hastahoy cercenados a la comunidadtrans, tan básicos como la iden-tidad, la salud, la educación.Otros temas son discapacidad,desde una perspectiva de inclu-sión integral; y adultos mayores.

- ¿Qué opina del discursoestigmatizante hacia los mi-grantes de muchos sectores dela ciudad, incluido el propio Jefede Gobierno?

Reportaje al director del INADI, Pedro Mouratián

“El discurso de Macri sobre losmigrantes es perverso”

Aunque de perfil más silencioso que sus antecesores, el nuevodirector del INADI habla de los planes del organismo, la necesariaarticulación territorial y la discriminación que observa de partedel Gobierno porteño hacia diferentes sectores de la comunidad.


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- Desde lo personal, soy hijode inmigrantes, por lo que paramí este tipo de declaraciones tie-nen una connotación muy fuer-temente negativa. Fundamental-mente, porque entiendo que unade las mayores riquezas que de-fine a nuestro país es poder sercada uno de un lugar distinto yque eso se exprese luego en ladiversidad de una sociedad. Porsupuesto que me preocupa mu-chísimo el discurso y la actitudque tiene la Ciudad de BuenosAires respecto a los migrantesporque, por un lado, los respon-sabiliza de todos los problemasque puedan existir en la ciudadpero, por otro, promueve algunasacciones culturales en las cua-les los incluye, que resultaríanbeneficiosas si no fuesen sólo unmaquillaje. Es un discurso per-verso que nos impide construiruna sociedad diferente y de en-riquecimiento mutuo con lo quecada uno puede aportar.

- En los barrios porteños sepercibe este mecanismo…

-Considero sumamente pre-ocupante el trato que reciben losmigrantes al igual que el resto delos sectores mas vulnerados enesta ciudad y el permanenteagravio al exponerlos como res-ponsables de todos los males.Basta con recorrer la ciudad paradarse cuenta cuáles son los ba-rrios más desprotegidos, que jus-tamente son aquellos en los queviven personas migrantes o ensituación de pobreza.

-¿Qué presencia planifíca elINADI en la Ciudad para hacerfrente a esto?

- Nos planteamos un trabajocon las comunas, de hecho te-nemos un programa específicoque a través de los comuneros yreferentes barriales buscamosacercar todo esto que mencio-

naba que venimos haciendo, deforma tal de dar un giro y traba-jar en esta construcción deuna ciudad que sea inclusiva.Empoderar a las distintas co-munidades, escuchar sus re-clamos, que no se sientan so-los porque el Gobierno nacio-nal los está acompañando. Yen esta línea también estamostrabajando con los embajado-res y cónsules de países veci-nos, que son quienes recibenmayor hostigamiento y discri-minación por parte de la Ciu-dad de Buenos Aires, yendo acapacitar a las propias comu-nidades como forma de pro-moción de derechos y sensi-bilización de prácticas discrimi-natorias.

-¿Tienen algún tipo de inter-vención ante los reclamos queformulan los habitantes de laciudad?

-Hemos instrumentado unapráctica en este último tiempoque consiste en que frente a todadenuncia, en primer lugar, remi-timos el tema a las autoridadescompetentes del área que co-rresponda para que se notifiqueny tomen cartas en el asunto. Seda, mayormente, frente a la im-posibilidad de acceso a los hos-pitales y a las escuelas.

-¿Es posible establecer un diá-logo institucional con el Gobier-no porteño que permita abordarestos temas?

- Es difícil pero tratamos dealentarlo porque entendemosque por encima de cualquier si-tuación política partidaria está elinterés de la gente y la necesi-dad imperiosa que tienen ciertossectores vulnerados, que no de-berían verse perjudicados poractitudes mezquinas de las au-toridades del gobierno porteño.

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Por Jorge Gallo *[email protected]

Prácticas en las que crece-mos, que aprendemos y repro-ducimos desde niños. Lascreemos esenciales y jamássospecharíamos su carácterhistórico, es decir, que fueronconstruidas y no dadas de una

vez para siempre ya sea pormandato divino o por designiode la madre naturaleza. En al-gún momento a lo histórico sele adjudica un carácter natu-ral, es cuando al arbitrio de locultural se lo naturaliza ponien-do en evidencia la prioridad detoda práctica de sojuzga-miento: el presentarse como ab-

soluta y esen-cial para asegu-rar perpetuidady su reproduc-ción tanto deldominador co-mo del domi-nado. El ejem-plo paradójicoes el de la do-minación mas-culina que seejerce median-te una violen-cia simbólicaque invisibilizael sometimien-to, que insen-sibiliza a la do-minada (la mu-jer) mediante

el conocimiento, el reconoci-miento y el sentimiento. Así lareproduce en sus hijos varonesy mujeres, perpetuando su si-tuación.

Pensar el texto fílmico comocampo de batalla por la dispu-ta y la creación de sentido eslo que han hecho mujeres di-rectoras de cine a fin de pro-poner una mirada alternativa ala visión patriarcal, desafiandolos modos hegemónicos de re-presentación de la mujer quesuele expresarse en el mode-lo esposa-madre. En el film Se-ñora de nadie (Argentina,1982), María Luisa Bembergcon clara conciencia de su si-tuación en el sistema de do-minación de género, presen-ta una típica ama de casa declase media, casada y que notrabaja. Leonor, de treinta ycinco años, madre de dos hi-jos adolescentes, descubre lainfidelidad de marido. Este he-cho la quiebra en su más ínti-ma subjetividad y de esa grie-ta asoma, gradual pero inevi-

Ciertas prácticas sociales que cargan con restricciones, direccionesy sanciones, ocultan relaciones de dominación y se presentannaturalizadas favoreciendo de esta forma su aparición como formasaceptables y hasta deseadas. Situaciones de dependencia, no libresy aún otras que son intolerables, cuando no humillantes sonpropiciadas por los mismos sujetos que las padecen como si deellas dependiese la realización personal.

Nosotros en el cine

La dominación develada

tablemente, una nueva mujerque coexistía adormecida den-tro de ella que, solo la implo-sión de un modelo adoptadoacríticamente, despierta paraya no volver más sobre suspasos pero, ahora sí, con laobligación formularse un nue-vo modo vincularse como mu-jer escapando de la clásica fi-gura victimizada.

Para ello el personaje debecuestionar los roles tradiciona-les que los estereotipos degénero establecen: Leonor noecha al marido de su casa, esella quien se va, deja el hogary allí a su marido e hijos. Loque conlleva sanciones socia-les por la transgresión que pro-voca, que estimulan en ella lareformulación de sus vínculosy el cuestionamiento a los lu-gares comunes que ahoradevelan su carácter de domi-nación. Y no solo con su mari-do y eventuales parejas amo-rosas, también con el mundoafectivo inmediato: su madre,sus hijos, con el mundo labo-ral, con los otros varones y las

otras mujeres, y finalmentecon su con su sexualidad.

El mundo afectivo y laboralinsta a Leonor volver al lugarde esposa-madre. La directo-ra plantea el abandono de lasformas hegemónicas de repre-sentación referidas al papeltradicionalmente atribuido a lamujer; el disgusto que provo-ca Leonor en su entorno en-cuentra su paralelo en el es-cozor que genera María LuisaBemberg en el espectador enesa toma del film en el queLeonor mira a cámara interpe-lándonos, y como voyeuristasque somos, sorprendiéndonosen nuestra más íntima subjeti-vidad machista. Aunque alprincipio Leonor solo balbuceesu proyecto liberador, en sudevenir, su amistad con sucompañero gay delineará elrumbo a seguir en el camino asubvertir el orden dominantemasculino.

* Instructor del Programa Talleresdel Centro de Salud y Acción Co-munitaria Nº2


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Hace unos pocos añosnomás, llegue a la escuela Nº24, Ejército Argentino pertene-ciente al distrito escolar Nº 16.Desde entonces me desempe-ño como maestra de segundogrado en el turno mañana.

Estábamos cursando el mesde marzo de 2011, cuando enuna reunión de personal, lasmaestras comenzamos a evo-car nuestra niñez y aquellashistorias que les dieron alas desueño a nuestra imaginación.

Fue así que un sentimientode nostalgia y alegría me inun-dó el alma y comencé a re-cordar las tardes otoñales yprimaverales en las que mitiempo volaba al unísono conlas páginas de mis libros fa-voritos, también recordé losprimeros intentos de escrituraen cualquier papel que así lopermitiera, en horas robadasa otras materias y hasta en al-gún recreo.

La escuela que me acompa-ño en mi infancia y la escuelade hoy tienen mucho en co-mún: generar espacios y mo-mentos para encontrarnos conel otro y propiciar la búsque-da, las preguntas, los silen-cios y la curiosidad ante lo nue-vo y desconocido.

¿Qué estrategias podía im-plementar para brindarles amis chicos de segundo gradoexperiencias significativas quelos acercaran a la escritura?

Dentro de este contexto sur-gió el proyecto que titule“Atractivo de todas formas”

Se trata de un libro de lectu-ra con formato vertical y es laculminación de un trabajo querealizaron los niños durante elaño 2011.

Durante el año abordamos eltema de los animales hacien-do hincapié en animales denuestro país.

En la sala de Informática losniños investigaron las distintasespecies animales y sus ca-racterísticas. Aprendieron abuscar, investigar y seleccio-nar. Observaron imágenes yvideos.

El trabajo realizado se com-plementó en Biblioteca a tra-vés de la lectura de historiasque tenían como protagonis-tas a distintos animales. Porotra parte se llevaron a cabo

actividades a partir de las can-ciones animadas de María Ele-na Walsh.

La modalidad de trabajo an-teriormente mencionada sirvióde disparador para que los ni-ños llevaran adelante narracio-nes breves trabajando en gru-po o en forma individual.

Luego, realizamos las co-rrecciones reflexionando sobrela sintaxis y el uso de los sig-nos de puntuación.

Fue una tarea ardua pero lle-na de satisfacciones ya que losniños pudieron dejar correr suimaginación, pensar y repen-sar historias donde los perso-najes eran animales algunosconocidos y otros no tanto.Procuramos trabajar sobre losvínculos. Además buscamosincorporar la reflexión sobrelos valores que nos hacen cre-cer como personas. Así seabordaron temas como la so-lidaridad y el compromiso.

Uno de los objetivos del pri-mer ciclo es el abordaje de laexpresión oral.

Los niños se expresaron, seescucharon y pudieron hacer-se preguntas y formular res-puestas, pensar historias ycómo plasmarlas en palabrassencillas, simples, palabrasque se pudieran leer, que loshicieran pensar y así ayudar-los a crecer.

A nivel de la lengua escritapodemos decir que a través deun proceso lento que aún con-tinúa pudieron cooperar mu-tuamente para corregir pala-bras, preguntar, escribir yreescribir historias.

Luego con las distintas pro-ducciones armamos un libro delectura con formato vertical don-de aparecen las narraciones

En una etapa posterior conla profesora de inglés los ni-ños incorporaron al libro voca-bulario sobre animales y colo-res. De esta manera, el proyec-to vinculó distintas áreascurriculares y ámbitos dondese desarrolla la vida escolar delos niños de la escuela N 24Ejército Argentino.

En la etapa final con las mis-mas producciones armamosun libro para cada niño con laforma tradicional, ademásagregamos un espacio librepara la ilustración y con la op-

ción de cambiar el final decada relato.

Los niños realizaron la tapa,la contratapa y el prólogo dellibro.

El libro se presentó a los pa-dres en la feria del conocimien-to que realiza todos los años laescuela N° 24 Ejército Argenti-no, del distrito escolar N° 16.

Por Cristina Elvira Samara

“Los niños pudieron dejarcorrer su imaginación, pensary repensar historias”

Proyecto “Atractivo de todas formas”

Un pumitaen apuros

Una mañana muy soleadaHomero, un pumita muy tra-vieso corría por el monte.Una tarde salió a correr porahí, se cayó a un pozo, unashojas lo cubrieron y una redlo atrapó.

Finalmente pasaron unospajaritos y unas ardillas. Lasardillas le sacaron las hojas,los pajaritos la red y se hi-cieron amigos.

Candela 2° “A”

La oveja, la ballenay el tiburón

Había una vez una ovejaque se quería ir a vivir al mary como no sabía nadar es-pero ahí en el borde segun-dos, horas, días, semanas,meses, años, décadas yeones.

Un día de todos esos apa-reció una ballena y se hicie-ron amigos. Se quedó a vi-vir con la ballena que cuidóde ella.

Un día vino un tiburón quequería comer a la oveja ycomo la oveja no sabía na-dar la ballena le dijo:

- Entrá en mi boca que voya nadar como el viento.

Cuando aparecía un tibu-rón hacía lo mismo.

Un día la ovejita le pregun-tó: - ¿Por qué me querés co-mer? Pensá, te voy a caermal, vas a comer lana.

El tiburón le contestó:- Tenés razón, mejor me

voy a buscar un pez.

La ballena le dijo a la ove-ja:- ¿Querés dar un paseoy conocer el mar?

Lola, Candelay Andrés. 2° “A”


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Por Natalia Saavedra

El sol inunda el espaciodonde me espera Marcela SanFelipe, la coordinadora del taller“Jugar Creando”, que se dicta losviernes a las 14 horas en el cen-tro de salud de Villa Pueyrredón1en forma gratuita. Su melenaenrulada sirve de marco para suamplia sonrisa y una voz ampliay cálida acompaña su relato.Marcela cuenta que “el año pa-sado estuve colaborando conVerónica Delrío (coordinadora delos talleres del centro de salud)en la coordinación general, en laobservación de la reuniones decolaboradores, ahí me hizo lapropuesta para dictar un taller yme gusto”. “La idea es que seapara chicos en edad escolar, quesepan leer y escribir”, prosigue.

El taller toma como base loscuentos para niños y a partir deallí, se busca la interacción de loschicos desde distintas ramas delarte y propuestas que ellos mis-mos sugieran o inventen.

“Esta bueno que cada chicoopine lo que le pareció el cuentoy en base a eso, seguir con unproceso de creación, partiendodesde dibujos, actuación, escri-tura de otros cuentos; que los chi-cos puedan expresarse con loque más les guste”, explicaMarcela.

Psicóloga social y madre dedos niños, enumera una granvariedad de cuentos y textos queelije para sus alumnos, con losclásicos de la mano de MaríaElena Walsh o algunos otros másmodernos; “historias que hacenque ellos puedan imaginar y ju-gar”, explica. Si bien la imagina-ción y el juego se centran comolos pilares del taller, los vínculosque se generan entre los chicosy la búsqueda de un espaciodonde compartir sus experien-cias resultan fundamentales enesta propuesta. Marcela resaltaesto a cada momento, en cadaratito que puede a lo largo de lacharla. “La idea es que los chi-cos puedan desarrollar su ima-ginación, que se puedan expre-sar, sentirse libres, que puedangenerar nuevos vínculos, quepuedan sentirse pertenecientesa un nuevo espacio y que prio-ricen el juego que eso es funda-mental”, aclara.

El tiempo se diluye puntuali-zando diversos ejes del taller ydel trabajo con los chicos. ParaMarcela, la edad del taller co-mienza a los 6 hasta los 12 años,aproximadamente, “es una edadque los chicos no tienen algunaactividad extra, se quedan en lacasa con la tele o la compu y estábueno que experimenten otra co-sas y que jueguen”, dice.

La búsqueda propia, el espa-cio de encuentro y el apoyo delos padres son fundamentalespara que el taller llegue a buenpuerto. Marcela explica que “esun proceso, está bueno que lospapas se vayan interesando, quevean como es la propuesta y es-tar atentos también a las necesi-dades que se van presentando”.

Entre algunas de las necesi-dades, se refiere al tema del ho-rario, que inicialmente se fijó alas 14 horas, pero que puedecambiar a lo largo del tiempo yde las necesidades tanto de loschicos como de los papas parapoder llevarlo a cabo.

Marcela sonríe a cada instan-te y sueñaa con que los chicospuedan llevarse sus produccio-nes a casa. Habla de un trabajode contención que acompaña ala idea de la liberación por me-dio del arte: “uno de los libros queestamos viendo, es un cuentosobre los miedos, y está buenoque encuentren que a ellos lespasa eso y es lo mismo que lesucede a la protagonista delcuento y que a partir de allí, lopuedan expresar y liberar”.

El taller “Jugar Creando”, coordinado por Marcela San Felipe,invita a los chicos en edad escolar a generar un espacio propiodonde divertirse y aprender jugando.

Que se vengan los chicos

“Hay que buscar un espaciodonde los chicos también sesientan contenidos, lo de la per-tenencia también es súper im-portante, ver lo que le pasa aellos. Hay muchos chicos que lospapás trabajan todo el día y qui-zás no tienen el espacio parahablar con ellos y tal vez acá pue-dan encontrar el lugar dondehacerlo”, comenta Marcela.

Tiene ganas, tiene historias ytiempo para regalar y compartircon los más chiquitos. El espa-cio los espera para brindarlesimaginación y juegos. “Yo llevouna alfombrita para que estemosen el piso y podamos estar có-modos”, cuenta. Yo esbozo eldeseo de que el espacio se lle-ne de niños. Que se vengan loschicos, repito, rememorando ellegendario programa de televi-sión. Reímos y sus ojos se es-peranzan. Marcela asiente, pen-sando en las miles de historiasque va a elegir cuando esos chi-cos vengan.

1| Centro de Salud N° 2 “Dr. RamónCarrillo”. Terrada 5850.Informes Consultorio Nº 9.Tel.: 4572-9520 (sólo por la tarde)

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El Virrey Liniers se en-trevistó secretamente con elenviado de Napoleón, Mar-qués de Sassenay, dondemostró “interés” en la “nue-va dinastía” que iniciaba JoséBonaparte.

Según Sassenay, las revela-ciones hechas por Liniers nodejaban dudas sobre su inten-ción de secundar, en lo posi-ble, lo planificado por Napo-león. Pero los hechos acaeci-dos en el Río de la Plata obli-garon a Liniers a descartarlos “eventuales” proyectos depasar estos territorios al domi-nio francés, comunicados aSassenay.

El 14 de agosto de 1808,Liniers y las autoridades delVirreinato resuelven desecharlos informes de Sassenay yproceder sin tardanza a efec-tuar el juramento de fideli-dad para con Fernando VII.En Montevideo, Elío se ade-lanta proclamando a Fernan-do VII el 12 de agosto, desa-catando las órdenes de Liniers.Esta enojosa situación era unadelanto de la grave crisis deautoridad que estaba a puntode desencadenarse. Una pro-clama redactada por los fisca-les de la Audiencia pero ru-bricada por Liniers provocauna violenta reacción de Elío,que consideró la proclama“ambigua y oportunista” entodos sus conceptos.

Sorpresivamente arriba aMontevideo, el 19 de agosto,el brigadier José ManuelGoyeneche como enviadoespecial de la “Junta de Se-villa”. Apenas desembarcadoanuncia que “toda la penín-sula” se ha levantado en ar-mas contra Napoleón y quese han formado numerosas“Juntas” que, en nombre deFernando VII, han tomado acargo el gobierno y el haberdeclarado el “estado de gue-rra” contra el invasor francésy el “Rey” José I.

Elío, luego de entrevistarsecon Goyeneche, ordena elarresto de Sassenay – depaso rumbo a Europa –contra-viniendo “expresas” órdenesde Liniers, que provocan unenfrentamiento inevitable,de imprevisibles consecuen-cias. Con la llegada de Goye-neche a Buenos Aires se re-nueva la jubilosa adhesión aFernando VII.

Liniers reafirma su lealtad aEspaña pero su nacionalidadfrancesa juega en su contra.Elío, en Montevideo, lleva elconflicto a su punto cúlmine aproclamar su alzamiento a laautoridad de Liniers. Elío con-sidera que su nacionalidad loinhabilita para el cargo.

Otro hecho grave fortalece la

posición de Elío: el brigadierCurado – emisario de la Cor-te de Río de Janeiro – ante elfracaso de su misión de obte-ner la sumisión del Virrrei-nato, se reúne con Elío parahacerle entrega de un “pliegolacrado” dirigido a Liniers.Confidencialmente Curado leanuncia a Elío que en la misi-va se exige “lisa y llanamen-te” la entrega de la “BandaOriental” pues las autorida-des portuguesas están “obli-gadas” a tomar esta medidaa fin de proteger el sur de Bra-sil, desplazando la frontera.

Además, Curado le informaa Elío que el Virrey Liniers hamantenido correspondenciacon Napoleón en “total a-cuerdo con él”. Esta forma deenterarse alarma a Elío, queconvoca a los miembros delCabildo de Montevideo don-de se redacta una nota a la Au-diencia y el Cabildo de Bue-nos Aires, indicándoles la“imperiosa necesidad” queLiniers renuncie o se lo des-tituya para evitar la invasión dela “Banda Oriental” por losportugueses.

Martín de Alzaga, entusias-mado por la “Constitución dela Junta de Sevilla”, arengaa sus seguidores entre los quese cuenta un joven abogado“criollo”: Mariano Moreno.

Les pide a los miembros delCabildo, ante esta “situaciónterminal” de la España ocu-pada, que se “regenere” elgobierno de América en el Ríode la Plata, pues se “necesitade un jefe recto, íntegro, ver-sado, capaz de sostenerlocon la firmeza que se requie-re por ser la llave antemuralde todo este continenteAmericano”.

Liniers, conciente de estegrave momento, recibe el apo-yo de Goyeneche y de losmiembros de la Audiencia.

Además, las milicias popu-lares apoyan “fielmente” aLiniers.

Con este apoyo, Liniers de-cide el reemplazo de Elío porel capitán Juan Angel Miche-lena que se traslada a Monte-video.

Elío desconoce la investidu-ra de Michelena y se mantie-ne en el cargo. Al reunirse elCabildo trata el tema, en me-dio de una gran conmociónpopular que abuchea al Virreyal grito de “¡Junta! ¡Juntacomo en España! ¡Muera eltraidor Liniers!”, apoyando almovimiento triunfante de Elío.

Ante este panorama, Liniersdebe enfrentar a sus enemi-gos de Buenos Aires. Otrohecho eleva aún más la ten-sión: un emisario de la “Cor-

te de Río de Janeiro”, le en-trega a Liniers una serie deproclamas con la rúbrica dela infanta Carlota Joaquinade Borbón (hermana de Fer-nando VII y esposa del regen-te Juan de Portugal). En los do-cumentos, Carlota anunciaque “ante la usurpación deltrono español por Napoleóny la prisión de su hermanoFernando, se considera de-positaria y defensora de losderechos de la dinastía bor-bónica en América”. Ademásinforma el viaje de su primo,el infante español Pedro Car-los a Buenos Aires “para arre-glar los asuntos de gobier-no de esos dominios”. Estoes una complicación más.

Liniers recela de Carlota,por lo tanto rechaza de planosus pretensiones. La “Cortede Río de Janeiro” apela acualquier maniobra para “apo-derarse” de estos territorios,como se aprecia en la nota deCurado enviada a Liniers.

El Virrey Liniers da testimo-nio de su lealtad a la dinas-tía borbónica la jura de fide-lidad a Fernando VII y comoúnica autoridad reconocida “ala Junta de Sevilla”, por lotanto en “nada” puede variarel gobierno del Virreinato.

Al trascender las misivas deCarlota, deriva en la adhesióna la misma por parte de ungrupo de criollos que enca-beza Manuel Belgrano. Estosdeciden enviar, el 20 de sep-tiembre de 1808, una misivasecreta a Carlota firmada porBelgrano, Nicolás RodríguezPeña, Juan José Castelli,Hipólito Vieytes y Antonio LuisBeruti. Se comprometen aauspiciar la designación dePedro Carlos como regente“ya que con él…cesaría lacalidad de colonia, sucede-ría la ilustración del país, seharía la educación, civiliza-ción y perfección de las cos-tumbres, se daría energía ala industria y al comercio, seextinguirían aquellas odio-sas distinciones que los eu-ropeos habían introducidodiestramente entre ellos ylos americanos, abandonán-dolos a su suerte, se acaba-rían las injusticias, las opre-siones, las usurpaciones ydilapidaciones de la rentasy un mil males que depen-den del poder que, merceda la distancia del Trono es-pañol, se han podido apro-piar sin temor de las leyes,sin amor a los Monarcas, sinaprecio a la libertad gene-ral…” Esta carta marca clara-mente (de modo premonito-rio) los caminos que conduci-rán a Mayo de 1810, paraconstituir un gobierno total-mente segregado de las au-

toridades españolas. Es poreso que gestionaron ante Car-lota que el Río de la Plata fue-ra la sede de la regencia y asíperder el estatus de colonia,emancipada de la Junta deSevilla. Esto deriva en otradeclaración de Belgrano y susseguidores: “no se puede verel medio de inducir un actode necesaria dependencia dela América española a la Jun-ta de Sevilla, pues la consti-tución no precisa que unosReinos someten a otros comoun individuo que no adquirióderechos sobre otro libre, nole somete”. Todo este anda-miaje se plasmaría en los me-morables sucesos deMayo de 1810.

En Buenos Aires, el grupoliderado por Alzaga intentaestablecer una Junta, paran-gonando a la de Montevideo.Todo esto es de conocimientode Liniers, que inmediatamen-te reúne a los jefes de loscuerpos armados. Quedanexcluidos los jefes de los cuer-pos de “Gallegos, Catalanesy Vizcaínos” que respondena Alzaga. Liniers logra un am-plio apoyo militar.

Por lo tanto, Alzaga ve difí-cil remedar a Montevideo,por lo que “agita” para crearun “gran caos” y “medrar”.

La tensión genera que Bel-grano envíe una carta al mi-nistro de RREE portuguésSouza Coutinho, donde lo in-cita a enviar al Río de la Plataal infante Pedro Carlos puesteme “que corra sangre denuestros hermanos, sin másestímulo que el de una riva-lidad mal entendida”. Bel-grano ve en esta “indepen-dencia demócrata” como unintento de copar el gobiernovirreinal por parte de Alzagay un grupo de comerciantesy funcionarios españoles “in-teresados”.

El golpe intenta concretarsepero Liniers se adelanta, frus-trándolo. Alzaga decide reple-garse, sin abandonar la idea.Un nuevo intento por parte deAlzaga terminará en un rotun-do fracaso. Alzaga y susadlátares fueron apresadosy confinados en regiones delsur.

En la “Corte de Río de Ja-neiro” ante el fracaso de Cu-rado, se decide llevar adelan-te la invasión. Para ello, SouzaCoutinho se reúne con lordStrangford –embajador britá-nico – para concretar la agre-sión.

Pero un hecho extraordina-rio cambiaría drásticamentelas cosas: España, al lucharcontra Napoleón, se ha con-vertido “técnicamente” en alia-da del Reino Unido.


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Nació en Buenos Airesel 29 de noviembre de 1909.Inspirado en el café de Chile yDefensa, al que asistía, com-puso a los 20 años la letra de“Medianoche” a la que AníbalTroilo le puso música. Por lamisma época se hizo amigo deCeledonio Flores. Lo visitabacasi todas las semanas en sucasa de la calle Loyola.

Recitaba sus propios versospara los amigos… todavía noera “el Triste”.

Ese apodo le fue puesto porIsmael R. Aguilar, autor de loslibretos del espectáculo radio-fónico propalado por la onda deRadio Belgrano, donde debutóel 2 de enero de 1941, junto ala gloriosa Azucena Maizani.Tito Martínez del Box lo habíaescuchado recitar en una so-bremesa y lo llevó al micrófo-no. En poco tiempo adquirióuna vasta nombradía; se con-virtió en artista profesional ehizo una brillante carrera, inclu-sive en términos económicos.

Como los viejos juglares,sólo decía sus versos. Era lasuya una poesía ingenua.

Pero el poeta era muy obser-vador y su capacidad paracaptar los rasgos más escon-didos, los tics más sutiles delos personajes que retratabaera prácticamente infinita.

Tañía con seguridad y pre-cisión la cuerda sentimental.Hacía de la ternura algo asícomo la materia prima de susversos y cultivaba un acentoquerendón y persuasivo.

Quizás la suya no fuera poe-sía. Pero era “su” poesía. Erantextos que en todo caso su vozconvertía en un sutilísimo gé-

nero literario, capaz de susci-tar al mismo tiempo – como enun grotesco perfecto – la son-risa y la lágrima.

Por eso muy difundidos escri-tores prologaron los tomos deversos que dejó: Alberto Va-carezza “Puñado de emocio-nes”, Homero Manzi “Por las ca-lles del recuerdo”, Cátulo Casti-llo “Esquina de barrio” y “EnzoArdigó “Versos de mi ciudad”.

Otros tangos de Gagliardison “Claro de luna” y “Vencido”.

Pero realmente cada una desus poesías es un tango. Sinmúsica, con rima anárquicapero con esa dulce tanguedadde los barrios que no es la tur-bia tanguedad del bajo fondo.

Recordemos unas estrofasde “Me llamo tango”:

“Con permiso soy el tangoyo soy el tango que llegapor las calles del recuerdodonde nací, ni me acuerdoen una esquina cualquierauna luna arrabaleray un bandoneón son testigos¡Yo soy el tango argentinodonde guste, y cuando quiera!...

Héctor Gagliardi falleció enMar del Plata el 19 de enerode 1984.

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