Introduccin Es frecuente hablar de abandono, llevarlos a sus races, a los padres, a la irresponsabilidad de los padres, pero si nos detenemos a pensar muchas veces los padres quieren evitar o mejorar el estado de abandono en que estn sus hijos siendo la sociedad la que tranca estas posibilidades. Las irresponsabilidades muchas veces tienen como base la ignorancia o las costumbres de una comunidad. Para nadie cabe duda de que las instituciones educativas constituyen un elemento mediador por excelencia en el proceso de anclaje del sujeto en la cultura, desde la ms antigua de ellas, la familia, hasta las que han surgido producto al desarrollo y exigencia natural de la sociedad: escuelas, instituciones culturales, hogares destinados a suplir la ausencia familiar, etc., y que de las intersecciones de sus influencias resulta fruto la personalidad de los individuos, dirigiendo el proceso evolutivo de por s voluble y dinmico hacia su expresin definitiva. Sin intencin de desestimar la intervencin colateral que ejercen los factores biolgicos y psicolgicos en este proceso. Tampoco es innegable que unas ejercern un papel ms decisivo que otras en correspondencia con el momento evolutivo por el que transite el sujeto, al igual que por las particularidades que adoptan las interrelaciones suscitadas en su contexto.

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CAPTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Definicin del Problema La infancia abandonada constituye uno de los problemas sociales ms graves y notorios existentes en la actualidad; y a su vez incide en el surgimiento de otra cadena de problemas que tambin son preocupantes como es el caso de los jvenes con problemas de conducta, drogadiccin y otros. El abandono es un flagelo sobre todo de los nios extraviados de los hogares, hijos de padres en proceso judicial, nios abandonados en hospitales y maternidades, en hogares ajenos y centros asistenciales; y tambin nios en peligro mortal rescatados por el INAM por el peligro que corren en manos de padres alcohlicos y agresivos. La inmensa poblacin de menores con problemas de conducta y esos a los que regularmente solo puede decrseles Transgresores se han convertido en los grandes olvidados del pas. Son jvenes y adolescentes que apenas acaban de dejar atrs la pubertad y no cuentan con el apoyo familiar, ni con el debido apoyo del estado. Estos jvenes estn a la deriva, ocasionalmente son capturados por los cuerpos policiales por vagancia, alcoholismo, autor de ratera o cualquier otro hecho unible de mayor gravedad, entonces el problema se complica: no hay sitios donde enviarlos. Algunos van a parar a las celdas ordinarias de la delincuencia comn, son puestos a la orden de tribunales, o temporalmente quedan encerrados en la dependencia que para menores tiene el cuerpo tcnico de polica judicial. Diariamente se habla de jvenes y nios abandonados a su propia suerte; los cuales no constituyen prioridad alguna en los presupuestos nacionales y son al parecer los ms marginados en los afectos y preocupaciones. Se habla de esos adolescentes solo cuando aparecen involucrados en algn hecho que llame la atencin a la ciudadana. Solo en esos momentos la atencin se vuelve hacia esos menores y la opinin pblica reacciona escandalizada porque muchachos que no pasan de 13, y 14 aos se encuentran involucrados en actos delictivos, solos o compartiendo responsabilidades con los adultos. Pero de lo que no se dan cuenta es que estos nios desde que nacieron sufrieron el flagelo del abandono, que quizs no llegaron a conocer que es tener el cario de padre o madre, e ir a una escuela, usar alguna prenda, diversin alguna, etc. Son nios desdichados que ms que una crtica necesitan de la atencin del pas. Son muchos los 2

problemas de abandono no hay estadsticas que representen la magnitud de este problema. La mayora de las madres que abandonan a sus hijos son jvenes pobres y con poca educacin. Afirma un psiclogo. Tambin puede ser una adolescente que niega su embarazo y que tiene su hijo a escondidas. Podra ser una mujer que desea tener a su hijo pero se siente abandonada por la sociedad y esta lo abandona en una iglesia o en una institucin benfica. Lamentablemente los casos de abandono de los hijos ocurren con mayor frecuencia en los estados sociales ms bajos de todo el pas. Es all donde hay una gran cantidad de mujeres trabajando en la calle y que hacen de madre y padre a la vez. . Es un asunto realmente crtico. Importancia Se desea presentar la realidad de la infancia abandonada como un problema social de la actualidad, que afecta a todos sin distincin de razas, religin, sexo, condicin monetaria ni poltica, afectando directamente los cimientos del futuro que son los nios, y de all radica la importancia del planteamiento de este problema, donde pretendemos buscar las razones y/o responsables, presentando un marco de posibles soluciones viables para que en un futuro no muy lejano se pueda desarrollar, para de esta forma ejercer un control radical ante el problema planteado. Control que conllevara a un mejor desenvolvimiento social y por ende a engrandecer nuestro pas, ya que disminuye la infancia abandonada, as como el analfabetismo, abandono higinico, alimenticio y social de los nios; Preparando a los futuros hombres y mujeres para tomar las riendas del pas en el nuevo milenio.

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Justificacin El abandono de la infancia para nosotras se debe a que cada da se agudiza ms en nuestro pas este problema, de profunda preocupacin para socilogos, polticos, gobernantes trabajadores sociales y otros, debido a que cada da aumenta la delincuencia. Y los nios son los primeros en cometer ciertos actos vandlicos. Siendo una de las causas la irresponsabilidad de muchos padres al no asumir sus deberes, esto radica en las familias desintegradas pero no podemos atribuirle completamente toda la responsabilidad al rgimen social. La cantidad de nios abandonados hoy da se encuentra en estado de incremento, debido a la inmadurez e irresponsabilidad de los padres supuestamente responsables, coaccionando as desviaciones intelectuales, morales y sociales en el nio. Esto trae como consecuencia: Promiscuidad sexual. Falta de recursos economices. La falta de apoyo por parte de familiares cercanos al padre y la madre. Falta de principios morales. Falta de una educacin adecuada. La brecha que abren los padres entre ellos y sus hijos por la desvinculacin Frustraciones mentales. Irrespeto a la sociedad y por ultimo la Delincuencia.

paternal y maternal.

Limitaciones Debido que el tema tratado es la infancia abandonada, s debera trabajar con los nios tanto directamente como indirectamente, pero s nos hace un tanto difcil obtener informacin por parte de ellos, ya que legalmente no esta permitido entrevistarlos o tomarles fotografas que muestren la realidad en que viven ellos. - La carencia de textos bibliogrficos sobre el tema tratado, a pesar de que hay infancia abandona desde hace ms de 30 aos atrs. - Por mtodos estadsticos no se logra conocer con exactitud la magnitud de infantes abandonados, debido a la cantidad de los mismos en esta situacin.

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Objetivos Objetivo General Determinar las causas que originan la infancia abandonada y consecuencias de la misma. Objetivos especficos

Visitar centros portadores de informacin, claves necesarias para verificar este hecho. Investigar y describir las diferentes causas que conllevan al abandono. Establecer datos especficos sobre la realidad del asunto, es decir el desmedido incremento de nios en esta situacin. Determinar con la ayuda de medios estadsticos una cantidad aproximada de nios abandonados.

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Hiptesis Se pudiera ampliar la labor en pro de la infancia abandonada con la contribucin de empresas privadas, gobernantes y otros organismos donde atiendan los problemas infantiles en toda su dimensin pedaggica, social y econmica. Tambin se requiere de esfuerzos filantrpicos educativos y asistenciales. Las instituciones de proteccin al nio deberan elaborar programas de estudios, contar con ayuda psicolgica y psiquitrica para los nios, y un programa de orientacin para rehabilitarlos e integrarlos a la vida social actual. La elaboracin de programa dirigido a la poblacin adulta con el fin de evitar hijos fuera del matrimonio y madres solteras. La creacin de centros especializados que se encargaran de vigilar la integridad y seguridad de todos los nios.

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CAPTULO II MARCO TERICO Antecedentes del problema Nada ms desolador y terrible que el abandono moral y material de un nio. Para el estado venezolano de acuerdo con el cdigo civil de menores aprobado por las cmaras legislativas en sus ultimas secciones, el nio abandonado no es solo el que se encuentra despropsito de todo los recursos materiales sino tambin el que se encuentra en estado de abandono moral. A estos nios es necesario practicarles un examen polidimencional, es decir, hay que enfocar adems del problema social (abandono moral y material) el estudio completo de sus personalidades. Cada nio debe recibir la educacin adecuada a su modo de ser y sus actitudes, dndole la profesin que ms le agrade y que se adapte mejor al medio donde vivir. De este modo se evitaran todas las causas de inadaptacin social y el estado puede esperar de cada uno de esos protegidos el mximo de posibilidades. La infancia abandonada es un problema social que data de muchos aos atrs, ao que no podemos enunciar por no contar con cifras exactas que nos indique con certeza desde cuando se inicia este problema que confronta no solo la ciudad o nacin sino la poblacin total. Aun cuando no hay cifras ciertas, pero se estima que son mas de un milln los nios en estado de abandono, medio o critico; nios con hogares desintegrados, que no asisten regularmente a las escuelas, sin ejemplo tutelar que seguir, sin vivienda adecuada y sin comida segura. Pero sabemos ciertamente que la infancia abandonada toma auge a partir de: El cambio que ha tenido la conducta de la mujer en su rol de madre, ya que antiguamente las mujeres estuvieron relegadas a su papel de ama de casa y madres a tiempo completo, esto ha cambiado paulatinamente y la mujer ha venido escalando posiciones y compitiendo con el hombre en el campo laboral de igual a igual, esto no significa que al hacer esta acotacin estamos criticando de ninguna manera la conducta de la mujer en este sentido, pero si bien es cierto, que muchas veces se toman mas en serio su papel de mujer trabajadora para aportar en la economa del hogar y realizare como profesional, que descuidan la importancia de su gua, cario apoyo y comprensin para sus hijos. En la actualidad hay un altsimo porcentaje de hogares que cuentan con una madre - padre que cumplen con los dos roles a la vez. 7

Esto trae como consecuencia el descuido de los hijos y por ende el germinar de la semilla de una futura delincuencia. Se puede decir que las familias numerosas y de bajos ingresos es tambin un caso de infancia abandonada ya que debido a los pocos recursos econmicos no pueden costear una buena alimentacin o la nutricin necesaria que necesita un infante, no puede cubrir las necesidades bsicas de estos menores como son:

Vivienda Vestido Educacin y mucho menos la recreacin que necesita un menor

Estas familias numerosas se encuentran en los campos y en los pueblos; surgen los problemas cuando las familias comienzan a emigrar hacia las ciudades, ya que al no contar con un empleo no puede cubrir los gastos de las necesidades de un grupo familiar numeroso, esto trae como consecuencia el desempleo y el hacinamiento. Y estas a su vez son causas de que los nios salgan a las calles a trabajar a temprana edad, alguna o la mayora de las veces a que abandonen sus estudios y ya estando en las calles se dediquen a todas las actividades mal sanas que se encuentran en la actualidad en esta sociedad; tales como robo, promiscuidad sexual y otros. Otro punto importante que tiene participacin en el abandono de menores es la separacin entre sus padres; cuando algunos de los miembros de la pareja se separa de la otra. Los hijos son los que sufren las consecuencias. Bien sea por que el padre o la madre, dejan de darles el mismo cario, no se preocupan por lo que los nios hagan descuidan en cierta forma a sus hijos. Estos y otros factores son los que dan inicio al abandono del menor. El INAM, (Instituto Nacional de Asistencia al Menor), se puede ver infinidades de casos de abandono, que bien sea por causas injustificadas o justificada solo consigue destruir la inocencia de estos pequeos. Se puede decir que los nios nacen para ser felices. En Venezuela s prohbe el trabajo a los nios desde hace mas de 30 aos. En 1.980 la ley tutelar del menor se encargo de consagrar esta disposicin, sin embargo en nuestro pas cada 3.000 nios abandonan las escuelas para dedicarse a limpiar zapatos, vender chucheras o bolsas en los mercados. De acuerdo a lo expresado por el INAM los nios que trabajan en las calles son obligados por sus padres, y por encima de la responsabilidad de los mismos no hay ninguna legislacin estatal. 8

En la actualidad no se tiene registrado ningn tipo de estadsticas que determinen cuantos nios trabajadores existen en el pas. El INAM tiene dentro de sus objetivos proteger, asistir y tratar a los menores que se encuentran en situaciones irregulares, limpiar botas no parece ser una situacin irregular aunque la mayora de las veces el nio este expuesto a situaciones de peligro fsico, moral e intelectual como son: Vagancia, Mendicidad, y Ausentismo escolar. Otro factor es el exceso de presin social que hace que las madres estn abandonando a sus hijos. S prev que el 8% de los menores de 18 aos habr cometido violaciones a la luz publica; y todo debido a este gran caos en el mbito mundial. Un nio abandonado dicho anteriormente no es aquel que desde el punto de vista econmico no tiene posibilidades, tambin es abandono cuando al tener todo, sus padres no le dan la debida atencin puesto a que ellos estn pendientes de sus asuntos bien sea reuniones, entrevistas etc. Este tipo de abandono resulta mas complejo, ya que el nio tiende a encerrase dentro de si mismo y puede llegar a sentirse sin proteccin y amor. El abandono moral existe solo que se ve mas el abandono material por ser desolador y traumtico. Si alguien no ha recibido una formacin bsica y si adems no ha podido establecer una buena relacin de padre e hijo es fcil que posea una imagen obligada de la familia, siente como una carga pesada de obligaciones y por lo tanto como no esta satisfecho (a) consigo mismo (a) no acepta ese nio que viene en camino. Todos en algn momento de la vida pasamos por situaciones adversas, que nos hacen sentir descalificados para asumir responsabilidades. Los futuros padres, deben poseer una salud mental y una maduracin psquica y fisiolgica propia para repercutir positivamente en la formacin de sus hijos. Deben conocer tambin los patrones de comportamiento tico -moral y social que le permitan interpretar su tiempo y las circunstancias en que van a vivir sus hijos, para que puedan llegar a comprenderlos y a no establecer barreras que los distancien o los inhabiliten en el desempeo de su papel de guas y orientadores. Esta preparacin debe contribuir a que los padres sean sensibles hacia s mismo y estn alerta a la conducta de sus hijos. Para formar a modelar la personalidad del nio actan, entre otros, los siguientes factores: El factor medio -natural, el factor cultura, el grupo social en el que se desenvuelve y el factor herencia. 9

Derechos del Nio Los derechos del nio deben sumarse a los otorgados a los seres humanos en general, solo que deben tomarse en consideracin las necesidades particulares de estos menores, estos derechos pueden ser clasificados de la misma manera que los derechos humanos, con la excepcin que no gozan de derechos polticos. Salvo eso los nios tienen: Derechos Civiles Derechos Econmicos Derechos Sociales Derechos Culturales

Otra manera de agrupar esos derechos es hablando de provisin, proteccin y participacin. Es decir, derecho de poseer y recibir servicios. Ser protegidos de ciertos actos y practicar el dicho de hacer cosas. Expresarse y tener voz efectiva en las cuestiones que les interesen. Derechos del Nio Venezolano Aprobado en la primera asamblea de la primera convencin nacional de magisterios venezolanos, en 1.936, y por el primer congreso venezolano del nio, en 1.938. Todo nio tiene derecho a nacer de padres sanos. Todo nio tiene derecho a conocer a sus padres, a ser alimentado vestido y Todo nio tiene derecho a ser atendido por el estado en caso de orfandad, Todo nio tiene derecho a vivir su vida completa de nio. Todo nio tiene derecho a ser educado por maestros capacitados, de slida

alimentado por stos. miseria y abandono.

preparacin general y profesional, de espritu recto y bondadoso, que tomen el ejercicio de su profesin como la mas alta de las funciones sociales, y no como un simple medio para ganarse la vida. Todo nio tiene derecho a edificios escolares cmodos e higinicos; a parques Todo nio tiene derecho a ser protegido contra cualquier clase de explotacin. Todo nio tiene derecho a continuar sus estudios hasta donde se lo permitan sus de recreo, a campos de juegos y deportes a espectculos educativos gratuitos. Ningn nio en Venezuela puede ni debe trabajar antes de los 14 aos. aptitudes, debiendo en consecuencia, ser ayudado en tal sentido por el estado cuando carezca de medios econmicos para ello. 10

Todo nio tiene derecho a no ser juzgado por los tribunales ordinarios, sino por

jueces especiales de menores. Ningn nio delincuente deber ser perseguido ni encarcelado, sino recluido en establecimientos de redaccin que deben tener en lo posible una organizacin hogarea. De los Menores en Situacin Irregular Comprende entre otras materias lo relativo a la clasificacin de los menores en situaciones de abandono, de peligro y de menores infractores: Articulo 84. Podrn ser considerados menores en situaciones de abandono: Quienes carezcan de medios de subsistencia. Quienes se vean privados frecuentemente de alimentos o de las atenciones que Quienes no dispongan de habitacin cierta. Quienes sin causa justificada no reciban educacin. Quienes habitualmente se vean privados del afecto o del cuidado de sus padres. Quienes sean objeto de malos trato fsicos o mentales, graves o habituales. Quienes sean objeto de explotacin sexual. Quienes se encuentren en otras circunstancias de desamparo que lleven a la

requiera su salud.

conviccin de que el menor se halla en situacin de abandono. Articulo 85. Podrn ser considerados menores en situacin de peligro: Quienes consuman sustancias psicotrpicas no prescritas facultativamente o Quienes frecuenten la compaa de mal vivientes o vivan con ellos. Quienes se empleen en ocupaciones que puedan considerarse perjudiciales a la ingieran habitualmente bebidas alcohlicas.

moral y a las buenas costumbres o que se realicen en ambientes nocivos a su formacin, a su salud o a su vida. Quienes se fuguen del hogar o se dediquen a la mendicidad o deambulen Y, en general a quienes se encuentren en cualquier situacin que pueda frecuentemente por las calles. constituir riesgo inminente para su salud, su vida o su moralidad. Articulo 86.Se consideran menores infractores: Quienes incurran en cualquier hecho sancionado por las leyes penales u ordenanzas policiales. Articulo 125.Los menores declarados en estado de abandono estarn 11

Sometidos a la tutela del estado. Articulo 132.La tutela del estado se extinguir: Por alcanzar el menor la mayora de edad. Porque sea adoptado. Por emancipacin. Por declaracin judicial, previa averiguacin sumaria de haber cesado las causas Por muerte del menor.

que la originan.

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Bases Tericas Aspecto Econmico La poltica econmica de un pas repercuten en todos los estratos sociales puede generar muchas o pocas posibilidades de empleo. En el caso negativo puede ocurrir que no se produzca el abandono psquico y moral; pero est ausente el dinero para cubrir sus necesidades; y el nio se ve desprovisto de todas las cosas materiales que son tan necesarios para su desarrollo o crecimiento. Es entonces cuando se ven obligados a abandonar sus estudios e imposibilitados para disfrutar de los momentos de recreacin. Es cuando comienza su lucha por la supervivencia desde muy temprana edad. Ese nio ve entorpecido su desarrollo fsico, psquico y moral, y se convertir o se ver obligado a convertirse antes de tiempo en adulto. Agrguese a esto que muchos nios son descaradamente explotados, naciendo en sus corazones, sentimientos de odio y rencor hacia la sociedad. En la actualidad en nuestro pas hay un alto ndice de desempleo originando as para algunas familias abandono material y el deterioro en la formacin de la infancia. Aspecto Poltico En nuestro pas algn gobierno o gobernantes no han tomado las medidas necesarias o correctivas y mecanismos para la proteccin de los nios. En la actualidad existe un organismo central encargado de sealar una poltica a seguir en este campo: Consejo Venezolano del nio. Cabe destacar que lo ms importante no es la existencia de instituciones de esta naturaleza, si no formar conciencia en todos los sectores de la nacin, mediante acertado y dinmico plan educativo que pretenda reducir al mnimo las causas de abandono y despertar sentimientos de amor, comprensin, proteccin, y defensa de la niez. Lamentablemente estamos en una situacin muy difcil puesto que la situacin tanto poltica como econmica de nuestro pas no lo permite o por lo menos no sin la ayuda de algunos sectores. Aspecto Social Muchos padres debido a sus tradiciones, no permiten la menor obligacin con la educacin y acercamiento a sus hijos. Provocando una barrera entre ellos que cada da se hace mayor. Como consecuencia el nio siente la soledad y el abandono psquico de sus padres. Hay muchos casos en que el padre llega cansado del trabajo y no logra la necesaria comunicacin con sus hijos, generndose el abandono psquico. Agrguese a esto que el 13

padre no se interesa por lo que est haciendo su hijo y cae tambin en el abandono moral. Hay grupos reducidos de sociedades que ataca en forma positiva este problema; pero sin llegar a resolverlo de manera global; solo alcanza a cubrir o satisfacer deficientemente en parte, el aspecto econmico. Algunas sociedades se preguntan que hacer con la educacin, recreacin y sostenimiento de estos nios; otras llevan el problema hasta la situacin de los padres de esos menores. Estos padres a veces son desempleados que conocen un oficio, o desempleados que no saben ni siquiera hacer nada. Aspecto Psicolgico Esto influye en el autoestima del nio, este tiende a calificarse menos que los dems, es egocentrista, es decir, busca llamar la atencin ya que no la recibe de sus padres, tiende a buscarlas en otras personas. Muchas veces el nio adopta conductas agresivas (rebelda), se asla de la sociedad, es decir, se encierra en s mismo puesto que no comparten sus sentimientos e ideas a las personas ms allegadas. Aspecto Religioso Esta influye de diversas formas, ya que la iglesia tiene como primer objetivo ejercer presin sobre el poder poltico. Otra influencia seria el que ejerce en las diferentes comunidades o zonas donde estas se encuentran tratando de concientizar a las madres y futuros padres, acerca de la responsabilidad que implica el hecho de tener un hijo y todo lo que ese futuro hijo se merece y debe tener. Muchas veces la colaboracin de las iglesias no es tangible.

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CAPTULO III MARCO METOLOLGICO Tipos de investigacin

Bibliogrfica. De campo.

En esta fue utilizada la encuesta ya que nos permiti obtener informacin sobre una pequea poblacin de Puerto Ordaz, y saber su opinin acerca del tema, para as obtener nuestra muestra. Poblacin Poblacin infinita Esta fue utilizada puesto que es imposible saber con exactitud la cantidad de infancia abandonada, tanto en aos anteriores como en la actualidad, es decir, no se han implementado algunas estadsticas o una forma eficaz para saber y contar con cifras exactas de nios en estado de abandono. Entonces podemos decir que solo contamos con cifras aproximadas. Muestras Se tom el Sector Bicentenario una poblacin de 20 personas del 100% la cul constituye nuestra muestra teniendo como principales caractersticas las siguientes:

Irresponsabilidad de los padres. Falta de recursos econmicos. Falta de principios morales de los padres. Poblacin (individuos) 14 0 6 20 personas Porcentajes 70 % 0% 30 % 100%

Caractersticas Irresponsabilidad de los Padres Falta de recursos Econmicos Falta de principios morales de los Padres Total Tipos de variables

La variable utilizada en este proyecto es la denominada cualitativas de tipo Dicotmica. Las variables cualitativas: son aquellas las cuales se refiere a atributos o cualidades.

Tipo: Variables Dicotmica: son las que poseen solo dos valores. Variable: los nios abandonados.

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Variable Dicotmica: Los nios abandonados de ambos sexos: masculino y femenino.

ENCUESTA 1. - Cree usted que la principal causa para el abandono de un nio es: Irresponsabilidad de los padres._______ Falta de recursos econmicos. _______ Falta de principios morales. _______ 2. -Cree usted que el gobierno estara ayudando a la infancia abandonada al crear instituciones capacitadas para mantenerlos? S ______ NO ______ TAL VEZ ______ 3. - Como considerara usted el desamparo de un nio: Inexperiencia de los padres. ______ Una irresponsabilidad. ______ Todas las anteriores. ______ 4. - Cree usted que la delincuencia es una consecuencia de la infancia abandona. Si _____ No _____ Tal Vez_____ 5. - Cree usted que la mayora de los delincuentes tuvieron de alguna forma su infancia marcada. S ____ NO ____ Tal Vez____ 6. - Cree usted que los nios abandonados deberan ser educados y orientados de forma especial o diferente a los que no lo son. De forma especial____ De forma diferente ____ 7. - Cree usted que hay razn para el abandono de un nio. S ____ No ____ Tal Vez._____ 8. - Son suficientes las instituciones que existen actualmente para mantener a estos nios. S ____ No ____ Tal Vez._____ 9. - Estara usted dispuesto a colaborar con estos nios. S ____ No ____ Tal Vez._____

CAPTULO IV 16

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS Y REPRESENTACION DE LOS RESULTADOS Despus de haber realizado la encuesta, se obtuvo el siguiente resultado. No importa si son de o en la calle como prefieren otros denominarle si es importante lo dolorosa y preocupante presencia en la calle de estos nios como una manifestacin de la infancia abandonada. El nio de la calle no solo debe interpretarse como un nio abandonado fsica, emocional y socialmente, sino como la expresin visible de la infancia abandonada. Cuando vemos a uno o ms nios, por que a veces andan en grupo (hermanos o no) vagando o trabajando por las calles o centros comerciales tenemos que estar conscientes que ellos representan a las familias en crisis; trminos que no se debe esforzar en definir ni describir, por que todo sabemos lo que significa. Este criterio es importante, por que diagnostica a un nio como abandonado sin tomar en consideracin el abandono familiar. No nos permitira encontrar el camino adecuado para la prevencin y tratamiento de su recuperacin. Lo ms importante al localizar a un nio en estas condiciones es que nos permitieran abordar su ncleo familiar informndole, responsabilizndole, rehabilitndole, mientras simultneamente le prestamos ayuda desde el punto de vista moral, psicolgico, educativo, sanitario, etc., es decir prestndole un apoyo integral. El nio de la calle comienza vendiendo baratijas o limpiando zapato; luego abandona la cajita y se dedica a vagar y finalmente se desva su conducta de trabajo para cometer hechos irregulares, dando as paso a la delincuencia juvenil. Ellos representan nuestro fracaso, representan el fracaso de nuestro gobierno y de la sociedad actual que continua conformndose con inculpar a los menores como los principales protagonistas de los delitos olvidando naturalmente que el principal delito es su Abandono y de ello son responsables su ncleo familiar y por ende la sociedad.

Recomendaciones 17

Unas posibles soluciones o recomendaciones para un futuro desarrollo de este proyecto, podran ser las siguientes: Las instituciones de proteccin al nio deberan elaborar programas forjadores, para ser impartidos en las escuelas y en los diferentes institutos de atencin al menor. Crear centros de cuidado como guardera, orfelinatos y albergues. Dar a conocer los mtodos para evitar embarazos sin ser planeados e incentivos Crear mayores fuentes de trabajo. Hacer cumplir los derechos del nio. Obligar a los padres a mantener o ayudar a sostener el hogar de sus hijos tanto Asistencia y proteccin de la mujer embarazada, en lo material, en lo moral y en Asistencia y proteccin del lactante y del menor en sus edades de Pre-escolar y Asistencia y proteccin al menor que trabaja.

a las personas a que las cumplan.

legtimos como ilegtimos. lo jurdico. Post-escolar, hasta la edad de 18 aos.

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Definicin de trminos Abandono: Accin y efecto de abandonarse Abandonar: Dejar sin la debida atencin o cuidado. Data: Fecha de una carta o documento, fecha de salida o inicio de un depsito. Ende: Por tanto Filantrpico: Perteneciente a la filantropa Filantropa: Amor a la humanidad Hacinamiento: Amontonar - acumular. Irrespeto: Falta de respeto, desacato Orfandad: Estado de los hijos al morir los padres Secuela: Consecuencia de una cosa. Cimientos: Bases Transgresores: Quebrantar, infringir, violar un precepto ley orden o estrato. Vanagloria: Jactancia, arrogancia: Hablar con mucha vanagloria.

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Conclusin Hoy en da en lamentable ver nios abandonados por todas partes, sobre en los mercados, en las plazas, ya sea pidiendo o buscando algo de comer entre la basura de los restaurantes, en la basura del mercado y a nosotros se nos hace la vista corta ante esta situacin grave y no nos detenemos a ver las secuelas dejadas por el fenmeno del desamparo en la formacin y desarrollo de la personalidad del menor. Se hace indispensable prestar atencin a la preparacin del personal asistencial que labora en los Hogares para Nios sin Amparo Filial y otras instituciones que le brindan amparo legal como los Crculos Infantiles Mixtos y Hogares de jvenes. Estos nios que se encuentran en situacin de desventaja social, requieran una atencin individualizada, en su generalidad relacionada con la formacin de hbitos, desarrollo de habilidades y modificacin de conductas. Se requiere que el personal sea capaz de brindar a los nios vivacidad y riqueza de experiencias, formarles no slo en cuanto a hbitos higinicos y de organizacin sino proporcionarles amor y ternura para educar sus sentimientos. Debe ser un personal evaluado, con conocimientos generales sobre el desarrollo psicolgico, conocer las particularidades de la infancia abandonada. La institucin debe ser capaz de ir conformando la conducta de los nios mediante los roces diarios y clidos con los adultos que los rodean, ensendoles el sentido de cooperacin y armona colectiva

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Bibliografa

MORALES de Martnez, Carmen Cecilia; Puericultura 3er ao de Ciclo Bsico Comn - Ediciones CO-BO Tabla de los Derechos del Nio.

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ANEXO A

NO ES POSIBLE QUE ESTE NIO EST LIMPIANDO ZAPATOS A TAN CORTA EDAD

ESTE NIO EST SIN CAMISA

ESTE NIO EST DESCALZO

ESTOS NIOS DEBERAN ESTAR EN UNA ESCUELA ESTUDIANDO Y JUGANDO CON LOS COMPAEROS DE CLASES

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ANEXO B

ESTE NIO ESTA BUSCANDO ALGO DE COMER ENTRE LA BASURA

ESTE NIO SE EST DROGANDO Y PARA EL COLMO HAY UNA PERSONA ADULTA DETRS ESTA ES UNA DE LAS CONSECUENCIAS MS COMUNES Y MS GRAVES

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