Exemple de Automatizare Conventionala a Unor Utilaje Si Instalatii Din Industria Chimica
Industria Chimica
-
Upload
cristina-grosu -
Category
Documents
-
view
19 -
download
2
description
Transcript of Industria Chimica
Proiect didacticDisciplina:GeografieClasa: a XI-aBSubiectul:Industria ChimicTipul lectiei:MixtaData:24.02.2014Profesor:Grosu CristinaCompetente specifice:1.Formarea abilitilor de comunicare corect,constructive n limba matern;2.Aprecierea aspectelor sociale,civice si culturale ale spatiului geografic la nivel local,regional mondial;3.Citirea si interpretarea hartii geografice;Obiective operaionale:Elevii vor fi capabili s:O1.S aplice algoritmul n caracterizarea industriei chimice;O2.S disting componena ramural a industriei chimice ;O3.S explice factorii de amplasare a ramurilor industriei chimice;O4.S identifice principalii productori ai produciei chimice;O5.S deduc importana industriei chimice pentru dezvoltarea economiei mondiale; Strategii didactice:-metode/procedee/tehnici:lucrul cu manualul,lucrul cu harta,conversatia, explicarea,metoda Cadranelor,Test, ,Prezentare Power Point;-mijloace de instruire:manualul,Harta politica,imagini,-material necesare:harta politica a lumii,scheme,anexe, fise ,carioca,laptop,video-proiector;-Forme de organizare:frontal,in grup,individuala;
Desfurarea activitiiEtapele lecieiObiectiveActivitatea profesoruluiActivitatea elevuluiMetode,procedee, formeMijloace de instruire
Evocare
Verificarea cunotinelor
Realizare sensului
Reflectia
Bilantul Lectie
Tema pentru acasa
O1
O2
O3
O4O5SalutulOrganizeaz clasa pentru lecie Atenioneaz elevii asupra modului de desfurare a leciei
Recapituleaz cunotinele elevilor de la tema anterioar: Industria construciilor de maini i prelucrare a metalelor.Se d un scurt test de evaluare cu privire la aceste teme (Anexa 1)
Astzi vom trece la un la o nou lecie, la o nou ramur industrial Industria chimicPrezint elevilor obiectivele operaionale i structura leciei
Se prezinta Power point cu tema Industria Chimic
Se prezinta schema ce contine ramurile industriei chimice .
Prezint elevilor materiile prime locale i de import.
Identific, mpreun cu elevii produsele de baz ale industriei chimice.
Clasa se imparte in patru grupe. Activitatea nv elevii s fac conexiuni ntre dou produse ale industriei chimice, spunuri i detergeni. Avantajele i dezavantajele spunurilor i detergenilor.Avantaje spunuri
Avantaje detergeni
Dezavan-taje spunuri
Dezavan-taje detergeni
La finalul exerciiului, se va comenta i se va completa ntreaga structur cu explicaiile de rigoare.
Aprecierea rezultatelor activitatii elevilor
Ex.5 pag.108
Pregtesc caietele i materialele pentru lecie
Elevii rspund la ntrebri i completeaz testul.
Noteaza tema noua in caiet
Noteaza schema in caiet
Noteaz datele n caiet
ndeplinesc sarcina completnd schema cu informaiile necesare
Observaia
TestActivitate individual-
ConversatieExplicatieActivitate individuala
Conversatie ExplicatieActivitate individuala
Activitate individual
Metoda CADRANELOR
Activitate n grup
ConversatieExplicatieActivitate frontala
Mesaj pe Poster
LaptopVideo-proiector
Schem
Fie CariociAnexa1
Materii prime i materiale pentru industria chimicACTIVITATEA 2: Avantajele i dezavantajele spunurilor i detergenilor
Obiectivul activitii: Activitatea v nv s facei conexiuni ntre dou produse ale industriei chimice, spunuri i detergeni
Numele elevului:
Data:Timp de lucru: 30 minute
Pentru realizarea acestei activiti aplicai metoda CADRANELOR.Etapele acestei metode sunt: pe mijlocul foii se traseaz dou axe principale perpendiculare una pe alta (se formeaz astfel cele patru cadrane) clasa este mprit n grupe ,fiecare grup va desena cadranul. Elevii se informeaz folosind urmtoarele surse: manual de geografie fia cu informaii pus la dispoziie de profesor (fia nsoete aceast activitate) elevii sintetizeaz coninutul informaional astfel nct s corespund cerinei din fiecare cadran noteaz informaiile n fiecare cadran, astfel:
Avantaje spunuri
Avantaje detergeni
Dezavantaje spunuri
Dezavantaje detergeni
la finalul exerciiului, se va comenta i se va completa ntreaga structur cu explicaiile de rigoare
SpunuriDetergeni
Materie primAcizi grai din grsimi vegetale i animaleHidrocarburi din petrol (industria petrochimic), economisind astfel consumul de grsimi comestibile valoroase
CompoziieSruri de sodiu sau potasiu ale acizilor grai cu caten lungSare de sodiu a unui acid alchil sulfonic sau a unui acid alchil-arilsulfonic, sare de sodiu a unor sulfai acizi de alchil, sruri de amoniu cuaternar ale unor alchil-amine, polietoxilen
StructurMoleculele sunt alctuite din dou pri componenete caracteristice: o caten (radical hidrocarbonat) lung, numit coad, care are la una din extremiti o grup funcional solubil n ap, numit cap. Sunt anioniciSimilar cu structura spunului, moleculele lor conin un cap polar i coad nepolar.Pot fi anionici, cationici sau neionici
PreparareSaponificare nclzirea grsimilor (esteri) cu NaOH sau KOHSulfonare sau esterificare sau etoxilare
Reacie cu apa durNu spumeaz bine n ap dur.Anionul spunului formeaz precipitate cu cationii de Ca2+ i Mg2+ din apa durSpumeaz i nu formeaz precipitate cu srurile minerale din apa dur
Influena mediuluiSpunurile nu pot fi folosite n mediu acid pentru c precipit acizii graiDetegenii pot fi folosii n orice mediu, inclusiv n cel acid
BiodegradabilitateSunt biodegradabili i deci nu polueazSunt biodegradabili dac lanul hidrocarburii este liniar.Sunt nebiodegradabili dac lanul hidrocarburii este ramificat i polueaz puternic
AciuneAu aciune slab de curareAu aciune puternic de curare
AlteleIeftin de produsNu foarte solubilimbtrnesc n timpMai scumpiSolubili n apNu mbtrnesc n timp
Anexa1
Materii prime i materiale pentru industria chimicACTIVITATEA 2: Caracterizarea, prelucrarea, utilizarea materiilor prime
Obiectivul activitii: Activitatea v nv s recunoatei produse ale industriei chimice, materiile prime din care se obin i procesul de prelucrare al materiilor prime pentru obinerea acestora
Numele elevului:
Data:Timp de lucru: 20 minute
Lucrai n perechi !Sarcini de lucru:1. Completai tabelul de mai jos mpreun cu colegul de banc2. Comparai rspunsurile voastre cu cele oferite, vizual, de profesor3. Facei corecturile (pe fiele voastre) cu alt culoare pentru a vedea mai bine care au fost greelile voastre4. Realizai o autoevaluare a activitii prin acordarea unui calificativ (foarte slab, slab, satisfctor, bine, foarte bine)
Produs
Materie prim
Proces prelucrare materie prim
Produs
Materie prim
Proces prelucrare materie prim
Produsspunhrtiecauciucdetergeni
Materie primgrsimilemnmonomeriiei, acizi i alcooli grai
Proces prelucrare materie primsaponificarefabricarea celulozeipolimerizareesterificare, polietoxilare
Produsfibre sinteticebenzinpolietilenmase plastice
Materie primalcooli, aciziieimonomermononeri, fenol
Proces prelucrare materie primpolicondensare, distilare atmosfericpolimerizarepolimerizare
Numele i prenumele:Clasa:TEST
1.Care sunt componentele bazei de materie prim apentru industriei siderurgic?................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Identifica factorii de amplasare a intreprinderilor siderurgice.Exemplificati............................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Precizai ramurile industriei construciilor de maini i prelucrare a metalelor......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................