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PÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT

IndIvIduelle lernwege7. iMedia am dienstag, 24.05.2011, gymnasium Theresianum Mainz

2

PrograMM

eröffnungsveranstaltung in der Sporthalle des Theresianums

09:30 uhr MusikalischeEröffnung Leitung:BarbaraDaubländer,RS+Mülheim-Kärlich

BegrüßungdurchdenHausherrnOStDHelmutSchmid

BegrüßungdurchDr.BirgitPikowsky, DirektorindesPädagogischenLandesinstitutsRheinland-Pfalz

Eröffnung:VeraReiß,Staatssekretärinim MinisteriumfürBildung,Wissenschaft,JugendundKultur

10:00 uhr Impulsvortrag:Prof.Dr.BardoHerzig,UniversitätPaderborn DigitaleMedienundindividualisiertesLernen– ÜbereineaussichtsreicheBeziehungmitHindernissen

10:30 uhr BekanntgabederneuenSchulen „MedienkompetenzmachtSchule“und „Robotics-LernenmitRobotern“ AusgabederUnterlagenandieSchulenundFototermin

ab 11:00 uhr Im Hauptgebäude: BeginnderInfoshopsunddesVortragforums

16:00 uhr EndederVeranstaltung

3

LernwegefürschuLLeitungenundsteuergruppen

ebene5

forumfremdsprachenebene6

technik,tooLsundsoftware

ebene4

LernwegefürLehrendeundLernende

ebene5und6

iMedia-Team: Dr.ClaudiaSchittek(Inhalt) DirkGäb(Organisation) PlanungsteamdesPädagogischenLandesinstituts

LeiterdesTheresianums:OStDHelmutSchmidDirektorindesPädagogischenLandesinstituts:Dr.BirgitPikowskyReferentinimMBWJK:GabrieleLonz,RSR’

die8.imediafindetamdienstag,22.mai2012imtheresianumstatt.

Redaktionsschluss:28.04.2011

netzwerkmedienkompetenzebene3

4

vorTragSforuMraum 2.02, ebene 2

11:00 - 12:30 uhr: prof.JosefLeisen(StaatlichesStudienseminarfürdasLehramtanGymnasieninKoblenz)MitAufgabenKompetenzendiagnostizierenundfördern

13:00 - 14:30 uhr: elisabethhotze(KoordinatorinfürIndividuelleFörderungundBegabungsförderungamStädtischenGymnasiumLuisenschuleMülheimanderRuhr)Lern-undMedienkompetenzfördern-konkret!EinPraxisberichtausderOrientierungsstufedesGymnasiumsindenFächernDeutschundMathematik

14:30 - 16:00 uhr: marcofileccia(Elsa-Brändström-GymnasiumOberhausen,AutordesInternet-HandbuchsfürLehrkräfte

„KnowhowfürjungeUser“)

Medienkompetenz-ImpulsefürdiemedienpädagogischeArbeitinderSchule

5

ebene2

6

NetzwerkMedienkompetenz Uhrzeit Raum

RedaktionsarbeitderSchülerzeitungeinerBBSmithilfevonMoodle

11:00Uhr 3.03

DieLernplattformMoodle–neueMöglichkeitenfürden,normalenUnterricht´.EinblickeindieUnterrichtspraxiseinesSozialkunde-Leistungskurses

12:00Uhr 3.03

MoodlezurschulinternenKommunikationundOrganisation 14:00Uhr 3.03

MathematikunterrichtmitSMART-BoardundMoodle 15:00Uhr 3.03

eTwinning-DieWerkzeugedesvirtuellenProjektraums„Twinspace“

12:00Uhr,15:00Uhr

3.04

WelcometoMyWorld-eTwinningausSchüler/-innensicht 14:00Uhr 3.04

„Let´stalkaboutPorno!“–klicksafe-ArbeitsmaterialfürdenUnterricht

11:00Uhr 3.06

MEDIENSCOUTS.rlp-InformationenfürinteressierteSchulen 12:00Uhr,15:00Uhr

3.06

Verhaltensforschung2.0-WasOnline-Werberüberunswissen(wollen)

13:00Uhr 3.06

NichtohnemeinHandy-CoolesHandy,hoheRechnung 14:00Uhr 3.06

MyMobile-HandyeinsatzimUnterricht 11:00Uhr,15:00Uhr

3.07

GymnasiumSaarburg3.0-VorstellungeinerschuleigenenWebcommunity

13:00Uhr 3.07

WikisundBlogsinderSchule-HeterogenitätistTrumpf 14:00Uhr 3.07

iPad-KlasseimEinsatz!WieeintechnischesGerätunterrichtlicheProzesseverändert.

13:00Uhr,15:00Uhr

3.09

„iPaducation“-iPadimUnterrichtmitWeb2.0-Contents 12:00Uhr 3.09

Physikbilingual-UnterrichtmitinteraktivemWhiteboard,MoodleundTablet-PCs

11:00Uhr 3.09

7

netzwerkmedienkompetenz

dwc

hwc

NetzwerkMedienkompetenz Uhrzeit Raum

Schulentwicklung:Medienkompetenz-UmgangundEinsatzdesSMART-BoardsimGymnasium

14:00Uhr 3.09

5.Runde„MedienkompetenzmachtSchule“:Waskommtaufunszu?

11:00Uhr 0.29*

WorkshopfürberatendeLehrkräfteMEDIENSCOUTS.rlp(GeschlossenerTeilnehmerkreis)

14:00Uhr 0.29*

*raum0.29befindetsichaufebene0(s.s.37)

ebene3

8

Technik,ToolsundSoftware Uhrzeit Raum

eXploreIT:MedienintegrationimUnterrichtderSekundarstufeI 11:00Uhr 4.01

WikipediamachtSchule-VorstellungeinerKompetenzinitiative 12:00Uhr 4.01

NeueMöglichkeitenvonMoodle2.0 14:00Uhr 4.01

UmstiegaufMoodle2.0 15:00Uhr 4.01

ZeugnisseinderGrundschule-mitdenTextbausteinenvonOmnia-NG

11:00Uhr 4.03

ZeugnisseinderSekundarstufe-individuellundschnellmitOmnia-NG

12:00Uhr 4.03

edu-sharing:VonMediendistributionundgeschütztemDoku-mentenmanagementbiszuSSOundSchulportaltechnologien

14:00Uhr 4.03

Online-MedienimUnterricht:Recherche,Einsatz,Wiederverwendung

15:00Uhr 4.03

ClassinaPrOOoBox-“de.libreoffice.org“/„Libreoffice“imSchulalltag

11:00Uhr 4.04

IndividuelleZugängezurinnerenFunktionsweisevonComputern

12:00Uhr 4.04

VideoideenfürdieSchulemitOpenSourceProgrammen 13:00Uhr 4.04

SkolelinuxRLP 14:00Uhr 4.04

iTALC-einepädagogischeOberflächefürschulischeNetzwerke 15:00Uhr 4.04

DerBildungsserverRheinland-Pfalz 11:00Uhr 4.06

SicheredienstlicheKommunikationmitEPoS 12:00Uhr 4.06

DasBildungsnetz:Information,Kommunikation,Kooperation.KostenfreieAngebotedesPädagogischenLandesinstitutes

14:00Uhr 4.06

DasYaml-Typo3(4.4)-KomplettpaketineinerlokalenWebserver-Umgebung.InstallationundTemplate-Anpassung

15:00Uhr 4.06

9


dwc

hwc

it-service-angeboteundLeistungendes

pädagogischenLandesinstitutsinfo-point

ebene4

10

Technik,ToolsundSoftware Uhrzeit Raum

MNS+StandardnetzwerklösungauchfürGrundschulen 12:00Uhr 4.07

MNS+FortentwicklungundPerspektiven 14:00Uhr 4.07

MNS+Helpdesk 15:00Uhr 4.07

MNS+Version2.0:DieneueWebanwendung 11:00Uhr 4.09

MNS+Schuljahreswechsel 12:00Uhr 4.09

MNS+Version2.0:DieneueWebanwendungimunterricht-lichenEinsatz-einallgemeinerÜberblick

14:00Uhr 4.09

AktivitätendesTheresianumimRahmendesProjekts„MedienkompetenzmachtSchule“

12:00Uhr,14:00Uhr

4.10

DiedigitaleSchultaschedesPaminaSchulzentrumsHerxheim-freieSoftwarefürdenUnterricht

11:00Uhr 0.35*

DerEinsatzvonXAMPPimInformatikunterricht 12:00Uhr 0.35*

KryptologischeErkenntnissemit„CrypTool“ 14:00Uhr 0.35*

ScratchimAnfangsunterricht 15:00Uhr 0.35*

*raum0.35befindetsichaufebene0(s.s.37)-foruminformatik-

11


dwc

hwc

it-service-angeboteundLeistungendes

pädagogischenLandesinstitutsinfo-point

ebene4

12

LernwegefürLehrendeundLernende Uhrzeit Raum

SV2.0 11:00Uhr 5.01

PubertätundMedien 12:00Uhr 5.01

AudiostadtführeramBeispiel„KinderkennenKoblenz“ 13:00Uhr 5.01

Lern-undInfolandschaftmitQuickResponse-Markern 14:00Uhr 5.01

DifferenzierungdurchProjektarbeit 15:00Uhr 5.01

InteraktivLernenundLehren-einfachergeht’snicht 11:00Uhr 5.02

IndividuelledigitaleWerkzeugefürindividuelleLernwege 12:00Uhr 5.02

BestPracticemitWhiteboardundBeamer 13:00Uhr 5.02

IndividuellunterrichtenmitWebquestsderLernplattformMauswiesel

14:00Uhr 5.02

EinführungindasArbeitenmitderLernwerkstatt8 15:00Uhr 5.02

Energiemultimedial:FokusKernenergie 12:00Uhr 5.03

Energiemultimedial:FokusBiologie 13:00Uhr 5.03

NeueWegedesFördernsundFordernsimnaturwissenschaftlichenUnterricht

14:00Uhr 5.03

ChemieunterrichtmitdemInteraktivenWhiteboard 15:00Uhr 5.03

DieSpielekonsoleNintendoWiiimSportunterrichtderGrundschule

11:00Uhr 5.04

antolin.de-MitLesenpunktenbiszurKlasse10! 12:00Uhr 5.04

IndividualisiertesLerneninschwedischenSchulen 13:00Uhr 5.04

InformatischeBildungalsTeilderneuenWahlpflichtfächerderRealschuleplus

14:00Uhr 5.04

MKK-Medien/Kommunikation/Kunst.VorstellungeinesKonzeptsfüreinschuleigenesWahlpflichtfach

15:00Uhr 5.04

13


dwc

hwc

ebene5

14


ComicserstellenmitkostenloserSoftware:Grundschüler/innenzeigen,wie‘sgeht!

11:00Uhr 5.05

Elfchen-multimedial 12:00Uhr 5.05

EinsatzdesinteraktivenBoardsinderGrundschule 13:00Uhr 5.05

Online-DiagnosefürdieGrundschule 14:00Uhr 5.05

DIMIG–LernenmitdigitalenMedieninderGrundschule 15:00Uhr 5.05

Grundschulmathematikmalanders!Mitzahlenzorro.de! 11:00Uhr 5.09

DigitaleLerntrainingsalsElementeeffektivenUnterrichts 12:00Uhr 5.09

Förderbar:ModulArbeitswelt,Berufswahlvorbereitung 13:00Uhr 5.09

Förderbar:ModulMotorik,Wahrnehmungsschulung 14:00Uhr 5.09

Messen,Steuern,RegelnimArbeitslehreunterrichtderFörderschule

15:00Uhr 5.09

e-LearningimReferendariat 11:00Uhr 6.01

BinnendifferenzierungmitMoodleimGeschichtsunterricht 12:00Uhr 6.01

Klasse(n)Blogs-eineeigeneOnline-CommunityfürdenKlassenraum

14:00Uhr 6.01

Stärkenzeigen-SchulenaufdemWegzueinemeigenenBerufswahlportfolio-Konzept

15:00Uhr 6.01

EntdeckendesLernenmitGeogebra 11:00Uhr 6.02

DieZukunftvonGeoGebra–auchinRheinland-Pfalz! 12:00Uhr 6.02

Funktionenverstehensorientiertunterrichten 13:00Uhr 6.02

InteraktiveWhiteboards(nichtnur)imMathematikunterricht 14:00Uhr 6.02

IndividuelleLernangeboteimMathematikunterrichtmitHilfedesInternets

15:00Uhr 6.02

15

dwc

hwc


ebene5

ebene6

16


Classroom4.eu-EininteraktivesSchulbuchzurKulturgeschichteEuropas

11:00Uhr 6.03

MärchenmultimedialimDeutschunterricht 12:00Uhr 6.03

E-PortfoliosimDeutschunterricht 13:00Uhr 6.03

OnlineDiagnostizierenundFörderninMathematik,DeutschundEnglischinderweiterführendenSchule

14:00Uhr 6.03

Raumgeometrie-SoftwareimMathematikunterricht-KonzepteundEinsatzmöglichkeiten

15:00Uhr 6.03

MitderinteraktivenGeschichtswandkartedifferenziertunter-richten

11:00Uhr 6.04

Web2.0imMusikunterricht 12:00Uhr 6.04

ZuhörenfördernmitAUDITORIXHörspielwerkstattundAUDI-TORIXWebseite-Schwerpunkt:GeräuscheundMusik

13:00Uhr 6.04

PriMus-IndividuelleMusiklehredurchComputereinsatzimMusikunterricht

14:00Uhr 6.04

KunstaminteraktivenWhiteboardneuentdecken 15:00Uhr 6.04

Vor-undNachbereitungdesPraxistagesinZusammenarbeitmitaußerschulischenPartnern(SchwerpunktErlebnispädagogik)

11:00Uhr 6.11

DerPraxistagundMöglichkeitenderZusammenarbeitmitaußerschulischenPartnern

12:00Uhr 6.11

VerzahnungderPraxiserfahrungunddesUnterrichtesdurchbetrieblicheLernaufgaben

13:00Uhr 6.11

SchülerprogrammiereneinWissensquizundsteuerneinenselbstgebautenTänzermitderInterpreterspracheFMSLogo

14:00Uhr 6.11

Safetyfirst!-Schüler/innenentwickelnunderprobenMaß-nahmenzurUnfallverhütungfüreinenArbeitsplatzanPressenundStanzen.-EineProjektideefürdenUnterrichtindenKlas-senstufen9und10fürdieFachbereicheTuN,Informatik,Nawi,Arbeitslehre.

15:00Uhr 6.11

17


WebGIS-Rheinland-Pfalz-einmethodischerEinstiegfürSchuleninGeographischeInformationssysteme(GIS)

12:00Uhr 0.24*

AufdenSpurenberühmterPersönlichkeitenimWebGIS 14:00Uhr 0.24*

DifferenzierteAngebotezumMethodenlernenmitderCD-ROM„Geographieentdecken“

15:00Uhr 0.24*

DifferenzierungimMathematikunterrichtamBeispielvonArbeitsblätternmitExcel

11:00Uhr 0.24*

dwc

hwc


*raum0.24befindetsichaufebene0(s.s.37)

ebene6

18

LernwegefürSchulleitungenundSteuergruppen Uhrzeit Raum

WebbasierteInstrumentezurEvaluationderUnterrichtsqualität 11:00Uhr,15:00Uhr

5.06

VonDatenzuTaten-GelingensbedingungenschulinternerEvaluationundderNutzenvonOnline-Befragungstools

12:00Uhr 5.06

SchulleitungzwischenInnovationsdruckundFinanznot-dasinteraktiveWhiteboardimFokus

13:00Uhr 5.06

SelbstevaluationvonSchulenmitSEISinRheinland-Pfalz 14:00Uhr 5.06

ArbeiteninheterogenenTischgruppen 12:00Uhr,15:00Uhr

5.07

Googlen,Surfen,Wikipedia-DerComputeralsLernmediuminSchuleundUnterricht

13:00Uhr 5.07

IntegrativerUnterrichtdurchInklusion 14:00Uhr 5.07

IndividuelleLernwege.WaswirausderHirnforschungfürdieSchulenutzenkönnen.

11:00Uhr,15:00Uhr

5.08

Ganztägiglernen-AngeboteundMöglichkeitenzurFörderungderBeteiligungvonSchülern,ElternundpädagogischenPartnern

12:00Uhr 5.08

DasZentrumfürSchulleitungundPersonalführungimPädago-gischenLandesinstitutstelltsichvor/WirksameSchulleitung

13:00Uhr 5.08

SchulpsychologischeBeratunginRheinland-Pfalz 14:00Uhr 5.08

19

LernwegefürschuLLeitungenundsteuergruppen

hwc

dwc

ebene5

20

ForumFremdsprachen Uhrzeit Raum

ExterneSprachtestsanGymnasien:KompetenzorientiertePrüfungsvorbereitungimItalienischunterricht

11:00Uhr 6.05

IndividuelleStrategienbeimHörverstehen 13:00Uhr 6.05

ÜbungsvorschlägezumHörverstehen 14:00Uhr 6.05

AufRaubzuginSizilien.DieSteuerpolitikdesGaiusVerresimSpiegelvonCicerosVerrinenalsBeispielfürbinnendifferen-ziertenProjektunterricht

11:00Uhr,14:00Uhr

6.06

KonzeptionundDurchführungvonLernzirkeln 12:00Uhr 6.06

GiovanniBoccaccio-DiePäpstinJohannaalslateinischeAn-fangslektüre

13:00Uhr 6.06

DiekleineFormalsÜbergangslektürezwischenLehrbuchundAnfangslektüre(imGriechischunterricht)

15:00Uhr 6.06

Mevoilà!-Jem‘appelle… 11:00Uhr 6.07

Deutsch-französischeVideoprojektefürdenFremdsprachenun-terricht

12:00Uhr 6.07

FranzösischeLandeskundemultimedial 14:00Uhr 6.07

ErstellungvoninteraktivenTextrekonstruktionsübungenmitTexToysundderenIntegrationinMoodlemitHilfedesHotPotatoes-Moduls

11:00Uhr 6.08

EinführungindieErstellungvonPräsentationenmitPrezi 12:00Uhr 6.08

Vokabel-undWortschatzarbeitimMitmach-Web-kreativ,kooperativundkompetenzorientiert

14:00Uhr 6.08

Blended-LearningimSprachunterricht 15:00Uhr 6.08

Blended-Learning-SzenarienimEnglischunterrichtmitMoodle 11:00Uhr,15:00Uhr

6.09

VorbereitungaufdasAbiturmitdemdigitalenKlausurentrainervonSummitG8

12:00Uhr 6.09

WeloveEnglish! 14:00Uhr 6.09

21

forumfremdsprachen

hwc

dwc

ebene6

22

ForumFremdsprachen Uhrzeit Raum

HandlungsorientierterUmgangmitlandestypischerKinderlite-raturimintegriertenFremdsprachenunterricht

11:00Uhr 6.10

DerEinsatzderMethode„LernendurchLehren“imFremdspra-chenunterrichtderGrundschule

12:00Uhr 6.10

MedieneinsatzimMuttersprachenunterricht 13:00Uhr15:00Uhr

6.10

Airpower,airresistanceandmore:ExplorativesLernenansach-unterrichtlichenLerninhaltenimfrühenEnglischunterricht

14:00Uhr 6.10

23

forumfremdsprachen

dwc

hwc

ebene6

24

forum infoshopsum11:00uhr raum

Medien-kompetenz

5.Runde„MedienkompetenzmachtSchule“-Waskommtaufunszu?

0.29

Medien-kompetenz

RedaktionsarbeitderSchülerzeitungeinerBBSmit-hilfevonMoodle

3.03

Medien-kompetenz

„Let´stalkaboutPorno!“–klicksafe-ArbeitsmaterialfürdenUnterricht

3.06

Medien-kompetenz

MyMobile-HandyeinsatzimUnterricht 3.07

Medien-kompetenz

Physikbilingual-UnterrichtmitinteraktivemWhiteboard,MoodleundTablet-PCs

3.09

TechnikDiedigitaleSchultaschedesPaminaSchulzentrumsHerxheim-freieSoftwarefürdenUnterricht

0.35

TechnikeXploreIT:MedienintegrationimUnterrichtderSekundarstufeI

4.01

TechnikZeugnisseinderGrundschule-mitdenTextbausteinenvonOmnia-NG

4.03

TechnikClassinaPrOOoBox-“de.libreoffice.org“/„Libreoffice“imSchulalltag

4.04

Technik DerBildungsserverRheinland-Pfalz 4.06

Technik MNS+Version2.0:DieneueWebanwendung 4.09

LehrendeDifferenzierungimMathematikunterrichtamBeispielvonArbeitsblätternmitExcel

0.24

Lehrende SV2.0 5.01

Lehrende InteraktivLernenundLehren-einfachergeht’snicht 5.02

LehrendeDieSpielekonsoleNintendoWiiimSportunterrichtderGrundschule

5.04

LehrendeComicserstellenmitkostenloserSoftware-Grundschüler/innenzeigen,wie‘sgeht!

5.05

LehrendeGrundschulmathematikmalanders!Mitzahlenzorro.de!

5.09

25


Lehrende e-LearningimReferendariat 6.01

Lehrende EntdeckendesLernenmitGeogebra 6.02

LehrendeClassroom4.eu-EininteraktivesSchulbuchzurKulturgeschichteEuropas

6.03

LehrendeMitderinteraktivenGeschichtswandkartedifferenziertunterrichten

6.04

LehrendeVor-undNachbereitungdesPraxistagesinZusammenarbeitmitaußerschulischenPartnern(SchwerpunktErlebnispädagogik)

6.11

SchulleitungWebbasierteInstrumentezurEvaluationderUnterrichtsqualität

5.06

SchulleitungIndividuelleLernwege.WaswirausderHirnforschungfürdieSchulenutzenkönnen.

5.08

Fremd-sprachen

ExterneSprachtestsanGymnasien:Kompetenz-orientiertePrüfungsvorbereitungimItalienischunterricht

6.05

Fremd-sprachen

AufRaubzuginSizilien.DieSteuerpolitikdesGaiusVerresimSpiegelvonCicerosVerrinenalsBeispielfürbinnendifferenziertenProjektunterricht

6.06

Fremd-sprachen

Mevoilà!-Jem‘appelle… 6.07

Fremd-sprachen

ErstellungvoninteraktivenTextrekonstruktions-übungenmitTexToysundderenIntegrationinMoodlemitHilfedesHotPotatoes-Moduls

6.08

Fremd-sprachen

Blended-Learning-SzenarienimEnglischunterrichtmitMoodle

6.09

Fremd-sprachen

HandlungsorientierterUmgangmitlandestypischerKinderliteraturimintegriertenFremdsprachenunterricht

6.10

26


Medien-kompetenz

DieLernplattformMoodle–neueMöglichkeitenfürden,normalenUnterricht´.EinblickeindieUnterrichtspraxiseinesSozialkunde-Leistungskurses

3.03

Medien-kompetenz


3.04

Medien-kompetenz

MEDIENSCOUTS.rlp-InformationenfürinteressierteSchulen

3.06

Medien-kompetenz

„iPaducation“-iPadimUnterrichtmitWeb2.0-Contents

3.09

Technik DerEinsatzvonXAMPPimInformatikunterricht 0.35

TechnikWikipediamachtSchule-VorstellungeinerKompetenzinitiative

4.01

TechnikZeugnisseinderSekundarstufe-individuellundschnellmitOmnia-NG

4.03

TechnikIndividuelleZugängezurinnerenFunktionsweisevonComputern

4.04

Technik SicheredienstlicheKommunikationmitEPoS 4.06

TechnikMNS+StandardnetzwerklösungauchfürGrundschulen

4.07

Technik MNS+Schuljahreswechsel 4.09

TechnikAktivitätendesTheresianumimRahmendesProjekts„MedienkompetenzmachtSchule“

4.10

LehrendeWebGIS-Rheinland-Pfalz-einmethodischerEinstiegfürSchuleninGeographischeInformationssysteme(GIS)

0.24

Lehrende PubertätundMedien 5.01

LehrendeIndividuelledigitaleWerkzeugefürindividuelleLernwege

5.02

Lehrende Energiemultimedial:FokusKernenergie 5.03

Lehrende antolin.de-MitLesenpunktenbiszurKlasse10! 5.04

27


Lehrende Elfchen-multimedial 5.05

LehrendeDigitaleLerntrainingsalsElementeeffektivenUnterrichts

5.09

LehrendeBinnendifferenzierungmitMoodleimGeschichtsunterricht

6.01

LehrendeDieZukunftvonGeoGebra–auchinRheinland-Pfalz!

6.02

Lehrende MärchenmultimedialimDeutschunterricht 6.03

Lehrende Web2.0imMusikunterricht 6.04

LehrendeDerPraxistagundMöglichkeitenderZusammenarbeitmitaußerschulischenPartnern

6.11

SchulleitungVonDatenzuTaten-GelingensbedingungenschulinternerEvaluationundderNutzenvonOnline-Befragungstools

5.06

Schulleitung ArbeiteninheterogenenTischgruppen 5.07

SchulleitungGanztägiglernen-AngeboteundMöglichkeitenzurFörderungderBeteiligungvonSchülern,ElternundpädagogischenPartnern

5.08

Fremd-sprachen

KonzeptionundDurchführungvonLernzirkeln 6.06

Fremd-sprachen

Deutsch-französischeVideoprojektefürdenFremdsprachenunterricht

6.07

Fremd-sprachen

EinführungindieErstellungvonPräsentationenmitPrezi

6.08

Fremd-sprachen

VorbereitungaufdasAbiturmitdemdigitalenKlausurentrainervonSummitG8

6.09

Fremd-sprachen

DerEinsatzderMethode„LernendurchLehren“imFremdsprachenunterrichtderGrundschule

6.10

28


Medien-kompetenz

Verhaltensforschung2.0-WasOnline-Werberüberunswissen(wollen)

3.06

Medien-kompetenz

GymnasiumSaarburg3.0-VorstellungeinerschuleigenenWebcommunity

3.07

Medien-kompetenz


3.09

TechnikVideoideenfürdieSchulemitOpenSourceProgrammen

4.04

LehrendeAudiostadtführeramBeispiel„KinderkennenKoblenz“

5.01

Lehrende BestPracticemitWhiteboardundBeamer 5.02

Lehrende Energiemultimedial:FokusBiologie 5.03

Lehrende IndividualisiertesLerneninschwedischenSchulen 5.04

Lehrende EinsatzdesInteraktivenBoardsinderGrundschule 5.05

LehrendeFörderbar:ModulArbeitswelt,Berufswahlvorbereitung

5.09

Lehrende Funktionenverstehensorientiertunterrichten 6.02

Lehrende E-PortfoliosimDeutschunterricht 6.03

LehrendeZuhörenfördernmitAUDITORIXHörspielwerkstattundAUDITORIXWebseite-Schwerpunkt:GeräuscheundMusik

6.04

LehrendeVerzahnungderPraxiserfahrungunddesUnterrichtesdurchbetrieblicheLernaufgaben

6.11

SchulleitungSchulleitungzwischenInnovationsdruckundFinanznot-dasinteraktiveWhiteboardimFokus

5.06

SchulleitungGooglen,Surfen,Wikipedia-DerComputeralsLernmediuminSchuleundUnterricht

5.07

SchulleitungDasZentrumfürSchulleitungundPersonalführungimPädagogischenLandesinstitutstelltsichvor/WirksameSchulleitung

5.08

29


Fremd-sprachen

IndividuelleStrategienbeimHörverstehen 6.05

Fremd-sprachen

GiovanniBoccaccio-DiePäpstinJohannaalslateinischeAnfangslektüre

6.06

Fremd-sprachen

MedieneinsatzimMuttersprachenunterricht 6.10


Medien-kompetenz

WorkshopfürberatendeLehrkräfteMEDIEN-SCOUTS.rlp(GeschlossenerTeilnehmerkreis!)

0.29

Medien-kompetenz

MoodlezurschulinternenKommunikationundOrganisation

3.03

Medien-kompetenz

WelcometoMyWorld-eTwinningausSchülerInnensicht

3.04

Medien-kompetenz

NichtohnemeinHandy-CoolesHandy,hoheRechnung

3.06

Medien-kompetenz

WikisundBlogsinderSchule-HeterogenitätistTrumpf

3.07

Medien-kompetenz

Schulentwicklung:Medienkompetenz-UmgangundEinsatzdesSMART-BoardsimGymnasium

3.09

Technik KryptologischeErkenntnissemit„CrypTool“ 0.35

Technik NeueMöglichkeitenvonMoodle2.0 4.01

Technikedu-sharing-VonMediendistributionundgeschütztemDokumentenmanagementbiszuSSOundSchulportaltechnologien.

4.03

Technik SkolelinuxRLP 4.04

TechnikDasBildungsnetz:Information,Kommunikation,Kooperation.KostenfreieAngebotedesPädagogischenLandesinstitutes

4.06

Technik MNS+FortentwicklungundPerspektiven 4.07

30


TechnikMNS+Version2.0:DieneueWebanwendungimunterrichtlichenEinsatz-einallgemeinerÜberblick

4.09

TechnikAktivitätendesTheresianumimRahmendesPro-jekts„MedienkompetenzmachtSchule“

4.10

LehrendeAufdenSpurenberühmterPersönlichkeitenimWebGIS

0.24

LehrendeLern-undInfolandschaftmitQuickResponse-Markern

5.01

LehrendeIndividuellunterrichtenmitWebquestsderLernplattformMauswiesel

5.02

LehrendeNeueWegedesFördernsundFordernsimnaturwissenschaftlichenUnterricht

5.03

LehrendeInformatischeBildungalsTeilderneuenWahlpflichtfächerderRealschuleplus

5.04

Lehrende Online-DiagnosefürdieGrundschule 5.05

LehrendeFörderbar:BasaleFörderung(Motorik,Wahrnehmung)

5.09

LehrendeKlasse(n)Blogs-eineeigeneOnline-CommunityfürdenKlassenraum

6.01

LehrendeInteraktiveWhiteboards(nichtnur)imMathematikunterricht

6.02

LehrendeOnlineDiagnostizierenundFörderninMathematik,DeutschundEnglischinderweiterführendenSchule

6.03

LehrendePriMus-IndividuelleMusiklehredurchComputereinsatzimMusikunterricht

6.04

LehrendeSchülerprogrammiereneinWissensquizundsteuerneinenselbstgebautenTänzermitderInterpreterspracheFMSLogo

6.11

SchulleitungSelbstevaluationvonSchulenmitSEISinRheinland-Pfalz

5.06

31


Schulleitung IntegrativerUnterrichtdurchInklusion 5.07

Schulleitung SchulpsychologischeBeratunginRheinland-Pfalz 5.08

Fremd-sprachen

ÜbungsvorschlägezumHörverstehen 6.05

Fremd-sprachen

AufRaubzuginSizilien.DieSteuerpolitikdesGaiusVerresimSpiegelvonCicerosVerrinenalsBeispielfürbinnendifferenziertenProjektunterricht

6.06

Fremd-sprachen

FranzösischeLandeskundemultimedial 6.07

Fremd-sprachen

Vokabel-undWortschatzarbeitimMitmach-Web-kreativ,kooperativundkompetenzorientiert

6.08

Fremd-sprachen

WeloveEnglish! 6.09

Fremd-sprachen

Airpower,airresistanceandmore:ExplorativesLernenansachunterrichtlichenLerninhaltenimfrühenEnglischunterricht

6.10


Medien-kompetenz

MathematikunterrichtmitSMART-BoardundMoodle

3.03

Medien-kompetenz


3.04

Medien-kompetenz

MEDIENSCOUTS.rlp-InformationenfürinteressierteSchulen

3.06

Medien-kompetenz

MyMobile-HandyeinsatzimUnterricht 3.07

Medien-kompetenz


3.09

Technik ScratchimAnfangsunterricht 0.35

Technik UmstiegaufMoodle2.0 4.01

32


TechnikOnline-MedienimUnterricht:Recherche,Einsatz,Wiederverwendung

4.03

TechnikiTALC-einepädagogischeOberflächefürschulischeNetzwerke

4.04

TechnikDasYaml-Typo3(4.4)-KomplettpaketineinerlokalenWebserver-Umgebung.InstallationundTemplate-Anpassung

4.06

Technik MNS+Helpdesk 4.07

LehrendeDifferenzierteAngebotezumMethodenlernenmitderCD-ROM„Geographieentdecken“

0.24

Lehrende DifferenzierungdurchProjektarbeit 5.01

Lehrende EinführungindasArbeitenmitderLernwerkstatt8 5.02

Lehrende ChemieunterrichtmitdeminteraktivenWhiteboard 5.03

LehrendeMKK-Medien/Kommunikation/Kunst.VorstellungeinesKonzeptsfüreinschuleigenesWahlpflichtfach

5.04

LehrendeDIMIG–LernenmitdigitalenMedieninderGrundschule

5.05

LehrendeMessen,Steuern,RegelnimArbeitslehreunterrichtderFörderschule

5.09

LehrendeStärkenzeigen-SchulenaufdemWegzueinemeigenenBerufswahlportfolio-Konzept

6.01

LehrendeIndividuelleLernangeboteimMathematikunterrichtmitHilfedesInternets

6.02

LehrendeRaumgeometrie-SoftwareimMathematikunterricht-KonzepteundEinsatzmöglichkeiten

6.03

Lehrende KunstaminteraktivenWhiteboardneuentdecken 6.04

33


Lehrende

Safetyfirst!-Schüler/innenentwickelnunderprobenMaßnahmenzurUnfallverhütungfüreinenArbeitsplatzanPressenundStanzen.EineProjektideefürdenUnterrichtindenKlassenstufen9und10fürdieFachbereicheTuN,Informatik,Nawi,Arbeitslehre.

6.11

SchulleitungWebbasierteInstrumentezurEvaluationderUnterrichtsqualität

5.06

Schulleitung ArbeiteninheterogenenTischgruppen 5.07

SchulleitungIndividuelleLernwege.WaswirausderHirnforschungfürdieSchulenutzenkönnen.

5.08

Fremd-sprachen

DiekleineFormalsÜbergangslektürezwischenLehrbuchundAnfangslektüre(imGriechischunterricht)

6.06

Fremd-sprachen

BlendedLearningimSprachunterricht 6.08

Fremd-sprachen

Blended-Learning-SzenarienimEnglischunterrichtmitMoodle

6.09

Fremd-sprachen

MedieneinsatzimMuttersprachenunterricht 6.10

34

aussteLLer internet ebene

AQS www.aqs.rlp.de EG

BMSBildungsmedienserviceGmbH www.bms-verlage.de Ebene2

CASIOEuropeGmbH www.casio-schulrechner.de EG

co.TecGesellschaftfürSoftwaredistributionmbH

www.cotec.de EG

ComputerstudioNitschke www.computerstudio-nitschke.de EG

ConenProdukteGmbH&CoKG www.tafel-der-zukunft.de EG

CornelsenVerlag www.cornelsen.de Ebene6

EFWI www.efwi.bildung-rp.de EG

EPSONDeutschlandGmbH www.epson.de EG

ErnstKlettVerlagGmbH www.klett.de Ebene6

F&LSchulorganisationGmbH+CoKG

www.schulorganisation.com Ebene2

FreiburgerVerlagGmbH www.freiburger-verlage.de EG

FWUInstitutfürFilmundBildgGmbH

www.fwu.de EG

GIDAGesellschaftfürInformationundDarstellungmbH

www.gida.de Ebene2

GMKmbH www.gmk.tv EG

Griemert-MEDIAGmbH www.ivalis.de EG

GutmannGmbH www.gutmanncorp.de EG

35


heinekingmediaGmbH(„netSchool“)

www.projektnetschool.de EG

HERDTVerlagfürBildungsmedienGmbH

www.herdt.com EG

ILFMainz www.ilf-mainz.de EG

Klicksafe www.klicksafe.de EG

KnoblochGmbH www.knobloch-gmbh.de EG

LAK(LandesarbeitskreisMedienRheinland-Pfalz)

www.donnersberg.de/medien.kib/ EG

LandeszentralefürMedienundKommunikation(LMK)

www.lmk-online.de EG

Lingua-Video.comMedienGmbH www.lingua-video.com Ebene6

LPETechnischeMedienGmbH www.technik-lpe.eu EG

medien+bildung.com www.medienundbildung.com EG

MedienkompetenzmachtSchule www.medienkompetenz.rlp.de Ebene3

MedienwerkstattMühlackerVerlag www.medienwerkstatt.de EG

MildenbergerVerlag www.mildenberger-verlag.de Ebene2

PädagogischesLandesinstitutRheinland-Pfalz

www.pl.rlp.de EG

ParkKörnerGmbH www.park-koerner.de Ebene2

PeterHammerVerlag www.peter-hammer-verlag.de Ebene2

36


PrometheanGmbH www.prometheanworld.com EG

Römer+RömerOfficeCenter www.roemer-roemer.de EG

SchulKinoWocheRheinland-Pfalz/FilmbüroPL

www.schulkinowoche.bildung-rp.de EG

SCHWARZComputerSystemeGmbH

www.schwarz.de EG

SEIS-Deutschland www.seis-deutschland.de Ebene5

SMARTTechnologies(Germany)GmbH

www.smarttech.de EG

Südwestrundfunk www.planet-schule.de EG

t-droste www.t-droste.de Ebene2

telcGmbH www.telc.net Ebene6

TexasInstrumentsDeutschlandGmbH

www.education.ti.com/deutschland EG

VerbandderVolkshochschulenvonRheinland-Pfalz

www.vhs-rlp.de Ebene2

VerbraucherzentraleRheinland-Pfalze.V.

www.vz-rlp.de EG

VerlagLangenscheidtKG www.langenscheidt.de Ebene6

VerlagPhilippReclamjun.GmbH www.reclam.de Ebene6

WikimediaDeutschlande.V. www.wikimedia.de Ebene2

37

aussteller ebene 0

haupteingang

mensa

38

aussteller ebene 2

39

aussteller ebene 6

40

Butenschönstrasse 267346 Speyer

[email protected]

PÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT

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