Indisciplina x disciplina apresentação em slides
-
Upload
deise-delf -
Category
Education
-
view
361 -
download
1
Transcript of Indisciplina x disciplina apresentação em slides
TRABALHO DE PEDAGOGIA
Indisciplina x Disciplina
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃOPROF.ª CRISTINA DIAS
ALUNAS: DEISE M. DELFINO – RA 1412014
JULIANA DAMÁSIO LIMA SILVA R.A. 1411681
Indisciplina: Falta de respeito às regras, negação às normas, mau comportamento que compromete a convivência social. O aluno que não cumpre com as tarefas escolares, que faltam as aulas sem justificativa, que conversa demasiadamente durante as aulas é considerado indisciplinado.
Disciplina: Tem a mesma etimologia da palavra “discípulo", que significa "aquele que segue". Também é um dos nomes que se pode dar a qualquer área de conhecimento estudada e ministrada em um ambiente escolar ou acadêmico. Geralmente diz respeito a uma Ciência ou Técnica, ou subderivados destas. Aqueles que seguem uma disciplina podem assim ser chamados de discípulos.
FALTA DE AUTORIDADEO que se espera da escola é conhecimento. É isso que faz o aluno respeitar o ambiente à sua volta. Se a aula está um tédio, ele vai
procurar algo mais interessante para fazer
DIDÁTICA INADEQUADANão adianta exigir que os alunos cumpram as tarefas se a estratégia de ensino e o tema
não dizem nada a eles.
Um ponto de atenção: o desrespeito do professor em relação aos alunos também alimenta a indisciplina. Quase 25% dos estudantes afirmam ser vítimas disso de vez em quando - e mais de 12%, que o fato ocorre com frequência. Quem nunca ouviu uma criança reclamando: "Nem me ouviu e já me colocou para fora"? Outra situação corriqueira é a da desconfiança: "Você precisa mesmo ir ao banheiro ou está querendo passear?"
• O que torna a mudança de comportamento possível?
c
Persistência
Paciência
Treino
Mudar pode ser difícil, mas é possível
• Para a criança aprender, a fala é poucoFalar não basta!
• É preciso:– Mostrar– Acompanhar/ monitorar– Reconhecer (consequência)
• Estabelecer regras claras e consistentes
cComo educar?
• Reconhecer os acertos• Reforçar o bom comportamento– Reforço social– Atividades– Objetos
• Cuidar:– Equilíbrio ao elogiar
– Cuidado com a ironia e o sarcasmo
– Elogiar após o comportamento corretocComo disciplinar?
• Reconhecer os erros– Relembrar as regras: chance para se autocorrigir
– Caso a regra não tenha sido estabelecida: orientar
– Consistência: cumprir com o prometido
• Consequências recomendadas ao erro:– Ignorar (birras)
– Conversa/ diálogo
– Cantinho da disciplina
– Estabelecer consequências (retirar algo que a criança gosta ou coloca-la em uma situação que não gosta)
cComo disciplinar? (continuação)
RESPEITO E OBEDIÊNCIA• Estabelecimento de regras e limites– Clareza– Coerência– Consistência– Monitoria
• Importância da frustração parao reconhecimento dos limites
• Reconhecer e apoiar
“A força dos pais está em transmitir aos filhos a diferença entre o que é aceitável ou inaceitável, adequado ou inadequado, entre o que é essencial e supérfluo...”
“ Educa a criança no caminho em que deve andar;e até quando envelhecer não se desviará dele.”Provérbios 22:6