Evaluación de la incorporación de las TIC al sistema didáctico
Incorporación de las tic en el proceso de
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INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE
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INTRODUCCIÓN
La incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza y de aprendizaje de contenidos temáticos, tal como son, las diferentes materias, implica que haya un cambio metodológico, ya sea en las herramientas del curso y a la hora de evaluar, tanto del desempeño como del aprendizaje, semblantes que se logran si el docente tiene conocimientos y sabe utilizar las TIC
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VENTAJAS GENERALES
- Aparta barreras espacios temporales entre el docente y el estudiante y recíprocamente. - Establece espacios más interesantes, cautivadores y flexibles para el aprendizaje del estudiante.- Potencia el autoaprendizaje, haciendo que el estudiante se interese por buscar por sí mismo las diferentes fuentes de enseñanza.
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VENTAJAS PARA LOS ESTUDIANTES
Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Mayor cercanía con el docente. Flexibilidad en la información que se puede
hallar. herramientas para el desarrollo de la
información. Beneficios hacia la Educación Especial. Más participación, aportación y
colaboración entre los estudiantes
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VENTAJAS PARA LOS PROFESORES
Se hallan mas fuentes de recursos pedagógicos para la enseñanza, y la orientación.
Habilidades para la elaboración de asociaciones.
Mayor acercamiento hacia los estudiantes. Prestan mejor valoración y registro. Organizan un buen medio de inspección,
enseñanza en la sala de clase. Relaciones con diferentes educadores y
instituciones educativas.
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DESVENTAJAS
Informaciones no confiables. Investigaciones incompletas, e
insuficientes. Agotamiento visual y diferentes
inconvenientes físicos. Desarrollo de habilidades de mínimo
empeño, constancia y perseverancia.
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PROCESO
se traza sobre ciertos métodos que el establecimiento correspondiera tener precisados, para sus adecuados progresos concernidos con la presencia de: una Plataforma de Gestión de Enseñanzas, Recursos Tecnológicos, y Modelo Educativo.
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PREPARACIÓN DEL ENTORNO
observa dos acontecimientos preliminares, uno que consienta precisar el escenario en el que se ejecutará el cambio, y otro que apruebe concretar la dirección trascendental del proceso.
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FASE DE EXPLORACIÓN DE RECURSOS PEDAGÓGICOS
es el foco de investigación, ya que ésta involucra la elección y aclimatación práctica de recursos formativos, en composición con los recursos tecnológicos.
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FASE DE GENERACIÓN DE RECURSOS
radica en instituir un componente de trabajo, que implique el trabajo en planes, seleccionando y contando con recursos didácticos y tecnológicos, anticipadamente valorados en las ciclos de investigación, que aprueben su reutilización y ajuste en otras disciplinas, a través de proyectos concretos.
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FASE DE INTEGRACIÓN DE RECURSOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Está dirigida al sociedad de habilidades formales y requerimientos mínimos que administren el preámbulo de invenciones con uso de Tic en el establecimiento, lo cual envuelve cambios en los procedimientos de estudios, manifestados en las prácticas pedagógicas.
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MEDIOS PARA LA CONSTRUCCIÓN
Construcción de teorías Acceso a información Recolección de datos
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CONSTRUCCIÓN DE TEORÍAS
Simulaciones Software de Visualización Ambientes de Realidad Virtual Modelos Matemáticos Redes Semántica
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ACCESO A INFORMACIÓN
Bases de Datos Museos Bibliotecas Hemerotecas
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RECOLECCIÓN DE DATOS
Instrumentos científicos remotos, accesibles por Internet.
Laboratorios basados en microcomputadores con apoyo de sensores, sondas.
Plantillas para diseñar encuestas, disponibles en Internet.
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MEDIOS PARA LA COMUNICACIÓN
Preparación de Documentos. Comunicación con Otros Medios para Colaborar Medios para Enseñar
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PREPARACIÓN DE DOCUMENTOS
Procesador de Textos (Word) Verificador de Ortografía Software de Presentaciones Software para Diagramar Software para
Diseñar Páginas Web
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COMUNICACIÓN CON OTROS
Correo electrónico Foros Chats
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MEDIOS PARA COLABORAR
Preparación de Documentos o Proyectos en grupo
Ambientes Colaborativos
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MEDIOS PARA ENSEÑAR
Software de tutoría o de práctica Plataformas para cursos en línea
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MEDIOS PARA LA CONSTRUCCIÓN
Software de Diseño Asistido por Computador
Lenguaje de Programación Logo Robótica
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MEDIOS PARA LA EXPRESIÓN
Programas para Dibujo Programas para Composición Musical Software de Animación
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HERRAMIENTAS
Herramientas para la organización semántica
Herramientas de interpretación de información
Herramientas de modelado dinámico Herramientas de construcción de
conocimiento Herramientas de comunicación y
colaboración
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HERRAMIENTAS PARA LA ORGANIZACIÓN SEMÁNTICA
Bases de datos Redes semánticas
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HERRAMIENTAS DE INTERPRETACIÓN DE
INFORMACIÓN
Herramientas de visualización
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HERRAMIENTAS DE MODELADO DINÁMICO
Hojas electrónicas Sistemas expertos
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HERRAMIENTAS DE CONSTRUCCIÓN DE
CONOCIMIENTO Hipermedios
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HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN
Chat correo electrónico Foros Redes sociales
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FUENTES DE INFORMACIÓN
http://www.uam.es/servicios/apoyodocencia/ice/tarbiya/tarbiya/39/39-01.html
https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/04/30/escenario-de-la-incorporacion-de-las-tic-al-proceso-de-ensenanza-aprendizaje/