Incidenza del livello di cultura artistica nell Appraisal emotivo di dipinti del primo novecento...
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Incidenza del livello di cultura artistica nell’appraisal emotivo di dipinti del primo Novecento astratto
S. Carnevali, S. Mondello, L.Trapani
C.d.L. magistrale in Teoria e tecnologia della comunicazione A.A. 2014-2015 Psicofisica e percezione Prof. N. A. Stucchi
01.INTroduzIoNe
Ci si propone di fare luce sulle diverse modalità con cui le persone esperiscono l’opera d’arte e sulle risultanti emozioni. Nella scelta del soggetto artistico, è stata considerata significativa l’assoluta mancanza di rappresentatività figurativa propria della corrente pittorica dell’Astrattismo tesa alle “profonde strutture della percezione; un supremo ansito di espressione” (F. Caroli).
“La risposta emozionale delle persone all’arte è un problema centrale della psicologia dell’arte.” P.J. Silvia
01.INTroduzIoNeSelezione delle emozioni: il modello circomplesso
+ La selezione delle emozioni è stata effettuata sulla base del modello circomplesso di Russel (1980) basato su scaling multidimensionale;
+ Le emozioni sono posizionate su un piano cartesiano a due dimensioni, corrispondenti ad arousal emotivo e ad attivazione;
+ Per ogni quadro sono state scelte cinque emozioni, una per ogni quadrante più una neutra definita come “nessuna emozione”.
Allarmato
ArrabbiatoAngosciato
Frustrato
Infelice
Triste
Annoiato
ScoraggiatoStanco
CalmoAppagato
Contento
FeliceArousal
Atti
vazi
one
Eccitato
Stupefatto
Neutro
02.MeTodoSoggetti e ipotesi
16soggetti senza
cutura artistica
età 18-56 anni
14soggetti con
cultura artistica
età 18-58 anni
+ Due gruppi di soggetti in base alla cultura artistica definita con criteri oggettivi (studi effettuati) e soggettivi (percezione personale);
+ Si prevede una maggioranza di risposte “nessuna emozione” nel gruppo dei soggetti senza cultura artistica (B), mentre per l’altro gruppo (A) si prevede una risposta univoca riguardo un’emozione specifica;
+ Nel gruppo B si prevede inoltre un’alta varianza delle risposte diverse dal “nessuna emozione”.
“A tuo avviso, quale emozione nelle coppie proposte è suscitata maggiormente da questo quadro?”
02.MeTodoPresentazione degli stimoli
+ Dopo aver selezionato le emozioni, per ogni opera è stata compilata una lista di tutte le possibili combinazioni di confronto tra le emozioni scelte (10).
+ Le dieci coppie di stimoli sono state presentate ai soggetti tramite un questionario cartaceo, da compilare di getto dopo aver visto la relativa opera. La domanda posta era:
A B C D EAllegria (A) 8 6 2 3 3Eccitazione (B) 10 8 7 5 2Tensione (C) 14 9 8 5 12Affaticamento (D) 13 11 11 8 9
Nessuna emozione (E) 13 14 4 7 8
Nessuna cultura artistica (N.C.)
A B C D EAllegria (A) 7 3 2 3 2Eccitazione (B) 11 7 7 7 6Tensione (C) 12 7 7 2 5Affaticamento (D) 11 7 12 7 10
Nessuna emozione (E) 12 8 9 4 7
Cultura artistica (C.A.)
A. Raccolta dati e loro organizzazione in tabelle suddivise in base ai due gruppi selezionati.
02.MeTodoProcedura: metodo di Thurstone
0,50 0,38 0,13 0,19 0,190,63 0,50 0,44 0,31 0,130,88 0,56 0,50 0,31 0,750,81 0,69 0,69 0,50 0,560,81 0,88 0,25 0,44 0,50
0,00 -0,32 -1,15 -0,89 -0,890,32 0,00 -0,16 -0,49 -1,151,15 0,16 0,00 -0,49 0,670,89 0,49 0,49 0,00 0,160,89 1,15 -0,67 -0,16 0,00
Medie 0,65 0,30 -0,30 -0,40 -0,24
Percentuali
Punti z
0,50 0,21 0,14 0,21 0,140,79 0,50 0,50 0,50 0,430,86 0,50 0,50 0,14 0,360,79 0,50 0,86 0,50 0,710,86 0,57 0,64 0,29 0,50
0,00 -0,79 -1,07 -0,79 -1,070,79 0,00 0,00 0,00 -0,181,07 0,00 0,00 -1,07 -0,370,79 0,00 1,07 0,00 0,571,07 0,18 0,37 -0,57 0,00
Medie 0,74 -0,12 0,07 -0,49 -0,21
Percentuali
Punti z
B. Calcolo delle percentuali, conversione in punti z e calcolo delle medie.
A B C D E6,3 5,6 4,4 4,2 4,5
A B C D E6,5 4,8 5,1 4,0 4,6
C. Conversione della classifica ottenuta in scala da 0 a 10.
02.MeTodoProcedura: metodo di Thurstone
1 2 3 4 5A E B D C
Allerta Nessuna emozione
Stress Serenità Noia
1 2 3 4 5E B A C D
Nessuna emozione
Stress Allerta Noia Serenità
Composition en rouge, jaune, blue et noir, P. Mondrian
Cultura artistica (C.A.)1 2 3 4 5C E D A B
Ansia Nessuna emozione
Tristezza Speranza Calma
Nessuna cultura artistica (N.C.)1 2 3 4 5D E B C A
Tristezza Nessuna emozione
Calma Ansia Speranza
Der Goldfisch, P. Klee
1 2 3 4 5B E A D C
Inquietudine Nessuna emozione
Ansia Tranquillità Meraviglia
1 2 3 4 5B E A D C
Inquietudine Nessuna emozione
Ansia Tranquillità Meraviglia
Suprematic black square, K. Malevich
03.rISuLTaTI
1 2 3 4 5C A D E B
Eccitazione Gioia Tensione Nessuna emozione
Tristezza
1 2 3 4 5A C E D B
Gioia Eccitazione Nessuna emozione
Tensione Tristezza
Giallo, rosso, blu, V. Kandiskij
1 2 3 4 5A C B E D
Allegria Tensione Eccitazione Nessuna emozione
Affaticamento
1 2 3 4 5A B E C D
Allegria Eccitazione Nessuna emozione
Tensione Affaticamento
Relief-disques, R. Delaunay
03.rISuLTaTI
Attivo
Eccitazione
AllegriaAffaticamento
Tensione
PiacevoleNon piacevole
Passivo
Relief-disques
R. Delaunay, 1936
04.dISCuSSIoNeL’opera più coinvolgente
Attivo
Senso d’allerta
SerenitàNoia
Stress
PiacevoleNon piacevole
Passivo
Composition en rouge, jaune, blue et noirP. Mondrian, 1926
04.dISCuSSIoNeL’opera meno emozionante
Attivo
Eccitazione
Gioia
Tristezza
Tensione
PiacevoleNon piacevole
Passivo
Giallo, rosso, bluV. Kandiskij, 1925
04.dISCuSSIoNeL’opera più positiva
Attivo
Meraviglia
TranquillitàInquietudine
Ansia
PiacevoleNon piacevole
Passivo
Suprematic blacksquareK. Malevich, 1925
04.dISCuSSIoNeL’opera più negativa
Attivo
Speranza
CalmaTristezza
Ansia
PiacevoleNon piacevole
Passivo
Der goldfischP. Klee, 1925
04.dISCuSSIoNeL’opera più contradditoria
04. dISCuSSIoNe
+ Si riscontrano su tre delle cinque opere analizzate, Klee, Malevich e Delaunay, una leggera prevalenza di risposte “nessuna emozione” da parte dei soggetti con una formazione artistica, quindi riteniamo la nostra prima ipotesi non verificata.
+ La seconda ipotesi viene verificata anche se in maniera non significativa; i soggetti con cultura artistica presentano risposte leggermente più univoche a differenza di quelli in cui la formazione artistica è assente.
05. CoNCLuSIoNI
+ Il gruppo B non appare essere in senso assoluto insensibile al potenziale emotivo dell’arte astratta: il campione intervistato non reagisce in maniera univocamente indifferente di fronte alle opere loro sottoposte.
+ Ciò potrebbe essere dovuto ad elementi critici del test riguardanti il criterio di suddivisione dei gruppi e la scelta iniziale delle emozioni.
Non sembra possibile evincere correlazione tra il livello di cultura artistica e la capacità di fruire emotivamente un dipinto.