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Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ión Primaria Nivel PRIMARIO

PRIMER CICLO

Fecha: Mayo 2020

Prof. Lidia Monges

Lic. Claudia Cabrera

3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

TE INVITAMOS A SER

PARTE DE ESTA

PROPUESTA

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Observar la siguiente

imagen y conversar:

¿Qué expresiones o

emociones ves en los

rostros de los chicos y

de la nena?

¿Dónde están?

¿Alguna vez viviste

una situación así en la

escuela?

¿Qué le ofrecen los

compañeros?

¿Por qué será que

ellos actúan así?

Trabajo en el cuaderno:

Completo las siguientes frases:

a) Ayudo a mi compañero en la escuela cuando……………………

b) Si veo a un compañero que se cae en el patio……………………

Actividad Nº 1: La solidaridad en la escuela

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En esta cuarentena estamos más tiempo en casa. Carmen ayuda a su mamá

a poner la mesa y también tiende su cama. Juan no ayuda con esas tareas

porque dice que él no es mujer.

El adulto leerá las siguientes situaciones:

Actividad Nº 2: La solidaridad en la casa

En la familia de Teo son varios hermanos. Su mamá los ayuda con la tarea

mientras cuida del bebé más pequeño. Teo no le presta mucha atención

porque quiere ver tele y jugar con el celular.

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Conversamos en familia:

¿Por qué será que Juan piensa y actúa así?

¿Es solidario Teo con su familia comportándose así? ¿Por qué hará

eso?

Trabajo en el cuaderno:

Leo y uno con flechas para armar oraciones que ayudan a

una mejor convivencia en casa.

Teo ayuda a su mamá no hay trabajo para mujeres y varones.

Juan debe ayudar porque cuando trabaja, sin hacer berrinches.

Actividad Nº 3: La solidaridad en el barrio

El adulto leerá el siguiente

dilema:

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Ana es una señora mayor, vive sola y para los abuelos es peligroso salir a hacer las compras porque son personas en riesgo. Nico quiere ir a hacerle las compras pero su mamá no lo deja salir para que no se contagie del coronavirus.

Conversar en familia sobre la situación:

¿De qué manera podríamos ayudar a

Ana si fuera nuestra vecina?

¿Por qué actuará así la mamá de Nico?

¿Tendremos algún vecino que necesita

ayuda?

Trabajo en el cuaderno:

Completo las siguientes frases:

a) Soy Solidario/a en la escuela cuando……………………………………………………………………………

b) Soy Solidario/a en la casa cuando……………………………………………………………………………

c) Soy Solidario/a en el barrio

cuando……………………………………………………………………………

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ACTIVIDAD 4:

Trabajamos

en familia

PONER EN PALABRAS LO QUE SENTIMOS NO

SIEMPRE RESULTA FÁCIL, PERO PODER HACERLO

NOS ENRIQUECE EN NUESTRA MIRADA HACIA

NOSOTROS Y NOSOTRAS, HACIA LOS OTROS Y

OTRAS, PERMITE TAMBIEN RESOLVER CONFLICTOS

QUE NOS ANGUSTIAN, QUE NOS DAN MIEDO Y ASI

ALIVIAR NUESTRO MALESTAR.

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A continuación, les proponemos charlar en familia sobre: ¿qué son las emociones? ¿por qué son importantes de

reconocerlas y expresarlas? ¿todos tenemos emociones para

expresar? ¿cuáles por ejemplo?

Buscamos con la ayuda de la familia fotografías familiares, pueden ser de

revistas también. Las observamos bien y reflexionamos:

- ¿todas expresan lo mismo con su rostro, postura, gestos?

- ¿qué sienten al verlas?

Sino cuentan con fotografías familiares pueden observar las imágenes que

se presentan a continuación

Para finalizar les proponemos reflexionar y escribir acerca de los sentimientos y emociones identificando aquellos momentos en los que me siento de una forma u otra, por ejemplo:

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ión Primaria ME SIENTO FELIZ

CUANDO…

ME SIENTO TRISTE

CUANDO…

ME SIENTOENOJADO

CUANDO…

SIENTO MIEDO

CUANDO…