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Módulo 6Módulo 6Sección de InteracciónSección de Interacción

Modelo PACIE – BLOQUE 0Modelo PACIE – BLOQUE 0Importancia dentro de la Importancia dentro de la

EVAEVAEstudiante: Estudiante:

Enero, 2013Enero, 2013

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

Actualmente el uso de la tecnología está presente en el quehacer educativo y su aplicación nos permite generar grandes avances y cambios a nivel global.

La metodología PACIE agiliza los procesos de aprendizaje en línea generando mayores posibilidades de estudio a personas inmersas dentro del mercado laboral que necesitan ajustar sus horarios de trabajo y estudio a la vez y que les permita que las fases de espacio y tiempo no se conviertan en limitantes para su avance y superación.

Por eso el Ing. Pedro Camacho, creador de PACIE hace que surja como un modelo de educación virtual para el uso de recursos en línea.

¿QUÉ ES PACIE?¿QUÉ ES PACIE?

Toma como elementos esenciales a la motivación y al acompañamiento, a la riqueza de la diferencia, a la calidad y a la calidez versus la cantidad y la frialdad.

Adiciona a la comunicación y exposición de la información, procesos sociales que apoyan la criticidad y análisis de los datos para construir conocimiento, mediante el compartir educativo.

Ya no sólo se: informa, expone y enseña..., sino que: se crea, se educa, se guía y... se comparte...

Es una metodología de trabajo en línea que permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real.

ETAPAS DE PACIEETAPAS DE PACIE· Dar un impacto visual con el aula virtual.· Usar correctamente los recursos en línea.· Presentar contenidos educativos con eficiencia.· Usar herramientas adicionales a la plataforma.· Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.

· Conocer el Ciclo del Diseño.· Implementar una investigación permanente.· Fomentar el autaprendizaje mediante los EVA's.· Planificación correcta de las tutorías.· Crear EVA's que generen conocimiento.

ENTORNO VIRTUAL DE ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Son espacios interactivos en los que se enlazan diversas herramientas informáticas generando espacios didácticos donde se comparte conocimiento entre tutor y estudiantes.

Se convierten en un sistema que permiten interactividad, comunicación, trabajo en equipo, aplicación de conocimientos, manejo de clase, evaluación y otros.

PACIE estructura una EVA en 3 bloques (PACIE, Académico y Cierre ) en función de cumplir con eficiencia sus etapas para que sea funcional para tutores y estudiantes.

BLOQUE PACIEBLOQUE PACIE

El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil.

Facilita la enseñanza en línea y a través del aula virtual lo que pretende es desarrollar una mejor organización a través de un bloque inicial, que le facilite a los estudiantes una mejor comprensión del curso a desarrollar.

ESTRUCTURA PACIEESTRUCTURA PACIE

Df

SECCIÓN INFORMACIÓNSECCIÓN INFORMACIÓN

Muestra información general sobre el curso, el tutor y los procesos de evaluación, recursos o actividades para conocer el aula, quien es el tutor porque lleva el proceso tutorial se recomienda un video del tutor, una explicación de curso, objetivos, metas del curso.

La rúbrica de evaluación que permite conocer que actividades se realizarán, las valoraciones de cada una de las actividades, para que el estudiante tenga conocimiento previo de cómo va a ser evaluado.

SECCIÓN COMUNICACIÓNSECCIÓN COMUNICACIÓN

Énfasis en explicar el inicio de cada Unidad que trabajos se realizaran en la semana, fijar fechas de evaluaciones, aclaraciones de los trabajos, pautas para el trabajo estudiantil, y forma del trabajo cooperativo de los estudiantes. Es el espacio propicio para enterarse: de lo que hay que hacer, ¿cómo?, ¿cuándo? y ¿dónde? Aquí se colocarán todos los anuncios y comunicados pertinentes a los procesos operativos, administrativos y académicos del módulo.

En esta sección se encuentra las Novedades y la Cartelera en línea, dirigidas a los estudiantes, pero con solo posibilidad de ser manipulada por el tutor. En ella se indican las actividades a ser desarrolladas en los diferentes módulos del curso y noticias frescas.

SECCIÓN INTERACCIÓNSECCIÓN INTERACCIÓN

Es la más importante del EVA, interacción en el ámbito social, conocerse entre los estudiantes fuera del factor académico, en base a la amistad y luego generar espacios de apoyo, experiencias positivas, es la base del aprendizaje cooperativo. Los recursos que constituyen la sección de interacción son los Foros, tanto de carácter académico como recreativos. En la primera categoría se encuentra el Taller, en el cual se exponen y aclaran las dudas que genere el proceso de aprendizaje. Se dan cita en él todos los miembros de la comunidad dispuestos a apoyarse entre sí.

En los recreativos, los participantes aportan experiencias personales, ajenas al curso, generan interacción lúdica. Son notables, en este sentido, las Cafeterías Virtuales, en las que se plantean y publican adivinanzas, charadas, canciones y manifestaciones culturales de cada uno de las personas de la comunidad. Aquí tutores y estudiantes se reúnen con libertad y armonía para tratar los temas que más los divierte, y claro está, para dejar atrás el estrés. Otro recurso de fundamental importancia en este segmento de interrelación lo constituyen los Chats y las Videoconferencias.

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

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BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA

Ruscio, Viviana. Aplicación de PACIE en la Educación Virtual. Extraído de: http://pacieelexitodeunametodologia.blogspot.com