Importancia del bloque academico AV
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Importancia del Bloque Académico en un Aula Virtual
Palabras ClaveFATLA, Elearning, Modelo PACIE, Interacción, Bloque Académico.
Autora:Graciela Henríquez
Módulo 6 - Modelo PACIE – INTERACCION
Aula VirtualResumen de la Evolución del proceso de enseñanza - aprendizaje
Rol del Profesor
Acción Rol del Estudiante
Acción
Profesor Hablar (Clases Magistrales)
Alumno Oir- Escuchar - Memorizar
Maestro Explicar Estudiante Entender
Docente Demostrar Discente Experimentrar
Educador Construir Educando Aprender
Mediador Transformador Lider Transf. Competir – Generar Conocimiento
Enseñanza Aprendizaje
Enseñar-Aprender
Espacios y sitios en la web pensadas para la enseñanza-aprendizaje.
Aula VirtualPara logar el Enseñar-Aprender tenemos que trabajar con
Competencias: Ser-actitud; Saber Hacer-destrezas; y Saber-cognitivas
Aulas Virtuales
Aula VirtualUsualmente un Aula Virtual debe estar Estructurado por Bloque, según
el modelo PACIE consta principalmente de tres Bloques
Bloque 0
• SECCIÓN DE INFORMACIÓN • SECCIÓN DE COMUNICACIÓN• SECCIÓN DE INTERACCIÓN
Bloque 1
•
• SECCIÓN DE EXPOSICIÓN • SECCIÓN DE REBOTE• SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN • SECCION DE COMPROBACION
Bloque 3
• SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN• SECCION DE RETROALIMENTACIÓN
INICIO
ACADEMICO
CIERRE
Aula VirtualAunque todos los bloques son importantes, el BLOQUE ACADEMICO
requiere especial atención, ya que es donde el aprendiz desarrollará las competencias del área de especialización en estudio.
Sección Rebote
SecciónExposición
BloqueAcadémico
Sección Comprobación
SecciónConstrucción
El Aula Virtual debe disponer de diferentes recursos multimedia, para incentivar y motivar al estudiante en la búsqueda y análisis de información.
El Aula Virtual debe disponer de diferentes Actividades multimedia, para lograr la participación activa del estudiante.
El Aula Virtual al disponer de buena secciones de Exposición y Rebote permitirá la construcción del conocimiento del aprendiz
El Aula Virtual debe disponer de diferentes Evaluaciones para corroborar las competencias del aprendiz.