Implementeren doe je samen

Aan de slag met pedagogisch beleid

Clarine de Leve

Vyvoj

Management Kinderopvang

Jaarcongres, 24 mei 2011

Waar gaan we het over hebben?

Karakter en motivatie van medewerkers als succes factor voor het realiseren van beleid

Gebruiker:

we kiezen in deze presentatie de insteek van uw rol en die van uw medewerkers bij de implementatie van nieuw beleid. Mijn voorbeelden liggen op het vlak van pedagogisch beleid. Het implementeren van onderdelen van het pedagogisch kader.

Gebruiker:

we kiezen in deze presentatie de insteek van uw rol en die van uw medewerkers bij de implementatie van nieuw beleid. Mijn voorbeelden liggen op het vlak van pedagogisch beleid. Het implementeren van onderdelen van het pedagogisch kader.

Gebruiker:Gebruiker:

Succes factor voor nieuw beleid

• U kunt duidelijk maken – welk probleem wordt opgelost– wat u concreet wil bereiken– hoe groot of klein de vernieuwing is– hoe het aansluit bij waar uw medewerkers

mee bezig zijn– wie het moeten uitvoeren

Wat motiveert u?

… en uw medewerkers?

Gaat u er volledig voor?

Wat wilt, droomt, durft u;

Doet u het?

Als u als leidinggevende er niet volledig voor gaat, kunt u niet verwachten dat uw medewerkers dat wel doen!

Motiveren werkt vaak averechts

Niet drammen

maar

verwachtingen gelijk stellen

Neemt u ze op sleeptouw...

…dan vallen mensen stil als u stopt

Nieuw beleid is lastig

Iedereen heeft er ervaring mee

in werk en prive

We vragen aan:

• Pm-ers die thuis zelden lezen ... enthousiast voor te lezen in de groep

• Pm-ers die een “beweging allergie” hebben .. met plezier te bewegen samen met kinderen

Motivatie die uit de mensen zelf komt is het krachtigste middel

• wat beweegt uw mensen ?

Zoveel types, zoveel beweegredenen

• Beldin

• Daniel Ofman

• Honderbunderbos

• maar ook– culturele beweegredenen– persoonlijke beweegredenen– verschillende leerstijlen

Gemeenschappelijk Alle karakters hebben

• eigen drijveren voor motivatie en succes

•eigen prikkels om in beweging te komen

Gedeelte van gedrag is leerbaar ander deel staat vast

KaraktertypesDit is uw team...

Iejoor

Nodig– ruimte voor

bezwaren– duidelijke uitleg

Rol uitvoering– bekende klussen– succesvolle klussen

Knorretje

Nodig– gezamenlijk

startmoment– ondersteuning– uitleg doelstelling

Rol uitvoering– niet in een pilot

Winnie de Poeh

Nodig– feestelijke start– duidelijk plan– aan de hand nemen

Rol uitvoering- lid projectteam

- kleine stapjes

Uil

Nodig– logische opdracht– luisteren naar haar

wijze raad

Rol uitvoering– projectleider– ambassadeur– noteren van afspraken– evaluatie

Konijn

Nodig– spullen – ruimte om aan de

gang te gaan– steun vanuit

management

Rol uitvoering– lid projectteam– projectleider

Teigertje

Nodig– plek voor

enthousiasme– ruimte voor

experimenteren– kaders

Rol uitvoering– geen projectleider– afgebakende klussen

Leren van nieuw gedrag dat beklijft

• speerpunt voor iedereen

• allemaal samen leren

• herhalen en aanspreken

• borgen van resultaten

Betrek medewerkers vanuit hun eigen kracht

• Implementeren doe je samen

• Vanuit verschillende rollen en posities aan de slag

• Honoreer de diversiteit van de behoeften en inbreng

• Rust medewerkers toe (opleiden, trainingen, coachen, etc)

Aandachtspunten

• Stel uw teams zo effectief mogelijk samen.• Kijk naar de kwaliteiten van uw MT leden en

de teams op de locaties• Kijk bij verandering naar wat er nodig is aan

teamprofiel en selecteer de juiste mensen.• Organiseer wat niet aanwezig is.• Samenspel is fundamenteel

De omslag

• Sluit aan bij de drijveren van uw medewerkers• De eerste omslag is altijd persoonlijk• Mensen willen er toe doen!

Meer weten?

• www.vyvoj.nl

• C.de.leve@vyvoj.nl