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Implementation of Green Growth Concept in

Korean K-12 Education

BACKGROUND :GREEN GROWTH

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National Geographic Magazine 2004 Sep issue

Global warming is real…

Greenhouse Effect

The Inconvenient Truth

Concentration of Car-bon dioxide is increas-ing by human activity…

Asia-Pacific : We are special

- Area : 40% of the world- Population : 60% of the world - 670 mil people live on $1 per day (2004)- Economic growth is a must!

‘ESCAP(2006). Green Growth at a Glance, A Way Forward for Asia and the Pacific. United Nations Publication

Energy consumption per capital

The relationship between GNP per capita and energy use per person fol-lows a straight line and emphasizes the relationship be-tween how much energy we con-sume and our standard of living.

Country Population GDP(GDP/pop)

China 1.33 bil 4,984 bil$(3,740$)

India 1.18 bil 1,296 bil$(1,100$)

Indonesia 237 mil 540 bil$(2,280$)

South Korea 49 mil 832 bil$(16,990$)

Population and GDP (2009)

World Energy consumption

• Economic growth in the conventional norm will induce more environmental problem

• Green Growth is required at all aspects

GREEN GROWTH EDUCATION

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I. Definition

Green Growth Education

What is GGE?- While balancing the Economic Growth and Environmnetal sustainability,

GGE teaches the value and methods of green life. The students will be fu-ture global citizen who will lead the green growth.

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I. Objects of GGE

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II. Current Status of GG Education in Korea

Current Status

Low interests in Environment Subject

- Small number of schools teach “Environment” classes ’※ 08 Middle School : 257 schools (8.4%), 59,278 students (3%) ’※ 08 High School : 498 schools (37%), 142,654 students (10%) - Not many teachers are ready ’※ 05 1,986 teachers - 73%(1,449 명 ) are not Environment Majors - Teaching Resources in short supply ※ Especailly in Teaching Resources

『 Green School Project 』- Hareware and facility improvement for K-12 schools - (’09 52 개 schools, 학교 지정 , 19 mil $) ※ 친환경 자재 교체 , 신재생 에너지 설치 , 에너지 절약형 시설 개선 , 생태환경 조성 , 리모델링 등

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II. Strategy for GGE in Korea

Basic Principle for K-12 GGE

녹색성장교육 비중확대녹색환경교육 비중확대Environmental Issues Economic Growth

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II. Vision & Goals

vision

goal

K-12 GGE Education

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Plan 1. GG curriculum

III. Action Plan

『 Environment & Green Growth 』 Curriculum

Project• How to choose topic• Planning and practice• Presentation & Evaluation

GG & Sustainable Society

Green IndustryGreen EconomyGovernemt side

Environment and sustabiable growth

Sustainable Society & Culture

Individual & local Efforts

National, Global Ef-forts

Towards Green Society

Textbook Model (Published)

『 Environment & Green Growth 』 Textbook writing - Holistic

Project• How to choose topic• Planning and practice• Presentation & Evaluation

GG & Sustainable Society

Green IndustryGreen EconomyGovernemt side

Environment and sustabiable growth

Sustainable Society & Culture

Individual & local Efforts

National, Global Ef-forts

Towards Green Society

Textbook Model (Published)

Environment Education

EconomicsPoliticsBusinessScience

Home EconomicsEnvironmental Engineering

PoliticsSocial ScienceForeign Affairs

Home EconomicsPhilosophyPsychology

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Textbook model for textbook developers and publishers

Plan 2. GGE textbook model & Resource book

Resource means educational resoures will be used in extra-curricular activities (projects)

Needs internet based archive for easy access

III. Action Plan

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『 Environment & Green Growth 』 Resource book

Water

Water in natureWater in Korea

Water pollutionLack of water

Water resource

Pros and ConsShort History of NE

Safety issue

Nuclear Energy

Energy and Nat-ural Resources

Renewable en-ergy

Conumption of natural resources

Energy & GG

Definition and ef-fect

How to respond

Understanding cli-mate change

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Climate change and Green Growth Concepts New training course syllabus

Plan 3. GG teacher traing

Make GGE certified teachers K-9 and 10-12 levels Regional Training Centers

Kyung Hee Univ, Kyung Nam Univ, Daegu UnivGyong In National Univ of Edu, Seoul National Univ of Edu

III. Action Plan

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Plan 4. Establish GGE Center

Located at Kyung Hee University, Global Campus, Korea Established on Nov 2009 (Director Prof. Young Sik LEE) Funded by Ministry of Education, Science , and Technology & Korea Foundation for the Advancment of Science & Technology

III. Action Plan

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Workflow/Timeline of Korean GGE (2009-2010)

Establishiment of Green Educa-tion Resource Center (GERC)

Develop GGE text-book struc-tureAnalyze current textbook

Develop model Textbook (2010 July)

• Develop Re-sourcebook (2010 Sep)

GERCcurricu-

lum

Text-book & Re-source book

Teachertraining

MEST & KOFACOf Korea2009 Nov

Distribution

Train GGE teachers at 1-6 & 7-12 levels(2010 Aug)

Distribute re-sources thru various chan-nelsWebpage, twit-ter, blog etc.

FUTURE PLAN

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Future of Korean GGE

• Establish GGE Roadmap• GGE Fund (from carbon tax?)• GG Education Outreach

– Education for citizen– CEO forum

• Global Partnership– UN and Asia-Pacific Organizations– NGO and individual schools

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THANK YOU고맙습니다

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지역별 녹색성장 교육원 지정 및 지역 주민 대상 녹색성장 평생교육 실시 교과부 평색학습도시 조성사업과 연계 추진 다양한 평생교육기관을 활용한 녹색성장 평생교육 강화

저탄소 녹색생활 실천 자가진단 프로그램 개발 및 보급 우수 녹색성장교육 프로그램 인증제 추진 녹색성장교육 콘텐츠 개발 지원

최고경영자 대상 기후변화 및 저탄소 녹색성장 관련 단기 교육프로그램 개설 국내외 동향을 분석 , 기업의 녹색성장전략과 비전을 구축하기 위한 경영원리

제시

정책과제 7. 녹색시민을 위한 평생교육 기반 조성

IV. 녹색성장교육 활성화 방안 ( 안 ) - 정책과제별 추진방안

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녹색성장교육 세계화 ( 정책과제 8~9)

기본방향

- 녹색성장 교육의 국제 협력 및 공조체제 구축 · UN 지속가능교육 10 년 (UNDESD) 의 국제 이행을 통한 국제협력 강화 · 국제경제협력기구에서의 환경교육 , 지속가능발전교육 및 녹색성장 관련 교육 활동에 적극적 참여와 협조 · 아시아 - 태평양 지역에서의 녹색성장벨트 구축에 따른 교육 관련 전략 마련

- 차별화된 韓 style 녹색성장교육의 세계화 · 한국형 녹색성장교육에서 생성된 다양한 프로그램의 국제 홍보 및 한류화 모색 · ' 아시아 - 태평양 3G 교육원 (AP3G)' 의 지정을 통한 세계화

IV. 녹색성장교육 활성화 방안 ( 안 )

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V. 향후추진계획

녹색성장교육 로드맵 작성 및 이행

( 가칭 ) 녹색성장교육협의체 구성- 관계 부처 및 전문가 15 인 내외의 협의체 구성 운영- 녹색성장교육의 종합적 체계적 추진을 위한 녹색성장교육 모니터링 및 성과 확산을

위한 평가 역할 수행

녹색교육펀드 ( 녹색성장교육기금 ) 마련- 전기세 00%, 유류세 00%- 장기적으로 탄소세 부과시 총 부과액의 00% 녹색성장교육 기금으로 적립

녹색성장교육 장기 로드맵 작성 (2010 년도 상반기 )- 녹색성장교육협의체를 통해 동 세부추진과제 로드맵 작성 및 과제별 이행지표 개발- 세부 추진과제별 이행지표에 대한 주기적 모니터링 및 평가 실시

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‘ 유네스코’ 지속가능발전교육한국위원회’ (’09.8 출범 예정 ) 의 내실 있는 운영을 통해 국제사회의 지속가능발전교육 이행 노력에 합류※ ’02.12 월 제 57 차 UN 총회에서 UN 지속가능교육 10 년 (2005-2014) 의 제정을 결의하고 유네스코를 선도기관으로 지정

동북아지역을 중심으로 국제사회의 다양한 지속가능발전교육 네트워크를 활용 하여 녹색성장교육의 질적 향상 국격 제고※ 한 · 중 · 일 환경장관회의 (TEMM) 및 환경교육네트워크 (TEEN) 을 통해 녹색성장 교육의 노하우를 교환하고 국내 사례 전파

OECD, APEC, ASEAN, ASEM 등 국제협력기구에서의 지속가능발전 및 녹색성장관련 사업의 협조자로서 역할 지원

OECE 가 진행 중인 지속가능발전교육 수행능력 국제학력평가 (PISA) 포함

정책과제 8. 녹색교육 관련 국제 사회 공조

IV. 녹색성장교육 활성화 방안 ( 안 ) - 정책과제별 추진방안

US energy consumption During the 140 years

between 1850 and 1990 total energy consumption per indi-vidual more than tripled.

US uses 3 times as much energy during our lifetimes as some-one who lived 1850s

As energy consump-tion per capita in-creased, so did the na-tion's GNP.