IMPLEMENTASI TATA RUANG KANTOR DALAM MEWUJUDKAN EFISIENSI …

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI TATA RUANG KANTOR DALAM MEWUJUDKAN

EFISIENSI KERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN

KOTA SURAKARTA

SKRIPSI

Oleh :

MEIKE RISTIA ISNAENI

K7413104

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

AGUSTUS 2017


-l

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAII

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Meike Ristia Isnaeni

NIM : K7413104

Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul "IMPLEMENTASI TATA RUANG

KANTOR DALAM MEWUJUDKAN EFISIENSI KERJA PEGAWAI DI

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURAKARTA" ini benar-benar merupakan hasil

karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini haiil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Agustus 2017

f-a1g -1n^epb u at pern yataan

Meike Ristia Isnaeni


iii

IMPLEMENTASI TATA RUANG KANTOR DALAM MEWUJUDKAN

EFISIENSI KERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN

KOTA SURAKARTA

Oleh :

MEIKE RISTIA ISNAENI

K7413104

SKRIPSI

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

AGUSTUS 2017


"*rEI ',,

i:i

Judul Skripsi ; Innplernentasi Tata Ry*g Kaator dalam M€wujudkan

S{isiensi Kerja Pegawai di Dinas Pen{idikan Kota Surakarta.

Skripsi ini telah disetr$ui untuk dipertahankan di hadapan Tirn Penguji

Skripsn Fakultas Kegtuman dan llmu Peididiksn' Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Nama

NII\,7

Fernbimbing il

Dr. Hery Sawiji, M. d.

I{[P. 19610518 198903 1001

PERSETU"IUA}I

:x

: fuIeJke RistiaXsnaeni

: K7413104

Persotujuaa Pombimbing

Drs. Sutaryadi, M.Fd.

NIP. 19540526198103 I 004

1V

|:,;i


KetuaSekretaris

Anggota IAnggota II

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Meike nistia Isnaeni

NIM :K7413104

Judul Skripsi : Implementasi Tata Ruang Kantor dalam MewujudkanEfisiensi Kerja Pegawai di Dinas Pendidikan Kota Surakarta.

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim PengujiSkripsi Fakultas Keguruan dan Ilrnu Pendidikan Universitas Sebelas MaretSurakarta pada hari Senin tanggal 2l Agustus 2017 denganhasil LULUS dan revisimaksimal I bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari TimPenguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama PengujiDr. Cicilia Dyah S I, M.Pd.Dra. Fatni Ninghardjanti, M.Pd.Dr. Hery Sawiji, M.Pd.Drs. Sutaryadi, M.Pd.

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan AdministrasiPerkantoran pada:

Hari :

Tanggal : 31 Aqlgcrs ao\?

Mengesahkan

Dek Fakultas Keguruan dan IImu Kepala Program Studi PendidikanAdministrasi Perkantoran.i+ersitas Sebelas Maret.

amto. M.Pd.

Qol1

2-o\?ao\1

kianr\

2100 r

Dr. Hery Sawiji, M.Pd.NIP I 961 05 I 8198903 r 001

ruCrhrSI

6:S'x,,;,$f',4*@5l

eLG$"drP#(1012,f,m**;,$


vi

ABSTRAK

Meike Ristia Isnaeni, IMPLEMENTASI TATA RUANG KANTOR DALAM

MEWUJUDKAN EFISIENSI KERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN

KOTA SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2017.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) penataan ruang kantor

Dinas Pendidikan Kota Surakarta dalam mencapai efisiensi kerja pegawai; (2)

hambatan-hambatan yang dihadapi dalam implementasi tata ruang kantor di Dinas

Pendidikan Kota Surakarta; (3) usaha yang dilakukan Dinas Pendidikan Kota

Surakarta dalam menyelesaikan hambatan-hambatan tata ruang kantor.

Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Key

Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Dinas, sedangkan informan

pendukungnya adalah Sekretaris Dinas, Kepala Bidang, Kepala Subbagian dan staf.

Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan analisis

dokumen. Teknik pengambilan subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian

ini adalah teknik purposive sampling. Sedangkan teknik analisis data yang

digunakan adalah analisis interaktif dengan aktivitas yang meliputi reduksi data,

penyajian data serta penarikan kesimpulan atau verifikasi. Pengujian keabsahan

data dilakukan melalui triangulasi data dan metode.

Hasil dari penelitian ini adalah: (1) gedung Dinas Pendidikan Kota

Surakarta tidak dirancang khusus sesuai dengan kebutuhan masing-masing bidang,

jadi ada sebagian luas ruangan yang tidak sesuai dengan jenis kebutuhan pekerjaan

pegawai. Keterbatasan ruang ini selain membuat jarak peralatan dan perabotan

kantor terlalu berdekatan, juga menyebabkan terbatasnya ruang gerak pegawai.

Penerapan asas-asas tata ruang kantor di Dinas Pendidikan Kota Surakarta masih

kurang sesuai dengan asas jarak terpendek. Terdapat 3 (tiga) Subbagian dibawah

Sekretaris Dinas yaitu: Subbagian Umum Kepegawaian, Keuangan, dan

Perencanaan Evaluasi Pelaporan ditempatkan di ruangan yang terpisah. Setiap

bidang di Dinas Pendidikan Kota Surakarta menerapkan tata ruang kantor terbuka.

Setiap ruangan di Dinas Pendidikan Kota Surakarta dilengkapi AC (Air

Conditioner) di samping ventilasi udara. Pencahayaan berasal dari lampu neon dan

jendela. Pemilihan warna dinding putih sudah sesuai dengan standar untuk instansi

pemerintah; (2) hambatan penataan ruang kantor yang utama adalah kurangnya luas

ruangan untuk penyimpanan berkas. Hambatan yang kedua yaitu terkait kondisi

fisik gedung kantor yang perlu direnovasi; (3) usaha untuk mengatasi hambatan

terkait luas ruangan adalah dengan penyesuaian ruang yang ada sekarang dengan

pengaturan perabotan dan berkas-berkas. Untuk pemecahan hambatan kondisi fisik

gedung kantor telah dilakukan pengusulan renovasi, namun hingga penelitian ini

dilakukan, renovasi belum terlaksana.

Kata kunci: tata ruang kantor, efisiensi kerja


vii

ABSTRACT

Meike Ristia Isnaeni, THE IMPLEMENTATION OF OFFICE LAYOUT IN

REALIZING THE WORK EFFICIENCY OF EMPLOYEES IN

EDUCATION SERVICE OFFICE OF SURAKARTA CITY. Skripsi,

Surakarta: Teacher Training and Education Faculty. Surakarta Sebelas Maret

University, August 2017.

The objective of research was to find out: (1) the application of office layout

in Education Service Office of Surakarta City in realizing the work efficiency of

employees; (2) the constraints faced in the implementation of office layout in

Education Service Office of Surakarta City; (3) the attempt conducted in Education

Service Office of Surakarta City in dealing with the constraints with office layout.

This study was a descriptive qualitative research. The key informant of this

research was Head of Education Service Office, meanwhile the supporting

informants were Secretary of Education Service Office, Division Head, Subsection

Head and Staff. Techniques of collecting data used were interview, observation,

and document analysis. The sampling techniques used was purposive sampling.

Meanwhile, technique of analyzing data used was an interactive analysis with

activity including data reduction, data display and conclusion drawing and

verification. Data validation was carried out using data and method triangulation.

The results of research were as follows. (1) the building of the Education

Service Office of Surakarta City was not specially designed in accordance with the

needs of each section, so there was some space width that was not consistent with

the type of employees’ job need. This limited space results in the too close distance

between office equipment and appliances, it makes the employees’ moving space

limited. The application of spatial layout principle in Education Service Office of

Surakarta city was still less appropriate to the shortest distance. There were 3 (three)

Subsections of Secretary of Education Service Office: General and Personnel,

Financial, Planning Evaluation and Reporting Subsection placed in a separate room.

Every division applies the open office spatial layout. Every room in Education

Service Office of Surakarta City was equipped with Air Conditioner. Illumination

comes from fluorescence lamp and window. The selection of white wall color

according to the standards for government agencies office; (2) the main constrain

of office layout was the lack of space for file storage. The second constrain that was

related to physical condition of office building which need to be renovated; (3) the

effort to overcome the constrain of room area was by adjusting the existing space

with the arrangement of furniture and files. To solve the physical condition of the

office building, has been done renovation proposal, but until this research has done,

the renovation have not been done.

Keywords: office layout, work efficiency


viii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan,

maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh

dan hanya kepada Allah kamu berharap (QS. Al-Insyirah: 6-8)

Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu,

Namun hanya didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya

(Abraham Lincoln)

Kesadaran adalah matahari, kesabaran adalah bumi, keberanian menjadi

cakrawala, dan perjuangan adalah pelaksanaan kata-kata (WS Rendra)


ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Yang tercinta, Ibu Hadmi Sad Ubayani dan Bapak Ismu Wardoyo

“Beribu terimakasih yang aku ucapkan tidak akan pernah cukup untuk

menggantikan doa yang kalian panjatkan tanpa henti, kerja keras dan pengorbanan

yang tiada terbatas. Terimakasih untuk segala hal yang membuatku bangga terlahir

menjadi putri kalian. Tidak ada satu hal pun yang mampu menggantikan indahnya

kasih sayangmu. Terimakasih Bapak, Ibu. Aku mencintai kalian sejak dari nafas

pertamaku.”

Adik perempuanku satu-satunya, Shafira Anis Mursalin

“Terima kasih untuk semua doa, dukungan, dan perhatianmu. Terimakasih untuk

setiap keceriaan dan kebahagiaan selama kita tumbuh bersama.”

Yang tersayang, Mamang Handika

“Terima kasih atas semangat, doa dan waktu yang selalu kamu berikan di saat

terbaik hingga saat terburukku. Terima kasih untuk sudah menemaniku melangkah

sejauh ini dan untuk ribuan langkah yang akan kita lalui bersama nanti.”


x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “IMPLEMENTASI TATA RUANG KANTOR DALAM

MEWUJUDKAN EFISIENSI KERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN

KOTA SURAKARTA”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Administrasi

Perkantoran, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak lepas dari

bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta serta para wakil dekan.

2. Dr. Hery Sawiji, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi

Perkantoran, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam

penyusunan skripsi ini.

3. Drs. Sutaryadi, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk

menguji peneliti sehingga peneliti dapat melaksanakan ujian skripsi guna

menyelesaikan studi di bangku kuliah.

5. Etty Retnowati, S.H., M.H., Kepala Dinas Pendidikan Kota Surakarta, yang

telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.


xi

6. Para Kepala Bidang, Kepala Subbagian dan staf kantor Dinas Pendidikan

Kota Surakarta, selaku narasumber wawancara, yang telah memberi

informasi dan bantuan dalam penelitian.

7. Tika, Muftiara, Amalia, sahabat yang selalu memberi semangat dan

dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.

8. Novia, Monika, Meilansari, yang telah memberikan bantuan, semangat dan

dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini.

9. Miftah, Dita, Tyas, sahabat yang selalu memberikan doa, semangat,

motivasi dan dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini.

10. Mahasiswa PAP angkatan 2013 yang telah memberikan informasi terkait

penyusunan skripsi, doa, semangat dan dukungan untuk menyelesaikan

skripsi ini.

11. Sahabat KKN Desa Mancasan Sukoharjo 2016, yang telah memberikan

dukungan, doa dan semangat untuk menyelesaikan skripsi ini.

12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Agustus 2017

Peneliti,

Meike Ristia Isnaeni


xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT .................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................ x

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka ............................................................................... 7

1. Tinjauan tentang Tata Ruang Kantor ....................................... 7

a. Pengertian Kantor .............................................................. 7

b. Pengertian Tata Ruang Kantor ........................................... 8

c. Tujuan Tata Ruang Kantor ................................................ 9

d. Asas Tata Ruang Kantor .................................................. 10

e. Manfaat Tata Ruang Kantor ............................................ 12

f. Macam-macam Tata Ruang Kantor ................................. 13

g. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tata Ruang


xiii

Kantor .............................................................................. 15

h. Tata Ruang Kantor yang Efektif ...................................... 25

2. Tinjauan tentang Efisiensi Kerja ............................................ 29

a. Pengertian Efisiensi ......................................................... 29

b. Pengertian Kerja .............................................................. 29

c. Pengertian Efisiensi Kerja ............................................... 30

d. Asas-asas Efisiensi ........................................................... 31

e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Efisiensi Kerja ......... 33

3. Penelitian yang Relevan ......................................................... 34

B. Kerangka Berpikir ........................................................................ 36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 39

1. Tempat Penelitian .................................................................. 39

2. Waktu Penelitian .................................................................... 39

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................. 40

1. Pendekatan Penelitian ............................................................ 40

2. Jenis Penelitian ...................................................................... 41

C. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 41

D. Jenis dan Sumber Data ................................................................. 42

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 43

F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................ 44

G. Teknik Analisis Data ................................................................... 46

H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Penataan Ruang Kantor Dinas Pendidikan Kota Surakarta

dalam mencapai Efisiensi Kerja ............................................ 50

a. Lokasi Penelitian .............................................................. 50

b. Sejarah Berdirinya Dinas Pendidikan Kota Surakarta ..... 51

c. Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kota Surakarta .... 53

d. Bidang Kerja/Bagian ........................................................ 54


xiv

e. Visi dan Misi Dinas Pendidikan Kota Surakarta ............. 55

f. Deskripsi Ruang Dinas Pendidikan Kota Surakarta ........ 57

g. Faktor Penataan Ruang Kantor Dinas Pendidikan

Kota Surakarta dalam mencapai Efisiensi Kerja

Pegawai ............................................................................ 79

1) Penempatan Peralatan dan Perlengkapan Kantor

Dinas Pendidikan Kota Surakarta .............................. 80

2) Tata Ruang yang Aman dan Nyaman ........................ 82

a) Cahaya dan Penerangan ....................................... 82

b) Warna ................................................................... 84

c) Udara .................................................................... 85

d) Suara .................................................................... 87

2. Hambatan-hambatan dalam Penataan Ruang Kantor Dinas

Pendidikan Kota Surakarta .................................................... 88

3. Usaha-usaha yang Dilakukan Dinas Pendidikan Kota

Surakarta dalam mengatasi Hambatan-hambatan Tata

Ruang Kantor ......................................................................... 91

B. Pembahasan

1. Penataan Ruang Kantor Dinas Pendidikan Kota Surakarta

dalam mencapai Efisiensi Kerja Pegawai .............................. 94

2. Hambatan-hambatan dalam Penataan Ruang Kantor Dinas

Pendidikan Kota Surakarta .................................................. 101

3. Usaha-usaha yang Dilakukan Dinas Pendidikan Kota

Surakarta dalam mengatasi Hambatan-hambatan Tata

Ruang Kantor ....................................................................... 103

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................... 104

B. Implikasi .................................................................................... 107

C. Saran .......................................................................................... 108

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 113

LAMPIRAN .................................................................................................... 115


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Pencahayaan Langsung .............................................................................. 16

2. Pencahayaan Setengah Langsung .............................................................. 16

3. Pencahayaan Setengah Tak Langsung ....................................................... 17

4. Pencahayaan Tak Langsung ....................................................................... 17

5. Bagan Kerangka Berpikir........................................................................... 37

6. Skema Model Analisis Interaktif (Sumber H.B. Sutopo 2006:96) ............. 47

7. Bagan Prosedur Penelitian ......................................................................... 49

8. Bagan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kota Surakarta ................... 54

9. Layout Lantai 1 Gedung Dinas Pendidikan Kota Surakarta ...................... 58



12. Layout Ruang Kepala Dinas ...................................................................... 62

13. Layout Ruang Sekretaris Dinas .................................................................. 64

14. Layout Ruang Subbagian Umum dan Kepegawaian.................................. 66

15. Layout Ruang Bidang Pendidikan Dasar Sekolah Dasar ........................... 68

16. Layout Ruang Bidang Pendidikan Dasar Sekolah Menengah ................... 70

17. Layout Ruang Subbagian Perencanaan Evaluasi Pelaporan ...................... 72

18. Layout Ruang Subbagian Keuangan .......................................................... 74

19. Layout Ruang Bidang PAUD dan Dikmas ................................................ 76

20. Layout Ruang Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan ............................ 78

21. Kondisi Nyata Ruang Subbagian Perencaaan Evaluasi Pelaporan .......... 109

22. Ruang Subbagian PEP setelah Berkas Dipindahkan (Saran) ................... 109

23. Layout Lantai 1 Gedung Dinas Pendidikan (Kondisi Nyata) .................. 111

24. Layout Lantai 1 Gedung Dinas Pendidikan (Saran Peneliti) ................... 111

25. Layout Lantai 2 Gedung Dinas Pendidikan (Kondisi Nyata) .................. 112

26. Layout Lantai 1 Gedung Dinas Pendidikan (Saran Peneliti) ................... 112


xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Warna yang Mempengaruhi Perasaan Manusia (The Liang Gie) .............. 19

2. Pengaruh Warna ......................................................................................... 20

3. Presentase Pemantulan terhadap Cahaya dari Lampu Neon Putih ............ 20

4. Sumber Kebisingan (Badri Munir Sukoco (2007:217)) ............................. 24

5. Jadwal Penelitian ....................................................................................... 39

6. Keterangan Gambar Layout Ruang Kepala Dinas ..................................... 62

7. Keterangan Gambar Layout Ruang Sekretaris Dinas ................................ 64

8. Keterangan Gambar Layout Ruang Subbagian Umum dan

Kepegawaian .............................................................................................. 66

9. Keterangan Gambar Layout Ruang Bidang Pendidikan Dasar

Sekolah Dasar ............................................................................................ 68

10. Keterangan Gambar Layout Ruang Bidang Pendidikan Dasar

Sekolah Menengah ..................................................................................... 70

11. Keterangan Gambar Layout Ruang Subbagian Perencanaan Evaluasi

Pelaporan .................................................................................................... 72

12. Keterangan Gambar Layout Ruang Subbagian Keuangan ......................... 74

13. Keterangan Gambar Layout Ruang Bidang PAUD dan Dikmas ............... 76

14. Keterangan Gambar Layout Ruang Bidang Guru dan Tenaga

Kependidikan ............................................................................................. 78


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Pedoman Wawancara ............................................................................... 115

2. Field Note ................................................................................................. 118

3. Field Note Observasi ................................................................................ 137

4. Peta Jabatan Dinas Pendidikan ................................................................ 154

5. Daftar Inventaris Kantor Dinas Pendidikan Kota Surakarta .................... 160

6. Surat Keputusan Menyusun Skripsi dari Dekan FKIP UNS ................... 171

7. Surat Ijin Penelitian dari Dinas Pendidikan Kota Surakarta .................... 176

8. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari Dinas Pendidikan

Kota Surakarta ......................................................................................... 177

9. Dokumentasi ............................................................................................ 178

IMPLEMENTASI TATA RUANG KANTOR DALAM MEWUJUDKAN EFISIENSI …

Documents

Transcript of IMPLEMENTASI TATA RUANG KANTOR DALAM MEWUJUDKAN EFISIENSI …