Ilmu Dasar Keperawatan VII

7/27/2019 Ilmu Dasar Keperawatan VII

1/15

MODUL PEMBELAJARAN

MATA KULIAH: ILMU DASARKEPERAWATAN VII

(IDK VII)

Penyusun : Vetty PriscillaInstitusi : Universitas AndalasFakultas : Keperawatan

SEMESTER GANJIL 2012/2013

LEMBAR PENGESAHAN

1


2/15

Judul Modul Ajar : Ilmu Dasar Keperawatan VII (IDK VII)

Nama Dosen Pengampu : 1. Vetty Priscilla, M.Kep., Sp.Mat.,

MPH

2. Ns. Yonrizal Nurdin, Mbiomed

3. Tutwuri Handayani

Padang, Oktober 2012

Penyusun,

(Vetty Priscilla, M.Kep, SpMat, MPH)

NIP : 19780415 200501 2 003

Mengetahui dan Menyetujui,Dekan Fakultas Kepeawatan,

(Prof. Dr. Dachriyanus, Apt)NIP : 196901211994031001

MATA AJAR : Ilmu Dasar Keperawatan VII

2


3/15

BEBAN STUDI : 3 SKS (2 sks teori, 1 sks diskusi)HARI/JAM : Selasa-Rabu/08.00-17.00 wibPENANGGUNG JAWAB : Vetty Priscilla, M.Kep., Sp.Mat., MPHPENGAMPU/FASILITATOR/TUTOR : Ns. Yonrizal Nurdin, MBiomed(YN)

Vetty Priscilla, M.Kep., Sp.Mat., MPH (VP)Tutwuri Handayani (TH)

GAMBARAN MATA AJAR

Ilmu Dasar Keperawatan (IDK) VII merupakan Ilmu Dasar Keperawatan

Komunitas yang diberikan pada mahasiswa program A regular dan non

reguler semester III. Mata Ajar IDK VII terdiri dari tiga cabang ilmu, yaitu

Kebijakan Kesehatan di Indonesia, Ilmu Kesehatan Masyarakat dan

Epidemiologi Keperawatan.

Kebijakan Kesehatan mempelajari tentang konsep politik dalam

keperawatan, pembagian dan alokasi kekuasaan, kebijakan umum dan

area, kebijakan publik, lingkungan dan sistem politik tentang kebijakan

public, peran dan status, stratifikasi sosial, institusi sosial dan

penyimpangan sosial.

Ilmu Kesehatan Masyarakat mempelajari tentang statistik kesehatan dan

kesehatan lingkungan meliputi konsep dasar dalam manajemen

kesehatan di Indonesia: perencanaan, pengorganisasian, penggerakkandan pengawasan/pengendalian, pelayanan kesehatan komunitas dan

ekonomi kesehatan dengan fokus bahasan penerapan konsep dasar

dalam manajemen kesehatan, dan pemberian asuhan keperawatan

keluarga yang membahas tentang konsep, peran dan kedudukan

pendidikan kesehatan dalam kesehatan masyarakat. Unit kesehatan

membahas konsep dan batasan kesehatan lingkungan serta kesehatan

lingkungan perkotaan dan perdesaan. Membahas dasar-dasar

keselamatan dan kesehatan kerja, teori kecelakaan kerja serta

ergonomik yang akan diterapkan dalam asuhan keperawatan dilingkungan industri. Membahas konsep dan batasan gizi masyarakat dan

gizi daur kehidupan serta permasalahan atau issue gizi masyarakat terkini

dan di masa yang akan datang.

Epidemiologi memperlajari tentang konsep dan prinsip-prinsip

epidemiologi, perkembangan epidemiologi, epidemiologi dalam

keperawatan dan indikator penyakit untuk diterapkan di dalam

pelayanan/asuhan keperawatan komunitas.

3


4/15

KOMPETENSI MATA AJAR

Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa mampu menjelaskan

konsep dan prinsip dasar-dasar ilmu keperawatan komunitas sertamenerapkan dan mengkorelasikan dasar-dasar ilmu tersebut pada saat

melakukan asuhan keperawatan di komunitas termasuk asuhan

keperawatan di keluarga.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran Mata ajar IDK VII, diharapkan mahasiswa

mampu:

1. Menjelaskan sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia

2. Mengidentifikasi pelayanan kesehatan sesuai kebijakan yang berlaku di

bidang kesehatan

3. Menganalisis dan memilih jenis penelitian kesehatan yang sering

digunakan di masyarakat

4. Mendesain metode pemecahan masalah klien terkait kesehatan di

masyarakat

EVALUASI

Evaluasi dilakukan dengan mengunakan penilaian formatif dan sumatif.

Penilaian formatif adalah penilaian aktifitas dan proses selama proses

pembelajaran. Penilaian sumatif mengunakan ujian tertulis pada

pertengahan dan akhir semester. Penilaian formatif dan sumatif

berdasarkan pada pembobotan yang telah dilakukan pada Rancangan

Pembelajaran Kredit Per Semester (RPKPS). Peserta didik dikatakan lulus

jika nilai minimal adalah C.

Nilai Angka Nilai Mutu85 < 100 A

80 < 85 A -75 < 80 B +70 < 75 B65 < 70 B -60 < 65 C +55 < 60 C50 < 55 C -40 < 50 D0 < 40 E

4


5/15

SUMBER MATA AJAR

1.Gordis & Leon. 1996. Epidemiology. Toronto: W.B Saunders Company

2. Kelsey, J.L. et al. 1996. Methods in Observational Epidemiology. New

York: Oxford University Press

3. Lancaster & Stanhope. 1996. Community Health Nursing.

4. Smith & Mawur. 1995. Community Health Nursing: Theory and Practice

5. Swanson, J.M & Nies, M.A. 1997. Community Health Nursing: Promoting

the Health of Aggregates. Philadelphia: Sauders Co

6. Vaughan, J.P & Morrow. 1993. Panduan Epidemiologi: Bagi Pengelolaan

Kesehatan Kabupaen. Jakarta: Penerbit ITB

7. Departemen Kesehatan RI. Peran Serta Masyarakat. Jakarta: Depkes RI

8. Ewles & Simnett. 1985. Promoting Health: A Pratical Guide to Health

Education

9. Pander, N.J. 1987. Health Promotion in Nursing Practice. Norwalk:

Appleton &Lange

5


6/15

RANCANGAN PEMBELAJARAN KREDIT PER SEMESTER (RPKPS)

Nama Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan VII (IDK VII) sks : 3 (2 sks Teori, 1 sksDiskusi)Fakultas : Keperawatan

KOMPETENSI Mata ajar: mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan prinsip dasar-dasar ilmu keperawatankomunitas serta menerapkan dan mengkorelasikan dasar-dasar ilmu tersebut pada saat melakukan asuhankeperawatan di komunitas termasuk asuhan keperawatan di keluarga.

Matriks Pembelajaran :

PertemuanKemampuanakhir yangdiharapkan

Materi/PokokBahasan

StrategiPembelajaran

Latihan yangdilakukan

KriteriaPenilaian

(Indikator)Bobot

108.00-09.40 wib

Termotivasi untukmenguasaikompetensi akhiryang diharapkan

RancanganPembelajaran

Penjelasan olehdosen mengenaiprosespembelajaranyang akandilakukan

Menuliskan harapanyang akan dicapai

-1-4-D09.40-14.40wib

Menjelaskansistem dankebijakankesehatan diIndonesia

- SistemKesehatanNasional

- Sistempelayanankesehatan

- Kebijakan

pelayanankesehatan

- Kebijakankesehatanterkait politik

- Sistem dankebijakankesehatan di

Small GroupDiscussion (SGD)

- Melakukan diskusikelompok kecil untukmencapaikompetensi yangdiharapkan

- Laporan dalambentuk paper

Ketepatananalisis; dayatarikkomunikasi;kreativitas

20%

6


7/15

Indonesia

214.40-16.20 wib

Sistem dankebijakankesehatan diIndonesia

PresentasiKelompok

Mempresentasikandikelas

308.00-09.40 wib

Sistem dankebijakankesehatan diIndonesia

Kuliah Pakar

-5-8-D09.40-14.40 wib

Mengidentifikasipelayanankesehatan sesuai

kebijakan yangberlaku di bidangkesehatan

Manajemeninformasikesehatan

EkonomiKesehatanManajemenpuskesmasManajemenHome care

Small GroupDiscussion (SGD)

- Menelusuri semuakonsep sistem dankebijakan kesehatan

di Indonesia- Jawaban di buat

paper- Mempresentasikan

dikelas

Ketepatananalisis; dayatarik

komunikasi;kreativitas

20 %

414.40-16.20 wib

PelayananKesehatansesuai kebijakanyang berlaku dibidangkesehatan diIndonesia

Presentasi Mempresentasikandikelas

508.00-09.40 wib

PelayananKesehatan diIndonesia

Kuliah Pakar

6-809.40-14.40 wib

Menganalisis danmemilih jenispenelitian yangsering digunakandi masyarakatberdasarkankonsepepidemiologi

KonsepepidemiologiTransmisipenyakitMorbiditas danmortalitasPenelitianepidemiologi

Kuliah Pakar 20 %

7


8/15

Peran perawatdalamepidemiologi

-9-10-D14.40-16.20 wib

Diskusi danlatihan

- Menjawabpertanyaan yangtelah dirancang

-11-12-D08.00-09.40wib

Lanjut Latihan

-13-14-D09.40-11.20wib

Mendesainmetodepemecahanmasalah klienterkait kesehatandi masyarakat

KesehatanlingkunganKesehatan dankeselamatankerjaKecelakaankerja perawatPermasalahangizi di Indonesia

Diskusi - Menelusuri semuakonsep terkaitkesehatan dimasyarakat

-Memilih lingkungankerja yang beresikoterkait kesehatan dankeselamatan kerja

- Mendesain programkesehatan dankeselamatan kerja

- Dibuat postermenarik

Kebenaran/keberhasilankonsep,kreativitas;daya tarikkomunikasi

40%

9-1013.00 16.20wib

KesehatanlingkunganKesehatan dankeselamatankerjaKecelakaankerja perawat

Permasalahangizi di Indonesia

Presentasi -

11-1208.00-11.20wib

KesehatanlingkunganKesehatan dankeselamatankerjaKecelakaan

Lanjutkanpresentasi

- Memilih lingkungankerja yang beresikoterkait kesehatan dankeselamatan kerja

- Mendesain programkesehatan dan

8


9/15

kerja perawatPermasalahankesehatan gizi diIndonesia

keselamatan kerja- Mengimplementasika

n program dankaitkan denganmasalah gizi

- Melaporkan programdalam paper

- Mempresentasikanhasil di kelas

13-1413.00-16.20wib

KesehatanlingkunganKesehatan dan

keselamatankerjaKecelakaankerja perawatPermasalahangizi di Indonesia

Kuliah pakar

1508.00 10.00

wib

Mandiri

9


10/15

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan VII sks : 3Fakultas : Kedokteran Pertemuan ke : -1-4-D, 2

A.TUJUAN TUGAS:Menjelaskan semua sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia

b. Batasan yang harus dikerjakan:- Sistem Kesehatan Nasional- Sistem pelayanan kesehatan

- Kebijakan pelayanan kesehatan- Kebijakan kesehatan terkait politik

*Batasan mengacu pada jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupun tesisserta buku ataupun sumber online yang bisa dipertanggungjawabkan secara ilmiahyang tersedia di perpustakaan serta undang-undang dan kebijakan kesehatan diindonesia.

*Setiap batasan dirangkum berdasarkan:- Sistem dan kebijakan dari pemerintah- Aplikasi sistem dan kebijakan dalam kehidupan nyata

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menelusuri semua konsep sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia

melalui journal, skripsi, tesis, disertasi dan membandingkan dengan bukuserta aplikasi nyata

Jawaban di buat paper

Dibuat PPT menarik

Mempresentasikan dikelas

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Paper mengenai summary semua konsep sistem dan kebijakan kesehatan di

Indonesia maksimal 12 halaman yang terdiri dari: bab 1 pendahuluan (latar

belakang dan tujuan), bab 2 konsep, bab 3 kasus di lapangan, bab 4 analisakonsep dan kasus dilapangan dan bab 5 kesimpulan dan saran. Dijilid dandiketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau TimesNew Roman (12), dengan spasi 1.5 serta soft copy.

PPT, maksimal 10 halaman, setiap halaman maksimal 8 baris serta sot copy.

C. KRITERIA PENILAIAN (20%)1. Ujian Tulis tengah semester2. Ketepatan penjelasan3. Daya Tarik Komunikasi

a. komunikasi tertulis

b. Komunikasi lisan

10


11/15


Nama Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan VII sks : 3

Fakultas : Kedokteran Pertemuan ke : -5-8-D, 4

A.TUJUAN TUGAS:Mengidentifikasi pelayanan kesehatan sesuai kebijakan yang berlaku di bidang

kesehatan

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Berbagai jenis pelayanan kesehatan terkait kebijakan

kesehatanb. Batasan yang harus dikerjakan:

Manajemen informasi kesehatan Ekonomi Kesehatan

Manajemen puskesmas

Manajemen Home care

*Batasan mengacu pada jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupuntesis serta buku ataupun sumber online yang bisa dipertanggungjawabkansecara ilmiah yang tersedia di perpustakaan

*Setiap batasan dirangkum berdasarkan:- Konsep dan aplikasi manajemen pelayanan kesehatan dalam kehidupan

nyata

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Menelusuri semua konsep manajemen pelayanan kesehatan di

Indonesia melalui journal, skripsi, tesis, disertasi dan membandingkandengan buku serta aplikasi nyata di lapangan

Jawaban di buat paper



Paper mengenai summary semua konsep dan aplikasi kehidupan nyatamaksimal 12 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font:Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi1.5 serta soft copy.

PPT, maksimal 10 halaman, setiap halaman maksimal 8 baris serta sot

copy.

C. KRITERIA PENILAIAN (20%)1. Ujian tengah semester2. Ketepatan penjelasan

3. Daya Tarik Komunikasia. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan

11


12/15


Nama Mata Kuliah: Ilmu Dasar Keperawatan VII sks : 2Fakultas : Kedokteran Pertemuanke: -9-12-D

A.TUJUAN TUGAS:

Menganalisis dan memilih jenis penelitian yang sering digunakan dimasyarakat

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: penelitian di masyarakat

b. Batasan yang harus dikerjakan:

Konsep epidemiologi

Transmisi penyakit

Morbiditas dan mortalitas

Penelitian epidemiologi Peran perawat dalam epidemiologi

*Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahandi atas yang secara ilmiah bisa dipertanggung jawabkan


Menjawab berdasarkan kasus pemicu yang disediakan

Melakukan diskusi kelompok berdasarkan seven jumps

Menuliskan dalam model makalah yang telah disepakati

Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas


Paper mengenai summary jenis penelitian yang sering digunakan dimasyarakat maksimal 10 halaman. Dijilid dan dan diketik dengankomputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times NewRoman (12), dengan spasi 1.5 serta soft copy

PPT, maksimal 10 halaman, setiap halaman maksimal 8 baris serta sot copy.

C. KRITERIA PENILAIAN (20%)

1. Ujian akhir semester

2. Ketepatan penjelasan3. Daya Tarik Komunikasi

a. komunikasi tertulis

12


13/15

b. Komunikasi lisan


Nama Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan VII sks : 3Program Studi : Keperawatan Pertemuan ke : -13-16-D, 10-15Fakultas : Kedokteran

A.TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan semua sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia

b. Batasan yang harus dikerjakan:- Sistem Kesehatan Nasional- Sistem pelayanan kesehatan- Kebijakan pelayanan kesehatan- Kebijakan kesehatan terkait politik

*Batasan mengacu pada jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupun tesis

serta buku ataupun sumber online yang bisa dipertanggungjawabkan secara ilmiahyang tersedia di perpustakaan serta undang-undang dan kebijakan kesehatan diindonesia.

*Setiap batasan dirangkum berdasarkan:- Sistem dan kebijakan dari pemerintah- Aplikasi sistem dan kebijakan dalam kehidupan nyata


Menelusuri semua konsep sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia

melalui journal, skripsi, tesis, disertasi dan membandingkan dengan bukuserta aplikasi nyata

Jawaban di buat paper Dibuat PPT menarik


Poster yang menarik


Paper mengenai summary semua konsep sistem dan kebijakan kesehatan di

Indonesia maksimal 12 halaman yang terdiri dari: bab 1 pendahuluan (latarbelakang dan tujuan), bab 2 konsep, bab 3 kasus di lapangan, bab 4 analisakonsep dan kasus dilapangan dan bab 5 kesimpulan dan saran. Dijilid dandiketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times

New Roman (12), dengan spasi 1.5 serta soft copy. PPT, maksimal 10 halaman, setiap halaman maksimal 8 baris serta sot copy.

13


14/15

C. KRITERIA PENILAIAN (20%)1. Ujian Tulis tengah semester2. Ketepatan penjelasan

3. Daya Tarik Komunikasia. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan

PANDUAN DISKUSITUJUH LANGKAH/SEVEN JUMPS

1 Mengklarifikasi istilah atau konsep

Istilah-istilah dalam skenario yang belum jelas atau menyebabkan timbulnyabanyak interpretasi perlu ditulis dan diklarifikasi lebih dulu dengan bantuan,kamus umum, kamus kedokteran dan tutor.

2 Menetapkan permasalahanMasalah-masalah yang ada dalam Kaus diidentifikasi dan dirumuskan denganjelas

3 Menganalisis masalahMasalah-masalah yang sudah ditetapkan dianalisis dengan brainstorming. Padalangkah ini setiap anggota kelompok dapat mengemukakan penjelasan

tentaive, mekanisme, hubungan sebab akibat, dll tentang permasalahan.

4 Menarik kesimpulan dari langkah 3Disimpulkan masalah-masalah yang sudah dianalisa pada langkah 3

5 Menetapkan tujuan belajarPengetahuan atau informasi-informasi yang dibutuhkan untuk menjawabpermasalahan dirumuskan dan disusun secara sistematis sebagai tujuan belajaratau tujuan instruksional khusus (TIK)

6 Mengumpulkan informasi tambahan (belajar mandiri)Kebutuhan pengetahuan yang ditetapkan sebagai tujuan belajar untukmemecahkan masalah dicari dalam bentuk belajar mandiri melalui aksesinformasi dengan megunakan internet, jurnal, perpustakaan, kuliah dankonsultasi pakar.

7 Mensintesis/menguji informasi baruMensintesis, mengevaluasi dan menguji informasi baru hasil belajar mandirisetiap anggota kelompok.

14


15/15

Ilmu Dasar Keperawatan VII

Documents

Transcript of Ilmu Dasar Keperawatan VII