ILMA PEDREIRA

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN

ILMA PEDREIRA RANIERI

UMA REFLEXO SOBRE O ACESSO A INFORMTICA EDUCATIVA NO NLVEL V

DA EDUCAO INFANTIL NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAO INFANTIL

ETELVINA DANTAS DO MUNICPIO DE URA -PR

CURITIBA

2011

ILMA PEDREIRA RANIERI

UMA REFLEXO SOBRE O ACESSO AINFORMTICA EDUCATIVA NO

NLVEL V DA EDUCAO INFANTIL NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAO

INFANTIL ETELVINA DANTAS DO MUNICPIO DE URA -PR

Trabalho de Concluso de Curso apresentado disciplina Metodologia da Pesquisa Cientfica como requisito parcial para aprovao no curso de Ps-Graduao Lato Sensu em Mdias Integradas na Educao, Coordenao de Integrao de Polticas de Educao a Distncia da Universidade Federal do Paran. Orientador(a): Profa. Ana Beatriz Albino

CURITIBA

2011

Dedico este trabalho a Deus, pelas oportunidades concedidas; minha famlia, que ofereceu todo o apoio na realizao do meu sonho; e A todos os educadores que inspiram seus alunos com a necessria humildade pedaggica.

AGRADECIMENTOS

Deus, por estar sempre a meu lado dando-me foras para superar minhas

limitaes e os desafios que a vida impe.

Aos meus pais que no est mais entre ns, mas no mediram esforos para me

tornar uma pessoa responsvel.

Ao meu marido Valter Jos Raineri e minhas filhas: Carla Maira Raineri, Flvia Maira

Raineri e Ilma Maira Raineri, que sempre torceram por mim e vibraram a cada vitria

conquistada.

orientadora Ana Beatriz Albino, por todo o apoio, incentivo e perseverana; pela

compreenso em momentos difceis e meu respeito pelo seu profissionalismo e pela

orientao competente, sem dvida, essenciais para a elaborao deste trabalho,

minha eterna gratido.

Aos meus amigos de ps-graduao, cuja lembrana ficou eternamente em minha

memria.

A todas as pessoas que, direta ou indiretamente, me auxiliaram nesta trajetria,

expresso minha gratido e apreo.

preciso, sobretudo, que o educador se convena definitivamente de que ensinar no transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produo ou sua construo. (Paulo Freire)

RESUMO

Atualmente vive-se a poca da era tecnolgica, com isso o computador passa a ser uma ferramenta educacional, de complementao, de aperfeioamento e de mudana na qualidade do ensino. Mas para que isto ocorra com sucesso os professores necessitam de capacitao para que possam aprender a lidar com este riqussimo instrumento pedaggico. A informtica deve ser um aliado do professor, um recurso pedaggico a qual deve ser utilizado para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem em todos os nveis e modalidades da educao. Portanto este estudo monogrfico apresenta uma pesquisa bibliogrfica sobre a informtica educativa, e uma pesquisa de campo com professores do Centro Municipal de Educao Etelvina Maria Dantas da Rocha, do municpio de Ura-Pr, que verificou se estes esto preparados para utilizarem a informtica educativa no processo de ensino-aprendizagem.

Palavras-chave: informtica educativa, computador, professor, aprendizagem.

RESUMEN

Actualmente vive hasta el momento de la era tecnolgica, por lo que el equipo se convierte en una herramienta educativa, como complemento, el mejoramiento y cambio em la calidad de la educacin. Pero para que esto sea exitoso maestros necesitan capacitacin para que puedan aprender a manejar esta herramienta educativa ricos. El equipo debe ser un aliado, un recurso educativo que debe utilizarse para ayudar en la enseanza y el aprendizaje en todos los niveles y tipos de educacin. Por lo tanto, este estdio presenta una literatura monogrfico sobre informtica educativa, y la investigacin de campo con los maestros en el Centro Municipal de Educacin de de Etelvina MariaDantas da Rocha en la ciudad de Ura-Pr, que determina si estn preparados para su uso en la informtica educativa enseanza-aprendizaje.

Palabras clave: informtica educativa, profesor de informtica, el aprendizaje.

LISTA DE ILUSTRAES

GRFICO 1 POSSUI COMPUTADORES........................................................... 21

GRFICO 2 CAPACITAES............................................................................. 22

GRFICO 3 PLANEJAM AULAS COM ANTECEDNCIA.................................. 23

GRFICO 4 RECURSOS UTILIZADOS.............................................................. 24

GRFICO 5 ASPECTOS POSITIVOS DA UTILIZAO DA INFORMTICA..... 25

SUMRIO

RESUMO..................................................................................................................... 6 RESUMEN .................................................................................................................. 7 1 INTRODUO ....................................................................................................... 11 2 REVISO DA LITERATURA ................................................................................ 13 2.1 INFORMTICA EDUCATIVA ........................................................................................ 13 2.1.1 A informtica educativa na educao infantil .......................................................... 14 2.2 PROFESSORES X INFORMTICA ............................................................................. 16 3 METODOLOGIA ................................................................................................... 18 3.1 MTODO ........................................................................................................................... 18

3.2 INSTRUMENTO UTILIZADO ........................................................................................ 18 4 DISCUSSO DOS RESULTADOS ....................................................................... 20 5 CONCLUSO ........................................................................................................ 26 REFERNCIAS ......................................................................................................... 28 ANEXO ..................................................................................................................... 28

11

1 INTRODUO

A presente pesquisa monogrfica faz-se necessria devido grande

utilizao que tem a informtica nos dias atuais, inclusive como ferramenta

importante no cenrio educacional. A utilizao da informtica como recurso

pedaggico vem aumentando de forma rpida e diante desta nova realidade

importante que o professor reflita sua prtica e construa novas formas de ao

incorporando a informtica educativa como um riqussimo recurso para enriquecer

suas aulas.

Entretanto sabe-se que, nos dias de hoje, qualquer pessoa deveria saber

manipular um microcomputador, infelizmente essa no nossa realidade, devido a

isto este estudo monogrfico verificar se os professores no concordam com a

utilizao da informtica no processo de ensino-aprendizagem por falta de

capacitao ou desinteresse, mas estes precisam se dar conta que esta uma nova

realidade, nossos alunos precisam estar capacitados para a utilizao da

informtica, alm disto, a informtica um meio de motivar e despertar o interesse

dos alunos pelo processo de ensino-aprendizagem.

Assim sendo, a informtica dentro da escola de ensino bsico uma

realidade, fazendo-se cada vez mais necessrio a capacitao e informao dos

professores para uma utilizao eficiente dessa ferramenta de aprendizagem que

hoje o computador dentro da escola.

Devido importncia que a informtica educativa vem tendo nos dias de

hoje surgiu a necessidade de pesquisar sobre o tema a Informtica educativa na

educao infantil, e verificar a opinio dos educadores sobre este recurso e como

eles esto preparados para esta nova era da informao.

Portanto o objetivo geral deste estudo verificar se os professores que

atuam no nvel V do Centro Municipal de Educao Infantil Professora Etelvina Maria

Dantas da Rocha esto capacitados para trabalharem com a informtica educativa.

Como objetivos especficos sero descrito sobre a informtica educativa, a

importncia da informtica educativa na educao infantil, o papel dos professores

frente aos novos avanos tecnolgicos e ser realizada uma pesquisa para verificar

se os professores do Centro Municipal de Educao Infantil Etelvina Maria Dantas

da Rocha esto capacitados para trabalhar com a informtica educativa.

12

A metodologia utilizada foi pesquisa bibliogrfica em livros especializados

no assunto, baseado em textos de autores especialistas, com leitura exploratria e

seletiva, alm de pesquisa em artigos e consultas a Internet. Para enriquecer o

trabalho desta monografia, optou-se por fazer uma pesquisa de campo em um

Centro de Educao Infantil localizado na cidade de Ura, estado do Paran.

13

2 REVISO DA LITERATURA

2.1 INFORMTICA EDUCATIVA

indiscutvel que as novas tecnologias nos traz incontveis benefcios,

benefcios estes que refletem em mudanas sociais e comportamentais. O que mais

se destaca entre essas inovaes tecnolgicas o computador, que est cada dia

mais acessvel populao. Com todas estas mudanas, a educao adequa-se e

incorpora o computador como recurso pedaggico, facilitando e interferindo no

processo de ensino-aprendizagem. A essa incorporao tecnolgica deste

riqussimo recurso educacional no processo de ensino-aprendizagem d-se o nome

de informtica educativa.

De acordo com Paula (2010)