Il Progetto P.I.P.P.I. nei SIAST 4 e 5 di Firenze

Il Progetto ci ha permesso di approcciare un’ ottica

nuova:come operatori abbiamo imparato a “lavorare per progetti” coinvolgendo direttamenteil bambino e la famiglia

Un’ottica nuova:

come referente cittadina ho imparato ad accompagnare tutti i processi che P.I.P.P.I. ha attivato cercando di assicurare connessione tra il livello politico, il livello istituzionale, il livello operativo e il Gruppo Scientifico

I Quartieri 4 e 5, alcuni dati statistici al 31/12/2011

  Quartiere 4 Quartiere 5% minori su popolazione compl. 

 14,54

 14,13

% stranieri

su

popolazione

compl.

 

 11,14

 16,44

Numero medio componenti di famiglia 

 2,15

 2,05

 Indice di vecchiaia  

 215.46

 211,43

  Quartiere 4 Quartiere 5Tot. residenti 68.047 107.365Minori 0/18 9.896 15.172

Stranieri 7.581 17.653

  Siast 4 Siast 5Bambini e ragazzi seguiti con l’autorità giudiziaria minorile e ordinaria (materia civile e amministrativa)

86 273 

Affidamenti intrafamiliari 

8 

 9

Affidamenti eterofamiliari

 10  36Servizio Educativo Domiciliare

 95 198

Servizi semiresidenziali

 24 68 

Servizi residenziali  8 23 

Il SIAST 4 e SIAST 5, i numeri della tutela minorile

al 31/12/2011

2 ÈQUIPE MULTIDISCPINARI nel

TERRITORIO

AOC Area Minori e Famiglia

AA.SS. responsabili dei casi

Psicologo o Neuropsichiatra

infantile (se necessario)

I membri della famiglia target

Educatore / insegnanti

Operatore del centro affidi

Pediatra di libera scelta

ed altro ancora …

GRUPPO TERRITORIALE

Dirigente Servizio Minori e Accoglienza

PO Coordinamento Professionale SIAST

Resp. SIAST 5 e referente territoriale Firenze

Responsabile SIAST 1/4

Responsabile UF Servizio Salute Mentale Infanzia e Adolescenza

Responsabile Servizio Interventi Minori e famiglia

Dirigente Direzione Istruzione

Figure del Privato Sociale e del Terzo Settore

Pippi nella città di Firenze

Le équipe multidisciplinari e la famiglia

- coinvolgimento diretto e trasparente del bambino e della sua famiglia

- utilizzo di un linguaggio semplice e comprensibile

- un framework per l’assessment che mette in evidenza gli elementi di disfunzionalità e le risorse situate nella relazione bambino – genitori – ambiente circostante

Progetto Quadro

T2

gProgettazione Monitoraggio (e Riprogettazione)

Valutazione dell’efficacia

t0 t1 t2

L’ottica della domiciliarità e dell’integrazione dei servizi

• le buone pratiche dell’integrazione socio sanitaria: l’esperienza dei Moduli Operativi Multidisciplinari Salute Mentale Infanzia e Adolescenza

• Il CentroAffidi con la sua storia ultratrentennale

•l’attivazione del servizio educativo domiciliare per minori e giovani disabili e per le loro famiglie fin dai primi anni novanta con il pieno coinvolgimento delle scuole

I

I dispositivi attivati:

Laboratori per i bambini

Sostegno Educativo al

bambino e alla famiglia

Gruppi per I genitori

Famiglie d’appoggio

I laboratori

Piano Sanitario e Sociale Integrato Regionale 2012-2015,

- l’affermazione in ogni processo di valutazione ed intervento della centralità del bambino e dei suoi diritti;

- la necessità di completare i processi di innovazione organizzativa informativa e tecnologica dei percorsi di valutazione, presa in carico e monitoraggio dei minori e dei nuclei, sia di livello locale che regionale introducendo meccanismi e metodologie che consentano di effettuare la valutazione di esito e di efficacia degli interventi, nonché il controllo della spesa sociale;

- puntare sulla diversificazione dei servizi e sullo sviluppo della solidarietà di prossimità e sulla sussidiarietà;

- investire in percorsi formativi multidisciplinari ed integrati, rivolti a sostenere le competenze degli operatori in relazione alle diverse fasi ed ambiti dei percorsi di tutela, protezione e cura