Il modello globale della tettonica...tettonica delle placche attraverso l’uso appropriato dei...
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© Pearson Italia Il modello globale della tettonica Riferimento alle Indicazioni nazionali e al programma Nelle Indicazioni nazionali del liceo scientifico, relativamente alle scienze della Terra per il quinto anno, è specificato che: “Si studiano...i modelli della tettonica globale, con particolare attenzione a identificare le interrelazioni...”; nella relazione di lavoro annuale svolto, che è parte integrante del documento del consiglio di classe, è indicato il tema della tettonica delle placche in tutte le sue articolazioni. Competenze da sviluppare, conoscenze di base, eventuali collegamenti A partire dal supporto grafico che viene fornito, il candidato illustri la natura del fenomeno della tettonica delle placche attraverso l’uso appropriato dei termini e il rimando alla vulcanologia e alla sismologia, ed effettuando opportuni collegamenti a località geografiche significative, sia di ambienti oceanici sia continentali. UN MODELLO GLOBALE Nella sezione virtuale della Terra ( A), realizzata lungo la linea tratteggiata in nero nel planisfero ( B), sono riportati i principali elementi che partecipano alla dinamica della litosfera, il cui spessore è ovviamente esagerato (come pure quello dell’astenosfera). A B La divergenza tra placche è accompagnata dalla formazione di un nuovo oceano, mentre la subduzione di una placca oceanica genera un arco vulcanico oppure, se la consunzione dell’oceano avviene presso un margine continentale, si crea una catena montuosa di tipo andino; se la collisione è tra due continenti si origina invece una catena di tipo himalayano. nucleo mantello superiore pennacchio in risalita centro di espansione dorsale medio- atlantica placca di Nazca hot spot litosfera oceanica in subduzione India Tibet Giappone Africa America meridionale Ande placca pacifica A compensazione della creazione di nuova crosta presso le dorsali vi è distruzione in corrispondenza delle zone di subduzione.
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Il modello globale della tettonicaRiferimento alle Indicazioni nazionali e al programma Nelle Indicazioni nazionali del liceo scientifico, relativamente alle scienze della Terra per il quinto anno, è specificato che: “Si studiano...i modelli della tettonica globale, con particolare attenzione a identificare le interrelazioni...”; nella relazione di lavoro annuale svolto, che è parte integrante del documento del consiglio di classe, è indicato il tema della tettonica delle placche in tutte le sue articolazioni.
Competenze da sviluppare, conoscenze di base, eventuali collegamenti
A partire dal supporto grafico che viene fornito, il candidato illustri la natura del fenomeno della tettonica delle placche attraverso l’uso appropriato dei termini e il rimando alla vulcanologia e alla sismologia, ed effettuando opportuni collegamenti a località geografiche significative, sia di ambienti oceanici sia continentali.
UN MODELLO GLOBALENella sezione virtuale della Terra (A), realizzata lungo la linea tratteggiata in nero nel planisfero (B), sono riportati i principali elementi che partecipano alla dinamica della litosfera, il cui spessore è ovviamente esagerato (come pure quello dell’astenosfera).
A B
La divergenza tra placche è accompagnata dalla formazione di un nuovo oceano, mentre la subduzione di una placca oceanica genera un arco vulcanico oppure, se la consunzione dell’oceano avviene presso un margine continentale, si crea una catena montuosa di tipo andino; se la collisione è tra due continenti si origina invece una catena di tipo himalayano.
nucleo
mantellosuperiore
pennacchioin risalita
centro diespansione
dorsale medio-atlantica
placcadi Nazca
hot spot
litosferaoceanicain subduzione
India TibetGiappone
Africa
Americameridionale Ande
placcapacifica
A compensazione della creazione di nuova crosta presso le dorsali vi è distruzione in corrispondenza delle zone di subduzione.
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La circolazione atmosferica generaleRiferimento alle Indicazioni nazionali e al programma Nelle Indicazioni nazionali del liceo scientifico, relativamente alle scienze della Terra per il quinto anno, è specificato che: “Si studiano i complessi fenomeni meteorologici..., con particolare attenzione a identificare le interrelazioni che avvengono a livello delle diverse... (...atmosfera, idrosfera)”; nella relazione di lavoro annuale svolto, che è parte integrante del documento del consiglio di classe, è indicato il tema della circolazione nella bassa troposfera in relazione alle variazioni stagionali.
Competenze da sviluppare, conoscenze di base, eventuali collegamenti
A partire dal doppio planisfero che viene fornito, il candidato descriva a che cosa si riferisce spiegando il significato di simboli, sigle e numeri ed evidenziando le differenze tra i due casi, e fornisca per quanto possibile collegamenti a fenomeni meteo-climatici locali e stagionali.
ciclonedell’Islandaciclone
delleAleutine
anticiclonedelle Azzorre
anticiclonedelle Hawaii
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![[PPT]Dalla deriva dei continenti alla Tettonica delle placche · Web view... Età max fondali oceanici < 200 Ma Età max rocce continentali ≈ 4 Ga Attività sismica Attività vulcanica](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/5c65844a09d3f2a86e8cb9ab/pptdalla-deriva-dei-continenti-alla-tettonica-delle-web-view-eta-max-fondali.jpg)
