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IL GIORNALINO DEI BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA "LEONARDO DA VINCI"

Come inaugurare al

meglio l’ anno scolastico,

se non con un nuovo

progetto di educazione alla

salute? Quest’anno molte

classi della scuola primaria

Leonardo da Vinci ha

aderito ad un progetto di

plesso chiamato "Cammina

e cammina..." volto a

promuovere il movimento e

l’attività all’aria aperta come

"Internet è uno strumento che offre opportunità ma

anche rischi e il 60% delle persone che lo usa non

tiene conto della sicurezza quando naviga. Essendo

tante le persone collegate in rete, possiamo trovare

sia i buoni che i cattivi, quindi dobbiamo imparare

a" paura! Sono solo gli alunni delle tre classi quinte delle Leonardo da Vinci o della quinta delle De Amicis, che

parte integrante della

settimana scolastica,

contrastando la

sedentarietà e migliorando

il benessere psico-fisico

degli alunni e le relazioni

all’interno del gruppo

classe. Tutti questi

obiettivi si possono

raggiungere attraverso

l’abitudine di una sana

camminata... correte a

pag. 2 per scoprire come!

Parliamo di diritti dei bambini con gli alunni delle classi quinte

Cronaca scolastica a pag.6 e 7

Anno II - n. 1 - Dicembre 2019

Benvenuti e...

bentornati!

Con la cerimonia di

accoglienza del 16

settembre i nostri, ormai

veterani, bambini delle

quinte hanno

accompagnato i nuovi

arrivati dentro la scuola,

pronta ad ospitarli e ad

essere teatro di nuove

avventure, emozioni e

percorsi per i loro

prossimi cinque anni

scolastici.

Con il motto "siamo

pronti a brillare", i bimbi

di prima hanno ricevuto

dai loro compagni più

grandi una bacchetta

magica a forma di stella,

per ricordare a tutti che a

scuola si possono vivere

esperienze meravigliose!

E allora... un augurio di

buon inizio anno

scolastico a tutti i nostri

alunni!

CAMMINA E CAMMINA...

Qui sopra un momento del concerto di Natale dei bambini delle classi

quinte insieme ai bambini dell’indirizzo musicale della scuola secondaria.

Evviva la lettura! Vi presentiamo i progetti "Libriamoci" e "Io leggo perchè" Cronaca scolastica a pag. 3

Un canestro in cartella!

Sport a pag.4

Le nostre attività

d’autunno! Svago a pag.8

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CRONACA SCOLASTICA

Una passeggiata al giorno... e in classe più concentrato

ritorno!

Nato riprendendo l’esperienza di alcune scuole primarie del Nord Europa, il progetto "Cammina e

cammina..." ha preso piede (è proprio il caso di dirlo!) nelle scuole primarie di Pieve a Nievole

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Anno II - n. 1 - Dicembre 2019

<<Maestra, guarda, ha smesso di

piovere... andiamo a fare la

passeggiata?>> è la domanda che

ultimamente si sentono rivolgere più

spesso le insegnanti della scuola

Leonardo da Vinci. Grazie alla sua

posizione privilegiata nel quartiere di

"Via Nova", infatti, il plesso scolastico

ha dimostrato di avere tutte le carte in

regola per poter attuare il progetto di

educazione alla salute tanto caro alle

scuole del Nord Europa, che prevede

di effettuare una camminata a passo

svelto di circa un chilometro, ogni

giorno della settimana, in un preciso

momento della giornata scolastica.

Adattandolo alle proprie esigenze

orarie ed organizzative, infatti, le

insegnanti hanno personalizzato il

progetto, individuando nella mezz’ora

dopo la mensa scolastica il momento

privilegiato per uscire con la propria

classe e compiere il tragitto che,

partendo dal parcheggio posto di fronte

all’edificio scolastico, si snoda

attraverso il nuovo piazzale sterrato

alla destra del bocciodromo, prosegue

nel sentiero asfaltato che conduce

dentro il centro sportivo "La Palagina"

e si conclude con un giro della pista di

atletica che fa da contorno al campo da

calcio di erba naturale che si trova

dentro al centro sportivo. Lì i bambini

vengono sempre accolti dal

gentilissimo signor Osvaldo, che ogni

volta riserva loro un sorriso o una

battuta e che li ascolta volentieri

mentre, camminando, cantano le loro

canzoni a squarciagola.

<<Camminare in compagnia, anche due o

tre classi insieme, migliora le relazioni

all’interno del gruppo classe e favorisce la

socializzazione>> dicono le maestre delle

classi prime <<Inoltre abbiamo notato che

i bambini tornano in classe più rilassati

rispetto a quando fanno la ricreazione

dentro all’aula.>>

Vi sono numerosi studi infatti che

sostengono come il camminare possa

influenzare positivamente il cervello,

diminuendo lo stress e favorendo al

contempo apprendimento, memoria e

cognizione. Inoltre è noto come,

camminando, si aiuti la digestione e si

migliori quindi il benessere psico fisico

generale.

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Gite e uscite delle classi

Terze e Quinte A e B

CRONACA SCOLASTICA

E’ ora! Dobbiamo

intervenire! Il nostro

pianeta ha bisogno del

nostro aiuto, del nostro

sostegno! Il 15 marzo gli

studenti di tutto il mondo

hanno manifestato,

esprimendo le loro

proteste contro il

fenomeno del

riscaldamento globale,

cioè dell’innalzamento

della temperatura del

nostro pianeta, che ogni

anno causa disastri come

alluvioni, siccità,

estinzione di specie

animali e che sta

provocando un vero e

proprio cambiamento

climatico. Questi ragazzi

sono stati spronati dalla

svedese Greta Thunberg,

ragazzina di 16 anni che,

con grande

determinazione, ormai

dall’inizio dell’anno

scolastico, ogni venerdì

sciopera dalla scuola e si

siede davanti al

Parlamento di Stoccolma

con dei cartelli di

protesta, per cercare di

risvegliare le coscienze

dei politici. Ci sono

personeinfattiaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaa

CULTURA E VIAGGI

n.3 - Aprile 2019

Progetto continuità "E’

tempo di..."

In questo modo, la scuola cerca di avvicinare le famal mondo dell’editoria dell’infanzia e di porre l’attenzione all’importante funzione che

svolge la biblioteca di plesso nell’avvicinare i bambini al mondo della lettura.

Anno II - n. 1 - Dicembre 2019

• Corriamo in compagnia…

• E’ bello, entusiasmante, ma sono

molto stanco…

• Invece che “cammina cammina”, io

lo chiamerei “corri corri”…

La maestra di italiano delle classi terze ci

riporta alcune frasi scritte spontaneamente

di bambini durante la stesura di un testo in

classe, che danno l’idea di come loro

stanno vivendo questa esperienza:

• Sono molto contenta perché

andiamo tutti insieme…

• Mi diverto a correre sulla pista,

abbiamo fatto un giro, ma ne vorrei

fare due…

• Mi sembra di fare una gita ogni

settimana…

• Anche la maestra ha detto che

correrà insieme a noi…

•

Le maestre di seconda, inoltre, fanno

notare come la passeggiata insieme

agli alunni, sia anche un momento di

arricchimento didattico.

<<Nelle giornate in cui il terreno è

stato particolarmente asciutto,

abbiamo potuto camminare nel campo

vicino alla scuola e siamo riusciti ad

osservare e toccare con mano i

cambiamenti della natura

all’avvicinarsi della stagione

invernale>> dice una delle maestre

delle seconde. << Ed oltre a

conoscerlo, i bambini in questo modo

imparano a rispettare l’ambiente che li

circonda, in un’ottica di educazione

ambientale reale ed efficace.

I NOSTRI PROGETTI PER PROMUOVERE LA LETTURA

Anche quest’anno il nostro plesso scolastico

ha aderito ad alcuni progetti per promuovere

la lettura fra i nostri alunni.

Nel mese di ottobre, tramite il progetto

nazionale “Io leggo perchè”, i bambini delle

varie classi sono stati coinvolti, insieme alle

famiglie, in diversi laboratori in orario extra

scolastico, promossi dalle insegnanti

bibliotecarie della scuola Leonardo e della

scuola De Amicis, ed effettuati in

collaborazione con alcune librerie del

territorio.

I bambini delle classi prime e seconde,

infatti, sono stati invitati ad assistere ad una

lettura animata nella libreria per l’infanzia

“Quattro Zecchini” di Pieve a Nievole, dove

hanno potuto ascoltare le avventure di quel

malandrino del Coccodrillo Enorme,

personaggio uscito dalla penna di Roald

Dahl, uno dei più amati scrittori per bambini.

Al termine della lettura i bambini sono stati

impegnati con un coinvolgente laboratorio in

cui hanno hanno potuto costruire un vero e

proprio coccodrillo… volante!

Stessa lettura e stessa attività per i bambini

delle classi terze e quarte, che però sono stati

invitati alla libreria “Vezzani” di

Montecatini.

Il terzo appuntamento, invece, è stato

dedicato alle classi quinte che, all’esterno

della libreria “Mondadori” di Montecatini,

hanno messo in scena un flash mob a tema

letterario, animando Piazza del Popolo con

musica e balli e con un gioco a quiz che ha

coinvolto i genitori e i…passanti!

Durante queste occasioni, i genitori e i clienti

delle varie librerie hanno potuto acquistare dei

libri e lasciarli in dono alla biblioteca

scolastica. In questo modo, la scuola cerca di

avvicinare le famiglie al mondo dell’editoria

dell’infanzia e di porre l’attenzione

all’importante funzione che svolge la

biblioteca di plesso nell’avvicinare i bambini al

mondo della lettura.

Nel mese di novembre, inoltre, si è svolto il

progetto “Libriamoci” che ha coinvolto

l’Amministrazione Comunale nella lettura di

alcuni testi, concordati in precedenza con le

insegnanti, ai bambini di tutte le classi, aventi

come oggetto alcune importanti tematiche

ambientali, cui sono seguiti approfondimenti in

classe.

Ma i progetti per la promozione della lettura

non finiscono qui!

A partire dal mese di gennaio, infatti, ogni

classe della nostra scuola, effettuerà un’uscita

alla Biblioteca Comunale di Pieve a Nievole,

dove potrà seguire un percorso scelto dalle

insegnanti dedicato a tematiche diverse a

seconda dell’età dei bambini.

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CULTURA E SPORT

Anno II - n. 1 - Dicembre 2019

Un canestro in cartella... e molto altro!

I bambini di prima ci parlano della loro esperienza col Progetto basket nelle ore di ed. fisica

Anche quest’anno, a partire dalla fine del

mese di ottobre, sono cominciati i progetti

sportivi per le varie classi della nostra

scuola. I bambini di I A ci raccontano,

tramite i loro disegni e i loro pensieri,

quello che più è rimasto loro impresso del

progetto di pallacanestro.

“Mi piace basket perché…

• Mi diverto (Giulia)

• Mi piace fare l’Hula Hop

(Tommaso)

• Mi piace giocare a palla (Mirko B.,

Alessandro P.)

• Faccio i canestri e ci scambiamo le

squadre (Luca)

• Mi piace andare dentro i cerchi

(Leonardo)

• Faccio i canestri (Alice, Gaia,

Mirko M., Simone, Niccolò,

Martina, Pietro, Edoardo)

• Mi diverto e si sviluppano i muscoli

(Alessandro B.)

• Mi piace raccogliere i palloni

(Andrea)

• Mi piace far rimbalzare il pallone

(Antonio, Roberto)

• Si fanno i giochi in squadra (Greta)

Oltre al progetto di pallacanestro “Un canestro

in cartella” rivolto alle classi prime, seconde e

terze, dal mese di ottobre al mese di novembre

si è svolto il progetto di pallavolo per le classi

quarte e quinte. In questi giorni, nel mese di

dicembre, cominceranno poi i progetti “Sport e

scuola compagni di banco” per prime e

seconde, “Sport di classe” per quarte e quinte e

il progetto di ginnastica artistica per le classi

terze.

L’uomo che piantava gli alberi

Il progetto “Libriamoci” delle classi QUARTE

Con il sindaco e l’assessore abbiamo letto il libro ed

effettuato alcune riflessioni che abbiamo riportato sui

nostri quaderni:

• Anche un solo uomo può fare grandi cose

• La pazienza aiuta a raggiungere i propri scopi

• La natura è la nostra casa e va rispettata

• I bambini possono camvbiare il mondo

• L’esempio insegna più di tante parole

• Non bisogna mai arrendersi di fronte alle

difficoltà per raggiungere i propri obiettivi

• La sofferenza può essere trasformata in

qualcosa di positivo

Ogni nostro seme può dare frutti preziosi per il futuro

del mondo.

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CULTURA

Dai testi argomentativi della classe 5 C.

COMPITI SÌ O COMPITI NO

Le opinioni degli alunni.

I compiti per le vacanze estive sono davvero necessari? Molte

persone pensano di sì, soprattutto le maestre e i genitori,

mentre quasi tutti i bambini pensano il contrario. Questi

ultimi, infatti, pensano che possano rovinare le vacanze. I

"grandi" invece, dicono che i compiti possono essere utili,

perchè d’estate ti potresti scordare qualche argomento e i

compiti ti tengono in allenamento.

Noi bambini di 5^C, però, non la pensiamo tutti allo stesso

modo.

Compiti no: il gruppo delle opinioni a sfavore.

Secondo noi i compiti d’estate non servono a nulla, perchè

stiamo già tanti mesi a scuola, quindi le cose le impariamo

già lì. L’estate è fatta per andare in montagna, al mare, negli

acquapark e in campeggio e per stare con gli amici e i

compiti tolgono tempo a queste cose e non ci permettono di

sviluppare la fantasia. E poi sono noiosi!

Anche tanti genitori criticano i compiti perchè i propri figli

non possono divertirsi.

Compiti sì: il gruppo delle opinioni a favore.

Noi invece siamo d’accordo nel dire che i compiti sono

importanti, anche se non ci piacciono molto. L’estate, infatti,

è lunga e se si sta tanto tempo senza scrivere o leggere le

cose che abbiamo imparato a scuola, poi va a finire che ci

dimentichiamo qualcosa e quando ricominciamo a

settembre, facciamo più fatica. Poi, d’estate, è anche bello

ritrovarsi con gli amici per fare i compiti insieme. Inoltre

non è vero che non ti lasciano il tempo di giocare, perchè se

ti ci metti presto, poi finisci e

UN SALTO NEL

PASSATO

Il 17 Aprile le classi 5^A e 5^B della scuola

primaria “Leonardo da Vinci” sono andati in gita

all’Archeodromo di Poggibonsi.

Ecco cosa è successo….

Ascoltando musica a palla e cantando come

disperati, abbiamo viaggiato sul pullman futuristico,

finchè non siamo arrivati a Poggibonsi dove, ad

attenderci, abbiamo trovato uno strano

personaggio, vestito decisamente fuori moda. Era

Garipaldo, il fornaio del villaggio e servo del Dominus

Razo, che ci ha accolti raccontandoci un enigmatico

segreto: ogni passo che avremmo percorso da lì al

villaggio, ci avrebbe portati indietro nel tempo di 10

anni!

Super complimenti alla classe III A

che, con il disegno di Lorenzo , ha

vinto uno dei premi del concorso

artistico indetto dalla Coop.Fi

all’interno della manifestazione

"Magic Move".

Ogni bambino della classe ha

partecipato al concorso disegnando

un supereroe con tecniche e

materiali di proprio piacimento,

scatenando la propria fantasia. Uno

di questi disegni, che è stato

particolarmente apprezzato da

pubblico e giuria, ha permesso alla

classe di vincere un premio in

materiale scolastico.

Che altro dire? Bravi a tutti questi

bimbi!

CONCORSO MAGIC MOVE

Anno II - n. 1 - Dicembre 2019

Le nostre parole gentili

Un’attività dei bambini di II A per la Giornata

della Gentilezza – 13 novembre 2019

Ecco le riflessioni che i bambini di II A

hanno fatto in classe nell’ambito di un lavoro

dedicato alla Giornata della Gentilezza e al

tema dei Diritti dei bambini.

• Per stare bene bisogna rispettare gli

altri (Viola, Samuel, Lorenzo B.,

Lorenzo D., Kiara, Gioia, Desy,

Gabriele, Sara, Martina M.)

• Non bisogna fare male agli altri

(Aurora, Luca)

• Tutti insieme ci possiamo

proteggere(Alessandra, Noemi,

Antonio)

• Se siamo delicati ci sentiamo meglio

(Alessio, Emma, Matteo, Lorenzo,

Federico)

• Insieme non siamo mai soli

(Martina, Giorgia)

Gli alunni, inoltre ci presentano

questa bella filastrocca sui diritti

dei bambini, che hanno letto

insieme in classe.

"Sono un bambino, tutti zitti

ora vi elenco i miei diritti

ho diritto a un nome mio

perché sono unico, son io

ho diritto a una famiglia

all’amore, alla meraviglia

ho diritto a un’istruzione

al piacere di una canzone

ho diritto a giorni felici

a una vita senza nemici

ho diritto a crescere sano

forza tendimi la mano!"

G.Bordi

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Ed ecco che infatti, dopo 5 minuti circa di

cammino, ci siamo trovati catapultati in un villaggio

del IX secolo d.C. in mezzo agli originali abitanti

che subito hanno chiesto il nostro aiuto per

portare avanti le loro attività quotidiane.

IL MONETAIO

Ansipertu il monetaio, caro amico del Dominus

(padrone del villaggio), ci ha portati nel suo

laboratorio di monete e ci ha insegnato il suo

mestiere.

Per cominciare abbiamo preso 0,7grammi di

argento puro, lo abbiamo messo su una specie di

incudine e appiattito con un apposito martello. Poi

abbiamo messo l’argento su uno stampino sul quale

era inciso il nome del Dominus. Dopo un paio di

martellate, sulla moneta rimaneva impresso il nome

della città di Lucca e del Dominus Razo.

ANTICO FORNO

Garipaldo il fornaio ci ha invitati a produrre il pane

per il Dominus e per gli abitanti del villaggio.

Per prima cosa abbiamo macinato del grano con

una macina fatta di pietra e ne abbiamo ricavato

della farina, che abbiamo unito all’acqua.

Mescolando con molta cura abbiamo ottenuto un

impasto molto morbido che abbiamo versato nei

“testi”, piccoli piattini di argilla precedentemente

riscaldati a 500° su un focolare. Questi testi caldi

sono poi stati impilati uno sull’altro per 10/15

secondi in modo che l’impasto prendesse calore

sopra e sotto. Una volta cotto abbiamo tolto il

pane dai piccoli piattini e abbiamo assaggiato il

risultato del nostro lavoro… che buono!!!

IL CORDAIO

Burgulfo il cordaio ci ha spiegato che le corde venivano realizzate con una fibra vegetale. Ma come?

Prima venivano sfilacciate le fibre ottenendo tre ciocche unite tra loro in cima. Il lavoro veniva svolto da 4 persone: da

una parte una persona reggeva il capo delle tre ciocche, gli altri tre, ognuno con una ciocca e con l’aiuto di tre

manovelle di legno, le facevano girare insieme in senso orario fino ad unire le tre ciocche. Ecco come si faceva una

corda!

Ma si sa che, sin dall’alba dei tempi, oltre al dovere c’è anche il piacere! Ed ecco che nel pomeriggio ci siamo dedicati a

dei divertenti giochi a squadre:

Team A (5^A) contro i Carolingi (5^B).

n.4 - Maggio 2019

GIORNATA MONDIALE DEI DIRITTI DELL’INFANZIA

20 NOVEMBRE 2019

In occasione del trentesimo anniversario della Convenzione Internazionale sui Diritti dei Bambini, la classe 5°B della

Scuola Primaria Leonardo da Vinci è stata coinvolta in attività, visione di filmati e proposte varie per conoscere i diritti di

ogni bambino e di ogni bambina, sanciti dalla Convenzione Onu del 1989.

La classe dopo un approfondimento con l’ insegnante ha realizzato, come momento di riflessione: disegni, giochi e poesie.

Attività “Un gioco per riflettere”

I bambini hanno dei diritti ma non bisogna confondere un capriccio con un diritto.

Agli alunni viene chiesto: Sai veramente cosa significa avere il diritto di…?

Delle 12 affermazioni seguenti, 8 sono dei veri diritti da difendere e 4 sono capricci.

Una volta individuati, si formerà una parola preziosa che tutti i bambini del mondo dovrebbero provare dentro al proprio

cuore.

1P. Ho il diritto di guardare quel che voglio alla TV.

2F. Ho il diritto di mangiare per saziare la mia fame.

3E. Ho il diritto di essere curato quando sono ammalato.

4E. Ho il diritto di parlare quando voglio.

5L. Ho diritto di essere difeso contro la violenza.

6N. Ho il diritto di rifiutare il pasto che mi è stato preparato.

Avete scoperto la parola preziosa? Guardate la soluzione sul lato della pagina.

Attività : Lettura della storia “Iqbal, Bambino senza paura”

Gli alunni insieme all’insegnante hanno letto la storia di Iqbal, un bambino che all’età di cinque anni viene venduto ad un

fabbricante di tappeti per pagare i debiti. Il bambino nella fabbrica conosce altri bambini che lavorano come lui in terribili

condizioni. Con il tempo Iqbal capisce che il debito non si estinguerà mai. Un giorno scappa e conosce Eshan Kan del

Fronte di Liberazione che lo aiuta a scappare e a liberare molti bambini tenuti schiavi.

La storia ha ispirato delle poesie che hanno come protagonista un uccellino, simbolo di libertà.

CULTURA Anno II - n. 1 - Dicembre 2019

7I. Ho il diritto di non lavorare.

8C.Ho il diritto di praticare la mia religione.

9I. Ho il diritto di andare a scuola.

10A. Ho il diritto di non aiutare i genitori e gli amici.

11T. Ho il diritto di imparare a leggere e a scrivere.

12A. Ho il diritto di avere una famiglia.

Paro

la prezio

sa: FELICITA

’

7

CULTURA

L’uccellino vola in cielo libero e sereno, C’è qualcosa nel cielo chissà cos’è,

insieme ai suoi amici cinguettano felici. forse un aereoplanino o forse un

In libertà, pace e amore sostengono uccellino?

ognuno dal proprio cuore, Un uccellino che canta tutto il dì,

riuniti come una famiglia, porta tanta felicità e libertà

si mettono a cantare una melodia, a tutti i bambini della città!

piacevole da ascoltare, (Gaia, Anna, Cristian, Bianca )

che in tutto il mondo fa smettere di litigare.

(Emanuela, Aurora, Anthony)

Un uccellino è libertà L’uccellino vola alto nel cielo

e si libera nel cielo per portare gioia e felicità.

volando da solo. Rinchiuderlo non è giusto,

Vola nel cielo deve volare libero nel cielo,

con le sue ali per portare amore nel cuore

come se fosse di tutti i bambini del mondo.

un uccello adulto, ( Lorenzo, Sandro, Niccolò)

è libero di andare

dove vuole e va E’ libero, nessuno lo può fermare.

molto lontano. Vola fra le nuvole bianche

(Cristian, Ginevra, Alessio, Tiago ) come un soffice batuffolo.

Vola, vola l’uccellino dal suo nido

e nessuno lo può fermare.

(Cosmin, Edoardo, Dionis, Patrik) classe V B

L’acqua è un bene prezioso! a cura della classe II C

Il 16 novembre sono venuti da noi la Sindaca Gilda e l’Assessore Maraia e ci hanno raccontato la storia di Flepy.

Abbiamo imparato a non sprecare e a non sporcare l’acqua.

Le storie ci fanno riflettere!

Anno II - n. 1 - Dicembre 2019

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SVAGO

BBBuuuooonnneee VVVaaacccaaannnzzzeee

dddiii NNNaaatttaaallleee

aaa TTTuuuttttttiii!!!!!!!!!

Anno II - n. 1 - Dicembre 2019

Attività d’autunno….

a cura della classe II B

Quest’anno, con l’arrivo dell’autunno, abbiamo

provato a…. vendemmiare!

Il maestro ha portato in classe tanti bei grappoli

d’uva di vari colori e qualità e noi li abbiamo

schiacciati con le nostre mani, per spremere il

succo dentro ai secchielli. Adesso non resta che

aspettare che si trasformi in… vino!

Vi mostriamo alcune immagini dei nostri disegni e

della nostra vendemmia.

Musica maestro!

Concludiamo l’edizione di questo primo numero del giornalino

scolastico di quest’anno con alcune foto tratte dalla lezione di

presentazione degli strumenti musicali che i bambini di tutte le classi

hanno avuto con gli esperti dell’Accademia Musicale della

Valdinievole. Qui accanto alcuni momenti della lezione con i bambini

della classe I B.