IKIMOKYKLINIO IR PRIEIKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO ŠMOKYKLINIO

AMŽIAUS VAIKŲ AMŽIAUS VAIKŲ VAIDYBOS GEBĖJIMŲ VAIDYBOS GEBĖJIMŲ

UGDYMASUGDYMAS2011 kovo 302011 kovo 30Senieji TrakaiSenieji Trakai

Vaikai klausosi žodžių.Vaikai klausosi žodžių. Žodžiai- tai žmonių balsų muzika.

Vaikai jaučia žodžius:Vaikai jaučia žodžius: ar minkšti? kieti? apvalūs? smailūs?

Vaikai ragauja žodžius:Vaikai ragauja žodžius: ar saldūs? sūrūs? rūgštus? kartūs?

Vaikai uosto žodžius.Vaikai uosto žodžius. Žodžiai- tai gėlių žiedadulkės.

Vaikai myli žodžiusVaikai myli žodžius. Todėl ir žodžiai myli vaikus.

Suaugusieji klausosi žodžių, užuot juos girdėję.Suaugusieji skaito žodžius, užuot juos jautę.Suaugusieji taria žodžius, užuot juos ragavę.Suaugusieji rašo žodžius, užuot juos uostę.

Vaidybos reikšmė vaiko ugdymuisiVaidybos reikšmė vaiko ugdymuisi

Psichinių ir fizinių galių ugdymasPsichinių ir fizinių galių ugdymas

Bendrųjų vaiko gebėjimų ugdymasBendrųjų vaiko gebėjimų ugdymas

KKalbalbaa, , jausmjausmaiai, , intelektintelektasas, , vaizduotė,vaizduotė, valivalia,a, kūno kūno jjudesiudesiai.ai.

BendravimoBendravimo įgūdžiai, įgūdžiai, atsakomybėatsakomybė

VAIDYBA VAIKŲ DARŽELYJE –TAIVAIDYBA VAIKŲ DARŽELYJE –TAI

Vaidyba – vaiko dvasinių galių Vaidyba – vaiko dvasinių galių atspindysatspindys Vaikams vaidyba leidžia tarsi mostelėjus Vaikams vaidyba leidžia tarsi mostelėjus

burtų lazdele persikelti į pasaką ir tapti jos burtų lazdele persikelti į pasaką ir tapti jos herojais. Vaidindami vaikai gali išlieti savo herojais. Vaidindami vaikai gali išlieti savo emocijas, išgyvenimus. Į pasakų veikėjus emocijas, išgyvenimus. Į pasakų veikėjus vaikas gali perkelti tai, kas vyksta jame vaikas gali perkelti tai, kas vyksta jame pačiame. Vaidyba leidžia išsilieti vaiko pačiame. Vaidyba leidžia išsilieti vaiko vidinei įtampai, kurią jis nesąmoningai vidinei įtampai, kurią jis nesąmoningai jaučia, ir kartu padeda tos įtampos jaučia, ir kartu padeda tos įtampos atsikratyti. atsikratyti.

Vaiko vaidyba tai tikro savo ,,aš” Vaiko vaidyba tai tikro savo ,,aš” atradimas.atradimas.

Vaidyba, būdama labiausiai sinkretiška Vaidyba, būdama labiausiai sinkretiška raiškos forma, žadina kitą kūrybinę veiklą, raiškos forma, žadina kitą kūrybinę veiklą, sudaro sąlygas vaikų gebėjimams sudaro sąlygas vaikų gebėjimams atsiskleisti, atsiskleisti, tobulina tobulina socialinius įgūdžius, socialinius įgūdžius, padeda labiau subręsti mokyklai.padeda labiau subręsti mokyklai.

Vaidybinę veiklą būtina susieti su Vaidybinę veiklą būtina susieti su pagrindine vaiko veikla – žaidimu.pagrindine vaiko veikla – žaidimu.

VAIDYBA IR ŽAIDIMASVAIDYBA IR ŽAIDIMAS

VAIDYBA IR KALBAVAIDYBA IR KALBA

* * Dėl įvairiausių priežasčių: televizijos ir Dėl įvairiausių priežasčių: televizijos ir kompiuterinių žaidimų įtakos, dvikalbystės, kompiuterinių žaidimų įtakos, dvikalbystės, tėvų užimtuno ir kt. – daugelio vaikų kalbos tėvų užimtuno ir kt. – daugelio vaikų kalbos raida patiria sunkumų. Pagrindinė problema- raida patiria sunkumų. Pagrindinė problema- skurdus žodynas. Vaikams sunku bendrauti, skurdus žodynas. Vaikams sunku bendrauti, reikšti mintis; vaikai nedąsūs nepasitikintys reikšti mintis; vaikai nedąsūs nepasitikintys savimi. savimi.

* Vienas iš būdų vaikams pagelbėti – kalbos * Vienas iš būdų vaikams pagelbėti – kalbos ugdymas pasitelkiant vaidybinę raišką.ugdymas pasitelkiant vaidybinę raišką.* Balso intonacija yra viena iš vaidybos * Balso intonacija yra viena iš vaidybos raiškos priemonių.raiškos priemonių.

* Balso intonacijų ugdymui pasitelkiamas * Balso intonacijų ugdymui pasitelkiamas vaizduotės teatras.vaizduotės teatras.

* Vaizduotės teatras – tai trumpos * Vaizduotės teatras – tai trumpos scenelės, vaidinamos tuomet, kai ir scenelės, vaidinamos tuomet, kai ir vaidintojai, ir žiūrovai sėdi ar stovi rateliu. vaidintojai, ir žiūrovai sėdi ar stovi rateliu.

* Vaizduotės teatras įpratina vaikus * Vaizduotės teatras įpratina vaikus įsivaizduoti tai, apie ką jie pasakoja, o įsivaizduoti tai, apie ką jie pasakoja, o pasakoja tai, ką jie patyrė pojūčiais.pasakoja tai, ką jie patyrė pojūčiais.

* * Vaizduotės teatre kalba ir jos intonacija Vaizduotės teatre kalba ir jos intonacija tampa vaidybos raiškos priemonėmis – ji tampa vaidybos raiškos priemonėmis – ji vartojama įsivaizduojamomis situacijomis vartojama įsivaizduojamomis situacijomis ir stebint žiūrovams.ir stebint žiūrovams.

PRATIMAS ,,Kas krepšelyje”PRATIMAS ,,Kas krepšelyje”

* * Šiomis aplinkybėmis visi esame ir Šiomis aplinkybėmis visi esame ir vaidintojai ir žiūrovai.vaidintojai ir žiūrovai.

,,SUVAIDINKIME ŽODŽIUS”,,SUVAIDINKIME ŽODŽIUS” Ne visos pasakaitės, o žodžių ir palyginimų.Ne visos pasakaitės, o žodžių ir palyginimų. Tai to paties žodžio artimų reikšmių Tai to paties žodžio artimų reikšmių

perteikimas kūno plastika. perteikimas kūno plastika. Atsisėsti: tūptelėti, atsidrėbti, atsilošti...Atsisėsti: tūptelėti, atsidrėbti, atsilošti... Eiti: sliūkina, tipena, žirglioja, raišuoja...Eiti: sliūkina, tipena, žirglioja, raišuoja... ,,Braido kaip gandras po balas”,,Braido kaip gandras po balas” ,,Zyzia kaip uodas”,,Zyzia kaip uodas” ,,FRAZIŲ SAKYMAS ĮVAIRIA INTONACIJA”,,FRAZIŲ SAKYMAS ĮVAIRIA INTONACIJA” Vabalas ropoja atbulas ( susidomėjimas, Vabalas ropoja atbulas ( susidomėjimas,

džiaugsmas, pasipiktinimas).džiaugsmas, pasipiktinimas). ,,ŽAISLIUKŲ PASILABINIMAS”.,,ŽAISLIUKŲ PASILABINIMAS”.

VAIDYBA IR KŪNO KULTŪRAVAIDYBA IR KŪNO KULTŪRA

Kūno kultūros, mankštos valandėles galima Kūno kultūros, mankštos valandėles galima paįvairinti vaidybos elementais. Vaidyba padės paįvairinti vaidybos elementais. Vaidyba padės vaikams tyrinėti judesį ir atrasti įvairias jo vaikams tyrinėti judesį ir atrasti įvairias jo raiškos galimybes.raiškos galimybes.

Kol judesys nesusijęs su vaizduote, jis tėra tik Kol judesys nesusijęs su vaizduote, jis tėra tik fizinis judesys., tačiau kai vaikas įsivaizduoja fizinis judesys., tačiau kai vaikas įsivaizduoja nesamą situaciją, pvz. įbrenda į nesamą pusnį, nesamą situaciją, pvz. įbrenda į nesamą pusnį, ši plastinė raiška jau yra vaidybinė.ši plastinė raiška jau yra vaidybinė.

Vienu sakiniu situacijos nenusakysi. Vienu sakiniu situacijos nenusakysi. Pasakojant daugiau gaunasi pasakaitė. Pasakojant daugiau gaunasi pasakaitė. Geriausia, kad ji būtų glaudžiai susijusi su ką tik Geriausia, kad ji būtų glaudžiai susijusi su ką tik įgyta vaiko patirtimi. Pasakaitėje įgyta vaiko patirtimi. Pasakaitėje nesakoma ,,šokinėkit kaip žiogai”; nesakoma ,,šokinėkit kaip žiogai”; sakoma ,,pabūkime žiogais, šokinėkime nuo sakoma ,,pabūkime žiogais, šokinėkime nuo vieno žolės stiebelio ant kito”. vieno žolės stiebelio ant kito”.

Vaikui gana sunku suvaidinti tikrą veiksmą. Vaikui gana sunku suvaidinti tikrą veiksmą. Palengva išmokstama ne iš tikrųjų, o žaismingai Palengva išmokstama ne iš tikrųjų, o žaismingai vienas kitą pakutenti, pagaudyti, vienas kitą pakutenti, pagaudyti, net ...pasimušti. net ...pasimušti.

VAIDYBA IR DAINAVIMASVAIDYBA IR DAINAVIMAS

Nors vaidyba ir dainavimNors vaidyba ir dainavimasas labai skiriasi labai skiriasi, , tačiautačiau bendr bendraa veikl veiklaa galima galima siekti ir siekti ir vaidybos, ir vokalo gebėjimų ugdyvaidybos, ir vokalo gebėjimų ugdymosimosi. .

* Ir vaidyba, ir dainavimas bus išraiškingesni, * Ir vaidyba, ir dainavimas bus išraiškingesni, jei vaikai lengvai ir lanksčiai valdys savo jei vaikai lengvai ir lanksčiai valdys savo balsą. Moduliavimas balsu didele dalimi balsą. Moduliavimas balsu didele dalimi priklauso nuo to, ar įstengiama girdėti įvairias priklauso nuo to, ar įstengiama girdėti įvairias balso intonacijas ir jas atkartoti. Įprastą balso intonacijas ir jas atkartoti. Įprastą muzikinio intonavimo užduotį galima pateikti muzikinio intonavimo užduotį galima pateikti kaip vaidybinį žaidimą.kaip vaidybinį žaidimą.

* Integruotai veiklai * Integruotai veiklai tinka lietuvių liaudies tinka lietuvių liaudies pasakos su dainuojamaisiais intarpais. pasakos su dainuojamaisiais intarpais. Vaidindami Vaidindami tokias tokiaspasakas, vaikai mokosi ne tik kalbos bet ir pasakas, vaikai mokosi ne tik kalbos bet ir dainuoti. dainuoti.

* Į* Įdomdomuu ir pačių vaikų žinomas daineles paversti ir pačių vaikų žinomas daineles paversti

teatru, suvaidinti su lėlėmis. teatru, suvaidinti su lėlėmis. * Mažiesiems * Mažiesiems patinka mokytis dainelių apie patinka mokytis dainelių apie

gyvūnusgyvūnus kartu su tų dainelių herojais. kartu su tų dainelių herojais.

VAIDYBA IRVAIDYBA IR DAIL DAILĖĖ

Ryšys su daile vaidinamas sceneles daro Ryšys su daile vaidinamas sceneles daro įdomesnes, šiuolaikiškesnes, padeda siekti įdomesnes, šiuolaikiškesnes, padeda siekti

sąlygiškumo ir apibendrinimo, ugdo abstraktų sąlygiškumo ir apibendrinimo, ugdo abstraktų mąstymą.mąstymą.

* N* Nupiešti įsivaizduojamą laikrodį, o upiešti įsivaizduojamą laikrodį, o paskui vaidinti, kaip jis tiksi, kaip sukasi paskui vaidinti, kaip jis tiksi, kaip sukasi rodyklės, ir tuo pat metu deklamuoti eilėraštį. rodyklės, ir tuo pat metu deklamuoti eilėraštį. * P* Pavaizduoti, kad rašai menamą laišką avaizduoti, kad rašai menamą laišką Kalėdų seneliui. Kalėdų seneliui. * V* Vaikams sukelia daug džiaugsmo piešti aikams sukelia daug džiaugsmo piešti matytus spektakliukusmatytus spektakliukus. . * * Per dailės užsiemimus su vaikais Per dailės užsiemimus su vaikais gamingaminamosamos, pieš, piešiamos iamos vaidinimams vaidinimams dekoracijdekoracijoos.s.

VAIDYBA IR PAŽINIMASVAIDYBA IR PAŽINIMAS

Lėles vaidinimui galima pasidaryti iš pačių Lėles vaidinimui galima pasidaryti iš pačių paprasčiausių ir prieinamiausių medžiagų. paprasčiausių ir prieinamiausių medžiagų.

* Į* Įvairivairiųų gamtos gėryb gamtos gėrybiųių (konkorėžiai, (konkorėžiai, gilės, kaštonai, džiovintos rožės, šiaudai, gilės, kaštonai, džiovintos rožės, šiaudai, varpos, kriaušės, akmenėliai, medienos varpos, kriaušės, akmenėliai, medienos gabalėliai, sausos medžio šakelės, gabalėliai, sausos medžio šakelės, daržovės)daržovės);;

* N* Namų apyvokos reikmenamų apyvokos reikmenųų (plasmasiniai (plasmasiniai buteliai, indeliai, šepečiai, vielutės, buteliai, indeliai, šepečiai, vielutės, plaušinės, mediniai šaukštai, plastilinas, plaušinės, mediniai šaukštai, plastilinas, popierius).popierius).

Vaikai mėgdžiodami vienas kitą ar suaugusį Vaikai mėgdžiodami vienas kitą ar suaugusį mokosi. mokosi.

Vaidyboje norisi, kad daugiau improvizuotų...Vaidyboje norisi, kad daugiau improvizuotų... Yra ir daugiau mėgdžiojimo priežasčių:Yra ir daugiau mėgdžiojimo priežasčių: - vaikai mėgdžioja, kol jų vaidybos įgūdžiai yra - vaikai mėgdžioja, kol jų vaidybos įgūdžiai yra

nepakankami;nepakankami; - išlaukti kol vaikas pats sumanys kaip vaidinti, - išlaukti kol vaikas pats sumanys kaip vaidinti,

o ne vaidinti už jį;o ne vaidinti už jį; - vaikai ima mėgdžioti jeigu jūs giriate kurį - vaikai ima mėgdžioti jeigu jūs giriate kurį

vaiką.vaiką. Už vaidybinius atradimus girti vaikus reikia Už vaidybinius atradimus girti vaikus reikia

apgalvotai, neskubėti.apgalvotai, neskubėti.

MĖGDŽIOJIMAS IR IMPROVIZACIJAMĖGDŽIOJIMAS IR IMPROVIZACIJA

Kiekvienas vaikas yra nepakartojama Kiekvienas vaikas yra nepakartojama kūrybinė laboratorija su nežabota kūrybinė laboratorija su nežabota fantazija, kurios skrydis beribis ir fantazija, kurios skrydis beribis ir nesuvaldomas. nesuvaldomas. K. K. ČiukovskisČiukovskis