IEEE Teacher in Service Program. Tech Day Zonamerica 2010.ago
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Transcript of IEEE Teacher in Service Program. Tech Day Zonamerica 2010.ago
techdayZONAMERICA
ago.2010
Irene Pazos Viana Coordinadora Académica IEEE Sección [email protected]
memberIEEE Standadrs Associationmember
IEEE Uruguay
Teacher In Service Program
TISP
[email protected] 16-ago-10 2
Teacher In Service Program
IEEE EABEducational Activities Board
Moshe KamYvonne Pelham Douglas Gorham
The EAB recommends policies on educational matters and implements programs specifically intended to serve the
educational pursuits of IEEE members, the engineering and scientific communities, and the general public
[email protected] 16-ago-10 3
IEEE
presentación debiera honestamente llamarse…
venga a trabajar gratis, pagando por hacerlo
(y verá que vale la pena)
pero nadie asistiría
[email protected] 16-ago-10 4
IEEE - TISP
porqué trabajar gratis !? …a nadie le sobra tiempo…
1. está de moda (uff.. que frivolidad)
2. vale la penaa (muy) mediano plazo, aunque a priori parece que no
3. es divertido
[email protected] 16-ago-10 5
IEEE - TISP
está de moda
1. responsabilidad social 2. educación: ceibal
[email protected] 16-ago-10 7
IEEE - TISP
es divertido
1. IEEE2. teacher in service program
( bue... al fin…)
[email protected] 16-ago-10 8
IEEE - TISP
1.moda: educación, responsabilidad social.
2.valor en esfuerzo invertido
3.es divertido
[email protected] 16-ago-10 9
IEEE - TISP
responsabilidad social
“Compromiso u obligación que los miembros de una sociedad ya sea como individuos o como miembros, tienen con la sociedad en su conjunto”
wikipedia
1 – moda: educación & responsabilidad social
[email protected] 16-ago-10 10
IEEE - TISP
responsabilidad social
ISO 26000 (2010)2.18 Responsabilidad social
Responsabilidad de una organización por los impactos que sus decisiones y actividades ocasionan en la sociedad y el medio ambiente, a través de un comportamiento transparente y ético que:
• contribuya al desarrollo sostenible, la salud y el bienestar de la sociedad; • tome en consideración las expectativas de sus partes interesadas;• cumpla con la legislación aplicable y sea coherente con la normativa internacional de
comportamiento; y• esté integrada en toda la organización y se lleve a la práctica en sus relaciones.
1 – moda: educación & responsabilidad social
[email protected] 16-ago-10 11
IEEE - TISP
responsabilidad social
traducido a crioyo
Ninguna ley me obliga, pero si me voy a sentar a la plaza de mi
barrio, mejor no tirar basura ahí, y cuidar los bancos
1 – moda: educación & responsabilidad social
[email protected] 16-ago-10 12
IEEE - TISP
educación: ceibal
• 2007 piloto (#150 escolares)• 2009 nacional (#340.000 > 11% país)
estudio IDRC (cooperación Canadá www.idrc.ca)
métrica inclusión digital: uso diario de 15 actividades comunes
(email, ATM, …)
1 – moda: educación & responsabilidad social
[email protected] 16-ago-10 13
IEEE - TISP
educación: ceibal
métrica usuario “ceibal” ~ 40% uso digital
equivale en uruguay a
usuario con enseñanzasecundaria completa
1 – moda: educación & responsabilidad social
[email protected] 16-ago-10 14
IEEE - TISP
educación: ceibal
1 – moda: educación & responsabilidad social
métrica inclusión digital !!!!?
[email protected] 16-ago-10 15
IEEE - TISP
educación: ceibal
traducido a crioyo
aún si me importa un rábano la educación, mas vale tener a los niños sentados bajo un árbol con una computadora, que
mangueando(me)
1 – moda: educación & responsabilidad social
[email protected] 16-ago-10 16
IEEE - TISP
1.moda: educación, responsabilidad social.
2.valor en esfuerzo invertido
3.es divertido
[email protected] 16-ago-10 17
IEEE - TISP
( !? )
reloj digital de cuando yo era escolar
2 - valor: evolución esfuerzo invertido
[email protected] 16-ago-10 18
IEEE - TISP2 - valor: evolución esfuerzo invertido
teléfono … no tan remoto
1876 - El teléfono es inventado por Alexander
Graham Bell.
[email protected] 16-ago-10 19
Martin Cooper (MOTOROLA) made the first call on a
hand-held mobile phone on April 3, 1973 to his rival, Dr.
Joel S. Engel of Bell Labs
1979 - (1G) red celular comercial celular NTT: Tokyo (+5 años: Japon)
IEEE - TISP2 - valor: evolución esfuerzo invertido
1876-1979+97 años dela invencióndel teléfono
[email protected] 16-ago-10 20
IEEE - TISP
2010 • habla por ( 2 ) teléfono(s) DOBLE SIM• SMS, MMS• GPS• TV• WI-FI (INTERNET INALÁMBRICA)• QUATRIBANDA• BLUETOOTH• DOBLE CAMARA (12,1 MEGA PIXELS FOTO, VIDEO)• TOUCH SCREEN• SENSOR 3D• MANOS LIBRES• RADIO FM• GRABADOR DE VOZ• MP3/MP4• JAVA
[email protected] 16-ago-10 21
IEEE - TISP
vs.
vale la pena colaborar?(…apelando al egoísmo…)
2 - valor: evolución esfuerzo invertido
res non verba
teléfono no tan remoto
teléfono (?) hoy
[email protected] 16-ago-10 22
IEEE - TISP2 - valor: evolución esfuerzo invertido
+97 años (1973)
+16 años invento discado (1892)+39 años (1915 des.equipamiento)
acelerando …
+37 años(2010)
red digital (1997) UY
[email protected] 16-ago-10 23
… a medianoche, cuando decidí que “res non verba” no justificaba cargar > 2 kg de telefono
[email protected] 16-ago-10 24
IEEE - TISP
1.moda: educación, responsabilidad social.
2.valor en esfuerzo invertido
3.es divertido
[email protected] 16-ago-10 25
IEEE - TISP
“Excelencia en beneficio de la Humanidad”
IEEE crea un ambiente donde los miembros colaboran en un mundo de tecnologías cambiantes, de computación, sistemas de energía sostenibles, industria aeroespacial, comunicaciones, robótica, salud, y mucho más.
3 - IEEE Teacher In Service ProgramInstitute of Electrical and Electronics Engineers
[email protected] 16-ago-10 26
IEEE - TISP
“Excelencia en beneficio de la Humanidad”
• mayor org. profesional mundial(380.000 miembros, voluntarios)
• sin fines de lucro• fundada hace 126 años
3 - IEEE Teacher In Service ProgramInstitute of Electrical and Electronics Engineers
[email protected] 16-ago-10 27
IEEE - TISP
• estructurageográfica - Regiones/Secciones (países)técnica - Sociedades (biomédica, control, potencia, computación, comunicaciones, standards assoc., .…)
• que hace IEEE ?• estándares (ETHERNET 802)
• publicaciones, conferencias• biblioteca mundial “Explore”• actividades educativas, actividades locales
3 - IEEE Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 28
IEEE - TISP
• miembros• acceso a servicios (e-learn campus) &
productos (publicaciones)• organizan y participan de actividades• nuevo 2011: eMEMBERSHIP (usd 50 yr)
www.ieee.org
3 - IEEE Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 29
IEEE - TISP
Paysandu, 2009
3 - IEEE Teacher In Service Program
TISP team (-1)
[email protected] 16-ago-10 30
trabajo ?
[email protected] 16-ago-10 31
[email protected] 16-ago-10 32
[email protected] 16-ago-10 33
[email protected] 16-ago-10 34
[email protected] 16-ago-10 35
[email protected] 16-ago-10 36
[email protected] 16-ago-10 37
[email protected] 16-ago-10 38
[email protected] 16-ago-10 39
[email protected] 16-ago-10 40
[email protected] 16-ago-10 41
[email protected] 16-ago-10 42
[email protected] 16-ago-10 43
[email protected] 16-ago-10 44
OECD PISA Program
OECD = Organization for Economic Cooperation and Development–Established 1961–30 Countries –Budget: Euro 303M–
PISA = Programme for International Student Assessment
Objectives of PISA
Are students well prepared for future challenges?Can they analyze, reason and communicate effectively? Do they have the capacity to continue learning throughout life? Surveys of 15-year-olds in the principal industrialized countries. Every three years, it assesses how far students near the end of compulsory education have acquired some of the knowledge and skills essential for full participation in societyUruguay is not an OECD member but it participated in PISA 2001 and PISA 2006
Review of OECD Statistics (PISA 2006)
Why is Uruguay of Interest to IEEE Educational Activities
Uruguay’s science score in the OECD table was 428– Ahead of Argentina, Brazil, and Colombia– Below the scores of all OECD countries except for
Turkey and Mexico UK: 515; France: 495; Germany: 516; Australia: 527
Uruguay was…– Below OECD average in the scales of reading,
mathematics and scienceUruguayan Students demonstrated…– Relative strength in the area “Living Systems” and in
“Using Scientific Evidence”– Relative weakness in the area “Earth and Space
Systems”
Review of OECD Statistics (PISA 2006)
Source: PISA 2006
Distribution of student performance on the science scaleUruguay is below the OECD average
*
Source: PISA 2006
What are we going to do here today and tomorrow?
IEEE Volunteers
Teachers
Students
[email protected] 16-ago-10 51
IEEE - TISP
propósito de apoyar a miembros de IEEE a mejorar enseñanza de ingeniería y diseños de ingeniería en instituciones secundarias
Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 52
IEEE - TISP
talleres donde miembros de IEEE aprenden como trabajar con profesores de ciencia y tecnología, y a conducir sesiones de ejercicios reales en temas de ingeniería.
Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 53
IEEE - TISP
los profesores podrán aplicar y usar luego estas experiencias en la enseñanza con sus propios alumnos
Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 54
IEEE - TISP
expectativa: miembros de IEEE que participan de talleres, contacten instituciones del medio y trabajen con sus profesores planificando lecciones tipo TISP
Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 56
IEEE - TISP
• propuestas de ejercicios (8 a 18 años)
• temas: electricidad, energía, diseño, luz & calor, matemáticas, movimiento & fuerza, materiales, robótica, máquinas, estructuras, tecnología,…
• recursos: planes de lecciones revisadas y probadas, recursos, lista materiales, …
Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 57
IEEE - TISP
material disponible por lección
Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 58
IEEE - TISP
• trabajo en grupo, colaboración• intercambio ideas• soluciones imaginativas• diseñar, predecir• experimentar, analizar
Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 59
IEEE - TISP
1er taller (montevideo)
• + 130 inscriptos• voluntarios, estudiantes,
docentes (química, física, mat.)• participantes del interior (Treinta y Tres,
Lavalleja, Rocha, Minas, Colonia, Salto, Cerro Largo, San José, Tacuarembó, Rivera, ..)
• presupuesto << (tuercas, cinta, ..)
Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 61
[email protected] 16-ago-10 62
[email protected] 16-ago-10 63
[email protected] 16-ago-10 64
[email protected] 16-ago-10 65
[email protected] 16-ago-10 66
IEEE - TISPTeacher In Service Program
experiencias
Boston, Massachusetts, Maryland, Atlanta, Georgia, Indianapolis Dallas, Texas, Manhattan Beach, California, USASan Francisco, Montreal, Quebec, Canada
South Africa Section - Capetown, South Africa
Rio de Janeiro, Peru, Cordoba, Guayaquil, Trinidad & Tobago, Montevideo
Malaysia Section - Kuala Lumpur, MalaysiaShenzhen, China
[email protected] 16-ago-10 67
IEEE - TISPTeacher In Service Program – r9
[email protected] 16-ago-10 68
IEEE - TISP
1.moda: educación, responsabilidad social.
2.valor en esfuerzo invertido
3.es divertido
[email protected] 16-ago-10 69
IEEE - TISP
ok…pero … a nadie le sobra tiempo
“Había un leñador que agotaba su tiempo y sus energías en cortar madera con un hacha desafilada, porque no tenía tiempo, según él, para detenerse a afilar la hoja.”
[email protected] 16-ago-10 70
• hasta que inventamos la agricultura, todo el día se necesitaba para obteneralimentos (sobrevivir)
• en 2009, la agriculturaocupa solo el 1.2% del PBI en USA (21.9% industria, 76.9% servicios)
IEEE
[email protected] 16-ago-10 72
IEEE - TISPTeacher In Service Program
• video presentación sesión TISP (sponsor: LOCKHEED MARTIN, IBM)www.ieee.org/portal/ieeetv/viewer.html?progId=114940
• IEEE TISP HQ sitewww.ieee.org/education_careers/education/preuniversity/tispt
• IEEE TISP uruguay• http://www.ieee.org/education_careers/education/preuniversity/tisp
_uruguay.html• http://www.tispmontevideo.blogspot.com/
IEEE Uruguay
17 y 18 de AgostoZonamerica | Parque de Negocios y Tecnología Ruta 8 Km. 17.500 / Of. 124 Montevideo, UruguayT. (598 2) 518 5730 | Fax 518 2040www.zonamerica.com/techday/home.aspxZonamerica Barrio Jacksonville
Teacher In Service Program
[email protected] 16-ago-10 74
[email protected] 16-ago-10 75