Identificación del material AICLE - Junta de Andalucía Material AICLE. 1º de Primaria: Family and...
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3Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
Identificación del material AICLE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNDirección General de Participación e Innovación Educativa
TÍTULO Family and home
NIVEL LINGÜÍSTICOSEGÚN MCER A1.1
IDIOMA Inglés
ÁREA / MATERIA Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
NÚCLEO TEMÁTICO Los miembros de la familia y las tareas del hogar
CORRESPONDENCIA CURRICULAR 1º de Educación Primaria
TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA De 6 a 8 sesiones
GUIÓN TEMÁTICOEsta unidad didáctica trabajará los miembros de la familia y las tareas del hogar que realiza cada miembro de la misma. Además se repasará el vocabulario de las partes de la casa.
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Comunicación lingüística: dialogar, escuchar, hablar y conversar. Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, emociones, vivencias, opin-iones, creaciones. Leer y escribir. Utilizar códigos de comunicación. Buscar, recopilar y procesar información. Intercambios comunicativos en diferentes situaciones, con ideas propias. Interactuar de forma adecuada lingüísticamente. Disfrutar escuchando, leyendo o expresándose de forma oral-escrita.- Social y ciudadana: cooperar y convivir. Valorar la diferencia y reconocer la igualdad de derechos, en particular entre hombres y mujeres. Manejar habili-dades sociales y saber resolver los conflictos de forma constructiva. - Tratamiento de la información y competencia digital: buscar, analizar, selec-cionar, registrar, tratar, transmitir, utilizar y comunicar la información utilizando técnicas y estrategias específicas para informarse, aprender y comunicarse. - Aprender a aprender: tener conciencia de las capacidades de aprendizaje: atención, concentración, memoria, comprensión y expresión lingüística, moti-vación de logro, etc. Plantearse preguntas. Identificar y manejar la diversidad de respuestas posibles. Saber transformar la información en conocimiento propio. Adquirir confianza en sí mismo y gusto por aprender.- Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional: trabajar cooperati-vamente. Valorar las ideas de los demás. Afirmar y defender derechos. Saber dialogar y negociar. Ser asertivo y tener empatía. Autoevaluarse.
Documento pdfFORMATO
Alicia Ruiz Godoy AUTORÍA
4 Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
Tabla de programación AICLE
OBJETIVOS
- Conocer los miembros de la familia (padres, hermanos, abuelos, primos y tios)- Conocer el vocabulario de las relaciones de parentesco- Colaborar en las tareas domésticas cotidianas- Respetar a los miembros de la familia, especialmente a los de mayor edad- Respetar los diferentes tipos de familias- Conocer las diferentes dependencias de la casa- Diferenciar el uso de las distintas dependencias de la casa- Relacionar mobiliario y dependencias de la casa- Nombrar mobiliario de la casa
TEMALos miembros de la familia y las relaciones de parentesco entre los mismos. Las tareas del hogar. Las dependencias de la casa y el mobiliario característico en cada una de ellas.
TAREAS- Representación en un árbol genealógico de la familia de Tom y de otra familia cualquiera- Representar la habitación propia y describirla
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Reconocer los miembros de la familia- Discriminar los distintos nombres de la familia y el parentesco entre los miembros de la misma- Conocer y saber el uso de las distintas dependencias de la casa- Conocer y relacionar las dependencias de la casa con su mobiliario- Conocer las tareas domésticas y hablar de quién las realiza en casa
MODELOSDISCURSIVOS
- Clasificar a los distintos miembros de la familia en un árbol genealógico- Solicitar información sobre la familia de otra persona- Comparar las familias de los miembros del grupo-clase- Informar sobre las distintas tareas del hogar que realiza cada miembro de la familia- Evaluar la colaboración en las tareas domésticas de cada miembro de la familia- Describir las distintas dependencias de la casa y el mobiliario que forma parte de la misma
CONTENIDOSDECURSO / CICLO
- Miembros de la familia- Relaciones de parentesco- Tareas en el hogar- Dependencias de la casa- Mobiliario
CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS
FUNCIONES:- Expresar posesión- Describir apariencia- Describir las dependencias de una casa
ESTRUCTURAS:- This is my (family)- I’ve got a (brother)- Have you got...?- Yes, I have/No, I haven’t- What’s her/his name?- How many...?- There is/There are
LÉXICO:- Vocabulario relacionado con los miembros de la familia- Vocabulario relacionado con las tareas del hogar- Dependencias de la casa- Mobiliario doméstico
5Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
Name: _____________________________________________
Family and Home
6 Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
1. Listen, point and repeat. Then trace the words.
1. Tom's family
Grandmother
mother
sister brother me cousin cousin
father aunt uncle
Grandfather GrandfatherGrandmother
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2. Listen and circle
3. Listen, read and complete with the words in the table.
3
This is my family...
aunt grandparents parents uncle cousins
My mother and my father are my parents.My parent’s mother and father are my............................... My father’s brother is my ............................................. My uncle’s wife is my ................................................ My aunt and my uncle’s children are my ........................
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4. Write about you.Complete the sentences.
2. Let´s ask your partner about his or her family
3. Remember
5. Listen to the example and ask your partner.
What’s yourmother’s name?
My mother’sname is Pilar.
My name is ..................................................... My father’s name is............................................. My mother’s name is .......................................... I have got................ brother(s) and.................. sister(s).My brother’s name is .......................................... My sister’s name is ............................................
aunt
grandmother
father (dad)
uncle
grandfather
mother (mum)
cousin
sister
brother
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4 What are their names?
6. Listen and write the names of the people in Tom's family.
Mary Richard Michael Peter John Alice Caroline
Melinda
Ann
Lucy Tom Juliet
Mark
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7. Look at the pictures of the people in Tom's family.Work witha partner and ask each other what each person's name is.
5. Do you remember the names of the people in Tom's family?
11Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
Remember:
What’s her name?
What’s his name?
6. Different families
8. Look at the photos and write big or small.
This is a big family. This is a family.
This is aThis is a
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7 My family
9. Draw or stick a photo of your family here and talk about them with the rest of your classmates.
This is my family.This is my father. His name is Lucas. This is my mother...
13Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
10. Answer the questions about your family.
How many balloons are there? There are 3.
old young
How many people are in your family?
Who is the oldest?
Who is the youngest?
How old are you?
8. Remember:
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11. Read and match.
This is mycousin. He isplaying witha toy truck.
This is mysister. She is
playingfootball.
This is myfather. He isreading a
book.
This is myuncle. He isdriving a car.
This is mymother. She is
using thecomputer.
15Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
9. We should help with the housework
11. Who does these things at home? Write.
Cooks lunch
Waters the plants
Washes the clothes/laundry
Washes the dishes
Tidies the toys
Cleans the house
16 Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
10. Do you like helping at home?
12. How often do you help out with the housework? Tick.
13. Draw or
never sometimes everyday
I make my bed.
I set the table.
I hang up my clothes.
I help with the shopping.
I clean the house.
17Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
14. Listen and repeat.
15. Draw and label your bedroom.
11. Let's review the rooms of the house
bathroom bedroom kitchen
living-room dining-room garden
18 Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
16. Now, cut out the words and label the picture.
bathroom bedroom kitchen
living-room dining-room garden
19Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
17. Complete the sentences about the things you do at home.
12. Things I do at home
13. Remember:
- I sleep in the
- I eat in the
- I shower in the
- I read in the
- I cook in the
- I play in the
sleep eat wash
read cook play
20 Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
18. Where can you find these things? Look at the example,complete the sentences and draw some more things.
sofa
The sofa is in the living-room.
fridge
The is in
toilet
The is in
table
The is in
flower
The is in
bed
The is in
21Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
19. Now talk with your partner. Listen to the example.
Where do you read?
Where do you cook?
I read in theliving room.
I cook in thekitchen.
14. Review
20. Listen to Tom talking about his family and match the pictures with the actions.
22 Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
21. Now match and make true sentences.Then, write the sentences.
My father waters the plants.
My grandmother does the shopping.
My aunt sets the table.
My cousin cleans the house.
My sister makes the bed.
My grandfather cooks lunch.
Example:
My grandfather cooks lunch.
23Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
Self assessment. Mark with a tick your progress in this unit.
I recognise the names ofmembers of the family, chores and rooms in the house.
I can read informationabout the members of the family.
I can repeat some words, expressions andsentences about the unit.
I can talk to my classmates about myfamily and what I do athome.
I can write the names of members of the family and the names of the rooms in a house.
24 Material AICLE. 1º de Primaria: Family and Home
Glossary
Answer: repuesta / contestarAsk: preguntarAunt: tíaBath: bañeraBathroom: cuarto de bañoBed: camaBedroom: dormitorioBig: grandeBrother: hermanoChildren: niñosClassmates: compañeros de claseClean: limpiarCook: cocinarCousin: primo / primaCut out: cortarDining room: comedorDo the shooping: hacer la compraDraw: dibujarDrive: conducirEat: comerFamily: familiaFather / dad: papaFlower: florFootball: fútbolFridge: frigoríficoGarden: jardínGrandfather / grandpa: abueloGrandmother / grandma: abuelaGrandparents :abuelosHelp: ayudarHousework: tareas domésticasHusband: esposoKitchen. cocinaLabel: etiquetarListen: escucharLiving room: salónMake: hacerMatch: unirMother / mum: mamáOld: viejoParents: padresPartner: parejaPaste: pegar
Photo: fotoPlay: jugarQuestion: preguntaRead: leerReview: revisarRoom: habitaciónSister. hermanaSleep: dormirSmall: pequeñoSofa: sofáTable: mesaTalk: hablarTidy: ordenarToilet: inodoroToy: jugueteTruck: camiónUncle: tíoUse a computer: usar el ordenadorWash the dishes: Fregar los platosWater plants: regar las plantas.Wife: esposaWrite: escribirYoung: joven