ICATUR PATZCUARO Reinserción social factor para la vida ...

ICATUR PATZCUARO

Reinserción social factor para la vida laboral

FORMACIÓN HUMANA

Clave 00CA-2018-EXT-PA-12

Duración del programa: 35 hrs

Nombre del diseñador: Adriana Huerta Alcantar Fecha de elaboración: 05/06/2018

Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio

Lic. Donaldo Ortíz ColínDirector General

Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico

L.T.S. Dulce Maria Aguirre GonzálesDirector de plantel

Lic. Ana Elena Garcia Arellano Jefe de Capacitación

Psic. Adriana Huerta AlcantarInstructor

DIRECTORIO

PRESENTACIÓN

El curso de reinserción social factor para la vida laboral pretende aseveran la necesidad de perfeccionar y fortalecer el sistema de reinserción social en nuestro sistema penitenciario y establece lineamientos claros para reducir la reincidencia debemos trabajar, por una mejor integración a la sociedad de las personas que han cumplido penas por los delitos cometidos de una manera consistente, comprometida y en colaboración. Con esto, aseguramos una reinserción eficaz y mejores estrategias de prevención de futuros delitos.

POBLACIÓN OBJETO

El programa va dirigido a las personas privadas de su libertad del Centro de AltaSeguridad para delitos de Alto Impacto de la ciudad de Morelia Michoacán.

PERFIL DE INGRESO• Cumplir los requisitos que establezca el plantel.• Aplicar la comunicación verbal y o escrita.• Asistir puntualmente a las sesiones.• Permanecer en el aula durante las sesiones.• Cumplir con el mínimo de 80% de las actividades a realizar.

PERFIL DE EGRESO

Al finalizar el curso los capacitandos podrán conocer sus derechos y obligacionesredefinir su identidad, integrándose a su entorno desde una perspectiva pro social,laboral, propositiva y de relaciones de convivencia armónicas.

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

Al término del curso, el capacitado será capaz de conocer sus derechos y redefinirsu identidad, integrándose a su entorno desde una perspectiva pro social, laboral,propositiva y de relaciones de convivencia armónicas.

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

Modular

MODALIDAD DIDACTICA

Teórico-practico

MAPA CONCEPTUAL

Reinserción social factor para la vida laboral.

1. Reinserción social2.Motivación y

autoestima3. Asertividad 4. Trabajo en equipo

MAPA CONCEPTUAL

1. Reinserción social

1.1 Componentes de la reinserción

social

1.2 El papel de la familia en la

reinserción social

1.3 La reinserción social y laboral

1.4 La reinserción social y la

comunidad

1.5 La importancia de

los programas de reintegración

social

MAPA CONCEPTUAL

2. Motivación y autoestima

2.1 Que es la autoestima

2.3 Que es la autorrealización

2.4 Plan de acción para aumentar la autoestima

2.5 Como nos ayuda una autoestima

saludable

MAPA CONCEPTUAL

3. Asertividad

3.1 ¿Qué significa ser asertivo?

3.2 Derechos asertivos

3.3 Consecuencias del

comportamiento no asertivo

3.4 Características de una persona

asertiva

3.5 Técnicas asertivas

MAPA CONCEPTUAL

4. Trabajo en equipo

4.1 Como crear un equipo de trabajo

4.2 La importancia de trabajar en equipo

4.3 Roles en el trabajo de equipo

4.4 Beneficios del trabajo en equipo

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. Reinserción social DURACIÓN

10

10 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO:Que el capacitando conozca lo que es la reinserción social.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICAAPOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

1.1 Componentes de la reinserción social.

Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores

Exposición introductoria de cada tema, aplicar técnica grupal.

Formativa

1.2 El papel de la familia en la reinserción social.

Expositiva, demostrativa

Papel bond, tijeras y masking tape, marcadores

Exposición del tema Formativa

1.3 La reinserción social y laboral.


proyector, laptop, hojas blancas, marcadores


1.4 La reinserción social y la comunidad.




SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. Reinserción social

DURACIÓN

10 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO:Que el capacitando conozca lo que es la reinserción social.


DIDÁCTICAAPOYOS


1.5 La importancia de los programas de reintegración social.

Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores


SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. Motivación y autoestima

DURACIÓN10 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Explicar a los capacitandos los temas de motivación yautoestima.


DIDÁCTICAAPOYOS


2.1 Que es la motivación Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores

Aplicar dinámica grupal de integración y exponer el programa.

formativa

2.2 Que es la autoestima. Expositiva, demostrativa



2.3 Que es la autorrealización Expositiva, demostrativa


Exposición y debate del tema Formativa

2.4 Plan de acción para aumentar la autoestima.



Exposición del tema y aplicación de dinámica grupal

formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. Motivación y autoestima

DURACIÓN10 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Explicar a los capacitandos los temas de motivación yautoestima.


DIDÁCTICAAPOYOS


2.5 Como nos ayuda una autoestima saludable.

Exposición y lluvia de ideas


Exposición del tema formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. Asertividad.

DURACIÓN

9 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Explicar a los capacitandos lo que es la asertividad sus características y técnicas


DIDÁCTICAAPOYOS


3.1¿Qué significa ser asertivo? Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores

Meditación, aplicar dinámica grupal de integración y exponer el tema

Formativa

3.2 Derechos asertivos Expositiva, demostrativa



3.3 Consecuencias del comportamiento no asertivo.

Expositiva,demostrativa



3.4 3.4 Características de una persona asertiva.




SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. Asertividad.

DURACIÓN

9 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Explicar a los capacitandos lo que es la asertividad sus características y técnicas


DIDÁCTICAAPOYOS


3.5 Técnicas asertivas. Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores

Meditación, aplicar dinámica grupal de integración y exponer el tema

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4 Trabajo en equipo.

DURACIÓN5 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: Exponer a los capacitandos el tema de trabajo en

equipo.


DIDÁCTICAAPOYOS


4.1 Como crear un equipo de trabajo.

Expositiva y lluvia de ideas


Aplicar dinámica grupal de integración y exponer el programa.

Diagnostica

4.2 La importancia de trabajar en equipo.



Exposición y debate del tema Formativa

4.3 Roles en el trabajo de equipo.

Dialogo -discusión


Mesa redonda sobre el tema Formativa

4.4 Beneficios del trabajo en equipo.

Dialogo -discusión



MATERIALES NOCONSUMIBLES A UTILIZAR

CANTIDAD DESCRIPCIÓN

11

10 60

30010

LAPTOP PROYECTOR ROMPECABEZASPLUMONESHOJAS BLANCAS PAPEL BOND

CRÉDITOS

Lic. Donaldo Ortíz Colín Director General

L.T.S Dulce María Aguirre Gonzáles Director de plantel

Lic. Ana Elena García ArellanoJefe de Capacitación

Área Técnico AcadémicaAsesoría pedagógica

Psic. Adriana Huerta AlcantarDiseñó y elaboró

BIBLIOGRAFÍA

• Almanza Meñica J. Manuel. Bienestar social y desarrollo de los derechossociales. España: Editorial San Esteban, 1991. 465 p.

• Bejarle Palacios Noemí. Asertividad Practica: Como Eliminar el Miedo AlRechazo y Alcanzar la Libertad Emocional. México : Ed. Lectorum, S.A. de C.V.,2012. 127 p.

• GARCÍA F., E., Musitu O., G. Psicología social de la familia. España: Paidós,2000. 343 p.

• Martínez Olivares María. El poder de la motivación. México: Trillas, 2008. 298p.

• Martínez Margarita. Aprender a trabajar en equipo. México: Ed. Planeta, 2005.144 p.

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