I SESIÓN ORDINARIA DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL INSTITUTO...

I SESIÓN ORDINARIA DE LA

JUNTA DIRECTIVA DEL

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE

MOTUL

9 DE MAYO DE 2013

SALA DE JUNTAS

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE MOTUL

I. Lista de Asistencia y

declaración de quórum legal

Lista de asistencia

I Sesión Ordinaria de 2013

Lic. Rolando Rodrigo Zapata Bello Gobernador Constitucional del Estado,

Presidente de la Junta Directiva

Lic. Víctor Caballero Durán Secretario General de Gobierno

C. Roberto Antonio Rodríguez Asaf Secretario de Administración y Finanzas,

Vocal

Mtro. Guillermo Cortes González Secretario Técnico de Gabinete,

Planeación y Evaluación, Vocal

Dr. Raúl Godoy Montañez Secretario de Educación, Vocal

Dr. Jesús Israel Lara Villegas

Director de Institutos Tecnológicos

Descentralizados, Representante del

Gobierno Federal

Prof. Wilbert Hebert Chí Góngora

Titular de la Oficina de Servicios

Federales de Apoyo a la Educación en el

Estado de Yucatán, Representante del

Gobierno Federal

L.E.M. José Julián Pech Aguilar Presidente Municipal de Motul,

Representante del Gobierno Municipal

Q.B.B. Ernesto Martínez Ordaz Representante del Sector Social de Motul

C.P. Alfonso Abel Mezeta Ávila Comisario Propietario de la Junta

Directiva

Dr. Luis Alberto García

Domínguez

Director General de Instituto Tecnológico

Superior de Motul

C.P. Silvia Mariana Álvarez Díaz Secretaria de Actas y Acuerdos de la

Junta Directiva

II. Lectura y aprobación, en su

caso, de la Orden del Día

Orden del Día de la

I Sesión Ordinaria de 2013

I. Lista de Asistencia y declaración de quórum legal;

II. Lectura y aprobación, en su caso, de la Orden del Día;

III. Lectura y aprobación, en su caso, del Acta de la sesión anterior;

IV. Reporte sobre el cumplimiento de los acuerdos adoptados;

V. Informe de gestión del Titular de la Entidad, correspondiente al

ejercicio del año 2012;

VI. Informe de gestión del Titular de la Entidad, relativo al trimestre

enero-marzo 2013;

VII. Presentación y aprobación, en su caso, del presupuesto para el

ejercicio del año en curso;

VIII. Presentación y aprobación, en su caso, del calendario de

sesiones;

IX. Propuesta de acuerdos a la Junta Directiva;

X. Asuntos Generales.

III. Lectura y aprobación, en

su caso, del Acta de la sesión

anterior

El Acta de la IV Sesión Ordinaria puede ser consultada en el Anexo

“Acta”

IV. Reporte sobre el

cumplimiento de los acuerdos adoptados

NO HAY ACUERDOS PENDIENTES

V. Informe de gestión del

Titular de la Entidad,

correspondiente al ejercicio del año 2012

PRESENTACIÓN Dando cumplimiento a lo establecido por el Reglamento del Código de la Administración Pública de Yucatán (RCAPY), en su artículo 624, se presenta el Informe de Gestión (Informe) relativo al año 2012.

Estructurado con base en los Objetivos Estratégicos del Programa Sectorial de Educación 2007-2012 y teniendo como guía el artículo 638 del RCAPY, el Informe permite dar a conocer el estado que guarda el Instituto y su desempeño durante el año anterior.

Para quienes conformamos el Instituto Tecnológico Superior de Motul, este ejercicio fue asumido con responsabilidad y en un marco de reflexión porque apreciamos la importancia que

reviste la difusión de los logros y el cumplimiento de las metas

institucionales que permitieron que la Institución continúe avanzando hacia un proceso firme de consolidación, sin embargo reconocemos que aún se tienen áreas que atender.

Es necesario resaltar y reconocer el esfuerzo de todos y cada uno de quienes conforman esta comunidad institucional, que día a día construye para sí misma las mejores condiciones para enfrentar con seriedad los retos y desafíos que aún tenemos.

El Director General

I. Diagnóstico Contexto El Instituto Tecnológico Superior de Motul (ITSMotul) surge, mediante el Decreto de Creación 270 del Ejecutivo del Estado, en el mes de junio de 2000 y

forma parte del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST).

Desde sus inicios, la comunidad que lo integra entendió que las instituciones de educación superior, especialmente las de orientación tecnológica, están

llamadas a ser pilares de la modernización de las regiones en las que se encuentran insertas, esta es la perspectiva que se recogió, que sigue siendo

actual y pertinente, y se declara en su visión y misión institucionales:

VISIÓN: “SER UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

LÍDER Y VANGUARDISTA EN LAS DIMENSIONES ACADÉMICA, FILOSÓFICA Y

ORGANIZACIONAL, QUE IMPACTE COMO MODELO A NIVEL REGIONAL Y

NACIONAL EN UN AMBIENTE DE LIBERTAD, A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO, LA

CONCIENCIA Y LA ACCIÓN ÉTICA”.

MISIÓN: “CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN INTEGRAL Y ARMÓNICA DE

PROFESIONISTAS A TRAVÉS DE UNA PREPARACIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA

Y HUMANISTA PROCURANDO UN APROVECHAMIENTO EFICAZ DE LOS

RECURSOS Y DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA IMPULSAR UN DESARROLLO

SUSTENTABLE DE LA SOCIEDAD”.

A doce años de su fundación los servicios que se ofrecen son los siguientes:

Situación prevaleciente a enero de 2012

A continuación se presenta, utilizando como guía los Objetivos Estratégicos del PROSEDU, el estado del Instituto al inicio del periodo y las metas que se

establecieron para 2012.

2000

+Ingeniería Industrial

+Ingeniería Electromecánica

2001

+Ingeniería en Sistemas

Computacionales

2004

+Cursos de Inglés

2008

+Ingeniería Electrónica

+Servicios de Extensión Educativa

2010

+Ingeniería en Energías

Renovables

+Centro de Incubación e Innovación

Empresarial

OBJETIVO ESTRATÉGICO 1.-Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

OBJETIVO

ESPECÍFICO ESTADO A ENERO DE 2012 METAS PARA 2012

1.1.- Ampliar la matrícula en programas educativos reconocidos o acreditados por su calidad.

La carrera de Ingeniería Industrial tenía el nivel 2 de la clasificación del Padrón de los Programas de Educación Superior Reconocidos por su Buena Calidad de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). Se esperaba para el mes de febrero de 2012 la visita de evaluación de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Electromecánica.

1.1.1. Que el 60% de los estudiantes cursen programas educativos de licenciatura reconocidos o acreditados por su calidad.

1.2.- Incrementar el número de profesores de tiempo completo con posgrado.

Se tenían autorizadas tres posiciones de Profesor Asociado de Tiempo Completo autorizadas, sin embargo al carecer del reglamento correspondiente no habían sido asignadas. Más del 70% de los profesores contaban con estudios de posgrado o se encontraban cursando alguno.

1.2.1. Que el 95% de los profesores de tiempo completo cuenten con estudios de posgrado.

1.3.- Incrementar la eficiencia terminal de los programas educativos en licenciatura y posgrado.

El índice de eficiencia terminal del ciclo escolar 2010-2011 se ubicó en 46.41%.

1.3.1. Tener una eficiencia terminal del 60% en los programas educativos de licenciatura.

1.4.- Incrementar el número de profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable.

Los profesores desarrollaban actividades de asesoría, tutoría y organización de eventos académicos, Se llevaban a cabo eventos para fortalecer la formación profesional y actualización de los docentes.

1.4.2. Para el 2012, tener el 100% de los profesores participando en eventos de formación docente y profesional.

1.4.4. Para el 2012, se gestionará el ingreso a una red de investigación.

1.5.- Fomentar la certificación y la mejora continua de los procesos conforme a las normas ISO 9001:2008 e ISO 14001:2004.

Los procesos del ITSMotul se encontraban certificados bajo la norma ISO 9001:2008, ISO 14001:2004 y MEG: 2003, además se tenía la certificación como Escuela Sustentable emitida por la Secretaría de Desarrollo Urbano (SEDUMA).

1.5.1. Mantener certificado el proceso educativo, conforme a la norma ISO 9001:2008 y mantener la certificación en el MEG: 2003 y en la norma ISO 14001:2004.

OBJETIVO ESTRATÉGICO 2.- Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

OBJETIVO ESPECÍFICO

ESTADO AL ENERO DE 2012 METAS PARA 2012

2.1.- Incrementar la participación de los estudiantes del ITS de Motul en los programas oficiales de becas.

El índice de estudiantes con becas era de 64%

2.1.1. Lograr que el 70% de los estudiantes obtengan una beca.

2.2.- Ampliar la cobertura en la Licenciatura y el Posgrado.

La matrícula de inicio del ciclo escolar 2011-2012 fue de 883 alumnos.

2.2.1. Lograr una matrícula de 922 alumnos.

OBJETIVO ESTRATÉGICO 3.- Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.


ESTADO A ENERO DE 2012 METAS PARA 2012

3.1.- Ampliar la Infraestructura en cómputo e incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) al proceso educativo

Infraestructura fortalecida con el equipo adquirido con recursos PIFIT 2010 y equipo recibido en comodato del ITMérida.

3.1.1. Que en 2012, se tenga el 100% de computadoras conectadas a internet en biblioteca.

3.1.2. Tener un índice de cuatro alumnos por computadora.

3.1.3. Que el 100% de las aulas estén equipadas con Tecnologías de la Información y la Comunicación.

OBJETIVO ESTRATÉGICO 4.- Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.



4.1.- Diseñar programas educativos bajo el enfoque de desarrollo de competencias profesionales.

Desde 2010 los programas educativos ofrecidos en los primeros semestres de las carreras que se imparten en el ITSMotul son con enfoque a competencias.

4.1.1. Que el 100% de programas educativos de licenciatura estén orientados al desarrollo de competencias profesionales.

4.2.-Incrementar los estudiantes que participen en actividades que coadyuven a su formación integral.

Se ofrecían talleres deportivos y culturales

4.2.1. Lograr que el 88% de los estudiantes participen en actividades culturales, cívicas, deportivas y recreativas.

4.2.2. Incrementar del 10% al 30% la participación de alumnos en el evento de emprendedores, del 10% al 35% en creatividad y del 10% al 35% en ciencias básicas.

4.3.- Promover el desarrollo de competencias en una segunda lengua.

Semestralmente se ofrecieron los cursos de inglés para los alumnos y el personal docente.

4.3.1. Lograr que para el 2011, el 20% de los alumnos desarrollen competencias en segunda lengua.

4.4.- Fortalecer la vinculación a través del servicio social.

Todos los estudiantes realizaban su servicio social en programas de interés público o desarrollo comunitario acercándolos a las necesidades de la población.

4.4.1. Lograr que el 100% de los estudiantes realicen su servicio social en programas de interés público y desarrollo comunitario.

OBJETIVO ESTRATÉGICO 5.- Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.


ESTADO AL INICIO DEL PERIODO METAS PARA 2012

5.1.- Conformar el Consejo de Vinculación en el ITS de Motul.

Se realizaban actividades en materia de firma de convenios.

5.1.1. Tener al 100% conformado y en operación su Consejo de Vinculación.

5.3.- Implementar el programa de seguimiento de egresados.

Continuaba el proceso de actualización de datos y localización de egresados a fin de tener una base de datos pertinente.

5.3.1. Operar el procedimiento Técnico-Administrativo para dar seguimiento al 62% de los egresados.

5.4.- Promover el registro de Propiedad Intelectual.

Se tenían dos registros de Propiedad Intelectual.

5.4.1. Obtener tres registros de propiedad intelectual.

5.5.- Construir el Modelo de Incubación de Empresas.

Siete empresas se encontraban en proceso de incubación.

5.5.1 Incubar diez empresas

OBJETIVO ESTRATÉGICO 6.- Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas.



6.1.-Fomentar la participación del ITS de Motul en la integración del Programa de Fortalecimiento Institucional.

Como resultado de la participación en la convocatoria 2011 se obtuvieron recursos por $1,752,839.30; sin embargo los recursos no habían sido radicados.

6.1.1. Participar en el PIFIT 2012.

6.2.- Fortalecer la integración, gestión y evaluación institucional, así como la transparencia y rendición de cuentas.

Se realizan actividades para dar cumplimiento a la Ley de Contabilidad Gubernamental.

6.2.1. Lograr la entrega anual del informe de rendición de cuentas del Instituto con oportunidad y veracidad.

6.3.- Fortalecer la capacitación del personal directivo y de apoyo y asistencia a la educación.

El personal participa en los procesos de capacitación y actualización.

6.3.1. Lograr que el 100% de los directivos y personal de apoyo y asistencia a la educación, participen en cursos de capacitación y desarrollo.

II. Resumen de Actividades

Meta 1.1.1 Que el 60% de los estudiantes cursen programas educativos de licenciatura reconocidos o acreditados por su calidad.

Fueron atendidas las visitas de evaluación de las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Electromecánica, que tuvieron como resultado final la obtención del nivel 2 para cada una de ellas.

Con la finalidad de lograr el nivel 1 de los CIEES para las carreras evaluadas previamente se diseñó un plan de acción que atendiera y solventara las observaciones emitidas por los pares evaluadores.

Meta 1.2.1. Que el 95% de los profesores de tiempo completo cuenten con estudios de posgrado.

Se emitió la convocatoria para la asignación de las tres posiciones de Profesores Asociado de Tiempo Completo (PTC) que se tenían autorizadas, como resultado de lo anterior fueron nombrados PTC’s para las carreras de Ingeniería Industrial, Electromecánica y Sistemas Computacionales, todos cuentan con estudios de posgrado.

Al término del año 2012 la planta docente estaba conformada por 41 docentes de los que 73.17% contaban con un posgrado o se encuentran estudiando uno.

Meta 1.3.1 Alcanzar una eficiencia terminal del 64% en los programas educativos de licenciatura.

En el mes de febrero de 2012, se llevó a cabo la Ceremonia de Graduación de los alumnos que cursaron sus estudios durante el periodo 2007-2011.

Se atendieron 92 eventos de titulación.

LICENCIATURA ESTUDIANDO

MAESTRÍA

ESPECIALIDAD MAESTRÍA ESTUDIANDO

DOCTORADO

11 10

2

16

2

LICENCIATURA CON POSGRADO O ESTUDIÁNDOLO

El Programa Institucional de Tutorías atendió al 100% de los estudiantes matriculados; entre las diversas acciones que forman parte de este programa se celebraron dos reuniones una para alumnos de nuevo ingreso y otra para sus padres de familia o tutores, también se ofreció una plática relacionada con la prevención de la violencia contra la mujer.

Se llevó a cabo un curso propedéutico a los alumnos de primer semestre.

Como parte de las actividades de apoyo académico para los alumnos se ofrecieron dos talleres: Cálculo Integral y Cálculo Diferencial.

De igual manera dentro del Programa de Desarrollo de Habilidades Profesionales (PDHP) se ofrecieron, al inicio de cada periodo semestral, cursos para los alumnos de cada grupo.

Meta 1.4.2 Para el 2012, tener el 100% de los profesores participando en eventos de formación docente y profesional.

Durante 2012, como parte del Programa de Actualización Docente, los integrantes de la planta de maestros tomaron en al menos uno de los veinte eventos que tuvieron lugar en ese periodo, logrando el cumplimiento del 100% de la meta.

Meta 1.4.4. Para el 2012, se gestionará el ingreso a una red de investigación.

Durante 2012 el Instituto colaboró activamente, con otras instituciones de nivel superior, en los trabajos para la conformación del “Doctorado en Ciencias en Tecnologías para el Desarrollo Sustentable”.

De igual manera participó en la organización de la Conferencia Conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías para el Aprendizaje 2012.

En el mes de septiembre, durante dos días, el Instituto organizó y desarrolló el “III Simposio Regional de Investigación Aplicada en Ingeniería” en el que se ofrecieron cuatro conferencias.

Un docente participó en la conformación de la Red de Colaboración “Uso eficiente de la energía" convocado por la Universidad Tecnológica Metropolitana”.

Dos miembros del personal participaron en las “Redes Académicas de Ciencias Básicas de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería”.

El Instituto participó, representado por tres personas, en el Foro Mundial de Educación en Ingeniería con la ponencia “Herramientas Tecnológicas Aplicadas al Aula: Caso Instituto Tecnológico Superior de Motul”; que se llevó a cabo en la ciudad de Buenos Aires, Argentina.

Meta 1.5.1. Mantener certificado el proceso educativo, conforme a la norma ISO 9001:2008 y mantener la certificación en el MEG: 2003 y en la norma ISO 14001:2004.

Se realizaron las revisiones por la dirección del Sistema de Gestión de Calidad (SGC), Sistema de Gestión Ambiental (SGA) y Sistema de Gestión de Equidad de Género (SGEG).

Para fortalecer la formación de los auditores de calidad ó incrementar su número, durante 2012, se ofrecieron tres cursos.

Fueron practicadas auditorias cruzadas al SGC y SGEG teniendo resultados positivos.

Se aplicaron las encuestas de servicio y de ambiente laboral que son requisitos de operación del SGC; de igual manera se procedió con la del SGEG, esta última llenada a través de medios electrónicos.

Como parte de las acciones afirmativas del SGEG se desarrolló el “Programa de Integral de Salud” a través del cual se realizaron pruebas de glucosa, medición de presión arterial, peso y talla de los empleados del ITSMotul.

Meta 2.1.1. Lograr que el 64% de los estudiantes obtengan una beca.

Ochocientos de los alumnos matriculados durante 2012 recibieron algún apoyo que les permitió continuar con sus estudios

Meta 2.2.1. Lograr una matrícula de 922 alumnos.

Se realizaron intensas actividades de promoción de la oferta educativa del ITSMotul: se visitaron escuelas de la región y de la ciudad de Mérida, también se tuvo participación en tres exposiciones de oferta educativa de nivel superior.

El ciclo escolar 2012-2013 dio inició con 871 alumnos distribuidos en 35 grupos:

Programa Educativo Alumnos Grupos

Ingeniería Industrial 309 10

Ingeniería en Sistemas Computacionales

237 9

Ingeniería Electromecánica 209 8

Ingeniería Electrónica 65 5

Ingeniería en Energías Renovables 51 3

APOYO ALUMNOS

PRONABES 614

Compartir 2

Educación superior 23

Universitarias 115

Institucionales 46

Meta 3.1.1. Que en 2012, se tenga el 100% de computadoras conectadas a internet en biblioteca.

Con el fin de aumentar el ancho de banda y el número de equipos conectados se adquirieron y configuraron dos switches administrables en capa 4.

Se instalaron cinco switches cisco administrable que permitieron mejorar el tráfico de la red y la administración remota de los servicios.

También se instaló un troncal de internet para una antena MESH con lo que se aumentó el ancho de banda de internet en 4 MB por medio de red virtual para uso de docentes y alumnos.

Se instaló una tarjeta de expansión al firewall perimetral para aumentar la cobertura de seguridad de las redes académicas y administrativas.

Fueron centralizados los troncales de internet por medio de los routers institucionales.

Meta 3.1.2. Tener un índice de cuatro alumnos por computadora.

Se habilitó otro centro de cómputo con veinte equipos para uso exclusivo de los alumnos, a las computadoras se les instaló y configuró el sistema operativo y la paquetería office.

Se reconfiguró la red académica de los laboratorios y del centro de cómputo para que en caso de no tener servicio de internet aquellos aun cuenten con el acceso a los servidores de Servicios Escolares y las plataformas educativas, también se modificó el servidor DNS para aumentar la velocidad de internet de los laboratorios a 3Mb con lo que se aumentó el caudal de información en un 200%.

Meta 3.1.3. Que el 100% de las aulas estén equipadas con Tecnologías de la Información y la Comunicación.

El 100% de las dieciocho aulas didácticas del ITSMotul contaba con equipos de tecnologías de información y comunicación, adicionalmente cinco de ellas tenía instaladas equipos de sonido, es importante señalar que el

equipamiento de las aulas y los talleres se ha ido actualizado paulatinamente.

El índice de ocupación de las aulas se encuentra al 100%

Meta 4.1.1. Que el 100% de programas educativos de licenciatura estén orientados al desarrollo de competencias profesionales

Los programas educativos orientados al desarrollo de competencias profesionales se aplicaron durante los semestres de primero a sexto.

El área académica dio seguimiento a las instrumentaciones didácticas a fin de asegurar su cumplimiento.

Se adquirieron y recibieron equipos, producto de los recursos provenientes del PIFIT 2010 y 2011, que fortalecieron las áreas académicas del Instituto.

Con el fin de poner en práctica las competencias desarrolladas en los planes de estudios los alumnos impartieron los talleres de la Semana de la Ciencia y Tecnología y participaron en el “4o. Concurso Estatal de Puentes” donde ganaron los tres primeros lugares en la modalidad de resistencia.

Meta 4.2.1. Lograr que el 88% de los estudiantes participen en actividades culturales, cívicas, deportivas y recreativas.

Se llevaron a cabo los Talleres de Actividades Extraescolares:

Béisbol

Básquetbol

Voleibol

Fútbol

Tae Kwon Do

Música

Danza

Alumnos del taller de Tae Kwon Do obtuvieron primeros lugares en el “XVII Torneo del Centro Deportivo de Tae Kwon Do 2012 y III Torneo Regional Universitario de la U.A.C.”

Para fortalecer el desarrollo de las actividades deportivas se proporcionó material deportivo a los participantes en los talleres y también se entregó una batería musical.

Las selecciones de futbol y voleibol participaron en los Juegos Intertecnológicos en su fase regional.

En coordinación con el H. Ayuntamiento de Motul se organizó la ceremonia luctuosa de Felipe Carrillo Puerto

En el mes de septiembre el ITSMotul tuvo destacada participación en el desfile conmemorativo del inicio de la Independencia.

Se llevó a cabo el evento “Ciencia Divertida” y un concierto de rock.

48 alumnos participaron en el “Simposio para la competitividad y el desarrollo humano”.

Dos alumnos ganaron el segundo lugar en el "Concurso de legos" organizado por el ITMérida.

Con la participación de 150 alumnos organizados en nueve grupos se llevó a cabo el tradicional “Concursos de Altares”.

Meta 4.2.2. Incrementar del 10% al 30% la participación de alumnos en el evento de emprendedores, del 10% al 35% en creatividad y del 10% al 35% en ciencias básicas.

Con la participación de 28 equipos, con cinco integrantes cada uno, se llevó a cabo el programa Empretec.

En el mes de mayo se llevó a cabo el concurso de “Desarrollo Tecnológico” (antes Creatividad) en el que participaron 147 alumnos quienes formaron 31 equipos.

Alumnos de los distintos semestres participaron en el concurso de Ciencias Básicas.

Meta 4.3.1. Lograr que para el 2012, el 20% de los alumnos desarrollen competencias en segunda lengua y 20% de los docentes desarrollen competencias en segunda lengua.

Durante 2012 se impartieron cursos de inglés para los alumnos; en el primer semestre del año 160 estudiantes tomaron parte en los niveles 1 y 2, en el segundo semestre fueron 194 los que cursaron los niveles 1, 2 y 3.

Docentes del ITSMotul cursaron los niveles 1, 2 y 3 del curso de inglés que la UNAM (Mérida) ofrece en el Instituto.

Meta 4.4.1. Lograr que el 100% de los estudiantes realicen su servicio social en programas de interés público y desarrollo comunitario

Se desarrollaron los procesos semestrales, 2012 A y 2012 B, del Programa de Servicio Social. En el primer periodo 86 alumnos prestaron su Servicio Social en diversas instituciones

de interés público y desarrollo comunitario, de igual manera 38 alumnos realizaron el correspondiente proceso en el segundo periodo.

Meta 5.1.1. Tener al 100% conformado y en operación su Consejo de Vinculación.

Durante el periodo de referencia se firmaron 43 convenios de colaboración, con varias instancias, que han permitido ofrecer a los alumnos más espacios para la realización de su servicio social, residencia profesional, y también posibilitan un mayor acercamiento con los diversos sectores de la sociedad y estar en condiciones de conocer sus requerimientos y satisfacerlos.

Meta 5.3.1. Operar el procedimiento Técnico-Administrativo para dar seguimiento al 70% de los egresados.

En este periodo se registraron 95 nuevos registros con lo que al término del año se alcanzó un total de 387 egresados registrados en la base de datos de un total general de 689.

Programa Educativo Egresados

Ingeniería Industrial 272

Ingeniería en Sistemas

Computacionales 254

Ingeniería

Electromecánica 133

Meta 5.5.1 Incubar diez empresas.

Al término de 2012 siete empresas finalizaron su proceso de incubación y fueron entregados los planes de negocios a los propietarios que recibieron asesorías para la incubación y mejora de sus empresas en el Centro de Incubación e Innovación Empresarial.

Se promocionaron intensamente los servicios de asesoría del CIEE.

Meta 6.1.1. Participación en el PIFIT 2012.

En el mes de enero de 2012 el ITSMotul concursó en los dos fondos que forman parte del PIFIT, solicitando $21,748,905.00.

Fondo Monto solicitado

Apoyo a la Calidad $21,148,905.00

Ampliación de la Oferta Educativa

$600,000.00

En marzo la DGEST presentó los resultados del proceso PIFIT 2012, autorizando para el ITSMotul $1,877,368.00.

Fondo Monto Autorizado



$300,000.00

En el mes de julio se recibieron los recursos correspondientes al PIFIT 2011, que ascendieron a $1,752,839.30, y a fines de 2012 fueron entregados los recursos derivados del PIFIT 2012 (Programa de Apoyo a la Calidad).

Meta 6.2.1. Lograr la entrega anual del informe de rendición de cuentas del Instituto con oportunidad y veracidad.

Se llevaron a cabo las cuatro sesiones ordinarias que marca el RCAPY y además una extraordinaria.

Un despacho externó practicó una auditoría a los Estados Financieros del ITSMotul teniendo como resultado un dictamen positivo.

El Director General realizó la presentación de un informe anual ante la comunidad institucional.

Se atendieron los requerimientos que en materia de rendición de cuentas han realizado distintas instituciones.

Se envió, a la Secretaría de Educación, la información para la elaboración de las Unidades Básicas de Presupuestación para el año 2013.

Asimismo se elaboró y envió, a la Unidad de Gestión de la Inversión (UGI), el Proyecto de Inversión para 2013 que correspondió a la Construcción y equipamiento de un Taller de Usos Múltiples mismo que fue validado y le asignado el código de inscripción número 1926.

Meta 6.3.1. Lograr que el 100% de los directivos y personal de apoyo y asistencia a la educación, participen en cursos de capacitación y desarrollo.

El personal participó en uno o más de los siguientes cursos:

"Actualización de las Redes Informáticas y laboratorios de Cómputo".

“Uso y Manejo de extintores”

“Capacitación para operativos del PRONABES”.

“Formación de Auditor líder”.

"Técnicas de entrevista de selección de personal".

“Soldadura Eléctrica”.

Curso de formación y actualización de auditores líderes en la norma ISO 9001:2008 e ISO 19011:2011.

Además el personal tomó parte en:

El diplomado "Modelo de dirección por la calidad".

Diplomado “Estrategias de formación en competencias para el desarrollo humano”.

Taller "Formación de Auditor Líder en Sistemas de Gestión Integral”.

Seminario “Prevención y Respuesta de Desastres Asociados a Sustancias Químicas Peligrosas”.

Temas Transversales Infraestructura

Inauguración de laboratorios

Se llevó a cabo la inauguración de cuatro áreas para la formación de los estudiantes y el fomento de las competencias contenidas en el marco curricular:

Laboratorio de Energía Alterna Laboratorio de Ciencias Básicas I Laboratorio de Ciencias Básicas II Área de Manufactura Avanzada

Adecuaciones y mantenimiento Como resultado de las observaciones realizadas por los pares evaluadores de CIEES se realizaron adecuaciones a la biblioteca del ITSMotul, el objetivo de ello fue incrementar el espacio en un 34.35%, esto posibilitó el aumento de la capacidad de dar servicio a 18 usuarios adicionales.

También se adecuó un área como cubículo de trabajo en equipo con el objetivo de proporcionar un espacio para

trabajo y estudio de alumnos.

Fueron construidas escalinatas en el área de mesas del jardín de la cafetería.

Para mejorar las condiciones de la infraestructura se instaló iluminación en el andador de la cafetería, se realizaron reparaciones en pasillos de algunos edificios.

Se realizó la instalación de aire acondicionado en Laboratorio de Energía Alterna.

De igual manera se realizó una ampliación del área de servidores y racks en la oficina del Departamento de Tecnologías de la Información.

Se efectuó la limpieza de las guardarrayas así como el control de material combustible.

También se realizó la reparación de la barda perimetral ya que en algunas secciones se encontraba dañada por la corrosión.

Se elevó la altura de las barandillas de los pasillos de la planta alta de uno de los edificios del Instituto con el fin de salvaguardar la integridad física de los estudiantes, docentes y en general de los usuarios del edificio.

Se realizó la ampliación de una de las bodegas del Instituto que se utiliza para almacenar los equipos y muebles en condiciones seguras.

Equipamiento

Se realizó la sustitución de proyectores en las aulas de la 1 a la 8, Laboratorio de Informática, laboratorio de Redes, Laboratorio de Base de Datos, Ciencias Básicas 1, Ciencias Básicas 2 y Laboratorio de Energía Alterna.

También se instalaron dos aires acondicionados el Laboratorio de Energía Alterna, uno en el cubículo de trabajo en equipo de la Biblioteca y dos más en áreas del edificio L.

Se recibieron e instalaron en el Taller de Usos Múltiples y Laboratorio de Ciencias Básicas, equipos de soldadura: oxicorte, corte por plasma y soldadura con gas argón.

Se efectuó el cambio de sillas en nueve aulas del edificio L sustituyendo las de paleta por por 180 mesas trapezoidales y 360 sillas de plástico.

Otras Actividades

Proyecto Quásar

Como parte del compromiso del Instituto Tecnológico Superior de Motul con la excelencia académica y profesional dio inicio el proyecto Quásar orientado a la

creación de un grupo de estudiantes y otro de docentes que privilegien el desarrollo de las potencialidades humanas, académicas, sociales y culturales para generar un impacto positivo entre la comunidad educativa con la creación de grupos de excelencia académica y profesional para el fortalecimiento del desarrollo integral de los alumnos y docentes que presentan un desempeño sobresaliente.

Programa de Desarrollo Integral

Como parte de este programa se ofrecieron los siguientes eventos:

Conferencias:

“Alcohol y volante” “Moderación y exceso en el

consumo de bebidas alcohólicas” “Enfermedades de transmisión

sexual” “Liderazgo Transformacional”

impartida por el Lic. Pedro Casares Montalvo.

Mesa panel:

“El recuento de los daños, experiencias de sobrevivientes al alcoholismo”

Participación en redes sociales:

Concurso los “BBF del Tec”

Acciones en pro de la salud:

Pruebas rápidas de VIH y sífilis a todos los interesados sin ningún costo.

“Feria de la Salud” “Activación Física”

Se presentó el Ballet Folklórico del Gobierno del Estado que presentaron estampas de varios estados del país.

También se exhibió la película “La máquina del tiempo”.

Concurso de Matemáticas

Se llevó a cabo el "4o Concurso de Matemáticas, ITSMotul" dirigido a instituciones de educación de nivel medio superior de todo el estado, el concurso constó de dos fases: la primera correspondió a la evaluación escrita-electrónica en la que participaron 53 equipos representando a 17 planteles de

preparatoria, los seis equipos con la mayor puntuación continuaron su participación en la segunda fase en la que los equipos realizaron la resolución de ejercicios, con tiempo cronometrado, frente a un jurado. El primer lugar lo obtuvo el Colegio de Bachilleres plantel Chenkú.

Semana de la Ingeniería

Del 7 al 11 de mayo se efectuó la 8ª edición de la Semana de la Ingeniería en la que se ofrecieron, a los alumnos matriculados; cursos, talleres y conferencias de diversas temáticas.

La Semana de la Ingeniería es un espacio de conocimiento, colaboración y cooperación entre estudiantes, maestros y conferencistas; durante cinco días se llevaron a cabo 19 conferencias y 27 talleres que fortalecieron los conocimientos de los participantes.

Concurso de cultura general "Leembal Tec 2012"

Como parte de las actividades de la Semana de la Ingeniería realizó la tercera edición del concurso Leembal Tec que tiene como objetivo promover la formación integral de los estudiantes de

manera espontánea y compartida de temas relacionados con la historia, cultura y la actualidad tanto nacional como internacional.

III Simposio Regional de Investigación Aplicada en Ingeniería

Con el objetivo de propiciar la interacción entre la comunidad tecnológica y la sociedad con los especialistas, compartiendo experiencias de investigación en el área de la ingeniería; en el mes de septiembre se efectuó por tercer año consecutivo el “Simposio Regional de Investigación” aplicada en Ingeniería” en el que durante dos días se ofrecieron cuatro conferencias:

“Investigación aplicada en materiales: el caso del Aluminio”.

“Aplicaciones de los sistemas mecatrónicos”.

“Iluminación con tecnología LED”.

“Modelado y simulación de procesos químicos”.

Semana de la Ciencia y Tecnología

Se realizó la edición 2012 de la Semana de la Ciencia y Tecnología en la que participaron docentes y estudiantes del Instituto, que diseñaron y ejecutaron diferentes actividades para difundir la ciencia y la tecnología de manera dirigida a los niños y adolescentes de los todos los niveles educativos de las escuelas de la región.

Las actividades desarrolladas fueron:

Exposiciones y demostraciones de principios físicos, relacionados diferentes asignaturas.

Talleres para los estudiantes que nos visitaron

Conferencias relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

Visitas guiadas para los estudiantes

Además se llevaron actividades a niños de comunidades que no pudieron acudir a la exposición desarrollada en el Instituto; así alumnos y docentes visitaron la escuela primaria “José María Iturralde Traconis” de la población de Kopté ofreciendo el “Taller de Papiroflexia” para desarrollar la destreza, exactitud y precisión manual en la elaboración de figuras en papel y brindar momentos de esparcimiento y distracción. También se ofreció una demostración de LEGOS con el objetivo de transmitir a los niños el gusto por la ciencia.

Visita del Gobernador del Estado.

Durante este periodo se contó con la visita, en dos ocasiones, del Gobernador del Estado, la primera para supervisar los trabajos del Proyecto Energía Amigable, la segunda fue en el mes de noviembre ya que el Instituto fue la sede de la entrega estatal de las Becas PRONABES.

Proyecto Energía Amigable

El área académica del ITSMotul puso en marcha el proyecto denominado “Energía Amigable” el cual estará compuesto por un sistema de energía alterna híbrido que mediante el uso de módulos fotovoltaicos y generadores eólicos producirá energía amigable con el medio ambiente haciendo autosustentable el área de laboratorios.

Es importante señalar que para el desarrollo de lo anterior fue necesario desmontar un área de 60 x 80 metros y construir las bases de los módulos.

Extensión Educativa

Como parte de las actividades en pro de la actualización de los profesionales egresados de la educación superior y para la formación el ITSMotul organizó el curso “Cortocircuito y protecciones en baja tensión” facilitado por un consultor certificado en esos temas.

Dominio académico y laboratorio web

Con la finalidad de propiciar la utilización de espacios virtuales para favorecer la comunicación entre estudiantes, docentes y en general con la comunidad institucional, los miembros de la Academia de la Ingeniería en Sistemas Computacionales pusieron en marcha el proyecto “Dominio académico y laboratorio web” por medio del cual se realizan ejercicios, prácticas y acciones relacionadas con la actividad docente, este proyecto implicó la utilización de un dominio alternativo en el cuál se pueden realizar acciones que favorezcan la

creación de sitios web, aplicaciones y contenidos propios que promuevan una actitud proactiva de desarrollo tanto en los docentes como en los estudiantes, creando contenidos en vez de consumirlos. Adicionalmente, el espacio le permite al estudiante acceder a recursos que de otra forma tiene que pagar y que al ofrecerse de forma gratuita por parte del ITS Motul redundan en un beneficio para los alumnos.

Relaciones Interinstitucionales

Personal del Instituto contribuyó con la Campaña denominada “Ver bien para Aprender Mejor”.

Toda la comunidad estudiantil participó en la campaña nacional del boteo del “Teletón”.

Estudiantes del Instituto participaron en la Campaña de Prevención del Dengue llevada a cabo por el H. Ayuntamiento del Instituto.

III. Comportamiento programático presupuestal

A) Síntesis de la evolución de la situación financiera

Asignaciones presupuestales e ingresos propios proyectados

SUBSIDIO/ INGRESO

PRESUPUESTO ORIGINAL

MODIFICACIONES PRESUPUESTO MODIFICADO

Federal $15,425,523.00 $3,789,893.29 $19,215,416.29

Estatal $15,425,523.00 $15,425,523.00 Ingresos propios $2,500,000.00 $2,500,000.00

Total $33,351,046.00 $3,789,893.29 $37,140,939.29

Comparativo Presupuesto Modificado – Ingresos al término del periodo

SUBSIDIO/ INGRESO

PRESUPUESTO MODIFICADO

INGRESOS

Federal $19,215,416.29 $19,215,416.29 Estatal $15,425,523.00 $3,773,231.97 Ingresos propios $2,500,000.00 $2,485,000.00

Total $37,140,939.29 $23,657,627.27

B) Variación en la ejecución del programa operativo anual

Objetivo estratégico 1.-Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

Meta Actividades planeadas Valor obtenido al término del periodo Ejercido

1.1.1 Atender las observaciones formuladas por los pares evaluadores de CIEES.

Nivel 2 del padrón de CIEES para todas las carreras

en posibilidad de ser evaluadas. $405,000.00

1.2.1 Impulsar a los profesores para que continúen sus estudios de posgrado. Publicar de la convocatoria para la asignación de las posiciones de PTC.

Asignación de las tres posiciones de PTC, todos con posgrado.

Del 100% de los docentes 46.32% contaban con un

posgrado, 21.97% estaban cursado una maestría y

31.71% tenían licenciatura.

$50,000.00

1.3.1 Diseñar e implementar las acciones en favor de la permanencia y término de los estudiantes.

Se ofrecieron dos talleres de apoyo en áreas de las matemáticas. Se ofreció una plática relacionada con la prevención de la violencia contra la mujer. Se llevó a cabo el PDHP

Se ofreció el curso propedéutico a los alumnos de

nuevo ingreso.

$205,000.00

1.4.2 Ofrecer los cursos para continuar capacitando y formando al personal docente.

Participación en veinte eventos de capacitación. $160,000.00

1.4.4 Gestionar el ingreso a una red de investigación.

Participación en la conformación dos redes de investigación y de un posgrado. Coorganización de la CcITA 2012.

Organización y desarrollo del “III Simposio Regional

de Investigación Aplicada en Ingeniería”.

$67,500.00

1.5.1 Desarrollar actividades que permitan mantener las certificaciones logradas.

Participación en auditorías

El R.D. participó en el Revisión Nacional. $210,000.00

Total del objetivo $1,097,500.00

Objetivo estratégico 2.- Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

Meta Actividades planeadas Valor obtenido al término del periodo Presupuesto

ejercido

2.1.1

Promocionar todas las oportunidades de acceso a apoyos económicos. Facilitar y organizar el proceso de solicitud. Diseñar estrategias institucionales que permitan ofrecer apoyos económicos a los alumnos.

611 alumnos del Instituto (70.14% de la matrícula) tienen algún apoyo.

$105,000.00

2.2.1 Diseñar y aplicar una estrategia intensa de promoción de la oferta educativa del ITSMotul.

871 alumnos inscritos en el inicio del ciclo escolar 2012-2013.

$305,000.00

Total del objetivo $410,000.00

Objetivo estratégico 3.- Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.


ejercido

3.1.1 Mejoramiento de los servicios de internet en toda la Institución.

Mejora en la conexión a internet. $219,000.00

3.1.2 Incremento de los equipos de cómputo al servicio de los alumnos.

Habilitación de un centro de cómputo para uso exclusivo de los alumnos.

$317,000.00

3.1.3 Actualización de equipos en las aulas. Se instalaron ocho proyectores en aulas y seis en laboratorios para sustituir a los obsoletos.

$138,000.00


Objetivo estratégico 4.- Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.


ejercido

4.1.1

Fortalecimiento del equipamiento que favorezca la formación de competencias profesionales. Diseño y aplicación de estrategias que permitan la verificación de la formación de competencias profesionales en los estudiantes.

Participación de los alumnos en eventos como la Semana de la Ingeniería y la Semana de la Ciencia y Tecnología. Participación en un concurso estatal. Adquisiciones de equipos para los laboratorios.

$1,202,012.83

4.2.1 Planear y ejecutar acciones que permitan la participación de los estudiantes en actividades que fortalezcan su formación integral.

750 alumnos participaron en uno o más de lo eventos culturales, cívicos o recreativos que tuvieron lugar en 2012.

$128,000.00

4.2.2 Diseñar y llevar a cabo los concursos de Emprendedores (Empretec), Desarrollo Tecnológico y Ciencias Básicas.

317 alumnos participaron en alguno de los concursos.

$50,000.00

4.3.1 Lograr que el 20% de los alumnos desarrollen competencias en segunda lengua.

Durante 2012 se ofrecieron los niveles 1, 2 y 3 del curso institucional de inglés. Personal docente tomaron parte en los tres niveles del curso de inglés de los docentes que la UNAM impartió.

$105,500.00

4.4.1 Lograr que el 100% de los estudiantes realicen su servicio social en programas de interés público y desarrollo comunitario.

Se llevaron a cabo los procesos de los semestres 2012 A y 2012 B, en total fueron 124 los alumnos que iniciaron y concluyeron la prestación de su servicio social.

$107,000.00

Total del objetivo $1,592,512.83

Objetivo estratégico 5.- Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.


ejercido

5.1.1 Intensificación de la vinculación institucional. Firma de 43 convenios de colaboración interinstitucional.

$127,000.00

5.3.1 Continuar con la actualización de la base de datos. Registro de 95 egresados. $69,000.00

5.5.1 Realizar las actividades de promoción del CIEE, proporcionar las asesorías y consultorías a las empresas que así lo soliciten.

Siete empresas que iniciaron y finalizaron el proceso de incubación.

$48,000.00


Objetivo estratégico 6.- Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas


ejercido

6.1.1 Participación en el PIFIT 2012.

Recepción y ejercicio de los recursos del PIFIT 2011. Participación exitosa en la convocatoria 2012, $1,877,368.00 asignados. Recepción de los recursos del PAC 2012.

$84,000.00

6.2.1

Dar cumplimiento en tiempo y forma a los requerimientos de las normas y las diversas instancias, organizar la auditoría externa de los Estados Financieros.

Se celebraron cinco sesiones de la Junta Directiva. Envío del Anteproyecto de Presupuesto 2013 al Gobierno del Estado y del Proyecto de Inversión 2013 a la UGI.

$395,151.00

6.3.1 Lograr que el 100% de los directivos y personal de apoyo y asistencia a la educación, participen en cursos de capacitación y desarrollo.

Participación de personal directivo y de apoyo y asistencia a la educación en alguno de los once eventos que se llevaron a cabo en 2012.

$167,202.00


C) Aplicación de los recursos en relación con el presupuesto de ingresos y egresos

Gastos ejercidos al 31 de diciembre

Total de los objetivos (incluye PIFIT) $4,664,365.83

Nómina $16,600,738.55

Gastos comunes a todos los objetivos $3,615,597.34

Total ejercido $24,880,701.72

Comparativo trimestral Ingresos – Egresos 2012 TRIMESTRE INGRESOS EGRESOS

1ero $6,322,729.00 $5,833,321.56

2do $5,257,461.47 $5,744,646.39

3ero $6,810,876.79 $5,722,754.19

4to $7,083,475.00 $7,579,979.58

Total $25,474,542.26 $24,880,701.72

D) Medidas de austeridad y disciplina presupuestal

Desde tiempo atrás el ITSMotul estableció un conjunto de lineamientos que tuvieron como metas primordiales generar ahorros presupuestales y además consolidar la cultura de austeridad, disciplina y transparencia en el uso de los recursos públicos que se ha interiorizado dentro de la filosofía institucional. Las medidas establecidas no han resultado en detrimento de la calidad de los servicios que se ofrecen, así se ha favorecido la reducción de costos y gastos, así como un ejercicio más eficiente de los recursos asignados.

$0.00

$1,000,000.00

$2,000,000.00

$3,000,000.00

$4,000,000.00

$5,000,000.00

$6,000,000.00

$7,000,000.00

$8,000,000.00

1ero 2do 3ero 4to

Ingresos y egresos 2012

Ingresos Egresos

Las medidas que se aplicaron son las siguientes:

El Programa de Ahorro de Energía con el que, no obstante el crecimiento en infraestructura, se ha logrado mantener el consumo de energía eléctrica.

El Programa de Mantenimiento Preventivo a las máquinas y equipos de los Laboratorios y el Taller de Usos Múltiples con el que se previenen reparaciones mayores y gracias al cual todos los equipos están en condiciones adecuadas para la realización de prácticas de las asignaturas de las carreras.

Programa de ahorro de papel en donde la correspondencia interna se opera, cuando las leyes y normas así lo permiten, a través de correo electrónico, disminuyendo así el uso de documentos impresos y se promueve la utilización de papel reciclado.

También se han emitido instrucciones relativas a reducir a lo indispensable los servicios básicos de energía eléctrica, agua, teléfonos, mantenimiento, conservación e instalación, difusión e información, entre otros.

Se inició el Proyecto de Energía Amigable en el cual se producirá energía amigable con el medio ambiente mediante paneles solares que será suministrada a los laboratorios de la Institución, propiciando con ello ahorros en el consumo de energía eléctrica.

E) Análisis cuantitativo y cualitativo de la relación de actividades

La relación de actividades descrita en la sección II de este Informe de Gestión del año 2012 nos presentó una institución dinámica, orientada al logro de sus metas y que actúa en consecuencia.

Objetivo estratégico 1.- Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

Meta 2012

Participantes en las actividades

Beneficios derivados de la ejecución de las acciones

Avance obtenido al término del periodo

1.1.1

Personal adscrito a la Subdirección Académica y a la Subdirección Administrativa y a la Subdirección de Planeación.

Las observaciones de los CIEES fueron determinantes para la reorientación de las acciones y el ejercicio de los recursos correspondientes

No obstante que la meta en este rubro no fue alcanzada se estima que se tuvo un avance importe.

1.2.1 Personal adscrito a la Subdirección Académica. Docentes del Instituto.

Las posiciones de PTC asignadas fortalecieron la estructura de la planta docente, pues se diversificaron las actividades de los maestros

100%

1.3.1 Personal adscrito a la Subdirección Académica. Docentes del Instituto.

Mejora en los elementos que forman parte del indicador de eficiencia terminal.

74.68%

1.4.2 Instructores y docentes del Instituto.

Fortalecimiento de la planta docente, pues cuentan con mayores y mejores herramientas que pueden ser aplicadas en las aulas.

100%

1.4.4

Jefe del Depto. de Desarrollo Tecnológico. Personal docente del Instituto.

Incremento en la organización de las actividades relacionadas con la investigación,

65%

1.5.1

Comité de Calidad, Representante de la Dirección. Comunidad institucional

Los sistemas de calidad, gestión ambiental y gestión de equidad de género se encuentran funcionando y día con día se consolidan.

100%

Objetivo estratégico 2.- Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

Meta 2012

Participantes Beneficios derivados de la ejecución de las acciones


2.1.1 Personal de Servicios Escolares.

Los alumnos recibieron apoyos que les permitieron enfocarse en sus estudios.

100%

2.1.1 Personal de la Institución.

Los estudiantes egresados de las escuelas de nivel superior conocieron las oportunidades de continuar sus estudios.

94.46%

Objetivo estratégico 3.- Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.

Meta 2012



3.1.1 Personal del área de Tecnologías de la Información.

Mejora en la conectividad a internet en los equipos de la biblioteca.

100%

3.1.2 Personal de Tecnologías de la Información.

Mejora en el acceso a internet en el ITSMotul.

70.22%

3.1.3. Personal de Servicios Generales.

Mejora en los servicios que se ofrecen por la sustitución de los proyectores en los salones.

100%

Objetivo estratégico 4.- Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.

Meta 2012



4.1.1 Alumnos, docentes, personal de la Subdirección Académica.

Adquisición de equipos para fortalecimiento de espacios académicos. Se promovió la participación de los alumnos en eventos que les permitieron poner en práctica las competencias adquiridas.

100%

4.2.1

Alumnos, personal de Vinculación y Actividades Extraescolares, promotores deportivos.

Se proporcionó atención integral al estudiante que promueve valores y actitudes para su desempeño académico y profesional.

100%

4.2.2 Alumnos, docentes, personal del área académica

Los alumnos participaron activamente en los eventos de ciencias básicas, Empretec y desarrollo tecnológico.

100%

4.3.1

Promotores del idioma inglés, personal de la UNAM, docentes y alumnos.

Se desarrollaron competencias en una segunda lengua.

100%

4.4.1

Personal del departamento de Servicio Social, alumnos. Instancias receptoras de los prestadores del servicio social.

124 alumnos realizaron su servicio social.

100%.

Objetivo estratégico 5.- Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.

Meta 2012



5.1.1 Comunidad Institucional.

La vinculación institucional se vio fortalecida con la firma de 43 convenios de vinculación.

100%

5.3.1 Egresados, personal del área de seguimiento de egresados

56% de los egresados ubicados. 80%

5.5.1 Incubandos, asesores. Se formaron siete nuevas empresas.

70%

Objetivo estratégico 6.- Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas.

Meta 2012



6.1.1 Comunidad institucional Recepción de recursos por un monto de $3,330,207.20

100%

6.2.1 Área académica y área administrativa.

Cumplimiento de las normas relativas a la rendición de cuentas.

100%

6.3.1 Personal no docente

El personal administrativo cuenta con mayores herramientas para el desempeño de sus actividades.

100%

F) INFORMACION ESTADÍSTICA, FINANCIERA Y PROGRAMÁTICO PRESUPUESTAL

Eventos de formación y actualización docente Cursos: “Nuevas tecnologías de la información y comunicación”. "Aprendizaje basado en proyectos”. "Capacitación en el uso de equipos de ciencias básicas”. “Manejo de equipo multimedia”. "PLC's". "CNC". “Control de circuitos y protecciones en baja tensión”. “Laboratorio de energías renovables del sureste”. “Estrategias de evaluación del aprendizaje”. “Sistemas fotovoltaicos conectados a la red”. “Biblioteca digital y nuevas tecnologías”.

Seminario “Ahorra energía por México”.

Diplomado “Estrategias de formación en competencias para el desarrollo humano”.

Simposio “Competitividad y el desarrollo humano".

Congreso “Peninsular de ciencias básicas”. “Primer congreso nacional de investigación y desarrollo en educación 2012”.

Feria científica 2012.

Semana estatal de seguridad e higiene en el trabajo. Foro Mundial de Enseñanza en Ingeniería.

Titulaciones

Semana de la Ingeniería

Ingeniería Total de

conferencias

Conferencistas

externos

Conferencistas

del ITSM

En Sistemas computacionales 6 4 2

Electromecánica, en Energías

Renovables y Electrónica 9 7 2

Industrial 4 3 1

Total 19 14 5

Semana de la Ciencia y Tecnología

Oferta

Descripción Cantidad

Exposiciones 39

Talleres 5

Conferencias 3

Alumnos guías 37

Visitantes

Nivel educativo Cantidad

Preescolar 8

Primaria 812

Secundaria 135

Bachillerato 68

Superior 29

Total 1052

I.I. 40%

I.S.C. 45%

I.E.M. 15%

Equipo recibido con fondos de PIFIT 2010 Cantidad Descripción

4 Aire Acondicionado de 24,000 BTUS

140 Mesa Binaria Trapezoidal de 120 X 60 X75 TLP Nogal

280 Silla de visita de Plástico Milán Verde

10 Video Proyector

2 Servidor para Internet

2 Workstation

5 Laptop

2 Switch Administrable de 24 Puertos para Rack

1 Rack para Internet

2 Router

2 Access Point

20 Computadora Lenovo

3 Impresora Laser

22 No Break

2 Secador de Calor Industrial tipo Pistola

1 Generador de Corriente Eléctrica

1 Cizalla Electrónica

1 Rectificadora

2 Cortadora de metal de Disco

2 Caladora Industrial

3 Roto martillo

1 Lijadora Industrial

1 Arrancadora a Tensión Reducida

1 Motor de 20 HP

1 Estadímetro

1 Sierra de Inglete

1 Canteadora

3 Celda Solar

1 Maquina de soldar Tig

1 Equipo de Corte por Plasma

2 Oxicorte

10 Mesa de Trabajo Besh

INDICADORES INSTITUCIONALES BÁSICOS CICLO 2011-2012

ALUMNOS INDICE

ATENCIÓN A LA DEMANDA EN EL PRIMER SEMESTRE 85.19%

DESERCIÓN 7.02%

REPROBACIÓN TOTAL O INSTITUCIONAL 14.90%

EFICIENCIA TERMINAL 47.8%

TITULACIÓN 77.68%

ALUMNOS PARTICIPANTES EN RESIDENCIAS PROFESIONALES

100%

ALUMNOS BECARIOS 73.05%

BAJA TEMPORAL 0.68%

DOCENTES

No. DE ALUMNOS POR PERSONAL DOCENTE 22.08

DOCENTES EN CURSOS DE FORMACIÓN 100%

DOCENTES EN CURSOS DE ACTUALIZACIÓN 100%

DOCENTES CON POSGRADO 35%

DOCENTES EN PROGRAMAS DE ESTÍMULOS 5%

DOCENTES EVALUADOS 100%

EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN

ALUMNOS EN SERVICIO SOCIAL 99.25%

ALUMNOS EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS 62.40%

ALUMNOS EN ACTIVIDADES CULTURALES 65.69%

ALUMNOS EN PROGRAMAS DE EMPRENDEDORES 14.50%

ALUMNOS EN PROGRAMAS DE CREATIVIDAD 16.65%

EGRESADOS EN EL SECTOR LABORAL 64.99%

EFICIENCIA DE CONVENIOS 100%

INDICADORES INSTITUCIONALES BÁSICOS CICLO 2011-2012

INVESTIGACIÓN

ALUMNOS PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

0.00%

DOCENTES PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

5.00%

INVESTIGADORES MIEMBROS DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES

0.00%

PRESUPUESTO PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 0.40%

ADMINISTRACIÓN

COBERTURA EN EL ENTORNO 23.90%

AULAS OCUPADAS 94.74%

No. DE VOLÚMENES POR ALUMNO 4.11

No. DE ALUMNOS POR COMPUTADORA 5.93

No. DE ALUMNOS POR PERSONAL ADMINISTRATIVO 22.64

PARTICIPANTES EN CAPACITACIÓN ADMINISTRATIVA 100.00%

COSTO POR ALUMNO 20.98

INFORMACIÓN FINANCIERA

A continuación se anexan los siguientes estados financieros.

1. Estado de Situación Financiera al 31 de diciembre de 2012.

2. Estado de Actividades del 1 al 31 de diciembre de 2012.

3. Estado de Flujos de Efectivo del 1 al 31 de diciembre de 2012.

4. Estado de Variaciones en la Hacienda Pública/Patrimonio del 1 al 31 de diciembre

de 2012.

5. Estado Analítico de Ingresos Presupuestales al 31 de diciembre de 2012.

6. Reporte Analítico del Activo del 1 al 31 de diciembre de 2012.

7. Estado del Ejercicio del Presupuesto de enero a diciembre de 2012.

8. Estado del Ejercicio del Presupuesto de enero al 31 de diciembre 2012.

LA INFORMACION FINANCIERA PUEDE CONSULTARSE EN EL

ANEXO “INFORMACION FINANCIERA 2012”

INFORMACIÓN PROGRAMÁTICO-PRESUPUESTAL

META % DE CUMPLIMIENTO

1.1.1 0%

1.2.1 100%

1.3.1 74.68%

1.4.2 100%

1.4.4 65%

1.5.1 100%

2.1.1 100%

2.2.1 94.46%

3.1.1 100%

3.1.2 70.22%

3.1.3 100%

4.1.1 90%

4.2.1 100%

4.2.2 100%

4.3.1 100%

4.4.1 100%

5.1.1 100%

5.3.1 80%

5.5.1 70%

6.1.1 100%

6.2.1 100%

6.3.1 100%

IV. EXAMEN DE RESULTADOS

Elevar la calidad de la educación

Evaluación de Programas Educativos

Al inicio del año, se tenían tres programas educativos evaluables y solo uno había sido objeto de un examen por parte de los CIEES. Al término del año ya habían sido evaluados, obteniéndose el nivel 2 en cada uno de ellos:

Programa Educativo Resultado de la

primera evaluación (año 2012)

Observación

Ingeniería Industrial Nivel 2

Ingeniería Electromecánica Nivel 2


Nivel 2

Ingeniería Electrónica Evaluable a partir de

agosto 2013

Ingeniería en Energías Renovables

Aún no es evaluable

Docentes

Un elemento importante en la solidez de la planta docente es su grado de estudios, en el caso del Instituto existe una fuerte motivación hacia la mejora, lo demuestra el hecho de tener 5 docentes que teniendo ya un posgrado cursan otro.

El Instituto también diseña actividades para fortalecer, mejorar y ampliar las capacidades académicas de los docentes, desde el inicio del año los maestros han participado en veinte eventos, dos de ellos internacionales, estas acciones han permitido que el 100% del personal docente hayan participado en al menos uno evento.

0

2

4

6

8

1er periodo 2do periodo 3er periodo 4to periodo

8

4

5

3

EV

EN

TO

S

Eficiencia Terminal

Una de las prioridades en el quehacer institucional es apoyar a los alumnos en su trayectoria escolar por lo que se ofrecen, a lo largo de toda la cadena educativa, diversas actividades, mismas que han permitido atender las necesidades de los estudiantes, tanto en materia académica como en otros aspectos.

Certificación de Sistemas de Gestión

Un aspecto en el que también se ha avanzado es la certificación de procesos, pues se tienen certificados los Sistemas de Gestión de Equidad de Género, Ambiental, y de Calidad, que recibieron auditorías para revisar su estado y nivel de funcionamiento y se recibió el reconocimiento como Escuela Sustentable nivel III.

Ampliar las oportunidades educativas

Becas

Los trabajos realizados en este rubro han tenido resultados satisfactorios ya que en comparación con el inicio del ciclo escolar anterior, en este se tuvo 10% más de alumnos becados, lo cual favorece la permanencia de los alumnos en la Institución.

Oferta educativa

Durante 2012 se visitaron escuelas de la región y de la ciudad de Mérida, logrando una matrícula de 871 alumnos.

EFICIENCIA TERMINAL

PROGRAMA DE DESARROLLO DE

HABILIDADES PROFESIONALES

CURSO PROPEDEUTICO

PROGRAMA INSTITUCIONAL

DE TUTORIAS

TALLERES DE ATENCION

ESPECIALIZADA

60%

40%

70%

30%

ALUMNOS CON APOYOS

ALUMNOS SIN APOYO

2012-2013 2011-2012

Impulsar el desarrollo y la utilización de tecnologías de la información y la comunicación.

Mejora en la conectividad

Se invirtieron esfuerzos importantes en la mejora de la conectividad de internet para lo cual se realizaron acciones que permitieron aumentar el caudal de información en 200% lo cual beneficia a los alumnos ya que para algunos de ellos el Instituto es el único lugar en el que pueden conectarse a internet de manera gratuita.

Ofrecer una educación integral.

Programas orientados al desarrollo de competencial profesionales.

Para apoyar el desarrollo y formación de las competencias en 2012, se fortaleció el equipamiento de los laboratorios y el taller de usos múltiples y además sustituyeron las sillas de paleta de las aulas por otro tipo de mobiliario, además los alumnos de las carreras fueron quienes impartieron los talleres de la Semana de la Ciencia y Tecnología, además representaron al Instituto en el “4to Concurso Estatal de Puentes. Actividades extraescolares

Las actividades deportivas y culturales permitieron a los alumnos desarrollar capacidades, habilidades, valores y actitudes para su convivencia en sociedad, les convierten en mejores ciudadanos.

En este periodo se logró la participación de más de 600 estudiantes en las actividades diseñadas.

Dominio de una segunda lengua

El Instituto, desde hace varios ciclos escolares, les ofrece a sus alumnos cursar diferentes niveles a precios accesibles, ello permitió que más del 20% de la matrícula se esté formando en el uso de este idioma.

0 50

100 150 200 250 300 350

INDUSTRIAL SISTEMAS ELECTROMEC

ANICA

ELECTRONICA ENERGIAS

RENOVABLES

REINGRESO 232 182 158 55 31

NUEVO INGRESO 77 55 51 10 20

Ofrecer servicios educativos de calidad

Vinculación

Para apoyar el desarrollo de las competencias es necesario ofertar espacios donde los estudiantes puedan aplicarlas, la Vinculación resulta entonces un elemento de suma importancia, en este periodo se firmaron más de cuarenta convenios de vinculación. Centro de Incubación e Innovación Empresarial (CIIE)

El CIEE ofreció, en 2012, una serie de servicios que permiten la mejora de las empresas, y se entregaron los planes de negocios de las siete empresas que finalizaron su proceso de incubación en este ciclo

Fomentar una gestión escolar que favorezca la toma de decisiones.

PIFIT

En este rubro los resultados han sido notables pues los más de tres millones de pesos recibidos fueron un parteaguas en cuanto a equipamiento se refiere.

Rendición de Cuentas

En 2012 se atendieron todos los requerimientos de información recibidos, también se llevaron a cabo todas la sesiones de Junta Directiva que marca el Reglamento del Código de la Administración Pública, fue realizada una auditoria a los Estados financieros que tuvieron como resultado un dictamen positivo. Capacitación administrativa

El personal administrativo participó en uno o más de los once cursos de capacitación que se llevaron a cabo en 2012.

V. ESFUERZOS DE SUPERACIÓN

En este periodo se desarrollaron estrategias que han permitido mejorar la gestión institucional. a) Medidas implantadas en el período, que hayan permitido mejorar la gestión de la Entidad.

Radicación de recursos para adquisición de equipamiento de espacios académicos.

Diseño y aplicación de medidas de disciplina y austeridad presupuestal que generan ahorros gracias a los que se pueden ofrecer apoyos a los alumnos vía exenciones y no aumento de las cuotas por los servicios que presta el Instituto a los alumnos.

Desarrollo de acciones que atienden ámbitos extra laborales como pláticas y cursos orientados al desarrollo personal.

b) Disposiciones adoptadas que contribuyen a una adecuada administración de los recursos humanos, financieros y materiales, como factor de apoyo a las funciones primarias de la Entidad.

1. Estructura organizacional: La estructura del Instituto no tuvo ningún cambio. 2. Recursos Humanos: Al inicio del año laboraban en el Instituto 80 personas y al

término eran 84 personas. 3. Recursos financieros: Los recursos asignados al Instituto se recibieron en tiempo y

forma. 4. Recursos Materiales: la entrega de recursos materiales transcurrió sin

contratiempos. 5. Los progresos alcanzados en el desahogo de observaciones y recomendaciones

formuladas a la entidad por los órganos internos y externos de fiscalización fueron presentados en la tercera sesión de la Junta Directiva.

VI. PERSPECTIVAS

Ampliar la matrícula en programas educativos reconocidos por su buena calidad,

para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo.

Fortalecer la formación integral de nuestros estudiantes basados en programas educativos por competencias y de buena calidad,

Ampliar y consolidar el vínculo del Instituto con los diversos actores de la sociedad, dando mayor pertinencia a los servicios educativos ofrecidos por nuestra organización,

Fortalecer el acercamiento de los estudiantes a las prácticas de los conocimientos teóricos a través de equipamiento pertinente para tal fin,

Continuar fomentando el espíritu emprendedor y de innovación tecnológica en los estudiantes,

Fortalecer la capacitación del personal académico y administrativo,

Promover el desarrollo sustentable haciendo hincapié en su importancia para el presente y el futuro del planeta,

Promover la participación del Instituto en un mayor número de eventos académicos de relevancia científica,

Desarrollar un esquema de fomento a la investigación científica pertinente a las necesidades de la región en concordancia con las capacidades del Instituto.

Promover la política de equidad de género en el devenir institucional, y

Continuar en la búsqueda de la mejora continua en el ámbito de la rendición de cuentas.

VI. Informe de gestión del

Titular de la Entidad, relativo al trimestre enero-marzo 2013.

PRESENTACIÓN Desde su inicio, el año 2013 se reveló como un periodo de suma

importancia para el Instituto Tecnológico Superior de Motul, en

el que debemos realizar un esfuerzo sostenido y concertado para

consolidar los resultados de las estrategias y acciones que se

han venido desarrollando y para afianzar los frutos de las

buenas prácticas así como seguir impulsando la mejora

continua y la innovación.

Un año en el que los integrantes de nuestra comunidad

educativa tenemos el compromiso lograr nuevas metas. 2013,

entonces, nos ofrece una oportunidad muy valiosa para

reafirmar nuestro compromiso de trabajar con responsabilidad

por el desarrollo propio y el de nuestra región.

Tenemos la seguridad que en el diario acontecer de nuestro

Instituto se refrenda nuestra misión y que la suma de las

actividades cotidianas construye la base sobre la cual se logran

las grandes transformaciones.

En conformidad con lo anterior y dando cumplimiento a lo

establecido en el artículo 638 del Reglamento del Código de la

Administración Pública de Yucatán se ofrece este informe que

de manera sintetizada presenta el conjunto de tareas que se

realizaron durante el periodo enero a marzo 2013.

El Director General

I. Diagnóstico

La reflexión estratégica del entorno del Tecnológico y su devenir histórico muestra

que, en principio, el éxito de la Institución se encuentra en el interior de la misma,

en la forma como entiende sus retos, establece prioridades y maneja sus recursos,

existe también la certeza que el apoyo de las autoridades estatales y federales es

indispensable para la consolidación de la Institución, así las necesidades del

entorno se muestran alineadas al Plan Estatal de Desarrollo:

Mejorar la calidad de la Educación

Elevar la calidad de la educación ha sido, para quienes conforman el Tecnológico

de Motul, un proceso continuo, parte de él son las evaluaciones realizadas por los

instituciones externas que sirven como referencia para consolidar las acciones

que han rendido buenos resultados y atender los factores que son susceptibles de

mejora, tres de los cinco programas educativos que se imparten, al contar con las

características normativas, fueron evaluados, en 2012, por los Comités

Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES)

obteniéndose el nivel 2 en cada uno de ellos:

Incrementar la cobertura en el nivel superior

En general el número de estudiantes matriculados ha mantenido una tendencia a

la alza, y aunque en el último ciclo escolar se experimentó un ligero decremento

en la matrícula, el análisis específico de los dos grandes grupos que conforman la

matrícula escolar, alumnos de nuevo ingreso y de reingreso, mostró que la

problemática del ciclo 2012-2013 estuvo en el primer grupo.

La visión, compartida por docentes, administrativos y directivos; del compromiso

que implica participar en una escuela de educación superior con nuestras

características, la certeza de saber que se trabaja en pro de la construcción del

presente y el futuro de nuestra región, nos impulsó a:

1) replantear las acciones que permiten a los alumnos de educación media

superior de la región ingresar a nuestra Institución.

2) consolidar las actividades que apoyan la permanencia de nuestros

estudiantes matriculados.

Incrementar la titulación de los estudiantes del nivel medio superior

Conscientes de la importancia de la educación superior en regiones como la que

circunda al Tecnológico también se ha trabajado en lo relacionado con los

asuntos económicos, por ello se han dado a conocer a los alumnos las

posibilidades que existen para que no deserten por motivos económicos,

difundiendo todas las oportunidades para participar en la obtención de alguna

beca y se han venido ofreciendo estímulos a los estudiantes destacados.

Los esfuerzos por mejorar las condiciones que posibilitan un trayecto

institucional adecuado a los alumnos, que favorezca su retención, han dado

frutos positivos, así se ha trabajado en lo académico para mejorar el egreso de los

estudiantes.

Con lo anterior en mente se definieron las metas para 2013 mismas que atienden

los retos fundamentales que solventan la brecha para alcanzar las

transformaciones necesarias para responder a las necesidades del entorno.

II. Resumen de Actividades

Atención a la demanda

Matrícula

El segundo semestre del ciclo escolar 2012-2013 inicio con 701 alumnos matriculados en los PE que se imparten en el ITSMotul:

Programa educativo Reingreso

Hombres Mujeres Total


133 67 200

Ingeniería Electromecánica 156 3 159

Ingeniería Electrónica 52 1 12

Ingeniería Industrial 148 97 245

Ingeniería en Energías

Renovables 29 15 44

TOTALES 518 183 701

ALUMNOS

Bajas temporales y totales

De enero a marzo se registraron tres bajas temporales y una baja total.

Programas

Educativo

Bajas

Definitivas Temporales

Ingeniería Electromecánica

1


Ingeniería Electrónica

1

Promoción de la Oferta Educativa

A partir del mes de febrero se iniciaron las visitas a las escuelas de nivel medio superior para promocionar la oferta educativa, durante el trimestre se visitaron veinte escuelas.

En el mes de marzo se participó en la “Expo Alternativa Joven” que tuvo como objetivo promover la oferta educativa y ampliar el campo de opciones para el estudiante.

Se dio inicio a la campaña de promoción en prensa.

Así mismo, como parte de la difusión y promoción de la oferta educativa, se realizó la gestión ante veinticinco ayuntamientos para solicitar apoyo en la rotulación de espacios en puntos estratégicos de algunos municipios de la zona de influencia.

Becas y apoyos económicos

PRONABES

Al inicio del año 454 alumnos recibían becas PRONABES, programa que proporciona la mayor cantidad de apoyos en la institución. Durante el trimestre enero a marzo fueron aprobadas las solicitudes de 42 nuevos becarios y se tuvieron 12 bajas.

Concepto Número

Becas al inicio de año 454 Nuevas autorizaciones 42 Bajas 12

Total 484

Apoyos Institucionales En el mes de enero se proporcionaron quince apoyos derivados de la convocatoria de “Estímulos al Desempeño Académico, Cultural y Deportivo”.

Programa Educativo Número


2

Ingeniería Electromecánica 7



1

CONACYT Durante el mes de marzo se publicó la convocatoria para el “Apoyo a madres solteras”, que otorga el CONACYT, y se realizaron los trámites pertinentes para el registro de la institución en dicho programa, como resultado se realizaron dos solicitudes para obtener dicho beneficio.

Programas de apoyo a la permanencia y egreso de los estudiantes

Programa Institucional de Tutorías (PIT)

Durante el proceso de reinscripción, al semestre 2013-A, los tutores asesoraron a los estudiantes para la conformación de su carga semestral.

En colaboración con las Coordinaciones de los Programas Educativos se realizaron reuniones de bienvenida al semestre para los estudiantes; durante estas reuniones se entregaron reconocimientos a los alumnos con los mejores promedios de cada grupo.

Talleres compensatorios

La Coordinación de Ciencias Básicas, organizó el Taller de Cálculo Integral que da atención a 192 alumnos repartidos en ocho grupos.

Residencia profesional

En el mes de enero se remitieron a las Coordinaciones de los PE veintiséis anteproyectos de residencia profesional a fin de que fueran revisados para su aprobación, como resultado de este proceso fueron autorizados veinticuatro.

Programas especiales

Programa Quásar (Quásar)

En el mes de febrero fue impartido el taller “Equipos de alto desempeño” dirigido por el director Dr. Luis Alberto García Domínguez.

Programa de Desarrollo de Habilidades Profesionales

Del 28 al 31 de enero se realizó el Programa de Desarrollo de Habilidades Profesionales (PDHP), con el objetivo de desarrollar capacidades que no están incluidas en las retículas de los PE, en esta ocasión se abordaron los siguientes temas:

Revisión de documentos técnicos- científicos.

Utilización de las 9´S.

Emprendedores.

Técnicas de entrevistas.

Formación Extracurricular

Congresos

Treinta y seis alumnos asistieron al “Quinto Congreso Nacional de Seguridad y Software Libre” (CoNaSSoL) donde se ofrecieron distintas

actividades como talleres y conferencias en los que los estudiantes experimentaron que con la ayuda de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC’s) y el

Software Libre, se pueden realizar eficientemente actividades de trabajo diarias.

Verano de la Investigación científica

Se solicitó la participación de tres alumnos de la carrera de Ingeniería Industrial para el “Verano de Investigación Científica” convocado por la Académica Mexicana de Ciencias AMC.

Creatividad e innovación tecnológica

Se emitió la convocatoria para el concurso anual de creatividad el cual se llevará a cabo el 31 de mayo del presente.

Con la definición de los proyectos participantes, en el mes de febrero, dieron inicio las actividades relacionadas con la convocatoria de Innovación Tecnológica, se conformaron dieciséis equipos con la participación aproximada de ciento cincuenta alumnos de todas las carreras del sexto semestre y veintiún docentes.

Segundo idioma

El 9 de febrero iniciaron los cursos de inglés, correspondientes al periodo 2013 A. Se realizó la bienvenida a los 253 alumnos quienes; distribuidos en dos grupos en primer nivel, dos en segundo nivel, tres en tercer nivel y tres grupos en cuarto nivel, cursarán el semestre.

El 16 de marzo se aplicó el Examen Global de Inglés, dicho examen es otra opción de acreditación de una lengua extranjera.

Actividades extraescolares

Deportivas

Con el inicio del semestre se retomaron los Talleres deportivos: tae kwon do, beisbol, basquetbol, futbol y voleibol así como también se reanudaron las actividades de las selecciones deportivas.

Como parte de las actividades del Taller de futbol se organizó un torneo de fut 7 con cinco equipos.

Un grupo de siete alumnos participaron en el “Campeonato Nacional Primavera 2013” donde tuvieron una exitosa participación, pues obtuvieron seis primeros lugares, cinco segundos lugares y tres terceros lugares en las modalidades de combates y formas. Cívico

En coordinación con el H. Ayuntamiento de Motul, el ITSMotul organizó el homenaje luctuoso de Felipe Carrillo Puerto al cual asistieron personal administrativo y alumnos de primer semestre.

Titulación

En el mes de enero se realizó la reunión de inducción a la titulación con el fin de proporcionar a los recién egresados y egresados de otras generaciones, la información pertinente para realizar su proceso, se contó con la asistencia fue de 96 personas.

Actualización y formación

Durante el trimestre la institución organizó cuatro cursos en beneficio de la planta docente:

“Servicios de correo institucional en la nube pública del ITSMotul y manejo de la plataforma educativa ITSMotul.edu.org” con 38 participantes.

“Determinación de tamaños de muestra” donde tomaron parte 29 docentes.

“Instrumentos de evaluación y su impacto en la calidad y estadística básica del Instituto Tecnológico Superior de Motul” con 35 docentes.

“La educación en prospectiva: y el impacto en el desarrollo de las competencias” en el que participaron 16 docentes.

Además tres docentes participaron en el curso de actualización “Linux” organizado por la Universidad Autónoma de Yucatán y otro docente acudió al curso “Creación de los modelos de negocios de los Centros de Patentamiento” ofrecido por la DGEST en las instalaciones del CRODE Celaya.

Perfil Deseable

En el mes febrero se gestionó la incorporación del ITSMotul ante el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) y en marzo los tres Profesores Tiempo Asociado Completo solicitaron su incorporación a ese programa.

Evaluación Docente

Se obtuvieron los resultados de la evaluación docente correspondiente al período agosto-diciembre 2012, teniendo una puntuación promedio de cuatro la que de acuerdo con el sistema de

calificaciones del procedimiento de evaluación docente del Sistema de Gestión de Calidad la calificación lograda representa un nivel denominado “MUY BIEN”.

Proyectos de investigación

El Instituto inició su participación en la convocatoria del Programa de Estímulos a la Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación 2013 del CONACYT, en la modalidad de PROINNOVA con los siguientes proyectos:

Desarrollo de una planta piloto para la extracción de aceite de palma africana.

Desarrollo de un prototipo versátil e innovador de secado continuo para productos alimenticios incorporando energías renovables.

DOCENTES

INVESTIGACIÓN

Los profesores de tiempo completo desarrollaban los siguientes trabajos de investigación:

“Herramientas Tecnológicas Aplicadas al Aula: Caso Instituto Tecnológico Superior de Motul”, trabajo multidisciplinario del Ing. Humberto José Centurión Cardeña, MES y la L.C.C. Danice Cano Barrón, MIE.

“Caracterización de los desechos sólidos generados en la Ciudad de Motul” cuyo responsable es el QI Fernando Canul Bacab, MIA.

También tres docentes propusieron igual número de proyectos de investigación:

a) “Procesamiento digital de Imágenes fuera de foco utilizando geometría fractal”. b) "Instalación y configuración de los servidores SunFire X2100 y PowerEdge R515". c) “Dominio Académico y Laboratorio Web del ITS Motul”.

Redes de investigación

A solicitud de la ANFEI, se nombraron representantes del Instituto para participar en las diferentes áreas de trabajo de las redes de aquella asociación, el objetivo de esta actividad es establecer esquemas de vinculación académica y sectorial que permitan integrar una Red Nacional de Coordinadores de Carrera, estructurada por licenciaturas afines y regiones con el objeto de contar con programas que cumplan con el perfil requerido en la profesión, de acuerdo con las diferentes regiones.

Servicio Social

Ochenta y cinco alumnos realizan su servicio social en diferentes instancias:

Convenios

Durante el trimestre se firmaron nueve convenios de vinculación:

1. Brigada de educación para el desarrollo rural no. 123. 2. Escuela primaria no. 154 "David Vivas Romero". 3. Escuela primaria rural "Alfonso Tec Buenfil”. 4. Escuela secundaria no. 104 “Aureliano Pinto Ramírez”. 5. I.M.S.S. Oportunidades U.M.R. no. 58 de Tixpehual. 6. H. Ayuntamiento de Conkal, Yucatán. 7. Instituto del Deporte del Estado de Yucatán. 8. Secretaría de Desarrollo Social de Yucatán. 9. Preparatoria “Felipe Carrillo Puerto”.

VINCULACIÓN

Sector Alumnos

Educativo 45

Gobierno 38

Social 2

Seguimiento de Egresados

En el mes de enero del 2013 se integró el comité de Seguimiento de egresados, en apego en lo señalado en la descripción del Procedimiento de las Disposiciones Técnicas Administrativas para el Seguimiento de Egresados en el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos.

En el mes de marzo se empezó a desarrollar el software que se implementará en el programa para el seguimiento de egresados, con este software se pretende obtener mejor información de los egresados de este Instituto.

Centro de Incubación e Innovación Empresarial

En coordinación con el Departamento de Desarrollo Social del H. Ayuntamiento de Motul, en el mes de enero dieron inicio cursos de capacitación para los comerciantes de la ciudad, durante el trimestre se facilitaron dos cursos:

“Trabajo en Equipo”. “Finanzas personales”.

Programas Educativos

En el mes de febrero se actualizó la información de la carpeta “0” y en el mes de marzo fue solicitada la visita de los CIEES para la evaluación de seguimiento del programa de Ingeniería en Sistemas Computacionales.

Sistemas de Gestión

Como parte de las actividades permanentes en materia de calidad, en el mes de enero se realizó la difusión dirigida al personal del Instituto es así, que mediante talleres de capacitación, se proporcionó información de los Sistemas de Gestión de Calidad y Gestión Ambiental.

Evaluación y aseguramiento de la calidad

En el mes de febrero de 2013 se realizó, con la participación del Comité de Calidad, la Revisión por la Dirección a nivel local donde se analizaron los resultados de los procesos referentes al ciclo 2012-B.

Por segunda ocasión, dentro del Sistema de Gestión de Equidad de Género se llevó a cabo la acción afirmativa “Mejorar la salud física de los trabajadores”, durante este trimestre se llevaron a cabo cuatro de las cinco visitas programadas por el personal de medicina preventiva del IMSS.

Premio Yucatán a la Calidad

El 30 de enero se entregó al Instituto para Innovación, Calidad y Competitividad (INICC) el documento por medio del cual el ITSMotul participa para la obtención del Premio Yucatán a la Calidad 2012 en la categoría de Educación.

El Reporte de Sistemas constó de 129 páginas, organizadas de acuerdo a los ocho que considera el Modelo de Dirección por Calidad, en las que se describen y detallan las capacidades clave del Instituto que, se consideró, lo hacen merecedor a dicho premio.

Tecnologías de la Información

Fueron instalados los proyectores en el Laboratorio de Programación y de Manufactura avanzada, con esta acción se logra el 100% de equipamiento de equipo multimedia en las aulas y laboratorios de esta casa de estudios.

Se instaló el cableado estructurado con 40 nodos de red del Laboratorio de Programación para conectar los equipos de cómputo a una velocidad de 1000 mbps con acceso a internet de 2 mbps, también se configuraron 20 equipos de cómputo All In One instalando el sistema operativo, paquetería comercial office y programas académicos precargados y se enlazaron a la red institucional.

Adecuaciones

Las principales adecuaciones llevadas a cabo en el trimestre son:

1. Adecuación y cambio de mobiliario en la Cafetería. 2. Adaptación y adecuación del Laboratorio de Programación 3. Adecuación del laboratorio de Base de Datos. 4. Reparación de losetas en: baños de caballeros L, pasillo exterior de Aula Interactiva,

pasillo exterior de Sala de Juntas, pasillo exterior de Coordinación de Carreras. 5. Reemplazo de duela de madera dañada con losetas en el Auditorio.

Infraestructura física y equipamiento

6. Instalación de lámparas de emergencia.

7. Acondicionamiento de Laboratorio de Base de Datos. 8. Adecuación de un área en el Taller de Usos Múltiples para el Laboratorio de

Manufactura Avanzada. 9. Modificación del circuito eléctrico del centro de carga del área de Soldadura. 10. A solicitud de los alumnos se instalaron contactos en aulas 1 al 4 del edificio “C” y

aulas 5 al 8 del edificio “F”. 11. Acondicionamiento y equipamiento de biblioteca. 12. Instalación de estructura de bodega - caseta.

Financiamiento Adicional

Programa Integral de Financiamiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT)

En el mes de febrero de 2013 el Instituto participó en la Convocatoria 2013 del PIFIT; en el documento se solicitaron recursos por un monto total de $85,622,891.22

Proyecto Recursos



$43,211,550.00

El día 13 de marzo en la ciudad de San Miguel Regla, Hidalgo el Director General del Instituto realizó la presentación y defensa del proyecto.

Durante el trimestre se recibieron $300,000.00 provenientes del PIFIT 2012. Programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior (PADES) En el mes de febrero el área académica participó en la convocatoria PADES 2013 presentando tres proyectos:

“Implementación de un Laboratorio de Proyectos Web” en el que se solicitaron recursos por un monto de $269,502.00

“Fortalecimiento de la Casa Editora del ITSMOTUL” que buscaba la autorización de un importe de $288,640.00

“5º concurso de Matemáticas, ITSMotul” que presentó una petición de $155,554.00.

Capacitación Personal no Docente

Durante el trimestre el personal no docente participó en alguno de los siguientes eventos:

Externos

"Redacción básica para la ciencia” por medio del cual un integrante del personal obtuvo las herramientas teórico-practicas para desarrollar su destreza en la redacción de textos científicos.

Curso-taller de fotografía "La segunda mirada" que tuvo como objetivo enseñar a los participantes a observar el entorno para potenciar su creatividad para que cada uno logre desarrollar su propio estilo.

GESTIÓN INSTITUCIONAL

Internos

Curso de Inducción" cuyo objetivo fue orientar al personal de nuevo ingreso para que tenga los conocimientos básicos de los sistemas de trabajo, reglamentos, políticas y objetivos del ITSMotul.

Mi participación en el SGA y SGC en el ITS de Motul” que tuvo como finalidad retroalimentar a los participantes en las actividades de los Sistemas de Gestión.

Taller “Creo en ti” que tuvo como finalidad reforzar la integración laboral y fomentar el trabajo en equipo.

En línea (impartidos por la Secretaría del Trabajo y previsión social a través del Proc@dist)

"Calidad y Productividad", que sirvió para aplicar los conceptos teórico-prácticos sobre calidad y productividad en un sistema de trabajo.

"Innovación en el trabajo", cuyo objetivo fue objetivo conocer y poner en práctica la innovación en nuestro lugar de trabajo y así mismo desarrollar un pensamiento creativo y divergente, propio de una organización

Además un miembro del personal cursa la Licenciatura en Gestión y Administración de PyME en la Universidad Abierta y a Distancia de México tendrá una duración de doce cuatrimestres.

Entrega de uniformes

En el mes de enero se entregaron uniformes al personal de intendencia y vigilancia, que les serían útiles para desempeñar sus labores en condiciones optimas, el paquete de consistió en dos camisas, dos pantalones y un par de zapatos de trabajo.

El viernes, 1 de marzo del 2013, el Instituto Tecnológico Superior de Motul celebró la Ceremonia de Graduación de los alumnos de la Generación 2012, mediante la cual egresaron 133 alumnos de esta casa de estudios.

A la ceremonia acudieron alrededor de seiscientos invitados entre alumnos graduados, familiares, maestros y personal del instituto.

Se contó con la participación de de 34 alumnos de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, 37 alumnos de Ingeniería Electromecánica, 51 alumnos de Ingeniería Industrial y 11 alumnos de Ingeniería Electrónica.

Graduación

III. Comportamiento programático presupuestal

a) Síntesis de la evolución de la situación financiera

Ingresos por mes

Subsidio/ Ingreso

Enero Febrero Marzo

Federal $2,956,308.00 $1,282,445.00 $1,282,445.00 Estatal $307,294.00 $307,294.00 $307,294.00 Ingresos propios $725,960.00 $160,855.00 $35,838.00 Total $3,989,562.00 $1,750,594.00 $1,625,577.00

a) Variación en la ejecución del programa operativo anual

Tomando como eje de organización las metas del Programa Operativo Anual del ITSMotul a continuación se presenta la siguiente información:

Metas Resultados al término del periodo

Meta 1.1.1.- Que el 75% los estudiantes en programas educativos de licenciatura reconocidos o acreditados por su calidad.

Se envió la carpeta “0” de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales y fue solicitada la visita de evaluación.

Meta 1.2.1 Que 95% de los profesores de tiempo completo cuenten con estudios de posgrado.

El ITSMotul solicitó su incorporación al programa PROMEP.

Meta 1.3.1.- Alcanzar una eficiencia terminal del 60% en los programas educativos de licenciatura.

Se continuaron desarrollando los programas de Tutorías, Desarrollo de Habilidades Profesionales, Quásar y Taller de Matemáticas.

Meta 1.4.1.- Que 60% los profesores de tiempo completo tenga el reconocimiento del perfil deseable.

Tres profesores de tiempo completo solicitaron su incorporación al programa PROMEP.

Meta 1.4.2.- Que el 100% de profesores participen en eventos de formación docente y profesional.

Seis eventos de actualización y/o formación docente.

Meta 1.4.3.- Que 3 profesores del Instituto participen en redes de investigación.

Fueron nombrados seis representantes para las redes de trabajo de la ANFEI.

Meta 1.4.4.- Que el 5% de la matrícula de nivel licenciatura participe en proyectos de investigación.

Tres alumnos de ingeniería industrial solicitó su incorporación al programa “Verano de la Investigación Científica”

Meta 1.5.1 Mantener las certificaciones en ISO 9001:2008, 14000:2004, MEG, Edificio Libre de Humo de Tabaco, Escuela Sustentable.

Se llevó a cabo la revisión por la Dirección del SGC. Se realizó la acción afirmativa “Mejorar la salud física de los trabajadores”.

Meta 1.6.1 Que el 100% de los estudiantes que inician su residencia profesional la concluyan en tiempo y forma.

Veinticuatro estudiantes iniciaron su residencia profesional.


Meta 1.7.1 Incrementar en un 10% la titulación.

Se llevó a cabo la reunión de inducción para la titulación.

Meta 2.1.1.- Que el 70% los estudiantes del Instituto tengan apoyos de becas.

Durante el trimestre 499 estudiantes contaron con algún apoyo.

Meta 2.2.1.- Tener una matrícula 922 estudiantes.

701 alumnos matriculados al inicio del semestre 2013 A.

Meta 3.1.2.- Incrementar la Infraestructura en cómputo para lograr un indicador de 4 estudiantes por computadora.

El instituto contaba, al inicio término del trimestre con 169 equipos.

Meta 3.1.3.- Que el 100% de las aulas académicas cuenten con TIC´s.

Todas las aulas académicas cuentan con proyectores y pantallas.

Meta 4.1.1.- Que el 100% de los programas educativos de licenciatura estén orientados al desarrollo de competencias profesionales.

Todos las programas de las carreras que son ofrecidas está orientados a la formación de competencias y las coordinaciones de las carreras ponen en prácticas diversas estrategias para su aseguramiento.

Meta 4.2.1.- Lograr que el 95% de los estudiantes participen en actividades culturales, cívicas, deportivas y recreativas.

Se reactivaron los talleres de actividades extraescolares, se llevó a cabo un torneo de futbol, dos alumnos participaron en un campeonato de tae kwon do.

Meta 4.2.2.- Que el 50% de los estudiantes que participen en eventos innovación tecnológica y ciencias básicas.

Se iniciaron los procesos de los eventos de ciencias básicas, innovación tecnológica y creatividad.

Meta 4.3.1.- Que el 50% de los estudiantes desarrollen competencias en una segunda lengua.

Dieron inicio los cursos de inglés del semestre 2013 A.

Meta 4.3.2.- Que el 50% de los profesores tengan competencias en una segunda lengua.

Seis docentes participaron en el tercer módulo del curso que el CEPHIS UNAM imparte en las instalaciones del Instituto.

Meta 4.4.1.- Que el 100% de los estudiantes realicen su servicio social en programas de interés público y desarrollo comunitario.

85 alumnos iniciaron la realización de su servicio social.

Meta 5.1.1.- Operar el Programa Institucional de Vinculación.

Se firmaron nueve convenios de vinculación.

Meta 5.2.1.- Tener 2 profesores investigadores, incorporados al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

Los profesores de tiempo completo desarrollan dos proyectos de investigación.

Meta 5.3.1.-Tener datos actualizados del 75% de los egresados

Se tienen datos de 469 de los egresados.

Meta 5.4.1.-Obtener 5 registros de propiedad intelectual.

Se realizó el pago y trámite de la anualidad correspondiente a 2013, del modelo de utilidad del contenedor para residuos


Meta 6.1.1.- Participar en el 100% de las convocatorias, emitidas por las instancias federales y estatales, que permitan el acceso a recursos extraordinarios

Se solicitaron recursos en el PIFIT 2013 y PADES 2013.

Meta 6.2.1.- Lograr la entrega de los de rendición de cuentas del Instituto con oportunidad y veracidad.

Se realizan estados financieros en tiempo y forma.

Meta 6.3.1.- Lograr que el 100% de los directivos y personal de apoyo y asistencia a la educación, participen en cursos de capacitación y desarrollo.

Cinco eventos de capacitación presenciales y dos en línea.

b) Aplicación de los recursos financieros en relación en relación con el presupuesto de ingresos y egresos

Total de ingresos por fuente de financiamiento

Subsidio/

Ingreso

Importe

Federal $5,521,198.00

Estatal $921,882.00

Ingresos propios $922,653.00

Total $7,365,733.00

Total de egresos por capítulo de gasto

Capítulo Importe

1000 $4,332,252.11

2000 $650,279.48

3000 $1,111,056.88

5000 $750,351.31

Total $6,843,939.78

c) Medidas de austeridad y disciplina presupuestal aplicadas Continuaron llevándose a cabo los diferentes programas diseñados para

ejercer con oportunidad, eficacia, eficiencia y transparencia los recursos

asignados.

Programa de Ahorro de Energía Eléctrica con el que, no obstante el crecimiento en infraestructura, se ha logrado mantener el consumo de energía eléctrica.

El Programa de Mantenimiento Preventivo.

Programa de ahorro de papel

La Dirección General ha emitido instrucciones relativas para poder reducir los servicios básicos de energía eléctrica, agua, teléfonos, mantenimiento, conservación e instalación, difusión e información, entre otros.

d) Análisis cuantitativo y cualitativo de la relación de actividades

Los datos cuantitativos que se ofrecen nos muestran el compromiso de la institución por generar las condiciones de acceso y permanencia de los estudiantes en la educación superior, pues por un lado los jóvenes egresados o a punto de egresar del nivel medio superior conocen el abanico de oportunidades para continuar sus estudios.

La permanencia de los alumnos, como se señaló, resulta de suma importancia por ello se desarrollaron varias acciones tendientes a ello, así las becas, programas de acompañamiento, acciones compensatorias y programas especiales favorecieron la continuación de la formación de los alumnos así al atender áreas académicas y de interés especial.

Además las acciones extracurriculares y extraescolares permitieron el acercamiento de los alumnos hacia actividades de aplicación y fortalecimiento de sus conocimientos.

Rubro Análisis cuantitativo

Promoción de la oferta educativa.

21 escuelas visitadas. 1 participación en una exposición. Difusión de la convocatoria de ingreso en prensa escrita.

Atención a la demanda. 701 alumnos reinscritos al semestre 2013 A. Tres bajas temporales, una baja total.

Becas y Apoyos. 484 alumnos con becas PRONABES. 15 alumnos con apoyos institucionales.

Programas de apoyo a la permanencia y egreso de los estudiantes.

El PIT atiende al 100% de la matrícula. 192 alumnos participan en el Taller de Cálculo Integral.

Programas Especiales. 1 taller impartido en Quásar. 4 cursos ofrecidos en el PDHP.

Formación extracurricular.

36 alumnos participantes en un Congreso. 3 solicitudes para el Verano de la Investigación Científica.

Creatividad e innovación tecnológica.

150 alumnos participantes en la convocatoria de Innovación Tecnológica.

Segundo idioma. 253 alumnos participantes en cursos de inglés.

Actividades Extraescolares.

5 talleres de actividades extraescolares. 1 torneo de futbol organizado. 7 participantes en un torneo nacional de tae kwon do. 1 evento cívico organizado.

Por otro lado los Docentes siguen refrendando el compromiso por su formación y consolidación para poder participar en la oferta de una educación de calidad. La constante búsqueda de su mejora profesional ha generado que los docentes participen con entusiasmo en los cursos que la institución ofrece, así la ampliación de sus capacidades y competencias se ve refleja en la calificación obtenida en la evaluación docente.

Rubro Análisis cuantitativo Actualización y formación.

Seis cursos con diversas temáticas.

Perfil Deseable. Tres docentes buscaron su incorporación al PROMEP. Evaluación docente. Puntuación promedio de 4.

La Investigación ha sido un tema de sumo interés en la institución, pero que sin embargo no había tenido el avance deseado, por ello se puso especial énfasis en las metas y estrategias para 2013. La comprensión de la importancia de la investigación ha propiciado una alta participación de los docentes


Proyectos de investigación.

Se busca que se incorporen dos proyectos a PROINNOVA. Dos proyectos en desarrollo, generados por los profesores de tiempo completo. Tres propuestas de proyectos de investigación.

Redes de investigación. Se nombraron cinco representantes para las redes de ANFEI.

La certeza de que las instituciones de educación superior constituyen un importante espacio de generación de mejores condiciones de vida para su área de influencia ha sido uno de los motores que han impulsado los asuntos relacionados con la Vinculación, así vía la firma de convenios, seguimiento de los egresados, la prestación del servicio social, el CIIE, entre otros; se ha mejorado el acercamiento y la interlocución con los diferentes sectores productivo y social.


Servicio Social. 85 prestantes. Convenios de Vinculación.

9 convenios firmados.

Seguimiento de Egresados.

469 egresados en la base de datos.

CIEE. 2 cursos ofrecidos en coordinación con el H. Ayuntamiento.

Las prácticas de Evaluación y aseguramiento de la calidad ya forman parte de la vida cotidiana de la institución pues se han desarrollado muchas estrategias en ese ámbito y que han permitido mejorar cotidianamente tanto en el ámbito educativo como en el administrativo, así en el devenir institucional se gesta su propio conocimiento y se refrenda el compromiso de ser una organización que aprende.


Evaluación de PE. Envío de una solicitud a CIEES.

Sistemas de Gestión Una Revisión por la Dirección realizada. Una acción afirmativa iniciada.

Premio Yucatán a la Calidad

Participación en la convocatoria 2012.

Contar con un ambiente de aprendizaje conveniente es necesario para que se lleven a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje que respondan al modelo educativo que se implementa actualmente. Es evidente que la incorporación de las tecnologías de información y comunicación y los cambios que esto ha provocado demanda el equipamiento necesario para reafirmar la formación de competencias, ante esta situación, el ITSMotul ha ejercido y desarrollado importantes recursos para su Infraestructura física y equipamiento.

Rubro Análisis cuantitativo Adecuaciones. Doce adecuaciones realizadas

TIC´s. Instalación de 40 nodos de red. Configuración de 20 equipos de cómputo.

El fortalecimiento de la educación superior hace indispensable contar con una adecuada Gestión Institucional con una visión clara y asumida por todos los integrantes de la comunidad, que oriente la toma de decisiones.

El financiamiento de la educación superior fue, es y seguirá siendo un tema relevante, las políticas de financiamiento y ejercicio de los recursos se han fortalecido con la emisión de lineamientos de austeridad y disciplina presupuestal así como el acceso a fondos extraordinarios y programas de concurso.

Generar en los trabajadores el orgullo por la pertenencia a una institución transformadora y preocupada por ellos, también forma de la gestión, así se ofrecieron cursos orientados a desarrollar el potencial de los empleados.

Rubro Análisis cuantitativo Financiamiento. Participación en dos Programas.

Personal no docente. Siete eventos de capacitación. Entrega de uniformes al personal de intendencia.

e) Información estadística, financiera y programático presupuestal

Alumnos con apoyos

PRONABES

69%

INSTITUCIONALES

2%

SIN APOYO 29%

Último grado de estudios de los docentes

Residencias profesionales

Calificación promedio en la evaluación docente

LICENCIATURA ESTUDIANDO

MAESTRÍA

ESPECIALIDAD MAESTRÍA ESTUDIANDO

DOCTORADO

11 10

2

16

2

LICENCIATURA CON POSGRADO O ESTUDIÁNDOLO

INDUSTRIAL

46%

SISTEMAS

COMPUTACIONALES 33%

ELECTROMECANICA

13%

ELECTRONICA

8%

Área académica Calificación promedio


4

Ingeniería Electromecánica

4


Ingeniería Electrónica 4


4

Financiera 1. Estado de Situación Financiera al 31 de enero de 2013.

2. Estado de Actividades del 01 al 31 de enero de 2013.

3. Estado de Flujos de Efectivo del 1 al 31 de enero de 2013.

4. Estado de Variaciones en la Hacienda Pública/Patrimonio del

1 al 31 de enero de 2013.

5. Estado analítico de Ingresos Presupuestales al 31 de enero de

2013.

6. Reporte Analítico del Activo del 1 al 31 de enero de 2013.

7. Estado del ejercicio del Presupuesto de enero de 2013.

8. Estado de Situación Financiera al 28 de febrero de 2013.

9. Estado de Actividades del 01 al 28 de febrero de 2013.

10. Estado de Flujos de Efectivo del 1 al 28 de febrero de 2013.


1 al 28 de febrero de 2013.

12. Estado analítico de Ingresos Presupuestales al 28 de febrero

de 2013.

13. Reporte Analítico del Activo del 1 al 28 de febrero de 2013.

14. Estado del ejercicio del Presupuesto de enero a febrero de

2013.

15. Estado de Situación Financiera al 31 de marzo de 2013.

16. Estado de Actividades del 01 al 31 de marzo de 2013.

17. Estado de Flujos de Efectivo del 1 al 31 de marzo de 2013.


1 al 31 de marzo de 2013.

19. Estado analítico de Ingresos Presupuestales al 31 de marzo de

2013.

20. Reporte Analítico del Activo del 1 al 31 de marzo de 2013.

21. Estado del ejercicio del Presupuesto de enero a marzo de

2013.

LOS ESTADOS FINANCIEROS PUEDEN SER CONSULTADOS EN

LOS ANEXOS “ENERO 2013”, “FEBRERO 2013” Y “MARZO

2013”.

Programático-presupuestal

Metas

Presupuesto ejercido

(no incluye nómina)

Meta 1.1.1.- Que el 75% los estudiantes en programas educativos de licenciatura reconocidos o acreditados por su calidad.

$466,765.15

Meta 1.2.1 Que 95% de los profesores de tiempo completo cuenten con estudios de posgrado.

$5,284.01

Meta 1.3.1.- Alcanzar una eficiencia terminal del 60% en los programas educativos de licenciatura.

$135,622.90

Meta 1.4.1.- Que 60% los profesores de tiempo completo tenga el reconocimiento del perfil deseable.

$8,806.68

Meta 1.4.2.- Que el 100% de profesores participen en eventos de formación docente y profesional.

$49,317.42

Meta 1.4.3.- Que 3 profesores del Instituto participen en redes de investigación.

$3,522.67

Meta 1.4.4.- Que el 5% de la matrícula de nivel licenciatura participe en proyectos de investigación.

$5,284.01

Meta 1.5.1 Mantener las certificaciones en ISO 9001:2008, 14000:2004, MEG, Edificio Libre de Humo de Tabaco, Escuela Sustentable.

$72,214.79

Meta 1.6.1 Que el 100% de los estudiantes que inician su residencia profesional la concluyan en tiempo y forma.

$47,556.08

Meta 1.7.1 Incrementar en un 10% la titulación. $38,749.40

Meta 2.1.1.- Que el 70% los estudiantes del Instituto tengan apoyos de becas.

$68,692.12

Meta 2.2.1.- Tener una matrícula 922 estudiantes. $149,713.59

Meta 3.1.2.- Incrementar la Infraestructura en cómputo para lograr un indicador de 4 estudiantes por computadora.

$58,124.10

Meta 3.1.3.- Que el 100% de las aulas académicas cuenten con TIC´s.

$51,078.75

Meta 4.1.1.- Que el 100% de los programas educativos de licenciatura estén orientados al desarrollo de competencias profesionales.

$688,693.53

Meta 4.2.1.- Lograr que el 95% de los estudiantes participen en actividades culturales, cívicas, deportivas y recreativas.

$130,338.89

Meta 4.2.2.- Que el 50% de los estudiantes que participen en eventos innovación tecnológica y ciencias básicas.

$33,465.39

Meta 4.3.1.- Que el 50% de los estudiantes desarrollen competencias en una segunda lengua.

$21,136.04

Meta 4.3.2.- Que el 50% de los profesores tengan competencias en una segunda lengua.

$31,704.05

Meta 4.4.1.- Que el 100% de los estudiantes realicen su servicio social en programas de interés público y desarrollo comunitario.

$36,988.06

Meta 5.1.1.- Operar el Programa Institucional de Vinculación. $17,613.36

Metas

Presupuesto ejercido

(no incluye nómina)

Meta 5.2.1.- Tener 2 profesores investigadores, incorporados al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

$3,522.67

Meta 5.3.1.-Tener datos actualizados del 75% de los egresados $36,988.06

Meta 5.4.1.-Obtener 5 registros de propiedad intelectual. $4,403.34

Meta 6.1.1.- Participar en el 100% de las convocatorias, emitidas por las instancias federales y estatales, que permitan el acceso a recursos extraordinarios

$84,544.15

Meta 6.2.1.- Lograr la entrega de los de rendición de cuentas del Instituto con oportunidad y veracidad.

$167,326.95

Meta 6.3.1.- Lograr que el 100% de los directivos y personal de apoyo y asistencia a la educación, participen en cursos de capacitación y desarrollo.

$94,231.50

IV. Examen de Resultados

El trimestre enero a marzo 2013 marcó el inicio de las actividades del año,

periodo donde se sentaron las bases para la puesta en práctica de las estrategias planeadas, por tal razón en la mayoría de ellas solamente se tienen datos

preliminares o datos de inicio.

Alumnos

Indicador Resultado (del trimestre)

Bajas Temporales. 0.1426%

Bajas Totales. 0.4279%

Alumnos con apoyos. 71.18%

Alumnos en talleres. 27.39%

Alumnos en innovación tecnológica.

21.40%

Alumnos en actividades deportivas.

64.19%

Docentes


Horas de cursos impartidas.

175 horas

Formación y actualización docente.

97.5%

Calificación promedio de la evaluación docente.

4

Investigación


Docentes en actividades de investigación.

14.63%

Vinculación


Alumnos en servicio social.

85 alumnos

Convenios firmados y en operación.

9 convenios

Infraestructura física y equipamiento


Alumnos por computadora.

4.14

Ocupación de aulas. 100%

Gestión Institucional


Capacitación no docente.

52%

Con base en el análisis de la información y los indicadores podemos afirmar que las actividades programadas han dado los resultados, previos, esperados; en todos los casos aún es prematuro asumir la consecución de las metas previstas, no obstante puede asegurarse que hay una congruencia definitiva de lo planeado, lo ejecutado y las perspectivas para lo que resta del año.

V. Esfuerzos de Superación Definirse como una organización que aprende, implica, que día con día debe asumirse con una posición de reflexión y flexible y abierta al cambio; garante de su propia mejora; esta idea es la que se ha enraizado en el personal, por ello puede asegurarse que el Tecnológico se encuentra en constante transformación adaptándose a los cambios pero también creando vanguardia y marcado tendencias.

Así se han transformado áreas de mejora en oportunidades para el crecimiento, durante el trimestre se continuaron aplicando una serie de medidas que han permitidos mejorar la gestión:

Revisión continúa de la efectividad de las actividades en pro de la eficiencia terminal.

Diseño y aplicación de medidas de austeridad y orden presupuestal que orientan el ejercicio del gasto y promueven una correcta aplicación del mismo.

Operación de los Sistemas de Gestión.

También se han adoptado disposiciones que contribuyen a una adecuada administración de los recursos con que cuenta la entidad:

1. Rediseñar y redistribuir las cargas de trabajo para poder continuar con la misma estructura organizacional.

2. No se tuvo cambios en la cantidad de trabajadores de inicio y fin de trimestre. 3. Los recursos financieros son ministrados en forma y se recibieron $300,000.00

de PIFIT 2012. 4. Se satisficieron todas las requisiciones de recursos materiales.

VI. Perspectivas

Ampliar la matrícula en programas educativos reconocidos por su buena calidad,

para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo.

Fortalecer la formación integral de nuestros estudiantes basados en programas educativos por competencias y de buena calidad,

Ampliar y consolidar el vínculo del Instituto con los diversos actores de la sociedad, dando mayor pertinencia a los servicios educativos ofrecidos por nuestra organización,

Fortalecer el acercamiento de los estudiantes a las prácticas de los conocimientos teóricos a través de equipamiento pertinente para tal fin,

Continuar fomentando el espíritu emprendedor y de innovación tecnológica en los estudiantes,

Fortalecer la capacitación del personal académico y administrativo,

Promover el desarrollo sustentable haciendo hincapié en su importancia para el presente y el futuro del planeta,

Promover la participación del Instituto en un mayor número de eventos académicos de relevancia científica,

Desarrollar un esquema de fomento a la investigación científica pertinente a las necesidades de la región en concordancia con las capacidades del Instituto.

Promover la política de equidad de género en el devenir institucional, y

Continuar en la búsqueda de la mejora continua en el ámbito de la rendición de cuentas.

VII. Presentación y aprobación,

en su caso, del presupuesto para el ejercicio del año en curso

PRESUPUESTO PARA EL EJERCICIO 2013

Ingresos $23,462,325.00 Asignación presupuestal total (Según oficio SPP/1601/1446/2012)

$23,462,325.00

Egresos $23,462,325.00 Capítulo 1000 $16,345,782.40 Capítulo 2000 $2,162,925.89 Capítulo 3000 $3,703,616.71

Capítulo 5000 $1,250,000.00

EL OFICIO SPP/1601/1446/2012 PUEDE CONSULTARSE EN EL

ANEXO “TECHO PRESUPUESTAL”

En cumplimiento de lo establecido en el Convenio de Coordinación para la creación, operación y apoyo financiero del Instituto Tecnológico superior de Motul se presentan la siguiente información que homologa la asignación estimada federal y la estatal.

PRESUPUESTO PARA EL EJERCICIO 2013

Ingresos $36,888,890.82 Federal $17,114,070.41 Estatal $17,114,070.41 Propios $2,660,750.00

Egresos $36,888,890.82 Capítulo 1000 $26,590,737.92

Capítulo 2000 $3,847,300.00

Capítulo 3000 $5,750,852.90

Capítulo 5000 $700,000.00

VIII. Presentación y aprobación,

en su caso, del calendario de sesiones

Calendario propuesto

Sesión Fecha Hora

1 9 DE MAYO 9:00 AM

2 22 DE AGOSTO 9:00 AM

3 8 DE NOVIEMBRE 9:00 AM

4 17 DE DICIEMBRE 9:00 AM

IX. Propuesta de acuerdos a la Junta Directiva

X. Asuntos Generales

I SESIÓN ORDINARIA DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL INSTITUTO...

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