I progetti europei del “Manzini”I progetti europei del “Manzini”

Non solo viaggi......Non solo viaggi......

Un’amicizia che dura da 25 anniUn’amicizia che dura da 25 anni

Scambio con AltkirchScambio con Altkirch

Lo scambio culturale tra le due scuole è Lo scambio culturale tra le due scuole è iniziato nel 1986 dopo la realizzazione del iniziato nel 1986 dopo la realizzazione del gemellaggio tra San Daniele e Altkirch ed è gemellaggio tra San Daniele e Altkirch ed è proceduto senza interruzioni da allora e proceduto senza interruzioni da allora e prevede generalmente ad anni alterni il prevede generalmente ad anni alterni il soggiorno in famiglia di una settimana degli soggiorno in famiglia di una settimana degli studenti italiani in Francia e degli allievi studenti italiani in Francia e degli allievi francesi in Italia. francesi in Italia.

Da San Daniele ad AltkirchDa San Daniele ad Altkirch

Da Altkirch a San DanieleDa Altkirch a San Daniele

Le attivitàLe attività

. Durante lo scambio . Durante lo scambio gli allievi frequentano gli allievi frequentano la scuola del paese la scuola del paese ospitante e visitano i ospitante e visitano i luoghi più significativi luoghi più significativi dal punto di vista dal punto di vista culturale dei dintorni. culturale dei dintorni.

Visita a locali tipici per provare le Visita a locali tipici per provare le specialità del postospecialità del posto

In visita a VeneziaIn visita a Venezia

Nuovi amiciNuovi amici

In anni passati alcuni In anni passati alcuni allievi italiani hanno allievi italiani hanno trascorso insieme ai loro trascorso insieme ai loro corrispondenti l’ultima corrispondenti l’ultima parte dell’anno scolastico, parte dell’anno scolastico, dopo la fine delle loro dopo la fine delle loro lezioni in Italia. Finora lezioni in Italia. Finora l’esperienza ha coinvolto l’esperienza ha coinvolto ca. 700 allievi e ca. una ca. 700 allievi e ca. una ventina di insegnanti.ventina di insegnanti.

Esiti sugli studentiEsiti sugli studenti

L’attività ha sempre incontrato un buon L’attività ha sempre incontrato un buon gradimento da parte dei ragazzi e ha dato gradimento da parte dei ragazzi e ha dato luogo a durature amicizie, oltre ad un Blog luogo a durature amicizie, oltre ad un Blog che racconta l’esperienza. che racconta l’esperienza.

Il soggiorno all’estero ha contribuito ad Il soggiorno all’estero ha contribuito ad aumentare le competenze linguistiche e aumentare le competenze linguistiche e l’autostima degli studenti coinvolti.l’autostima degli studenti coinvolti.

Esiti sulla scuolaEsiti sulla scuola

Per quanto riguarda la scuola invece ha Per quanto riguarda la scuola invece ha avuto l’effetto dell’inclusione in un progetto avuto l’effetto dell’inclusione in un progetto ComeniusComenius che è durato dal 2004 al 2007 ed che è durato dal 2004 al 2007 ed ha coinvolto allievi ed insegnanti di ben 7 ha coinvolto allievi ed insegnanti di ben 7 scuole europee. Ciò ha permesso anche un scuole europee. Ciò ha permesso anche un proficuo scambio degli insegnanti per proficuo scambio degli insegnanti per conoscere ed approfondire i metodi di conoscere ed approfondire i metodi di insegnamento dei rispettivi paesi.insegnamento dei rispettivi paesi.

Anche gli insegnanti socializzanoAnche gli insegnanti socializzano

E’ sempre difficile andare viaE’ sempre difficile andare via

Ormai amicizia è fatta!Ormai amicizia è fatta!

““Progetto Europa” dell’Associazione Progetto Europa” dell’Associazione Consiglieri del Friuli Venezia Giulia Consiglieri del Friuli Venezia Giulia

Il progetto si propone di far avvicinare i Il progetto si propone di far avvicinare i giovani alla realtà europea attraverso una giovani alla realtà europea attraverso una serie di conferenze che permettano loro di serie di conferenze che permettano loro di comprendere e conoscere di più e meglio, comprendere e conoscere di più e meglio, eticamente e socialmente, i valori che sono eticamente e socialmente, i valori che sono alla base dell'Unione. Gli allievi sono tenuti alla base dell'Unione. Gli allievi sono tenuti a presentare poi degli elaborati relativi alle a presentare poi degli elaborati relativi alle tematiche proposte di anno in anno. tematiche proposte di anno in anno.

I temi di quest’annoI temi di quest’anno

. I temi proposti . I temi proposti quest'anno sono stati tre: quest'anno sono stati tre: l'Europa dei doveri e dei l'Europa dei doveri e dei diritti nell'ambito delle diritti nell'ambito delle opportunità; la riscoperta opportunità; la riscoperta delle nostre radici in delle nostre radici in un'Europa sempre più un'Europa sempre più allargata; dalla lira all'euro, allargata; dalla lira all'euro, la moneta unica di fronte la moneta unica di fronte alla crisi dell'economia alla crisi dell'economia europea e mondiale. europea e mondiale.

Il viaggio studio a BruxellesIl viaggio studio a Bruxelles

Gli studenti selezionati Gli studenti selezionati hanno poi l’opportunità hanno poi l’opportunità di partecipare ad un di partecipare ad un viaggio studio per viaggio studio per conoscere le istituzioni conoscere le istituzioni europee nella sede europee nella sede comunitaria di comunitaria di Bruxelles. Bruxelles.

Le 5 edizioni del progettoLe 5 edizioni del progetto

Gli allievi del Manzini Gli allievi del Manzini hanno partecipato a hanno partecipato a tutte le 5 edizioni tutte le 5 edizioni dell’iniziativa e anche dell’iniziativa e anche quest’anno alcuni quest’anno alcuni allievi di vari corsi allievi di vari corsi hanno fruito del hanno fruito del viaggio premio.viaggio premio.

A BruxellesA Bruxelles

Foto di gruppo Foto di gruppo

Scambio culturale con il Gymnasium Scambio culturale con il Gymnasium “Paul Pfinzig” di Hersbruck in “Paul Pfinzig” di Hersbruck in

Germania (2009-2010) Germania (2009-2010) 1.1. Lo scambio ha riguardato un gruppo di allievi dei Lo scambio ha riguardato un gruppo di allievi dei

corsi Linguistico e Igea che hanno trascorso una corsi Linguistico e Igea che hanno trascorso una settimana in Germania (Baviera) presso le settimana in Germania (Baviera) presso le famiglie dei loro corrispondenti, frequentando la famiglie dei loro corrispondenti, frequentando la scuola e visitando i dintorni, ricambiati dopo scuola e visitando i dintorni, ricambiati dopo qualche mese dagli allievi tedeschi che hanno qualche mese dagli allievi tedeschi che hanno anche partecipato all’attività didattica del anche partecipato all’attività didattica del “Manzini” oltre a visitare Venezia, Aquileia e “Manzini” oltre a visitare Venezia, Aquileia e Grado.Grado.

Il gruppo a HersbruckIl gruppo a Hersbruck

Il gruppo a San DanieleIl gruppo a San Daniele

Soggiorno di studio a MaltaSoggiorno di studio a Malta

Gli insegnantiGli insegnanti

Il soggiorno studio a MaltaIl soggiorno studio a Malta

Due classi del Liceo Linguistico (3 A e B) Due classi del Liceo Linguistico (3 A e B) hanno partecipato ad una settimana di hanno partecipato ad una settimana di soggiorno studio a soggiorno studio a Malta nel 2009 durante Malta nel 2009 durante la quale hanno frequentato un corso di la quale hanno frequentato un corso di lingua inglese, oltre a lingua inglese, oltre a visitare i luoghi visitare i luoghi significativi dell’isola, visitando anche la significativi dell’isola, visitando anche la scuola Mcasta con cui il “Manzini” aveva scuola Mcasta con cui il “Manzini” aveva partecipato al Comenius.partecipato al Comenius.

In visita all’isola di GozoIn visita all’isola di Gozo

MCASTMCAST

In crocieraIn crociera

Alla scoperta di siti megaliticiAlla scoperta di siti megalitici

La processione del Venerdì santoLa processione del Venerdì santo

La VallettaLa Valletta

Il Comenius al “Manzini”Il Comenius al “Manzini”

Anni scolastici 2004-2007Anni scolastici 2004-2007

Il gruppo di lavoro Il gruppo di lavoro

Progetto:Progetto:Confronto di documentazione turistica in regioni europee – economia e turismo dal punto di vista

geografico e socio-culturale

Paesi partecipanti:Paesi partecipanti:Al progetto, oltre all’ISIS “Manzini”, partecipano il Lycée Polyvalent Jean Jacques Henner di Altkirch (città con cui San Daniele è gemellato)in Francia, il BBS Donnersbergkreis di Rockenhausen in Germania, la Soukoma stredni skola di Jindrichuv Hradec nella Repubblica ceca, la Zespol Szkol Nr 1 di Kozienice in Polonia, la BAKIP7 Mater Salvatoris di Vienna in Austria e il Maltese College of Arts di Mosta a Malta.

I prodottiI prodotti

Il primo anno : formulazione ed elaborazione di un questionario per Il primo anno : formulazione ed elaborazione di un questionario per conoscere gli interessi dei ragazzi europei nell’ambito del turismo, conoscere gli interessi dei ragazzi europei nell’ambito del turismo, presentazione ppt in tre lingue della propria scuola e zona di presentazione ppt in tre lingue della propria scuola e zona di appartenenzaappartenenza

Il secondo anno: creazione di una piccola guida turistica delle sette Il secondo anno: creazione di una piccola guida turistica delle sette regioni europee incluse nel programma indirizzata ai teenager in regioni europee incluse nel programma indirizzata ai teenager in inglese e tedesco, breve video di presentazione dell’attività svoltainglese e tedesco, breve video di presentazione dell’attività svolta

Il terzo anno: creazione di un video di 10 minuti per mostrare l’offerta Il terzo anno: creazione di un video di 10 minuti per mostrare l’offerta turistica per i giovani della propria zona e di un album fotografico turistica per i giovani della propria zona e di un album fotografico digitale per presentare la propria scuoladigitale per presentare la propria scuola

Il gruppo di lavoro dei docenti Il gruppo di lavoro dei docenti

Kozenice (Polonia) 2005Kozenice (Polonia) 2005

Trieste 2005Trieste 2005

Malta 2006Malta 2006

Vienna 2006Vienna 2006

Rockenhausen 2007Rockenhausen 2007