I. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ 1. Analiza SWOT a activității p...

13

Raport de analiză a activității

Semestrul II

An școlar 2015-2016

CUPRINS

I. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ

1. Analiza SWOT a activității p. 1

2. SWOT pe domenii funcționale p. 12

3. Monitorizare și control p. 17

4. Activitatea Consiliului de administrație p.17

5. resurse materiale p. 18

6. Tematica și prezența la C.P. p 21

II. Resurse umane

1. Analiza cantitativă p.24

2. Organizarea consiliilor și comisiilor 2015-2016 p.26

III. Activitatea școlară. Situație absențe și rezultate școlare p.29

IV. Rapoarte catedre și comisii

14

1. Raport catedra de limba și literatura română, limba și literatura maghiară și limba latină p. 39

2. Raport catedra de limbi străine p. 43

3. Raport catedra de socio-umane p.47

4. Raport catedra de matematică, științe ale naturii, geografie și TIC p. 54

5. Raport catedra de educație fizică, sport și arte p.60

6. Raport bibliotecă p. 67

7. Raport consilier școlar p. 70

8. Raport consilier educativ p.79

I. Activitatea managerială

În analiza activității manageriale desfășurate în semestrul I, s-au urmărit realizarea obiectivelor generale și specifice, pe domenii

funcționale, și a termenelor din Planul managerial pentru anul școlar în curs, respectarea legislației în vigoare și a prevederilor ROFUIP și

R.O.I., rapoartele realizate în urma inspecțiilor tematice, activitatea Consiliului profesoral și a Consiliului de administrație, precum și Raportul

Anual de Evaluare Internă.

Diagnoza mediului intern și extern: Analiza SWOT

În analiza activității desfășurate în annul școlar 2015-2016, s-au urmărit realizarea obiectivelor generale și specifice, pe domenii

funcționale, din Planul managerial pentru anul școlar anterior, respectarea legislației în vigoare și a prevederilor noului ROFUIP, rapoartele

realizate în urma inspecțiilor tematice desfășurate în școală, precum și activitatea Consiliului profesoral și a Consiliului de administrație.

15

Obiective specifice pe domenii funcționale :

1. CURRICULUM:

Puncte tari Puncte slabe

Elaborare PDI;

Realizare, la timp și cu responsabilitate a RAEI și a

documentelor specific CEAC;

Existența documentelor curriculare elaborate la

fiecare disciplină și pentru fiecare arie

curriculară/comisie metodică;

Oferta CDȘ de calitate;

Fundamentarea corectă a planului de școlarizare;

Număr mare de certificate DSD, Cambridge și Delf

obținute în anul precedent;

Certificarea profesională a tuturor elevilor de la

profilul pedagogic;

Derularea activităţilor propuse în Calendarul

activităţilor educative şi extraşcolare.

Inexistența unor programe la disciplinele

profilului pedagogic;

Avalanșa de noutăți legislative și

modificările frecvente(cel puțin anual) în calendare

și metodologii;

Neconcordanță între programele la unele

discipline (metodici de specialitate) și realitățile din

sistem;

Slaba implicare a părinților în

stabilirea/alegerea unor discipline sau activități ; existența unui număr redus de CDȘ-uri care să

vizeze efectiv incluziunea socială, cetățenia și

principiile democratice, de tipul celor propuse de Junior

Achievement; absența unor proiecte educative elaborate în

școală, care să fie introduse în CAEN sau CAER.

Oportunități Amenințări

Existența manualelor alternative și a ghidurilor,

auxiliarelor furnizate, de multe ori, gratuit;

Colaborarea cu alte școli cu experință în

domeniul curricular specific;

Puține interaasistențe realizate de

conducerea școlii, aspect survenit ca urmare a

Inspecției școlare generale derulate în semestru I;

Dezechilibrul real dintre numărul de

16

Existența unui număr mare de opționale de tip

CDS care permite acoperirea nevoilor majorității

colectivului;

Asigurarea vizibilității rezultatelor bune și

foarte bune ale elevilor în revista școlii;

Participarea la concursuri și obținerea de

rezultate bune cu echipele/formațiile care au

desfășurat activități extracurriculare poate stimula

propunerea de noi CDS de tip disciplină nouă sau

extindere.

ore, conținuturile programelor și nivelul de

cunoștințe și deprinderi cu care elevul termină

ciclul gimnazial;

Absența unei revizuiri realiste,

autentice a programelor și a planurilor-cadru;

Neconcordanță între programele din

ciclul preșcolar și primar și programele școlare la

disciplinele de tip metodică la profilul pedagogic.

2. . RESURSE UMANE


Număr mare de cadre didactice calificate, cu

grad didactic I și/sau doctorat;

Cadre didactice formate și abilitate în activităti

interdisciplinare, transdisciplinare, preocupate de

formare profesională;

Acordarea calificativului maxim, BINE, tuturor

cadrelor didactice inspectate în semestrul I și aprecierea

activității desfășurate în catedre/comisii;

Aprobarea proiectului planului de încadrare

care asigură( cu o excepție) catedrele tuturor

cadrelor didactice;

Inexistența unor cursuri de formare, în oferta

CCD, care să acopere ariile de interes; Absența unor proiecte europene pentru elevii de

la specializarea filologie engleză intensiv, franceză

bilingv sau științe sociale; Inconsecvență în respectarea regulilor,

regulamentelor (serviciu pe școală, consemnarea

elevilor, gestionarea activităților specifice

dirigintelui, notarea ritmică, durata orei de curs

etc);

Atitudini inadecvate în relația profesor-

17

Cadrele didactice utilizează frecvent metode și

mijloace moderne la clasă; Accederea unui număr mare de elevi în sistemul de

învățământ superior, formă zi, buget/taxă; Acordarea unor diplome de merit și de excelență

elevilor și cadrelor didactice care s-au remarcat prin

rezultatele obținute la concursuri și olimpiade școlare Recompensarea elevilor cu număr redus de absențe și

cu rezultate școlare deosebite prin excursii sau reamenajări

ale sălii de clasă.

profesor, profesor-echipa managerială;

Disfuncționalitățile declanșate de

imposibilitatea încadrării la timp și cu personal cu

experiență pentru posturile de administrator de

patrimoniu, casier.

Slaba implicare a familiei în viața școlii și a

comunității; Imposibilitatea inserției pe piața muncii, după

finalizarea studiilor liceale, a elevilor de la profil

uman; Neîndeplinirea sau îndeplinirea cu întârziere a

atribuțiilor specifice fișei postului sau a sarcinilor

delegate, de către unele categorii de personal; Participarea unui număr redus de cadre

didactice cu referate și comunicări la simpozioane

naționale.


18

Existența unui număr tot mai mare de cadre

didactice care manifestă disponibilitate pentru

dezvoltarea școlii; Număr mare de elevi beneficiari în activitățile de

mobilitate; Participarea la cursuri, formări care să dea un

plus de calitate procesului educative și actului

managerial; Număr relative redus de conflicte profesor-elev,

profesor-părinte analizate în Consiliile claselor, dar și de

sancțiuni aplicate. Existența unor reviste ale elevilor și ale

profesorilor care să permită diseminarea informațiilor, a

cunoștințelor dobândite ca urmare a participării la

cursuri, proiecte etc;

Buna colaborare cu dascălii din școlile de

aplicație; Număr în creștere al elevilor premiați la etapele

județene și naționale ale concursurilor și olimpiadelor școlare

(discipline noi); Convocarea unor profesori în comisiile naționale

ale olimpiadelor și concursurilor școlare.

Lipsa de transparență în

managementul proiectelor;

Slaba diseminare a oportunităților de

formare oferite de alte instituții decât CCD; Implicarea unui număr redus de cadre

didactice în elaborarea și derularea proiectelor; Imposibilitatea asigurării unei suplinire

de specialitate în cazul absenței generate de problem

personale sau participări la formări/mobilități; Reducerea alarmantă a numărului

elevilor de la profil pedagogic, secția maghiară, ca

urmare a solicitării transferului la altă specializare; Lipsa de seriozitate în proiectarea,

organizarea și desfășurarea activităților de predare a

unor elevi de la profilul pedagogic; Lipsa unui cadru legislativ care să

stimuleze formarea prin salarizare diferențiată;

Dezinteresul pentru programe de

formare în vederea orientării școlare și

profesionale a elevilor;

Supraaglomerarea cadrelor didactice

prin asumarea unor responsabilități, activități

neremunerate;

Absența unor activități comune diriginte-

elev-părinte, care să faciliteze o comunicare reală,

eficientă a tuturor factorilor.

C. Resurse financiare și bază materială


19

Implicarea comunității în identificarea

posibilităților de finanțare suplimentară a lucrărilor

angajate de școală;

Încadrarea în bugetul aprobat pentru anul

școlar 2016-2017, în privința cheltuielilor salariale;

Renovarea unui număr de 10 săli de clasă(

zugravit, vopsit, parchet în 4 dintre ele);

Amenajarea cu mobilier specific a 6 săli de clasă;

Renovarea parțială a corpului B;

Demararea procedurii de achiziție a unor produse

profesionale pentru cantina școlii: cuptor, mixer, aparat

de curățat cartofi;

Achiziționarea unei table interactive și 9 table

albe;

Implicarea în proiecte naționale și internaționale

care au adus școlii susținere financiară pentru

mobilitatea elevilor și a profesorilor, dar și aparatură(

sistem audio, tablă interactive);

Achiziționarea de aparatură I.T. și/sau materiale

didactice pentru fiecare catedră;

Aciziționarea unui număr de 60 de auxiliare

pentru disciplina Gramatica limbii române;

Existența unui registru de consemnare a

disfuncționalităților;

Pavoazarea cabinetului de matematică și a celui

de istorie;

Asigurarea accesului efectiv al tuturor elevilor la

Slaba valorificare a posibilităților de atragere

a resurselor financiare în vederea inițierii proiectului

de reabilitare termică și electrică a școlii;

Restricții ce țin de timpul limitat și lacune

informaționale sau modificări frecvente în legislație;

Uzura morală și materială a materialului

didactic și a calculatoarelor din laboratoarele de

informatică;

Absența unor manuale specifice profilului

pedagogic și limbii de predare (limba maghiară);

Întârzierea unor proceduri de achiziție

(dotare cantina, cabinet de istorie) sau a unor

activități specifice compartimentului contabilitate;

Starea grupurilor sanitare din școală;

Starea rețelei electrice care pune în pericol

siguranța elevilor și a cadrelor didactice;

Căile de acces în școală.

20

resurse de învăţare: bibliotecă, săli media, cabinete de

informatică.

Demararea amenajării unui spațiu decent pentru

servirea mesei (sala 15);

Racordarea băilor din sala de sport la apă caldă.


Inițierea unui proiect de realibilitare integrală a

școlii în perioada imediat următoare;

Relații de parteneriat cu agenții economici care

ar putea sponsoriza ocazional diferite activități ale

școlii;

Utilizarea fondului de rulment în vederea

modernizării internatului;

Dirijarea contribuției de 2% în fondul asociației

școlii;

Participarea la concursul „Școală europeană” sau

la alte concursuri de profil, în vederea atragerii de

fonduri extrabugetare.

Valorificarea posibilităților de dotare existente în

scopul realizării unor venituri extrabugetare.

Fondurile alocate de către instituțiile locale

nu acoperă întotdeauna necesarul solicitat;

Lenta derulare a proiectului de asfaltare a

zonei din spatele cantinei școlare;

Circulația persoanelor străine prin școală sau

în perimetrul școlii;

Contribuții extrem de reduse la fondul

Asociației Cultural-Educative „Gh. Șincai”;

Degradarea continuă a sălii de sport, a sălilor

de clasă aflate la nivelurile superioare ale clădirilor

și a mobilierului din sălile de clasă.

d. DEZVOLTAREA RELAȚIILOR COMUNITARE


21

Derularea unui număr mare de activități și proiecte

locale, naționale și internaționale în anul școlar 2015-2016; Realizarea unor activități de lansare și de diseminare

de calitate și de anvergură; Disponibilitatea factorilor de conducere din

școală de a stabili relații stabile și durabile cu

autoritățile locale și agenții economici;

Implicarea în proiecte realizate de instituții

publice sau agenți economici din localitate;

Colaborare continuă și de calitate cu instituțiile

culturale, Crucea Roșie, Poliție, Jandarmerie; Organizarea unor activități extrașcolare și

extracurriculare, în special de către comisia SNAC, care au

înlesnit participarea activă, conștientă și responsabilă la viața

socială a unor categorii defavorizate; Implicarea elevilor de diferite etnii în activități

organizate de instituții de cultură din județ sau de către

școală; Desfășurarea unor activități de promovare a

imaginii școlii în comunitate, inclusive prin participare

la ședințele cu părinții din școlile generale.

Insuficienta comunicare cu reprezentanții

comunității;

Absența membrilor instituțiilor locale la

ședințele C.A al unității;

Neactualizarea paginii web;

Slaba mediatizare a proiectelor și rezultatelor

școlii în media locală;

Lipsa profesionalismului și a deontologiei

profesionale a unui segment al presei locale.


Informarea cu privire la modalitățile de

organizare a activităților din „Școala altfel” în alte

licee;

Implicarea unor părinți în susținerea și rezolvarea

Lipsa de interes din partea părinților în raport

cu educația și în particular în raport cu evoluția

propriilor copii;

Carențe atitudinale și comportamentale ale

22

intereselor școlii, dar și în realizarea sarcinilor

educaționale;

Realizarea unui proiect CJRAE privind opțiunile

absolvenților claselor a VIII-a;

Paleta largă de proiecte ale instituțiilor locale de

cultură.

părinților;

Probleme ca marginalizarea sau

automarginalizarea unor familii defavorizate;

Absența mecanismelor eficiente care să

faciliteze parteneriatul agenți economici – școală,

pentru liceele cu alt specific decât tehnologic.

3. Monitorizare și control

În semestrul II, s-au desfășurat în școală următoarele tipuri de inspecții:

A. Tematice

-7.03.2016, Monitorizare privind respectarea prevederilor și a procedurilor privind organizarea și desfășurarea simulărilor probelor scrise

din cadrul examenului de bacalaureat. Nu s-au consemnat recomandări.

- 8.03.2016, Monitorizare privind respectarea prevederilor și a procedurilor privind organizarea și desfășurarea simulărilor probelor scrise


- 9.03.2016, Monitorizare privind respectarea prevederilor și a procedurilor privind organizarea și desfășurarea simulărilor probelor scrise


- 24.06.2016, Monitorizarea proiectelor cu finanțare europeană prin programul Erasmus +. Concluzii:Proiectul a fost implementat

cu anumite carențe de management reieșite din discuțiile avute, chestionare și portofoliul proiectului. Proiectul nu poate constitui

23

un exemplu de bună practică pentru că nu îndeplinește, în mod convigător, criteriile 4,5,6(comunicare, sustenabilitate,

management).

B. Curentă:

-29.02.2016 pentru acordarea gradului I Micle Călin;punctaj final :100 puncte; FB

- 23.05.2016 pentru acordarea gradului didactic I, Gaspar Eniko, 100 p, FB

C. Specială: pentru acordarea gradului didactic I, Brișan Marta, 1.04.2016, nota 10

4. Activitatea Consiliului de administrație

5. Activitatea consiliului profesoral

Consiliu de administrație s-a întrunit în 8 ședințe, fiind abordate 29 de teme incluse în

Tematica C.A..

S-au remarcat:absența reprezentanților administrației locale, buna participare a

reprezentanților părinților și a reprezentantului elevilor.

24

6. RESURSE MATERIALE 2015 – 2016

I. A

R

T

I

C

O

L

COD

BUGET

APROBAT

TOTAL CHELTUIELI II. 3.523.060

TITL.I CHELT.PERSONAL 10 2.683.70

TITL.II BUNURI SI SERVICII 20 695.300

Reparatii curente 20.02 46.300

Alte obiecte de inventar 20.05.30 45.000

TITLUL X ALTE CHELTUIELI 59 12.060

Burse 59.01 12.060

CHELTUIELI DE CAPITAL 70 132.000

25

TITLUL XII ACTIVE

NEFINANCIARE

71 132.000

Alte active fixe, Dotări 71.01.30 32.000

Reparatii capitale aferente active

fixe

71.03 100.000

Sumele aprobate în buget la Dotări art.71.01.30 sunt pentru achiziţionarea:

Mixer bucătărie 1 buc 6.000 lei

Maşină de curăţat cartpfi 1 buc 20.000 lei

Tablă interactivă 1 buc. 6.000 lei – achiziționat

Sumele aprobate în buget la Reparaţii capital art.71.03 sunt pentru Asfaltare cale acces cantină, din care 24.000 au fost

alocați amenajării accesului pentru elevi.

ACHIZIŢII MATERIALE BUGET LOCAL SEMESTRUL II

AN ŞCOLAR 2015 – 2016

BIROTICA ŞI PAPETĂRIE

Hîrtie de scris, tonere, markere, 1.804,00 lei

26

materiale catedra de arte

MATERIALE CURĂŢENIE

Materiale curăţenie şcoală 2.640,00 lei

MATERIALE ÎNTREŢINERE ŞI PRESTĂRI SERVICII

Materiale întreţinere şcoala, cantină, internat 15.537,00 lei

OBIECTE INVENTAR

Camuflaj lab.informatica 459,00 lei

Camuflaj lab.biologie 567,00 lei

Șina pentru camuflaj 288,00 lei

Materiale sportive 420,00 lei

Bănci, catedre,scaune cu masuta 28.711,00 lei

Sala 6+20+21 corp A si sala 49 corp B

Table magnetice (3 buc.) 1.335,48 lei

Planse istorie 627,12 lei

Căni inox cantină (100 bucăți) 1083,84 lei

27

Fețe de masă cantină (50 bucăți) 1400 lei

Mobilier sala 15 2868,3 lei

DOTĂRI

Active fixe: tabla interactivă cu videoproiector 6.199,00 lei

REPARAŢII CURENTE

Reparaţii şi zugrăveli corp A si B

Reparat si schimbat parchet 46.300,00 lei

VENITURI PROPRII REALIZATE IN 2016

Venituri din concesiuni si închirierii - 24.070 lei

Venituri din prestarii serviciicontribuţia elevilor

pentru cantină şi internat - 362.300 lei

Venituri din taxe în învăţământ - 3.000 lei

ADMINISTRATOR FINANCIAR SEF,

28

ec. Milas Cornelia

29

RAPORT DE ACTIVITATE -AN ȘCOLAR 2015-2016 –SEMESTRUL II DATE STATISTICE

NR. ELEVI

NR. PRO- DIN CARE ABSENTE

CRT. CL. IN- RĂM MO- % TO- La La La Sit. TO- MO- NE- TO- MO- NE- TO- LA LA LA LA %

SCR. VATI NR. % NR. % NR. % NR. % TAL1 OB.2 OB. 3 neinch. TAL TIV. MOT. TAL TIV. MOT. TAL 9,50 9,00 8,50 8,00 7,50 7,00 6,50 6,00 5,00 Plecati Veniti

1 IX.A 28 28 28 100,00 0 0,00 0 0,00 10 35,71 18 64,29 0 0 0 0 0 447 393 54 15,96 14,04 1,93 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

2 IX.B 28 28 27 96,43 0 0,00 2 7,41 16 59,26 9 33,33 1 1 0 0 0 1114 857 257 39,79 30,61 9,18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 1 1

3 IX.C 28 28 28 100,00 0 0,00 1 3,57 20 71,43 7 25,00 0 0 0 0 0 682 479 203 24,36 17,11 7,25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

4 IX.D 27 28 27 96,43 1 3,70 5 18,52 14 51,85 7 25,93 1 1 0 0 0 652 552 100 23,29 19,71 3,57 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 1 0

5 IX.E 27 29 25 86,21 1 4,00 12 48,00 10 40,00 2 8,00 4 4 0 0 0 788 561 227 27,17 19,34 7,83 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 2 0

6 IX.F 28 28 28 100,00 0 0,00 0 0,00 15 53,57 13 46,43 0 0 0 0 0 619 473 146 22,11 16,89 5,21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

166 169 163 96,45 2 1,23 20 12,27 85 52,15 56 34,36 6 6 0 0 0 4302 3315 987 25,46 19,62 5,84 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 4 1

elevilor

TOTAL

5-6.99 7-7.99 8-8.99 9-10 PE ELEV LA PURTARE

PROMOVATI CU MEDII INTRE CORIGENTI NR. ABSENŢE NOTE SCĂZUTE Numarul

32

NR. ELEVI


CRT. CL. IN- RĂM MO- % TO- La La La Sit. TO- MO- NE- TO- MO- NE- TO- LA LA LA LA %


7 X.A 29 29 29 100,00 0 0,00 2 6,90 12 41,38 15 51,72 0 0 0 0 0 467 268 199 16,10 9,24 6,86 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

8 X.B 33 33 33 100,00 0 0,00 3 9,09 20 60,61 10 30,30 0 0 0 0 0 1362 1123 239 41,27 34,03 7,24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

9 X.C 32 32 32 100,00 0 0,00 0 0,00 20 62,50 12 37,50 0 0 0 0 0 1007 747 260 31,47 23,34 8,13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 1 1

10 X.D 29 30 28 93,33 0 0,00 9 32,14 16 57,14 3 10,71 0 0 0 0 2 1187 830 357 39,57 27,67 11,90 2 0 1 0 1 0 0 0 0 0 6,67 1 0

11 X.E 22 22 19 86,36 0 0,00 9 47,37 5 26,32 5 26,32 2 1 1 0 0 295 110 185 13,41 5,00 8,41 4 0 3 0 1 0 0 0 0 0 18,18 0 0

12 X.F 30 30 30 100,00 0 0,00 0 0,00 6 20,00 24 80,00 0 0 0 0 0 694 506 188 23,13 16,87 6,27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

175 176 171 97,16 0 0,00 23 13,45 79 46,20 69 40,35 2 1 1 0 2 5012 3584 1428 28,48 20,36 8,11 6 0 4 0 2 0 0 0 0 0 3,41 2 1

NOTE SCĂZUTE Numarul

5-6.99 7-7.99 8-8.99 9-10 PE ELEV LA PURTARE elevilor

TOTAL

PROMOVATI CU MEDII INTRE CORIGENTI NR. ABSENŢE

29 33 32 29 22

30 29 33 32 30 22

30 29 33 32 28 19

30

100.00 100.00 100.00 93.33

86.36 100.00

X.A X.B X.C X.D X.E X.F

Anul şcolar 2015-2016, Rezultate generale, clasa a X-a

INSCRISI RAMASI PROMOVATI PROCENT DE PROMOVABILITATE

34

NR. ELEVI


CRT. CL. INSCRISIRAMASIPROMOVATIPROCENT DE PROMOVABILITATE TO- La La La Sit. TO- MO- NE- TO- MO- NE- TO- LA LA LA LA %


13 XI.A 27 27 27 100,00 0 0,00 0 0,00 8 29,63 19 70,37 0 0 0 0 0 852 594 258 31,56 22,00 9,56 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

14 XI.B 33 33 33 100,00 0 0,00 3 9,09 14 42,42 16 48,48 0 0 0 0 0 1432 1037 395 43,39 31,42 11,97 3 0 0 2 0 1 0 0 0 0 9,09 0 0

15 XI.C r 15 14 14 100,00 0 0,00 0 0,00 4 28,57 10 71,43 0 0 0 0 0 527 330 197 37,64 23,57 14,07 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 1 0

16 XI.C m 18 17 17 100,00 0 0,00 1 5,88 8 47,06 8 47,06 0 0 0 0 0 546 348 198 32,12 20,47 11,65 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 5,88 1 0

17 XI.D 31 32 32 100,00 2 6,25 5 15,63 20 62,50 5 15,63 0 0 0 0 0 1243 976 267 38,84 30,50 8,34 6 0 4 0 2 0 0 0 0 0 18,75 0 1

18 XI.E fr 16 18 18 100,00 0 0,00 6 33,33 8 44,44 4 22,22 0 0 0 0 0 853 480 373 47,39 26,67 20,72 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 5,56 2 0

19 XI.E g 8 6 6 100,00 0 0,00 2 33,33 4 66,67 0 0,00 0 0 0 0 0 526 398 128 87,67 66,33 21,33 4 0 3 1 0 0 0 0 0 0 66,67 0 2

20 XI.F 32 32 32 100,00 0 0,00 0 0,00 3 9,38 29 90,63 0 0 0 0 0 981 625 356 30,66 19,53 11,13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

180 179 179 100,00 2 1,12 17 9,50 69 38,55 91 50,84 0 0 0 0 0 6960 4788 2172 38,88 26,75 12,13 15 0 7 4 3 1 0 0 0 0 8,38 4 3

elevilor

TO TAL


PROMOVATI CU MEDII INTRE CORIGENTI NR. ABSENŢE/ELEV NOTE SCĂZUTE LA PURTARE Numarul

36

NR. ELEVI


CRT. CL. INSCRISIRAMASIPROMOVATIPROCENT DE PROMOVABILITATE TO- La La La Sit. TO- MO- NE- TO- MO- NE- TO- LA LA LA LA %


21 XII.A 28 28 28 100,00 0 0,00 2 7,14 14 50,00 12 42,86 0 0 0 0 0 655 341 314 23,39 12,18 11,21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

22 XII.b fil 17 17 17 100,00 0 0,00 2 11,76 6 35,29 9 52,94 0 0 0 0 0 510 322 188 30,00 18,94 11,06 3 0 2 1 0 0 0 0 0 0 17,65 0 0

23 XII.B fr 14 14 14 100,00 0 0,00 3 21,43 3 21,43 8 57,14 0 0 0 0 0 588 415 173 42,00 29,64 12,36 2 0 1 0 1 0 0 0 0 0 14,29 0 0

24 XII.C 32 32 32 100,00 1 3,13 4 12,50 16 50,00 11 34,38 0 0 0 0 0 2089 1671 418 65,28 52,22 13,06 6 5 0 1 0 0 0 0 0 0 18,75 0 0

25 XII.D 28 28 26 92,86 0 0,00 6 23,08 13 50,00 7 26,92 2 2 0 0 0 911 520 391 32,54 18,57 13,96 4 0 2 0 2 0 0 0 0 0 14,29 0 0

26 XII.E m 13 13 12 92,31 0 0,00 2 16,67 6 50,00 4 33,33 1 1 0 0 0 403 298 105 31,00 22,92 8,08 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

27 XII.E g 4 4 4 100,00 0 0,00 0 0,00 2 50,00 2 50,00 0 0 0 0 0 108 57 51 27,00 14,25 12,75 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00 0 0

28 XII.F 31 31 31 100,00 0 0,00 2 6,45 11 35,48 18 58,06 0 0 0 0 0 1820 1300 520 58,71 41,94 16,77 4 0 3 0 1 0 0 0 0 0 12,90 0 0

167 167 164 98,20 1 0,61 21 12,80 71 43,29 71 43,29 3 3 0 0 0 7084 4924 2160 42,42 29,49 12,93 19 5 8 2 4 0 0 0 0 0 ### 0 0

elevilor

TO TAL


PROMOVATI CU MEDII INTRE CORIGENTI NR. ABSENŢE/ELEV NOTE SCĂZUTE LA PURTARE Numarul

38

Clasa Total La 1 ob. La 2 ob. La 3 ob. La 4 ob. Sit. neinc.

IX 6 6 0 0 0 0

X 1 1 1 0 0 2

XI 0 0 0 0 0 0

XII 3 3 0 0 0 0

Total 10 10 1 0 0 2

39

XII A

Fil

iera

Pro

fil

Spec

iali

zare

Efe

ctiv

clas

ă

Can

did

ați

însc

riși

Can

did

ați

adm

iși

Can

did

ați

resp

inși

Can

did

ați

nep

reze

nta

ți

Nr.

Note

Nr.

Note

Nr.

Note

Nr.

Note

Pro

cen

t

pro

mov

abil

itat

e

clas

ă

[9-1

0]

[8-

8,9

9]

[7-

7,9

9]

[6-

6,9

9]

Vocationala Pedagogic

VOC/

Învățători

educatoare

28 28 24 4 0 8 5 10 1 85,71%

XII B

Fil

iera

Pro

fil

Sp

ecia

liza

re

Efe

ctiv

clas

ă

Can

did

ați

însc

riși

Can

did

ați

adm

iși

Can

did

ați

resp

inși

Can

did

ați

nep

reze

nta

ți

Nr.

Note

Nr.

Note

Nr.

Note

Nr.

Note

Pro

cen

t

pro

mov

abil

itat

e

clas

ă

[9-1

0]

[8-

8,9

9]

[7-

7,9

9]

[6-

6,9

9]

Teoretică Uman TEO /

Filologie 31 31 27 3 1 1 9 12 5 87.09%

40

XII C

Fil

iera

Pro

fil

Spec

iali

zare

Efe

ctiv

clas

ă

Can

did

ați

însc

riși

Can

did

ați

adm

iși

Can

did

ați

resp

inși

Can

did

ați

nep

reze

nta

ți

Nr.

Note

Nr.

Note

Nr.

Note

Nr.

Note

Pro

cen

t

pro

mov

abil

itat

e

clas

ă

[9-1

0]

[8-

8,9

9]

[7-

7,9

9]

[6-

6,9

9]

Teoretică Uman

TEO /

Științe

sociale

32 32 29 2 1 2 4 13 10 90,62%

XII D

Fil

iera

Pro

fil

Sp

ecia

liza

re

Efe

ctiv

clas

ă

Can

did

ați

însc

riși

Can

did

ați

adm

iși

Can

did

ați

resp

inși

Can

did

ați

nep

reze

nta

ți

Nr.

No

te

Nr.

No

te

Nr.

No

te

Nr.

No

te

Pro

cen

t

pro

mov

abil

itat

e

clas

ă

[9-1

0]

[8-

8,9

9]

[7-

7,9

9]

[6

-

6,9

9]

Teoretică Uman TEO /

Filologie 28 28 20 8 0 0 4 9 7 71,42%

41

XII E

Fil

iera

Pro

fil

Spec

iali

zare

Efe

ctiv

clas

ă

Can

did

ați

însc

riși

Can

did

ați

adm

iși

Can

did

ați

resp

inși

Can

did

ați

nep

reze

nta

ți

Nr.

Note

Nr.

Note

Nr.

Note

Nr.

Note

Pro

cen

t

pro

mov

abil

itat

e

clas

ă

[9-1

0]

[8-

8,9

9]

[7-

7,9

9]

[6-

6,9

9]

Teoretică Uman

TEO /

Filologie

bilingv

17 17 16 0 0 0 5 5 6 94,11%

XII F

Fil

iera

Pro

fil

Sp

ecia

liza

re

Efe

ctiv

clas

ă

Can

did

ați

însc

riși

Can

did

ați

adm

iși

Can

did

ați

resp

inși

Can

did

ați

nep

reze

nta

ți

Nr.

Note

Nr.

Note

Nr.

Note

Nr.

Note

Pro

cen

t

pro

mov

abil

itat

e

clas

ă

[9-1

0]

[8-

8,9

9]

[7-

7,9

9]

[6-

6,9

9]

Teoretică Uman

TEO /

Engleză

intensiv

31 31 30 1 0 8 12 7 3 96,77%

PROCENT PE SCOALĂ 87,62

42

SITUAȚIE CU INSERȚIA ABSOLVENȚILOR

NR. CRT.

CLASA EFECTIV FACULTATE BUGET

FACULTATE TAXĂ/FF

STUDII ÎN STRĂINĂTATE

ȘCOALĂ POSTLICEALĂ

ANGAJARE / CURSURI FORMARE

PLECARE STRĂINĂTATE/

PT MUNCĂ

ALTELE /FĂRĂ BAC

1 XII A 28 12 9 0 0 0 3 4 2 XII B 31 22 0 1 0 0 0 1 AU RASPUNS 24

3 XII C 32 4 XII D 28 4 0 0 4 9 2 2 AU RASPUNS 21

5 XII E 17 6 0 1 1 0 2 7 6 XII F 31 22 0 2 0 0 0 7

total 167 66 9 4 5 9 7 21

0

50

100

150

200

EFECTIV FACULTATEBUGET

FACULTATETAXĂ/FF

STUDII ÎNSTRĂINĂTATE

ȘCOALĂ POSTLICEALĂ

ANGAJARE /CURSURI

FORMARE

PLECARESTRĂINĂTATE/ PT

MUNCĂ

ALTELE /FĂRĂBAC

Inserția absolvenți 2016

43

RAPORT DE ACTIVITATE SEMESTUL II -AN ȘCOLAR 2015-2016

LICEUL PEDAGOGIC “GH. ȘINCAI” ZALĂU

RAPORT DE ANALIZĂ PRIVIND

ACTIVITATEA COMISIEI METODICE DE

LIMBA SI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA MAGHIARĂ

ȘI LIMBA LATINĂ

Sem. II an școlar 2015 - 2016

I. Activitatea instructiv-educativă 1. Nivelul de pregătire al elevilor, rezultate la învățătură

Puncte tari

- asimilarea de către o mare parte a elevilor a noțiunilor fundamentale, a nivelului minim de

competență

- dezvoltarea competențelor de comunicare orală

- multe note peste 9 la proba scrisă la limba română și la limba maghiară la Examenul de

Bacalaureat

- promovarea tuturor elevilor la proba scrisă la limba maghiară a aceluiași examen

Puncte slabe

- număr mare de elevi care nu au promovat Examenul de Bacalaureat la disciplina limba română

- însușirea doar a materiei ce se regăsește în programa Examenului de Bacalaureat - note mici la evaluarea scrisă de la clasă și la simulările pentru Examenul de Bacalaureat la

disciplina limba română, în special la clasele cu limba de predare maghiară - prezența fenomenului de corigență la mai multe clase Oportunități

- existența unor mijloace moderne de învățământ care facilitează accesul la informație - existența unor CDȘ-uri de aprofundare a materiei la unele clase - organizarea de consultații pentru clasele a XII-a

44

Amenințări

- adâncirea mediocrității - dezinteres pentru minima pregătire ( elevii nu au participat la orele de consultație propuse

de profesori) - admiterea la liceu cu medii sub 5 la Evaluarea Națională la limba română și la limba maghiară - absența unor CDȘ-uri de aprofundare la clasele pentru minorități, la care ar fi absolut

necesare, din cauza numărului prea mare de ore pe săptămână - lipsa de susținere din partea familiei - clase cu un număr foarte mare de elevi(32-33) - lipsa unor noțiuni fundamentale la limba latină în momentul intrării în liceu

2. Rezultate obțimute la concursuri și olimpiade școlare

- Olimpiada de limbă şi comunicare “G. Călinescu”, faza județeană - Ardelean Oana, clasa a XII –a B, prof Lucaciu Marcel, Premiul II - Coșar Antonia, clasa a XII a- F, prof. Opre Mihaela, Mențiune - Lazăr Iulia, clasa a IX –a A, prof. Opre Mihaela, Mențiune

- Olimpiada de limba latină, faza județeană

Baboș Oana, clasa a-IX-a B, prof. Cosma Dorin, Premiul III

Chiribișan Oana, clasa a-X-a F, prof. Cosma Dorin, Premiul III

Mureșan Emil Florin, clasa a-IX-a B, prof. Cosma Dorin, Mențiune

Concursul Tinere condeie, faza județeană

- Coșar Antonia, clasa a XII a- F, prof. Opre Mihaela, Premiul III, poezie - Berețki Alexandra, clasa a XI a- B, prof. Diac Voichița, Premiul I, proză

Festivalul Primăvara Poeziei

Prodan Darius, clasa a XII-a F, prof. Opre Mihaela, Premiul III

Almasi Tamara, clasa a X-a D, prof. Csepei Maria, Premiu special

Sepsi Melinda (XD), prof. Kovacs Tunde, Premiul I

Oláh Melinda (IXE), prof. Kovacs Tunde, Premiul I

Sesiunea de referate și comunicări ale elevilor

- Coșar Antonia, clasa a XII a- F, prof. Opre Mihaela, Premiul II - Vale Ștefania, clasa a IX – A, prof. Opre Mihaela, Premiul II - Chichișan Andrada, clasa a IX – A, prof. Opre Mihaela, Premiul III

Concursul revistelor școlare

Revista Flux și reflux, Premiul I, faza județeană

45

Alte concursuri

- Premiul I concursul judeţean HIGH, prof. Ardelean Flavia - Made for Europe-Premiu special, prof. Ardelean Flavia - Concursul de creație Iuliu Suciu

Coșar Antonia, Premiul III la poezie și la proză mențiune

3. Activități extrașcolare, proiecte și programe educative

-15 martie, 2o16: Vizita la Teatrul Maghiar de Stat, Cluj-Napoca: Ibsen: Hedda Gabler – activitate

comună cu participanți de la CNS-Zalău

-15 martie, 2o16: Participare la realizarea spectacolului comemorativ dedicat zilei naționale a

Ungariei la Casa de Cultură a Sindicatelor – recital de poezie: Sepsi Melinda (XD), cântec: Lakatos

Judit (XIC)

-24 martie, 2o16: Teatru de improvizări Beugro

-15-16aprilie, 2o16: Festivalul Primăvara Poeziei: vineri: poeți contemporani la școala noastră

(Halmosi Sándor, Weiner Sennyei Tibor, Kiss László), sâmbătă: Concurs de recitări la Centrul de

Cultură și Artă, Zalău, gazda: Kovács Tünde, premii: I: Sepsi Melinda (XD), I:Oláh Melinda (IXE)

-Scoala Altfel: 18 aprilie: Beugro

19 aprilie: În colaborare cu Primăria Municipiului Zalău, Casa Municipală de Cultură Zalău>

Spectacol comemorativ Dsida Jenő, prezentat de actorul Marosán Csaba / Teatrul Maghiar de Stat/

Cluj Napoca/ + Teatru de improvizări cu participarea actorului și a elevilor liceului nostru și CNS Zalău

+ Întalnire cu publicul > Sala Transilvania – coordonator, gazda: Kovács Tünde, sponsor principal

UDMR, Sălaj

22 aprilie: drumeție pe Meseș (Szabó Árpád, Szilágyi Emese, Kovács Tünde)

-24 mai, 2o16: Participare la întalnirea cu prozatorul Szabó Róbert Csaba (redacția Látó)-

Perzentarea volumului Alakváltók la Centrul de Cultură și Artă, Zalău

- vizită la Biblioteca Județeană și la Casa memorială Ady Endre (Csepei Maria)

- vizită la Centrul de Cultură și Artă și la redacția Caiete Silvane (Diac Voichița)

- întâlnire cu sciitorul Ion Pițoiu Dragomir (Ardelean Carmen, Diac Voichița, Boie Liana)

- întâlnire cu sciitori în cadrul Zilelor Caietelor Silvane (Ardelean Carmen, Diac Voichița)

- întâlnire cu sciitorul Dan Lungu (Ardelean Carmen, Diac Voichița, Boie Liana)

- Mărțișor oferit colegilor (Csepei Maria)

46

- Ziua copilului - X D – dramatizare după fabule( Csepei Maria)

- spectacol oferit de elevii claselor XI D și XII D ( Csepei Maria și Kovacs Tunde)

II. ACTIVITATEA DE FORMARE A MEMBRILOR COMISIEI:

1. Grade didactice

Nr.crt. Numele şi prenumele Disciplina

Inspecţie

grad__definitivat__

/

Examen

Grad

didactic

obţinut

Obs.

1

2.

2. Cursuri de formare

Nr.crt. Numele şi prenumele Denumire curs Nr. credite Obs.

1

Ardelean Flavia

Stagiu de formare Erasmus+

BiTriMulti-Olanda

Participant

2

Ardelean Flavia

Curs de formare proiect Erasmus+

Dialog structurat-MTS

TineREȚEA-Baia-Mare

Participant

3

Ardelean Flavia

Proiect Erasmus+, Schimb de tineri

Let’s play!- Cehia

Participant

4

Ardelean Flavia

Curs

Universitatea de vara- Izvorul

Formator

47

Mureșului

5

Ardelean Flavia

Stagiu de formare

Lucrători de tineret

Formator

6

Ardelean Flavia

Curs

Managementul voluntarului-

Maguri Răcătău

Participant

3. Participarea la simpozioane, proiecte, sesiuni de comunicări, cărți publicate

Ardelean Carmen

- Articole publicate în revista Caiete Silvane, în calitate de redactor asociat

Diac Voichița

- participare la proiectul POSDRU Evaluarea competențelor de comunicare în limba română

Ardelean Flavia

- Proiect Erasmus+ CIVCIL Întălnire de proiect- Croatia

- Erasmus+ Modern teaching practice for quality education ( coordonator proiect) Au fost organizate 2 fluxuri, 30 participanti elevi, 3 cadre didactice, 1 cadru didactic auxiliar

Comenius

- OPEDUCA- întâlnire de proiect Graz,Austria - Au beneficiat de mobilitate 4 elevi si 2 cadre didactice

4. Alte activități ale membrilor catedrei

- participarea la faza județeană a Olimpiadei de limbă și comunicare în calitate de profesor corector: prof. Diac Voichița

- participarea la Sesiunea de referate și comunicări ale elevilor în calitate de profesor evaluator, prof. Diac Voichița

- participare la Târgul de ofertă educațională, mai 2016, prof, Ardelean Carmen

48

- organizarea cercului pedagogic pe semestrul II- Vizita la Cluj-Napoca: intalnire cu poetul

contemporan Varró Dániel (HU) la Targul de carte . Teatru : Fabule

- subiecte redactate si acceptate (date) la olimpiada de limba si literature maghiare, faza

judeteana – Kovacs Tunde, cls. IX si XI

- participare ca profesori evalutori la Olimpiada Mikes Kelemen, faza judeteana - subiecte redactate si acceptate (date) la olimpiada de limba si literatura maghiara, faza pe

tara – Kovács Tünde , cls. IX - revista scolii (Sepsi Melinada/XD, Szabo Alexandra/XE), Hirițko A. ,Molnar B., Mezey D., Barth

I. )

- participare la simularea Examenului de Bacalaureat

III. Activitatea per ansamblu a comisiei metodice

Puncte tari :

- parcurgerea integrală a materiei pentru semestrul II și a materiei pentru Examenul de

Bacalaureat

- antrenarea în toate activitățile din școală

- participarea la numeroase activități extrașcolare

- pregătirea elevilor capabili de performanță

- participarea la activitățile metodice organizate la nivel județean

Puncte slabe :

- insuficienta popularizare a unor activități

Oportunități :

- preocuparea pentru buna pregătire de specialitate și pentru formarea continuă

- interesul pentru activitatea culturală

- relații bune cu colectivele de elevi

- colaborarea între membrii catedrei

49

Amenințări :

- prezența unor membri ai catedrei doar în anumite zile în școală

- diminuarea timpului alocat predării la clasele a XII a

- starea generala a invatamantului romanesc

- desfășurarea unor activități sâmbăta, ceea ce face ca numărul elevilor participanți să fie mai

mic

COMISIA METODICĂ: CATEDRA DE LIMBI STRAINE

A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE ÎN SEMESTRUL II, ANUL ŞCOLAR 2015/2016

I. ACTIVITATEA INSTRUCTIV-EDUCATIVĂ:

1. Nivelul de pregătire al elevilor, rezultate la învăţătură

De la nivelul A1-B2 in clasele IX-XII DAF,germană ca limba străină

Nivel B1-C1 la DAM , germană ca limba maternă

Rezultate mediu , sunt clase cu rezultate bune și mediu

Rezultate obținute la examenul DSD II: Profesor: Peter Diekel

1. Damșa Roxana –Nivelul B2

2. Caba Cosmin Beniamin –Nivelul B2

3. Sezgin Andrei Bekir-Nivelul B2

4. Țîrlea David Cornelius B2

Rezultate obținutela DSD I Profesori: Szűcs Erzsébet si Peter Diekel

DSDI:

Bántó Anita Nivelul B1

Rácz Noémi B1

Tóth Béla Krisztián B1

Demjén Rita B1

Nagy Norbert B1

50

Erdei

Ghira Raul B1

Balagyan Eduard B1

Pop Emil B1

Szücs Maria Teodora B1

Sabou Robert B1

Colcer Andrei A2

Tamba Ioana A2

Flore Alexandru A2

Tivadar Anabela Laura A2

Szalontai Sorana A2

Banto Eduard A2

Balog Barbara A2

Forgács Barbara A2

Szász Vanesza A2

Juhos Lóránd

LB. Franceza- examen de certificare internationala DELF

Prodan Mihaela B1 prof, Cosma Dorin

Pop Crina, cls. A XI-a E , B1 prof. Cosma Dorin;

Lb. Engleza – examen de certificare internationala CAMBRIDGE

FCE- NIVEL B2

Muresan Rares XIIC prof . Szigeti

Puscas FlorinXI F prof. Szigeti/ Morar

Ilies Lavinia XIF prof.Szigeti

Ilonta LaviniaXI F prof.Szigeti

Soran Andreea, XI A prof.Szigeti

MURESAN Alexandra, X F PROF. Morar

CAE- NIVEL C1- AVANSAT

Muresan Horatiu XI F prof. Szigeti/Morar

Jurje Bogdan, XI F prof. Szigeti/Morar

Pop Raluca, Xi F prof Szigeti/Morar

PERES Emilia, XI f prof. Szigeti/ Morar

Marcut Mihai, XI F prof. Szigeti

Gherman Mihaela xi f prof.Szigeti/ Morar

Zamfir Denisa, XI F prof. Szigeti

51

Fechete iulia, XI F prof. Szigeti

Dale David, XI F prof. Szigeti

Danciu Catalin, XI F prof.Szigeti

Pop Sebastian, XI F prof. Szigeti/Morar

Maxim Danuta, XI F prof. Szigeti/ Morar

Toth Iringo, XII D prof. Szigeti

NIVEL C2- PROFICIENCY

Pop Sergiu, XI F prof. Szigeti

2. Rezultate obţinute la olimpiade şi concursuri

Lb. Engleza

•Olimpiada de limba engleza - faza judeteana

Muresan Horea, XI F Premiul III prof. Morar/ Szigeti

Fechete Iulia, XI F, Premiul III prof.Szigeti

Gherman Mihaela, XI F, Mentiune prof. Morar/ Szigeti

Maxim Danuta, XI F, mentiune prof. Morar/Szigeti

Jeler Diana, IX F, premiul I, participare la faza Baraj – prof. Mora Hajnal

Breazdau Larisa, IX F, Premiul I, participare faza Baraj- prof. Morar Hajnal

Lobont Hilda, IX F, Premiul I, participare faza Baraj- prof. Morar Hajnal

Muste Miruna, IX F, Premiul I- participare la faza Baraj prof. Gilda SEISANU

Pop Denisa, IX F, Premiul I- participare la faza Baraj PROF. Gilda Seisanu

Marina Neagu IX F, Premiul III prof.Seisanu Gilda

Vasilescu Tonia,IX f, PREMIUL III

Lucaci Georgiana, IX F, mentiune

•Concurs de teatru in limba engleza- Festivalul national” Come with us to Dramaland”

- Participarea echipei de teatru a scolii condusa de dna prof. Gilda Seisanu-Premiul I

pentru Poster si Premiu special pt . sketchuri umoristice

•Concurs Public Speaking

- Lucaci Georgiana- Premiul i- etapa regionala( prof. Gilda Seisanu)

LB. Franceza

•Olimpiada de limba franceza- faza judeteana

. premiul I, faza judeteana, Loboncz Hilda, IXF, premiul III, Toma Patricia, XIIB, calificate la faza nationala, ( prof. Duma Camelia) Mentiune speciala, Loboncz Hilda, la faza nationala ( prof. Duma Camelia)

52

•Olimpiada de Limba Germană ca limba străină

Faza Județeană: Muste Miruna ,clasa a IX-a F, Mențiune Prof. Szűcs Erzsébet

Tóth Béla Krisztián cls. a XII –a D ,Mentiune , Prof. Szűcs Erzsébet

Kása Ákos, clasa a IX-a E,Premiul II , Prof. Peter Diekel

Kocsis Feri Roland, clasa a IX-a E , Premiul II, Prof. Peter Diekel

Erdei Zsolt Dávid , clasa a XI-a D, Premiul III, Prof. Peter Diekel

•Olimpiada de Limba germană ca limba maternă

Faza națională:

Caba Cosmin Beniamin ,cls. a XII-a E ,, prof. Peter Diekel

Profesor însoțitor la olimpiada de limba germana materna la Oradea: Peter Diekel

3. Rezultate obţinute la examenul de bacalaureat

Germană ca LIMBA STRĂINĂ, între niveluri A2-B2 ,prof. SZűcs E ,clasele XII E,D,

Germană ca LIMBA MATERNĂ , note între 6-8 la proba scrisă ,la poba orală

EXPERIMENTAT ,Avansat ,prof. Peter Diekel

4. Activităţi extracurriculare, proiecte şi programe educative

•Ziua Francofoniei

program de activitati- prof. Duma Camelia, Virgil Munteanu, Cosma Dorin

•Spectacol de Zilele Scolii

Programe diferite în limba germană

Cantece in limba engleza, XI A, prof. Szigeti

Cantece in limba franceza- prof. Virgil Munteanu, Cosma Dorin

•Un program educativ în limba germană pentru clasele de a XII-a ,desfășurat de către

profesori universitari din Oradea

•Elevii de la secția germană la Cluj Napoca la o activitate în limba germană la

Universitatea FSEGA, PROF. Szucs Erszebet

•prof. Mocuta Marilena- coordonare proiect, Prof. Tihoan Adela colaborator proiect”

Salajul interactiv II- Descoperim noi povesti” in colaboarare cu Asociatia de Dezvoltare

Intercomunitara Salaj Plus

II. ACTIVITATEA DE FORMARE A MEMBRILOR COMISIEI:

3. Grade didactice

Nr.crt. Numele şi prenumele Disciplina Inspecţie

grad____/ Examen

Grad didactic obţinut

Obs.

53


Nr.crt. Numele şi prenumele Denumire curs Nr.

credite

Obs.

1. Tihoan Adela

Szigeti Bogdan Elena

Morar Hajnal

Mocuta Marilena

Seminar InternationalCambridge Days

-

Cluj

2 Duma Camelia curs de formare, 29 maI- 3iunie, organizat de CREFECO pe tema" L' evaluation des apprenants dans la classe de langue", Evaluarea elevilor in ora de limba straina.

Baia Mare

3. Cosma Dorin „Predarea-invatarea limbii franceze intr-un demers comunicativ’ actional”(18 formabili din Salaj)-curs acreditat de CCD Salaj, mai-iunie 2016,

Profesor formator

4. Munteanu Virgil Predarea-invatarea limbii franceze intr-un demers comunicativ’ actional,curs acreditat de CCD Salaj, mai-iunie 2016,

5. Seisanu Gilda Curs de training pt evaluator national Februarie

Bucuresti

3.Alte activitati specifice catedrei

••Carte „La préposition française en exercices”, autor prof. Cosma Dorin;

•Donatie de carte (31 carti in limba franceza) Bibliotecii „Iuliu Suciu” a Liceului Pedagogic „Gh. Sincai”

Zalau; prof. Cosma Dorin

•Sponsorizarea Concursului de tenis de masa din cadrul „Zilelor Scolii”, prin SC OPER TOUR SRL.prof.

Cosma Dorin

• organizarea olimpiadei de limba franceza, faza judeteana, vicepresedinte, prof. evaluator.( prof. Duma Camelia) • profesor insotitor la olimpiada nationala de limbi romanice, la Piatra Neamt, aprilie 2015( Duma Camelia) • membru in comisia de simulare bacalureat, martie 2015( prof. Duma Camelia) • membru in comisia de bacalaureat, profesor evaluator la competente lingvistice, clasa XIIB- rezultate bune si foarte bune, nivel B1, B2( prof. Duma Camelia) •. membru in Consiliul consultativ la limba franceza, intalniri de lucru(prof. Duma Camelia) • articole in limba franceza in revista scolii " Flux si reflux", Clasa XIF- proiect "Une journee d'action" ( prof. Duma Camelia) •Prof. evaluator olimpiada de limba engleza faza judeteana- Seisanu Gilda, Mocuta Marilena

54

•Prof. colaboratori in proiectul “ Petale-n vant”( Tihoan Adela, Mocuta Marilena) •Participarea echipei de teatru in limba engleza la concursul “ Come to Dramaland”( prof. Gilda Seisanu) •Prof. Gilda Seisanu- membru in Consiliul Consultativ •Prof. Szigeti Bogdan Elena- desfasurare activitate de metodist al ISJ Salaj

•Articole in limba engleza si romana in revista scolii „ Flux si reflux”, clasa a XI A F( prof. Szigeti

Bogdan Elena)

•Prof. Szigeti Bogdan Elena – organizare activitate de orientare turistica, Poligon , in colaborare cu

Departamentul Sportiv al Jandarmeriei Romane Salaj ( clasa X F, XI F, XIA, XIIC)

•Prof. Morar Hajnal, Mocuta Marilena- participare activitate de orientare turistica- in Saptamana

Altfel

•Prof. Szigeti Bogdan Elena, prof.Gilda Seisanu- evaluator olimpiada de limba engleza- faza Baraj

•Prof. Szigeti Bogdan Elena- organizarea de trei sesiuni de examene Cambridge- computer-based

•prof. Gilda Seisanu-participare ca prof. Evaluator in Comisia nationala – olimpiada de limba engleza-

etapa nationala- aprilie 2016

•Prof. Gilda Seisanu-publicare articole in revista scolii “ Flux si reflux’ cu elevii clasei a IX F

•Liceul nostru- Centrul de examen la examenul DSD I ,colaborând cu liceul CNS Zalău și scoala Mihai

Eminescu

•Prof. Mocuta Marilena-membru in echipa de selectie domeniul limba engleza scris si oral a

proiectului Erasmus+ 2015-1-ROO1-ka 101-014355 European Value Education ( EVE) – proiect ce se

va finaliza in octombrie 2016

III. ACTIVITATEA PER ANSAMBLU AL COMISIEI METODICE:

1. Analiza SWOT

Puncte tari:

•Obținerea unor diplome și mențiuni la examenul DSD , CAMBRIDGE, DELF

•rezultate foarte bune obtinute de elevi la etapa judeteana/ nationala a concursurilor

scolare

•Multi profesori de limba straina sunt implicati in activitaile de la nivel de judet

•varietate de concursuri in limba straina la care pot participa elevii

Puncte slabe:

•Absența reprezentanților ,elevilor la faza județeană,faza națională la limba germană

modernă DAF

•Elevi puțini înscriși la examenul de bacalaureat la limba modernă/- germana

•Clase cu puțini elevi la secția germană ca limba maternă

•Echivalarea certificarilor internationale Cambridge cu certificatele lingvistice de la

examenul de competente duce la lipsa interesului fata de disciplina in clasa a XII a

Oportunități.:

•paleta larga de cursuri de formare pt profesorii de limbi straine

55

•Dotarea biliotecii cu cărți în limba germană și cu un Laptop și cu un Videoprojektor

prin ZFL-Centrul pentru formarea continuă în Limba Germană

•Obtinerea de certificari internationale le da sansa elevilor de a aplica pentru universitati

in strainatate

2. Propuneri şi sugestii

•A se participa la mai multe cursuri de formare cu credite

•consilierea elevilor cu privire la posibilitatile de studiu in strainatate dupa absolvirea

liceului

•participarea in tabere de limbi straine

•participarea unui numar mai mare de elevi la clasele de excelenta

Raport realizat de prof. Szigeti- Bogdan Elena

COMISIA METODICĂ

MATEMATICĂ, ȘTIINȚE ALE NATURII, GEOGRAFIE, TIC

RAPORT DE ANALIZĂ

A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE ÎN SEMESTRUL II

AL ANULUI ŞCOLAR 2015-2016

I. COMPONENȚA COMISIEI METODICE ÎN ANUL ȘCOLAR 2015-2016:

Nr.

crt.

Numele și

prenumele Specialitatea

Gra

du

l did

acti

c

Vec

him

ea în

învă

țăm

ant

Vec

him

ea în

un

itat

e

Calitatea încadrării Obs.

1 Popa Daniela Matematică I 26 25 Titular

2 Szabo Hajnal Matematică I 31 4 Completare normă

3 Bighe Alina Matematică II 8 3 Completare normă

4 Toth Alexandru Fizică, chimie,

TIC I 39 35 Titular

5 Brișan Marta Fizică II 16 14 Detașat

6 Riza Viorica Chimie, TIC I 18 4 Titular

7 Gordan Maria Biologie I 22 21 Titular

56

8 Szilagyi Emese Biologie II 10 9 Completare normă

9 Ciurean Codin Geografie I/dr 15 15 Titular

10 Groza Bija Carmen

Daniela Geografie Definitivat 1 Completare normă

11 Szabo Arpad Geografie I 35 25 Titular

12 Ciocian Gabriela TIC I 25 0 Titular

În semestrul II nu s-au produs modificări în componența catedrei.

II. ACTIVITATEA INSTRUCTIV-EDUCATIVĂ:

Profesorii din cadrul comisiei metodice și-au desfășurat activitatea în baza planificărilor

semestriale/anuale vizate de conducerea unității. Planificările au fost realizate în baza programelor

școlare valabile ținând cont și de recomandările făcute la începutul anului școlar de către inspectorii

de specialitate. Profesorii care predau discipline opționale au elaborat programe și planificări pentru

acestea care au fost verificate și vizate de către ISJ Sălaj.

Membrii catedrei au realizat activitatea în semestrul II în baza planului de îmbunătățire a

activității elaborate în urma inspecției școlare generale din semestrul I.

Pe parcursul semestrului II fiecare membru al comisiei și-a desfășurat activitatea cu

responsabilitate și conștiinciozitate, participând și la solicitările ISJ și ale școlii la olimpiadele școlare

în calitate de asistenți (Szabo Arpad, Riza Viorica, Toth Alexandru), evaluatori (Szabo Arpad–

Concursul TERRA, faza națională), la disciplina geografie sau la traducerea subiectelor (Szabo Hajnal-

Concursul ,,Adolf Haimovici”, organizarea și elaborarea subiectelor la toate etapele concursului de

matematică A. Haimovici(Popa Daniela).

Tezele semestriale la disciplinele: matematică și geografie s-au desfășurat conform

graficului și ținând cont și de programele pentru examenul de bacalaureat.

La disciplinele matematică (profilul pedagogic) și geografie elevii din clasele a XI-a și a XII-a

au fost pregătiți pentru examenul de simulare a examenului de bacalaureat. Profesorii de

matematică și geografie au participat la evaluarea lucrărilor de la simulare.

Rezultatele obținute la simularea examenului de bacalaureat au fost analizate în Consiliul

profesoral.

La examenul de bacalaureat 2016 (ambele sesiuni), la disciplina matematică (profil

pedagogic) și la disciplina geografie (toate specializările) s-au obținut următoarele rezultate:

Nota cuprinsă între Geografie Matematică Profesori

1-1.99 1 0 Popa Daniela – Matematică

57

2-2.99 0 0

Ciurean Codin –Geografie

Szabo Arpad – Geografie

Groza-Bija Carmen-Daniela-

Geografie

3-3.99 1 0

4-4.99 2 0

5-5.99 2 4

6-6.99 11 2

7-7.99 20 7

8-8.99 24 4

9-9.99 41 11

10 1 0

Total 103 28

Media 8.08

La disciplina matematică toți candidații au promovat examenul în prima sesiune cu note

peste 5.

La examenul de Competențe digitale s-au obținut următoarele rezultate:

Competența dobândită Iunie 2016 August 2016 Total Profesori

Utilizator experimentat 33 3 36 Ciocian Gabriela

Toth Alexandru

Utilizator avansat 64 9 73

Utilizator nivel mediu 56 20 76

Utilizator incepator 6 4 10

ECDL 13 1 14

TOTAL 172 37 209

La etapele superioare ale olimpiadelor și concursurilor școlare s-au obținut următoarele

rezultate:

Nr.crt.

Denumirea concursului /

olimpiadă

Numele elevilor

Nivel /etapă Premiul obținut Profesori

1

Concursul Național A.

Haimovici,

Bârsan Larisa cl. A XII-a A

Faza națională,

Iași, 6-8 mai

2016

Mențiune Popa Daniela

2

Sesiunea de comunicări –

geografie,

Prune Paula

cls. a XI-a B

Faza națională

Participare

cu lucrarea

„Valorificarea

potențialului turistic al

Ciurean Codin

58

bisericilor de lemn din

judetul Sălaj”.

3

Concursul Național A.

Haimovici,

Țolea M. cl. A XI-aA

Bârsan Larisa cl. A XII-a A

Faza județeană

Premiul I

Premiul I

Popa Daniela

4

Olimpiadei de Tehnologia

Informației Ardelean Marius din

clasa a X-a F

Faza județeană loc 10 Ciocian Gabriela

5 Olimpiada de geografie,

Chira Alexandra cls a XII-a F Faza județeană Mențiune Ciurean Codin

6 Sanitarii pricepuți Faza județeană Mențiune Gordan Maria

7

Simpozion Asociația Prader-

Willi,

Oameni rari, boli rare

Premiul pentru cel mai

de impact slogan Gordan Maria

8

Sesiunea de comunicări –

matematică,

Țolea m., cl. a X-a A

Faza județeană Premiul II Popa Daniela

În cadrul comisiei metodice există o buna comunicare între cadre didactice, membrii

catedrei dau dovadă de spirit de echipă în realizarea sarcinilor la nivelul şcolii și participă activ la

activitățile propuse și inițiate de ISJ sau CCD.

III. Activitatea de formare/comisii metodice interne, cercuri pedagogice, alte

cursuri de formare.

1. Grade didactice:

Prof. Brișan Marta: inspecție specială pentru gradul didactic I, susținerea lucrării de gradul

I în fața comisie și consilului profesoral

2. Cursuri de formare:

Toți profesorii din comisia metodică au participat la:

- Cercul pedagogic al profesorilor de de specialitate

- Activitățile comisiei metodice a catedrei matematică, științe, geografie și TIC

3. Proiecte, simpozioane, sesiuni de comunicări, articole/cărți publicate

Prof. Toth Alexandru:

Publicarea culegerii: ˮProbleme și teste de evaluare pentru clasa a 8-aˮ, Editura

Paralela 45, ISBN 978-973-47-1785-9

Participarea și finalizarea Cursului de formare: „Metode moderne în predarea fizicii”

59

4. Altele

Prof. dr. Ciurean Codin

În cadrul comisiei metodice organizate la nivel de catedră a realizat o diseminare a

mobilității desfășurate în Olanda, Kerkrade, în cadrul proiectului european OPEDUCA.

Mobilitate Londonderry, Irlanda de Nord, însoțitor flux VI, în cadrul proiectului

„Modern Teaching Practice for Qualitty Education”

Prof. Toth Alexandru:

Coordonarea activității Comisiei pe tot parcursul semestrului II

Prezentarea unei comunicări științifice la Sesiunea de comunicări a cadrelor

didactice, la Zilele școlii: „Cuptorul cu microunde”

Prof. Brișan Marta:


didactice, la Zilele școlii: „Metodica predării disciplinei științe la profilul pedagogic”

Prof. Popa Daniela:


didactice, la Zilele școlii: „O întrebare și un răspuns”

Participare RIUF Cluj-Napoca

Articol publicat în Revista Confesiunile Naturii nr. 17, iunie 2016, apărută la editura

Rovimed Publishers cu titlul „Educația verde și matematica” –studiu comparativ

Prof. Ciocian Gabriela:

A participat în calitate de membru in comisia OTI etapa județeană.

A tehnoredactat revista școlii ”Flux și reflux” numerele 3 și 4, revistă care a primit

distincția ”Laureat național”.

Prof. Szabo Arpad:

În cadrul comisiei metodice organizate la nivel de catedră a prezentat un material

ilustrat cu fotografii desppre excursiile realizate cu elevii și profesorii în săptămâna

„Școala altfel” (Scărișoara-Beliș Răchițele).

Excursii și drumeții în județ cu elevii liceului.

IV. Nivelul de pregătire al elevilor, rezultate la învăţătură

PUNCTE TARI:

parcurgerea integrală a materiei conform programei,

realizarea de experimente virtuale integrate în lecțiile de fizică, chimie și biologie,

utilizarea mijloacelor moderne TIC în predare: tabla interactivă,

utilizarea fișelor de lucru la toate disciplinele și la nivel de grup sau la nivelul fiecarui elev

60

Rezultate bune înregistrate la examenul de bacalaureat la geografie

rezultate bune la examenul de bacalaureat,

dotarea laboratorului cu material didactic și echipamente audio-vizuale

existența celor două laboratoare de informatică;

existența profesorilor de specialitate titulari.

comparativ mediile claselor a IX- a la disciplina chimie sunt cu 1,5 respectiv 2 puncte

mai mari decat rezultatele de la testele inițiale.

accesul la tehnicile moderne de predare și posibilitatea de utilizare a acestora in

cadrul orelor, laboratoarele fiind dotate cu aceste tehnologii

PUNCTE SLABE:

lipsa motivației pentru învățare

nivelul scăzut de pregătire al elevilor la simularea examenului de bacalaureat,

dezinteres general față de școală, față de învățare și față de științe (cu mici excepții),

neparticiparea la concursuri și olimpiadele școlare la toate disciplinele aferente,

slaba funcționare a rețelei Internet in laboratoare,

programa școlară prea vastă pentru numărul de ore alocat,

număr de ore insuficiente pentru trunchiul comun la profilul pedagogic,

curricula total neracordată la programa de bacalaureat la disciplina matematică

numărul mic de ore alocate disciplinei TIC

elevii și părinții nu dau importanță Competențelor digitale

neparticiparea la concursuri și olimpiade la chimie

OPORTUNITĂŢI

utilizarea tehnologiei moderne in cadrul orelor de matematică, fizică, chimie, geografie

și TIC

desfășurarea activităților intr-un cadru sigur și bine organizat,

modificarea planurilor cadru și actualizarea programelor școlare la toate disciplinele

Incurajarea participării elevilor la OTI

Numar mare de ore de CDS

utilizarea tehnologiei moderne in cadrul orelor de chimie și TIC

desfășurarea activităților intr-un cadru sigur și bine organizat

pregătirea continuă a elevilor pentru concursurile școlare

AMENINŢĂRI

alocarea unui număr mic de ore pentru disciplinele geografie și chimie

interesul tot mai scăzut al elevilor pentru disciplinele reale,

lipsa unui cabinet de matematică și a unei minime dotări pentru predarea acestei

discipline,

dezinteres din partea elevilor de la profilul umanist față de matematică

elevi slab pregătiți la disciplinele reale și geografie

alegerea CDS-urilor la alte discipline decât fizică, chimie și TIC

61

dezinteresul elevilor pentru disciplina TIC.

V. Activităţi extracurriculare, proiecte şi progame:

- Participarea la activitățile finale la școală, cl. a XII-a A, profesorii metodiști,

- Examene de certificare a competențelor profesionale la profilul pedagogic, profesorii

metodiști,

- Amenajarea grădinii cu trandafiri – acțiuni de ecologizare, prof. Gordan Maria

- Participarea la luna curățeniei, parteneriat cu PMZ-activități de ecologizare, prof Gordan

Maria

- Global Action Day, 21 Martie 2016 –Activități cu caracter de ecologizare – postări pe o

platformă internațională (Le-af), prof Gordan Maria

- Parteneriate cu AVE, crucea Roșie, Ro-Rec –Derularea proiectelor de colectare selectivă:

hârtie, PET, electrocasnice, prof. Gordan Maria

- Realizarea de actiuni în cadrul proiectului sigur.infio – Tu ce vrei sa lasi în urma ta pe

Internet? In aceasta actiune de voluntariat au fost implicati aproximativ 100 de elevi din

diferite clase. In cadrul proiectului am prezentat filme în legătură cu siguranța/securitatea

pe Internet urmate de dezbateri, prof. Ciocian Gabriela

- Aproximativ 40 de elevi din diferite clase au participat la evenimentul HOUR OF CODE, în

perioada 7- 13 decembrie 2015, prof. Ciocian Gabriela

- Organizarea concursului „Arhitect junior” la Liceul Tehnologic ”Mihai Viteazul” Zalău. Au

participat elevi si profesori de la scolile gimnaziale din Sălaj (Școala Gimnazială „Porolissum”

Zalău, Școala Gimnazială Bobota, Școala Gimnazială Românași). În acest an proiectul a fost

sponsorizat de Tenaris Silcotub Zalau. Prof. Ciocian Gabriela

- Organizarea unei excursii cu elevii din clasele a XI-a C si a X-a B pe traseul Zalau- Brasov-

Sinaia- Sibiu- Alba Iulia – Cluj Napoca, prof. Ciurean Codin

- Organizarea unei excursii didactice cu elevii la Cluj Napoca- Casa de cultură a Studenților,

prof. Gordan Maria

- Consultații în vederea pregătirii elevilor pentru examenul de bacalaureat, profesorii de

matematică, geografie, TIC

- Membru evaluator la Sesiunea de comunicări – matematică, prof. Poa Daniela

VI. Activități de dotare:

- Set de 5 planșe de matematică în sala 21 (Cabinet de matematică), prof. Popa Daniela

VII. Propuneri pentru anul școlar 2016-2017

- Revizuirea rețelei de Internet din școală în vederea organizării în bune condiții a

examenului de Competențe digitale,

- îmbunătățirea dotării laboratoarelor de informatică cu calculatoare performante,

- actualizare software, instalare programe antiviruși pe toate calculatoarele din școală,

Responsabil Comisie metodică,

Prof. Toth Alexandru

62

RAPORT DE ANALIZĂ

A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE ÎN SEMESTRUL II,

ANUL ŞCOLAR 2015-2016

CATEDRA DE ŞTIINŢE SOCIO-UMANE, ISTORIE ȘI RELIGIE

I. ACTIVITATEA INSTRUCTIV-EDUCATIVĂ:


Procesul instructiv-educativ la nivel de catedră a fost unul de calitate, concretizat în

mediile de la finalul semestrului II școlar.

Tezele semestriale s-au desfășurat conform graficului programat.

La clasa a XI-a s-au desfășurat simulări ale examenului de bacalaureat pentru

disciplina Istorie, iar la clasa a XII-a pentru disciplina Istorie și proba la alegere pentru elevii

care au ales o disciplină socio-umană, dintre care cei mai mulți au ales Sociologia, urmată de

Psihologie și Filosofie.

O parte dintre profesorii din catedră au participat în calitate de membri ai comisiilor

sau ca evaluator în comisiile de corectare a lucrărilor de la simularea de bacalaureat.

Profesorii de istorie și socio-umane au făcut pregătire suplimentară pentru

bacalaureat, cu elevii din clasele a XII-a, după un grafic săptămâmal, cu următorul orar:

Disciplina Istorie

Oprea Carmen miercuri și joi de la ora 14

Baidoc Liviu marți de la ora 14

Denes Anamaria luni de la ora 14

Discipline socio-umane

Terheșiu Silviu joi de la ora 14

Szabo Edit joi de la ora 13 la 14

Coste Anca miercuri de la ora 14

63

În urma ședinței de analiză din catedră, fost adoptat și respectat un plan de măsuri în

vederea ameliorării rezultatelor de la simularea probelor scrise de bacalaureat pentru

disciplinele socio-umane și istorie:

PLAN DE MĂSURI LA NIVELUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT ÎN VEDEREA

AMELIORĂRII REZULTATELOR DE LA SIMULAREA PROBELOR SCRISE DIN CADRUL EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2016

CATEDRA DE ȘTIINȚE SOCIO-UMANE ȘI ISTORIE

NR

CRT

OBIECTIVE

EDUCAŢIONALE

MĂSURI/ACŢIUNI

PROPUSE

RESPONSABILI TERMEN INDICATORI

EVALUARE

1. Pregătirea

suplimentară a

elevilor

Alcătuirea unui orar

pe clase și discipline

de bacalaureat

Responsabil

catedră

Martie

2016

Graficul de

pregătire

2. Acomodarea elevilor

cu cerințele

subiectelor de

bacalaureat

Rezolvarea de

variante de subiecte,

cu elevii la clasă

Prof. de istorie și

socio-umane

Permanen

t

Numărul de

subiecte

rezolvate

3. Stimularea elevilor

pentru munca

individuală

Temă de casă:

rezolvarea săptămânal

a unuia sau mai multe

teste, date de profesor

după modelul

bacalaureatului,

corectarea și analiza

lui în clasă, notarea

elevilor după cum își

rezolvă tema


socio-umane

Săptămân

al

Numărul de

teme date,

analizate și

corectate,

notele acordate

4. Învățarea modului

de realizare a unui

eseu

Realizarea săptămânal

a unui eseu în clasă,

cu elevii

Prof. de istorie Săptămân

al

Însușirea

modului de

realizare a

eseului

5. Creșterea motivației

de învățare

Evaluarea formativă și

în funcție de

atitudinea pe care o au

elevii pe durata

perioadei de predare-


socio-umane

Permanen

t

Mediile de la

final de an

64

învățare școlar

6. Eliminarea atitudinii

speculative a elevilor

că și-au însușit

foarte bine noțiunile

predate la clasă

O mai mare severitate

a profesorilor în

acordarea notelor mari


socio-umane

Permanen

t

Notele de la

clasă și mediile

anuale

Rezultate la bacalaureat

ISTORIE

CLASA

NOTA XII B XII C XII D XII E XII F TOTAL

Neprezentat 1 - - - - 1 (0,7%)

Sub 5 1 - 3 - - 4 (2,9%)

5-5,99 4 7 12 3 3 29 (21,3%)

6-6,99 9 5 4 3 2 23 (16,9%)

7-7,99 4 8 3 3 6 24 (17,6%)

8-8,99 7 11 3 7 9 37 (27,2%)

9-9,99 5 1 1 - 11 18 (13,2%)

10 - - - - - -

Total 31 32 26 16 31 136

65

La disciplinele SOCIO-UMANE

SOCIOLOGIE PSIHOLOGIE FILOSOFIE

NOTA

XII

B

XII

C XII D

XII

E

XII

F

TOTAL

SOCIOLOGIE

XII

B

XII

F

TOTAL

PSIHOLOGIE

XII C

FILOSOFIE

TOTAL

SOCIO-

UMANE

Sub 5 - - - - - - 1 - 1 - 1 (1,46%)

5-5,99 2 3 1 1 - 7 - - - 1 8 (11,94%)

6-6,99 - 1 5 2 - 8 - - - - 8 (11,94%)

7-7,99 5 1 4 2 2 14 1 - 1 - 15 (22,38%)

8-8,99 3 4 11 4 3 25 1 1 2 - 27 (40,29%)

9-9,99 1 1 1 2 1 6 - 2 2 - 8 (11,94%)

10 - - - - - - - - - - -

Total 11 10 22 11 6 60 3 3 6 1 67

0

5

10

15

20

25

30

35

40

XII B XII C XII D XII E XII F TOTAL

sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

66

Rezultatele în urma examenului de bacalaureat au fost bune, iar notele obținute la

disciplinele socio-umane și istorie, au contribuit la clasarea instituției școlare pe un loc

fruntaș în topul liceelor din județ, privind mediile obținute le examenele naționale.

Au fost proiectate opționalele pentru anul școlar următor și prezentată oferta

curriculară la decizia școlii, dintre care părinții și elevii au ales cursuri opționale pentru

aprofundare la Istorie, Sociologie și Filosofie, care să îi ajute la pregătirea pentru

bacalaureat, dar și alte cursuri opționale cum ar fi ,,Dezbatere, oratorie și retorică” sau

,,Orientare școlară și profesională”.

Disciplinele opţionale din cadrul CDŞ propuse pentru anul şcolar 2016-2017 sunt:

Nr.

Crt. Denumirea/ Tema Tipul Clasa Propunător

Nr.

ore

Durata

(ani)

1. Istorie Aprofundare XII Oprea Carmen 1 1

2. Istorie Aprofundare XIIm Denes Anamaria 1 1

3. Istorie Aprofundare XII Baidoc Liviu 1 1

0

5

10

15

20

25

30sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

67

4. Istoria Transilvaniei

(sec.IX–XIX) Disciplină nouă X Baidoc Liviu 1 1

5. Sociologie Aprofundare XI Szabó Edit 1 1

6. Sociologie Disciplină nouă XII Szabó Edit 1 1

7. Filosofie Aprofundare XII Szabó Edit 1 1

8. Educație

antreprenorială Aprofundare X Terheșiu Silviu 1 1

9. Economie Aprofundare XI Terheșiu Silviu 1 1

10.

Dreptul

Internațional

Umanitar

Disciplină nouă XI Terheșiu Silviu 1 1

11. Psihologie Disciplină nouă XIIm Fazakas Eniko 1 1

12. Orientare școlară și

profesională Disciplină nouă XI Coste Anca 1 1

13. Didactică Aprofundare X Opre Mihaela 1 1

14. Psihologia vârstelor Aprofundare X Opre Mihaela 1 1

15. Dezbatere, oratorie

și retorică Disciplină nouă X, XI Micle Călin 1 1


În semestrul II al anului școlar 2015-2016 au fost organizate fazele județene ale

olimpiadelor școlare, pentru istorie, științe socio-umane, pedagogie și religie.

La Psihologie s-au obținut Premiul I și Premiul III, precum și două mențiuni, iar la Istorie o

mențiune. Elevii premiați au fost:

Nr.

Crt.

Numele elevului Disciplina Clasa Nota/Premiul Profesor

1 Coșar Antonia

Bianca

Psihologie XII F 9,90 / Premiul I -

calificat la faza

Terheșiu Silviu

68

națională

2 Ardelean Oana Psihologie XII B 9,50 / Premiul III Coste Anca

3 Lască Denisa

Ruxandra

Psihologie XII B 8,75 / Mențiune Coste Anca

4 Duma Andrada Psihologie XII F 8,50 / Mențiune Terheșiu Silviu

5 Negrean Andrei Istorie XII F Mențiune Baidoc Liviu

La olimpiada de pedagogie-psihologie s-a desfășurat direct faza județeană a

olimpiadei, cu un număr mai mare de participanți, pe disciplinele specifice, cu următoarele

premii și mențiuni:

NR.

CRT

NUMELE ŞI

PRENUMELE

ELEVULUI

CLASA DISCIPLINA NOTA

OBŢINUTĂ

PROFESORUL DE

LA CLASĂ

OBSERVAŢII

1. BUTCOVAN

MARIA

IX A Introducere în

pedagogie şi teoria şi

metodologia

curriculumului

9,60 Opre Mihaela PREMIUL I -

calificat la

etapa

naţională

2. CHICHIȘAN

ANDRADA



metodologia

curriculumului

9,50 Opre Mihaela Premiul II

3. LUDA

ANDRADA



metodologia

curriculumului

8,60 Opre Mihaela Premiul III

4. RUGE INGRID IX A Introducere în


metodologia

curriculumului

8,50 Opre Mihaela MENȚIUNE

69

5. LAZĂR IULIA IX A Introducere în


metodologia

curriculumului


6. POP DORA IX A Introducere în


metodologia

curriculumului


11. AGOSTON

GRECU

ROBERTA

X A Teoria şi practica

instruirii şi evaluării


calificat la

etapa

naţională

12. ȚOLEA

MARIA



9,70 Opre Mihaela PREMIUL I,

calificat la

etapa

naţională

13. DÂRJAN

ROXANA



9,00 Opre Mihaela PREMIUL AL

III-LEA

14. MANGĂU

LĂCRIMIOAR

A

X A Psihologie generală 9,60 Coste Anca PREMIUL I -

calificat la

etapa

naţională

15. PORFIRE

MASTAN

DIANA

X A Psihologie generală 9,40 Coste Anca PREMIUL AL

II-LEA

16. STRĂISTARU

EUGEN

X A Psihologie generală 8,40 Coste Anca MENȚIUNE

17. BABOȘ

NICOLETA

DENISA

XI A Managementul clasei

de elevi


calificat la

etapa

naţională

18. SORAN XI A Managementul clasei 9,00 Opre Mihaela Premiul II

70

ANDREEA de elevi

19 MARIAN

MĂLINA

XI A Psihologia vârstelor 9,00 Opre Mihaela Premiul II

La etapa națională de pedagogie-psihologie, a liceelor pedagogice, din cinci

participanți de la noi din școală, trei au obținut premii speciale, astfel:

NR.

CRT

NUMELE ŞI PRENUMELE

ELEVULUI

CLASA DISCIPLINA PREMIUL

OBŢINUT

PROFESORUL

ÎNDRUMĂTOR

1. ȚOLEA MARIA X A Teoria şi practica


Premiu

special

Opre Mihaela

2. MANGĂU LĂCRIMIOARA

VERONICA

X A Psihologie generală Premiu

special

Coste Anca

3. BABOȘ NICOLETA DENISA XI A Managementul

clasei de elevi

Premiu

special

Opre Mihaela

Faza județeană a sesiunii de referate și comunicări științifice ale elevilor la disciplinele

socio-umane s-a desfășurat, ca in fiecare an, la Liceul Pedagogic ,,Gheorghe Șincai”,

coordonată de profesorul Terheșiu Silviu, unde eleva Kasza Cristina Florina din clasa IX A a

obținut Premiul I la Logică, iar eleva Nistor Irina din clasa XI A a obținut Premiul I la

Economie. Pentru disciplinele socio-umane nu s-a organizat nici în acest an fază națională.

Profesorii din catedră au făcut parte din comisiile județene ale olimpiadelor școlare,

iar profesoarele Opre Mihaela și Coste Anca au făcut parte din Comisiile Centrale Naționale

ale olimpiadelor de psihologie-pedagogie, respectiv științe socio-umane.


Profesorii din catedră au participat și s-au implicat activ în toate activitățile derulate

în școală. Activităţile desfășurate în catedră au fost în conformitate cu Planul managerial al

catedrei pentru acest an școlar. Astfel, au fost desfășurate cu elevii următoarele activităţi:

Comemorarea principalelor evenimente din istoria locală şi naţională – prof. de

istorie Oprea Carmen și Baidoc Liviu:

- Ziua NATO – 4 aprilie

- Marcarea Zilei Europei – 9 mai

71

- Sărbătorirea monarhiei române – 10 mai

- Depunere de coroane de Ziua Eroilor – 21 mai

- Participarea la vernisajele organizate de Muzeul local

La secția maghiară, prof. Denes Anamaria a organizat activități la clasă, cu prezentări

ppt, discuții și invitați, cu ocazia

- Zilei internaționale a maghiarilor – 15 martie - Zilei Europei – 9 mai

Prof. Opre Mihela a organizat cu ocazia Zilei Internaționale a Educației, întâlniri cu

scriitori în cadrul Zilelor Caiete Silvane, unde a participat cu clasa a IX-a A. Cu acceași clasă a

fost la inaugurarea Bibliotecii Județene ,,Scipione Bădescu”. A participat la activități de

voluntariat împreună cu elevii clasei a X-a A, la Centrul de zi al Parohiei ,,Sfântul Ștefan” din

Zalău.

Profesorii din catedră au organizat sau au participat la activități din ,,Săptămâna

altfel” și la cele desfășurate cu ocazia ,,Zilelor școlii”. Se remarcă prof. Micle Călin cu

formația de dansuri populare ,,Muiereasca”, cu care a participat și la promovarea liceului în

proiectul ,,Pași în carieră” coordonat de CJRAE. De asemenea, a mai participat cu același

dans la Festivalul regional ,,Prin tradiții... spre identitate” din Apahida, unde a obținut

mențiune. La același festival, eleva Bolojan Lavinia, coordonată de către d-nul prof., a luat

mențiune la secțiunea ,,Eu mi-s mândră-n sat!”. Prof. Micle Călin a fost membru în comisia

de organizare Concursului național de dezbateri ,,Tinerii dezbat”, desfășurat la liceul nostru

în luna iunie. De asemenea, a mai participat și la dezbaterea ,,Sunt singur și mă simt...”, în

cadrul proiectului ,,Elevi, părinți și profesori în aceeași bancă”. A organizat și momentul

artistic ,,C.J.E. are talent”. D-nul prof. de religie a dus elevii doritori din toate clasele din

școală să se împărtășească prin spovedanie, la biserică.

Prof. de religie reformată Boda Anamaria a organizat un concurs biblic la clasele a IX-

a secția maghiară, iar pe elevii din cls. a X-a și a XI-a i-a dus în vizită la Biderica Reformată.

Prof. Oprea Carmen împreună cu prof. Terheșiu Silviu, în colaborare cu Primăria

Zalău, au dus elevii într-un intenerar turistic care a avut ca scop vizitarea clădirilor istorice

din centrul orașului și a Muzeului Județean de Istorie și artă, sub ghidajul angajaților de la

Centrul Național de Informare și Promovare Turistică Zalău.

Prof. Terheșiu Silviu a dus elevii în vizită la Muzeul de istorie și artă ,,Ioan Sima” la

expoziția ,,Școala de altă dată – de la tăbliță la tabletă”.

Prof. Baidoc Liviu a implicat elevi din școală în proiectul ,,Noaptea muzeelor”.

Prof. Terheșiu Silviu alături de prof. consilier educativ și școlar prof. Coste Anca a

acordat sprijin logistic și material echipelor de elevi la concursul ,,Siguranța rutieră”,

organizat de către firma Michelin, unde școala a câștigat Premiul I - o tablă interactivă.

72

O parte dintre profesorii din catedră au participat la acțiuni de voluntariat în cadrul

activităților desfășurate în Comisia SNAC din școală (Coste Anca, Terheșiu Silviu, Micle Călin,

Oprea Carmen).

Profesori din catedră s-au implicat activ în elaborarea procedurilor la nivel de școală

(membri CEAC – Terheșiu Silviu, Oprea Carmen, Opre Mihaela, Micle Călin) sau în revizuirea

ROI (prof. Opre Mihaela, la capitolul privind practica pedagogică).

II. ACTIVITATEA DE FORMARE A MEMBRILOR COMISIEI: 1. Grade didactice


Profesorul Micle Călin a paticipat la cursul de formare ,,Folosirea TIC în predarea

Religiei”.

Ceilalți profesori din cadrul catedrei nu au participat la cursuri de formare în acest

semestru al anului școlar, deoarece oferta CCD pentru specialitățile din catedră a fost puțin

atractivă.

3. Participarea la proiecte, simpozioane, sesiuni de comunicări,

articole/cărţi publicate

Prof. Opre Mihaela s-a implicat în toate acțiunile desfășurate în cadrul Proiectului Erasmus +,

Modern Teaching for Quality Education, prin aplicarea testului de cunoştinţe psiho-pedagogice,

evaluarea şi selecţia elevilor ce au constituit cele trei fluxuri, diseminări și evenimentul de încununare

a proiectului. De asemenea, a publicat cartea cu titlul ,,Imaginarul evanghelic apocrif al jertfei

hristrice în romanul secolului XX” și a coordonat revistele școlii Colocvii didactice și Flux și reflux.

S-a realizat un proiect educațional între Muzeul Județean (arheolog Dan Culic) și Liceul

Pedagogic (prof. Baidoc Liviu), având participanți elevi din clasa a X-a F. Materialul se află la d-na

consilier educativ, prof. Anca Coste.

Prin profesorii Oprea Carmen, Coste Anca și Terheșiu Silviu, școala a participat la lansarea

proiectului educațional al Muzeului de istorie și artă cu școlile locale, intitulat ,,Patrimoniul muzeal și

experiența pedagogică. Soluții metodice și practice pentru educația muzeală”.

III. ACTIVITATEA PER ANSAMBLU A COMISIEI METODICE:

1. Analiza SWOT

PUNCTE TARI

- O bună colaborare între membri catedrei și în derularea activităţilor metodice - Activitatea de calitate, a profesorilor, de predare și evaluare de la clasă - Pregătirea suplimentară a elevilor pentru examenele naționale, cu rezultate bune, per

ansamblu - Implicarea profesorilor în organizarea și desfășurarea concursurilor școlare - Participarea elevilor la olimpiadele școlare, faza județeană și rezultatele obţinute

73

- Marcarea evenimentelor istorice de către profesorii de specialitate - Organizarea activităţilor extracurriculare și voluntariat - Unitatea catedrei prin implicarea tuturor profesorilor în activități și promptitudinea

membrilor de a răspunde la orice solicitare din partea șefului de catedră

PUNCTE SLABE

- Lipsa ofertei de programe de formare pentru disciplinele din catedră - Interesul scăzut pentru activitatea de participare la simpozioane, sesiuni de comunicări

cu lucrări sau de a publica cărți, articole, în reviste de specialitate - Absenţa manualelor la clasele a XI-a și la unii elevi din clasa a XII-a - La disciplinele de la profilul pedagogic activitatea de învăţare este îngreunată de absenţa

manualelor; lucrările de specialitate recomandate sunt greu de găsit şi uneori puţin accesibile pentru elevi

- Dotare insuficientă a bibliotecii școlii cu materiale și cărţi de specialitate - Funcționabilitatea redusă a cabinetelor școlare din profilul catedrei, datorită faptului că

acestea sunt săli de clasă permanente

OPORTUNITĂŢI

- Orientarea umană a profilelor școlii, cu un număr suficient de ore alocat disciplinelor socio-umane și istorie

- Motivaţia elevilor pentru învăţare la disciplina istorie ca disciplină obligatorie de bacalaureat și disciplinele socio-umane ca discipline la alegere pentru bacalaureat

- Specializările existente în cadrul școlii oferă posibilitatea atragerii elevilor pentru cursurile opţionale propuse

AMENINŢĂRI

- Interesul tot mai mic al elevilor pentru performanţă și învăţătură în general - Nivelul educațional tot mai scăzut al absolvenților de învățământ gimnazial la disciplina

istorie - Nivelul scăzut de cultură al elevilor pentru studierea unor discipline cum ar fi istoria sau

filosofia - Structura heterogenă a catedrei, cuprinzând profesori de filosofie, pedagogie, istorie,

religie de mai multe confesiuni, motiv pentru care este mai dificil să găsim subiecte comune, care să răspundă nevoilor de formare ale tuturor membrilor catedrei

2. Propuneri de îmbunătăţire

- Îmbunătățirea performanțelor școlare ale elevilor la concursuri, olimpiade și examenele naționale de bacalaureat

- Dotarea catedrei cu laptop și alte materiale necesare desfășurării activităților - Dotarea și funcționabilitatea Cabinetului de Istorie și a celui de Științe sociale - Constituirea unui Cabinet de Pedagogie pentru clasele de profil

Responsabil de catedră,

prof. Terheșiu Silviu

74

COMISIA METODICĂ EDUCATIE FIZICA , ARTE SI MUZICA

RAPORT DE AUTOEVALURE

A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE ÎN SEMESTRUL II, ANUL ŞCOLAR 2015-2016

ACTIVITATEA INSTRUCTIV-EDUCATIVĂ:

Catedra de educatie fizica, arte a desfasurat activitatea instructiv educativa conform

planificarilor intocmite la inceputul anului scolar si la elaborarea carora s-a avut in vedere

atat programa scolara ca oferta educationala cat si interesele, aptitudinile si caracteristicile

psihologice ale elevilor. In timpul lectiilor de educatie fizica, educatie muzicala si plastica

s-a cautat ca elevii sa-si manifeste capacitatile, disponibilitatile si calitatile motrice

dobindite pe parcursul demersului didactic, sa le permite elevilor o integrare active si

eficienta in societate.

Principalele obiective ale catedrei au fost:

1. intarirea si mentinerea starii de sanatate;

2. stimularea proceselor de creştere şi dezvoltarea fizica corporala armonioasa

3. prevenirea,depistarea si corectarea atitudinilor deficitare ale corpului;

4. combaterea obezitati si a sedentarismului;

5. realizarea unei caliri fizice a corpului si cresterea rezistentei la efort

6. formarea unor trasaturi de personalitate,spirit de decizie, fermitate, combativitate,

autocontrol, disciplina, creativitate;

7. formarea interesului pentru practicarea exercitiului fizic si aprecierea lui

8. favorizarea proceselor de socializare: integrarea în grup, colaborarea şi cooperarea;

9. educarea si formarea simtului sportivitatii,cinstei,generozitatii,corectitudinii si fair-

play-ului;

10. crearea la elev a unei placeri de a realiza creatii artistice cat si participarea la

evenimente muzicale, artistice, expozitii, concerte.

Pentru cresterea calitatii si eficientei lectiilor, membri catedrei au manifestat o

preocupare permanenta pentru dotarea cu mijloace de invatamant corespunzatoare, cu

ajutorul carora s-a reusit realizarea continutului programelor scolare si a obiectivelor de

instruire. Activitatea comisiei metodice s-a desfasurat conform planului managerial al

comisiei, in care fiecare membru a avut responsabilitati concrete.

In cadrul sedintelor comisiei metodice, desfasurate lunar, au fost dezbatute referate cu

teme de specialitate si au fost sustinute lectii in care au fost evidentiate metode moderne

de instruire.

Pe parcursul anului scolar, membrii catedrei au luat parte la toate actiunile de

perfectionare profesionala desfasurate la nivelul cercurilor pedagogice. Cercul pedagogic

pe semestrul II s-a desfasurat la Liceul “Octavian Goga”din Jibou|.

75

Pentru elevii care fac parte din echipele reprezentative ale scolii au fost planificate ore

de antrenament pe toata perioada anului scolar in vederea participarii in competitiile

sportive scolare.

Cadrele didactice de la aceasta arie curriculara, prin activitatile desfasurate au cautat sa

descopere si sa valorifice la maximum potentialul de care dispun elevii si alaturi de

celelalte arii curriculare sa contribuie la strecurarea personalitatii elevilor scolii noastre.


Nivelul de pregatire al elevilor s-a imbunatatit pe parcursul sem. II participand la Crosul

Tenaris, la crosul Rotarydar si la probele obligatorii la disciplina educatie fizica, propuse de

minister.

La clasele de profil pedgogic s-a facut proiectarea didactica atat la gradinita cat si la scoala

generala „Mihai Eminescu”, obtinand rezultate foarte bune si la sustinerea lectiilor finale.


Educatie fizica si sport

Competitia Echipa

Locul obtinut

Faza

judeteana

PROFESOR

COORDONAT

OR

NUMAR

PARTICIP

ANTI

Cupa Lyceum

Handbal Fete Locul III BANTO

ESZTER 14

Baschet Fete Locul II BANTO

ESZTER 10

Baschet Baieti Locul II BANTO

ESZTER 14

Volei Fete Locul III PREDESCU

DAN 14

Volei Baieti Locul IV PREDESCU

DAN 14

ONSS

Handbal Fete Locul I BANTO

ESZTER 10

Baschet Fete Locul III BANTO

ESZTER 10

Baschet Baieti Locul I BANTO

ESZTER 14

Volei Fete Locul III PREDESCU

DAN 14

Volei Baieti Locul IV PREDESCU

DAN 14

Cros Locul V BANTO

ESZTER 1

76

CAMPIONATUL

JUDETEAN DE

MAJORETE

Echipa de majorete Locul I BANTO

ESZTER 12

CROSSUL

TENARIS,

CROSSUL

ROTARY

Antrenamente oficiale

Tenaris

BANTO

ESZTER

PREDESCU

DAN

60

Participanti la cross

BANTO

ESZTER

PREDESCU

DAN

40

Voluntari

BANTO

ESZTER

PREDESCU

DAN

8

MICHELIN BIKE Demonstratie de

sarituri cu bicicleta

BANTO

ESZTER 6

Locul IV-baschet baieti, etapa regionala, aprilie 2016, Baia Mare

Locul III- echipa de majorete, etapa nationala(Campionatul National de Majorete), mai

2016, Bistrita

Locul I Concursul Impreună prin dans Pitesti mai 2016


Arte plastice

Vari-Vancza Edith:

Organizarea expozitiilor in holul scolii cu diferite tematici

Expozitie- in holul scolii cu ocazia Zilele Scolii

Vizita la Galeria ,,Ioan Sima” in cadrul saptamanii ,,Scoala altfel” cu clasele

IX D, XIID in data de 18 aprilie.

Vizita la Centru de Cultura si Arta al Judetului Salaj in cadrul saptamanii

,,Scoala altfel” cu clasele XI D , XD in data de 19 aprilie.

Excursie in Cluj Napoca la Muzeul de Arte, unde am vizionat expozitiile

permanente si expozitia ,,Picasso” dupa care am vizionat un film artistic cu

clasa la care sunt diriginte X D, in data de 24 aprilie.

77

Muzica

Catedra de muzica a participat activ la organizarea si desfasurarea urmatoarelor activitati:

Spectacol artistic in cadrul Zilelor Scolii

Activitati in cadrul saptamanii „Scoala altfel”: luni, 18 aprilie: vizita la

Centrul de Cultura si Arta al Judetului Salaj si la Galeria „Ioan Sima”

cu clasele XII D si IX D;

19 aprilie: vizitarea Complexului Reformat, vizitarea orgii de concert si

desfasurarea activitatii „gradinita muzicala” cu clasa X E; insotirea

unui grup de elevi la programul artistic sustinut de actorul clujean

Marosan Csaba la Sala Transivania

Pregatirea momentului festiv din cadrul serenadei claselor a XII-a

Participarea la trei activitati tip atelier educativ oferite de Muzeul

Judetean de Istorie si Arta Zalau ”Pasari si flori de pe Valea

Barcaului”, „Scoala de altadata”, „De leac. De frumusete”

Educatie fizica si sport

Activitatile organizate cu ocazia ZILELOR SCOLII

Campionat de fotbal, castigat de clasa XIIB

Campionat de volei feminin profesori-elevi

Cercurile Olimpice, dans de majorete, piramide (clasele IX-XII), stafeta , trasul

franghiei

IV. ACTIVITATEA DE FORMARE A MEMBRILOR COMISIEI:

5. Grade didactice

Nr.crt

. Numele şi prenumele Disciplina

Inspecţie grad

Examen

Grad

didactic

obţinut

Obs.

1. VARI VANCZA EDIT ED. PLASTICA Inspectie grad I Grad II

V. ACTIVITATEA PER ANSAMBLU AL COMISIEI METODICE:

3. Analiza SWOT

Puncte tari:

1. Respectarea planurilor cadru din aria curriculară educaţie fizică şi arte, a programelor

şcolare adecvate la condiţiile umane şi materiale din şcoli.

78

2. Respectarea Sistemului Naţional de Evaluare, cu grile şi baremuri adecvate la

condiţiile concrete din şcoli.

3. În evaluarea elevilor – folosirea metodelor:

- predictive – prin testări iniţiale la început de sistem de lecţii;

- formative – pe parcursul lecţiilor;

- sumative – probe de control la sfârşit de sistem de lecţii pe unităţi de învăţare

4. Respectarea ghidurilor metodologice de aplicare a programelor şcolare şi a întocmirii

corecte a documentelor de planificare (planuri grafice anuale, planuri calendaristice

semestriale, proiectarea unităţilor de învăţare).

5. Valorificarea spatiului oferit de sala de educatie fizica

6. Interesul profesorilor de educatie fizica pentru formarea la elevi a competentelor

stabilite de standardele nationale;

7. Valorificarea dotarii la toate disciplinele

8. Participarea la toate competitiile organizate de DJTS si ISJ.

9. Participarea la expozitii, concerte si alte activitati specifice.

Puncte slabe:

1. Existenta unei singure ore/saptamana atat la educatie fizica cat si la desen si muzica.

2. Creşterea alarmantă a numărului elevilor cu atitudini deficitare si cu efecte negative

asupra activităţii funcţionale a organismului.

3. Diminuarea potenţialului bio-psiho-motric al elevilor, cu repercusiuni severe în ceea

ce priveşte sănătatea (pe termen lung), integrarea socială şi dorinţa de viaţă a

populaţiei.

4. Dezinteresul elevilor pentru viata artistica.

Propuneri şi sugestii

Amenajarea unui atelier de educatie artistica.

Participarea la activitatea de formare continuă, în specialitate

Organizarea unor activităţi în colaborare cu terţi, persoane fizice şi

juridice, cu mass-media, menite să promoveze sportul si activitatile

artistice in randul elevilor scolii

Organizarea a cat mai multor competitii la nivel de clase in cadrul

activitatilor extracurriculare obligatorii

Achizitionarea de materiale sportive la nivelul catedrei

Imbunatatirea pistei de alergare pentru atletism

Dotarea cu aparatura pentru dezvoltarea fortei

Responsabil: Prof. PREDESCU DAN

79

ACTIVITATEA DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE

Grade didactice

Nr crt

Nume prenume Disciplina Gradul didactic I

1. Banto Eszter Educație fizică și sport Seria 2015-2017

2. Micle Călin Religie ortodoxă Seria 2015-2017

3. Gaspar Enikő Educație muzicală Seria 2015-2017

Cursuri de formare

Nr crt

Nume prenume Formare Credite Obs.

1. Micle Călin Curs Folositea TIC în predarea religiei

Fără Participant

2. Toth Alexandru Curs Metode moderne de predare a fizicii

60 Participant

3. Seișanu Gilda Seminar Pregătirea evaluatorilor naționali pentru examenele la limba engleză-București

Fără Participant

4. Mocuța Marilena Seminar Cambridge Day

Fără Participant

5. Duma Camelia Curs Predarea limbii franceze printr-un demers comunicativ acțional

Fără Participant

Curs Evaluarea la ora de limba franceză-CREFECO-Baia-Mare

6. Munteanu Virgil Curs Managementul voluntarului-Maguri Răcătău

Fără Participant

Curs Predarea limbii franceze printr-un demers comunicativ acțional

Participant

7. Cosma Dorin Curs Predarea limbii franceze printr-un demers comunicativ acțional

Formator

8. Diac Voichița Stagiu formare POSDRU Evaluarea competențelor de comunicare în limba română

Formator

9. Opre Mihaela Curs Formare inițială pentru

Formator

80

titularizarea cadrelor didactice 10. Ardelean Flavia Stagiu de formare Erasmus+

BiTriMulti-Olanda Fără Participant

Curs de formare proiect Erasmus+ Dialog structurat-MTS TineREȚEA-Baia-Mare

Fără Participant

Proiect Erasmus+, Schimb de tineri Let’s play!- Cehia

Fără Participant

Curs MTS, Universitatea de vară- Izvorul Mureșului

Fără Formator

Stagiu de formare Lucrători de tineret

Fără Formator

Curs Managementul voluntarului-Maguri Răcătău

Fără Participant

Proiect Erasmus+, CIVCIL Întălnire de proiect

Fără Participant

11. Ardelean Carmen Curs- ARDOR

Fără Participant

Au fost completate 18 chestionare oferite de CCD Sălaj în care se regăsesc

următoarele nevoi de formare:

1. Program de formare pt dezvoltarea competentelor de evaluare

2. Managementul conflictelor

3. Utilizarea tablei interactive in predarea limbilor straine

4. Exprimare orala

5. Metode de capacitare si incurajare a elevilor

6. Antreprenoriatul socio-cultural

ANALIZA SWOT Puncte tari :

· majoritatea cadrelor didactice au obţinut gradul didactic I; · profesorii participă la cursuri de formare pe teme de actualitate; · există printre profesori formatori pentru stagii de formare adaptate

contextului modern; Puncte slabe

· unele cursuri sunt cu taxa, care nu este decontată; Ameninţări

· nu sunt stimulaţi prin creşteri salariale sau aprecieri; Oportunităţi

· creşte numarul activităţilor de calitate desfăşurate in şcoală.

81

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA BIBLIOTECII ÎN ANUL ȘCOLAR 2015/2016

Conform planificării activității, biblioteca și-a îndeplinit obiectivele propuse pe semestrul

I și semestrul II și anume:

- Vizitarea bibliotecii de către elevii claselor a IX-a;

- Întocmirea fișelor de cititor pentru toți elevii;

- Asigurarea și distribuirea manualelor gratuite pentru elevii claselor IX-X;

- Completarea colecțiilor existente prin achiziții în limita bugetului alocat;

- Stimularea lecturii elevilor prin activități de animație;

- Activități cu elevii;

Situația achizițiilor în anual școlar 2015/2016

Potrivit Registrului de Mișcarea al Fondurilor în anul școlar 2015/2016 au fost

următoare intrări de documente după cum urmează:

- 18.XI.2015 – 3 volume în valoare de 80 de lei achiziționate de la CCD Sălaj cu factura

fiscală nr.189/10.XI.2015;

- 15.XII.2015 – 3 volume în limba maghiară, în valoare de 100 lei, achiziționate de la

S.C. Solcart S.R.L. cu factura fiscală nr.2950/15.XII.2015;

- 22.XII.2015 – 38 de volume, în valoare de 1045,93 lei,achiziționate de la S.C.Rolib

S.R.L. cu factura fiscală nr.1579/22.XII.2015;

- 01.03.2016 – 1 vol., în valoare de 290 lei, achiziționată cu factura

406859/01.03.2016;

- 04.04.2016 – 60 de volume (cărți de gramatică I + II), în valoare de 1.242,60 lei,

achiziționate de S.C.Cartea Ardeleană S.R.L. cu factura ESA7699/04.04.2016;

- 14.06.2016 – 2 reviste Școala Noastră,în valoare de 60 lei, achiziționate de la CCD

Sălaj, cu factura fiscală nr.308/14.06.2016;

Rezultă la sfârșitul anului școlar 2015/2016 un total de 107 volume în valoare de

2.818.53 lei.

Situația manualelor gratuite în anul școlar 2015/2016

Asigurarea manualelor gratuite la clasele IX-X s-a făcut prin completarea unui

formular de comandă în format electronic, într-o aplicație,deschisă de Ministerul Educației și

Cercetării. După consultarea tuturor cadrelor didactice și punerea lor de acord asupra

manualului potrivit , s-a completat în respectiva aplicație numărul manualelor și s-a trimis

către ISJ Sălaj în data de 20.04.2016.

82

Începutul anului școlar a debutat cu distribuirea manualelor avute deja pe stoc.

Distribuirea s-a făcut după planificarea claselor. Menționez că toate manuale sunt

transmisibile iar exemplarele rupte sau foarte uzate au fost înlocuite cu exemplare noi, în

procent de 60%. Asigurarea elevilor cu manuale s-a făcut în procent de 100% ,excepție

făcând clasele IX secția maghiară , unde de ani buni lipsesc din comandă următoarele

manuale:religie reformată,ed.plastică,ed.muzicală. În data de 10.09.2015 s-a primit un stoc

de manuale noi cu avizul nr. 156/10.09.2015.

Activitățile bibliotecii:

-activități cu elevii:

-târg de carte (21.09- 24.09.2015);

- zilele învățământului sălăjean (23.XI – 26.XI.2015):4 activități

- proiectul Eu și strada – 4 activități ( 2 activ de informare și 2 practice);

- 9 decembrie 2015, lansarea volumului Universul mama al poetului Vasile Dâncu;

- 20-22 aprilie 2016 activități în cadrul programului Zilele școlii;

- 09.06.2016 – întâlnire literară cu scriitorul Dan Lungu;

- mențiunea I la faza județeană a Concursului de Educație Rutieră- Educație pentru viață

2016;

- restituirea manualelor (21, 22.06.2016)

- expoziție de carte:

- ziua limbilor străine – 26 septembrie 2015;

- saptămâna holocaustului – 5 octombrie 2015;

-aniversarea scriitorilor Vasile Voiculescu și Liviu Rebreanu;

- aniversare Eminescu;

- unirea principatelor române(24 ianuarie);

Situația statistică a bibliotecii în anul școlar 2015/2016:

-Indicele de frecvență - în medie 65 utilizatori/zi;

-Indicele de atragere a elevilor – 90%;

83

- indicele de lectură – 8,5% (8500 documente utilizate);

ANALIZA SWOT A RAPORTULUI DE ACTIVITATE AL BIBLIOTECII PE ANUL ȘCOLAR 2015/2016

Puncte tari:

- Fondul de carte al bibliotecii;

- Desfășurarea de activități;

- Indicele mare de frecvență;

- Existența unui dialog permanent între bibliotecă și elevi;

Puncte slabe:

- Lipsa fondurilor pentru o achiziție elementară de carte;

- Situația dezastruoasă creată în depozitului de carte după inundație ( parchet deteriorat și

descompletat), tavan este crăpat și care se deteriorează continuu din cauza utilizării

greutăților cu care se antrenează sportivii în sala deantrenament de la et.I a Clubului Sportiv

și care este deasupra bibliotecii;

- Lipsa gratiilor de la toate geamurile;

- Lipsa unui aspirator cu care să se facă desprăfuirea cărților;

- Parchet foarte deteriorat și în sala de lectură;

- Nedirijarea fondurilor spre renovarea spațiului bibliotecii;

- Lipsa unui spatiu prevăzut pentru garderoba invitaților;

Oportunități:

- manifestarea unei atitudini pozitive fața de lectură și carte;

- implicarea elevilor în activitățile din bibliotecă;

- modernizarea bibliotecii în vederea transformării în CDI

- dezvoltarea la elevi a capacității de identificare și prelucrare a informației pe baza unei bibliografii date;

Amenințări:

- Accidentarea elevilor și a bibliotecarului prin cădere în timpul accesului la raft;

- Accesul îngreunat în spațiul depozitului de carte unde parchetul este total descompletat.

- Impresia proastă pe care o poate lăsa invitaților și nu numai, aspectul depozitului de carte.

Zalău 17.X.2016

Director, Întocmit,

Prof.dr.Ardelean Carmen Bibliotecar Maria

Gherman

84

RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII EDUCATIVE

DESFĂȘURATE ÎN SEMESTRUL II AL ANULUI ȘCOLAR 2015-2016

CONSILIER EDUCATIV, prof. COSTE ANCA VIORICA

I. PROIECTE ŞI PROGRAME EDUCATIVE

SECŢIUNEA 1: Proiecte/Parteneriate educaționale/Programe implementate de MENCŞ/ISJ S

Nr.

crt.

Denumirea

proiectului/programului

Iniţiator/

Aplicant

Perioada de

desfășurare

Responsabili de

activitate

Participanţi

(numeric)

Elevi Cadre

didactice

Părin

ţi

1. Competent in Volunteering

–

Competent in life

Liceul Pedagogic ”Gheorghe

Șincai

sem. I și sem. II

Prof. dr. Ardelean

Flavia

21 2 21

85

2. Program de Educație pentru

Sănătate

Liceul Pedagogic ”Gheorghe

Șincai”

Septembrie

2015 – iunie

2016

Prof. Maria Gordan

80

1

1

3. Tineri pentru tineri

(Proiect local de

voluntariat)

Filantropia Porolissum

Tot anul școlar

Prof. Coste Anca

15

1

15

4. Liderii Mileniului Trei

(LMT)

De la complexitate la

schimbare

Asociația Clubul LMT București Tot anul școlar Prof. Tihoan Adela

18 1 18

5. Petale-n vânt

Liceul Pedagogic ”Gh. Șincai”

Tot anul școlar Prof. Tihoan Adela

12 1 12

6. EDUIURIS – Educație

juridică în licee

Corpul Profesional al

Mediatorilor din județul Sălaj

Mai 2016

Prof. Coste Anca

120

4

-

7. Zâmbete de 1 Iunie Consiliu județean al elevilor Iunie 2016 Elev, Pusok Mellisa, 14 1 14

86

SECŢIUNEA 2 : Proiecte iniţiate la nivelul unităţii

Nr.

crt.

Titlul proiectului Coordonator/i Perioada de

desfășurare

Parteneri Participanţi

(numeric)

Elevi Cadre

didact

ice

Părinţi

1.

Elevi, părinți și profesori în

aceeași bancă

Prof. Coste Anca

Prof. Duma

Camelia

Decembrie 2015 –

Mai 2016

DGASPC

Centrul de Cultură și Artă

Poliția Municipiului Zalău

Direcțiune liceului

50

3

Părinții

prezenți

la

ședințele

cu

părinții

2.

Eu și strada

Bibliotecar,

Maria Gherman

Sem. I și sem.II

Poliția Municipiului Zalău

39

4

-

XC

8. CJE are talent Consiliu județean al elevilor Iunie 2016 CȘE 30 2 30

87

3.

Teatru – o valență de preț a

educației

Prof. Seișanu

Gilda

Sem. I și sem.II

Muzeul Județean de Istorie

și Artă Zalău

Primăria Municipiului

Zalău

Elevi

IX-XII

1

-

4.

Film Club

Prof. Baidoc Liviu

Sem. I și sem.II

Muzeul Județean de Istorie

și Artă Zalău

16

1

-

5.

Concursul: ”Clasa cu cele mai

puține absențe”

Prof. Coste Anca

Sem. al II-lea

Asociația Cultural

Educativă ”Gh. Șincai”

688

3

Părinții

elevilor

implicați

6.

Expoziție cu vânzare – produse

handmade

Prof. Coste Anca

Mai 2016

Societatea Handicapaților

Zalău, Centrul de zi

300

20

-

88

7.

9 Mai – Ziua Europei

Prof. Coste Anca

Mai 2016

CȘE ”Gh. Șincai”

Clasa a X-a A

Direcțiunea liceului

30

4

-

8. Activități în cadrul programelor

de ecologizare: RoRec, Să

învățăm despre pădure etc.

Prof. Gordan

Maria

Tot anul școlar

Direcțiunea liceului

688

10

Părinții

elevilor

noștri

9.

Cenaclu literar în limba

maghiară; Jocuri dramatice:

”Beugro”

Prof. Kovacs

Tunde

Tot anul școlar

Centrul de Cultură și Artă

Sălaj

60

3

-

10.

Momente dedicat elevilor din

clasa a XII-a din internat

Pedagog Bărnuț

Daniela

Mai 2016 Direcțiunea liceului 80

- -

89

SECŢIUNEA 3: Concursuri/Festivaluri/Proiecte din CAEJ/CAER/CAEN 2015

Nr.

crt.

TITLUL

PROIECTULUI

Tipul proiectului

(se indică poziţia în

Calendar)

DOMENIUL ORGANIZATOR REZULTATE OBŢINUTE

(Se indică numeric, nu numele si

prenumele elevilor)

PI

P II

PIII MENTIUNE

1.

Festivalul județean de

teatru pentru tineri

CAEJ

Artistic

Centrul de Cultură și

Artă Sălaj

Coord. Duma Camelia

Premiu

special

1 elev

10 elevi

2.

Public Speaching

-faza locală,

- faza județeană

CAEN

Oratorie

CNS Zalău

Coord. Seișanu Gilda

2 elevi

3. Slobozi-ne gazdă-n

casă! (Dans

CAEJ Artistic ISJ SJ 7 elevi

90

tradițional: Călușarii) Episcopia Sălajului

Coord. Micle Călin

Adrian

4.

Mesajul meu antidrog,

ediția a XIII-a

CAEJ

Spot publicitar

Centrul de Prevenire,

Evaluare și Consiliere

Antidrog Sălaj

Coord. Coste Anca

2 elevi

5.

Concursul cu tema:

”Regulile de siguranță

rutieră ale viitorului”

-

Artistic

Michelin

Coord. Coste Anca

12

elevi

6.

Festivalul Național de

Teatru ”Come with Us

to Dramaland”

CAEN

Artistic

Inspectoratul Școlar

Județean Cluj

Coord. Seișanu Gilda

6 elevi - 2 Premii speciale

7.

Concursul ”Sălajul

interactiv”

CAEJ

Artistic

Sălaj plus

Coord. Tihoan Adela

1 elev 1 elev

91

8.

Festival regional ”Prin

tradiții...spre

identitate!” cu Dansul

tradițional

”Muiereasca”

CAER

Cultural

ISJ Cluj

Coord. Micle Călin

Coste Anca

11 elevi

9.

”CJE are talent”

CAEJ

Artistic

CJE Sălaj

Coord. Drăgan Dana

XIF

15 elevi Premiu de popularitate

10.

Concursul Național de

dans ”Împreună pentru

viitor”

CAEN

SNAC

CJRAE Bistrița –

Năsăud

Coord. Banto Eszter

15

elevi

11. Concursul ”Peretele

prieteniei”

CAER Voluntariat Asociația Plai

Transilvan

Prader Willi

ISJ Sălaj

Coord. Gordan Maria

7 elevi Premiu pt. ”Cel mai bun slogan”

92

II. ACŢIUNI ÎN CADRUL STRATEGIILOR NAŢIONALE/JUDEŢENE

II.1. Acţiuni desfăşurate pentru copiii cu părinţi plecaţi în străinătate

Nr. crt. Denumirea proiectului/activităţile

principale

Perioada Responsabil/i

Coordonator/i

Participanţi

(se indică numeric)

Parteneri

1.

Elevi. părinți și profesori în aceeași

bancă

Decembrie 2015-

Mai 2016

Prof. Coste Anca

Prof. Duma Camelia

Părinții prezenți la

ședințele cu părinții;

50 elevi

-Direcția de Asistență

Socială și Protecția

Copilului Sălaj

-Centrul de Cultură și

Artă Sălaj

2. Lectură publică în biblioteca

liceului cu prozatorul Dan Lungu

Iunie 2016 Direcțiunea liceului 90 elevi, profesori -Centrul de Cultură și

Artă Sălaj

93

II.2. Acţiuni desfăşurate pentru prevenirea traficului de persoane


principale


Coordonator/i

Participanţi


Parteneri

1.

Nu ești de vănzare – alege pentru

binele tău!

Octombrie 2015

ISJ SJ

CJRAE SJ

50

Celelalte școli din

județ

2. Campania de prevenire: ”Dau

ACCEPT și LIKE, dar nu sunt de

vânzare!”

Iunie 2016 Prof. Coste Anca 150 MAI

Agenția

Națională

Împotriva

Traficului de

Persoane

94

II.3. Acţiuni desfăşurate pentru prevenirea consumului de droguri/tutun/alcool


principale


Coordonator/i

Participanţi


Parteneri

1.

Consilieri individuale

An școlar 2015-2016

Cons. șc. Coste Anca

3

CJRAE

Diriginți

2.

Concursul ”Mesajul meu antidrog”

Februarie Aprilie

2016

Cons. șc. Coste Anca

2

CPECA Sălaj

III. Analiza descriptivă a activităţii educative la nivelul unităţii:

1. Identificaţi cel puţin 3 puncte tari ale activităţii educative la nivelul unităţii dvs.

a) activități variate, de responsabilitate socială;

b) încheierea de parteneriate cu diferite instituții locale;

c) implicarea elevilor în comunitate prin activități de voluntariat

2. Identificaţi cel puţin 3 puncte slabe ale activităţii educative

a) dificultatea de a gasi o ora potrivita pentru desfasurarea activitatilor extrascolare în care sunt implicati elevi din clase diferite

95

b) raportarea activităților prin predarea fișelor de activitate

c) neimplicarea părinților și a unor profesori în activitățile extrașcolare

3. Identificaţi cel puţin 3 opotunități ale activităţii educative

a) realizarea unor proiecte în cadrul consorțiului școlar;

b) modele de bună practică oferite de cadrele didactice si elevii implicati in proiectele europene.

c) accesarea de fonduri județene, naționale sau europene;

4. Identificaţi cel puţin 3 amenințări ale activităţii educative

a) diminuarea interesului pentru activitățile axtrașcolare datorită lipsei de recompensare a elevilor și profesorilor implicați în aceste activități

b) creșterea actelor de indisciplină

c) reducerea excursiilor datorita documentatiei stufoase de intocmit

5. Exemplu de bună practică O activitate pe care am considerat-o eu de succes a fost în cadrul Proiectului ”Elevi, părinți și profesori în aceeași bancă” și s-a numit ”De la

mama am învățat”. E vorba de o activitate culturală, de promovare a dansului tradițional ”Muiereasca”, a cărui dansatori sunt elevi cu și fără

părinți plecați în străinătate. Prin această activitate ei au identificat o alternativă de petrecere a timpului liber și și-au dezvoltat sentimentul de

prețuire față de portul popular.

Director, Consilier educativ,

prof. dr. Ardelean Carmen Prof. Coste Anca

96

Dezbatere: Sunt

singur și mă

simt…

CJE are talent – Festivitate de premiere

Excursie la Gradina Zmeilor – Jibou

97

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Liceul Pedagogic „Gh. Sincai” Zalau

CONSILIER ȘCOLAR: Prof. psihopedagog Coste Anca Viorica

RAPORT DE ACTIVITATE

AN ȘCOLAR 2015 -2016

SEMESTRUL II

Nr.

crt.

DOMENII DE ACTIVITATE NUMĂR

I. ACTIVITĂȚI DE CONSILIERE

1. Consilieri individuale. Tematici:

- Managementul învățării pentru BAC; - Îmbolnăvirea unui membru din familie (mama); - Frica de exprimare; Stimă de sine scăzută; - Accident de mașină. Stare de șoc, dificultăți de comunicare cu

părinții; - Comportament de automutilare. Gestionarea emoțiilor. - Relație conflictuală cu mama; - Autocunoaștere și dezvoltarea stimei de sine; - Monitorizarea și ținerea sub control al unui comportament

autodistructiv(tăierea cu lama); - Gestionarea timpului în activitatea de învățare;

Număr de consilieri cu elevii: 49

Beneficiari: 39

-nivel liceal: 39

98

- Identificarea propriilor valori; Supraaglomerarea în realizarea sarcinilor școlare(participarea la mai multe olimpiade);

- Modalități de organizare a unui grup; - Relație conflictuală cu un profesor; - Absenteismul; - Consumul de alcool; - Atitudini jignitoare între elevi. - Dezvoltarea unor tehnici de autocontrol; - Identificarea propriului stil de învățare; - Gestionarea gândurilor și a emoțiilor față de situațiile

comune; - Gestionarea timpului și a materiei în activitatea de învățare

pentru olimpiadă; - Tentativă de suicid; - Repercursiunile unei relații amoroase nefavorabile; - Dificultăți de scriere, de motricitate fină; Modalități de

adaptare la sarcinile școlare; - Efectele fizice și psihice ale tratamentului medicamentos; - Sentiment acut de singurătate, tehnici de diminuare; - Elevă însărcinată; dificultăți de pregătire pentru bacalaureat; - Relații disfuncționale cu colegii; - Supraprotecție parentală; - Dificultăți de comunicare cu bunicii;Consum de etnobotanice; - Avantajele activităților de voluntariat; - Tehnici de autocontrol emoțional și comportamental

.............................................................................

- Rolul limitelor stabilite cu copilul în familie.

99

- Atitudine de indiferență față de familie - Pregătirea emoțională a copilului pentru probele eliminatorii; - Fuga copilului de acasă; - Tehnici de comunicare cu un adolescent; - Raportarea la un copil cu tentativă de suicid. - Programul copilului în familie; Modalități de monitorizare; - Relația cu fiica de la distanță; - Refuzul elevei de a comunica în familie

.............................................................................

- Modalități de pedepsire a comportamentelor problematice (fuga în grup de la ore);

- Aspecte ce țin de managementul finalului de an școlar; - Deces în familie. Modalități de raportare la copil. - Întocmirea unui plan de intervenție individualizat; - Gestionarea comportamentelor nepotrivite în rândul colegilor; - Moduri de raportare la o elevă cu tentativă de suicid - Nevoile copiilor cu părinți plecați la muncă în străinătate;etc.

100

Număr de consilieri cu părinții: 14

Beneficiari: 10

101

Număr de consilieri cu profesorii: 25

Beneficiari: 19

2. Consilieri colective la alte ore/activități. Tematici:

- Traficul de persoane – activități la clasă-(XA, IXA, XC, XF) - Activități în cadrul Proiectului ”Stop Bulliyngu-lui”(XF) - Exerciții de autocunoaștere (XB) - Planificarea și organizarea activităților din ”Săptămâna altfel” - Identificarea temperamentului. Modalități de autoeducare;(XA) - Aspecte ce țin de Educația juridică la adolescenți;(XIE, XIF) - Strategii de ajutorare a celor aflați în dificultate (CȘE); - Oportunități de studiu în străinătate (cls. a XI-a)etc. - Oferta universitară – Studii Europene-

Număr de ore/activități la care ai participat: 15

Beneficiari: 535

3. Consilieri de grup (la cabinet). Tematici:

- Oraganizarea elevilor voluntari pentru Concursul Național ”Tinerii dezbat”

- Modalități de îmbunătățire a funcționării CȘE pentru anul școlar 2016-2017 - Tehnici de promovare a produsului din cadrul Concursului

”Peretele prieteniei” - Fenomenul Bulliyng. - Oferta Târgului universitar internațional RIUF - Activitate alternativă de petrecere a timpului liber (dans

tradițional - Dezbatere cu tema: ”Sunt singur și mă simt...”în cadrul

Număr total de consilieri de grup: 31

Beneficiari: 244

-nivel liceal (U/R): 244

102

Proiectului ” Elevi, părinți și profesori în aceeași bancă” - Emoțiile inevitabile, dar controlabile (Exprimă-te liber!) - Motivarea elevilor pentru participarea la concursurile SNAC; - Pregătirea Marșului pentru viață. - Valorile mele (cls. a XI-a C) - Activitate de socializare(XI C și copii de la Structura

”Speranța”) - Confecționăm și dăruim; - Obiective și modalități de lucru în cadrul concursului

”Dezvoltarea siguranței rutiere”( Michelin); - Activități atractive de 1 Iunie pentru copiii cu nevoi

speciale.etc. -

II. ACTIVITĂȚI DE ORIENTARE A CARIEREI

1. Consilieri individuale. Tematici:.

- Aplicare Holland;

- Dificultăți de decizie în ceea ce privește schimbarea profilului.

- Aplicare MPR standard.

- Aplicare BTPAC

Număr de consilieri cu elevii: 13

Beneficiari: 11

-nivel liceal (U/R) 11

2. Consilieri colective la alte ore/activități. Tematici:

- Promovarea Facultății de Științe Economice;

Număr de ore/activități la care ai participat: 5

103

- Promovarea Facultății de Bussnes; - Promovarea ofertei Școlilor militare.

- Tehnici de realizare a unui CV – model european

3. Consilieri de grup (la cabinet). Tematici: -

Număr total de consilieri de grup:-

III. ÎNDRUMARE PROFESIONALĂ

1. Oferire de materiale, scenarii didactice pentru cadrele didactice, etc. Număr de solicitări din partea cadrelor didactice: 11

2. Alte activități cu cadrele didactice:

- Planificarea și realizarea unui orar pentru ”Săptămâna altfel”. - Marcarea zilei de 8 Martie

- Marcarea Zilei de 9 Mai, ziua Europei; - Lansarea numerelor 3 și 4 ale Revistei Școlii ”Flux și reflux„ - Planificarea unor clase din școală pentru activitatea de consiliere privind educația juridică la adolescenți (cu mediatorul:Ștefan Ștef); - Organizarea Serenadei și a Festivității de absolvire a claselor a XII-a

IV. ACTIVITĂȚI CU PĂRINȚII

1. Ședințe cu părinții: -

Număr de ședințe la care ai participat: -

104

2. Alte activități cu părinții.Tematici: -

V. PROGRAME DE PREVENȚIE/INTERVENȚIE

Campanie împotriva traficului de persoane.

Concurs: ”Clasa cu cele mai puține absențe”

Beneficiari(nr.elevi/nivel/clasă):

4 clase de elevi: X A, XF, XC, IXA

Toate clasele

VI. MATERIALE REALIZATE

- Afișe de promovare a activităților din școală - Materiale specifice Marșului pentru viață. - Materiale necesare Concursului de consiliere școlară ”Exprimă-te liber!”; - Materiale necesare pentru Marșul carierei.

VII. COLABORARE CU CJRAE/CJAP SĂLAJ

- Exprimă-te liber! – faza națională și județeană - Comisie metodică - Consiliu profesoral

Număr de activități: 8

VIII. COLABORĂRI, PARTENERIATE CU ALTE INSTITUȚII/ONG-uri

- Centrul de Cultură și Artă (poetul Viorel Lungu de la Iași) Natura colaborării:

105

- Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția copilului. - Consiliul Școlar al elevilor - Grupul Educativa, Cluj-Napoca; - Muzeul de Istorie și Artă, Zalău - Corpul Profesional al Mediatorilor Sălaj

- Recitare publică pe tema: părinți plecați în străinătate. - Activități de parteneriat în cadrul Proiectului ”Elevi, părinți și profesori în

aceeași bancă - Promovare oferte de studiu în străinătate - Identificarea unor posibilități de colaborare pe viitor - Aspecte de educație juridică

IX. ACTIVITĂȚI DE AUTOPERFECȚIONARE

- Participare cu un grup de elevi la cursul de formare Erasmus + (CNS) - Curs de Instruire prin Programul de Sănătate Mintală al MS

X. ALTE ACTIVITĂȚI:

- Participare la consiliile profesorale din școală; - Participare la Serenada și la Festivitatea Claselor a XII-a; - Organizarea elevilor pentru o recitare publică pe tema: : copii cu părinți plecați în străinătate; - Coordonarea unui moment din cadrul spectacolului ”CJE are talent”; - Organizarea unei excursii la Grădina Zmeilor cu primele două clase cu cele mai puține absențe. - Corectare lucrări Olimpiada de Psihologie, faza județeana; - Activitate de supraveghere în cadrul simulării bacalaureatului;

- Participare la Concursul de consiliere școlară ”Exprimă-te liber!”, faza județeană; - Coordonarea Ansamblului ”Muiereasca” din cadrul liceului; - Scrierea unor articole în revista școlii și a CJRAE;

- Membru în Comisia Centrală de Evaluare la Olimpiada de Socio-Umane, faza națională (Tulcea) - Sprijinirea diriginților îm întocmirea traseelor educaționale - Realizarea unei expoziții cu vânzare a unor produse realizate de membrii Asociației de Handicapați Sălaj;

106

- Participare la dezbateri cu tema: Posibilități de colaborare între Muzeul de Istorie și Artă Zalău și școlile din județ; - Monitorizarea absențelor pe clase și stabilirea câștigătorilor concursului ”Clasa cu cele mai puține absențe”

- Jurizarea și trimiterea la faza județeană a lucrărilor din cadrul Concursului ”Stop Bulliyng!”

CONSILIER ȘCOLAR: COORDONATOR CJAP:

Prof. psihoped. Coste Anca Prof. psih. Adina Mesaroș

RAPORT FINAL PROGRAM „ŞCOALA ALTFEL: SĂ ŞTII MAI MULTE,SĂ FII MAI BUN!”

18 – 22 aprilie 2016

1. Titlul Proiectului: ”Acționăm, învățăm și ne bucurăm”

2. Numărul de activităţi derulate: 68 activități, conform planificării.

3. Tipul de activităţi derulate1: Stiințifice, cultural-artistice, sportive, de promovare a imaginii școlii, voluntariat, educație moral-

religioasă, antrenarea abilităților digitale, vizionare de filme, jocuri recreative, dezvoltarea unei gândiri logice și analitice etc.

4. Resursele implicate: 39 profesori, aprox. 600 elevi, reprezentanți ai instituțiilor partenere, materiale didactice din dotarea laboratoarelor

de fizică, chimie, biologie, TIC, resurse IT și multimedia, materiale sportive etc.

1 Enumerarea tipului de activităţi (ex. cultural- artistice, sportive, cetăţenie democratică, voluntariat etc.)

107

5. Parteneri implicaţi : Stația Meteo Zalău, CPECA Zalău, AVE, RO-REC, Centrul de Cultură și Artă Sălaj, Casa Memorială ”Ady

Endre”, Biblioteca Județeană Sălaj, Teatrul Maghiar Cluj-Napoca, Crucea Roșie, CJRAE Sălaj, Muzeul de Artă ”Ioan Sima”, Grădinița

Reformată D-va Nord, Clubul Sportiv PRO-SILVA Zalău, Biserica ”Adormirea Maicii Domnului” Muzeul Județean de Istorie, Biserica

reformată, Biserica catolica etc.

6. Menţionarea spaţiilor de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în afara unităţii de învăţământ): Zona centrală a

orașului Zalău, Clădirea Transilvania, Biblioteca Județeană, Stația Meteo Zalău, Casa de Cultură a Studenților Cluj- Napoca, Centrul de

Cultură și Artă, Platoul de marmură din Zalău, Poliția Zalău, Biserica ”Adormirea Maicii Domnului” Poligon etc.

7. Obiectivele urmărite: a. Cunoașterea vieții culturale sălajene;

b. Dezvoltarea unor competențe de comunicare, cooperare, afirmarea personalității;

c. Formarea unor deprinderi de experimentare și studiul unor fenomene fizice și chimice;

d. Formarea unei conduite ecologice;

e. Însușirea unor cunoștințe despre voluntariat;

f. Colectare selectivă de hârtie, PET;

g. Plantarea și îngrijirea plantelor ornamentale;

h. Încurajarea unei atitudini moral -civice;

i. Învățarea unor tehnici de prim ajutor, de orientare turistică;

j. Promovarea în rândul elevilor de cls. a VIII-a a ofertei școlare a liceului nostru;

k. Cunoașterea valentelor formative ale excursiilor si drumețiilor, prin lărgirea sferei informaționale;

l. Cunoașterea semnificației istorice a zonei centrale a orașului Zalău;

m. Stimularea unui stil de viață sănătos prin sport.

8. Modalităţi de evaluare a activităţii:

a. Interesul manifestat de elevi pentru activitățile desfășurate;

b. Fotografii

108

c. Discuții informale

d. Diplome

e. Aprecieri verbale

9. Rezultate înregistrate:

- Interesul ridicat al absolvenților de clasa a VIII-a pentru oferta educațională;

- Formarea deprinderilor de a lucra în echipă;

- Descoperirea unor aptitudini noi;

- Înţelegerea şi puterea de a dezbate pe marginea unui subiect, experiment;

- Relaţionarea armonioasă cu cei din jur;

- Îmbogăţirea orizonturilor culturale.

10. ANALIZA SWOT:

a. Puncte tari:

i. Participarea activă a elevilor la activitățile propuse;

ii. Discuții interactive;

iii. Predarea unor cantități semnificative de deșeuri;

iv. Activități cu tematică pe unele discipline studiate;

v. Întărirea sentimentelor de apartenență la o comunitate (școala) prin participarea la acțiuni împreună cu celelalte clase;

vi. Diversitatea activităților propuse

vii. Sprijinul acordat elevilor și cadrelor didactice, de conducerea liceului în organizarea și desfășurarea activităților educative

extrașcolare și extracurriculare;

viii. Parteneriatele încheiate de liceul nostru cu instituții reprezentative din comunitatea locală.

b. Puncte slabe:

I. Slaba participare a unor clase la unele dintre activitățile propuse;

II. Nerespectarea în totalitate a programului;

109

III. Lipsa resurselor materiale la elevi;

IV. Lipsa de fonduri extrabugetare care ar putea fi folosite la plata cheltuielilor pe care le presupun deplasările elevilor;

V. Lipsa unei monitorizări a prezenței elevilor la activități.

c. Oportunităţi:

i. Desfășurarea combinată a Zilelor școlii și a săptămânii Școala altfel pentru a face activitățile mai atractive și mai

interesante;

ii. Oferta diverșilor parteneri care doresc să se implice efectiv în activitățile școlare și extrașcolare;

iii. Posibilitatea de a relaționa cu elevii într-un alt mod față de orele de curs;

iv. Libertatea profesorilor de a propune diverse activități.

d. Ameninţări:

I. Dezinteresul unor elevi față de această săptămână dinaintea vacanței;

II. Pregătirea pentru aceste activități necesită un efort intelectual și resurse de timp din partea cadrelor didactice;

III. Riscul desfășurării unor activități plictisitoare pentru elevi;

IV. Suprapunerea săptămânii ”Școala altfel” cu faza națională a olimpiadelor școlare ceea ce a dus la absentarea justificată a

unor profesori și elevi.

11. Recomandări, sugestii:

a. Implicarea părinților în desfășurarea acestor activități;

b. Implicarea instituțiilor culturale și sportive prin proiecte realizate din timp;

c. Existența unei monitorizări precise a prezenței elevilor la activități;

d. Atragerea de sponsori pentru susţinerea activităţilor desfăşurate.

e. Posibilitatea școlii de a alege perioada destinată acestor activități.

12. Anexe:

fotografii

114

9 MAI – Ziua

Europei

Expoziție cu vânzare

– produse hand

made

Concursul: Regulile de

siguranță rutieră ale

viitorului

I. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ 1. Analiza SWOT a activității p...

Documents

Transcript of I. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ 1. Analiza SWOT a activității p...