пIдготовка до зно
-
Upload
helen-golovina -
Category
Education
-
view
452 -
download
0
Transcript of пIдготовка до зно
Підготовка до написання власного висловлювання
до ЗНОВчитель української мови та літератури
Іванопільської СШ І-ІІІ ступенівІщенко Юлія Михайлівна
1
Написання твору – одна із складових частин ЗНО
Мова — це не просто спосіб спілкування, а щось більш значуще.
Мова — це всі глибинні пласти духовного життя народу, його історична
пам'ять, найцінніше надбання віків, мова — це ще й музика, мелодика,
барви буття, сучасна художня, інтелектуальна і мислительська діяльність
народу.
О. Олесь
2
Учитель повинен розвивати творчі здібності учня, виробляти вміння
творчо мислити. Цьому сприяють урок розвитку зв’язного мовлення , вони
формують бажання самостійно висловлювати думки і переконання , виховують
моральні якості.
Написання власного висловлювання передбачають і тести ЗНО з
української літератури і мови. Тому свою увагу, я акцентую на стилях і типах
мовлення:
Типи мовлення:
1. Роздум - це зв'язний текст, у якому в логічній послідовності
передано думки, міркування як доказ чи пояснення чогось, робляться відповідні
висновки.
2. Опис - це текст, у якому послідовно подіються ознаки, характерні
для людини, явища, зображуваного предмета або історичної епохи.
3. Розповідь - невелике за об'ємом змальованих явищ життю, а звідси
і за об'ємом свого тексту, прозаїчний твір.
Також треба знати поняття твору.
Твір – особливий жанр письмового висловлювання.
У процесі написання необхідно:
- показати свої знання за темою;
- продемонструвати вміння аналізувати;
- проявити самостійне мислення;
- висловити особисте ставлення до теми, героя, проблеми;
- показати володіння навичками логічно, послідовно, аргументовано,
висловлювати думки і погляди;
- продемонструвати грамотність, високий рівень володіння мовою.
Всі думки в тексті повязує одна тема, це і визначає структуру тексту-
композицію.
3
1. Теза.
2. Арґументи.
3. Приклад з літератури чи інших видів
мистецтва.
4. Приклад з історії, суспільно-політичного чи
власного життя.
5. Висновок.
Як бачите, структура написання проста і давно відома. Досить багато
учнів дотримуються такої схеми .
Учні повинні дотримуватися правил написання твору та знати
визначення головних понять.
Тому зараз повертаємося до тези.
1.Теза – загальне положення , яке треба довести. Це стисло і чітко
сформована відповідь на запитання, яке , власне, лежить в основі будь-якої
теми твору. Іншими словами кажучи, теза – це первинна думка, яке
формулюється і далі буде розвиватися.
Є різні типи формулювання тези.
Твір можна почати з:
постановки проблеми;
емоційного введення в тему або прийому несподіваного початку;
проблемне (або риторичне) запитання;
прикладу;
зауваження про важливість теми для суспільства;
цитати;
визначення часового відрізка.
Далі ми наведемо приклади складання тез , відповідно до наведеної вище
класифікації. Ми створимо тези до твору на тему :
«Книга вчить як на світі жить»
4
Український народ завжди поважав книгу – це невичерпне джерело
знань, про неї складено багато віршів, прислів’їв, приказок, казок, пісень,
загадок.
- Книга - це невичерпне джерело знань;
- Книга - дзеркало життя;
- Книга - міст у світ знань;
- Книга корисна, коли її читають.
З досвіду досвідчених педагогів подається приклад зі статті Г.Швець «Як написати твір - роздум».
Класифікація формулювання тези за Г.Швець:
1.Теза сформована у темі твору.
2.Тема твору – дилема (вибір двох варіантів).
3.Тема твору – запитання, отже, тезу потрібно
сформувати самому.
4.Тема твору – речення описового характеру, в якому
немає сформованої тези.
На уроках розвитку мовлення, пишучи твір-судження ми з дітьми
виробили систему роботи, яку тепер використовуємо.
У процесі роботи в дітей виробляється алгоритм дій:
*** Читай тему уважно.
*** Свою увагу акцентуй на темі твору.
*** Якщо в темі твору цитата і ти знаєш, кому вона належить.
*** Якщо зможеш , то сформулюй тезу своїми словами.
Далі ми переходимо до визначення теми твору.
2.Тема – це коло подій, життєвих явищ, представлених у творі в
органічному зв'язку з проблемою, яка з них постає і потребує осмислення.
Наведемо приклад:
Книги — наші постійні супутники. Відомо, що книга — джерело знань
для кожної людини. Вона наш найкращий порадник у всіх життєвих ситуаціях.
5
Недарма в народі кажуть: книга вчить, як на світі жить; хто багато читає,
той багато знає.
У нашому сучасному житті дуже мало людей читають книги та
ходять у бібліотеки. Книги замінили нові сучасні технології – Інтернет та
різні гаджети.
Книга змушує міркувати, захоплюватись, співпереживати, вчить
відрізняти добро від зла. За все це необхідно шанувати книгу - бездонну
криницю мудрості
Тезу ми доводимо за допомогою арґументів
4.Аргументи – це частина тексту, об’єднана мікротемою, окремим
питанням , яке розглядатиметься ; це думка , яку треба довести; це
теоретичні положення, абстрактні міркування. Граматично вона
втілюється в зв’язку між реченнями.
На ваш розсуд пропонуємо алгоритм для формування аргументів:
** Уважно декілька раз перечитай сформульовану тезу.
** Зясуй , які думки можуть довести правдивість твоєї тези.
** Запиши їх.
**Перечитай написане , чи докази аргументують твою точку зору.
** Якщо тобі важко висловитись, згадай про обов’язкові вирази -
штампи, потрібні для аргументації.
Як приклад наведу аргументи до деяких запропонованих тез.
Пам’ятка до написання твору на тему:
«Книга вчить як на світі жить»
Аргументи запропоновані стосовно книги у житті людини. Наведу
декілька, як на мій погляд, найпереконливіших.
По-перше, книга - це невичерпна скарбниця, яка містить у собі і
долю рідного народу, і його традиції, і спогади про минуле. Є різні книги.
Кожна з них по-своєму корисна і цікава. З них дізнаємося про щось нове,
незвідане.
По-друге, книга відкриває перед людьми великий світ. Протягом
6
цього життя ми звертаємося до книжки. Книжка-одне з найбільших чудес,
створеною людиною.
По- третє, книга - одне з найбільших чудес, створеною людиною.
Вона допомагає уявити минуле и заглянути в майбутнє. Книга не тільки
дає змогу отримати знання і освіту, а й вчить, як на світі жить.
4. Приклади – це реальна дійсність.
Приклади з історії , власного чи суспільного життя повинні бути
життєвими і правдивими. Для цього слід розповідати про конкретну людину ,
ситуацію чи подію, факт , указати своє ставлення до них і дати їм свою оцінку.
Наведемо зразки використання прикладів з літератури про
книгу:
А) "Без пристрасті до книжки людині недоступні культура сучасного
світу, інтелектуальне і емоційне вдосконалення" (В.Сухомлинський).
Б) «Книги — морська глибина:
Хто в них пірне аж до дна,
Той, хоч і труду мав досить,
Дивнії перли виносить» (І.Франко)
Наведемо зразок використання прикладів з історії про книгу:
Шлях розвитку книги був довгим і складним. Першу бібліотеку заснував
Ярослав Мудрий. Бібліотека – це той храм, де завжди народжується і
зберігається духовність. Пам’ятаймо, що у давнину бібліотеку називали «дім
життя», «притулок мудрості», «аптека для душі». Для Ярослава Мудрого,
книга – це джерело освіти, знання та збагачення, культурного і душевного.
5. Висновок підводить підсумки, узагальнює, завершує текст. У цій
частині твору треба звернути увагу на найголовніше в темі, яку
розкривали.
Заключна частина має:
- бути короткою, але насиченою;
- органічно поєднуватись з попередніми частинами висловленого.
7
У висновку може бути викладене особисте ставлення автору до твору до
проблеми, про яку він пише. Закінчення має бути викладене коректно , без
надмірного захоплення, мати чітко виражений зміст і повинно бути
підготовлене матеріали двох частин
Висновок - це логічний підсумок, який повинен органічно
випливати з аргументів і прикладів, тому він в деякій мірі може
дублювати чи перефразовувати тезу.
Вимоги до висновку такі :
*** конкретність;
*** послідовність щодо попередніх міркувань;
*** логічний зв'язок з тезою.
Він може складатися із одного чи трьох речень.
Перед тим , як написати його. ще раз уважно прочитайте тезу ,
аргументи і приклади.
Висновок:
Книга це той же вихователь, вона вчить життя. Хоча, звичайно, дуже
часто реальне життя відрізняється від того, що написано в книгах. Але
потрібно вміти розмежовувати вигаданий і реальний світ. Читаючи книгу, ми
вчимося аналізувати і міркувати. А прочитавши книгу, робимо для себе певні
висновки.
Типи закінчень твору:
*** висновок;
*** кінцівка-повтор;
*** цитата;
*** заклик;
*** риторичне запитання.
Тепер дамо детальну характеристику цих типів закінчень твору.
Висновок - найбільший характерний тип закінчення твору. Зазвичай ця
частина твору починається вставними словами.
8
( ДЛЯ ВИСНОВКУ)
СЛОВНИЧОК:
Отже, можна дійти висновку, що …
Підсумовуючи, можна зазначити….
Таким чином ,можна зробити висновок,
що …
Отже, бачимо, що …
На завершення свого роздуму підсумую:
…
Наведемо приклад висловлювання
«Книга вчить як на світі жить»
Книги — наші постійні супутники. Відомо, що книга - джерело знань
для кожної людини. Вона наш найкращий порадник у всіх життєвих
ситуаціях. Недарма в народі кажуть: книга вчить, як на світі жить; хто
багато читає, той багато знає. Я з цим постулатом згодна.
По-перше , вона - це помічник у будь-яких справах, скарбниця духовних
знань.
По-друге, книга містить у собі і долю рідного народу, і його традиції, і
спогади про минуле,виховує моральні та духовні цінності.
По-третє, вона виховує людину, відкриває перед ним новий цікавий світ,
нові горизонти. Формує у людини життєві погляди і переконання, розвиває,
вчить мислити, фантазувати, мріяти. Ми повинні поважати та цінувати
книгу.
Книга – це важливе надбання народу, її скарб.
Ставлення до книг у сучасних людей зовсім інше, ніж десятки років
тому. Тому перед нами постає дуже велика проблема.
Мало хто тепер ходить в бібліотеки, щоб написати реферат. Дуже
мало людей сьогодні захоплюється фантастичними романами, оповіданнями.
9
Книга допомагає уявити минуле и заглянути в майбутнє. Вона не тільки
дає змогу отримати знання і освіту, а й вчить, як на світі жить. Будемо
сподіватися, що книги будуть читати та цінувати в наш час.
10