Hvorfor vurdere av avstandsoverbyggende medier.

Vi dekker en stor geografisk region (Finnmark alene er like stort som Danmark)

Størst andel desentrale studenter I UH - sektoren

HIFM har en lang tradisjon Lyd/bilde siden 84 tallet

Streaming siden 2006

Vi ser at slike kurs/utdanninger rekrutterer godt.

Vi mener fleksibilitet er viktig idag og vil være det I større grad I fremtiden.

Finne status og veien videre for HIFM (IKKE OM - MEN HVORDAN)

Arbeidsgruppens konklusjon

• Nettbasert undervisning

– Forelesninger

– Rollespill

– studentfremlegg

• Nettbasert samarbeid

– Dagens situasjon

Integrasjonskrav/brukerkrav

Fra studio til Kontoret Sikker tilgang – Feide ? Brukerne ønsker ikke masse kjekt å ha..... Plattformuavhengig Åpen standard Enkelt brukerne må være selvhjulpen, men

hjelpa må ikke være langt unna.

Pedagogisk perspektiv-ønsker fra forelesere

• Ei hand å holde i ..........

– Viktig at den enkelte har et støtteapparat

• Ped. Knyttet til IKT etterspørres i større grad

– IKT for å støtte opp om bevisste didaktiske valg

– Opprettelse av en Ped/IKT støttegruppe.

– Klar ledelse:«Dette er noe vi satser på»

– Et større fagmiljø på dette område

Planer ved HIFM

• Webmøter

– Elluminate tilgjengelig for alle desentrale kurs• Der det brukes er det positivt

• Ser på andre løsninger

• Sammensmelte eksisterende og nye løsninger/teknolgier.

Blå Linje er eksisterendeRød linje er framtidig behov/mulighet

Internett

Internett 2

LYD / BILDE Studioer Alta X2

Enkeltstudioer Alta x 3Enkkeltstudio Hammerfest

4X Studioer Hammerfest

Tandberg Content ServerStreamer Live/ opptak

Streaming Alta/ RedigeringStudio

VCS-serverVCS-server

Brannvegg

ISDN/IP Gateway *

Kontorer Ansatte HIFM

Mobile kontorer HIFM / gjesteforelesere

Eksterne klasserom

Eksterne ansatte/ studenter Eksterne forelesere

Mobiler Mini PC/PDA

Erfaringer konkret i undervisning

• Rene opptak (ankermann på nyheter)

– Dette blir veldig fort kjedelig

• Opp av stolen - dra inn tavla, gi av deg selv, illustrasjoner, nettlenker, ppt – (variasjon)

• De aller fleste ser forelesningene flere enn en gang, repetisjon før eksamen/oppgaveløsning

• Problembasert læring / samhandlingsped

– Her er det mye å hente

• De som har lyktes har engsjerte studenter

• Teknologien underbygger en slik ped.

Erfaringer konkret i undervisning

• Gjenskape det som skjer på forelesningen via straming live og ON-demand

– Et for godt tilbud?• Studentene (voksne folk i arbeid) uteble og

forelesningen ble avlyst.

Råd fra fagansatte om veien videre

Mange ansatte etterspør opplæring og kurs. Forslag fra fagansatte er å legge slike kurs på instituttmøter og fag dager hvor oppmøte er godt.

Det er viktig å finne frem til motivasjonsfaktorer for å stimulere de ansatte til å ta i bruk ny teknologi. Teknologi basert undervisning bør komme i kombinasjon med tradisjonell on-campus undervisning.

Råd fra fagansatte om veien videre

Disse fagmiljøene kan tenke seg å være positive ”ambassadører” innenfor andre miljøer hvor det er generell skepsis til å ta i buk ny teknologi.

Fagansatte ønsker hjelp/veiledning de første gangene en bruker ny teknologi, spesielt viktig for de som oppfatter dette som vanskelig og ”skremmende”.

Opprettelse av en pedagogisk/didaktisk arbeidsgruppe som skal være til støtte for den enkelte fagansatte som ønsker å ta teknologien i bruk.