Hvorfor har vi lavet ”Snik – Snak i dagplejen”/media/website... · Hvorfor har vi lavet...
Transcript of Hvorfor har vi lavet ”Snik – Snak i dagplejen”/media/website... · Hvorfor har vi lavet...
Hvorfor har vi lavet ”Snik – Snak i dagplejen”?
Det er vores oplevelse, at der er børn i dagplejen der har brug for ekstra sprogstimulering. Der er mange af jer som efterlyser noget helt konkret i forhold til sprog og børn i
dagplejealderen. Vi har alle et ansvar i forhold til børnenes sproglige udvikling og med dette produkt
fastholder vi vores ansvar i det.
Hvad er ”Snik – Snak i dagplejen”?
Et 4 ugers forløb med fokus på sprog – 3 gange om ugen, så vidt det er muligt tre dage i træk.
Rim og remser Lyttelege – stemmeføring – stemmeleje Sang og sanglege Mundmotorik Historier / højtlæsning Handle efter beskeder
Hvordan bruger I ”Snik – Snak i dagplejen”?
I skal lave sprogforløbet med hele jeres børnegruppe, dog med specielt fokus på det barn / børn som har sprogvanskeligheder.
Sæt dig overfor fokusbarnet / børnene, så du har øjenkontakt. Det vil være en god idé, at ligge et tæppe, et lagen eller dug på gulvet som I alle kan sidde
på – det skaber opmærksomhed om det I skal samles om. Det ville være skønt hvis forældrene også bakker op om sprog forløbet. Dette kan
eksempelvis gøres ved at du skriver på tavlen, hvad det er du og dine børn arbejder med. Hvilke rim og remser bruger I, hvilke sange osv.
God fornøjelse
1. UGE
1. DAG
2. DAG
3. DAG
Rim og remser
Vælg et rim og remse fra listen.
Vælg det samme rim som 1. dag
Vælg det samme rim som 1. og 2. dag.
Lyttelege
Øve dyrelyde
Øve de samme dyrelyde som 1. dag.
Øve de samme dyrelyde som 1. og 2. dag
Sange og sanglege
Vælg en sang fra listen.
Vælg den samme sang som 1. dag
Vælg den samme sang som 1. og 2. dag.
Mundmotorik
Vælg en øvelse fra listen.
Vælg den samme øvelse som 1. dag.
Vælg den samme øvelse som 1. og 2. dag.
Historier / Højtlæsning
Vælg en bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.
Vælg en bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.
Vælg en bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.
Handle efter beskeder
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
2. UGE
1. DAG
2. DAG
3. DAG
Rim og remser
Vælg et nyt rim og remse fra listen.
Vælg det samme rim som 1. dag
Vælg det samme rim som 1. og 2. dag.
Lyttelege
Øve dyrelyde
Øve de samme dyrelyde som 1. dag.
Øve de samme dyrelyde som 1. og 2. dag
Sange og sanglege
Vælg en ny sang fra listen.
Vælg den samme sang som 1. dag
Vælg den samme sang som 1. og 2. dag.
Mundmotorik
Vælg en ny øvelse fra listen.
Vælg den samme øvelse som 1. dag.
Vælg den samme øvelse som 1. og 2. dag.
Historier / Højtlæsning
Vælg en ny bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.
Vælg en ny bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.
Vælg en ny bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.
Handle efter beskeder
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
3. UGE
1. DAG
2. DAG
3. DAG
Rim og remser
Vælg et nyt rim og remse fra listen.
Vælg det samme rim som 1. dag
Vælg det samme rim som 1. og 2. dag.
Lyttelege
Øve menneskelyde
Øve de samme menneskelyde som 1. dag.
Øve de samme menneskelyde som 1. og 2. dag
Sange og sanglege
Vælg en ny sang fra listen.
Vælg den samme sang som 1. dag
Vælg den samme sang som 1. og 2. dag.
Mundmotorik
Vælg en ny øvelse fra listen.
Vælg den samme øvelse som 1. dag.
Vælg den samme øvelse som 1. og 2. dag.
Historier / Højtlæsning
Læs den samme bog som 1. uge (den samme bog hele ugen).
Læs den samme bog som 1. uge (den samme bog hele ugen).
Læs den samme bog som 1. uge (den samme bog hele ugen).
Handle efter beskeder
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
4. UGE
1. DAG
2. DAG
3. DAG
Rim og remser
Vælg et nyt rim og remse fra listen.
Vælg det samme rim som 1. dag
Vælg det samme rim som 1. og 2. dag.
Lyttelege
Øve menneskelyde, eks. snorke, nyse, gabe osv.
Øve de samme menneskelyde som 1. dag.
Øve de samme dyrelyde som 1. og 2. dag
Sange og sanglege
Vælg en ny sang fra listen.
Vælg den samme sang som 1. dag
Vælg den samme sang som 1. og 2. dag.
Mundmotorik
Vælg en ny øvelse fra listen.
Vælg den samme øvelse som 1. dag.
Vælg den samme øvelse som 1. og 2. dag.
Historier / Højtlæsning
Læs den samme bog som 2. uge (den samme bog hele ugen).
Læs den samme bog som 2. uge (den samme bog hele ugen).
Læs den samme bog som 2. uge (den samme bog hele ugen).
Handle efter beskeder
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.
Liste med rim og remser Oppe i gardinerne...
Av go´ dav...
Slikke Rikke...
Når det regner...
Det er forbudt...
Roser er røde...
Okker gokker...
Av goddav må jeg låne din sav?
Vel må du ej, du må gå din vej!
Oppe i gardinerne
Oppe i gardinerne
hænger appelsinerne.
Mændene og konerne spiser af citronerne.
Slikke Rikke, Slikke Rikke hun skal altid tigge.
Må jeg få? Må jeg få?
Slikke Rikke - du må gå.
Når det regner Får man fregner
Når det sner Får man fler
Roser er røde, violer er blå,
jordbær er søde, og du er ligeså.
Det er er forbudt At slå en prut
I Kongens nye konvolut
Okker Gokker gummiklokker Erle perle pif faf puf
Væk med den beskidte luf.
Liste med sange og sanglege
Mester Jacob / Faster Fie... Her er højre, her er venstre...
Mariehønen Evigglad...
Tommelfinger...
Du skal klappe...
Bjørnen sover...
Mester Jacob, mester Jacob, sover du? sover du? Hører du ej klokken? Hører du ej klokken?
Bim bam bum! Bim bam bum!
Her er højre (højre hånd frem) Her er venstre (venstre hånd frem) Her er maven stor og rund (køre hånden rundt på maven) Her er hoved hvor du finder øjne ører næse mund (Peger på øjne, ører, næsen og munden)
Omme bagpå sidder ryggen (mærker ryggen med hænderne) Og hvor ryggen den er slut sidder jo den lille numse (trækker hænderne ned til numsen) Som kan slå en ordentlig PRUT
Bjørnen sove, bjørnen sover I sin lune bolig
Han er ikke farlig, Når man blot er varlig,
Men man kan dog, men man kan dog Aldrig på ham tro.
Du skal klappe, hvis du er i godt humør Du skal klappe hvis du er i godt humør
Du skal klappe hele dagen Så det høres helt til Skagen
Du skal klappe hvis du er i godt humør
Du skal trampe, hvis du er i godt humør Du skal trampe hvis du er i godt humør
Du skal klappe hele dagen Så det høres helt til Skagen
Du skal trampe hvis du er i godt humør
Gør dem begge, hvis du er i godt humør Gør dem begge hvis du er i godt humør
Gør dem begge hele dagen Så det høres helt til Skagen
Gør dem begge hvis du er i godt humør
Mel: Mester Jacob
Faster Fie Faster Fie
Får en frø Får en frø
Frøen fanger fluer Frøen fanger fluer
Fem – og – firs Fem – og – firs
85
Mariehønen evigglad, gik tur på et rabarberblad
og mødte Søren snegl der lå og sov med sneglehuset på
Så blev det regn og tordenvejr
og evigglad fik våde tæer så derfor slog hun bankeslag
på sneglehusets lille tag
Og sneglen råbte højt KOM IND i læ for torden regn og vind
her er lidt snævert som du ser men der er lunt og tørvejr her
Så sad de begge to og lo
i Sørens lille sneglebo og hvis jeg ikke tager fejl
blev evigglad til Madam Snegl
Og unger fik de mange af det kan man se en forårs dag de flyver op mod himlen blå
med sneglehus og prikker på
Liste med mundmotoriske øvelser
Puste til små fjer.
Tungegymnastik (brug evt. spejl)
Ansigtsgymnastik (brug evt. spejl).
Puste med et sugerør i et glas vand.
Tungegymnastik
1: ”Abemund” – gem tungen på bagsiden af overlæben, foran tænderne. 2: Børste tænder med tungespidsen. 3: ”Bolchemund” – tungen ud i kinderne. 4: Række tungen ud ad munden og bevæge den fra side til side. 5: Række tungen helt lige ud ad munden og gør den smal. 6: Række tungen helt ud da munden og gør den bred. 9: ”Male loftet” – tungen bevæger sig frem og tilbage i ganen. 10: Tungespidsen placeres lige bag fortænderne med munden vidt åben. 11: Smæld med tungen. 12: Rulle tungen sammen til en rille (NB! Det er kun 50% af alle mennesker som kan udføre denne øvelse).