HƯỚNG DẪN THÀNH LẬP & TỔ CHỨCĐIỀU HÀNH CÂU LẠC BỘ BÓNG ĐÁ

Club guide

2 3

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN 5

CHƯƠNG 1: CÂU LẠC BỘ BÓNG ĐÁ LÀ GÌ? 7

CHƯƠNG 2: CÂU LẠC BỘ BẮT ĐẦU NHƯ THẾ NÀO? 13

CHƯƠNG 3: AI CÓ THỂ GIÚP VÀ HỖ TRỢ CHO CÂU LẠC BỘ 25

CHƯƠNG 4: QUẢN LÝ & ĐIỀU HÀNH CÂU LẠC BỘ BÓNG ĐÁ 35

CHƯƠNG 5: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG CÂU LẠC BỘ 93

CHƯƠNG 6: TÀI TRỢ VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GÂY QUỸ 106

CHƯƠNG 7: TRỞ THÀNH MỘT PHẦN CỦA CÁI GÌ ĐÓ LỚN HƠN 111

CHƯƠNG 8: PHÁT TRIỂN CÂU LẠC BỘ 115THAY LỜI KẾT 126TÀI LIỆU THAM KHẢO: 128

4 5

LờI CÁM ƠN

Chúng tôi xin được mở đầu cuốn cẩm nang này bằng việc cảm ơn Liênđoàn Bóng đá NaUy vì những ý tưởng mà họ đã và đang chia sẽ tại Việt Namvề việc tổ chức các hoạt động bóng đá dành cho trẻ em thông qua các Câu lạcbộ Bóng đá cơ sở (grassroots football club).

Xin cảm ơn các Thầy Cô, các Huấn luyện viên và các Tình viên tại Cộngđồng; chính sự hợp tác nhiệt tình của các bạn đã truyền cảm hứng thực sự chongười viết cẩm nang này.

Cảm ơn Ông Anders Krystad, người đã có hơn hai mươi năm làm việcvới môi trường bóng đá cơ sở (grassroots football) tại NaUy và các nước kháctrên thế giới, đặc biệt tại Việt Nam, vì những nỗ lực không biết mệt mỏi củaÔng cho sự phát triển của bóng đá phong trào và phát triển Cộng đồng tạiViệt Nam.

Các em học sinh, cầu thủ đã và đang tham gia các hoạt động, những tiếngcười nói vui vẻ của các em sau khi tham gia chơi bóng đá.Những con người thật sự yêu thích môn thể thao vua tại Việt Nam. CácHướng dẫn viên tình nguyện từ NaUy.

Các đối tác của Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam tại các cấp.Sở Giáo dục và Đào tạo TT Huế, Sở VH TT DL TT Huế, Liên đoàn Bóngđá Việt Nam

Tập thể nhân viên Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam Ông Hodder Arnold tác cuốn “Running a club” Cô Brit Karen, Hướng dẫn viên tình nguyện NaUy Cô Thảo Nguyên hỗ trợ việc thiết kế và trình bày.

Không có những nhân tố quan trọng này, chúng tôi không thể hoàn thànhcuốn cẩm nang này được.

6 7

CHƯƠNG 1:

CÂU LẠC BỘ BÓNG ĐÁ LÀ GÌ?

8 9

Có nhiều người nghĩ rằng mục đích của Câu lạc bộ bóng đá chỉ là pháttriển các tài năng và để thắng trong các trận thi đấu bóng đá. Một cách tốthơn để tiếp cận là để xem Câu lạc bộ như là một nơi dành cho Cộng đồngđịa phương và dành cho những ai quan tâm đến bóng đá, đó là cầu thủ, tìnhnguyện viên, người hỗ trợ hay lãnh đạo CLB... Câu lạc bộ là nơi mà niềm vuilà mối quan tâm chung duy nhất, nơi tinh thần đoàn kết là rất mạnh, nơi màchính bóng đá làm tất cả hài lòng trên tất cả các cấp độ, nơi mà những cuộctranh tài cũng chỉ nhằm mục đích là vui. Có một kế hoạch không cạnh tranhcho trẻ em tại Câu lạc bộ không có nghĩa là hạn chế sự phát triển tài năng màlà tạo cơ hội cho tài năng phát triển. Nếu tuân theo các khuyến nghị trên, Câulạc bộ có thể tạo ra một môi trường mà mọi người được chào đón, Câu lạc bộcó thể là nơi thách thức sự phát triển các kỹ năng trong bóng đá.

Có rất nhiều mô hình câu lạc bộ bóng đá. Tại NaUy, Câu lạc bộ bóngđá nhỏ nhất chỉ có từ một đến hai đội bóng, Câu lạc bộ lớn có hàng trăm độibóng. Các Câu lạc bộ được tổ chức điều hành theo các cách khác nhau. Ởnhiều nơi trên thế giới và tại Việt Nam, một vài Câu lạc bộ có đủ tiềm lực kinhtế và hạ tầng tốt để tổ chức các hoạt động tập luyện và các trận đấu đỉnh cao,tuy nhiên cũng có những Câu lạc bộ khó khăn về tài chính nên họ phải tổ chứccác hoạt động của mình tại sân “ruộng”.

Tại nhiều nơi trên thế giới, sự nhận thức về một Câu lạc bộ bóng đá làmột đội bóng được sở hữu bởi một người, người đó quyết định tất cả và mụcđích của việc tham gia các hoạt động là để giành chiến thắng cũng như manglại lợi nhuận cho người chủ.

Tại những nơi khác, Câu lạc bộ bóng đá được thành lập để nhằm vàocác vấn đề khó khăn của xã hội, đó có thể là các vấn đề về sức khỏe như việcphòng chống HIV/AIDS, giáo dục kỹ năng sống, phát triển Cộng đồng địaphương, phát triển bóng đá... Như vậy mục đích của Câu lạc bộ là sử dụngtính đại chúng của bóng đá để đạt được sự quan tâm trong những mục tiêuchung. Nhiều lần tại những Câu lạc bộ như thế này, bóng đá không phải làđiều quan trọng nhất, mục tiêu đó là sự phát triển xã hội. Gợi ý của chúng tôilà phải cân bằng giữa các hoạt động bóng đá và mục tiêu phát triển xã hội vớicác kỹ năng sống khác nhau trong cách lấy bóng đá là mục tiêu nhưng chúngta có thể thấy được các hợp phần kỹ năng sống được lồng ghép một cách tựnhiên và tích cực nhất.

Nói theo cách khác, một người không thể viết một cuốn cẩm nang haymột cuốn sách dạy nấu ăn về “một cách duy nhất” để bắt đầu công việc gì đó.Nhưng có thể một vài ví dụ tốt và một bài trình bày hay các khuyến nghị từchính trong bản thân bóng đá có thể giúp ta dễ dàng hơn để thành lập một Câulạc bộ bóng đá của mình.

Liên đoàn bóng đá NaUy nghĩ đó là một yêu cầu tốt, cấu trúc bóng đábền vững bằng việc hình thành tính không cạnh tranh trong các Câu lạc bộbóng đá cơ sở là cách tốt để phát triển tài năng. Có được phương pháp này,bạn có thể tối đa hóa việc tuyển chọn và giảm những sự cạnh tranh không cầnthiết. Hãy nắm lấy tất cả các cơ hội để phát triển tài năng cũng như phát triểnnhân cách con người.

Một Câu lạc bộ bóng đá là nơi dành cho bất cứ ai quan tâm và đam mêđến bóng đá. Về cơ bản đó là một trò chơi nhưng cũng có thể là một Cộngđồng tốt cho những ai mong muốn được tham gia.

Hình thức đơn giản nhất của việc tổ chức các hoạt động bóng đá là haiem với một quả bóng. Các em sẽ nói với nhau khi nào thì có thể gặp lại vàchơi với nhau. Ai sẽ giữ bóng và chịu trách nhiệm bơm bóng (?) Nên mời aitham gia chơi và thi đấu (?) Và đây là điểm then chốt của Câu lạc bộ bóng đá.Ở một khía cạnh khác, chúng ta có thể thấy các Câu lạc bộ nhưBarcelona, AC Milan, Manchester United, Chelsea ...đều được biết đến trêntoàn thế giới và được mọi người trên thế giới hỗ trợ. Đối với những Câu lạcbộ như thể này, nên nhớ rằng Câu lạc bộ là một công ty tài chính lớn thườngxuyên được sở hữu bởi những công ty đa quốc gia, nơi mà mọi người đầu tưđể thu lợi nhuận cũng như chiến thắng để trở nên nổi tiếng tại các giải Quốcgia và giải quốc tế.

Cuốn cẩm nang này cũng giới thiệu các thực tế tốt từ các Câu lạc bộ bóngđá phong trào tại NaUy, không hướng bạn vào việc thành lập các Câu lạc bộnhư Real Madrid mà hướng vào việc hướng dẫn phương pháp nắm lấy nhữngkhả năng, vượt qua thách thức để thành lập Câu lạc bộ bóng đá cho các emthiếu nhi. Từ hai em với một quả bóng đến sự phát triển đúng hướng tạo nên một Câu lạc bộ bóng đá cơ sở dựa trên nguyên tắc có “sự tham gia”. Nên nhớrằng: chúng tôi không khuyến khích việc sao chép trực tiếp mà sử dụng cẩmnang như là những khuyến nghị và sau đó thành lập Câu lạc bộ của riêng mìnhtùy theo tình hình thực tế tại địa phương và tại Cộng đồng của mình.

10 11

Chúng tôi cũng chọn lựa để giới thiệu các nguyên tắc của bóng đá cho trẻem tại NaUy, nguyên tắc không cạnh tranh. Nói theo cách khác, chúng tôi sẽkhông đề cập đến việc phát triển tài năng ở đây mà nhấn mạnh các hoạt độngtốt dành cho tất cả mọi người trong một môi trường an toàn, với những huấnluyện viên, trọng tài, lãnh đạo Câu lạc bộ có chất lượng. Đây là một hoạt độngđược tạo ra cho tất cả những ai muốn đều được tham gia, không dựa vào kỹnăng và tham vọng của phụ huynh.

Bằng việc hướng dẫn cách thành lập cũng như điều hành CLB, đưa racác lời khuyên để phát triển chúng tôi ngụ ý rằng sự bắt đầu là vẫn chưa đủ.Chúng tôi muốn những gì mà chúng tôi đang xây dựng các Câu lạc bộ sẽ tiếptục phát triển theo thời gian cũng với sự thay đổi của thế giới.Mong muốn và tham vọng của chúng tôi là cuốn cẩm nang này sẽ truyềncảm hứng, đưa ra những ý tưởng để giúp mọi người quan tâm hướng một Câulạc bộ bóng đá mở, và dành cho tất cả mọi người. Câu lạc bộ là nơi mà trẻ emcó thể gặp nhau, tập luyện bóng đá cùng nhau trong một môi trường an toànvà là nơi mà trẻ em có thể đưa ra các nhận xét của mình về các hoạt động màmình tham gia. Nơi mà tài năng có thể phát triển và cũng là nơi mà tất cả mọingười muốn trở thành những thành viên tự hào và vui vẻ với Câu lạc bộ bóngđá của họ.

TẠI SAO LẠI PHẢI CÓ CÂU LẠC BỘ BÓNG ĐÁ?

Như chúng tôi đã đề cập ở phần trên, với hai em và một quả bóng, các emcó thể tạo cho mình một Câu lạc bộ và duy trì các hoạt động của mình. Tuynhiên, nếu không có việc tổ chức và các hoạt động thường xuyên thì các hoạtđộng bóng đá đó không được phát triển, không thể tạo điều kiện cho nhiềungười mong muốn tham gia cũng như không phát huy được những giá trị vốncó bên trong của bóng đá cũng như các hoạt động sẽ không bền vững. Khôngtổ chức câu lạc bộ tất nhiên vẫn có những hoạt động bóng đá, những ngườiyêu thích cũng có thể tham gia các hoạt động bóng đá được nhưng liệu cáchoạt động đó có hướng đến việc tham gia của các em đang đứng xem ở ngoàisân, ai sẽ cắt cỏ cho sân bóng và tổ chức các hoạt động phù hợp cho các lứatuổi khác nhau, ai sẽ là trọng tài, Huấn luyện viên hay tình nguyện viên củacác hoạt động... Rằng, có những em rất muốn tham gia nhưng không biết lúcnào mình mới có được quả bóng để “đá” và tham gia các giải, hoạt động ở địaphương hay ở các cấp cao hơn. Quan trọng hơn, khi tham gia các hoạt độngtự phát người tham gia sẽ không thể phát huy được tinh bản sắc, cộng đồnghay cảm giác thuộc về một các gì đó lớn hơn cá nhân mình.

Các lý do để thành lập câu lạc bộ có thể là:

• Để trải nghiệm cảm giác vui chơi bóng đá cùng với những người có chung sở thích.

• Để tổ chức các hoạt động bóng đá tốt hơn.• Để phát các kỹ năng sống và kỹ năng cá nhân thông qua các hoạt động bóng

đá và hoạt động CLB.• Để tạo mạng lưới về sự quan hệ hỗ trợ lẫn nhau trong cuộc sống hàng ngày.• Để phát triển các giá trị vốn có của bóng đá và các giá trị bên ngoài bóng đá

(sự tôn trọng, Fair Play, sự bình đẳng, chia sẽ...)• Để phát huy các nguyên tắc dân chủ trong CLB• Để phát triển bản sắc, niềm kiêu hãnh, tính sở hữu của các thành viên Câu lạc

bộ bóng đá• Để thúc đẩy việc Giáo dục thông qua hoạt động bóng đá• Để cùng nhau thúc đẩy trách nhiệm với Cộng đồng địa phương nơi mình đang

sinh sống hay nơi mà Câu lạc bộ thường xuyên sinh hoạt.• Để tạo nên một trường học tập trong cuộc sống hàng ngày tại Câu lạc bộ• Để có thêm niềm vui, thêm bạn bè.• Tùy vào sự quan tâm và mục đích của bạn!

12 13

CHƯƠNG 2:

CÂU LẠC BỘ BẮT ĐẦU NHƯ THẾ NÀO?

14 15

Rất nhiều người trong chúng ta yêu thích môn bóng đá bằng cả tráitim của mình, rất nhiều đến sân vận động vào cuối tuần để cổ vũ chođội bóng mà mình yêu thích, hàng triệu triệu người thức đêm để theo sáttừng bước chân của các cầu thủ tại vòng chung kết bóng đá thế giới haynhững giải đấu danh tiếng trên thể giới. Cũng không ít người không bỏsót trận đấu nào tại địa phương mình cho dù đó là giải “miệt vườn” haygiải chân đất.

Thế thì hơn trăm Câu lạc bộ trong chương trình FFAV và hàng vạn emNam Nữ thi đấu tại các giải bóng đá trong chương trình FFAV thì sao? Hàngnăm có hàng trăm giải đấu được các Câu lạc bộ địa phương, hàng trăm hoạtđộng trường học bóng đá, hàng vạn buổi tập luyện chủ yếu trong trường học,được tổ chức tạo nên một hoạt động bóng đá cơ sở không thể thiếu được củacác em ở lứa tuổi từ 6 đến 15 tuổi. Vì sao? Vì các em thấy vui, gặp đượcnhững người bạn mới và học tập được điều gì đó sau khi các em tham dự cáchoạt động bóng đá và trở về nhà.

Điều quan trọng nhất tại các Câu lạc bộ này đó là họ đã tạo được cáchoạt động thường xuyên cho hàng ngàn em tham dự hàng tuần. Các hoạt độngđược tổ chức bởi các tình nguyện viên những người có niềm đam mê bóng đávà đam mê với trò chơi. Không có sự cống hiến này, bóng đá ở mảng cơ sở,mảng phong trào không tồn tại.

Các bước để bắt đầu Câu lạc bộ Bóng đá:

Tổ chức cuộc họp đầu tiên với những người yêu thích bóng đá. Cóthể là nhà trường phụ huynh, trẻ em nếu bạn muốn hướng đến câu lạcbóng đá trong trường học hay gặp những người yêu thích và quan tâmđến bóng đá tại Cộng đồng. Tuy nhiên, các bạn cũng có thể tổ chức cáchoạt động bóng đá trước rồi phát hiện các cá nhân, tổ chức có chung ýtưởng và mong muốn để cùng bàn bạc, và thống nhất ý kiến.

Đây là buổi họp quan trọng đầu tiên trong việc hình thành Câu lạc bộ.Các bạn cần phải xác định ngay từ ban đầu những người sẽ gắn bó với Câulạc bộ của mình. Những người yêu thích bóng đá ở xung quanh địa bàn Câulạc bộ, tại trường học, Cộng đồng dân cư... Mời họ tham gia trong buổi thảoluận “tại sao lại cần có Câu lạc bộ bóng đá tại đây, đối tượng đích nhắm đếncủa Câu lạc bộ là gì, hoạt động sẽ là gì, kinh phí để tổ chức và tham gia cáchoạt động như thế nào ...”

Hãy chuẩn bị một chương trình họp ngắn gọn bao gồm các nội dung nhưmục đích thành lập Câu lạc bộ, làm sao tuyển mộ các em vận động viên choCâu lạc bộ, cơ cấu tổ chức của Câu lạc bộ, kinh phí và cơ sở vật chất của Câulạc bộ, tên Câu lạc bộ, huấn luyện viên, trọng tài, tình nguyện viên ...

Ví dụ về chương trình cho buổi họp/gặp mặt đầu tiên để thành lập câulạc bộ bóng đá:

• Giới thiệu các thành phần mời họp. Nên mời sự tham gia càng nhiều càng tốt các bên liên quan đến việc thành lập CLB. Ví dụ: Chính quyền địa phương, trường học, các đơn vị tài trợ tiềm năng, những người yêu thích bóng đá, phụ huynh, trẻ em.

• Lý do để thành lập Câu lạc bộ bóng đá• Các hoạt động dự kiến của Câu lạc bộ (chuẩn bị sân bãi, chọn huấn luyện

viên, phương pháp tuyển cầu thủ (thành lập các đội bóng), đối tượng chính tập trung của câu lạc bộ.

• Địa điểm sinh hoạt chính của CLB: phòng, sân bãi• Đối tượng đích mà CLB hướng đến: trẻ em, người lớn ...• Thành phần nhân sự Ban chủ nhiệm dự kiến của CLB• Tài chính Câu lạc bộ• Thời gian cho lần gặp mặt tiếp theo.

Kết quả của buổi họp có thể là một kế hoạch hành động cho các hoạtđộng tiếp theo để các thành viên tham gia họp thực hiện các công việc chuẩnbị cho việc thành lập Câu lạc bộ của mình.

16 17

Ví dụ về kế hoạch hành động sau buổi họp đầu tiên:

Hoạt động Chịu tráchnhiệm

Phương pháp thực hiện

Thời gianhoàn thành

Thông báo vềviệc thành lậpCLB bóng đá,thông báo tuyểncầu thủ

Nguyễn Văn A Đài phát thanh thôn Thông báo tại buổi chào cờ thứ hai đầu tuấn tại trường X,Y,ZThông báo thông qua tổ dân phốThông báo đến Đoàn thanh niên xã, Hội phụ nữ xã, hội nông dân,phòng VHTT xã

30/4/2012

Thông báo tuyểnHuấn luyện viêntình nguyện chocâu lạc bộ

Lê Văn X Đài phát thanh thônThông báo tại buổi chào cờ thứ hai đầu tuấn tại trường X,Y,ZThông báo thông qua tổ dân phốTiếp cận với Ông A, B, C, D ... để mời làm Huấn luyện viên

30/4/2012

Chuẩn bị chobuổi tuyển cầuthủ CLB

1/5/2012

Chuẩn bị sân bãiCLB

Đặng Văn C Liên hệ với xã, trường để mượn sân bóng.

25/4/2012

Chuẩn bị trangthiết bị bóng đácơ bản CLB

Hoàng Văn B Mua mới 10 quả bóngMua 2 bộ chópMượn 1 bộ cầu môn của xã ...

25/4/2012

Chuẩn bị chobuổi họp tiếptheo của CLB

Đặng Văn C - Gửi Giấy mời- Chuẩn bị địa điểm- Chuẩn bị nội dung

3/5/2012

Có cái nhìn tổng quan về những mối quan tâm đến bóng đá và Câu lạc bộbóng đá trong quá trình thảo luận ở các phiên họp tiếp theo của CLB:

• Chúng ta đã có những gì?• Những gì có thì sẽ tốt cho Câu lạc bộ?• Chúng ta đang tốt ở những điểm gì?• Chúng ta cần những gì?• Những cam kết của phụ huynh về sự tham gia tình nguyện vào các hoạt động

nếu cầu thủ là các em thanh thiếu nhi.• Thống nhất về mục đích thành lập CLB• Thảo luận và thống nhất về các giá trị của CLB• Thảo luận và thống nhất các nguyên tắc hoạt động của Câu lạc bộ: Nguyên

tắc không cạnh tranh: Vui• Xác định đối tượng đích của hoạt động và của CLB• Thảo luận và thống nhất nội quy, quy chế hoạt động của CLB• Thảo luận và thống nhất về tính thường xuyên của các hoạt động• Thống nhất những việc không nên thực hiện tại Câu lạc bộ của mình

Bầu ban lãnh đạo Câu lạc bộ (bao gồm ban chủ nhiệm và lãnh đạocác đội bóng) và trách nhiệm của các thành viên. Thành viên lãnh đạo củaCâu lạc bộ phải phản ánh sự đại diện của cả Nam và Nữ, trẻ em, nhóm thiểusố, phụ huynh và các bên liên quan tại Cộng đồng, trường học. Các cầu thủcũng cần có thành viên đại diện cùng với các thành viên khác của Ban chủnhiệm để nói lên những điều mình thích và chưa thích. Sự tham gia của họthể hiện tính quan tâm và chú trọng đến đối tượng đích mà CLB hướng đến.Việc chọn đại diện câu thủ vào Ban chủ nhiệm nên để các em tự bình chọnvà đánh giá. Các hướng dẫn và gợi ý cho các em là điều cần phải làm. Tuynhiên, CLB cần phải có kế hoạch để phát triển các thành viên đại diện chonhóm cầu thủ này để họ có đủ tự tin, tầm nhìn các khả năng để giúp các hoạtđộng ngày càng tốt hơn.

18 19

Chọn đại diện cầu thủ vào ban chủ nhiệm CLB:

Việc này sẽ giúp các em có người đại diện của mình trong bộ máy điều hành của CLB. Giúp các em cảm thấy tự hào vì mình cũng được đóng góp vào những việc quan trọnghơn của CLB hay là chỉ đến chơi và ra về. Tuy nhiên, làm thế nào để lựa chọn được những em đại diện cho hàng trăm em của các đội bóng. Lời gợi ý của chúng tôi là: hãy để các em tự lựa chọn người đại diện cho mình. Tuy thế,CLB cần có những hướng dẫn đơn giản để các em có thể tiến hành việc tuyểnchọn người đại diện và đưa những mong muốn của mình đến các thành viênquản lý CLB.

Các hướng dẫn để chọn người đại diện có thể là người tham gia tíchcực nhất trong các hoạt động, là người có ảnh hưởng đến các hoạt độngbóng đá tại sân khi tất cả cùng tham gia, là người sẵn sang hỗ trợ nhữngbạn khác trong CLB, là người có những tiến bộ nhất định trong học tậpkhi tham gia vào các hoạt động tại CLB, có thể là hình mẫu để các bạn noitheo. Về cách tiến hành, CLB có thể tổ chức một buổi họp để giúp các emtự chọn người đại diện cho mình bằng cách bỏ phiếu kín, giơ tay hay viếttên người mà mình đề cử lên bảng. Cả nam và Nữ đều phải có đại diệntrong BCN.

Có được các đại điện cầu thủ trong ban chủ nhiệm là bước đầu tiên,việc tiếp theo đó là làm sao khuyến khích, động viên và tạo điều kiện tốtđể các em có thể phát huy tốt vai trò của người đại diện. Hãy tạo điều kiệncho các em được tham gia các hoạt động đào tạo bổ sung như tập huấnlãnh đạo đồng đẳng, các lớp học phù hợp để các em có thêm những kỹnăng và sự tự tin cần thiết cho những ý kiến mà mình mong muốn chia sẽvới vai trò là thành viên BCN. CLB có thể chủ động mở ra những lớp nhưkỹ năng giao tiếp, trọng tài cho bóng đá trẻ em để các em có những đónggóp nhiều hơn cho CLB.

Hoạt động chúng ta tạo ra là dành cho các em, hãy biết lắng nghenhững ý kiến và tôn trọng những ý kiến từ các em!

Tuyển cầu thủ cho Câu lạc bộ: đăng kí, công bố và thực hiện đúngquyền của trẻ em. Không lựa chọn dựa vào kỹ năng mà phải dựa vào sự tìnhnguyện tham gia. Nên nghĩ về việc thu hút càng nhiều em tham gia càng tốtchứ không nên nghĩ về việc loại trừ. Việc tham gia của cả Nam và Nữ là điềuhết sức quan trọng. Trong bóng đá các trận đấu của Nữ luôn đem lại nhữngcảm xúc đặc biệt và sự tham gia của các em Nữ luôn làm cho giải trở nên vuinhộn và hấp dẫn hơn.

Điều quan trọng đối với Câu lạc bộ là phải tạo điều kiện cho bất cứem nào mong muốn được tham gia đều có quyền tham gia. Ở cấp độ cơ sở(grassroots) ban lãnh đạo Câu lạc bộ phải chịu trách nhiệm đảm bảo rằng tấtcả các em đều đủ tư cách tham gia. Các thành viên trong ban chủ nhiệm Câulạc bộ phải nắm vững quyền được tham gia của trẻ em.Trong việc tổ chức các hoạt động, sự tham gia nhiều lúc quan trọng hơnsự trải nghiệm. Nếu các em không được tham gia vào các hoạt động thì tấtnhiên các em sẽ không học tập được gì.

20 21

Nhiều CLB vẫn chọn lựa cầu thủ dựa vào kỹ năng chơi bóng từ khi rấtnhỏ, tuy nhiên các bạn khác cũng có những niềm đam mê không kém. Hãygiúp các em được trải nghiệm, được chơi như những người bạn khác trongCLB vì tất cả chúng ta không thể biết được em nào sẽ hơn em nào khi trưởngthành. Một yêu cầu là các CLB phải nghĩ ra một cách tốt nhất để tạo điều kiệncho tất cả các em có thời gian tham gia các hoạt động như nhau chứ không chỉthông qua những phát biểu, những ý kiến. Đối với giải bóng đá, nơi mà tínhcạnh tranh thường đến từ các lãnh đạo CLB, phụ huynh thì nguyên tắc về sựtham gia nên là thứ yếu.

Trong việc tổ chức tập luyện thường xuyên, để giúp các em có nhữngmục tiêu riêng; có cảm giác như nhau không phân biệt vào kỹ năng; Huấnluyện viên hay người tổ chức hoạt động cần có những yêu cầu cao hơn đốivới những bạn đã thuần thục, vừa phải đối với những bạn có kỹ năng chưatốt. Hay ví dụ trong giải bóng đá, mỗi đội bóng được chia làm hai đội, mỗiđội thi đấu một hiệp.

Có những em muốn tham gia CLB vì ở đó có bạn của mình, có em thìmuốn đến CLB vì muốn trở thành ngôi sao hay bắt chước thần tượng, có emmuốn vào CLB để được giữ bóng tại nhà, có em muốn được tham gia vàonhững hoạt động nhóm. Tuy nhiên cũng có những bạn tham gia vào CLB chỉđể ủng hộ, hỗ trợ hay cỗ vũ. Thêm một thành viên là thêm một sức mạnh,CLB hãy để sự tình nguyện tham gia giúp mình điền tên vào các danh sáchcòn trống.

Bảo hiểm: Bảo hiểm y tế, các chấn thương cá nhân và các chínhsách khác

Câu lạc bộ phải có trách nhiệm đảm bảo các thành viên tham gia đềucó bảo hiểm y tế bắt buộc. Trong trường hợp 1 hay nhiều cầu thủ không cókhả năng mua bảo hiểm y tế bắt buộc, Câu lạc bộ phải có trách nhiệm tìmnguồn ngân sách để mua bảo hiểm cho các thành viên. Câu lạc bộ có thểnộp đơn cho FFAV để xin đóng bảo hiểm với những trường hợp gia đìnhkhông có đủ điều kiện. Trong trường hợp này thông tin về cá nhân khôngđủ khả năng mua bảo hiểm không được thông báo cho các thành viên kháccủa Câu lạc bộ.

Đặt tên và thiết kế logo cho Câu lạc bộ:

Tên và logo lựa chọn nên là tên và logo mà các thành viên Câu lạc bộthống nhất. Có thể dựa trên lịch sử văn hóa địa lý nơi mà Câu lạc bộ hoạtđộng. Hoặc có thể theo các giá trị của Câu lạc bộ hướng tới. Sự đồng ý củatất cả các thành viên là điều then chốt cho tên của Câu lạc bộ của mình. Tênvà logo CLB là niềm tự hào của tất cả các thành viên, cảm giác mình là mộtphần của cái tên đó là một bước cần thiết để giúp tất cả mọi người cùng thamgia và cùng hiểu rõ mục đích của CLB.

Chuẩn bị sân bãi:

Một cách tốt nhất để đảm bảo Câu lạc bộ sử dụng phù hợp và tốt các cơsở vật chất là quan sát các cơ sở vật chất hiện có xung quanh. Trao đổi vàobàn bạc với những có trách nhiệm để có thể sử dụng chung cơ sở vật chất nhưsân bãi, nhà tập, sân bóng đá, cầu môn.

Nếu Câu lạc bộ có mặt bằng có thể tính toán để cải tạo sân bóng bằngviệc huy động sự đóng góp của phụ huynh và chính quyền địa phương hay từcác nhà tài trợ khác.

Thật ra, không cần có một sân bóng rộng, đẹp hay đạt chuẩn mới tổ chứccác hoạt động bóng đá được, các bạn cần có một khoảng đất trống cho hơnmười người chơi là có thể tổ chức được rất nhiều hoạt động tại đó. Điều quantrọng là sân được dọn dẹp sạch sẽ, an toàn và tránh được những chấn thươngkhông cần thiết trong quá trình tập luyện và vui chơi cũng như tổ chức cáchoạt động.

Liên lạc với NFF-FFAV nếu cần sự hỗ trợ chuyên môn về việc cảitạo sân và có những thông tin liên quan đến kiểm tra tính an toàn củasân bóng.

Tài chính, các hoạt động gây quỹ và tài khoản ngân hàng

Đối với một Câu lạc bộ mới, điều quan trọng là các bạn phải tiến hànhhoạt động gây quỹ càng nhanh càng tốt để đáp ứng các công việc hàng ngàycủa Câu lạc bộ như phí tham gia các hoạt động (nếu có), phí thuê sân bãi tậpluyện, cải tạo sân, mua trang phục, trang thiết bị...

22 23

Quyết định phí hội viên phải nộp hàng năm là bước quan trọng trong việcxây dựng quỹ cho Câu lạc bộ. Tuy nhiên, có những thành viên đôi khi khôngthể nộp phí thành viên thì Câu lạc bộ phải tìm cách hỗ trợ cho thành viên đó,có thể là dung kinh phí CLB hay xin từ các đơn vị khác, một điều chúng tanên nhớ là việc miễn hay nộp giúp cho thành viên nào thì không nên công bốđiều này trước tất cả các thành viên. Mọi người cần được đối xử công bằngnhư nhau trong tất cả các tình huống.

Việc chọn ngân hàng để mở tài khoản theo tên của Câu lạc bộ cũng phảiđược các thành viên thống nhất, phải đảm bảo chữ kí của người chủ tài khoảnphải được thông báo đến các thành viên Câu lạc bộ, khoản ngân sách còn lạitrong tài khoản cũng phải được thông báo đến các thành viên.Luôn nhớ rằng mỗi thành viên của Câu lạc bộ là một người chủ của bấtcứ tài sản nào của Câu lạc bộ.

Việc quan trọng là cần thống nhất các nguyên tắc trong việc kêu gọi kinhphí cũng như chi tiêu CLB. Các chính sách tài chính cơ bản và định mức chitiêu cũng như ai sẽ là người quyết định các vấn đề liên quan đến tài chính lànhững vấn đề quan trọng cần phải đưa ra bàn bạc trước tất cả mọi người. Tínhcông khai minh bạch là giá trị cốt lõi của các vấn đề liên quan đến tài chínhcủa CLB bóng đá hay các lĩnh vực khác.

Tất cả các thành viên đều có quyền biết, hỏi và giám sát quá trình chitiêu của CLB.

Các bước chuẩn bị khác:

Màu áo truyền thống của Câu lạc bộ: bạn và các thành viên của Câulạc bộ của bạn phải quyết định màu nào mà mình sẽ in trên trang phục khi thiđấu. Cũng nên nghĩ đến màu áo dự phòng trong những trường hợp mà đội thiđấu có trùng màu áo của Câu lạc bộ mình. Màu áo cũng chính là bản sắc củaCâu lạc bộ nên cần phải gìn giữ cũng như tránh việc thay đổi. Câu lạc bộ cũngnên chuẩn bị một loạt các áo choàng màu sắc khác nhau để phục vụ cho cáchoạt động tập luyện và thi đấu bóng đá.

Họp thường niên: các thành viên quyết định thời gian và nội dung chocác cuộc họp thường niên của Câu lạc bộ. Điều này cũng có thể thể hiện trongnội quy của Câu lạc bộ.

Buổi họp này phải có sự tham dự của tất cả các thành viên

Kế hoạch các hoạt động trong năm nên thống nhất và thông báo cho tấtcả các thành viên nắm và thông qua. Việc phụ huynh của cầu thủ biết đượccác hoạt động trong năm sẽ giúp ích Câu lạc bộ rất nhiều.

Cuộc họp thường niên thường là cuộc họp của các vấn đề trọng tâm,không đi quá vào chi tiết vì sự tham gia của nhiều thành viên. Trong đó, kếhoạch và ngân sách dự kiến trong năm là những vấn đề cần bàn bạc. Các sựkiện lớn mà CLB có thể tham gia hoặc tổ chức hay việc bầu BCN cho nămtiếp theo.

Họp định kỳ Câu lạc bộ:

Điều quan trọng là bạn phải lưu lại tất cả các quyết định được tạo ra tạicuộc họp của các thành viên Câu lạc bộ. Các cuộc họp này thường tổ chứckhông trịnh trọng tuy nhiên các quyết định phải được ghi chép và chuyển chocác thành viên, nếu không việc quên là không tránh khỏi.

Họp định kỳ giúp CLB đánh giá quá trình vừa qua cũng như đưa ranhững việc làm cụ thể để khắc phục những hạn chế và có những hoạt động cụthể để đi đến những bước phát triển cho CLB. (xem công cụ phát triển CLB)

Chọn ngày để chính thức ra mặt thành lập Câu lạc bộ: Bên cạnh tấtcả các thành viên của CLB, bạn cũng cần có sự tham gia của chính quyền địaphương, các tổ chức liên quan đến quyền trẻ em, các nhà tài trợ tiềm năng,những người quan tâm, các tình nguyện viên. Bố mẹ của các em là thành phầnkhông thể thiếu trong buổi họp này bởi họ cần hiểu rõ mục tiêu và mục đíchcủa việc tham gia của con mình

Ví dụ chương trình họp của CLB• Xem lại các điểm quan trọng trong cuộc họp trước• Các vấn đề liên quan đến tài chính• Các vấn đề liên quan đến các đội bóng• Các sự kiện đặc biệt• Các vấn đề khác

24 25

Kế hoạch hành động cho giai đoạn tiếp theo (có thể dùng công cụ pháttriển CLB):

Hoạt động Chịu tráchnhiệm (cụ thể

người chịutrách nhiệm)

Thời gianthực hiện (cụ thểthời gian để theo

dõi và hỗ trợ)

Phương phápthực hiện

Thời gian cho cuộc họp tiếp theo: ......ngày ....tháng năm 20.... vào lúc...

Chuẩn bị cho hoạt động của CLB, Bạn hãy trả lời các câu hỏi này:

Loại trang thiết bị nào cần thiết để bạn có thể bắt đầu?Tại sao phải gia nhập các hoạt động chung?Ai sẽ giữ các tài sản của Câu lạc bộ?

CHƯƠNG 3:

AI CÓ THỂ GIÚP VÀ HỖ TRỢ CHO CÂU LẠC BỘ

26 27

Trong thực tế, mỗi Câu lạc bộ sẽ cần sự hỗ trợ giúp đỡ trong từng giaiđoạn, từng hoạt động khác nhau của các cá nhân, tập thể khác nhau. Ở đâychúng tôi khuyến khích các bạn sử dụng cơ cấu và hướng dẫn của bóng đáCộng đồng tại Việt Nam để giúp bạn và Câu lạc bộ của bạn. Tuy nhiên, thôngtin chỉ là những gợi ý từ phía chúng tôi, tùy vào tình hình thực tế tại CLB màbạn sẽ có những sự hỗ trợ và sáng tạo riêng của mình.

Cách tiếp cận những sự hỗ trợ: hãy quết định ai là người mà mìnhsẽ tiếp cận đầu tiên để giới thiệu về CLB, các giá trị và hoạt động cần sựhỗ trợ. Đừng quá tham vọng vào buổi gặp mặt ban đầu bởi có thể họ chưabiết bạn là ai và bạn chưa hiểu hết mong muốn của họ. Tiếp cận người raquyết định về việc tài trợ sẽ giúp bạn giảm bớt thời gian không cần thiếtnhư phải chờ đợi, giải thích hay trình bày thêm. Để có cách tiếp cận tốt,bạn cần có những chuẩn bị kỹ lưỡng cho buổi gặp đầu tiên. Một lá thưngỏ, tờ rơi, các tài liệu liên quan đến hoạt động CLB là những tài liệu phảiđược đầu tư một cách tốt nhất để có những sản phẩm giới thiệu chuyênnghiệp cho người tiếp nhận, cần nhấn mạnh các kết quả thu được (nếu cócác chỉ số để chứng minh thì càng thuyết phục người đọc hơn) để thu hútsự quan tâm của đơn vị tài trợ. Lưu ý trong các tài liệu, bạn cần phải cócác chi tiết đầy đủ về cơ hội và các lợi ích để thu hút sự quan tâm của cácđơn vị, cá nhân tài trợ tiềm năng. Nên nhớ rằng những nhà tài trợ là cácđối tác của bạn và bạn cần có những kế hoạch để phát triển mối quan hệđối tác này.

Những thống nhất cần thiết với đơn vị, cá nhân tài trợ nếu bạn may mắn cóđược,

• Thống nhất về thời gian tài trợ,• Thống nhất những gì mà CLB bạn sẽ có được từ đơn vị tài trợ (cần phải chi

tiết và rõ ràng ngay cả những mục nhỏ nhất),• Thống nhất những gì mà đơn vị tài trợ sẽ nhận được,• Thời gian kết thúc hợp đồng,• Chi phí liên quan, ví dụ in ấn, vận chuyển, liên lạc đều phải thống nhất giữa cả

hai bên,• Vị trí, thời điểm quản bá thương hiệu, hình ảnh, logo của đơn vị tài trợ,• Việc nhắc tên đơn vị, cá nhân tài trợ tại các thời điểm, hoạt động của CLB,• Mời đơn vị, cá nhân tài trợ tham dự, phát biểu tại các tại các sự kiện,• Quyền lợi và trách nhiệm của cả hai bên,• Phương thức giao tiếp,• Chấm dứt hợp đồng hay giải quyết các khó khăn nếu có,• Và các vấn đề thực tế khác.

Trong thực tế, có những cá nhân và đơn vị khi hỗ trợ cho các đơn vị họ không yêu cầu bất cứ điều gì. Tuy nhiên, chúng ta cần thông báo những thông tin mà trách nhiệm của đơn vị tiếp nhận hỗ trợ sẽ thực hiện trong quá trình diễn ra hoạt động. Hãy thể hiện hình ảnh của mình!

Có thể bạn sẽ tiếp cận các đơn vị sau cho việc thành lập Câu lạc bộ bóng đácho trẻ em:

Trường học:

Là nơi có rất nhiều trẻ em đến trường hàng ngày, nếu Câu lạc bộ của bạnđang ở trong trường học thì bạn có nhiều lợi thế về trẻ em, có thể phối hợp vớinhà trường trong việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ cho các em cũng nhưhoạt động giáo dục kỹ năng sống. Tại trường học bạn lại có một đội ngũ giáoviên huấn luyện viên tình nguyện mà Câu lạc bộ của bạn nên phối hợp và kêugọi sự hỗ trợ tối đa. Khi được sự hỗ trợ của trường học, bạn sẽ rất dễ dàng tổchức hoạt động cho nhiều em tham gia, đảm bảo tỷ lệ 50% Nam và 50 % Nữ.

Trường học là địa điểm tốt nhất để bạn tuyển cầu thủ cho CLB và sửdụng cơ sở vật chất sẵn có của trường.

Chính quyền địa phương:

Nếu Câu lạc bộ của bạn là một sân chơi bổ ích theo đúng định hướng pháttriển của địa phương thì bạn nên mạnh dạn đề xuất sự hỗ trợ của chính quyềnđịa phương về cơ sở vật chất và nhân lực cũng như kinh phí cho hoạt động củaCâu lạc bộ.Ví dụ: bạn có thể mượn sân bóng chung của xã để tổ chức hoạt động,kêu gọi sự hỗ trợ thêm của các nhóm chuyên môn để tổ chức hoạt động.

28 29

Bạn phải xác định người mà Câu lạc bộ sẽ liên lạc cho các hoạt động củaCâu lạc bộ mình. Hãy giữ liên lạc và mời họ tham gia vào các hoạt động củaCâu lạc bộ

Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp huyện:

Là đơn vị chịu trách nhiệm cho công tác đào tạo tại huyện, bạn cần giữliên lạc thường xuyên để nhận được sự hỗ trợ. Họ sẽ rất quan tâm nếu CLBcủa bạn đáp ứng được các yêu cầu về mặt giáo dục cũng như giảm tỉ lệ họcsinh bỏ học hay hoạt động tại các câu lạc bóng đá là động cơ để các em họctập tốt hơn.

Ngoài ra, nếu bạn cần tổ chức các sự kiện hay hoạt động lớn, bạn cần sựtham gia của PGD. Xác định người liên lạc với CLB của bạn để họ biết đếntất cả các hoạt động.

Khi cần hoạt động tập huấn nhiều giáo viên, bạn phải xin ý kiến của PGDvà kêu gọi sự hỗ trợ của họ.

Sở Giáo dục và Đào tạo:

Nếu Câu lạc bộ của bạn là điển hình cho việc xây dựng trường học tíchcực, học sinh tích cực và giáo dục kỹ năng sống tốt. Lưu giữ những câuchuyện, những bằng chứng để chia sẽ và nhận được sự hỗ trợ từ phía Sở.

Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, hội Phụ Nữ:

Đây là lực lượng hùng hậu và tích cực. Câu lạc bộ của bạn có cần nhữngngười Thanh niên yêu trẻ, những thanh niên tình nguyện, những chị những Mẹtại Cộng đồng-người sát cánh cùng phụ Nữ ? Hãy chia sẽ và mời họ tham gia.

• Đội thiếu niên tiền phong tại trường học• Hội phụ huynh học sinh• Phòng văn hóa thể thao cấp huyện• Sở văn hóa thể thao dụ lịch cấp tỉnh – đoàn bóng đá cấp tỉnh• Liên đoàn bóng đá cấp tỉnh• Liên đoàn bóng đá Việt nam

Nhân viên phát triển CLB (CD): là nhân viên của NFF/FFAV hỗ trợtrực tiếp cho các CLB tại Cộng đồng, liên lạc với họ nếu bạn cần bất cứ sự hỗtrợ nào cho CLB của mình.

Liên đoàn bóng đá NaUy – Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam: Là tổchức phát triển đầu tiên các Câu lạc bộ bóng đá cơ sở (grassroots) tại ViệtNam, Liên đoàn bóng đá NaUy có rất nhiều kinh nghiệm trong việc tổ chứccác Câu lạc bộ bóng đá cấp cơ sở nên bạn có thể tiếp cận, giữ liên lạc thườngxuyên. Với dự án FFAV bạn có thể tiếp cận để có các lời khuyên hữu ích vớiCâu lạc bộ của bạn đồng thời bạn có thể kêu gọi sự hỗ trợ về mặt chuyên môncho các hoạt động tại Câu lạc bộ. Thông tin liên hệ: www.ffav.com.vn

Kinh nghiệm: Khi bạn đã tổ chức điều hành một đội bóng qua hàng nămbạn sẽ thấy rằng việc tạo một cuốn sách nhỏ với địa chỉ liên lạc của tất cảnhững cá nhân hay tổ chức mà bạn đã liên hệ hay nhận được sự hỗ trợ điều đósẽ giúp bạn rất nhiều. Hãy làm cuốn sách nhỏ đó trở nên có giá trị.

Hãy nhớ rằng đây chỉ mới là bắt đầu, hãy tiếp tục phát huy và nỗ lựcđể thực hiện nó!

Tóm lại:• Bạn cần quyết định những gì bạn cần sự hỗ trợ• Phát triển danh sách cá nhân và tổ chức hỗ trợ bạn• Đừng ngại khi hỏi về sự giúp đỡ. Bạn đang tổ chức hoạt động cho trẻ em.• Nhớ nói lời cảm ơn và nghĩ đến họ• Kiên nhẫn• Và đừng quên rằng có một ngày sẽ có ai đó đến với bạn và nhờ bạn giúp đỡ.

30 31

Trong các giai đoạn cụ thể hay trong những hoạt động hàng ngày tại câulạc bộ bóng đá phong trào, bóng đá Cộng đồng, bóng đá dành cho trẻ em, cáchoạt động chủ yếu được thực hiện bởi các tình nguyện viên và trên tinh thầntình nguyện của các thành viên. Kinh nghiệm tại NaUy cho thấy, thiếu lựclượng và tinh thần này, bóng đá phong trào sẽ gặp rất nhiều khó khăn để tồntại và phát triển. Do vậy, tinh thần tình nguyện và tình nguyện viên phải lànhững yếu tố mà Câu lạc bộ luôn hướng đến.

Sáu cách để có thể tuyển được các tình nguyện viên:

1. Xác định công việc mà chúng ta cần sự chuẩn bị cho công tác nàyHãy đầu tư thời gian ngay từ những ngày đầu của Câu lạc bộ để kêu gọivà tuyển tình nguyện viênXác định vai trò của tình nguyện viên mà Câu lạc bộ bạn cầnNghĩ về việc chia sẽ công việc nếu bạn không có đủ thời gian.

2. Xác định các công việc, nhiệm vụ cho tình nguyện viên.Những gì mà tình nguyện viên có thể tham gia để hỗ trợRất tốt nếu Câu lạc bộ bạn có một bản mô tả công việc hay vai trò củatình nguyện viênHãy đảm bảo tính trung thực và để mọi người biết những gì mà họ sẽ làmHãy đầu tư thời gian cho các buổi tập huấn với tình nguyện viên

3. Ai có thể làm các công việc ?Hãy so sánh những kỹ năng theo yêu cầu với các tình nguyện viêntiềm năngCó phải tất cả các tình nguyện viên đều biết về bóng đá và tham gia hỗtrợ các hoạt động liên quan đến bóng đáQuyết định nhân tố quan trọng nhất – các kỹ năng và kinh nghiệmLàm thế nào để mọi người có thể đạt được các kỹ năng mà họ cần

4. Bắt đầu tìm kiếmBạn có thể tìm những người có vai trò theo yêu cầu ở đâu ?Sử dụng mạng lưới, những người bạn; phụ huynh; trường học; địaphương; các trường đại học...Thu thập những thông tin về những kỹ năng trong Câu lạc bộ và trongnhững người hỗ trợ trong Câu lạc bộ

5. Hãy để mọi người biết là Câu lạc bộ đang cần họHãy cho họ thấy được sự hỗ trợ của họ là cần thiết cho các hoạt động tạiCâu lạc bộ và của Câu lạc bộHãy nên nhớ rằng mọi người sẽ rất thích hỏi, hãy chào đón.Các công việc liên quan đến các trận đấu và giải bóng đá rất cần sự hỗtrợ của tình nguyện viên, hãy giao cho họ các công việc phù hợp, tránh việcquá tải.

6. Bắt đầu theo suy nghĩ của bạnHãy tạo ra một thủ tục dễ dàng cho tình nguyện viên nếu họ đăng kíChuẩn bị sẵn sàng để hỗ trợ họ

Vai trò và trách nhiệm của tình nguyện viên tại Câu lạc bộ bóng đácơ sở. Một vài ví dụ:

• Tham dự các buổi họp chuẩn bị các giải bóng đá tại Câu lạc bộ• Liên lạc với các Câu lạc bộ khác và nắm bắt kế hoạch tổng quan của các hoạt

động diễn ra xung quanh Câu lạc bộ• Đăng kí cầu thủ cho các giải tại địa phương• Chuẩn bị cơ sở vật chất và trang thiết bị cho các giải bóng đá và tập luyện của

Câu lạc bộ: chuẩn bị sân bãi, bóng, nước, bàn ghế...• Đưa cầu thủ đến các giải đấu• In trang phục cho Câu lạc bộ• Tập luyện cho cầu thủ• Là trọng tài tại các trận đấu...

Tóm lại:

Nghĩ về những ai mà bạn cần tuyển dụng và chọn những nơi tốt nhất màbạn có thể phát hiện nhiều TNV.

32 33

Tóm lại:

• Nghĩ về những ai mà bạn cần tuyển dụng và chọn những nơi tốt nhất mà• bạn có thể phát hiện nhiều TNV. • Tiến hành việc kiểm tra các kỹ năng• Phát thảo các công việc và thống nhất vài trò của các TNV tại Câu lạc bộ• Đảm bảo các tình nguyện viên mới được hỗ trợ ngay từ những ngày đầu tiên• Nhớ nói lời “cảm ơn “ đến họ• Phát triển các chương trình để đào tạo và hỗ trợ họ• Sử dụng các cơ hội để tăng số lượng tình nguyện viên. Lập kế hoạch hành

động• Phụ huynh là nguồn tình nguyện viên rất lớn

Hoạt động gây quỹ, tại sao cần có những hoạt động này tại CLB:

• Để tổ chức nhiều hoạt động hơn cho các em• Các thành viên CLB (bao gồm BCN, cầu thủ, HLV) sẽ cảm thấy có trách nhiệm

và tính sở hữu hơn đối với CLB của mình• CLB sẽ độc lập hơn về tài chính• Giảm tính phụ thuộc vào đơn vị tài trợ (nếu có)• Tăng tính bền vững cho CLB.

Các hoạt động gợi ý:

• Tìm kiếm những Câu lạc bộ để kết nghĩa:• Để nhận được hỗ trợ về mặt tài chính• Thông qua mối quan hệ kết nghĩa với một CLB/ trường học/ doanh nghiệp tại

NaUy• Xây dựng quỹ CLB dựa trên tinh thần tình nguyện

Tìm kiếm các đơn vị có khả năng để xin tài trợ:• Các công ty đóng trên địa bàn• Các công ty còn mới mẻ trên thị trường với tên gọi và logo còn lạ lẫm• Các công ty sản xuất các sản phẩm cho trẻ em• Cácđơnvịcóthểhỗtrợhoặcđỡđầulâudài• Cáccánhân,mạnhthườngquân.

Các hoạt động tình nguyện:• Tình nguyện viên làm việc để gây quỹ cho CLB/ đội bóng• Tình nguyện viên tiềm năng ở đâu: Các cầu thủ, Bố mẹ, anh chị em ruột, bà

con của các cầu thủ• Làm hướng dẫn viên du lịch cho khách nước ngoài• Dịch vụ giữ xe tại các sự kiện của CLB• Dịch vụ rửa xe tại các sự kiện của CLB• Sử dụng phụ huynh học sinh, những người có các kỹ năng đặc biệt/người nổi

tiếng

Kêu gọi sự hỗ trợ từ Cộng đồng địa phương• Càng gần cộng đồng bao nhiêu, càng dễ nhận được hỗ trợ từ cộng đồng bấy

nhiêu• Bám sát định hướng phát triển của cộng đồng và giúp cho cộng đồng xây

dựng bản sắc của mình• Xây dựng CLB trở thành nơi gặp gỡ/hội họp dành cho cộng đồng

Sản xuất và bán các sản phẩm có hình ảnh CLB: Tìm các công ty tài trợcác sản phẩm và/hoặc CLB có thể tự sản xuất các sản phẩm bằng cáchtận dụng phụ huynh học sinh làm việc tình nguyện cho CLB, và bán vớigiá rẻ

• Lịch• Áo mưa• Áo quần thể thao• Phong bì lì xì• Giấy vệ sinh• Mũ• Đồ lưu niệm ...

34 35

Tổ chức các hoạt động gây quỹ vào dịp/ngày đặc biệt trong năm:

• Các sự kiện nghệ thuật• Mời những người nổi tiểng tham gia sinh hoạt với CLB• Các cuộc thi• Các hoạt động sau giờ học chính khóa (tổ chức các lớp học phụ đạo hỗ trợ

làm bài tập, các hoạt động ngoại khóa cho trẻ em và cung cấp thức ăn?)• Các trò chơi mua vé xen lẫn với các trò chơi miễn phí, xổ số Xuân,• Kiosk /quầy hàng bán một số đồ ăn thức uống như: các thức ăn đơn giản, đồ

uống, thức ăn nhẹ, bánh, kẹo• Quỹ quyên góp của CLB• Sử dụng sự sáng tạo của trẻ: Khuyến khích trẻ thiết kế dự án nhằm gây quỹ

cho CLB và để trẻ tự quản lý dự án này. Có thể hỗ trợ cho trẻ, tuy nhiên cần phải để trẻ gắn kết và đóng góp hết mình vào hành động của mình

• Trẻ viết thư cho các doanh nghiệp địa phương• Thực hiện chiến dịch bán giấy cũ/ các chai lọ đã qua sử dụng• Liên lạc với các công ty nếu các công ty có nhu cầu• Có thể gợi ý thêm

Các lưu ý:

• Các đơn vị tài trợ CLB FFAV phải là đơn vị kinh doanh không mâu thuẫn với các giá trị của FFAV: Nói không với thuốc lá, Không ô nhiễm môi trường, không lạm dụng sức lao động của trẻ em

• Không liên quan đến các vấn đề nhạy cảm về chính trị và tôn giáo• Quan hệ và hợp tác tốt với chính quyền Việt Nam

CHƯƠNG 4:

QUẢN LÝ & ĐIỀU HÀNH CÂU LẠC BỘ BÓNG ĐÁ

Trong chương này bạn sẽ tìm hiểu:

• Xâydựngmụcđích,mụctiêuCLB• XâydựngcácgiátrịnguyêntắcCLB• XâydựngcơcấutổchứccủaCLB,phânbổnhânsự,giaotiếpbên• trongvàbênngoàiCLB• LậpkếhoạchvàgiữchoCâulạcbộcủamìnhđượcvậnhànhmộtcáchtrơn

tru• HướngdẫntổchứchoạtđộngtạiCLB• Giámsátđánhgiáhoạtđộngtheomụctiêu,mụcđíchCLB• QuảnlýtàichínhCLB

36 37

XÂY DỰNG MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU CÂU LẠC BỘ

Bước quan trọng đầu tiên để thuận tiện trong quá trình tổ chức điềuhành là mọi người cần thống nhất mục đích, mục tiêu của CLB. Chúng tôikhuyến khích các bạn sử dụng phương pháp có sự tham gia (liên hệ vớiFFAV nếu bạn cần tài liệu này) khi thảo luận tại CLB, nghĩa là các ý kiến,quan điểm hay quan tâm của tất cả các thành viên đều phải được quan tâm.Mọi người cần phải thống nhất chung về mục đích mà CLB hướng đến. Hãymời tất cả những người quan tâm, những nhà hỗ trợ tiềm năng, trẻ em vànhững người mong muốn tham gia vào CLB để có được nhiều ý kiến, nhiềusáng kiến và có được một mục tiêu chung. Mục tiêu mà tất cả mọi ngườiđều mong muốn hướng đến. Tùy vào từng địa phương, các mục đích pháttriển, các chiến lược của vùng, của trường học mà ta có một mục tiêu phùhợp và thực tế nhất. Các bước chuẩn bị cho việc thảo luận này là cần thiếtvà nếu cần phải có sự trợ giúp từ bên ngoài thì bạn đừng ngại việc đó. Bạnđừng ngại rằng mục đích mình đưa ra khó đạt được, bởi lẽ, có thể là nămnăm hay mười năm hay có thể lâu hơn chúng ta mới đạt được mục đích đó.Sự cam kết của bạn sẽ làm được việc đó. Để đạt được mục đích, CLB cầncó các mục tiêu cụ thể. Hãy có những suy nghĩ xa hơn về CLB của mìnhtrong tương lai để có những mục tiêu phù hợp, thực tế mà mọi người thốngnhất. Các hướng dẫn nhỏ cho việc thảo luận các vấn đề này là rất cần thiết,để có những gợi ý tốt cho người tham gia, bạn cần có cái nhìn khá tổng quanvề tình hình, nguồn lực và mong muốn của Cộng đồng. Nên nhớ CLB hoạtđộng nên dựa vào tinh thần tình nguyện!

Đối với bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam, mục đích của chương trình là“Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam” với mơ ước trong tương lai tất cả trẻem, mọi người muốn được tham gia, chơi bóng đá đều có cơ hội để tham gia.Bạn có thể tham khảo, đó là:

Về mục tiêu, các bạn có thể tham khảo các mục tiêu của FFAV

38 39

XÂY DỰNG CÁC GIÁ TRỊ VÀ NGUYÊN TẮC CLB

Nếu như các giá trị mà CLB hướng đến sẽ như sợi chỉ đỏ xuyên suốtcho tất cả các hoạt động, thì nguyên tắc sẽ là người hướng dẫn và bảo vệ bạn.Hãy thảo luận những vấn đề quan trọng này một cách thấu đáo nhất với tất cảthành viên trong CLB của mình. Các đề nghị chuẩn bị trước khi thảo luận làrất tốt cho mọi người, hãy lắng nghe những mong muốn của trẻ em và hãy đặttrẻ em làm trung tâm cho các giá trị mà CLB hướng dến.

Các giá trị hiện tại của Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam mà bạn cóthể tham khảo:

1. Sự tham gia của Cộng đồng2. Tinh thần tự nguyện3. Học tập4. Tinh thần đồng đội5. Sự kính trọng và lòng khoan dung6. Tính trung thực7. Lòng tự trọng và quyền con người8. Sự bình đẳng9. Sự công bằng và hòa bình10. Fair-play11. Môi trường thân thiện và tích cực12. Niềm vui

Các nguyên tắc của Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam:

1. Một yếu tố rất quan trọng luôn được nhấn mạnh chính là tất cả mọihoạt động đào tạo hay hoạt động bóng đá đều phải dựa trên phương pháp mọingười cùng tham gia.

2. FFAV hoàn toàn tin tưởng rằng tất cả trẻ em đều có quyền vui chơi,rằng việc tham gia các hoạt động thể dục thể thao là một quyền cơ bản củacon người và là một công cụ quan trọng để phát triển con người và xã hội. Tấtcả các hoạt động của dự án đều dựa trên Hiệp định về quyền con người củaLiên hợp quốc.

3. Các hoạt động sẽ là tự quản và dân chủ, dựa trên tính trung thực,sự công khai và sự tình nguyện. Điều này sẽ được khuyến khích và xúc tiếnbởi tất cả các bên liên quan và ở tất cả các cấp độ thực hiện của Dự án.

4. Các hoạt động được thực hiện dựa trên phương pháp có sự tham gia.Các hoạt động hướng tới việc tạo ra cường độ cao trong tất cả các hoạt độngvà tránh không mắc phải tình trạng “3L” (xin xem chú thích ở cuối trang):Lines (xếp hàng), Lectures (Diễn thuyết) và Laps (chạy vòng tròn)1.

5. Tất cả các hoạt động phải đảm bảo rằng: Môi trường phải có ích vànhững người tham dự phải được bảo vệ trước bất cứ sự nguy hiểm nào, ví dụ:việc lạm dụng tình dục, phân biệt chủng tộc, an toàn giao thông, bạo lực vànhững mối nguy hiểm cho sức khỏe khác.

6. Chất lượng của các hoạt động Bóng đá, hoạt động đào tạo và cơ sởvật chất phải được bảo đảm

7. Bóng đá ở mức độ phong trào phải vui vẻ, mang tính thử thách và phảibảo đảm được sự tham gia bình đẳng của tất cả mọi người không phân biệtgiới tính, xuất thân xã hội, sắc tộc, năng lực và trình độ. Thành tích cá nhânđược tạo ra bởi sự tình nguyện cá nhân, sự thành thạo và sự thành công. Việcquản lý, thực hiện các bài tập ở cấp độ cá nhân là một trong những nguyên tắccơ bản của Dự án.

8. Sự tham gia của nhóm bị thiệt thòi phải luôn được chú ý ở tất cả cáccấp độ của dự án.

9. Việc chuyển giao quyền sở hữu để đạt được tính bền vững là mộttrong những nguyên tắc chủ yếu của dự án. Kết quả ban đầu của dự án sẽđược tiếp tục phát triển, duy trì tính bền vững của các hoạt động của bóng đáphong trào, chia sẻ kiến thức và thông tin (kỹ năng sống, HIV/AIDS, quyềncon người, ...) dựa trên những nguyên tắc và các giá trị của dự án. Chiếnlược cho việc rút dần và kết thúc hẳn dự án sẽ được triển khai với các đốitác liên quan.

10. Nguyên tắc không cạnh tranh

1 LLL – Không sử dụng các bài tập mà các em phải xếp hàng dài chờ đợi (Long lines), các bài diễnthuyết (Lectures) của huấn luyện viên vì như vậy sẽ chiếm nhiều thời gian của việc thực hành.Chúng ta khuyến khích các hoạt động rèn luyện thể chất, tuy nhiên không nên sử dụng bài tập nhưchạy vòng tròn (Lap) hay các hình thức khác của hoạt động rèn luyện thể chất để phạt học sin

40 41

XÂY DỰNG CƠ CẤU TỔ CHỨC, PHÂN BỔ NHÂN SỰ CLB

Như chúng tôi đã đề cập trong chương trước, việc chọn nhân sự choBCN Câu lạc bộ hay tuyển chọn cầu thủ phải dựa vào sự tình nguyện và lòngyêu thích của người tham gia. Các hoạt động bóng đá tại CLB bóng đá cơ sởhay phong trào là các hoạt động theo sự yêu thích và tinh thần tình nguyện.Các thành viên trong Ban Chủ nhiệm CLB phải là người có cái nhìn tổngquan, có khả năng tổ chức, điều hành và trái tim yêu thương trẻ. Có thể banđầu một cá nhân chưa hội tụ các yêu tố đó nhưng với lòng đam mê và việcham học hỏi và sự hỗ trợ của mọi người sẽ giúp họ lấp được những khiếmkhuyết đó. Có thể là việc điều hành CLB bóng đá là lạ lẫm, mới hay gặpnhững khó khăn ban đầu nhưng mọi khó khăn đều có giải pháp. Điều quantrọng cần phải xác định rõ đó là Ban chủ nhiệm sẽ là những người hỗ trợchính, tích cực nhất cho các hoạt động của các em; là hình mẫu để các em noitheo và vươn lên trong sinh hoạt học tập và trong cuộc sống; là người luônđến trước các hoạt động để kiểm tra công tác chuẩn bị; là người sẵn sàng chiasẽ với các em, giúp đỡ, khuyến khích để các em tiến bộ; là người không gâyáp lực cho các em trong các trận bóng đá và là người sẵn sàng bảo vệ các emkhi cần thiết.

Đối với các CLB trong chương trình FFAV hiện tại, thành phần Ban chủnhiệm thông thường bao gồm:

• Chủ nhiệm: là Hiệu trưởng hay Hiệu phó trường học nơi CLB hoạt động• Phó chủ nhiệm: là Đại diện UBND xã hay Hội cha Mẹ học sinh hay Hiệu phó

nhà trường• Kế toán CLB: là kế toán của trường học hay giáo viên trực tiếp tại hoạt động.• Đại diện Huấn luyện viên CLB: Huấn luyện viên, giáo viên thể dục của nhà

trường• Đại diện Hội Cha Mẹ học sinh: Thành viên• Đại diện cầu thủ, các em học sinh: 1 em Nam và 1 em Nữ• Đại diện đoàn thanh Niên, hội Phụ Nữ, tài trợ: ban viên• Tùy theo tình hình tại mỗi CLB để CLB có một bộ máy tổ chức phù hợp, tuy

nhiên CLB cần lưu ý các điểm sau trong việc hình thành Ban chủ nhiệm:• Cần có mô tả công việc ngắn gọn cho những vị trí khác nhau trong Ban chủ

nhiệm, vị trí nào làm việc gì trách nhiệm và quyền lợi như thế nào. Vì vậy nếu đầu tư thời gian trong việc xây dựng được những bản mô tả công việc cho từng vị trí khác nhau sẽ giúp rất nhiều trong việc giao tiếp và tính chuyên nghiệp trong công việc. Mọi người cần hiểu rõ mình đang

Ví dụ về mô tả công việc cho Chủ nhiệm CLB:

• Chịu trách nhiệm chung• Chịu trách nhiệm kêu gọi tài trợ• Chịu trách nhiệm ký các thỏa thuận liên quan đến hoạt động CLB• Là người liên lạc chính của CLB với các đối tác• Là người chịu trách nhiệm chính các buổi họp tại CLB: họp hàng năm, họp

hàng quý• Là người chịu trách nhiệm xây dựng các bản mô tả công việc cho các thành

viên trong CLB• Là người chịu trách nhiệm các hoạt động nâng cao năng lực cho các thành

viên Ban Chủ nhiệm• Chịu trách nhiệm đảm bảo CLB hoạt động đúng mục đích mục tiêu đã được

các thành viên thống nhất• Là nhân tố trong việc thúc đẩy, giải quyết những trở ngại, mâu thuẫn bên trong

và những khó khăn bên đến từ bên ngoài CLB.

Ví dụ mô tả công việc Huấn luyện viên:

• Chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch phân chia và lập kế hoạch cho các đội bóng,

• Kế hoạch lồng ghép giáo dục kỹ năng sống trong các hoạt động bóng đá• Kế hoạch cho các hoạt động tập luyện thường xuyên,• Kế hoạch cho các hoạt động tổ chức giải bóng, tổ chức giải vô địch, tổ chức

trường học bóng đá,• Kế hoạch phát triển số lượng cầu thủ• Tập luyện cho các đội bóng• Kế hoạch phát triển và các đề xuất để nâng cao năng lực chuyên môn tổ chức.• Phát triển nhóm lãnh đạo đồng đẳng trong CLB và các huấn luyện viên tình

nguyện

42 43

Ví dụ về mô tả công việc cho kế toán CLB:

• Chịu trách nhiệm về các vấn đề thu chi và báo cáo tài chính của CLB• Chịu trách nhiệm về tính minh bạch công khai chính xác các vấn đề liên quan

đến tài chính CLB• Thường xuyên thông báo báo cáo tài chính cho các thành viên CLB• Kiểm tra các hợp đồng thỏa thuận của CLB• Xây dựng các quy định và chính sách tài chính của CLB mình• Giao tiếp bên trong CLB, mục đích là để mọi người biết khi nào thì cần giao

tiếp với ai. Kênh giao tiếp này gọi là giao tiếp nội bộ, CLB cần có một vài thống nhất về kênh giao tiếp này để thông tin CLB được thống nhất.

• Các công cụ có thể hỗ trợ việc giao tiếp bên trong CLB: email, điện thoại, tin nhắn, biên bản các buổi họp, cơ cấu tổ chức CLB, kế hoạch CLB....

• Giao tiếp với bên ngoài:• Bạn mong muốn mọi người nhìn nhận CLB của mình như thế nào? Là một

CLB trong chương trình FFAV, các gợi ý bên dưới giúp.• Các nguyên tắc, giá trị CLB• Là CLB bóng đá cho trẻ em• Là CLB của tinh thần fair-play• Là CLB bóng đá không cạnh tranh• Là CLB tổ chức các hoạt động bóng đá cho Nam Nữ với tỷ lệ tham gia 50-50• Là một môi trường thúc đẩy việc học tập và giáo dục• Các thành viên CLB cùng hướng tới tất cả các mục đích trên để cùng chung

một thông tin khi giao tiếp với bên ngoài và thông tin với bên ngoài CLB. Khi tất cả đều hiểu mình đang làm gì, làm cho ai và nhằm đạt được mục đích gì thì các thành viên sẽ cảm giác về tính sở hữu CLB cao hơn, thống nhất hơn và hiệu quả hơn trong quá trình giao tiếp.

Các vấn đề liên quan đến thông tin liên lạc và giao tiếp bên trong vàbên ngoài CLB.

Hàng ngày có nhiều vấn đề liên quan đến CLB mà chúng ta cần mọingười biết, nắm rõ, chia sẽ, thảo luận và chuyến tiếp cho các đối tượng khácnhau. Thông tin liên quan đến hoạt động CLB, nhân sự, cầu thủ, các vấn đềnliên quan... là những thông tin mà các thành viên CLB cần biết để xử lý, đểchia sẽ và để thực hiện nhằm đạt được những mục đích khác nhau trong việcquản lý điều hành CLB. CLB cần phải có những quy định để mọi người thốngnhất về phương thức giao tiếp, công cụ giao tiếp, các nguyên tắc trong quátrình giao tiếp và ai là người mà mình sẽ giao tiếp và giao tiếp về những côngviệc, mục đích gì.

Thông tin là gì: có rất nhiều khái niệm khác nhau về thông tin:Thông tin là dữ liệu được xác nhận, có một mục đích rõ ràng và cóthể có tổ chức, được trình bày trong một ngữ cảnh mà nó mang ý nghĩa vàsự liên quan và nó có thể dẫn đến việc tăng sự hiểu biết và giảm những điềukhông chắc chắn.

Một cách khác: thông tin là dữ liệu được đưa ra có ý nghĩa cách liên hệcó kết nối. Có ý nghĩa có thể là hữu ích hoặc không.Tóm lại, thông tin là dữ liệu mà chúng ta có thể sử dụng hay khôngsử dụng.

Giao tiếp: Giao tiếp là một tiến trình chuyển tải thông tin từ thực thể nàyđến thực thể kia.

Có rất nhiều cách giao tiếp trong CLB ảnh hưởng đến việc giao tiếp hàngngày hay thường xuyên trong CLB. Sau đây là một vài lời khuyên.

44 45

Hãy thống nhất kênh giao tiếp bên trong và bên ngoài tại CLB của bạn,những thông tin cần có tính nhất quán và sự nhận thức chung của mọi ngườikhi tiếp nhận thông tin.

Giao tiếp bên trong CLB:• Email• Điện thoại• Biên bản họp• Các cẩm nang, hướng dẫn• Cơ cấu tổ chức CLB• Mô tả công việc của các thành viên• Ngân sách CLB• Các nội quy, hướng dẫn CLB• Kế hoạch hoạt động, kế hoạch hành động• Lịch làm việc• Báo cáo

Giao tiếp bên ngoài CLB:• Logo, hình ảnh CLB• Email,• Điện thoại,• Tin nhắn• Các nguyên tắc và giá trị của CLB.• Tên CLB

LẬP KẾ HOẠCH VÀ GIỮ CHO CLB ĐƯỢC VẬN HÀNH MỘTCÁCH TỐT NHẤT

Các công việc của một Câu lạc bộ bóng đá thông thường được quảnlý và thực hiện bởi ban chủ nhiệm và các thành viên khác của Câu lạc bộ,người quản lý các đội bóng đá khác nhau và một số thành viên chính thứckhác (có thể là cầu thủ hay là những người hỗ trợ khác); từ việc tổ chức cáchoạt động bóng đá như tập luyện thường xuyên, tổ chức thi đấu giao hữu,tổ chức giải tại trường học hay giải Câu lạc bộ và cao hơn là giải vô địchhay các hoạt động để vận hành Câu lạc bộ một cách trơn tru và linh hoạt.Bên cạnh đó có các vấn đề liên quan đến nhân sự, quan hệ đối tác, tìm kiếmtài trợ, tìm và phát triển tình nguyện viên cho Câu lạc bộ, tăng cường cơsở vật chất...

Trong tất cả các hoạt động nêu trên, Câu lạc bộ phải có kế hoạch thựchiện một cách thực tế và chính xác. Các thành viên cần hiểu rõ vai trò tráchnhiệm của mình trong từng hoạt động, thời gian thực hiện cũng sự phối hợpđể thực hiện các hoạt động.

Danh mục theo dõi và kiểm tra các hoạt động cần được ban chủ nhiệmthành lập và coi đó như là công cụ để thực hiện việc giám sát hỗ trợ cũng nhưđiều chỉnh các hoạt động.

Việc phân chia, thành lập các đội bóng trong Câu lạc bộ cũng là mộtbước quan trọng để giúp các thành viên trong ban chủ nhiệm Câu lạc bộ nắmđược kế hoạch và tình hình cụ thể của từng đội bóng cũng như phát triển cầuthủ và phát triển hoạt động. Cầu thủ có thể được phân chia theo đội theo nhómtuổi, kĩ năng, sở thích, giới tính, lớp... mỗi đội bóng có thể có từ 10 đến 20 em.Lập kế hoạch: Các hoạt động mà Câu lạc bộ có thể đưa vào kế hoạchhàng năm của mình.

Việc lập kế hoạch là một tiến trình quan trọng trong đó sự tham của tấtcả các thành viên đóng vai trò then chốt trong việc thực hiện, nếu kế hoạchkhông thực tế, kế hoạch vượt quá khả năng thì khó có thể đạt được. Cần lưuý rất nhiều đến khung thời gian của CLB trong năm để các hoạt động đượcthống nhất sẽ được triển khai đúng thời gian và đạt hiệu quả cao.

• Kế hoạch bóng đá /thể thao cho CLB• Kế hoạch xã hội, kỹ năng sống cho CLB• Kế hoạch phát triển các đội bóng• Kế hoạch tập luyện bóng đá thường xuyên• Kế hoạch tổ chức các giải bóng đá, giải vô địch tại địa phương• Kế hoạch tổ chức trường học bóng đá• Kế hoạch kêu gọi sự tham gia của nhiều bên liên quan vào các hoạt động của

CLB• Kế hoạch gây quỹ thông qua các hoạt động của Câu lạc bộ• Kế hoạch tuyển thêm Phụ huynh tham gia vào các hoạt động của Câu lạc bộ• Kế hoạch phát triển hình ảnh bản sắc Câu lạc bộ• Kế hoạch tham gia các hoạt động tại địa phương• Kế hoạch tăng cường cơ sở vật chất.• Kế hoạch năng cao năng lực cho Huấn luyện viên, tình nguyện viên và lãnh

đạo CLB.

46 47

Bạn cần có cái nhìn tổng quan khi bắt tay vào việc lập kế hoạch, hãy xemxét các hoạt động của trường học, của địa phương, của các Câu lạc bộ lân cậnxung quanh mình để có kế hoạch phù hợp và hấp dẫn nhất cho các hoạt độngcủa CLB.

Nên chú ý tổ chức các hoạt động tại địa phương càng nhiều càng tốt thayvì cử người tham gia các hoạt động cấp tỉnh hay phải di chuyển xa để thamgia vào các hoạt động mà rất tốn chi phí cho việc đi lại và ăn ở. Bằng việc tổchức các hoạt động tại địa phương Câu lạc bộ sẽ giải được bài toán về chi tiêuhiệu quả nguồn ngân sách tại Câu lạc bộ mình.

Việc thực hiện các phương pháp xác định hiện trạng và nhu cầu sẽ trởnên vô nghĩa nếu sau đó chúng ta không để cho người tham gia học cách tiếnhành những thay đổi. Thực hiện hành động có thể ở cấp độ cá nhân hoặc cũng có thể là những hoạt động mà mọi ngưòi có thể cùng nhau tham gia ở cấp độđịa phương nhằm có được những thay đổi trong tổ chức, đội hoặc nhóm, vídụ: ở trong Câu lạc bộ bóng đá.

Ở chương này, chúng tôi giới thiệu một số phương pháp, công cụ thựchiện kế hoạch, kế hoạch hành động. Những phương pháp này có thể dùng chotừng cá nhân hoặc để lập kế hoạch cho cả nhóm. Sau đây là một vài ví dụ màCâu lạc bộ có thể áp dụng.

1. Công cụ SMART: đâylàcôngcụhữuíchgiúpbạnlậpđượcmộtkếhoạchthựctế,khảthivàcócáinhìntổngquanchotấtcảcácnhântốliênquankhilậpkếhoạch.

SMARTtiếngAnhcónghĩalàthôngminh,mưutrí,đốivớicôngcụnàycáctừghépnhausẽcónghĩanhưsaukhichúngtalậpkếhoạch.

S:SpecificcónghĩalàcụthểM:MeasurablecónghĩalàcóthểlườngđượcA:Ability:cónghĩalàcóthểthựchiệnđượcR:RealitycónghĩalàthựctếT:Timecónghĩalàthờigian

(Lưuý:khithựchiệncôngcụnày,việcgiámsátđánhgiátrongquátrìnhthựchiệnlàrấtquantrọng)

2. Ma trận kế hoạch

Mục đích: giúp Câu lạc bộ lập kế hoạch đơn giản để hoàn tất công việccho những vấn đề ưu tiên.

Cách thức tiến hành:Người hướng dẫn kẻ một 1 bảng kế hoạch lên một tấm giấy lớn (xemminh họa). Có nhiều cách để thực hiện bước này. Có thể chia người tham dựra thành nhiều nhóm, các nhóm có thể cùng vạch kế hoạch cho 1 hoạt độnghoặc mỗi nhóm một hoạt động khác nhau.

Người tham dự có thể làm việc độc lập (viết ra giấy) hoặc theo nhóm (đềxuất công việc). Tiếp theo, để cho người chơi chọn ra những đề xuất cần đượcưu tiên. Cũng có thể tiến hành một cuộc thảo luận chung.

Công việc:

Mục tiêu* Sáng kiến Người thực hiện Thời gian hoàn thành

*) Nếu không có đủ thời gian để thảo luận kỹ lưỡng về mục tiêu, có thểbỏ cột “mục tiêu” trong bảng kế hoạch này. Điều này cũng phụ thuộc rất nhiềuvào trình độ của người tham dự.

Hướng dẫn viên có thể gợi ý công việc (dựa trên những trải nghiệm vàkiến thức của mình) ví dụ: một dự án hiện thời, tài liệu học tập, vv, nhưngphải đề xuất những gợi ý một cách cẩn thận. Không nên để cho cả nhóm cócảm giác rằng, trong thực tế, người hướng dẫn đã quyết định những chủ đềđể họ làm việc. Người chơi phải xem nó như là chương trình hành động củachính mình. Có như vậy họ mới có động cơ và đủ quyết tâm cần thiết để hoànthành công việc.

Nhiệm vụ của người hướng dẫn là phải đảm bảo rằng mỗi người phảichịu trách nhiệm trình bày một sáng kiến và rằng phải đặt ra thời hạn cuốicùng cho từng trường hợp (ví dụ: không phải “suốt mùa hè” mà là “ngày 20tháng 7”)

48 49

3. Mười bước hoạt động

Mục đích: giúp Câu lạc bộ viết một chương trình hành động cụ thể gồmmười bước để tiến hành.

Cách thức tiến hành: Đưa cho mỗi người một bảng “10 bước hoạtđộng” (hoặc một tờ giấy để họ có thể lập kế hoạch hành động) và chia mọingười thành các nhóm nhỏ theo trình độ hoặc nhiệm vụ

Điều quan trọng là phải đảm bảo tất cả mọi người đều tham gia thảo luận.Để đảm bảo điều này, nên đặt một cái nhãn màu đỏ và 1 cái màu xanh lên bàn.

Người ngồi gần nhãn đỏ chịu trách nhiệm kêu gọi mọi người cùng thảo luậnvà đảm bảo rằng mỗi người đều phải chịu trách nhiệm bám sát một vài hoạtđộng trong kế hoạch. Người ngồi gần nhãn xanh chịu trách nhiệm viết chươngtrình hành động thay cho cả nhóm. Các thành viên còn lại trong nhóm chép lạichương trình hành động của nhóm mình.

Nội dung của chương trình hành động bao gồm những điều chính mà họsẽ làm trong vòng 3 tháng tới để ứng dụng những điều họ đã học được trongkhóa tập huấn vào cuộc sống hàng ngày. Kế hoạch “10 bước hoạt động” baogồm 1 bản mô tả làm thế nào để lập chương trình hành động và phải thực hiệnnó như thế nào.

Kết quả thu được trong quá trình điều tra hiện trạng, những mong muốncũng như những hoạt động ưu tiên sẽ là cơ sở của kế hoạch hành động. Trongphần này, cần phải cụ thể và thực tế. Chỉ nên ghi lại các bước hành động khinào các thành viên có thể nói được họ muốn đạt được nó bằng cách nào, aichịu trách nhiệm và lúc nào thực hiện. Người hướng dẫn sẽ thu lại các kếhoạch hành động của mỗi nhóm.

Chúng tôi muốn: Phát triển bóng đá trong tất cả các trường tiểu học ở huyện

Cái gì? Như thế nào? Ai? Khi nào?

1 Tập huấn: “Khóa huấn luyện ứng dụng các phương pháp hành độngtrong trường học và trong các hoạt động thể thao”

Nhóm đối tượng: giáo viên các trường trung học và tiểu học

Ông A phối hợp với sở Giáo dục và Đào tạo và sở Thể dục Thểthao

Từ 01/04 đến10/04/2011

2 Kế hoạch hành động cho hoạt động thể thao ở các trường tiểu học

Chương trình cụthể để tổ chứchoạt động bóngđá

Tình + Thiện Từ 15/04đến 20/04

3 Thành lập và cảithiện CLB bóng đá ở trường tiểu học Điền Hải

Lập kế hoạchhành động choCâu lạc bộ bóngđá ở Điền Hải

Tình + Thiện Từ 20/04 đến30/08/2011

Bảng “10 bước hoạt động”

Kế hoạch hành độngTừ ý tường đến thực tế10 bước hoạt động để phát triểnTổ chức:Tên:Chúng tôi muốn:

Kế hoạch - kế hoạch diễn ra như thế nào?

Làm gì? Làm như thế nào? Ai làm? Khi nào làm?

1

2

3

4

50 51

Bí quyết:

• Hợp tác, kiên nhẫn và lập kế hoạch là những điều cần thiết để phát triển một ý tưởng

• Bắt đầu từ những câu hỏi/ ý tưởng cơ bản• Để có được mục tiêu rõ ràng cần phải có ý tưởng rõ ràng. Điều quan trọng là

phải dành thời gian suy nghĩ ý tưởng và đề ra mục tiêu trước mắt• Đề ra những quy định chung cho cả nhóm để tránh mâu thuẫn

Đầu mỗi buổi họp:

• Kể từ buổi họp trước, điều gì đã xảy ra?• Chúng ta có nên bám vào bảng kế hoạch không?• Chương trình hoạt động hôm nay là gì?• Buổi họp tiếp sẽ làm gì?

Cuối mỗi buổi họp:

• Phải làm gì?• Ai sẽ làm nó?• Khi nào sẽ làm nó?

Chú thích: Nội dung trong kế hoạch hành động cung cấp cho ngườihướng dẫn những thông tin quý báu về những gì mà người tham gia đã đạtđược sau khóa tập huấn. Vì thế, hãy đọc chúng thật kỹ vã xây dựng nhữnghoạt động tiếp theo. Những thông tin này cũng có ý nghĩa trong việc đánh giásự thành công của khóa tập huấn.

4. Lập kế hoạch bằng đường kẻ

Mục đích: Giúp Câu lạc bộ lập một kế hoạch hành động ngắn hạn cụ thể,gồm: cái gì, ai và khi nào.

Cách thức tiến hành: Vẽ một đường ngang có thời gian bắt đầu và kếtthúc lên trên tờ giấy, ví dụ như một tháng cho đến khi Câu lạc bộ tổ chức vòngđấu. Phía trên của đường thẳng, ghi những điều cần phải làm để đạt được mụctiêu. Phía dưới, xác định thời gian thực hiện và người chịu trách nhiệm. Nếu có thể, nên sử dụng nhiều màu bút khác nhau cho rõ ràng. Quan trọng là phảicàng cụ thể và thực tế càng tốt. Cần đặt ra thời hạn cuối cùng và người phụtrách cho từng công việc.

Sau khi hoàn tất, trình bày kế hoạch cho cả nhóm. Người hướng dẫn đặtcâu hỏi, nhận xét và đề nghị thảo luận.

Kế hoạch hành động

Mục đích: thực hiện một kế hoạch hành động cụ thể trong đó thể hiệnđược mối liên hệ giữa các hoạt động khác nhau.

Cách thức tiến hành: Người hướng dẫn viết mục đích lên giữa tờ giấy,ví dụ như là: “mở cửa nhà thi đấu vào mỗi tối thứ Sáu”. Sau đó, yêu cầu ngườitham gia đưa ra đề nghị nên làm gì và phải làm như thế nào. Nếu các nhómcùng đồng ý với đề nghị đó, viết lên tờ giấy bìa hoặc trên một mẫu giấy nhỏrồi sau đó dán nó lên tấm giấy bìa.

Sau khi tất cả các hoạt động đều đã được dán lên tờ giấy, bắt đầu nốichúng lại với nhau bằng những mũi tên có đánh số. Người hướng dẫn có thểyêu cầu 2 người nối thử, những người còn lại có thể giúp đỡ.

Lưu ý:

• Kế hoạch phải cụ thể chi tiết, kinh nghiệm cho thất kế hoạch càng chi tiết bao nhiêu thì việc quản lý và điều hành càng thuận lợi bấy nhiêu.

• Hoạt động phải đi sát với tình hình thực tế tại CLB• Hoạt động phải vừa đúng với khả năng về nhân lực, tài chính và cơ sở vật

chất của CLB, không nên quá tham vọng!• Khung thời gian cho các hoạt động phải hợp lý và có sự thống nhất cao của

các thành viên trong CLB.• Công việc giám sát các quá trình là một bước cần thiết để Câu lạc bộ đảm bảo

các hoạt động đạt chất lượng và có những điều chỉnh cần thiết (nếu có)

Hôm nay Ngày thi đấu

52 53

VÍ DỤ 1 MẪU KẾ HOẠCH CỦA CÂU LẠC BỘ

Tháng/ngày

Tháng 1

Tháng2

Tháng3

Tháng4

Tháng5

Tháng6

Tháng7

Tháng8

Tháng9

Tháng10

Tháng11

Tháng12

1

2

Thamgiagiải

vô địchcấp

huyệnnhómtuổiTH

3

4 TLTXdoi A TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX

TổchứcgiảiCLB

TLTX

5

6

Trườnghọc

bóngđá

Tổchứcgiải cấp

trường

7 HọpCâulạcbộ Dã

ngoạiTổ

chứctấp

huẩnHLV

8

9

Tổchứcgiải

10 TLTXdoi A TLTX TLTX TLTX

11

12

HọpCâulạcbộ

Tổchứcgiải

13

14

Giảibóngđá

mừngnămhọcmới

15 TLTXdoi A TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX

16

17

18

19

20 TLTX TLTX TLTX

Giảicác

nhómtuổi

TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX

21

22

Tập huấnĐôngđang

23

Tập huấn24 Giao

lưuvới Câulạc bộbạn

Tập huấn25

26Họpđánh giálậpkế

hoạch

27 TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX TLTX

28

Danh mục kiểm tra và theo dõi hoạt động:

Hoạt động Người chịu tráchnhiệm

Kết quả Đề xuất

Tập luyện thường xuyên của các đội bóng (lịch)

Họp CLB

Tổ chức các giải bóng đá, giải vô địch

Làm việc với đơn vị tài trợ

Tuyển thêm cầu thủ cho CLB

Mua sắm trang thiết bị bóng đá

Tham gia giải vô địch xã

Giáo dục kỹ năng sống tại CLB

Duy tu bảo dưỡng sân bóng đá và các thiết bịkhác

...

Phần lớn các Câu lạc bộ hiện đang ở trong trường học, để kế hoạch thựctế bạn nên quan tâm đến kế hoạch của nhà trường và cân nhắc hoạt động vàothời gian hè.

Giám sát hoạt động

54 55

HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠI CÂU LẠC BỘ

1. HOẠT ĐỘNG TẬP LUYỆN THƯờNG XUYÊN:

Trong tất cả các hoạt động của CLB, tập luyện thường xuyên đóng vaitrò là một trong những hoạt động then chốt và quan trọng NHẤT của CLB.Thông qua hoạt động này các em được trải nghiệm việc chơi bóng đá hay cáctrò chơi kỹ năng sống một cách thường xuyên, có tổ chức vì vậy mà sự thuầnthục trong các kỹ năng được xây dựng và phát triển.

Điều quan trọng là bạn cần thành lập các đội bóng và phân côngnhiệm vụ rõ ràng cho các huấn luyện viên chịu trách nhiệm các đội bóngđó. Đối với các hoạt động bóng đá ở cấp cơ sở, lãnh đạo đồng đẳng tại cácđội bóng (peer leader) sẽ là lực lượng hỗ trợ rất nhiều cho các huấn luyệnviên. Thành phần lãnh đạo đồng đẳng sẽ là những em đội trưởng đội phócủa từng đội bóng, hay luân phiên vai trò này để các em được trải nghiệmvà tự hào là thành viên của các đội. Khi chúng ta có được lực lượng nàythì việc hỗ trợ cho các huấn luyện viên sẽ rất tốt. Các thầy cần đưa ranhững hướng dẫn dễ hiểu, khuyến khích và động viên tất cả các em trongquá trình các em thực hiện việc triển khai các bài tập cũng như tổ chứccác trận đấu.

Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ sẽ là người theo dõi các hoạt động tập luyệnthường xuyên, một cuốn sổ tay nhỏ cùng với các ghi chú khi quan sát các buổitập sẽ giúp việc tập luyện ngày càng tốt hơn. Việc có mặt thường xuyên tại cácbuổi tập sẽ khuyến khích các Huấn luyện viên và cầu thủ rất nhiều.Câu lạc bộ cần có bảng kế hoạch việc tập luyện thường xuyên trong đóchi tiết phần chịu trách nhiệm của các HLV, tập vào thời gian nào và tại sânbóng nào của CLB. Câu lạc bộ có nhiều đội bóng thì việc điều phối cần phảihợp lý và chi tiết.

Huấn luyện viên cần phải có giáo án cho từng buổi tập, từng giai đoạn vàphải xác định được các phạm trù chức năng áp dụng cho từng giai đoạn đốivới hoạt động bóng đá thiếu nhi. Nên nhớ “Vui” là điều quan trọng nhất trongbóng đá thiếu nhi.

Việc khởi động của các em khi chuẩn bị các bài tập là cần thiết. Tuynhiên chúng ta nên tổ chức các bài tập khởi động với bóng và tạo điều kiệncho các em tiếp xúc với bóng càng nhiều càng tốt.

Trọng tâm của các buổi tập luyện bóng đá thường xuyên phải là điều cácHuấn luyện viên phải chuẩn bị, bởi các Thầy, các Cô là người thường xuyênvà gần gũi với các em nhất. Một tuần mỗi đội bóng có thể có từ một đến babuổi tập luyện tùy theo tình hình thực tế tại các CLB. Nếu có em nào đăng kýmuốn tập luyện nhiều hơn thì CLB cũng nên khuyến khích và tạo điều kiện đểcác em đó được tham gia vào các buổi tập luyện càng nhiều càng tốt.

Một lưu ý nhó đối với các Huấn luyện viên hay lãnh đạo đồng đẳng,người chịu trách nhiệm cho các buổi tập, phải là người đến sớm nhất. Tất cảcác trang thiết bị, nước uống, dụng cụ cứu thương... đều phải được chuẩn bịtrước khi các em đến sân.

Ban chủ nhiệm và huấn luyện viên cần nắm nguyên tắc 3Ls trong bóngđá thiếu nhi

Laps: không bắt phạt các em chạy vòng tròn sân khi thực hiện động tácsai hay tổ chức những bài tập thể lực chạy nhiều vòng quanh sân.Lecture: tránh diễn thuyết dài dòng, chỉ cần 2-3 phút phổ biến là đủ. Khicác em thực hiện các hoạt động, các em sẽ làm quen rất nhanh hơn đứng mộtchỗ để nghe.

Line; tránh việc xếp hàng dài khi thực hiện các bài tập

Các nguyên tắc của bóng đá thiếu nhi:

Bóng đá thiếu nhi phải vui!

Bóng đá thiếu nhi là cơ hội đầu tiên các em được tham gia vào các hoạtđộng bóng đá có tổ chức. Có tổ chức trên phương diện là đội có đồng phụcvà được chơi trên sân bóng. Nhưng cần phải lưu ý rằng đây chỉ là trò chơichứ không nên quá nghiêm túc. Ấn tượng đầu tiên rất quan trọng và có thểsẽ là yếu tố quyết định tất cả. Hãy để cho các em có thật nhiều niềm vui, đểcho các em được chơi – và không nên quá chú trọng đến kết quả. Kết quả cóý nghĩa nhất chính là niềm vui mà các em có được khi làm quen với các bạnmới thông qua các hoạt động bóng đá.

56 57

Điều quan trọng nhất đối với các em chính là có thời gian vui chơicùng bạn bè!

Trẻ em thường bị thu hút vào các hoạt động bóng đá bởi vì đây là mộtmôi trường mà các em có thể dành thời gian với bạn bè. Những mối quan hệnhư thế này cần phải được phát huy – bởi vì nó sẽ là nền tảng tạo nên tinh thầnđồng đội. Các em đã là bạn của nhau thì nên cho luyện tập cùng nhau và chơivới nhau trong cùng một đội.

Đảm bảo cho các em có thời gian ra sân đồng đều nhau

Việc ngồi bên ngoài sân bóng không giúp phát triển kỹ năng của bất cứai, mọi người đều mong muốn được tham gia vào các hoạt động. Ngoài ra,không ai biết chắc được rằng sau này ai sẽ là người chơi hay nhất. Mặc dùbiết rằng mọi người đều thích chiến thắng và ghi bàn nhưng sự yêu thích vàphát triển kỹ năng còn quan trọng hơn kết quả. Đảm bảo cho các em có thờigian ra sân đồng đều như nhau, hãy để cho các em được lần lượt ra sân ngaytừ ban đầu và được chơi ở nhiều vị trí khác nhau.

Dạy các em cách ứng xử khi mình thắng trận hay bị thua trận

Các em nên được tham gia vào các hoạt động bóng đá thiếu nhi. Tất cảcác em đều có đủ khả năng và không có ai được xem là quá giỏi. Do vậy, dùlà trong quá trình luyện tập hay trong các trận đấu, chúng ta nên chú trọngđến nguyên tắc tham gia đồng đều nhau. Không ai muốn thắng hay thua vớimột tỷ số cách biệt. Cần phải biết dừng lại ở mức độ hợp lý trên phương diệnthắng hay thua. Nếu người lớn biết cách phải ứng xử như thế nào khi mìnhbị bại trận thì các em nhỏ cũng sẽ làm được như vậy. Bóng đá là một trò chơimang tính đồng đội trong đó mọi người có thể thắng hay thua. Mọi người cóthể mang chiến thắng về nhà và mọi người sẽ đoàn kết hơn khi bị bại trận.

Tổ chức nhiều buổi tập luyện và giảm số lượng các trận đấu!

Các em nên dành nhiều thời gian luyện tập hơn là tham gia vào các trậnđấu, cần khuyến khích các em tự tổ chức hoạt động cho mình. Điều này cóthể thực hiện được thông qua việc đảm bảo buổi tập luyện vui vẻ. Cố gắngbố trí lịch thi đấu như thế nào mà có thể xem kẽ giữa các trận đấu riêng lẻ vớigiải thi đấu.

Bóng đá thiếu nhi – Một hoạt động mang tính linh hoạt!Thông qua bóng đá, trẻ em có cơ hội phát triển những kỹ năng vận độngcơ bản như đi bộ, chạy, nhảy, ném, đá. Do vậy có thể nói bóng đá trẻ em làmột hoạt động rất linh hoạt.Trẻ em nên có cơ hội tham gia vào một vài môn thể thao nếu các emmong muốn, và các hoạt động thể thao đa dạng này cần phải phối hợp vớinhau để mang lại hiệu quả cao nhất.

Bóng đá là một trò chơi!

Niềm vui là một yếu tố then chốt của bóng đá. Tuy nhiên thật đáng tiếclà một vài huấn luyện viên sử dụng các bài tập mà không thật sự gây hứng thúcho các em. Trong bóng đá thiếu nhi, chúng ta nên chú trọng vào sự đa dạngcủa các trò chơi, các bài tập mang lại nhiều niềm vui, các bài tập kỹ năng cơbản, và cần đặc biệt chú trọng vào các trò chơi nhỏ.Nên tránh việc xếp hàng dài trong các bài tập kỹ năng – hãy để cho cácem có thời gian tham gia tối đa trên sân.

Cùng phối hợp để tạo nên bóng đá vui cho cho trẻ em

Trẻ em rất cần những lời động viên và hướng dẫn để có thể phát triểnkhả năng và có thể nhận thấy được sự tiến bộ. Tuy nhiên cần phải chú trọngviệc dạy các em làm thế nào để thích nghi với toàn đội. Người lớn cần phải cốgắng hết sức để nâng cao sự yêu thích trong các em.Cần lưu ý rằng, là người lớn, bạn là hình mẫu lý tưởng của các em – các emsẽ nhanh chóng làm theo những gì bạn làm, không phải theo những gì bạn nói.Hãy liên hệ với FFAV nếu bạn cần có thêm những tập huấn cho các Huấnluyện viên mới, hay tập huấn nâng cao cho các Huấn luyện đã qua các lớp cơbản hay những tài liệu tham khảo về các bài tập bóng đá.

Các Huấn luyện viên của các CLB có thể tham khảo tài liệu chuyên mônmà FFAV đã cung cấp như: DVD các bài tập bóng đá; các hoạt động bóngđá ngoài giờ học; DVD các bài tập theo các phạm trù chức năng bóng đá trẻem...; website của FFAV: www.ffav.com.vn hay vào website để tìm kiếm cácbài tập bóng đá tham khảo.

Nếu các CLB cần gửi Huấn luyện viên của mình đi tập huấn, đừng ngầnngại liên hệ với FFAV.

Mẫu giáo án tập luyện bóng đá: (Xem trang bên)

58 59

FOOTBALL FOR ALL IN VIETNAM/BÓNG ĐÁ CỘNG ĐỒNG TẠI VIỆT NAMFOOTBALL TRAINING SESSION/GIÁO ÁN TẬP LUYỆN BÓNG ĐÁ

Time/Thời gian: . ...................................................................

Location/địa điểm tập luyện: . ...................................................................

Person in charge/chịu trách nhiệm: ...................................................................

No of player/Số cầu thủ tham gia: ...................................................................

Name of exercise/tên bài tập: ...................................................................

Player age group/nhóm tuổi: ...................................................................

Mẫu kế hoạch tập luyện các đội bóng tại CLB:

Ngày Thời gian Sân Đội tập

Huấnluyệnchịutráchnhiệm

Ghichú

3/7/2011 15.00 - 16.30

Số 1 CLBThị Trấn

U11 Nam -Nữ Tuân

Instructions:

Hướng dẫn thực hiện:

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

Coaching key points:

Trọng tâm huấn luyện/buổi tập:

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

Facilities, equipments:

Trang thiết bị, CSVC:

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

60 61

2. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌP CÂU LẠC BỘ

Các cuộc họp khác nhau sau có thể được tổ chức tại Câu lạc bộ của bạn:

a. Họp thường niên

Cuộc họp thường niên Câu lạc bộ là buổi họp quan trọng nhất và đượcưu tiên cao nhất trong các buổi họp của CLB. Chương trình họp và thời giannên chuyển đến cho các thành viên họp trước vài tuần.

Chỉ có những vấn đề lớn được đưa ra trong chương trình họp mới đượcthảo luận

Cuộc họp thường niên của Câu lạc bộ nên quan tâm đến các vấn đề sau:• Báo cáo đánh giá các hoạt động của Câu lạc bộ trong năm• Tài khoản Câu lạc bộ bao gồm cả báo cáo kiểm toán.• Ngân sách và các hoạt động cho năm tới• Các kiến nghị• Bầu chủ nhiệm (chủ tịch) Câu lạc bộ và các thành viên trong ban

chủ nhiệm

b. Họp ban lãnh đạo Câu lạc bộ

c. Buổi họp của các thành viên

d. Họp với phụ huynh cầu thủ

e. Các cuộc họp theo chuyên đề

Các điểm cần lưu ý cho các cuộc họp:• Lịch họp• Khung thời gian cho các buổi họp• Thư mời/ triệu tập• Phần thảo luận• Các quyết định• Biên bản họp (xem mẫu biên bản họp bên dưới)

Ví dụ về họp/sinh hoạt Câu lạc bộ hiện tại của FFAV

Thành phần tham gia & các yêu cầu:Tất cả các em vận động viên của Câu lạc bộToàn bộ thành viên Ban chủ nhiệm Câu lạc bộPhụ huynh của cầu thủ Câu lạc bộCác ban nghành liên quan: đoàn Thanh Niên, hội Phụ Nữ, chính quyềnđịa phương, nhà tài trợ, hội Nông dân, đội TNTP.Thời gian tổ chức: một quý một lần

Nội dung:• Đánh giá hoạt động trong thời gian qua theo phương pháp có sự tham

gia• Lồng ghép các hoạt động kỹ năng sống• Các thông tin mới/kế hoạch mới

Kế quả họp/sinh hoạt: kế hoạch hành động của Câu lạc bộ trong giaiđoạn tới.

Mẫu biên bản cuộc họp (xem trang bên)

62 63

MẪU BIÊN BẢN HỌP CLB BÓNG ĐÁ

Tên CLB: ...........................................................................................

Thời gian họp: Từ ....................đến.................. Ngày.........................

Địa điểm họp: ....................................................................................

Thành phần tham gia: (đính kèm danh sách, nếu có nhận quà tặng phảicó chữ ký)

Nội dung:

1. .....................................................................................................

2. .....................................................................................................

3. .....................................................................................................

4. .....................................................................................................

5. .....................................................................................................

Kế hoạch hành động của CLB trong thời gian tới(dự kiến 3 tháng)

Hoạt động Phương phápthực hiện

Thời gianhoàn thành

Người chịutrách nhiệm

TỔ CHỨC NGÀY HỘI BÓNG ĐÁ VUI:

Ngày hội bóng đá vui là sân chơi của các hoạt động bóng đá vui thu hútrất nhiều trẻ em tham gia. Các đội tham gia chơi nhiều trận bóng trong mộtngày, với hình thức tổ chức không chia bảng, không có các trận loại trực tiếphay chung kết nên các em không cảm thấy bị áp lực vì kết quả.

Đến với Ngày hội Bóng đá vui, tất cả những người tham gia đều là người chiến thắng bất kể kết quả trên sân bóng như thế nào. Mỗi cầu thủ ra về với một món quà kỷ niệm thường là dưới hình thức kỷ niệm chương hoặc giấy chứng nhận tham dự ngày hội. Các em cho dù là thành viên hay không là thành viên của một CLB bóng đá nào đó đều có thể tham dự ngày hội theo đội hình nam riêng, nữ riêng hoặc cả nam lẫn nữ có bao gồm các em khuyết tật; tất cả các em đều quan trọng như nhau và được chào đón nồng nhiệt.

Khái niệm Ngày hội bóng đá vui trong khuôn khổ dự án “Bóng đá Cộngđồng tại Việt Nam” hình thành trên nền tảng triết lý bóng đá dành cho trẻ emcủa Liên đoàn Bóng đá Na Uy, đó là: thu hút được nhiều tham gia càng nhiềucác trận bóng đá vui càng tốt.

Các bước CLB có thể chuẩn bị:

• Xác định quy mô, đối tượng, các đơn vị phối hợp, địa điểm tổ chức (cần sân rộng)

• Xác định chủ đề kỹ năng sống để lồng ghép• Nhân sự, tình nguyện viên và kịch bản• Kinh phí và trang thiết bị cho ngày hội

FFAV hiện đã có cẩm nang hướng dẫn tổ chức hoạt động này nên các bạncó thể liên hệ để được hướng dẫn thêm

64 65

TỔ CHỨC TRƯờNG HỌC BÓNG ĐÁ

Hoạt động trường học bóng đá là hoạt động do Câu lạc bộ tổ chức nhằmthu hút càng nhiều trẻ em tham gia chơi bóng đá càng tốt, hoạt động giúp cácem được trải nhiệm trong một môi trường chơi bóng đá một cách an toàn, họccác kỹ năng chơi bóng và vui. Sự tham gia của các em theo các nhóm, độitrong môi trường được tạo ra bởi CLB. Hoạt động này sẽ rất tốt cho Câu lạcbộ trong việc tuyển thêm các CLB, gây quỹ và kêu gọi tài trợ. Tuy nhiên Câulạc bộ cần phải có bước chuẩn bị kỹ lưỡng và cần có lực lượng huấn luyệnviên đủ để tổ chức các hoạt động. Phụ huynh là đối tượng để Câu lạc bộ nhắmđến để trở thành các Huấn luyện viên tình nguyện.

HƯỚNG DẪN VỀ TỔ CHỨC :

CLB cần có kế hoạch và thời gian cụ thểCó lịch phân công cụ thể cho các Huấn luyện viên và quản trò kỹ năngsống trong suốt thời gian diễn ra hoạt động. Thông thường là từ ba đến nămngày vào dịp hè trong năm.Có giáo án chi tiết cho các nội dung triển khai tại sân trong suốt thời giandiễn ra hoạt độngÂm thanh loa máy điều kiểnCó hoạt động kỹ năng sốngSân bãi phải vệ sinh và có kẻ sân; có thể kẻ sân bằng băng keo màuNước uống, nhân viên y tếCó danh sách học sinh đăng kí tham gia trường học bóng đáCó biên bản họp chuẩn bị của Ban chuyên môn(họp chuẩn bị)Có đủ bóng đá và các trangthiết bị bóng đá khác chohoạt động

TỔ CHỨC GIẢI BÓNG ĐÁ, GIẢI VÔ ĐỊCH TẠI ĐỊA PHƯƠNG;

Giải bóng đá/giải vô địch là một dịp rất tốt để tất cả các thành viênCâu lạc bộ được tham gia, phụ huynh được nhìn thấy con mình trưởngthành, vui, thêm bạn bè và thêm những trải nghiệm mới. Chúng ta nênnhớ điều quan trọng nhất của giải bóng đá đó là các em được vui, học tậpthêm những điều tốt tại giải và khi về nhà thì các em có những kỉ niệm màcác em nhớ mãi.

Một vài gợi ý:

Nên tổ chức các giải ngay tại địa phương của mình càng nhiều càng tốt.Giải bóng đá/giải vô địch phải là hoạt động nhấn mạnh việc khôngcạnh tranh.

Giải chỉ là trải nghiệm và những niềm vui chứ không phải thành tích haythắng thua.

Tránh việc tổ chức giải bằng hình thức loại trực tiếp trong bóng đátrẻ em.

66 67

Các trọng tài là những người hỗ trợ các em khi thi đấu, không nên khắckhe về việc thổi phạt các lỗi, nên là người huấn luyện viên khi các em thi đấu.Ai cũng có thể trở thành trọng tài trong bóng đá trẻ em, không nên dùng thẻvàng hay thẻ đỏ trong bóng đá trẻ em. Các em cần sự động viên và khuyếnkhích, các trọng tài bóng đá trẻ em sẽ làm công việc đó.

Đơn giản hóa Điều lệ nhưng cần phải nêu rõ tính không cạnh tranh đểcác đội nắm rõ.

Có lịch thi đấu và bố trí sân bãi rõ ràng, an toàn cho các đội tham dự.Xác định quy mô, đơn vị phối hợp, đơn vị tài trợ. Cần cơ cấu thành phầnBan tổ chức một cách phù hợp, không nên mời quá nhiều người vào tham gia.Nhớ tuyển các tình nguyện viên cho giải.

Có thể giảm thời gian thi đấu các trận đấu xuống và thi đấu trên nhữngsân nhỏ hơn kích thướt chuẩn. Các em có thể thi đấu nhiều trận trong mộtngày bằng những thay đổi linh hoạt này.

Các hướng dẫn:

Các điều kiện bắt buộc trong chương trình FFAV:• Tỉ lệ nam nữ tham gia là 50-50. Lứa tuổi 6-12 cho nam và nữ. Đối với

lứa tuổi 13-15, chỉ hỗ trợ nữ. Đối với trẻ em khuyết tật, không kể độ tuổi và giới tính.

• Không lựa chọn cầu thủ vào đội bóng dựa vào kỹ năng bóng đá.• Không cạnh tranh và áp lực thắng thua trong bóng đá trẻ em: không có

giải thưởng mà chỉ tặng quà cho các cầu thủ tham gia giải, tất cả các em đều được tham gia thi đấu với thời gian ngang nhau (ví dụ: mỗi đội bóng có thể chia làm hai đội, mỗi đội thi đấu một hiệp)

• Mỗi đội đăng kí tối đa 10 em đối với TH và 14 em đối với THCS.• Không hỗ trợ chi phí đi lại.• Không hỗ trợ chi phí lưu trú.• Không tổ chức thi đấu giải bằng hình thức loại trực tiếp.• Phải có trò chơi kỹ năng sống song song tại các trận đấu đảm bảo đủ

các nội dung về KNS của FFAV.• Sân bãi phải đảm bảo vệ sinh, an toàn trước, trong và sau trận đấu.• Tinh thần Fair Play áp dụng trong toàn bộ thời gian tại giải, ví dụ: Các

đội bóng tại các giải đấu phải bắt tay trước và sau trận đấu, …• Phải có kế hoạch và Điều lệ hoạt động gửi cho NFF – FFAV phê duyệt

10 ngày trước khi tổ chức giải.• Có biên bản các trận đấu (xem mẫu bên dưới)

YÊU CẦU VỀ TỔ CHỨC:

• Nước uống: ít nhất 1 bịch/1 trận.• Trọng tài: tối thiểu 1 trọng tài / 1 trận trở lên• Quà tặng cho các em tham gia: mỗi phần quà ít nhất là 5.000 VND• Sân bãi phải được chuẩn bị đảm bảo các điều kiện vệ sinh, an toàn

cũng như kỹ thuật (kẻ sân, cầu môn, cắt cỏ, lưới, …)• Quản trò tổ chức trò chơi kỹ năng sống: ít nhất 1 người• Phải có băng rôn khẩu hiệu kỹ năng sống: mượn tại Phòng Giáo dục

huyện, thị xã, thành phố.• Ban tổ chức: ít nhất 2 người• Nhân viên sơ cấp cứu và an ninh: 1 người/ một nội dung• Quà tặng cho đội đạt giải Fair Play• Quà tặng cho cầu thủ xuất sắc, thủ môn xuất sắc và vua phá lưới• Quà tặng cho đội nhất nhì

68 69

BIÊN BẢN CÁC TRẬN ĐẤU BÓNG ĐÁ

(được áp dụng trong chương trình FFAV cho tất cả các giải bóng đátại các cấp )

Tên giải: ..............................................

Đơn vị tổ chức: ..............................................

Chịu trách nhiệm: ..............................................

Khung thời gian: ..............................................

TRẬNSỐ

ĐỘI GẶP ĐỘI

THờIGIAN

(NGÀYGIờ)

ĐỊAĐIỂM

TRỌNGTÀI (Kíghi rõ

họtên)

KẾTQUẢ

TRẬNĐẬU

HUẤN LUYỆN VIÊN KÍ (ghi rõhọ tên)

ĐỘI.......... ĐỘI..........

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

BAN TỔ CHỨCTrưởng Ban

(kí và đóng dấu)

GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TẠI CLB:

Những hoạt động phát triển tạo ra sự khác biệt gì?CLB có đạt được những kết quả mong đợi không?Làm thế nào để đạt được mục tiêu và mục đích của CLB một cáchtốt nhất?

Giám sát và đánh giá giúp CLB trả lời cho các câu hỏi trên.

Như vậy: Giám sát và đánh giá là các công cụ quản lý quan trọng đểtheo dõi tiến độ thực hiện và hỗ trợ quá trình ra quyết định. Thông qua việcxem xét kỹ lưỡng công việc, CLB của bạn có thể thiết kế các chương trình vàhoạt động một cách hiệu quả hơn và mang lại những lợi ích lớn hơn cho Cộngđồng cho CLB.

Giám sát có thể định nghĩa là một chức năng được thực hiện một cáchliên tục nhằm cung cấp cho cấp quản lý và các bên có liên quan các dấu hiệuvề tác động thành công hoặc không thành công ban đầu của các hoạt động, dựán, chương trình đang triển khai của CLB. Quá trình giám sát giúp CLB theodõi những thành quả thông qua việc thường xuyên thu thập thông tin để kịpthời hỗ trợ việc ra quyết định, đảm bảo việc giải trình trách nhiệm và tạo nềntảng cho việc đánh giá và rút ra bài học kinh nghiệm.

Đánh giá là quá trình đánh giá một cách có hệ thống và khách quan mộthoạt động, dự án, chương trình hoặc một chính sách đang được thực hiện hoặcđã hoàn thành từ giai đoạn thiết kế đến triển khai và các kết quả đạt được.Mục đích của việc đánh giá là để xác định tính phù hợp và mức độ hoàn thànhcác mục tiêu, tính hiệu quả, tác động và tính bền vững. Quá trình đánh giá cầncung cấp thông tin đáng tin cậy và hữu ích, cho phép lồng ghép những bài họckinh nghiệm vào quá trình ra quyết định cho các bên liên quan để hỗ trợ sựphát triển cho CLB so với mục đích mục tiêu.

Việc giám sát đánh giá là việc quan trọng của CLB để giúp các hoạt độngđược tổ chức theo đúng mục đích mục tiêu mà CLB đã đề ra. Các bạn có thểxây dựng các công cụ đơn giản theo dựa vào các giá trị, mục tiêu mà mìnhhướng đến. Các hướng dẫn nhỏ trong việc sử dụng công cụ là quan trọng đểbạn có những thông tin chính xác. Công cụ có thể giúp các bạn có những điều chỉnh hoạt động phù hợp với mong muốn của các em. Người tổ chức hoạtđộng cần xem thông tin trong công cụ là một cơ sở để có những điều chỉnhphù hợp cho các những lần tổ chức tiếp theo. Việc đánh giá công cụ theo từng

70 71

giai đoạn, ví dụ 2 quý một lần, sẽ giúp bạn cải thiện được tính chính xác vàthực tế của thông tin rất nhiều và phát triển các hoạt động.

Các bước thiết kế hệ thống giám sát và đánh giá phụ thuộc vào việc bạnmuốn giám sát và đánh giá cái gì. Dưới đây là một số bước khái quát bạn cóthể xem xét sau trong quá trình lập kế hoạch cho các hoạt động.

Xác định xem ai sẽ tham gia vào thiết kế, triển khai, và báo cáo. Sự thamgia của các bên có liên quan giúp hiểu được các suy nghĩ và mong muốn củahọ và đảm bảo rằng những ý kiến phản hồi của họ sẽ được lồng vào trongthiết kế dự án.

Làm rõ phạm vi, mục đích, ý định sử dụng, đối tượng, và ngân sách sẽđược dùng cho đánh giá và giám sát.Xây dựng câu hỏi để xem bạn muốn biết những gì.Các chỉ số. Chỉ số được dùng như một công cụ để đo lường thành quảmột cách rõ ràng, giúp đánh giá các kết quả thực hiện, hoặc để phản ánhnhững thay đổi. Các chỉ số có thể mang tính định lượng và/hoặc định tính. Chỉsố tiến trình là các thông tin về quá trình triển khai một chương trình.

Xác định phương pháp thu thập thông tin. Một số ví dụ về các phươngpháp: đọc tài liệu, bộ câu hỏi, điều tra, và phỏng vấn.Phân tích và tổng hợp thông tin thu thập được. Dùng những thông tin thuthập được để xem xét các xu hướng mới nảy sinh trong quá trình triển khaidự án (nếu có)

Hiểu rõ những phát hiện trong quá trình theo dõi và giám sát, đưa ra phảnhồi và các khuyến nghị. Quá trình phân tích số liệu và nghiên cứu các pháthiện trong quá trình theo dõi và giám sát sẽ giúp bạn đưa ra những khuyếnnghị nhằm tăng cường hiệu quả công việc cũng như những điều chỉnh trunghạn cần tiến hành.

Chia sẻ các phát hiện và nhận xét của bạn với các bên có liên quan vàquyết định xem sử dụng các kết quả của quá trình theo dõi và giám sát nhưthế nào để củng cố các nỗ lực của CLB của bạn.Giám sát và đánh giá không chỉ giúp các CLB cơ hội xem xét lại nhữnghoạt động trước đây mà còn có thể được sử dụng làm cơ sở cho những thayđổi mang tính xây dựng trong quá trình triển khai.

Các công cụ giám sát đánh giá hoạt động các CLB có thể tham khảo vàáp dụng:

SỔ THEO DÕI CÁC HOẠT ĐỘNG TẠI CLB:

Tóm tắt về Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam-------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------

Tóm tắt về CLB:-------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------

Email: tieuhockimlong2ffav@yahoo.com Password: huekimlong2

Thời gian: ....................................................................................................

Hoạt động: tập luyện/giải/trường học bóng đá/kỹ năng sống/hội thi bóng đá, HIV/

Thời lượng:

Nội dung:......................................................................................................................

......................................................................................................................

Số lượng các em gái tham dự:Số các em gái có hoàn cảnh khó khăn tham dự:Số các em trai nam dự:Số các em trai có hoàn cảnh khó khăn tham dự:Tên Huấn luyện viênTình nguyện viên/lãnh đạo Đồng đẳng:

72 73

NHẬT KÝ QUẢN LÝ CLB

(Dành cho nhân viên FFAV, CDs, PAs, CLB) -for FFAV staff including POs, Pas, CDs, Club

Tất cả các thông tin liên quan đến CLB đều phải được thể hiện trongNhật ký CLB: các lần tham CLB, các ví dụ thực tiễn tốt, những khó khăn,thách thức và giải pháp, các số liệu...

Mã CLB/Club code: 0811Thông tin chi tiết Ban chủ nhiệm CLB/ Club detail:

TT Họ tên Chức vụ Điện thoại Email Khác

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Club logo

74 75

Các con số/ Figures:

Items/Mục Sốliệunăm2012/Statistics2012

Tổngcộngđếnthờiđiểmhiệntại/Totaluptopre-sent

Cáclưuý/Notes

SốlầnthămCLBbởinhânviênFFAV,CDs/NumberforfieldvisitsbyFFAV(PO,PA,CD)Sốgiảibóngđá/NumberofTourna-mentsSốtìnhnguyệnviên/NumberofvolunteersNgânsách/CounterpartFundingSốnămCLBthamgiadựán/DurationofprojectSốlượngbóngđáCLBnhậnđượctừdựántínhđếnnăm2012/Numberofballsreceivedupto2012Khác/Other

NHẬT KÝ THỰC ĐỊA: …………………………………………

Note: The latest visit will be added here.Ngày ……….........................

Cán bộ FFAV:1. …2. …

Đối tác đi cùng:1. …2. …

Ưu điểm• ….• ….

Những điểm cần cải thiện• ….• ….• ....

Khuyến nghị:• ….• ….• ....

Phân công trách nhiệm:• Trường:• Nhân viên phát triển CLB:• Cán bộ dự án:

Câu chuyện thực tế:

Các thông tin khác

76 77

78 79

Mẫu quản lý trang thiết bị bóng đá tại CLB :

DANH SÁCH VÀ TÌNH TRẠNG TRANG THIẾT BỊĐƯỢC HỖ TRỢ BỞI FFAV 2012

Quí......Tên CLB:Ngày đánh giá:

Thôngtinvềtàisản Tìnhtrạngtàisản Lýdomất/hỏng

STT

Têntrangthiếtbị

Sốlượng

Ngàynhận Lýdo

Ngườiquảnlýtrựctiếp

Hỏng Mất Cònlại

1 Bóng 40 1/3/2012Binh 0 0

2 Đồngphục

3 Áobíp

4 Chóp

5 Bơm

6 Cầumôn

7 Lưới

80 81

8 TrangthiếtbịkhácTúilướibóng

Còi

Đối với tài sản bị hỏng, yêu cầu câu lạc bộ vẫn lưu giữ trang thiết bị hỏng chođến khi tài sản được thanh lý theo biên bản thanh lý

Đối với những tài sản giao cho các học sinh, cần có danh sách ký nhận củacác em học sinh nhận các trang thiết bị liên quan

QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CLB

Như chúng tôi đã đề cập tại chương I về các thông tin về tài chính, dướiđây là các hướng dẫn liên quan đến công tác tài chính của CLB trong chươngtrình FFAV:

Ban Chủ nhiệm CLB là người chịu toàn bộ trách nhiệm về việc quản lýtài chính tại câu lạc bộ, đảm bảo tính chính xác, minh bạch, công khai củatoàn bộ nguồn tiền được tài trợ từ Dự án cũng như nguồn tiền quyên góp đượctừ cộng đồng.

Ban quản lý câu lạc bộ cần phải có cuộc họp định kỳ hàng tháng công bốcông khai các khoản thu chi trong tháng cho toàn bộ các thành viên câu lạc bộvà các ban ngành liên quan.

Ban quản lý câu lạc bộ cần phải theo dõi, giám sát các hoạt động tàichính diễn ra tại câu lạc bộ mình. Trong trường hợp có sai phạm trong việcquản lý tài chính tại câu lạc bộ, cần phải thông báo cho cán bộ của Liên đoànbóng đá Nauy để cùng nhau giải quyết.

Đảm bảo tất cả các chi phí tại câu lạc bộ phải được phản ánh trong báocáo tài chính, có các hóa đơn hợp lý, hợp lệ đính kèm

Qui định và khái niệm chung về nguyên tắc kế toán

Tính nhất quán:Phương pháp kế toán, lập báo cáo phải nhất quán từ kỳ này sang kỳ khác,từ câu lạc bộ này đến câu lạc bộ khác và từ câu lạc bộ đến văn phòng FFAVnhằm đảm bảo thông tin tài chính được phản ánh chính xác và nhất quán trongcùng một báo cáo tổng hợp gởi nhà tài trợ.

Tính chính xác của thông tinTất cả các chi phí phải được phân loại và ghi chép theo mục đích hoạtđộng. Việc phản ánh các chi phí vào báo cáo tài chính cần phải phản ánh theođúng thực tế phát sinh, có hóa đơn hợp lý, hợp lệ đính kèmTính minh bạch

82 83

Các báo cáo tài chính phải phản ánh đầy đủ các khoản tiền nhận tài trợtừ Dự án, từ nguồn đóng góp của địa phương, từ khoản lệ phí thành viên cũng như toàn bộ chi phí tại câu lạc bộ. Các khoản thu chi này được công khaihàng tháng trước toàn thể thành viên câu lạc bộ.

TÀI KHOẢN NGÂN HÀNG

Để nhận nguồn vốn hoạt động từ dự án, mỗi câu lạc bộ cần phải mở mộttài khoản ngân hàng tại địa phương .

Chủ tài khoản và kế toán trưởng ký tên trên tài khoản là người chịu tráchnhiệm hoàn toàn trong việc quản lý tài khoản ngân hàng của câu lạc bộ. Việc nhậntiền từ dự án và rút tiền cho các chi phí hoạt động cần phải theo dõi chặt chẽ quasổ theo dõi ngân hàng và được ký xác nhận hàng tháng bởi chủ tài khoản.Kế toán cần phải đối chiếu số dư ngân hàng và báo cáo tài chính hàngtháng, lưu file và gởi lên văn phòng dự án khi có yêu cầu.

Các câu lạc bộ chịu trách nhiệm nộp khoản tiền đặt cọc để mở tài khoảnngân hàng khoảng 200,000 đồng. Số tiền này sẽ được ngân hàng trả lại câulạc bộ khi câu lạc bộ đóng tài khoản do dự án kết thúc.

Các câu lạc bộ bóng đá trong phạm vi dự án sẽ có tên tài khoản thốngnhất như sau: FFAV – Câu lạc bộ A: Trong đó A tên của CLB.

NGUỒN VỐN

VP dự án bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam sẽ chuyển nguồn vốn hoạtđộng cho câu lạc bộ mỗi năm hai lần sau khi dự án nhận đầu đủ báo cáo theoyêu cầu từ phía câu lạc bộ.

Lần chuyển đầu tiên của năm sẽ vào đầu tháng 01 của năm, sau khi vănphòng chính nhận đầy đủ 1/ Ngân sách câu lạc bộ lập theo mẫu đính kèm 2/Thỏa thuận ký kết giữa văn phòng chính và câu lạc bộ 3/ Yêu cầu chuyển tiền

Lần thứ hai: nguồn vốn sẽ được chuyển sau khi văn phòng dự án nhậnđầy đủ những báo cáo và chứng từ như sau: 1/Báo cáo tài chính 06 tháng đầunăm với sự xác minh của cán bộ dự án liên quan, kế toán về tính xác của báocáo tài chính cũng như việc tuân thủ qui định tài chính của câu lạc bộ thôngqua các hóa đơn, chứng từ hợp lý hợp lệ 2/ Ngân sách điều chỉnh (nếu có) 3/Yêu cầu chuyển tiền

Các nguồn vốn khác ngoài nguồn vốn của FFAV sẽ được báo theo hệthống riêng, hoặc là được tách bạch rõ ràng và chi tiết về nguồn vốn tài trợtrong cùng hệ thống báo cáo của FFAV, để tránh nhầm lẫn trong việc đối chiếusố liệu với văn phòng chính.

NGÂN SÁCH

Ngân sách hàng năm của câu lạc bộ sẽ được lập vào đầu năm tài chính,phản ánh các chi phí hoạt động của câu lạc bộ chi tiết trong 12 tháng của năm.

Ngân sách của câu lạc bộ sẽ được lập bởi ban quản lý câu lạc bộ với sựđóng góp của các thành viên câu lạc bộ. Kế hoạch ngân sách sẽ được cán bộdự án, phụ trách trực tiếp kiểm tra và phê duyệt trước khi gởi lên văn phòngchính để làm thủ tục chuyển tiền.

Việc lập ngân sách cần phải có tính thực tế và thực tiễn cao về khả năngxảy ra của hoạt động cũng như các chi phí ước tính liên quan.

Các câu lạc bộ cần đảm bảo tất cả các hạng mục chi phí phát sinh thực tếtại câu lạc bộ đều đã được phê duyệt trong ngân sách hàng năm. Đối với cácchi phí phát sinh nằm ngoài ngân sách được phê duyệt, các câu lạc bộ sẽ phảitự chịu trách nhiệm trong việc tìm các nguồn tài trợ cho hoạt động của mình.

84 85

Ngân sách của câu lạc bộ sẽ được điều chỉnh mỗi năm một lần vào tháng06 nhằm đảm bảo ngân sách được lập phù hợp với thực tế và gởi lên vănphòng dự án muộn nhất vào cuối tháng 06 để được phê duyệt trước khi ngânsách lần 02 chuyển về câu lạc bộ.

Đối với nguồn vốn tự huy động từ cộng đồng, các tổ chức khác, các câulạc bộ chịu hoàn toàn trách nhiệm trước pháp luật trong việc quản lý ngânsách và chi phí tại câu lạc bộ mình.

LƯU GIỮ CHỨNG TỪ

Câu lạc bộ có trách nhiệm trong việc lưu giữ báo cáo tài chính, chứng từvà các tài liệu liên quan

Các báo cáo tài chính, chứng từ được lưu giữ theo thứ tự từng tháng vànăm tài chính

Tất cả các chứng từ, báo cáo tài chính cần phải được lưu giữ ít nhất 07năm, hoặc nhiều hơn theo qui định của nhà nước.

Báo cáo chứng từ phải được lưu giữ nơi an toàn, tránh bị mối mọt, hỏa hoạn

MUA BÁN VÀ CHI PHÍ

Hóa đơn:Tất cả các chi phí/mua bán tại câu lạc bộ cần phải có hóa đơn hoặc chứngtừ hợp lệ đính kèm

Đối với chi phí trên 200,000 thì phải có hóa đơn đỏ của bộ tài chính đínhkèm

Đối với những trường hợp thanh toán tiền trực tiếp (tiền ăn, tiền đồngphục) cho các cá nhân liên quan tại dự án, cần phải có chữ ký, họ tên đầy đủcủa người nhận tiền, phải có phê duyệt của người quản lý.

Trong bất kỳ trường hợp nào, người phê duyệt không được phê duyệt chocác khoản chi phí của mình.

Báo giá và phân tích báo giá:Đối với hợp đồng mua bán lớn hơn 200 USD, cần phải có 03 báo giá từba nhà cung cấp khác nhau.

Việc chọn người bán hàng sẽ được căn cứ vào bảng phân tích báo giá,được phê duyệt bởi trưởng ban quản lý câu lạc bộ và cán bộ dự án FFAVliên quan.

QUẢN LÝ TÀI SẢN

Tất cả tài sản tại câu lạc bộ cần phải được cập nhật vào sổ theo dõi tàisản của câu lạc bộ

Các loại tài sản cần phải được dán số tài sản theo qui định của dự án..

TẠM ỨNG VÀ THANH TOÁN TẠM ỨNG.

Các khoản tạm ứng phải được thanh toán trong vòng 07 ngày sau khihoàn thành chuyến công tác/hoàn thành công việc

Khoản tạm ứng mới chỉ được thực hiện sau khi khoản tạm ứng cũ đượcthanh toán.

KIỂM TOÁN:

Câu lạc bộ phối hợp chặt chẽ với dự án “Bóng đá cộng đồng” tại ViệtNam trong việc triển khai các hoạt động kiểm toán tại dự án và câu lạc bộmình

Câu lạc bộ cần tạo điều kiện cho nhân viên dự án FFAV, kế toán dựán trong việc kiểm tra chứng từ, báo cáo theo định kỳ hàng tháng/quí hoặcngẫu nhiên.

Chịu hoàn toàn trách nhiệm đối với kết quả kiểm toán tại câu lạc bộ vàphải có trách nhiệm giải trình các khoản chi tiêu tại câu lạc bộ khi có yêu cầu.

86 87

CHƯƠNG 5:

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TẠI CÂU LẠC BỘ BÓNG ĐÁ

88 89

ĐỊNH NGHĨA KỸ NĂNG SỐNG:

Các tổ chức khác nhau có nhiều định nghĩa khác nhau về Kỹ năng sống.Định nghĩa dễ nhớ nhất là định nghĩa của Tổ chức Dân số Thế giới (TheWorld Population Foundation viết tắt là WPF):“Kỹ năng sống là các khả năng cá nhân giúp ta đối phó với các tìnhhuống của cuộc sống một cách thích hợp và hiệu quả”

Cũng với ý nghĩa tương tự nhưng được diễn đạt theo một cách khác, Tổchức Y tế Thế giới (The World Health Organization viết tắt là WHO) địnhnghĩa:“Kỹ năng sống là các khả năng thực hiện hành vi tích cực và thích ứngđể mỗi cá nhân có thể giải quyết những nhu cầu và thách thức trong cuộcsống hàng ngày một cách hiệu quả”

Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc (UNICEF) thì định nghĩa chi tiết hơn“Kỹ năng sống là các kỹ năng về tâm lý xã hội và quan hệ giữa các cánhân để giúp ta đưa ra những quyết định có hiểu biết, giao tiếp hiệu quả vàphát triển các kỹ năng đối phó với những thách thức và quản lý bản thânkhiến cho chúng ta sống một cuộc sống khỏe mạnh và hữu ích”

Kỹ năng sống có thể hướng đến những hành động của bản thân, và nhữnghành động đối với người khác, cũng như những hành động làm thay đổi môitrường xung quanh khiến cho nó trở nên khỏe mạnh.

CÁC NHÓM KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN CLB CÓ THỂ THAMKHẢO ĐỂ XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG:

Tùy thuộc vào chủ đề, bối cảnh văn hóa xã hội, nhóm tuổi… các kỹ năngsống cụ thể cần thiết cho mỗi cá nhân tại từng thời điểm và hoàn cảnh là vôcùng khác nhau, và do đó không thể nào có được danh sách xác định các kỹnăng sống cần thiết được.

Tuy vậy, có một số kỹ năng sống liên quan đến nhận thức, cá nhân vàgiao tiếp xã hội được nhìn nhận chung là đặc biệt quan trọng.

Một khung chương trình dựa vào kỹ năng được đề xuất nhằm mục đíchphát triển năng lực trên 4 lĩnh vực sau: kiến thức và các kỹ năng suy nghĩ cóphán đoán (học để hiểu biết), kỹ năng thực hành (học để làm: các kỹ năngnghề nghiệp ở một công việc nhất định giúp mưu sinh), kỹ năng cá nhân(học để thể hiện được chính mình) và kỹ năng xã hội (học để sống cùngngười khác).

90 91

HỌC ĐỂ HIỂU BIẾT - Khả năng nhận thức

Các kỹ năng lấy quyết định, giải quyết vấn đề.• Kỹ năng thu thập thông tin• Đánh giá hệ quả tương lai của những hành động hiện tại của bản thân và

người khác• Xác định các giải pháp khác nhau cho vấn đề• Kỹ năng phân tích ảnh hưởng của các giá trị, thái độ, động cơ của bản thân và

người khác

Suy nghĩ sáng tạo góp phần vào việc lấy quyết định và giải quyết vấnđề, bằng cách giúp chúng ta xem xét tất cả các lối ra khác nhau và suy nghĩvề các hậu quả khác nhau của việc chúng ta hành động hay không hành động.Kỹ năng lấy quyết định giúp chúng ta chọn những quyết định tích cựcliên quan đến cuộc sống của chúng ta.

Kỹ năng giải quyết vấn đề giúp chúng ta xử lý những khó khăn gặp phảimột cách xây dựng. Những vấn đề gặp phải nếu không quan tâm giải quyết sẽgây stress (ức chế/trầm cảm), dẫn theo những xáo trộn về cơ thể.

Các kỹ năng tư duy có phán đoán• Phân tích ảnh hưởng của đồng đẳng và truyền thông• Phân tích các thái độ, giá trị, chuẩn mực xã hội, tín ngưỡng và các yếu tố ảnh

hưởng khác• Nhận định các thông tin có liên quan và nguồn thông tin.

Suy nghĩ có phán đoán giúp phân tích các thông tin và kinh nghiệm mộtcách khách quan. Suy nghĩ có phán đoán giúp nhận ra các yếu tố ảnh hưởngthái độ và hành vi, ví dụ như các phương tiện truyền thông đại chúng hay ảnhhưởng của bạn đồng lứa.

HỌC ĐỂ ĐƯỢC LÀ MÌNH – Khả năng cá nhân

Kỹ năng làm tăng sức mạnh nội lực để tự chủ• Ý thức về giá trị bản thân/ Kỹ năng xây dựng sự tự tin• Ý thức về bản thân, bao gồm ý thức về quyền, ảnh hưởng, giá trị, thái độ,

mặt mạnh và mặt yếu của bản thân.• Kỹ năng xác định mục tiêu• Kỹ năng tự đánh giá/ tự chủ

Ý thức về bản thân bao gồm sự nhìn nhận về bản thân, tính tình, mặtmạnh, mặt yếu, ước muốn của chúng ta cũng như những điều mà chúngta không thích. Ý thức về bản thân giúp chúng ta nhận ra stress hay tìnhtrạng bị áp lực để ứng phó kịp thời. Ý thức về bản thân là một tiền đề quantrọng để truyền thông và giao tiếp có hiệu quả cũng như để thấu cảm vớingười khác.

Kỹ năng làm chủ cảm xúc• Làm chủ sự tức giận• Xử lý những đau buồn, lo âu• Đối phó với sự mất mát, lạm dụng, chấn thương

Ứng phó với cảm xúc, đó là nhìn nhận các cảm xúc nơi ta và ngườikhác, ý thức rằng cảm xúc ảnh hưởng đến hành vi như thế nào và có khả năngứng phó với cảm xúc một cách phù hợp

Kỹ năng quản lý stress (sự căng thẳng)• Quản lý thời gian• Tư duy tích cực• Kỹ thuật thư giãn

Ứng phó với stress, đó là biết nhận ra các nguyên nhân gây stresstrong đời sống chúng ta, nhận ra stress tác động đến chúng ta như thế nàovà hành động để giảm bớt các nguồn gây stress, giữ stress ở mức độ chấpnhận được. Một ví dụ hành động để giảm nguồn stress là thay đổi lối sống, môi trường sống. Hoặc học cách thư giãn để sự căng thẳng không hại đếnsức khỏe.

92 93

HỌC ĐỂ SỐNG CÙNG NGƯờI KHÁC - Khả năng giữa các cánhân (xã hội)

Kỹ năng truyền thông và giao tiếp• Truyền thông bằng lời/không bằng lời• Lắng nghe tích cực• Biểu lộ cảm xúc; phản hồi (mà không trách cứ), nhận phản hồi

Truyền thông có hiệu quả là khi chúng ta diễn đạt suy nghĩ của mìnhbằng lời nói hay không bằng lời nói, một cách phù hợp với hoàn cảnh hay bốicảnh văn hóa. Điều này có nghĩa là khả năng diễn đạt những ước muốn cũngnhư tìm sự tham vấn khi cần.

Kỹ năng thương lượng/ từ chối• Thương lượng và xử lý mâu thuẫn• Kỹ năng tự khẳng định• Kỹ năng từ chối

Kỹ năng giao tiếp giúp ta quan hệ một cách tích cực với những ai tươngtác với chúng ta. Có nghĩa là kết bạn, gìn giữ tình bạn vì điều này có thể rấtquan trọng cho sức khỏe tinh thần và xã hội của ta. Nó có nghĩa là giữ mốiquan hệ tốt với gia đình, nguồn hỗ trợ quan trọng. Nhưng cũng có ý nghĩa cắtđứt các mối quan hệ một cách xây dựng.

Thấu cảmKhả năng lắng nghe và hiểu nhu cầu, hoàn cảnh của người khác và biểulộ sự hiểu biết này.

Thấu cảm là khả năng hình dung hoàn cảnh sống của người khác màcó khi còn xa lạ với ta. Thấu cảm giúp ta chấp nhận người kia dù họ rất khácchúng ta. Điều này sẽ giúp cải tiến các mối tương tác xã hội, ví dụ giữa cácnhóm xã hội, sắc tộc khác nhau. Thấu cảm giúp chúng ta có thái độ phù hợpvới những người cần sự chăm sóc ví dụ như những người sống với AIDS,những người bị bệnh tâm thần, thường bị bêu xấu ruồng bỏ bởi những ngườilẽ ra phải bảo bọc, hỗ trợ họ.

Hợp tác và làm việc theo ê-kíp

Biểu lộ sự tôn trọng đối với sự đóng góp và phong cách riêng củangười khácĐánh giá khả năng và sự đóng góp của bản thân cho nhóm.

Kỹ năng biện hộKỹ năng ảnh hưởng và thuyết phụcKỹ năng tạo mạng lưới và động viên

Mặc dù danh sách này đưa ra 3 nhóm kĩ năng riêng biệt nhau, các hànhvi liên quan đến sức khỏe thông thường đòi hỏi sự kết hợp sử dụng các kỹnăng một cách đồng thời. Ví dụ, để tránh mang thai sớm, một phụ nữ trẻcần có kỹ năng ra quyết định (“các chọn lựa của tôi là?”), kỹ năng chọn lọccác giá trị (“Điều gì là quan trọng đối với tôi?”), kỹ năng quản lý bản thân(“tôi có thể bảo vệ bản thân như thế nào/ Làm sao tôi có thể đạt được mụctiêu”) và kỹ năng giao tiếp (“Tôi chống lại các áp lực quan hệ tình dục nhưthế nào và làm sao tôi truyền tải quyết định của mình đến với người khác?”).Cuối cùng, sự tác động lẫn nhau giữa các kỹ năng giúp hình thành kết quảhành vi năng lực.

Giáo dục Kỹ năng sống trong Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam:FFAV đã và đang tập trung thực hiện một số nội dung sau đây:

Các giá trị của Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam

Kỹ năng giao tiếp: Kỹ năng giao tiếp bằng lời, giao tiếp bằng cử chỉcơ thể, giao tiếp bằng thái độ, thiết lập mối quan hệ, kỹ năng giải quyết mâuthuẫn, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng từ chốiDựa trên những kỹ năng đó sẽ hướng đến hai vấn đề xã hội

Vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường: VD vứt rác lung tung hay đểđúng nơi quy định? => sử dụng kỹ năng ra quyết định; có nên rửa tay bằng xàphòng trước khi ăn hay nhác và món ngon không chần chờ được? => sử dụngkỹ năng ra quyết định; khi người khác không giữ gìn vệ sinh cá nhân / vệ sinhmôi trường => sử dụng kỹ năng truyền thông và giao tiếp và kỹ năng biện hộ.

94 95

Các thông tin phòng HIV/AIDS và giới tính: nếu có người khác giớiđề nghị quan hệ tình dục trước tuổi hoặc tham gia vào các hoạt động tiêm, hút,chích... => sử dụng kỹ năng ra quyết định: phân tích cái gì là quan trọng đốivới bản thân mình, sử dụng các kiến thức và thông tin mình có được để phântích những kết quả/ hậu quả có thể xảy ra để đưa ra quyết định.

An toàn giao thông.Giáo dục giảm thiểu tai nạn thương tích.Trong quá trình thực hiện, các nội dung và kế hoạch trên có thể được xemxét điều chỉnh theo thực tế tại Cộng đồng và tại CLB.

LỒNG GHÉP GIÁO DỤC KNS VỚI HOẠT ĐỘNG BÓNG ĐÁ NHƯ THẾ NÀO?

Làm thế nào để lồng ghép giáo dục các nội dung kỹ năng sống trên mộtcách tự nhiên vào trong tất cả các hoạt động bóng đá thuộc phạm vi dự án?

Điều đó tùy vào tính sáng tạo của những người thực hiện dự án và nguồnlực của địa phương!!! Các thành viên CLB hãy sáng tạo và đưa vào phầnkế hoạch hành động của đơn vị mình nhé!

Một số gợi ý:

Thông qua nội quy của Câu lạc bộ bóng đá, lồng ghép giáo dục nhữngnội dung KNS trên

Thông qua các buổi họp định kỳ của Câu lạc bộ để phổ biến các nội dungKNS bằng nhiều hình thức.

Thông qua hoạt động tập luyện thường xuyên bằng cách tổ chức các tròchơi vận động, các bài tập luyện... (lưu ý: mỗi buổi tập luyện chỉ tổ chức 2-3 trò chơi và lồng ghép 1 trong bốn chủ đề KNS của FFAV. Trong 1 tháng 4 chủđề KNS của FFAV đều được lồng ghép và cứ lặp lại như thế nhưng chỉ thayđổi trò chơi hoặc hoạt động để lồng ghép)Thông qua các giải thi đấu bóng đá bằng cách tổ chức các trò chơi vậnđộng trước/giữa/sau các hiệp/trận đấu

Thông qua các giải thi đấu bóng đá bằng cách tổ chức trao giải Fair-playmột cách công bằng với các tiêu chí đánh giá cụ thể (Giải Fair-play dành choCLB có ứng xử đẹp và thái độ tôn trọng giữa huấn luyện viên với cầu thủ,

giữa huấn luyện viên, cầu thủ của đội này với huấn luyện viên và cầu thủ củađội khác, giữa huấn luyện viên và cầu thủ với trọng tài và ban tổ chức; 100%các em được luân phiên vào sân thi đấu trong tất cả các trận).

Thông qua các giải thi đấu bóng đá bằng cách treo các băng rôn, khẩuhiệu về những nội dung KNS trên.

Thông qua hội thi “Bóng đá và Kỹ năng sống”: kết hợp hoạt động thiKNS với thi bóng đá trong giải cấp Câu lạc bộ hoặc cấp huyện để tạo ramột ngày hội thực sự cho các em học sinh (các hoạt động có thể tổ chứctrong hội thi: trò chơi, đố vui để học, vẽ tranh, sắm vai, hùng biện, kểchuyện…..)

Thông qua việc tổ chức các lớp tập huấn về kỹ năng sống liên quan đếncác nội dung trên

Thông qua thiết lập mạng lưới hướng dẫn viên về kỹ năng sống.Thông qua việc phát triển tờ rơi, sổ tay về kỹ năng sống liên quan đến cácnội dung trên phù hợp với các hoạt động bóng đá của dự án.

Hàng năm các CLB bóng đá tổ chức các hoạt động nhằm hưởng ứng“Ngày kỹ năng sống” do FFAV và Sở Giáo dục và đào tạo phát động cụ thể:Ngày môi trường thế giới: 5/6 hàng năm ; Ngày thế giới phòng chốngHIV: 1/12 hàng nămThông qua bìa bao vở để giáo dục KNS cho học sinh.Xây dựng tủ sách KNS.

96 97

TRÒ CHƠI GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG

Có thể nói vui chơi giải trí là nhu cầu của tất cả mọi người. Việc tham giavào các hoạt động vui chơi giúp cho con người được thoải mái, phấn khích,hồi phục và gia tăng sức khỏe, giảm căng thẳng … và giúp nối kết mọi ngườilại với nhau. Đặc biệt trong phương pháp giáo dục của Hướng Đạo thì trò chơilà một phương pháp được áp dụng rất nhiều và là chính yếu.

Hiệu quả của trò chơi giáo dục trong kỹ năng sống:

Trò chơi luôn mang lại sự vui tươi thoải, gây hứng thú và tập trungtham gia.

Trò chơi nếu được chọn lọc thì tính giáo dục của chúng sẽ phát huy tácdụng rất tốt trong truyền thông giáo dục và rèn luyện kỹ năng sống.

Trò chơi là hình thức học bằng thực nghiệm - vừa vui, năng động, vừagiúp tăng tính tự giác trong học tập.

Thông qua trò chơi, trẻ/tham dự viên học được kỹ năng mà không cầnnhờ đến nhiều lý thuyết.

Cách thức ra trò chơi:

Trước khi ra trò chơi, người hướng dẫn (NHD) phải nắm vững được cáchthức chơi, luật chơi, mục đích của trò chơi đó.

Tập họp và triển khai trò chơi: gây được sự chú ý, giới thiệu tên trò chơi,cách thức chơi, cách thức tính điểm hoặc hình phạt. Lưu ý những vi phạm cóthể có khi chơi.

Cho tiến hành chơi.

NHD/ban tổ chức theo dõi tiến trình chơi, sửa sai nếu có, ghi nhậnkết quả.

Nếu là trò chơi dùng để nêu nội dung giáo dục, NHD đặt vấn đề với thamdự viên sau khi chơi về ý nghĩa trò chơi.

Các yếu tố đem lại thành công trong việc dùng trò chơi tronggiáo dục:

“Duyên” NHD: bao gồm năng khiếu điều khiển trò chơi, kỹ năng và vốntrò chơi, tính cách và thái độ của NHD.

Luật chơi: rất quan trọng vì nó vừa giúp cho trò chơi được tiến hành đúngcách, công bằng và đồng thời rèn luyện người chơi tuân thủ kỷ luật, luyện tậpkỹ năng tốt hơn trong cuộc sống.

Cách chọn lọc trò chơi: trò chơi phải phù hợp với đối tượng chơi, địađiểm và thời điểm chơi, mang tính giáo dục cao, hình thức chuyển tải đượcnội dung muốn giáo dục. Lưu ý rằng, tính giáo dục của trò chơi là rất quantrọng quyết định việc chọn trò chơi cho phù hợp. Trò chơi được chọn phải đạtđược 3 yếu tố: gây dựng bầu khí, rèn luyện kỹ năng và giáo dục chiều sâu.

Đối tượng tham dự: số người chơi, đặc điểm tâm sinh lý của họ, kỹ năngtham gia trò chơi mà họ có.

Địa điểm chơi: địa điểm (cùng với đối tượng chơi và mục đích truyềnthông) sẽ quyết định việc chọn trò chơi.

Thời điểm chơi: trong giáo dục KNS, trò chơi thường bắt đầu một buổihọc, sau giờ giải lao hoặc vừa qua một hoạt động căng thẳng. Trò chơi có thểđược dùng để “phá băng” hoặc dùng để chuyển tải một kiến thức hoặc rènmột kỹ năng nào đó.

Dụng cụ chơi: đơn giản hay phức tạp tùy thuộc vào trò chơi được chọncó sử dụng dụng cụ hay không. Có những trò chơi vận động trường đòi hỏisự chuẩn bị rất công phu về dụng cụ chơi (và thường cần đến một địa điểmchơi rộng lớn).

98 99

Vận dụng trò chơi

Dùng để khởi động:• Bắt đầu một buổi học• Sau giờ giải lao• Sau một hoạt động căng thẳng.

Chuyển tải nội dung bài học: thông qua trò chơi giáo viên đặt nhữngcâu hỏi hướng dẫn học viên khám phá ra nội dung của bài học.Ôn tập những gì đã học.Thi đua giữa các đội.

Kinh nghiệm:Khi áp dụng trò chơi để chuyển tải nội dung, người hướng dẫn cần phảichuẩn bị thật kỹ những câu hỏi gợi ý, dẫn dắt để giúp người học khám phára những kiến thức, nội dung mới. Người hướng dẫn cần phải khéo léo, tuyệtđối không phân tích thắng thua mà phải làm sáng tỏ những nội dung được rútra từ trò chơi.

Các trò chơi không nhất thiết phải “động”, có những trò chơi cần sự sâulắng, có tính chiều sâu mới mang lại hiệu quả.

Các trò chơi phải gắn liền với bóng đá và mang ba thông điệp giáo dục cơbản: bóng đá – thể thao, kỹ năng sống, phát triển kỹ năng bóng đá.

Như vậy:Kỹ năng sống trong FFAV bao gồm những kỹ năng vốn có bên trongbóng đá và những hợp phần bên ngoài đưa vào. Bóng đá là một công cụ tốtđể ta có thể lồng ghép một cách tự nhiên nhất các hợp phần giáo dục kỹ năngsống vào.

“bóng đá giúp em tiến bộ hơn trong học tập là một thông điệp”

CHƯƠNG 6:

TÀI TRỢ VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GÂY QUỸ

Nhà tài trợ tốt là nhà tài trợ tìm kiếm nhiều điều hơn là những hìnhảnh của họ tại các sự kiện !

100 101

Hoạt động của Câu lạc bộ bóng đá cơ sở không phải là hoạt động ở mảngbóng đá chuyên nghiệp, các sản phẩm của Câu lạc bộ cơ sở là những cầu thủnhí hạnh phúc, những em thiệt thòi được chơi bóng trong một môi trường antoàn và không cạnh tranh. Những hoạt động bóng đá với giá trị cốt lõi là vuivà mang tính thách thức. Các hoạt động bóng đá không nhằm tạo ra nhữngngôi sao sân cỏ nhưng chúng ta không giới hạn việc phát triển tài năng. Vìvậy, Câu lạc bộ bóng đá cơ sở thường không có những khoản tài chính lớn doviệc chuyển nhượng mua bán cầu thủ hay nhận được tài trợ từ những giải đấulớn mà chính là do sự đóng góp của các thành viên có chung niềm đam mê,sở thích và có cùng chung mục đích.

Tuy nhiên, Câu lạc bộ cũng cần phải có nguồn kinh phí để tổ chức hoạtđộng, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị bóng đá...để phục vụ cho các hoạtđộng bóng đá tại CLB. Không có kinh phí, việc hoạt động sẽ rất khó khăncho CLB.

Vậy thì Câu lạc bộ cần phải làm gì để có được nguồn kinh phí cơ bảncho các hoạt động?• Hội phí• Kêu gọi tài trợ• Sự đóng góp và hỗ trợ từ địa phương• Sự hỗ trợ của chính quyền địa phương• Sự hỗ trợ của Liên đoàn bóng đá cấp tỉnh?• Các hoạt động khác…

Tài trợ là một tiến trình hai chiều- Các nhà tài trợ sử dụng cái gì đó củaCâu lạc bộ bạn và Câu lạc bộ bạn nhận được sự hỗ trợ từ các đơn vị tài trợ.Điều này có vẻ hơi phức tạp nhưng điều quan trọng là các bạn nên nhớ rằngsự thành công của việc tài trợ là hai bên vui vẻ về mối quan hệ. Nhà tài trợ tốtyêu cầu những điều nhiều hơn hình ảnh và thương hiệu của họ tại các sự kiện.

Mỗi Câu lạc bộ cần phải công chúng hóa các điều mình mong muốn traocho đơn vị tài trợ và những điều mình có thể nhận lại. Hình ảnh của mình càngmạnh thì việc thu hút sự quan tâm của các nhà tài trợ càng lớn.

Phải nhận diện được các “tài sản” mà Câu lạc bộ sẵn sàng cho việcthương thảo với đơn vị tài trợ. Một danh sách các điều kiện nên được chuẩnbị trước, một bài trình bày hay có thể mang tính thuyết phục cao đối với cácđơn vị tài trợ.

Phương pháp tiếp cận các nhà tài trợ

Thu hút tài trợ là trình bày một hình ảnh tích cực từ Câu lạc bộ mìnhTài trợ là một môi trường cạnh tranh, cơ hội cho Câu lạc bộ bạn khôngnhiều nếu bạn không có những sự chuẩn bị tốt. Như vậy làm thế nào để trìnhbày Câu lạc bộ và thông tin với họ ?

• Cử một cá nhân để điều phối đối với hoạt động tài trợ và tiếp thị hình ảnh Câu lạc bộ

• Sưu tập và thống nhât một danh sách các nhà tài trợ tiềm năng• Giữ các thông tin về việc các phương tiện truyền thông đã thực hiện tại Câu

lạc bộ của mình• Nắm những thuận lợi của các nhà tài trợ và cho họ thấy những lợi nhuận mà

Câu lạc bộ sẽ mang lại cho họ• Đánh giá những cơ hội• Đồng ý bằng văn bản trên tất cả các lĩnh vực tài trợ và nhận tài trợ của Câu lạc

bộ• Sẵn sàng các kế hoạch tài trợ• Linh hoạt• Hãy tích cực và thấu hiểu những lợi nhuận mà nhà tài trợ có thể trao cho Câu

lạc bộ• Quan tâm không chỉ tiền mặt cho việc tài trợ mà còn bất cứ dịch vụ nào mà

Câu lạc bộ cần cho hoạt động để trình bày với nhà tài trợ.

102 103

Tóm lại:Tài trợ là một phần sống của việc thúc đẩy và phát triển của một Câu lạcbộ bóng đá

Nên nhớ rằng việc tài trợ là một quan hệ đối tác giữa Câu lạc bộ và mộtcông ty hay một tổ chức hay cá nhân mà họ mong muốn được đầu tư vào Câulạc bộ

Câu lạc bộ phải luôn đưa ra được những sản phẩm mà mình hứathực hiện

CHƯƠNG 7:

TRỞ THÀNH MỘT PHẦN CỦA CÁI GÌ ĐÓ LỚN HƠN

104 105

Gia đình Bóng đá là gia đình lớn nhất trên thế giới và thông qua các tổchức bóng đá của chính mình một mạng lưới các gia đình trên khắp thế giớiđược thành lập. Khi chúng ta mô tả về cấu trúc của nó chúng ta nói về trụcbóng đá. Điều này có nghĩa là một gia đình lớn, từ cá nhân cầu thủ đến độibóng, Câu lạc bộ của họ, cấu trúc chính thức cấp tỉnh cấp vùng, đến cấp Quốcgia lục địa và toàn cầu.

Trục bóng đá:Cầu thủ - đội bóng – CLB- Liên đoàn Bóng đá cấp vùng / cấp tỉnh – cấpQuốc gia – cấp châu lục - FIFA

Trục bóng đá tại Việt Nam:Cầu thủ - đội bóng – CLB - Liên đoàn bóng đá cấp tỉnh / sở Văn hóa TTDL cấp tỉnh/ Liên đoàn bóng đá cấp tỉnh – Liên đoàn Bóng đá Việt Nam –Liên đoàn Bóng đá Đông Nam Á – Liên đoàn Bóng đá Châu Á – FIFA

Tại NaUy:Cầu thủ - đội bóng - CLB- Liên đoàn bóng đá NaUy cấp vùng (tỉnh) -Liên đoàn Bóng đá NaUy cấp Quốc gia – Liên đoàn bóng đá Châu Âu - FIFA

Điều này để nhấn mạnh tính thuộc về gia đình bóng đá toàn cầu củachúng ta, và cũng giúp các Câu lạc bộ mới thành lập hiểu được họ đang thuộcvề gia đình nào.

Một Câu lạc bộ bóng đá được thành lập trong một trường Tiểu học đượckhuyến khích phát triển thành Câu lạc bộ Cộng đồng, mở và dành cho tất cảmọi người và cho tất cả những ai quan tâm, dựa vào sự yêu thích, sự quan tâmchứ không dựa và kỹ năng. Khi tất cả các giá trị này được thực hiện, chúng tacó thể tối đa việc tuyển mộ những thành viên, có thể có nhiều tài năng trongbóng đá.

Một Câu lạc bộ bóng đá Cộng đồng sẽ được xem xét để gia nhập thànhviên chính thức của gia đình bóng đá tại Quốc gia đó và trờ thành thành viêncủa gia đình bóng đá toàn cầu.

Trở thành thành viên của Liên đoàn Bóng đá Việt Nam?

Trở thành một diễn đàn tốt cho việc thúc đẩy giáo dục ?

Trở thành một diễn đàn tốt cho việc trao đổi và chia sẽ các ý tưởng?

Là nơi tổ chức các giải vô địch địa phương và tham gia các giải vô địchđịa phương hàng năm?

Là trung tâm của các giải bóng đá tại địa phương?

Là thành viên của khối liên minh các Câu lạc bộ tại địa phương?

Quyết định thuộc về các bạn!

106 107

CHƯƠNG 8:

PHÁT TRIỂN CÂU LẠC BỘ

108 109

Bạn, CLB bạn có bao giờ chưa hài lòng với những gì mà CLB mìnhhiện đang có, rằng mình cần có thêm nhiều cầu thủ, cần có thêm sự thamgia của các em Nữ, cần có thêm nhiều hoạt động, cần giãm tinh cạnh tranhkhông cần thiết trong các hoạt động, cần tăng cường thêm các hoạt độngkỹ năng sống, bổ sung nhân sự, tăng cường hoạt động gây quỹ...hãy cởi mởvà mời tất cả những thành viên cùng ngồi lại và đánh giá tinh trạng hiện tạicũng như lập thứ tự ưu tiên cho các hoạt động để phát triển CLB của mình.

Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam hiện có 3 loại hình CLB đó là CLBbình thường, CLB Cộng đồng và CLB mẫu. Mỗi CLB có những yêu cầu vàtiêu chí khác nhau mà FFAV hướng các CLB phát triển, những CLB mớithành lập thì việc đáp ứng các tiêu chí thông thường là mục tiêu nhưng nhữngCLB đã qua hàng năm hoạt động thì mục tiêu phát triển thành CLB Cộngđồng hay CLB mẫu là điều mà FFAV luôn ủng hộ và cùng CLB xây dựng.

Các tiêu chí là những yêu cầu từ dự án, tuy nhiên trong thực tế chungtôi khuyến khích các CLB có thêm chiến lược phát triển của riêng mình. CóCLB thì tăng số lượng cầu thủ Nữ hơn Nam, có CLB thì tăng cường phát triểnnhóm lãnh đạo đồng đẳng tại CLB, có CLB thì tập trung rất nhiều vào cáchoạt động giáo dục kỹ năng sống ...

Tiêu chí CLB thông thường:1. Không mang tính cạnh tranh2. Độ tuổi: các em nam và nữ tuổi từ 6 đến 12, và các em nữ từ 13 đến 15, và

cả các em khuyết tật nếu có thể3. Tỉ lệ tham gia cân bằng: 50% Nam + 50% Nữ.4. CLB phải phân chia các em thành các đội bóng, mỗi đội bao gồm 10 cầu thủ

cùng giới tính.5. Số lượng tối thiểu thành viên CLB là 15 – 20% học sinh trong trường, với tối

thiểu 80cầu thủ/1 CLB.6. Không áp dụng việc tuyển chọn cầu thủ vào CLB hay đội bóng dựa vào kĩ

năng chơi bóng. Phương pháp tuyển chọn do các CLB tự quyết định.7. Nguồn nhân lực:

Huấn luyện viên: Tỉ lệ tương đương với số lượng thành viên CLB (1 HLV/40 cầu thủ/1 buổi tập); Đã/sẽ tham gia các lớp tập huấn Huấn luyện viên của FFAV. Ban chủ nhiệm: Có sự tham gia của tất cả các bên liên quan (nhà trường, phụ huynh, cầu thủ, đoàn thanh niên, Hội phụ nữ, ...)

8. Sân bóng: các CLB phải đảm bảo có sân chơi với tiêu chí: a. an toàn để chơi bóng đá b. trẻ em được quyền sử dụng sân bóng đá.

9. Tổ chức ít nhất 2 - 3 giải bóng đá/1 năm bao gồm các giải CLB và các giải giao hữu (giải cụm, giải địa phương, giải giao lưu với các CLB khác, ...) - (1 giải có ít nhất 8 đội tham gia: 4 đội nam + 4 đội nữ) cho các đối tượng khác nhau.

10. Tổ chức ít nhất 1 hoạt động “Trường học bóng đá”/1 năm11. Họp định kỳ câu lạc bộ: ít nhất 1 lần/3 tháng.12. Các CLB phải/nên có Quỹ hoạt động, mức thu quỹ/1 cầu thủ dựa trên

tinh thần tự nguyện. Đối với các cầu thủ không thể đóng quỹ do điều kiện kinh tế gia đình, Ban chủ nhiệm không được phép thông báo tên cho các học sinh khác biết.

13. Có chiến lược thu hút sự tham gia của cộng đồng và xã hội vào CLB cũng như các hoạt động của CLB.

14. Đảm bảo sự công bằng trong chơi bóng cho tất cả cầu thủ: Thời gian tập luyện và chơi bóng đồng đều nhau giữa các em trong CLB.

15. Có kế hoạch hoạt động hàng năm.16. Tập luyện thường xuyên: ít nhất 2 buổi/tuần17. Có kế hoạch hoạt động kỹ năng sống cụ thể hàng năm:

a. Lồng ghép các nội dung kỹ năng sống vào các hoạt động bóng đá và các hoạt động khác của CLB b. Thực hiện phong trào “Ngày kỹ năng sống” do FFAV và Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế phát động, phong trào của năm 2011 bao gồm: I. Ngày môi trường Thế giới II. Ngày Thế giới phòng, chống AIDS.

18. Có kiểm toán và báo cáo tài chính hàng năm.19. Đảm bảo đủ trang thiết bị bóng đá cho tập luyện, thi đấu và các hoạt

động khác.

110 111

Tiêu chí CLB Cộng đồng:1. Áp dụng tất cả các tiêu chí của CLB thông thường.2. Là CLB mở cho tất cả mọi người (tức là không chỉ dành cho học sinh trong

trường), với đối tượng chính là trẻ em lứa tuổi 6 - 15 cho Nam và Nữ và các em khuyết tật nếu có thể.

Tiêu chí CLB Mẫu:1. Áp dụng tất cả các tiêu chí của CLB thông thường.2. Là “CLB Bóng đá cộng đồng” (mở cho tất cả mọi người) với đối

tượng chính là trẻ em lứa tuổi 6-12 cho Nam và Nữ và 13 – 15 đối với các em nữ và cả các em khuyết tật nếu có thể.

3. Áp dụng càng nhiều các quy định về ‘Trường học thân thiện, học sinh tích cực’ càng tốt, đặc biệt là các quy định về Kỹ năng sống.

4. Số lượng thành viên CLB:5. Không có danh sách chờ: em nào muốn tham gia chơi thì có thể trở

thành thành viên CLB6. Số lượng tối thiểu thành viên CLB: 30% tổng số học sinh trong trường7. Có khả năng chia sẻ về phương pháp xây dựng mô hình của mình với

các CLB khác.8. Cơ sở vật chất tổi thiểu:9. Sân chơi/ sân bóng/sân trường đảm bảo: khu vực an toàn để chơi đá

bóng và các em được phép sử dụng sân chơi.10. Đủ số lượng bóng cho các em (ít nhất 1 bóng/2em)11. Những trang thiết bị khác: giống như các CLB thông thường.12. Tình nguyện viên: cần có chiến lược để thu hút sự tham gia của tình nguyện

viên: phụ huynh, đoàn thanh niên, thành viên CLB - những thành viên trong Ban chủ nhiệm CLB đóng vai trò tích cực trong việc thu hút các tình nguyện viên tham gia.

13. Có các hoạt động bóng đá dành cho các em không tham gia CLB.14. Phải tổ chức được ít nhất 1 giải vô địch/1 năm15. Lồng ghép các hoạt động kỹ năng sống trong tất cả các hoạt động

bóng đá của CLB.

Có nhiều phương pháp để giúp CLB đánh giá và xây dựng kế hoạch hànhđộng để phát triển CLB của mình. Gợi ý của chung tôi là các bạn hãy sử dụngphương pháp có sự tham gia trong tất cả các cuộc thảo luận và sự thống nhấttrong kế hoạch thực hiện.

Xin giới thiệu Phương pháp tìm hiểu hiện trạng và xây dựng kế hoạchhành động cho việc phát triển CLB:

PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU HIỆN TRẠNG

Trong ví dụ này, bạn sẽ tìm thấy những phương pháp rất hữu ích để ngườitham gia phản ánh lại tình hình của Câu lạc bộ ngay lúc này. Qua các phươngpháp này, bạn sẽ có một bức tranh chung về những điều làm người tham giathấy hạnh phúc và những điều làm họ cảm thấy không vui. Có thể dùng kếtquả này để vẽ ra một bức tranh về tình trạng chung hiện nay, hoặc bạn có thểtập trung vào một lĩnh vực cụ thể. Phần này rất quan trọng nếu bạn muốn baogồm thêm qúa trình lập kế hoạch. Nên xác định hiện trạng trước khi đặt ra cácmục đích cho tương lai.

Phát biểu bằng cách bỏ phiếu kín

Mục đích: Đưa ra một bức tranh chung về ý kiến của người tham dự vềý kiến của họ trong việc phát triển CLB trong tương lai.

112 113

Cách thức tiến hành: Yêu cầu cả nhóm xem xét một phát biểu cụ thể ,ví dụ: “Câu lạc bộ đã chuẩn bị kỹ lưỡng cho tương lai”. Việc lựa chọn lời phátbiều nên liên hệ với một lĩnh vực cụ thể cho từng nhóm. (Ví dụ, giáo viên vàhuấn luyện viên bóng đá cho thanh thiếu niên ở Việt Nam) Sau đó, cho mộtcâu khác như: “Thanh thiếu niên có tham gia vào quá trình xây dựng các hoạtđộng của chúng ở trường và hoạt động trong bóng đá”.

Điều quan trọng là người hướng dẫn phải giải thích thêm chi tiết về lờiphát biểu đó để bảo đảm tất cả mọi người hiểu kỹ ý nghĩa của câu nói đó. Câunói đó sẽ được viết lên một tờ giấy riêng biệt (một khổ giấy làm sẵn hoặc cắtra từ tờ giấy A3). Tờ giấy đính trên bảng flip chart hoặc trên tường sẽ trônggiống như thế này;

Câu lạc bộ đã chuẩn bị kỹ lưỡng cho tương lai

+ + + - - -

Mỗi người sẽ được phát một chiếc mảnh giấy nhỏ và một cây bút chì đểchuẩn bị bỏ phiếu kín. Điều quan trọng là người tham gia không được nhìnngười khác đặt lá phiếu của họ ở đâu. Nếu sử dụng bảng thì có thể xoay mặtlại để giữ kín việc bầu chọn của mọi người.

Người hướng dẫn chờ cho đến khi mọi người đã quyết định xem nênbầu chọn như thế nào rồi hãy xoay mặt bảng lại, không cho mọi người nhìnthấy. Tham dự viên sẽ lần lượt từng người một đi lên bảng và dán lá phiếucủa mình lên đó. Mỗi người phải tự quyết định việc bầu chọn lá phiếu củamình, không được phép trao đổi, thảo luận với người ngồi cạnh. Không cólá phiếu nào là “đúng” hay “sai” bởi vì mỗi người đều có quan điểm riêngcủa mình.

Lá phiếu ++ cho thấy người bầu chọn hầu như hoàn toàn đồng ý với câunói, phát biểu được đưa ra ban đầu ( đồng ý rằng Câu lạc bộ đã chuẩn bị kỹlưỡng cho tương lai). Lá phiếu + cho thấy người chọn lá phiếu này chỉ đồng ýmột nửa với câu nói đó. Lá phiếu - là không đồng tình với ý kiến trên, còn lá phiếu -- nghĩa là hoàn toàn không đồng tình. Người hướng dẫn nên thông báocho cả lớp về điều này trước khi tiến hành việc bỏ phiếu.

Người hướng dẫn có thể bỏ phiếu trước tiên để làm mẫu cho mọi ngườibiết cách thức bỏ phiếu (tất nhiên lá phiếu này sẽ không được tính). Việc nàycũng giúp bảo đảm không ai có thể nhìn thấy người đầu tiên đã đặt lá phiếuở đâu. Khi mọi người đã bỏ phiếu xong, bảng sẽ được xoay lại để mọi ngườicùng thấy được kết quả. Kết quả thực của cuộc bầu chọn sẽ không làm ảnhhưởng gì đến phần còn lại của qui trình.

Người hướng dẫn không được tổ chức thảo luận về, ví dụ, việc Câu lạcbộ đang thực hiện nhiệm vụ như thế nào. Kết quả của cuộc bầu chọn chỉ chothấy quan điểm của người tham gia về Câu lạc bộ của chính họ trong tươnglai gần. Câu phát biểu sẽ gợi mở cho mọi người suy nghĩ về vấn đề đó. Đâylà một cách mở đầu hay nếu bạn muốn bắt đầu từ tình huống hiện tại rồi dầnchuyển sang việc xác định những tình huống được yêu thích và lập kế hoạchhành động.

Chú thích: Không để người tham gia thay đổi ý kiến khi đã lên đếnbảng và thấy lá phiếu của người khác; mỗi người phải viết ++, +, - hoặc - -trên nhãn dán của mình trước khi đi lên bảng.

PHÁT BIỂU DỰA TRÊN GIÁ TRỊ:

Mục đích: Giúp mọi người ý thức hơn về một vấn đề cụ thể thông quacác cuộc thảo luận hay và sôi nổi.

Cách thức tiến hành: Chia người tham gia thành các nhóm 4-7 người.Một người sẽ hô to câu nhận định lên, ví dụ “ Điều quan trọng là huấn luyệnviên phải thuộc tên tất cả những tham dự viên”. Người này sẽ quyết định làhọ đồng ý tuyệt đối, đồng ý một nửa, nửa không đồng ý hay hoàn toàn khôngđồng ý với nội dung của câu phát biểu. Sau đó, những người khác trong nhómphải đưa ra ý kiến của mình và cố gắng thống nhất với nhau nên đặt câu nhậnđịnh ở đâu trong bảng sau đây.

Hoàn toàn đồng ý Đồng ý một phần

Không đồng ý lắm Hoàn toàn không đồng ý

114 115

Ví dụ các câu nhận định khác:1. Cách cư xử của huấn luyện viên trong hay ngoài sân cỏ không gây ảnh hưởng

gì đến trẻ.2. Huấn luyện viên tiêu cực hay tích cực không quan trọng gì, miễn là họ quan

tâm đến từng đứa trẻ.3. Mọi cầu thủ phải có cùng bài luyện tập bất kể họ ở trình độ nào4. Một người huấn luyện viên/chỉ huy là một trong những mẫu vai trò dành cho

thanh niên5. Huấn luyện viên không nên hút thuốc hoặc uống rượu khi tham gia các hoạt

động tổ chức cho trẻ em6. Cha mẹ là nguồn lực quan trọng và chủ yếu trong bóng đá cho trẻ em.7. Đối với trẻ em, huấn luyện viên là mẫu người có vai trò quan trọng hơn cha mẹ8. Sự thông cảm, hiểu biết lẫn nhau có thể có được thông qua việc nghe và nhìn9. Cha mẹ không bao thể có quá nhiều tham vọng về con cái của mình10. Việc huấn luyện viên thuộc được tên của tất cả những người tham gia là rất

quan trọng11. Câu lạc bộ ta là Câu lạc bộ không cạnh tranh

Dựa vào các nhận định và đánh giá đó, Câu lạc bộ có thể nhìn thấy nhữngđiểm mạnh và điểm yếu CLB. Những điểm mà Câu lạc bộ cần phải khắc phụcvà phát triển cho giai đoạn sắp đến.

Một kế hoạch hoạt động chi tiết nhắm vào những điều Câu lạc bộ mongmuốn cải thiện hay chuẩn bị thực hiện sẽ giúp Câu lạc bộ ngày càng phát triển.

Nên nhớ:Mỗi Câu lạc bộ cần có một kế hoạch phát triển của mình

Càng nhiều người tham gia vào việc lập kế hoạch càng tốt và phản ảnhsự tham gia của các bên liên quan của CLB

Nghĩ về những lãnh vực mà Câu lạc bộ quan tâm vào

Xác định rõ mục tiêu cho giai đoạn sắp đến

Yếu tố không cạnh tranh

Giám sát và đánh gia từng giai đoạn

Khuyến khích và động viên các thành viên tham gia thực hiện.

Trước khi lập kế hoạch phát triển bạn cần• Nhận biết Câu lạc bộ mình đang ở đâu• Chúng ta muốn đạt được điều gì, đến đâu• Phương pháp thực hiện

Từ những kết quả trên, Bạn có thể chọn những vấn đề mà CLB thấy làrất cần thiết cho thời gian tới mà mình phải làm để có những thay đổi hayphát triển.

Ví dụ trong phần nhận định tinh hình hiện tại, CLB nhận thấy rằngchung ta cần phát triển thêm 20 cầu thủ Nữ trong 3 tháng tới. Vậy thì các bướctiếp theo sẽ làm như thế nào? Hãy xây dựng ngay một kế hoạch hành độngtrong giai đoạn ngắn từ hai đến 3 tháng để hoàn thành công việc ấy.

116 117

Nên nhớ là việc xây dựng kế hoạch phải được tất cả các thành viên thốngnhất cao và cùng đưa vào kế hoạch hành động. Ví dụ về việc tăng số lượngcầu thủ Nữ:

Hoạt động Phương phápthực hiện Thời gian Chịu trách

nhiệm

Tuyển 20 cầuthủ Nữ U11cho CLB

Thông báo đến trườngA về việc tuyển cầu thủcho CLB

1.3.2012 Phan Văn C

Xây dựng tiêu chí tuyểnchọn

1.3.2012 Phan Văn C

Tổ chức giải bóng đácho học sinh U11 trườngA

15.3.2012 Nguyễn Văn B

Làm mẫu đăng ký tìnhnguyện cho học sinh

28.2.2012 Nguyễn Văn B

Nhận danh sách đăng kýthành viên

20.3.2012 Nguyễn Văn B

Thông báo thành viênmới CLB

31.3.2012 Chủ nhiệm CLB

Kinh nghiệm: hãy bắt đầu công việc phát triển này bắt những điểm tíchcực của CLB, của các thành viên, những ý tưởng và quan tâm của mọi ngườinên được thảo luận. Các em là trung tâm để CLB hướng đến.

THAY LờI KẾT

Bóng đá là một trò chơi thú vị và tuyệt với nhất và việc tham gia vàocông tác tổ chức điều hành một Câu lạc bộ bóng đá cơ sở sẽ tạo cho mọi ngườirất nhiều thời gian vui vẻ với những cảm xúc thành công thực sự, trong đó trẻem là nhân vật trung tâm.

Hy vọng rằng cuốn cẩm nang nhỏ này sẽ cung cấp cho bạn những thôngtin, ý tưởng giúp cho Câu lạc bộ của chính bạn. Tựu trung lại:• Có rất nhiều lý do để thành lập Câu lạc bộ• Giống như những công việc khác, bước khởi đầu thường rất khó khăn

nhưng có rất nhiều cá nhân, tổ chức mong muốn hỗ trợ bạn.• Hãy liên lạc với những tổ chức hỗ trợ như liên đoàn bóng đá cấp vùng,

trường học, địa phương, NFF để nhận được sự hỗ trợ.• Giữ cho Câu lạc bộ của mình được vận hành một cách trơn tru• Tìm kiếm những nhà tài trợ, hỗ trợ cho CLB và có chiến lược giữ họ

càng lâu càng tốt.• Xây dựng ngân sách tốt và bám vào khung ngân sách cũng như nguồn

tài chính của Câu lạc bộ• Nếu gặp vấn đề khó khăn, đừng ngại liên hệ để nhận được sự giúp đỡ• Tình nguyện viên là một tiềm năng, hãy tìm kiếm họ, động viên họ và

giúp đỡ họ• Giữ lửa trong mình• Đưa Câu lạc bộ phát triển, tính sở hữu Câu lạc bộ là ở chính các bạn.

Chúng tôi hy vọng rằng bạn đã tìm thấy một vài lời khuyên và các thủthuật hữu ích trong cuốn cẩm nang này để xây dựng và điều hành Câu lạc bộbóng đá của mình. Và chúng tôi cũng mong rằng những nỗ lực và ý tưởng đósẽ tạo nên những trận bóng đá thú vị, hoạt động bóng đá không cạnh tranh,hàng ngàn em nhỏ Nam Nữ vui chơi cùng quả bóng tròn và bạn cũng đã hòamình cùng những niềm vui đó.

Những điều chúc tốt đẹp nhất cho tất cả các bạn trong tương lại.

Rất mong những ý kiến đóng góp của các bạn để lần tái bản sau đượctốt hơn.

118 119

TÀI LIỆU THAM KHẢO:

1. Các quy định về tài chính FFAV2. Hướng dẫn về tổ chức trường học bóng đá3. Hướng dẫn tập huấn Huấn luyện viên cơ bản4. Bóng đá thiếu nhi, các bài tập5. Các hoạt động bóng đá ngoài giờ học6. Mẫu giám sát các hoạt động FFAV7. Running a Club (Hodder Arnold)8. www.s2s.net (cần có tài khoản để truy cập)9. Quy định về hành vi ứng xử FFAV

Mọi ý kiến đóng góp đều được hoan nghênh, xin vui lòng gửi đến: email:ffav@ffav.com.vn; chung@ffav.com.vn; điện thoại: +8454 3 825 325; +8498 262 1008

Dự án Bóng đá Cộng đồng tại Việt Nam(FFAV)

Địa chỉ: Tầng 3, Tòa nhà VNPT, 51 Hai Bà Trưng, thành phố Huế Điện thoại: +84 54 3825 325 , Fax: +84 54 3883 795,

Email: ffav@ffav.com.vn Website: www.ffav.com.vn