HUBUNGAN PENERIMAAN REMAJA YANG MEMILIKI

SAUDARA KANDUNG DOWN SYNDROME DENGAN

KONSEP DIRI DI SLB NEGERI JAKARTA

SKRIPSI

MUTHIA NASYA UTAMI

1510711032

UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAKARTA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

2019

HUBUNGAN PENERIMAAN REMAJA YANG MEMILIKI

SAUDARA KANDUNG DOWN SYNDROME DENGAN

KONSEP DIRI DI SLB NEGERI JAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Keperawatan

MUTHIA NASYA UTAMI

1510711032

UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAKARTA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

2019

ii

iii

iv

v

HUBUNGAN PENERIMAAN REMAJA YANG MEMILIKI SAUDARA KANDUNG DOWN SYNDROME DENGAN

KONSEP DIRI DI SLB NEGERI JAKARTA

Muthia Nasya Utami

Abstrak

Down Syndrome merupakan salah satu jenis penyakit genetik yang disebabkan oleh kelainan pada kromosom 21 yang menyebabkan penderita mengalami keterlambatan dalam perkembangan fisik dan mental. Akibatnya, hal tersebut memberi dampak kepada keluarganya tidak terkecuali saudara kandung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara penerimaan remaja yang memiliki saudara kandung down syndrome dengan konsep diri di SLB Negeri Jakarta. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional dengan sampel yang digunakan sebanayak 31 responden. Analisis univariat yang di gunakan adalah frekuensi dan proporsi serta distribusi rata-rata. Analisis bivariat yang di gunakan dalam penelitian ini adalah uji Korelasi Pearson dengan p-value<0,05. Hasil penelitian ini didapatkan hubungan antara penerimaan remaja dengan konsep diri memiliki p value = 0,000. Konsep diri remaja dapat dipengaruhi oleh bagaimana penerimaan dirinya terhadap kondisi saudara kandungnya. Oleh sebab itu diharapkan remaja dapat menyesuaikan diri dengan keadaan saudaranya yang menyandang down syndrome agar terbentuk konsep diri yang baik. Kata Kunci: Down Syndrome, Konsep Diri, Remaja, Saudara Kandung

vi

RELATIONSHIP BETWEEN ADOLESCENT ACCEPTANCE WHO HAS DOWN SYNDROME SIBLING WITH SELF-

CONCEPT IN SLBN JAKARTA

Muthia Nasya Utami

Abstract

Down Syndrome is a type of genetic disease caused by abnormalities on chromosome 21 which causes the patients to experience delays in physical and mental development. As a result, this has an impact for their family, including the siblings. The purpose of this study was to determine the relationship between adolescent acceptance who has down syndrome sibling with self concept in SLBN Jakarta. This study used descriptive analytic with cross sectional design with 31 respondents as the total of the sample. The univariate analysis used frequency and proportion as well as average distribution. The bivariate analysis used spearman correlation with p-value <0,05. The result of this study showed that the relationship between adolescent acceptance who has down syndrome sibling with self concept had p-value = 0,000. Self concept of adolescents could be affected how they accept their sibling condition. Therefore, adolescents are expected to adjust themselves with their sibling who has down syndrome in order to form good self concept. Keywords: Adolescent, Down Syndrome, Self-Concept, Sibling

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, karunia

serta hidayah-Nya yang telah diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini yang berjudul “Hubungan Penerimaan Remaja yang Memiliki Saudara

Kandung Down Syndrome dengan Konsep Diri di SLB Negeri Jakarta” sebagai

salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Keperawatan pada Program

Studi S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Pembangunan

Nasional “Veteran” Jakarta. Terimakasih penulis ucapkan kepada Dr. Erna

Hernawati, Ak, CPMA, CA, selaku Rektor Universitas Pembangunan Nasional

“Veteran” Jakarta, Dr. drg. Wahyu Sulistiadi, MARS, selaku Dekan Fakultas Ilmu

Kesehatan, Ns. Wiwin Winarti, S.Kep. M.Epid. M.N, selaku Ketua Jurusan

Keperawatan.

Selain itu, ucapan terimakasih juga penulis sampaikan kepada Ns. Duma

Lumban Tobing, M.Kep. Sp.Kep.J, selaku Ketua Program Studi S1 Keperawatan

sekaligus dosen pembimbing yang banyak memberikan saran yang sangat

bermanfaat, serta Kepala Sekolah SLBN 01 Jakarta, Kepala Sekolah SLBN 02

Jakarta, Kepala Sekolah SLBN 07 Jakarta dan Kepala Sekolah SLB-C Dian

Grahita Jakarta. Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada para responden

yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan

laporan skripsi ini. Masukan yang bersifat membangun sangat penulis harapkan.

Semoga tulisan ini dapat memberikan manfaat kepada semua pembaca.

Terimakasih.

Jakarta, 2 Juli 2019

Penulis

Muthia Nasya Utami

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i PERNYATAAN ORISINALITAS ............................................................................ ii PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ...................................................... iii PENGESAHAN ......................................................................................................... iv ABSTRAK ................................................................................................................. v ABSTRACT ............................................................................................................... vi KATA PENGANTAR ............................................................................................... vii DAFTAR ISI .............................................................................................................. viii DAFTAR TABEL ...................................................................................................... x DAFTAR SKEMA ..................................................................................................... xi DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xii BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1 I.1 Latar Belakang ............................................................................................. 1 I.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 5 I.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................ 7 I.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................ 9 II.1 Down Syndrome .......................................................................................... 9 II.2 Penerimaan Diri Saudara Kandung .............................................................. 13 II.3 Konsep Remaja ............................................................................................ 19 II.4 Konsep Diri ................................................................................................. 22 BAB III METODE PENELITIAN............................................................................. 30 III.1 Kerangka Konsep Penelitian ........................................................................ 30 III.2 Variabel Penelitian ....................................................................................... 30 III.3. Hipotesis Penelitian ..................................................................................... 31 III.4 Definisi Operasional .................................................................................... 32 III.5 Desain Penelitian ......................................................................................... 34 III.6 Populasi Dan Sampel ................................................................................... 34 III.7 Teknik Sampling .......................................................................................... 36 III.8 Lokasi Dan Waktu Penelitian ...................................................................... 36 III.9 Metode Pengumpulan Data .......................................................................... 36 III.10 Etika Penelitian ............................................................................................ 37 III.11 Instrumen Penelitian .................................................................................... 38 III.12 Uji Validitas Dan Reabilitas ........................................................................ 42 III.13 Pengolahan Data .......................................................................................... 45 III.14 Analisa Data ................................................................................................. 46 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................... 52 IV.1 Gambaran Lokasi Penelitian ........................................................................ 52 IV.2 Proses Penelitian .......................................................................................... 52 IV.3 Hasil Uji Normalitas .................................................................................... 52 IV.4 Analisa Hasil Penelitian ............................................................................... 53

ix

BAB V PENUTUP ..................................................................................................... 64 V.1 Kesimpulan .................................................................................................. 64 V.2 Saran ............................................................................................................ 65 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 67 RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Definisi Operasional .............................................................................. 32 Tabel 2 Jumlah Sampel Masing – Masing SLB ................................................ 35 Tabel 3 Kisi-kisi Penerimaan Remaja ................................................................ 40 Tabel 4 Sebaran Item Skala Penerimaan Remaja ............................................... 40 Tabel 5 Kisi-kisi Konsep Diri ........................................................................... 41 Tabel 6 Sebaran Item Skala Konsep Diri ........................................................... 42 Tabel 7 Reabilitas Berdasarkan Nilai Alpha ...................................................... 44 Tabel 8 Analisis Univariat .................................................................................. 47 Tabel 9 Analisa Bivariat ..................................................................................... 47 Tabel 10 Tingkat Kekuatan Hubungan Dua Variabel .......................................... 49 Tabel 11 Uji Normalitas Data Usia, Jenis Kelamin,

Penerimaan Remaja, dan Konsep Diri .................................................. 53 Tabel 12 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis kelamin

Saudara Kandung Siswa-siswi Down Syndrome di SLB Negeri Jakarta ........................................................................... 54

Tabel 13 Distribusi Rata-rata Responden Berdasarkan Usia Saudara Kandung Siswa-siswi Down Syndrome di SLB Negeri Jakarta ........................................................................... 54

Tabel 14 Distribusi Rata-rata Responden Berdasarkan Penerimaan Remaja Saudara Kandung Siswa-siswi Down Syndrome di SLB Negeri Jakarta ........................................................................... 55

Tabel 15 Distribusi Rata-rata Responden Berdasarkan Konsep Diri Saudara Kandung Siswa-siswi Down Syndrome di SLB Negeri Jakarta ........................................................................... 57

Tabel 16 Hubungan Usia Remaja yang Memiliki Saudara Kandung Down Syndrome dengan Konsep Diri di SLB Negeri Jakarta ........................................................................... 58

Tabel 17 Hubungan Jenis Kelamin Remaja yang Memiliki Saudara Kandung Down Syndrome dengan Konsep Diri di SLB Negeri Jakarta ........................................................................... 60

Tabel 18 Hubungan Penerimaan Remaja yang Memiliki Saudara Kandung Down Syndrome dengan Konsep Diri di SLB Negeri Jakarta ........................................................................... 61

xi

DAFTAR SKEMA

Skema 1 Kerangka Teori ...................................................................................... 28 Skema 2 Kerangka Konsep Penelitian ................................................................. 31

xii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Penjelasan Sebelum Persetujuan Lampiran 2 Informed Consent Lampiran 3 Kuesioner Penelitian Lampiran 4 Jadwal Bimbingan Lampiran 5 Surat Ijin Studi Pendahuluan Dan Penelitian Lampiran 6 Surat Permohonan Uji Validitas Lampiran 7 Surat Pernyataan Telah Melakukan Uji Validitas Lampiran 8 Surat Pernyataan Telah Melakukan Penelitian Lampiran 9 Surat Ethical Clearance Lampiran 10 Berita Acara Lampiran 11 Surat Pernyataan Bebas Plagiarisme Lampiran 12 Hasil Uji Turnitin