LEWENSORIËNTERING   GR.   8   Kwartaal 2: Weke 3-6 Datum: ________________WERKVEL   5   ONDERWERP: WÊRELD VAN WERKSub-onderwerp:   Ses loopbaankategorieë en die rol van werk in verhouding tot Suid-Afrika se sosiale en ekonomiese behoeftes.Informele aktiwiteite: 

SES LOOPBAANKATEGORIEË: Belangstellings en vermoëns

As jy'n loopbaan kies, moet jy jouself goed ken. In graad 7 het ons na belangstellings, vermoëns en geleenthede gekyk . Loopbane kan gegroepeer word volgens velde en nywerhede, soos Ambagte, Ingeneurswese, Klerklike en Sekretariëel en nog vele meer. Loopbane kan ook gekoppel word aan persoonlikhede.

Elke beroepstipe lok mense wat belangstel in die tipe aktiwiteite en die vaardighede het wat geskik is vir die loopbaankategorie. Daar is baie verskillende loopbane, maar alle loopbane kan in 'n kategorie geplaas word. Byna alle loopbane val onder een van hierdie ses loopbaankategorieë . Hierdie jaar fokus ons ook op persoonlikheid . Volgens die teorie van John Hollard is die meeste mense een van ses persoonlikheidstipes:

                                         Realisties Ondersoekend

 

                         Konvensioneel Kunstig

 

                                     Ondernemend                       Sosiaal   

1.   Vaardighede vasvra:

1.1. Definieer die woord “vermoëns”

____________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)

 

1.2. Verskillende soorte werk vereis verskillende vaardighede. Dit is belangrik om te weet wat jou sterk punte is. Lees die vermoëns beskrywings   in die volgende tabel :

 

6 Loopbaan kategoriëe

Vermoëns beskrywing Kategorie

1 ʼn Goeie herinnering . Konvensioneel

2 Artisties of kreatief . Kunstig

3 Noukeurig en akkuraat . Ondersoekend

4 Alles het sy plek en jy verloor nie dinge nie. Konvensioneel

5 Goed op rekenaars. Ondersoekend

6 Goed om mense te organiseer. Ondernemend

7 Goed om probleme op te los. Ondersoekend

8 Goed in die gebruik van handleidings. Ondersoekende

9 Goeie leier. Ondernemende

10

Goeie speller. Kunstig

11

Goed met syfers. Ondersoekend

12

Goed met jou hande. Realisties

13

Gesond. Realisties

14

Behulpsaam Sosiale

15

Hou van ordelikheid Konvensioneel

16

Logies. Konvensioneel

17

Oorspronklike. Kunstig

18

Geduldig met alle soorte mense. Sosiale

19

Mense hou daarvan om met jou te praat. Sosiaal

20

Oortuigend. Ondernemend

21

Fisies fiks. Realisties

22

Stiptelik. Konvensioneel

23

Begrip van mense. Sosiaal

24

Werk die beste alleen. Realisties

25

Werk goed met mense. Sosiaal

26

Skryf goed. Ondernemend

27

Hou daarvan om dinge gedoen te kry. Ondernemend

                                                                                     ( LO Today, LB.p.46   -47   )

As 'n vermoëns beskrywing jou beskryf, kyk dan na die kategorie waarin dit val en merk   in die regte kategorie kolom.  Voltooi die volgende tabel: 

Loopbaan kategorie

Realisties Sosiaal Ondersoekend Kunstig Konvensioneel Ondernemend

Regmerkies

Totaal

As jy klaar is met die vasvra, tel jou regmerkies   vir elke kategorie en let op die kategorieë van jou hoogste, tweede hoogste en derde hoogste punt.

 

2. Belangstellings 

2.1. Definieer die woord “belangstelling”  

___________________________________________________________________

_________________________________   _______________________________   (2 )

 

 

 

 

 

   2.2. Lees   deur die  Beskrywings oor Belangstellings in die volgende tabel hieronder.

Belangstelling Beskrywings kategorie

1 Stories skryf. Kunstig

2 Om na diere om te sien. Realisties

3 Om saam met vriende te wees Sosiaal

4 Om buite te wees. Realisties

5 Hou die dinge netjies. Konvensioneel

6 Eksperimente uitvoer. Ondernemend

7 Toneelstukke op te tree. Kunstig

8 Sport speel. Realisties

9 Luister na mense se probleme. Sosiaal

10

Stel u begroting op. Konvensioneel

1 Leer oor biologiese wetenskap. Ondersoekend

1

12

Die natuur geniet. Realisties

13

Beplan u tyd noukeurig. Konvensioneel

14

Ontwerp klere, juweliersware of interieurs. Kunstig

15

Insameling van fondse vir liefdadigheid. Ondernemend

16

Leer hoe ondernemings werk. Ondernemend

17

Help arm of siek mense. Sosiaal

18

Leer oor die oseane. Ondersoekend

19

Stel skedules en skryflyste op. Konvensioneel

20

Om mense te leer om dinge te doen. Sosiaal

21

Werk met jou hande. Realisties

22

Mense oorreed. Ondernemend

23

Musiek maak. Kunstig

24

Leer oor ander mense. Sosiaal

25

Leer oor argitektuur en kuns. Kunstig

26

Maak seker dat dinge in die regte volgorde gebeur. Konvensioneel

2 Dink daaraan om geld te maak Ondernemend

7

28

Begin of bedryf u eie onderneming. Ondernemend

29

Begrip van hoe die sonnestelsel werk. Ondersoekend

30

Leer hoe groot strukture gebou word. Ondersoekend

Kyk na die kategorie van die dinge wat jou interesseer en plaas 'n regmerkie in die regte   kolom vir die loopbaanaktiwiteite   in jou tabel.  Tel nou jou regmerkies   vir elke kategorie en let op die kategorieë vir jou hoogste, tweede hoogste en derde hoogste tellings.

 

Loopbaan kategorie

Realisties Sosiaal Ondersoekend Kunstig Konvensioneel Ondernemend

vermoëns

Belangstellings

Totaal

Kategorieë: 1 ste : ___________, 2 de : _____________ 3 de : __________

2 . 3 . Gebruik die tabel hierbo om die volgende sin te voltooi:

Omdat my drie hoofpersoonlikheidstipes ____________________ is,

Ek kan loopbane oorweeg in______________________________.

 

3. Denk   en leer   vaardighede wat vereis word deur elke loopbaan kategorie   .

 

Die doel van hierdie aktiwiteit is om die soorte dink en leer wat in verskillende skoolvakke van toepassing is, aan te pas by die soorte denke wat in verskillende beroepskategorieë benodig word. Dit sal leerders 'n beter idee gee oor die vraag of hulle leervermoë geskik is vir die loopbaan kategorie waarin hulle belangstel.

Dui   die verskillende komplekse denke en leervaardighede aan wat

benodig word in die meeste beroepskategorieë.   

Kies die antwoorde uit die teks hieronder   en voltooi   die

volgende   definisies :

 

 

 

3.1. Vergelyk inligting:                                              _______________          

3.2. Leer iets sodat u dit maklik kan herhaal:      _______________         

3.3. Gebruik verskillende maniere om jouself uit te druk: _______________         

3.4. Identifisering van belangrike feite en assessering van die inligting: _______________

3.5. Vergelyk inligting: _______________

3.6. Onttrek inligting en gebruik dit.                                _______________   

                                                                                                                                (6)

                                                                                  (Oxford Successful, LB. p.54)

 

4. Voltooi die volgende tabel om die ses hoofberoepskategorieë te toon ,

    persoonlikheidstipes en met watter skoolvakke hulle gekoppel is.

Memorisering, aanwending, samevatting, kreatiewe denke, berekening, ontleding.

 

Loopbaan Kategorie

Persoonlikheidstipe Skoolvak

1. Tegnologie

2. Sosiale Wetenskappe, Tale, Lewensoriëntering

3. Wiskunde, Natuurwetenskappe, Engels

4. Skeppende Kunste,

Alle tale

5. Ekonomiese en Bestuurswetenskappe

6. Ekonomiese en Bestuurswetenskappe, Tale                   (12)

                                                                                      (LO Spot on, LB. p.194)       

5. Werk individueel en bespreek die ses loopbaankategorieë, die verwante belangstellings en vermoëns sowel as die loopbane vir elk. Voltooi die volgende tabel :

 

Loopbaan tipe

Belangstellings en vermoëns

Drie verwante loopbane

1 Bv.

Realisties

Hou daarvan om te weet hoe dinge werk;

Hou daarvan om dinge reg te maak;

Hou daarvan om probleme op te los;

Goed met hul hande.

Motorwerktuigkundige; huis verwer; rekenaar tegnikus; loodgieter; timmerman; huishulp

2

3

4

5

6

                                                                  

                        (Via Afrika, LB. p.79, Wet. 1)

6.   Die rol van werk in verhouding tot Suid-Afrika se sosiale en ekonomiese behoeftes.

6.1. Elke gemeenskap het behoeftes. Hierdie gemeenskapsbehoeftes word bevredig deur die lewering van goedere en dienste. Identifiseer tien van die behoeftes van die Suid-Afrikaanse gemeenskap.

1 ._______________________________ 6. ______________________________

2 ._______________________________ 7. ______________________________

3 ._______________________________ 8. ______________________________

4 ._______________________________ 9. ______________________________

5 ._______________________________ 10. __________________________ (10)

6.2. Beantwoord die volgende vrae:

6.2.1. Waarom werk mense?

     ________________________________________________________________

     _____________________________________________________________(2) 

6.2.2. Noem 3 maniere hoe die regering geld kry?

  __________________________________________________________________

  __________________________________________________________________

  _______________________________________________________________ (3)

6.2.3. Waarvoor gebruik die regering die geld?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                              (Shuters, Topklas, LB. p. 64-67)

7. Verduidelik in 'n paragraaf hoe werk, in sosiale en ekonomiese behoeftes kan voorsien in Suid - Afrika.

  ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   ________________________ _____________________________________________   _________________________ __________________________   ____________________________________________

_______________________________________________________________________________________   _____________________________________________________ __________________   _   _   (7 )

                                                  

EN (CDP) LO Gr.8 Termyn 2 : Week 3-6 , Sub-onderwerp: Ses Looopbaan kategorieë & Rol van werk met betrekking tot Suid-Afrika se maatskaplike en ekonomiese benodighede het. Werkvel 5: