Homo zappiens volwassen
Transcript of Homo zappiens volwassen
![Page 1: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/1.jpg)
openbare basisschoolEst
Algemene ouderavond - 5 april 2011 Door Niek Scholts, mede op basis van:Prof. Dr. Wim Veen, Faculteit Techniek, Bestuur en Management, TU DelftDr. Micha de Winter, Faculteit Pedagogiek, Universiteit UtrechtRonald van den Hoff, Seats2Meet, UtrechtUS Partnership for 21st Century Skills, e.a., USAMappingonlinePublics, Australiae.a.
![Page 2: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/2.jpg)
Programma:
•Ontvangst•Een blik op de jeugd van nu: Homo Zappiens •Een blik op maatschappelijke ontwikkelingen (Homo Zappiens is volwassen)•Pauze•Discussie en verzamelen van ideeën voor schoolontwikkeling•Plenaire terugmelding van de ideeën•Einde en drankje
![Page 3: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/3.jpg)
Homo ZappiënsDe nieuwe mens, geboren met een computerscherm
als venster op de wereld.
![Page 4: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/4.jpg)
Homo Zappiëns:•Voert zelf regie over informatiestromen,
•Is goed in multi tasken,
•Leert spelend,
•Heeft communiceren als tweede natuur,
•Ziet geen verschil tussen face to face en virtueel,
•Techniek is vanzelfsprekend.
![Page 5: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/5.jpg)
Mediagebruik van Homo Zappiëns gedurende de dag.
![Page 6: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/6.jpg)
Spelend leren,techniek is
vanzelfsprekend.
![Page 7: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/7.jpg)
Nieuwe modellen voor leerinhouden
![Page 8: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/8.jpg)
Luisteren naar muziek
Huiswerk maken
Vriend bellen
Op het net zoeken, msn-en,
etc.
Multi tasken
![Page 9: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/10.jpg)
Regie voeren over
informatiestromen.
![Page 11: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/11.jpg)
Zappen is de vaardigheid om betekenisvolle kennis te construeren uit discontinue audio-visuele and tekstuele informatiestromen.
![Page 12: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/12.jpg)
Geen verschil tussen echt en virtueel.
![Page 13: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/13.jpg)
Spelen = gamen
![Page 14: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/14.jpg)
gamen met, of zonder bewegen...
![Page 15: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/15.jpg)
Hier en nu je eigen spel.
![Page 16: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/16.jpg)
Overmatig geweld, of teamsport?
![Page 17: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/20.jpg)
Oriënteren, overleggen, samenwerken, snel reageren, schuilen, bewegen, voorraad bijhouden, etc.
![Page 21: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/22.jpg)
Second Life: jezelf uitdrukken, leeftijdgenoten ontmoeten.
![Page 23: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/23.jpg)
Second Life: een tweede identiteit ontwerpen.
![Page 24: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/24.jpg)
Second Life: een tweede identiteit ontwerpen, een tweede leven leiden.
![Page 25: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/27.jpg)
Zelf regie voeren over de media: Jouw muziek hier en nu beschikbaar.
![Page 28: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/28.jpg)
Maak je eigen radiostation: mass customization.
![Page 29: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/29.jpg)
Je eigen humor, naar keuze.
![Page 30: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/30.jpg)
Downloaden, ja, maar liever niet betalen.
![Page 31: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/31.jpg)
Je hobby delen met de rest van de wereld.
![Page 32: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/32.jpg)
Je foto’s delen met de rest van de wereld.
![Page 33: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/33.jpg)
Je interesses wereldwijd delen.
![Page 34: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/34.jpg)
De school is om vrienden te ontmoeten en ook wel om te leren.
![Page 35: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/35.jpg)
…verschillende vaardigheden.
Verschillende technieken...
![Page 36: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/36.jpg)
• Interpreteren• Alles heeft hetzelfde belang • Object • Statisch• Altijd hetzelfde einde• Eenrichtings communicatie• Lezer is beschouwer
• Configureren • Verschillende paden en
mogelijkheden om te kiezen• Object en een proces• Dynamisch• Meerdere einden• Spel als gemeenschap• Speler wordt ondergedompeld
![Page 37: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/37.jpg)
Een niet lineaire aanpak is de vaardigheid om vanuit zelf geformuleerde zoekvragen leerinhouden te bevragen. Dat betekent een actieve leerhouding.
A B C D E F
A
B
C
D
E
FLineair
Niet-lineair
![Page 38: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/38.jpg)
Aoccdrnig to a rscheearch at an Elingsh uinervtisy, it deosn't mttaer in waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoetnt tihng is taht the frist and lsat ltteer is at the rghit pclae.
The rset can be a toatl mses and you can sitll raed it wouthit porbelm. Tihs is bcuseae we do not raed ervey lteter by it slef but the wrod as a wlohe.
Read the following text:
![Page 39: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/39.jpg)
Kijk naar de kaart en zeg de KLEUR niet het woord.
GEEL BLAUW ORANJEZWART ROOD GROEN
PAARS GEEL ROODORANJE GROEN ZWARTBLAUW ROOD PAARS
GROEN BLAUW ORANJELinks - Rechts conflict:Je rechter hersenhelft probeert de kleur te zeggen, maar je linker hersenhelft blijft het woord lezen.
![Page 40: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/40.jpg)
Homo Zappiëns’ manier van leren:
is onderzoekend, experimenterend is netwerkend, samenwerkend is actief en zelfsturend ontwerpt zelf probleem
oplossingsstrategieën deelt zijn kennis met anderen is een digitale denker
![Page 41: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/41.jpg)
De leerlingen van nu zijn digitaal en modulair...
![Page 42: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/42.jpg)
…de scholen zijn lineair en analoog
![Page 43: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/43.jpg)
Lineair Modulair
Analoog
Digitaal
![Page 44: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/44.jpg)
Top 5 uitdagingen voor scholen…
•Leren in lessen van 50 minuten•Allemaal hetzelfde methodische programma
•One-size-fits-all leerplannen•Vakkenscheidingen •Allemaal hetzelfde einddoel
![Page 45: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/45.jpg)
Willen we een creatieve kenniseconomie worden?Dan hebben we creatief onderwijs nodig, gebaseerd op:
Vertrouwen Uitdaging Zelfsturing Relevantie Onderdompeling Passie Talenten
![Page 46: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/47.jpg)
Homo ZappiënsDe nieuwe mens, geboren met een computerscherm als venster
op de wereld,
is volwassen geworden...!op de foto: Alexander Klopping, Eén
Vandaag, DWDD.
![Page 48: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/48.jpg)
We leven niet meer met netwerken en met media,
maar IN netwerken en IN media.
Twitter, You Tube, Hyves, Facebook, Linked In - crowd sourcing, netcentrisch informatie delen, sms alerts, web 2.0, keteninformatisering - smart phones, iPads, etc.
![Page 49: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/49.jpg)
De oude maatschappij loopt op zijn eind...
![Page 50: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/50.jpg)
Verbonden, Wederkerig, Duurzaam.
![Page 51: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/51.jpg)
Co-creating. Samen iets nieuws opbouwen.
![Page 52: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/53.jpg)
Co-learning. Gebruik maken van elkaars kennis.
![Page 54: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/54.jpg)
Co-learning.
Gebruik maken van elkaars kennis,ook door de jeugd.
![Page 55: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/55.jpg)
Co-consumption
Virtueel samenwerken
met andere klanten
![Page 56: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/56.jpg)
Co-traveling,Samenwerkend gebruik van vervoer.
![Page 57: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/57.jpg)
Nieuwe communicatie: co-communication
![Page 58: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/58.jpg)
Nieuwe dialoog tussen overheid en burger
![Page 59: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/59.jpg)
Digitaal debat tussen kandidaat en kiezer
![Page 60: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/60.jpg)
Massa-samenwerking
(crowd collaboration)
![Page 61: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/61.jpg)
Vakopleiding:Embedded learning, augmented reality
![Page 62: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/62.jpg)
Augmented reality op je mobiel
![Page 63: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/63.jpg)
Alle informatie “on demand” beschikbaar. Ook op je mobiel.
![Page 64: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/64.jpg)
Collega’s in de omgeving
Toeristische informatie
Op je mobiel.
![Page 65: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/65.jpg)
Alle vormen van informatie en communicatiebij de hand, in je hand.
![Page 66: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/66.jpg)
Binnen vijf jaar in je bril,over tien jaar in je
contactlens...
Alle mogelijkheden van je smart phone...
![Page 67: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/67.jpg)
Terug naar school...
![Page 68: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/68.jpg)
98%98% van de 12 jarigen van de 12 jarigen
wil hetwil het““goed doen op school”goed doen op school”
![Page 69: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/69.jpg)
MaarMaar 38%38% gaat met gaat met
plezierplezier naar naar school...school...
![Page 70: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/70.jpg)
9 van de 10 9 van de 10 tieners hebben een tieners hebben een
eigen computereigen computer, een , een mobiele telefoonmobiele telefoon en een en een
spelcomputer.spelcomputer.
![Page 71: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/71.jpg)
84%84% van de jongeren van de jongeren speelt minstens om de andere speelt minstens om de andere
dag computerspellen.dag computerspellen.
![Page 72: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/72.jpg)
72%72% van de leraren speelt van de leraren speeltnooitnooit computerspelletjes. computerspelletjes.
![Page 73: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/73.jpg)
70%70% van de leraren gebruikt van de leraren gebruikt
geengeen digitale leermiddelen! digitale leermiddelen!
![Page 74: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/74.jpg)
Blijven we daarom in dit klaslokaal zitten...?
![Page 75: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/75.jpg)
(Ons onderwijs is ontworpen in de 19e eeuw...)
Wat verschilt het met dit...?
![Page 76: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/76.jpg)
Leraren vrezen dit...
![Page 77: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/77.jpg)
Of wordt het meer zoals dit?
![Page 78: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/78.jpg)
...of dit...
![Page 79: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/79.jpg)
...of meer van dit?
![Page 80: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/80.jpg)
AASL - American Assosiation of School Librerians The US Council on 21st Century Learning Nyenrode Universiteit, TU Delft, Universiteit Groningen, Seminarium voor Orthopedagogiek,Denktank Sterrenschool, e.v.a.
21e eeuws onderwijs, de belangrijkste criteria:Excelleer in lees-, taal, rekenonderwijs.
Werk openlijk samen met iedereen om je heen.Leef mee, groei mee, in het ritme van de maatschappij.Gebruik nieuwe technieken.Leer de kinderen onderzoeken, kritisch denken, kennis verzamelen.Leer de kinderen conclusies trekken, beargumenteerde besluiten nemen, kennis toevoegen aan nieuwe situaties.Leer de kinderen kennis delen en ethisch verantwoord en productief mee doen aan onze maatschappij.Geef de kinderen gelegenheid tot persoonlijke en esthetische groei.
![Page 81: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/81.jpg)
Kennis kiezen uit een overvloed aan informatie.
![Page 82: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/82.jpg)
Gebruikers maken gratis nieuwe informatie aan.
![Page 83: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/83.jpg)
Je raadpleegt je collega’s, mede-leerlingen.
![Page 84: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/84.jpg)
YouTube: de tweede zoek-machine.
User Generated Content
![Page 85: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/85.jpg)
Vind en deel je research bronnen.
![Page 86: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/86.jpg)
De Apple Highschool...
![Page 87: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/87.jpg)
Wij hebben Kennisnet...
![Page 88: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/88.jpg)
Wereldwijd leerstof delen...
![Page 89: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/89.jpg)
Leraren kunnen wereldwijd kennis en ervaring delen.
![Page 90: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/90.jpg)
Ouders kunnen ervaringen delen over de opvoeding.
![Page 91: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/91.jpg)
Deel je opvoedingservaringen, wereldwijd.
![Page 92: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/92.jpg)
In de VS is “the State” veel betrokken bij opvoeden.
![Page 93: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/93.jpg)
PBIS, effectieve samenwerking tussen ouders en school
![Page 94: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/94.jpg)
PGBOPositieve Gedrags Beïnvloedings Ondersteuning
gezin school
dorpbuurt/wijk
Overlappende invloedssferen versterken elkaar.
bureau Leren
![Page 95: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/95.jpg)
Opvoeding
Algemene beïnvloeding•Alle leerlingen•Preventief, proactief
Gerichte (sub)groep beïnvloeding•enkele (risico)leerlingen•Hoge efficiency•Snelle reactie
Intensieve individuele beïnvloeding•Individuele leerlingen•Gebaseerd op training / therapie•Zeer indringend
80 – 90%
5 – 10%
1 – 5%
PGBO: Verdeling van de invloed:
Onderwijs
bureau Leren
![Page 96: Homo zappiens volwassen](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/5479065cb4af9fa75b8b477c/html5/thumbnails/96.jpg)
PGBO: Doelbewuste samenwerking
PGBO-team
Stelt een plan van aanpak op voor school, ouders en dorp
Doel 1onderwijs
Ouders, school, dorp – samenwerking,Activiteiten:1.2.3.
Doel 2gedrag
Ouders, school, dorp – samenwerking,Activiteiten:1.2.3.
Doel 3atmosfeer
Ouders, school, dorp – samenwerking,Activiteiten:1.2.3.
bureau Leren