HomileticaProfesor Ignacio Barcenas. Introducción: Que es Predicar? –Es la comunicación de la...

HomileticaHomiletica

ProfesorProfesor

Ignacio BarcenasIgnacio Barcenas

Introducción:Introducción:

Que es Predicar?Que es Predicar?– Es la comunicación de la voluntad de Dios Es la comunicación de la voluntad de Dios

por un hombre a los hombres.por un hombre a los hombres.

– Es la voluntad divina comunicada a través Es la voluntad divina comunicada a través

de la personalidad humana. o sea la de la personalidad humana. o sea la voluntad de Dios proclamada por una voluntad de Dios proclamada por una personalidad escogida, con el fin de personalidad escogida, con el fin de satisfacer las necesidades humanas. satisfacer las necesidades humanas.

Definiciones de Homiletica:Definiciones de Homiletica:

Homiletica:Homiletica: “Es el arte de presentar un “Es el arte de presentar un discurso sencillo al discurso sencillo al

público.”público.”

Homilía:Homilía: “Es un discurso sencillo.” “Es un discurso sencillo.”

Propósitos de la Predicación:Propósitos de la Predicación: Convencer: Convencer: Para cambiar su actitud, creencia o Para cambiar su actitud, creencia o

conducta.conducta.

Informar: Informar: Quiere que el oyente entienda y Quiere que el oyente entienda y recuerde lo dicho.recuerde lo dicho.

Fortalecer: Fortalecer: Esto es darle una convicción, y Esto es darle una convicción, y afirmarlo en ella.afirmarlo en ella.

Inspirar: Inspirar: Tratar que su fe se fortalezca.Tratar que su fe se fortalezca.

Conciliar: Conciliar: Unir a quien está en desunión.Unir a quien está en desunión.

Antagonizar: Antagonizar: Que lo bueno no se mezcle con lo malo.Que lo bueno no se mezcle con lo malo.

Divertir: Divertir: Para que el oyente se sienta Para que el oyente se sienta relajado.relajado.

Elementos Indispensables en la Elementos Indispensables en la Predicación:Predicación:

El Orador: El Orador: Es el que predica.Es el que predica.

Los Oyentes: Los Oyentes: Son los que reciben el mensaje.Son los que reciben el mensaje.

El Medio: El Medio: Es el instrumento usado para Es el instrumento usado para comunicar.comunicar.

El Mensaje: El Mensaje: El conjunto de ideas que se exponen.El conjunto de ideas que se exponen.

El proceso: El proceso: Las emociones que transmite el Las emociones que transmite el orador.orador.

Responsabilidades del Orador:Responsabilidades del Orador:

Debe estar bien informado.Debe estar bien informado. Presentar pruebas de lo que habla.Presentar pruebas de lo que habla. Debe hacerse responsable de lo que habla.Debe hacerse responsable de lo que habla. Debe guiar al alumno a que “Estudie por sí Debe guiar al alumno a que “Estudie por sí

mismo”mismo” El maestro crea las condiciones para que el El maestro crea las condiciones para que el

alumno aprenda por sí mismo.alumno aprenda por sí mismo. El sembrador prepara la tierra y luego deposita El sembrador prepara la tierra y luego deposita

la semilla. la semilla. Es la fuerza de la tierra la que la hará crecer.Es la fuerza de la tierra la que la hará crecer.

El Arte de Bosquejar:El Arte de Bosquejar: DENTADO CORRECTODENTADO CORRECTO I.I. Números RomanosNúmeros Romanos

A.A. Letras MayúsculasLetras Mayúsculas

1.1. Números Arábigos.Números Arábigos.

a.a. Letras Minúsculas.Letras Minúsculas.

(1)(1) Números entre ParéntesisNúmeros entre Paréntesis

(a)(a) Letras Minúsculas entre Letras Minúsculas entre ( )( )

El Sermón TemáticoEl Sermón Temático

Que es el sermón temático:Que es el sermón temático:– Es la exposición de un tema BíblicoEs la exposición de un tema Bíblico– Es buscar todo lo que la Biblia enseña sobre Es buscar todo lo que la Biblia enseña sobre

un tema.un tema.– Estos sermones no se sujetan a un solo Estos sermones no se sujetan a un solo

texto.texto.


Los tres riesgos mas grandes al hacer un Los tres riesgos mas grandes al hacer un tema.tema.– Llenar el esqueleto de puros textos.Llenar el esqueleto de puros textos.– No usar textos.No usar textos.– Tratar mas de un tema a la vez.Tratar mas de un tema a la vez.


Herramientas básicas para hacer un Herramientas básicas para hacer un tema.tema.– Una buena Biblia de estudio.Una buena Biblia de estudio.– Una concordancia exhaustivaUna concordancia exhaustiva– Diccionarios Bíblicos y de la lengua Diccionarios Bíblicos y de la lengua

EspañolaEspañola– Todos los comentarios Bíblicos que pueda.Todos los comentarios Bíblicos que pueda.


El Proceso de preparación de un tema.El Proceso de preparación de un tema.– En primer lugar se debe determinar el En primer lugar se debe determinar el

asunto del que se quiere hablar.asunto del que se quiere hablar.– Buscar y seleccionar todos los textos que Buscar y seleccionar todos los textos que

hablen del tema.hablen del tema.– Investigar el tema en diccionarios y Investigar el tema en diccionarios y

comentarioscomentarios


El Proceso de preparación de un tema.El Proceso de preparación de un tema.– Estructurar el tema haciendo divisiones Estructurar el tema haciendo divisiones

lógicas, por medio de preguntas tales como lógicas, por medio de preguntas tales como las siguientes:las siguientes: ¿Qué es? ¿Para quien es? ¿Por que? ¿Donde? ¿Qué es? ¿Para quien es? ¿Por que? ¿Donde?

¿Como? ¿Cuando? ¿Que resultados habrá? ¿Como? ¿Cuando? ¿Que resultados habrá? ¿Que peligros hay? ¿Quien lo ha hecho antes? ¿Que peligros hay? ¿Quien lo ha hecho antes? ¿Es fácil o difícil? ¿Quiero hacerlo o no?¿Es fácil o difícil? ¿Quiero hacerlo o no?


El Proceso de preparación de un tema.El Proceso de preparación de un tema.– Cualquier otra pregunta.Cualquier otra pregunta.– Se debe comentar, amplificar e ilustrar el Se debe comentar, amplificar e ilustrar el

tematema– Se debe pasar el sermón en limpio y Se debe pasar el sermón en limpio y

simplificarlosimplificarlo– El ultimo paso es la presentación, pero eso El ultimo paso es la presentación, pero eso

será parte de un curso mas adelanteserá parte de un curso mas adelante

EL SERMON TEXTUALEL SERMON TEXTUAL

Cuál es el valor de estos sermones?Cuál es el valor de estos sermones?– Son Bíblicos en concepto.Son Bíblicos en concepto.– Hay una variedad interminable de sujetos Hay una variedad interminable de sujetos

(Textos)(Textos)– Son muy fáciles de entenderSon muy fáciles de entender– Son muy fácil de prepararSon muy fácil de preparar– Son muy fáciles para predicarseSon muy fáciles para predicarse


Cuales son los peligros de estos sermones?Cuales son los peligros de estos sermones?– Puede uno no limitarse al texto.Puede uno no limitarse al texto.– Se puede hacer demasiado énfasis en textos Se puede hacer demasiado énfasis en textos

sin importanciasin importancia


Como se preparan estos sermones?Como se preparan estos sermones?– Se estudia bien el tema donde esta el texto.Se estudia bien el tema donde esta el texto.– Lea el texto varias veces en varias versionesLea el texto varias veces en varias versiones– Use un borrador, y escriba las partes Use un borrador, y escriba las partes

principales del textoprincipales del texto– Lea todos los comentarios que hablen de este Lea todos los comentarios que hablen de este

textotexto– Use la lógica y simplifique los pensamientos Use la lógica y simplifique los pensamientos – Explique, defina y amplifiqueExplique, defina y amplifique


Como se preparan estos sermones?Como se preparan estos sermones?– Analice el “Contexto remoto”Analice el “Contexto remoto”

Quien está hablando o escribiendoQuien está hablando o escribiendo A quién se le está escribiendoA quién se le está escribiendo Con qué propósito se le escribióCon qué propósito se le escribió Qué motivó que se escribiera aquelloQué motivó que se escribiera aquello Cuales son las circunstancias del que escribióCuales son las circunstancias del que escribió Cuales son las circunstancias del que recibió la cartaCuales son las circunstancias del que recibió la carta


Como se preparan estos sermones?Como se preparan estos sermones?– Analice el “Contexto inmediato”Analice el “Contexto inmediato”

Lo que está antes y después del textoLo que está antes y después del texto El tema donde se encuentra el textoEl tema donde se encuentra el texto Analizar gramaticalmente el textoAnalizar gramaticalmente el texto


Ejemplos de “Textos Homileticos” Ejemplos de “Textos Homileticos” (Rom. 5:8) (Jn. 3:15) (Jn. 14:16) (Rom. 6:23, 10:10, (Rom. 5:8) (Jn. 3:15) (Jn. 14:16) (Rom. 6:23, 10:10, 12:9-13, 15-16, 19-21) (1ª Cor. 3:1, 6:1, 7:5, 10:23, 12:9-13, 15-16, 19-21) (1ª Cor. 3:1, 6:1, 7:5, 10:23, 11:1, 15:3, 15:33)11:1, 15:3, 15:33)

EL SERMON EXPOSITIVOEL SERMON EXPOSITIVO


Definiciones de términos:Definiciones de términos:

Del latín “EX” Del latín “EX” FueraFuera y “PONO” y “PONO” PonerPoner

Quiere decir: Poner algo fuera Quiere decir: Poner algo fuera

Se puede entender como: Exhibir, Se puede entender como: Exhibir, desenvolver, declarar, descubrir o desenvolver, declarar, descubrir o interpretarinterpretar


Es pues el sermón expositivo aquel que Es pues el sermón expositivo aquel que expone o declara el sentido genuino de una expone o declara el sentido genuino de una palabra, frase, texto párrafo, un capítulo o palabra, frase, texto párrafo, un capítulo o libro delibro de la Bibliala Biblia


Lo que se ha dicho de la predicación Lo que se ha dicho de la predicación expositivaexpositiva

““El predicador expositivo se propone sobre El predicador expositivo se propone sobre todo hacer clara su enseñanza sobre todo hacer clara su enseñanza sobre

el el contenido de la Biblia. contenido de la Biblia. Ames MontgomeryAmes Montgomery


““Llámense Sermones Expositivos aquellos Llámense Sermones Expositivos aquellos que se ocupan especialmente en la que se ocupan especialmente en la exposición de la escritura. La exposición exposición de la escritura. La exposición consiste en explicar el texto bíblico consiste en explicar el texto bíblico declarando su sentido, e indicando a la vez declarando su sentido, e indicando a la vez sus detalles interesantes y las lecciones sus detalles interesantes y las lecciones prácticas que del se derivan. prácticas que del se derivan.


La Predicación Expositiva es: Interpretación La Predicación Expositiva es: Interpretación detallada amplificación lógica y aplicación detallada amplificación lógica y aplicación práctica de un pasaje de la escritura. práctica de un pasaje de la escritura.


Cuatro cualidades Cuatro cualidades

Escritura estable: Escritura estable:

Delinear bien los puntos mayores y Delinear bien los puntos mayores y que que sean claras las divisiones y las sean claras las divisiones y las subdivisiones.subdivisiones.


Cuatro cualidades Cuatro cualidades

Unidad precisa: Unidad precisa:

Los pensamientos deben de estar Los pensamientos deben de estar unidos unidos entre sí dándole uniformidad al entre sí dándole uniformidad al sermón.sermón. no debe haber ideas sueltasno debe haber ideas sueltas


Análisis Detallado: Análisis Detallado:

Se debe de saber el porqué de todos Se debe de saber el porqué de todos los los detalles, analizando bien el texto detalles, analizando bien el texto palabra palabra por palabra y frase por frasepor palabra y frase por frase


Aplicación practica: Aplicación practica:

Darle aplicación a todos los Darle aplicación a todos los mandamientos, ejemplos o principios mandamientos, ejemplos o principios encontrados en el texto que se está encontrados en el texto que se está exponiendo. exponiendo.

Buscando una buena definiciónBuscando una buena definición

EXÉGESIS:EXÉGESIS: Del griego Del griego exomaiexomai, que , que significa “yo narro o explico”significa “yo narro o explico”

““Es la comunicación de un concepto bíblico, Es la comunicación de un concepto bíblico, derivado de, y transmitido por medio de un derivado de, y transmitido por medio de un estudio histórico, dramático, y literario de estudio histórico, dramático, y literario de cierto pasaje en su contexto, que el Espíritu cierto pasaje en su contexto, que el Espíritu Santo aplica primero a la personalidad y Santo aplica primero a la personalidad y experiencia del predicador, y luego a través experiencia del predicador, y luego a través de este a sus oyentes”de este a sus oyentes” (Robinsón Pagina 18)(Robinsón Pagina 18)

Buscando una buena definiciónBuscando una buena definición

La exégesis es el proceso de investigación La exégesis es el proceso de investigación de una porción de la escritura, junto al de una porción de la escritura, junto al proceso de estructuración para presentarlo proceso de estructuración para presentarlo a la audiencia en forma sencilla y ordenadaa la audiencia en forma sencilla y ordenada

NOTA: NOTA: Este curso solo tratara el proceso Este curso solo tratara el proceso de estructuración y presentación. de estructuración y presentación.

Conceptos básicos del sermón exegéticoConceptos básicos del sermón exegético

La sustancia del sermón consiste en el La sustancia del sermón consiste en el pensamiento del escritor bíblico.pensamiento del escritor bíblico.

El pasaje es seleccionado cuidadosamente El pasaje es seleccionado cuidadosamente poniendo especial atención a la unidad de poniendo especial atención a la unidad de pensamiento para saber donde principia y pensamiento para saber donde principia y donde termina.donde termina.


Las ideas del predicador están sujetas al Las ideas del predicador están sujetas al pensamiento del texto sagrado. Uno de los pensamiento del texto sagrado. Uno de los peligros mas grandes de todo predicador es peligros mas grandes de todo predicador es buscar escrituras que prueben sus puntos de buscar escrituras que prueben sus puntos de vista.vista.

El predicador debe anhelar profundamente El predicador debe anhelar profundamente encontrar lo que dice Dios en el texto, y encontrar lo que dice Dios en el texto, y hacer a un lado sus creencias doctrinales hacer a un lado sus creencias doctrinales personales, revisar las enseñanzas de sus personales, revisar las enseñanzas de sus maestros mas respetados, y dejar que el maestros mas respetados, y dejar que el pensamiento de Dios triunfe sobre todo pensamiento de Dios triunfe sobre todo pensamiento humano. pensamiento humano.


El predicador escudriña el texto como si fuera la El predicador escudriña el texto como si fuera la primera vez que lo lee. Y va en busca de los primera vez que lo lee. Y va en busca de los tesoros que están escondidos dentro del texto tesoros que están escondidos dentro del texto para disfrutarlos personalmente y compartirlos con para disfrutarlos personalmente y compartirlos con la audiencia.la audiencia.

Las definiciones de palabras solo son útiles Las definiciones de palabras solo son útiles cuando se conectan para expresar las ideas que cuando se conectan para expresar las ideas que el escritor tenia cuando escribió el textoel escritor tenia cuando escribió el texto


El sermón debe ser presentado a través de El sermón debe ser presentado a través de la experiencia y personalidad del la experiencia y personalidad del predicador. La vida del sermón surge de la predicador. La vida del sermón surge de la relación que existe entre el sermón y el relación que existe entre el sermón y el predicador.predicador.


Las tres funciones del predicador:Las tres funciones del predicador:

– Exegeta:Exegeta: Busca que es lo que dice Busca que es lo que dice Dios.Dios.

– Cristiano:Cristiano: Que le dice Dios a él.Que le dice Dios a él.– Predicador:Predicador:Como aplicar el mensaje a Como aplicar el mensaje a

las necesidades de sus las necesidades de sus oyentes.oyentes.

La Idea Central.La Idea Central.

Definiendo la idea centralDefiniendo la idea central – La palabra idea viene del griego La palabra idea viene del griego eidoeido que que

significa ver y conocer.significa ver y conocer. – La palabra concepto y viene del verbo concebir. La palabra concepto y viene del verbo concebir.

Fenómeno que sucede cuando se unen el Fenómeno que sucede cuando se unen el esperma y el óvulo. Cuando dos palabras que esperma y el óvulo. Cuando dos palabras que existían separadas se unen dan a luz en la existían separadas se unen dan a luz en la mente una ideamente una idea

La Idea CentralLa Idea Central

Abstraer o sintetizar es una habilidad que se Abstraer o sintetizar es una habilidad que se desarrolla con la madurez. Mientras los desarrolla con la madurez. Mientras los niños oran por el pan y la leche, los adultos niños oran por el pan y la leche, los adultos oramos por los alimentos. Cuando oramos por los alimentos. Cuando sintetizamos estamos creando una idea.sintetizamos estamos creando una idea.


Elementos indispensables en la formulación Elementos indispensables en la formulación de una idea.de una idea.

– El Sujeto:El Sujeto: Es la respuesta a la pregunta: Es la respuesta a la pregunta: ¿De que estoy hablando?¿De que estoy hablando?

– El predicado:El predicado: Que es lo que estoy diciendo Que es lo que estoy diciendo acerca de lo que estoy hablando.acerca de lo que estoy hablando.


Los eslóganes publicitarios reflejan lo que es Los eslóganes publicitarios reflejan lo que es una idea.una idea. – ““Si se puede” Si se puede” Selección MexicanaSelección Mexicana – ““Viste por menos” Viste por menos” R Tienda RossR Tienda Ross– ““Hazla a tu manera”Hazla a tu manera” Burger KingBurger King – ““El cerdo es bueno” El cerdo es bueno” Campaña a favor Campaña a favor

de la carne de cerdo.de la carne de cerdo.– ““Click it or Tick it”Click it or Tick it” Campaña a favor del Campaña a favor del

cinturón de cinturón de seguridad.seguridad.


Peligros por no buscar la idea central.Peligros por no buscar la idea central.

– Predicar tres o cuatro diferentes sermoncillos.Predicar tres o cuatro diferentes sermoncillos.– Hablar muy bonito pero no decir nada.Hablar muy bonito pero no decir nada.– Desconectarse de la idea central. (El himno Desconectarse de la idea central. (El himno

antes del partido)antes del partido)


La importancia de la idea central.La importancia de la idea central.

– ““Ningún sermón esta listo para predicarse, ni Ningún sermón esta listo para predicarse, ni siquiera para ser escrito hasta que no pueda siquiera para ser escrito hasta que no pueda expresar su tema en una frase corta. Conseguir expresar su tema en una frase corta. Conseguir esa frase es la labor mas difícil, mas exigente, y esa frase es la labor mas difícil, mas exigente, y la mas fructífera de mi estudio” (J. H. Jowett la mas fructífera de mi estudio” (J. H. Jowett Pagina 35)Pagina 35)


Ejemplos de la idea central de predicaciones Ejemplos de la idea central de predicaciones exegetitas bíblicas.exegetitas bíblicas.

– El primer sermón de Pedro.El primer sermón de Pedro. (Hch. 2)(Hch. 2) – El sermón de Esteban. El sermón de Esteban. (Hch. 7)(Hch. 7) – Los sermones de Pablo:Los sermones de Pablo:

(Hch. 13:16-47)(Hch. 13:16-47) (Hch. 20:18-36)(Hch. 20:18-36) (Hch. 22:6-21)(Hch. 22:6-21) (Hch. 26:12-23)(Hch. 26:12-23)


Ejercicios para descubrir la idea central.Ejercicios para descubrir la idea central.

– Son aproximadamente las 8.30 de la mañana, Son aproximadamente las 8.30 de la mañana, en el centro del cuarto donde estoy hay una en el centro del cuarto donde estoy hay una mesa ovalada, y sobre la mesa, hay varios mesa ovalada, y sobre la mesa, hay varios sartenes llenos de alimento. Mi esposa esta de sartenes llenos de alimento. Mi esposa esta de pie junto a la estufa y esta calentado las pie junto a la estufa y esta calentado las tortillas. Además en la estufa hay un sartén con tortillas. Además en la estufa hay un sartén con agua hirviendo para hacer café.agua hirviendo para hacer café.


Ejercicios para descubrir la idea centralEjercicios para descubrir la idea central

– El olor era muy molesto y penetrante, mientras mi El olor era muy molesto y penetrante, mientras mi amigo Juan que es veterinario y yo íbamos amigo Juan que es veterinario y yo íbamos acercándonos a aquel lugar. Era evidente que Juan acercándonos a aquel lugar. Era evidente que Juan estaba acostumbrado a este tipo de olores. Cuando estaba acostumbrado a este tipo de olores. Cuando llegamos a uno de los establos el dueño del lugar que llegamos a uno de los establos el dueño del lugar que caminaba delante de nosotros le señalo a Juan el lugar caminaba delante de nosotros le señalo a Juan el lugar donde estaba tirado el caballodonde estaba tirado el caballo

La Idea CentralLa Idea Central Ejercicios para descubrir la idea centralEjercicios para descubrir la idea central

– Cuando entre a aquel lugar me quede sumamente Cuando entre a aquel lugar me quede sumamente impresionado de la altura y del tamaño de aquel impresionado de la altura y del tamaño de aquel estadio. La gente gritaba eufórico a favor de su equipo estadio. La gente gritaba eufórico a favor de su equipo favorito. Los vendedores se abrían paso entre la gente favorito. Los vendedores se abrían paso entre la gente ofreciendo sus productos a precios exagerados. A un ofreciendo sus productos a precios exagerados. A un lado y a otro de mi asiento había fanáticos vistiendo lado y a otro de mi asiento había fanáticos vistiendo playeras de dos diferentes equipos. Una playeras eran playeras de dos diferentes equipos. Una playeras eran amarillas y las otras tenían rayas verticales de color amarillas y las otras tenían rayas verticales de color azul y blanco.azul y blanco.

Mas allá de la exégesisMas allá de la exégesis

Tres áreas que son indispensables de Tres áreas que son indispensables de conocerconocer

– El texto bíblico.El texto bíblico. – El mundo en el que vivimos.El mundo en el que vivimos.– La audiencia a la que le predicamosLa audiencia a la que le predicamos

Entendiendo las afirmaciones de Entendiendo las afirmaciones de las escrituraslas escrituras

Se reafirmanSe reafirman Se explican.Se explican. Se demuestranSe demuestran Se aplican.Se aplican.


Se reafirman.Se reafirman.

– (Salmo 104:33)(Salmo 104:33)– Galatas 18–9)Galatas 18–9)


Se explican.Se explican.

– El uso de los dones.El uso de los dones. (1 Cor. 12:11-12)(1 Cor. 12:11-12)– Los débiles y los fuertes. (Rom. 14:1-8)Los débiles y los fuertes. (Rom. 14:1-8)– Su objetivo es aclarar y aclarar.Su objetivo es aclarar y aclarar.


Se demuestran.Se demuestran.– El salario de lo ministros. (1 Cor. 9:6-12)El salario de lo ministros. (1 Cor. 9:6-12)– Dios es Señor y Cristo.Dios es Señor y Cristo. (Hch. 2:36)(Hch. 2:36)– Los que aman a Dios. Los que aman a Dios. (Rom. 8:28)(Rom. 8:28)– El objetivo es probar que es verdad.El objetivo es probar que es verdad.


Se aplican.Se aplican.– Hay dos tipos de literatura:Hay dos tipos de literatura:

TeóricaTeórica practica.practica.

– Hay principiosHay principios Generales (Stg. 1:19-20)Generales (Stg. 1:19-20) Específicos. Específicos.


Se aplicanSe aplican – Hay que descubrir el propósito teológico del Hay que descubrir el propósito teológico del

escritor.escritor. ¿El texto indicas el propósito?¿El texto indicas el propósito? (Rut 4:11-21)(Rut 4:11-21) ¿Hay explicaciones históricas en el texto? (Ju. 17:6, ¿Hay explicaciones históricas en el texto? (Ju. 17:6,

21:25)21:25) ¿Es la historia una advertencia o un ejemplo?¿Es la historia una advertencia o un ejemplo? ¿Cual fue el mensaje principal a quien lo recibió?¿Cual fue el mensaje principal a quien lo recibió? ¿Por que el E. S. Incluyo este relato?¿Por que el E. S. Incluyo este relato?


Se aplicanSe aplican – Hay que descubrir el propósito teológico del Hay que descubrir el propósito teológico del

escritor.escritor. Rasgos comunes entre ellos y nosotros.Rasgos comunes entre ellos y nosotros. ¿Cual fue la respuesta de los primeros que oyeron?¿Cual fue la respuesta de los primeros que oyeron? ¿Nueva revelación ha modificado lo anterior?¿Nueva revelación ha modificado lo anterior? ¿Vivo en armonía con las verdades descubierto?¿Vivo en armonía con las verdades descubierto?

¿¿Que estilo tiene mi exposición?Que estilo tiene mi exposición?

Es una explicación.Es una explicación. Es una demostración.Es una demostración. Es una aplicación.Es una aplicación.

““Cristo y su relación con el cielo y la tierra”Cristo y su relación con el cielo y la tierra” (Col. 1:15-19)(Col. 1:15-19)

I.I. La relación de Cristo con Dios.La relación de Cristo con Dios.

A.A. “El es”“El es”B.B. “La imagen”“La imagen”C.C. “Del Dios invisible”“Del Dios invisible”

Es una explicaciónEs una explicación


II.II. La Relación de Cristo con la La Relación de Cristo con la creación.creación.

A.A. “El primogénito de toda creación.”“El primogénito de toda creación.”

B.B. “En él fueron creadas todas las “En él fueron creadas todas las cosas.”cosas.”

C.C. “Por él y para él”“Por él y para él”

D.D. “Todas las cosas en él subsisten”“Todas las cosas en él subsisten”


III.III. La relación de Cristo con la Iglesia.La relación de Cristo con la Iglesia.

A.A. “El es la cabeza del cuerpo que es la “El es la cabeza del cuerpo que es la iglesia”iglesia”

B.B. “El primogénito de entre los muertos”“El primogénito de entre los muertos”

C.C. “En él habito toda la plenitud”“En él habito toda la plenitud”

Es una demostraciónEs una demostración

La importancia de la resurrección para la fe La importancia de la resurrección para la fe Cristiana. (1 Cor. 15:12-19)Cristiana. (1 Cor. 15:12-19)

I.I. Que pasa si se niega la resurrección de los Que pasa si se niega la resurrección de los cristianos.cristianos.

A.A. “Cristo no resucito”“Cristo no resucito”

B.B. “Vana es nuestra predicación”“Vana es nuestra predicación”

C.C. “Vana es nuestra fe”“Vana es nuestra fe”

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