Hola apreciados alumnos de grado sexto para continuar con las actividades escolares les envió un primer avance siguiendo nuestro

plan de trabajo relativo a música y artes plásticas.

En cuanto a la primera parte – música- está dividido en dos secciones una primera parte orientado al repaso y alistamiento para

afrontar la siguiente actividad. Se estará dando algunos tips de orientación.

Cuando lleguen a la actividad uno por favor es de repaso no es necesario que me la envíen pero la segunda actividad es obligatoria

Recuerden que la música es de practicar y practicar……. Y lo otro las flautas no se desafinan el problema es mal tapado de orificios

La segunda parte está orientado a las artes plásticas y se realizan unas propuestas de trabajo

Les deseo suerte y afronten con muchas ganas este nuevo reto de aprendizaje

Cordial saludo.

Esp. Miguel Ángel García

El PENTAGRAMA: Es un conjunto de cinco líneas y cuatro espacios que se utilizan para escribir el lenguaje musical

mediante algunas figuras. Las líneas y los espacios se enumeran de abajo hacia arriba

LINEA UNO LINEA DOS LINEA TRES LINEA CUATRO LINEA CINCO

Cada línea y cada espacio tendrá un nombre que verán en el siguiente pentagrama, donde también conocerás la

ubicación de las notas musicales y la digitación en la flauta

LA ESCALA MUSICAL: sonidos que van de lo mas grave a lo más agudo y es:

do re mi fa sol la si do

ESPACIO CUATRO

ESPACIO TRES

ESPACIO DOS

ESPACIO UNO

ESCALA MUSICAL – NOMBRE Y UBICACIÓN DE LAS NOTAS EN LINEAS Y ESPACIOS – DIGITACION DE LAS NOTAS EN LA

FLAUTA

do re mi fa sol la si do´ re´

Orificio destapado

Orificio tapado

Orificio semitapado

2

4

RECUERDA :Los dedos de la mano izquierda manejan o tapan los tres orificios de arriba y el pulgar de la mano

izquierda el orificio trasero los dedos de la mano derecha trabajan con los cuatro orificios de abajo

ACTIVIDAD UNO:

1. De acuerdo a lo que se ha planteado en clase y a este repaso debes memorizar el nombre de líneas y espacios

2. Debes realizar con la flauta la escala de do de abajo hacia do de arriba (espacio¨tres) y de do de arriba (espacio

tres) a do de abajo o de línea adicional

Empecemos a conocer algunos símbolos

CLAVE DE SOL

Esta es la clave de sol que es la que utilizarán durante el presente año, hay otras claves musicales pero por

este año y en su etapa de aprendizaje no las van a trabajar

SIGNATURA DE COMPAS:

Es el numero fraccionario que se coloca después de la clave . El denominador indica por lo general el tiempo de la figura

de redonda y el numerador los tiempos que deben llevar cada compás. Ejemplo

4/4 El numerador 4 indica que el compás debe valer 4 tiempos

El denominador 4 nos da la referencia de los tiempos de la figura de redonda

Por lo tanto el compás al sumar los tiempos de las figuras debe dar 4

COMPAS: Es el espacio comprendido entre dos líneas verticales y las líneas verticales se llaman líneas divisoras

del compás.

Estos conceptos los aplicaremos más adelante en la solución de algunos ejercicios

Las figuras musicales son símbolos que están relacionados con las notas musicales pero además nos dan el

tiempo que deben durar durante el sonido. Existen las figuras de sonido y las contrarias de silencio. En el siguiente

cuadro les explicaré este tema y en donde dice conteo, usted mental mente contará con voz normal y ese conteo

es lo que debe durar la nota produciendo sonido o estar en silencio veamos

FIGURAS MUSICALES DE SONIDO Y SILENCIO – TIEMPOS – CONTEO DEL TIEMPO

NOMBRE Figuras - imágenes DURACION

sonido silencio tiempos conteo

redonda

cuatro Y uno y dos y tres y cuatro

blanca

dos Y uno y dos

negra

uno Y uno

corchea

1/2 uno

semicorchea

1/4 un

fusa

1/8 El conteo es demasiado rapido que no lo podemos hacer eejemplo el rozamiento de un papel en la rueda de una cicla o ventilador

semifusa

1/16 El conteo es demasiado rapido que no lo podemos hacer eejemplo el rozamiento de un papel en la rueda de una cicla o ventilador

Canción campanero

ACTIVIDAD DOS OBLIGATORIA

1. Transcribe en su cuadernillo de música el cuadro relativo a las figuras musicales

2. Realiza un cuadro de equivalencias de las figuras inicia con la redonda en el centro de la página debajo la descompones

en blancas, éstas las descompones debajo en negras y asi hasta terminar en semifusas

EJEMPLO

3. ¿Cómo se llama el símbolo que aparece al inicio del pentagrama?

4. ¿Cómo se llama el fraccionario y cuál es su valor?

5. ¿Cuántos compases tiene la canción campanero?

6. Debajo de cada nota le colocas el número de tiempos los sumas y miras cuántos tiempos hay en el compás

Ejemplo:

compas 1 compas 2 compas 3 compas 4 compas 5

El compás 1 está con formado por dos figuras de negras (ver el cuadro) y cada figura vale un tiempo luego al sumarlos debe dar dos

que es el numerador por lo tanto está bien. Así realizan con toda la canción

7. Debes practicar la canción pues los que no la han presentado con la flauta deben entregarla

ENTREGA DE TRABAJOS una vez iniciemos actividades presenciales

Los alumnos que están avanzados en música recuerden de trabajar la canción titanic pues la tenemos en la mira para presentar en

Octubre si todo se normaliza

ACTIVIDADES PARA ARTES PLASTICAS

En el primer periodo estuvimos trabajando uno de los elementos de la composición que es el punto y la técnica de puntillismo

En este segundo periodo trabajaremos otros de los elementos de la composición entre ellos la línea

La línea se puede definir como una sucesión de puntos es uno de los elementos más importantes de la composición pues ella nos

da el contorno de las formas

Clasificación de las líneas y expresividad

Linea vertical: es la que sigue la dirección norte –sur pero también se puede definir como la línea que sigue la dirección de la

plomada. ¿Qué es una plomada?

Esta línea expresa elegancia,, dignidad altivez, espiritualidad dan la sensación de alargar las forma; ejemplo de ello son las iglesias,

prendas de vestir, etc.

Diseña un vestido que sea elegante, unos zapatos elegantes para mujer donde aplique el concepto de línea vertical igualmente

prendas masculinas elegantes, dibuja una iglesia con solo líneas sin colores,

¿Que pasaría- como se vería - si una persona gordita utiliza trajes con líneas verticales?

Línea Horizontal se define como la línea oriente –occidente o también como aquella que sigue la dirección del agua cuanto está

tranquila

Esta línea expresa tranquilidad quietud estabilidad reposo, equilibrio

Linea inclinada

es inestable, insegura desequilibrio, en conjunto da sensación de desorganización

líneas rectas que forman triángulos expresa aplomo estabilidad

Lineas curvas su conjunto expresa movimiento

¿El agua estaría en movimiento en este dibujo?

Las líneas curvas en óvalos son femeninas

Dibuja prendas u otras formas que lleven óvalos que nos indique feminidad

Líneas radiales expresan concentración luminosidad, explosión

Líneas concurrentes expresan profundidad

Taller 1 para desarrollar en el cuaderno (tiempo aprox. 2,5 horas)

Dibuja 5 composiciones, prendas u otras formas, que lleven óvalos que nos indique feminidad

Dibuja cinco composiciones basados en la línea vertical

Dibuja cinco composiciones basadas en líneas que forman triángulos ejemplo (estructuras de puentes)

Dibuja cinco composiciones basados en la línea horizontal que nos indique quietud

Dibuja una composicion basados en líneas concurrentes

Dibuja cinco composiciones basados en líneas radiales

Taller 2 Si está dentro de lo posible, en 1/8 de cartulina blanca dibuja un rostro un bodegón unpaisaje y un dibujo libre (tiempo aprox

3 horas) cada tema, en cartulina independiente recuerda que estos dibujos serán para la exposición del mes de octubre

Ejemplos de dibujo a línea

Imagen Polo Aguirre aprendamos a dibujar 1

Imagen Polo Aguirre aprendamos a dibujar 1 Imagen Polo Aguirre aprendamos a dibujar 1

Hay un puntaje especial a quienes preparen una danza en familia y realicen el video,

Gracias y mucho ánimo

Esp. Miguel Ángel García