HOJE VAMOS OUVIR UMA LEITURA BEM GOSTOSA ......HOJE VAMOS OUVIR UMA LEITURA BEM GOSTOSA COM O VÍDEO...
Transcript of HOJE VAMOS OUVIR UMA LEITURA BEM GOSTOSA ......HOJE VAMOS OUVIR UMA LEITURA BEM GOSTOSA COM O VÍDEO...
Secretaria Municipal de Educação
NOME: ________________________________________________________________________________________
EMEB/ CRECHE “PROFESSORA JOANNA GURGEL”.
ATIVIDADE 1 – HORA DA HISTÓRIA “CAMILÃO, O COMILÃO” - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA I ___
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.
TEMA:
De 14/09 a 09/10 será trabalhado o tema “EDUCAÇÃO ALIMENTAR E
NUTRICIONAL: TÁ NA MESA!” de acordo com a Sequência Didática
organizada pela Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba.
Uma boa forma de pensarmos se estamos comendo bem é: descascar
mais e desembalar menos. Ou seja, consumir mais alimentos naturais
e menos industrializados.
Imagem disponível em: < https://br.pinterest.com/pin/499055202454301410/> Acesso 03/09/2020.
HOJE VAMOS OUVIR UMA LEITURA BEM GOSTOSA COM O VÍDEO DA HISTÓRIA CAMILÃO, O COMILÃO PARA INICIAR O TEMA ALIMENTAÇÃO.
VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO COM A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “CAMILÃO, O
COMILÃO”. DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE
Secretaria Municipal de Educação
VOCÊ GOSTOU DESSA HISTÓRIA? ENTÃO, VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE ELA
OUVINDO O QUE O ADULTO QUE TE ACOMPANHA VAI LER.
QUEM CONTOU ESSA HISTÓRIA NO VÍDEO FOI A CAROL LEVY, MAS QUEM A ESCREVEU FOI A
AUTORA ANA MARIA MACHADO. SAIBA UM POUCO MAIS SOBRE A AUTORA NO TEXTO
ABAIXO:
ANA MARIA MACHADO SE FORMOU EM LETRAS
PELA UNIVERSIDADE DO BRASIL, LECIONOU EM
OUTRAS UNIVERSIDADE E TRABALHOU COMO
JORNALISTA POR MAIS DE DEZ ANOS NA RÁDIO
JORNAL DO BRASIL.
FOI UMA DAS FUNDADORAS, EM 1980, DA
PRIMEIRA LIVRARIA INFANTIL DO BRASIL, A
MALASARTES (NO RIO DE JANEIRO), QUE EXISTE
ATÉ HOJE. NESSA DÉCADA ELA PUBLICOU MAIS
DE QUARENTA LIVROS, E EM 1981 RECEBEU O PRÊMIO CASA DE LAS AMÉRICAS COM O LIVRO
DE OLHO NAS PENAS.
O RECONHECIMENTO MUNDIAL DAS OBRAS DE ANA MARIA MACHADO ACONTECEU EM
2000, QUANDO RECEBEU O PRÊMIO HANS CHRISTIAN ANDERSEN, O MAIS IMPORTANTE
PRÊMIO DE LITERATURA INFANTIL. NO MESMO ANO FOI AGRACIADA COM A ORDEM DO
MÉRITO CULTURAL. FOI GANHADORA DO PRÊMIO JABUTI DE LITERATURA EM 1978. ATUA
INTENSIVAMENTE NA PROMOÇÃO DA LEITURA E FOMENTO DO LIVRO.
É A SEXTA OCUPANTE DA CADEIRA 1 DA ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS (ABL) E EM 8 DE
DEZEMBRO DE 2011 FOI ELEITA PARA A PRESIDÊNCIA DA ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS
PARA O BIÊNIO 2012/2013.
TEXTO SOBRE A AUTORA DISPONÍVEL EM: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ana_Maria_Machado> visualizado em 3 de março de 2020. FOTO DA AUTORA DISPONÍVEL EM: https://rdcultural.com.br/site/conteudo/296-espaco-infantil-cresce-e-ganha-destaque-na-pro.html/ACESSO EM 28/08/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – CONVERSA SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL – REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON
CONVERSA SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
FAÇA A LEITURA DA INTRODUÇÃO ABAIXO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA A CRIANÇA E DEPOIS PROSSIGA COM AS ATIVIDADES QUE SE PEDE: VALE SABER: UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL É AQUELA DIETA COM VARIEDADE,
EQUILÍBRIO E QUANTIDADE DE ALIMENTOS ADEQUADOS, GARANTINDO QUE O
ORGANISMO RECEBA TODOS OS NUTRIENTES NECESSÁRIOS.
OS 10 MANDAMENTOS DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL SÃO:
1) ATENTAR-SE AO EQUILÍBRIO NA QUANTIDADE E QUALIDADE DOS ALIMENTOS.
2) TER UMA ALIMENTAÇÃO BALANCEADA EM VITAMINAS, MINERAIS, FIBRAS E
PROTEÍNAS.
3) EVITAR GORDURAS E FRITURAS.
4) USAR POUCO ÓLEO NO PREPARO DOS ALIMENTOS.
5) REALIZAR TRÊS REFEIÇÕES POR DIA E UM LANCHE DIÁRIO.
6) SE ALIMENTAR COM CALMA E NÃO NA FRENTE DA TV.
7) EVITAR DOCES E ALIMENTOS CALÓRICOS.
8) TOMAR OITO COPOS DE ÁGUA POR DIA.
9) DAR ÊNFASE AOS ALIMENTOS RICOS EM NUTRIENTES AO INVÉS DE CALORIAS.
10) PRATICAR ATIVIDADES FÍSICAS.
Secretaria Municipal de Educação
OBSERVE COM A CRIANÇA AS FIGURAS E CONVERSE SOBRE O QUE É UMA ALIMENTAÇÃO
SAUDÁVEL E SUA IMPORTÂNCIA PARA O NOSSO ORGANISMO.
A SEGUIR LEIA AS PERGUNTAS ABAIXO E ANOTE AS RESPOSTAS:
1) E VOCÊ CRIANÇA, QUAL SEU ALIMENTO PREFERIDO?______________________
2) SEU ALIMENTO PREFERIDO É SAUDÁVEL? ( ) SIM ( ) NÃO
3) EM UMA DAS IMAGENS ACIMA O MENINO ESTÁ COMENDO LANCHE E TOMANDO
REFRIGERANTE. ISSO É SAUDÁVEL? ( ) SIM ( ) NÃO
4) PEÇA PARA UM ADULTO ESCREVER O NOME DE UM ALIMENTO SAUDÁVEL QUE VOCÊ
CONHECE: _____________________________________________.
FONTE: https://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&authuser=0&tbm=isch&sxsrf=ALeKk00-
z_25lUjVm6LLzbnCPrRI4zoczg%3A1598374973516&source=hp&biw=1366&bih=657&ei=PURFX5-
XHfSu5OUPmLi1gAo&q=CRIAN%C3%87AS+COM+ALIMENTOS+SAUDAVEIS&oq=CRIAN%C3%87AS+COM+ALIMENTOS+SAUDAVEIS&gs_lcp=CgNpbWcQAzoHCCM
Q6gIQJzoECCMQJzoFCAAQsQM6CAgAELEDEIMBOgIIAFDoFFiIcGC-
dWgGcAB4AIABhAGIAdobkgEFMjYuMTCYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCg&sclient=img&ved=0ahUKEwjfqYzk6rbrAhV0F7kGHRhcDaAQ4dUDCAc&uact=5#i
mgrc=pniEe9U3YcSX8M.ACESSO EM 25/08/2020.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – EXPERIÊNCIA “QUANTIDADE DE AÇÚCAR NO REFRIGERANTE” – REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a
18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
VEJA LÁ! ANTES DA ATIVIDADE, ASSISTA O
VÍDEO DA PROFESSORA FAZENDO A EXPERIÊNCIA
“QUANTIDADE DE AÇÚCAR QUE TEM NO
REFRIGERANTE”, DISPONÍVEL NO GRUPO DE
WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=plng4ym4ah4&feature=youtu.be
APÓS VER O VÍDEO, REFLITA E RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:
1) VOCÊ TOMA REFRIGERANTE? VENDO A QUANTIDADE DE AÇÚCAR EXISTENTE NOS
REFRIGERANTES VOCÊ OS CONSIDERA SAUDÁVEIS?
2) OBSERVE A FOTO ABAIXO E ANALISE QUAL BEBIDA DA FOTO NÃO TEM AÇÚCAR?
QUAL É A MAIS SAUDÁVEL?
FONTE: https://www.google.com.br/search?hl=pt-
BR&authuser=0&tbm=isch&sxsrf=ALeKk03WrF0AiWGMcrPSacmMNYji7gcQvQ%3A1598536139519&source=hp&biw=1366&bih=657&ei=y7lHX8ObHZHM5OUPo
N6JmAc&q=a%C3%A7ucar+no+refrigerante&oq=a%C3%A7ucar+no+refrigerante&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyBggAEAUQHjIGCAAQBRAeOgcIIxDqAhAnOgQIIxAn
OgUIABCxAzoICAAQsQMQgwE6BAgAEBhQxxBY_EtgqFJoA3AAeACAAYgBiAGWE5IBBTEwLjE0mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQo&sclient=img&ved=0ahUKE
wiDrYSWw7vrAhURJrkGHSBvAnMQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=eQEmQvG_wSlu1M. ACESSO EM 27/08/2020.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 4 – MÚSICA “BOLACHA DE ÁGUA E SAL” – REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: TSCF
VEJA LÁ! ASSISTA AO VÍDEO DA MÚSICA “BOLACHA DE ÁGUA
E SAL” DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=l-uNGQgACaM
ASSISTA O VÍDEO, BRINQUE, DANCE, PULE, SINTA O RITMO DA MÚSICA, DIVIRTA-SE!
DEPOIS LEIA A LETRA DA MÚSICA PARA A CRIANÇA E FAÇA ALGUMAS PERGUNTAS, COMO:
SOBRE O QUE FALA A MÚSICA, SE ELA GOSTOU, SE ELA GOSTA DE BOLACHA, SE ELA ACHA
MAIS SAUDÁVEL COMER BOLACHA DE ÁGUA E SAL OU BOLACHA RECHEADA, SE PODEMOS
COMER SOMENTE BOLACHA.
BOLACHA DE ÁGUA E SAL (PALAVRA CANTADA)
GOSTO QUANDO VOU BRINCAR NA RUA
GOSTO QUANDO ENCONTRO MEU AMIGO
GOSTO QUANDO A MÃE DO MEU AMIGO
ME OFERECE UMA BOLACHA
DE ÁGUA E SAL
GOSTO DE BOLACHA SEM AÇÚCAR
GOSTO DE BOLACHA SEM RECHEIO
GOSTO DE BOLACHA SEM RECHEIO
GOSTO DE BOLACHA SEM PERFUME
GOSTO DO QUE É NORMAL
UMA BOLACHA DE ÁGUA E SAL
É... UMA COISA NATURAL
É... BARATA E NÃO FAZ MAL
Secretaria Municipal de Educação
DE QUALQUER MARCA
É TUDO IGUAL
QUANDO A GENTE ESTÁ MEIO ENJOADO
QUANDO A GENTE ESTÁ PASSANDO MAL
QUANDO A GENTE FICA APERREADO
BOLACHA DE ÁGUA E SAL
QUANDO A MINHA AVÓ ERA CRIANÇA
QUANDO A VIDA ERA SEMPRE IGUAL
LÁ NA ROÇA ACORDAVAM CEDO
PRA COMER BOLACHA DE ÁGUA E SAL
QUANDO O MEU AVÔ ERA CRIANÇA
VEIO NUM NAVIO DE PORTUGAL
A VIAGEM FICOU NA LEMBRANÇA
SÓ COMIAM BOLACHA DE ÁGUA E SAL
O MEU GOSTO É RADICAL
GOSTO PORQUE É FUNDAMENTAL
FARINHA, FERMENTO, ÁGUA E SAL
SIMPLICIDADE, NO TRIVIAL
SE UM DIA VOCÊ FOR LÁ EM CASA
PRA BRINCAR COMIGO NO QUINTAL
VAMOS COMBINAR UM PIQUENIQUE
PRA COMER MUITA BOLACHA
DE ÁGUA E SAL
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 5 – CAIXA DA MATEMÁTICA: RECEITA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT
PARA SUA MÃE SABER COMO PREPARAR UM BOLO, TORTA, CARNE, ELA UTILIZA ALGUMA
COISA. VOCÊ SABE O QUE É? PERGUNTE PARA SUA FAMÍLIA SE TEM UM LIVRO DE RECEITA
NA SUA CASA PARA VOCÊ VER.
VAMOS LER A RECEITA ABAIXO:
BOLO DE CENOURA
INGREDIENTES:
3 CENOURAS CRUAS (GRANDES)
1 XÍCARA DE ÓLEO
3 OVOS
2 XÍCARAS DE AÇÚCAR
3 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO
1 COLHER DE SOPA DE FERMENTO EM PÓ.
MODO DE FAZER:
BATA NO LIQUIDIFICADOR AS CENOURAS COM A XÍCARA DE ÓLEO, OS OVOS E O AÇÚCAR.
COLOQUE ESSA MISTURA EM UMA TIGELA COM O TRIGO E O FERMENTO MISTURANDO BEM E LEVE PARA ASSAR.
1- CIRCULE OS NÚMEROS QUE APARECEM NA RECEITA ACIMA.
2- O QUE OS NÚMEROS MARCAM NA RECEITA?
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 6 –TRAVA- LÍNGUA “O DOCE” - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI
OBSERVE O TEXTO ABAIXO:
O DOCE
O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE:
QUAL É O DOCE MAIS DOCE
QUE O DOCE DE BATATA DOCE?
O DOCE RESPONDEU PRO DOCE
QUE O DOCE MAIS DOCE
É O DOCE DE BATATA DOCE.
DICAS PARA OS PAIS:
DIGA PARA A CRIANÇA QUE O TEXTO ACIMA É UM TRAVA-LÍNGUA, ELE COSTUMA
CONFUNDIR QUEM TENTA LER RÁPIDO, UM JOGO DE PALAVRAS QUE FAZ PARTE DA
CULTURA POPULAR.
LEIA ALGUMAS VEZES, VOCÊ PODE IR VARIANDO AS FORMAS DE LEITURA, UMA VEZ BEM
RÁPIDO, OUTRA DEVAGAR, ALTO, BAIXINHO ATÉ MEMORIZÁ-LO.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 7 – CANTIGA “DE ABÓBORA FAZ MELÃO” - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO
DE EXPERIÊNCIA: CGM
VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA
CANTANDO “DE ABÓBORA FAZ MELÃO”, DISPONÍVEL NO
GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:
https://youtu.be/eCOppd0qX8A
VAMOS CANTAR E DANÇAR JUNTOS?
CANTE ESTA MÚSICA COM A CRIANÇA, INCENTIVE ELA A FAZER OS MOVIMENTOS
CONFORME A LETRA DA MÚSICA:
DE ABÓBORA FAZ MELÃO:
DE ABÓBORA FAZ MELÃO,
DE MELÃO, FAZ MELANCIA.
DE ABÓBORA FAZ MELÃO,
DE MELÃO, FAZ MELANCIA.
FAZ DOCE, SINHÁ!
FAZ DOCE, SINHÁ!
FAZ DOCE, SINHÁ MARIA!
QUEM QUISER APRENDER A DANÇAR
VÁ NA CASA DO SEU JUQUINHA!
QUEM QUISER APRENDER A DANÇAR
VÁ NA CASA DO SEU JUQUINHA!
ELE PULA, ELE DANÇA,
ELE FAZ REQUEBRADINHA.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 8 – HORA DA HISTÓRIA ENVOLVENDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a
18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
HORA DA HISTÓRIA ENVOLVENDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS
VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO DA HISTÓRIA: “CLACT,CLACT,CLACT”, DISPONÍVEL NO
GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=vDvIzdceG88
AGORA QUE VOCÊ JÁ ASSISTIU AO VÍDEO DA HISTÓRIA VEJA QUE NA ATIVIDADE TAMBÉM
APARECERAM AS FORMAS GEOMÉTRICAS.
1- OBSERVE, APONTE CADA UMA E FALE O NOME DELA.
2- COLE BARBANTE EM VOLTA DE CADA FORMA.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 9 –BINGO DAS LETRAS DO ALFABETO - REFERENTE À SEMANA DE 14 /09 A 18/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI
BINGO DE LETRAS:
VEJA LÁ! ANTES DE INICIAR ESSE JOGO, ASSISTA O
VÍDEO DA PROFESSORA ENSINANDO UM JEITO DE JOGAR.
DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO
LINK: https://youtu.be/Z92AVZ_XDFs
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
BINGO DE LETRAS (ABAIXO).
MARCADORES PARA O BINGO: TAMPINHAS, FEIJÕES OU BOLINHAS DE PAPEL CREPOM
(6 PEÇAS PARA CADA JOGADOR).
ALFABETO PARA SORTEIO (ABAIXO) E UM SACO PARA GUARDAR ESSAS LETRAS.
COMO JOGAR:
RECORTE AS CARTELAS ABAIXO.
COLOQUE AS LETRAS DO ALFABETO (ABAIXO) RECORTADAS NO SACO.
ENTREGUE UMA CARTELA E O MATERIAL QUE SERÁ UTILIZADO COMO MARCADOR
PARA CADA JOGADOR.
UM ADULTO SORTEIA AS LETRAS DO SACO.
A CRIANÇA E OS OUTROS JOGADORES MARCAM A LETRA SORTEADA NA CARTELA.
DEIXE AS LETRAS SORTEADAS NA MESA.
QUEM MARCAR TODAS AS LETRAS DA CARTELA PRIMEIRO DEVE GRITAR “BINGO”. O
ADULTO DEVE CONFERIR A MARCAÇÃO DAS LETRAS, E SE ESTIVER CORRETO, ELE É O
VENCEDOR DA PARTIDA.
QUANDO O JOGO TERMINAR, ANOTE NA LINHA ABAIXO O NOME DE QUEM COMPLETOU A
CARTELA PRIMEIRO. SE PRECISAR, PEÇA AJUDA PARA ESCREVER O NOME:
_________________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
DISPONIVEL EM: <https://www.colegiointegrado.com.br/bingo-de-letras/> ACESSO EM 28/08/2020
CARTELAS PARA O BINGO (RECORTAR E ENTREGAR UMA PARA CADA JOGADOR)
A B X H
BINGO DE LETRAS
T P J E
Secretaria Municipal de Educação
Y A V Q
BINGO DE LETRAS
J C I K
K Z A R
BINGO DE LETRAS
L O D Q
Secretaria Municipal de Educação
LETRAS ALFABETO PARA JOGAR BINGO
(RECORTAR E GUARDAR NUM SAQUINHO PARA SORTEAR)
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 10 –SITUAÇÃO PROBLEMA DO COTIDIANO - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO
DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
O QUE VOCÊ FARIA?
LEIA PARA A CRIANÇA A SITUAÇÃO PROBLEMA ABAIXO E CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE
A SITUAÇÃO INCENTIVANDO-A PENSAR EM UMA SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA.
DEPOIS PEÇA QUE ELA DESENHE A SOLUÇÃO QUE ENCONTROU NO QUADRO ABAIXO.
“O QUE VOCÊ FARIA SE ACORDASSE NO MEIO DA NOITE COM SEDE E NÃO ENCONTRASSE NENHUM COPO PARA BEBER ÁGUA?”
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 11 –MÚSICA- REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
VAMOS APRENDER A MÚSICA MINHA ABELHINHA ACOMPANHANDO O VÍDEO ABAIXO.
VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO COM A MÚSICA “MINHA ABELHINHA” DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP
DA ESCOLA OU NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=93GZ_0R_iUM
TREINE A LETRA DA MÚSICA:
MINHA ABELHINHA – PATATI PATATÁ
A A A MINHA ABELHINHA
A A A MINHA ABELHINHA
AI QUE BOM SERIA
SE TU FOSSE MINHA
E E E MINHA ESCOVINHA
E E E MINHA ESCOVINHA
QUEM TE PÔS A MÃO
SABENDO QUE ÉS MINHA
I I I ÍNDIO JÁ CHEGOU
I I I ÍNDIO JÁ CHEGOU
E CORRENDO PRO BOSQUE SE MANDOU
Ó Ó Ó ÓCULOS DA VOVÓ
Ó Ó Ó ÓCULOS DA VOVÓ
TODO QUEBRADINHO COM UMA PERNA
SÓ
TODO QUEBRADINHO COM UMA PERNA
SÓ
U U U SEU URUBU
U U U SEU URUBU
QUE VIVE BRIGANDO
COM O SEU PERU.
E CORRENDO PRO BOSQUE SE MANDOU
Secretaria Municipal de Educação
AGORA QUE JÁ APRENDEU A LETRA, PROCURE NO TEXTO E ESCREVA AQUI A PALAVRA DA
MÚSICA QUE COMEÇA COM:
A:________________________________________
E:________________________________________
I :________________________________________
O:________________________________________
U:________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 12 – AMARELINHA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 a 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM
AMARELINHA
VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO QUE AJUDA A ENTENDER MELHOR AS REGRAS DA
BRINCADEIRA DA AMARELINHA. DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU
NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=XyKyYlmVRT0&feature=youtu.be
MATERIAL NECESSÁRIO: AMARELINHA DESENHADA COM GIZ NO CHÃO E “PEDRINHAS” OU
“PECINHAS” PARA AS CRIANÇAS JOGAREM NA AMARELINHA.
DESENVOLVIMENTO: CADA JOGADOR, AO CHEGAR A SUA VEZ, SE COLOCA NA FRENTE DA
AMARELINHA E ATIRA A PEDRA NA CASA NÚMERO 1, SALTA SOBRE A CASA ONDE ESTÁ A
PEDRA SEM PISAR NA LINHA, CAINDO COM OS DOIS PÉS NO 2 E NO 3, COM UM PÉ SÓ NO 4
E REPETINDO ESSA SEQUÊNCIA ATÉ CHEGAR AO 10. AO CHEGAR AO 10 OU ERRAR, PASSA A
SUA VEZ AO PRÓXIMO PARTICIPANTE.
DEPOIS DE CADA CRIANÇA TER TIDO SUA VEZ, O PRIMEIRO RECOMEÇA DA CASA ONDE ESTAVA
AO ERRAR.
CONSTITUEM ERROS: JOGAR A PEDRA FORA DA CASA DESEJADA OU SOBRE A LINHA DA
FIGURA; APOIAR-SE COM OS DOIS PÉS NO INTERIOR DE UMA MESMA CASA; TROCAR O PÉ DE
APOIO DURANTE O PERCURSO E ESQUECER A PEDRA.
Secretaria Municipal de Educação
FOLHA DE RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1: Leitura da história e da biografia sobre a autora.
ATIVIDADE 2: 1) Resposta pessoal. 2) Resposta pessoal. 3) (x) Não. 4) Resposta pessoal.
ATIVIDADE 3: 1) Resposta pessoal. 2) A bebida que não tem açúcar e é mais saudável é a água.
ATIVIDADE 4: Leitura da música.
ATIVIDADE 5: 1) Circular os números da receita. 2)Os números que aparecem na receita servem para marcar a quantidade de ingredientes a ser usada na receita.
ATIVIDADE 6: leitura.
ATIVIDADE 7: Leitura.
ATIVIDADE 8: Nomear e colar barbante em volta.
QUADRADO TRIÂNGULO CÍRCULO
ATIVIDADE 9: Bingo de letras.
ATIVIDADE 10: Espera-se que a criança diga que chamaria alguém para ajudar ou iria até a cozinha beber água, ou alguma outra opção que ela pense.
ATIVIDADE 11: A – ABELHIINHA, E – ESCOVINHA, I –ÍNDIO, O – ÓCULOS, U – URUBU.
ATIVIDADE 12: Brincar de amarelinha.