HOGARES COMUNITARIOS DEL ICB F

ESTUDIO 7: Diseño Popula rUniversi dad de los Andes

El papel de la Madre Comunitaria como mediadora de relaciones sociales

“la bienvenida, vamos a explorar, vamos a crear, vamos a jugar, vamos a comer y vamos a casa”

- Momentos pedagógicos del día en el Hogar Comunitario

4

INDICE

5

Introducción_______________________________________________________6

Contexto_________________________________________________________8

Actores _________________________________________________________10

Red De Conexiones________________________________________________12

Arquitectura De Solución ___________________________________________14

Relaciones De La Madre Comunitaria___________________________________18

Madre Comunitaria Y Niños_______________________________________20

Madre Comunitaria Y Familia_______________________________________22

Madre Comunitaria Y Madre Auxiliar_________________________________24

Madre Comunitaria Y Hogar Comunitario_____________________________26

Madre Comunitaria Y Padres_______________________________________28

Madre Comunitaria Y Comunidad___________________________________30

Madre Comunitaria Y Asociación De Madres__________________________32

Madre Comunitaria Y Junta_______________________________________34

Madre Comunitaria Y Centro Zonal_________________________________36

Madre Comunitaria E Icbf_________________________________________38

Fórmula De Éxito_________________________________________________40

Conclusiones____________________________________________________42

Bibliografía _____________________________________________________44

6

introducción

7

El ICBF ha implementado los hogares comunitarios con el propósito de mejorar la

calidad de vida de la primera infancia en Colombia. El servicio que presta la madre

comunitaria en cada hogar es considerado un bien común pues integra a toda la co-

munidad, y trae un beneficio a corto y largo plazo para los niños.

El jardín Fuente de Vida de Doña Amparo ha logrado mantenerse dentro de la local-

idad Rafael Uribe Uribe en el barrio Diana Turbay. Este se ha consolidado como un es-

pacio activo y confiable para la comunidad, donde los niños encuentran un segundo

hogar pues son tratados con cariño y se les brinda un espacio seguro para formarse.

Por esta razón es crucial comprender y analizar la trayectoria y funcionamiento de

este jardín para lograr establecer una arquitectura de solución que sea replicable en

diferentes contextos.

Se estudia la trayectoria histórica del jardín, donde se evalúan los antecedentes, el

origen y desarrollo del mismo. Luego se estudia el funcionamiento actual del jardín

representado en un mapa que muestra las relaciones actuales entre los diferentes

actores.

Este es un estudio integral donde participan tanto los actores reales del caso como

los estudiantes del curso Estudio 7: Diseño Popular de la facultad de Diseño de la Uni-

versidad de los Andes. Esta interacción se da por medio de entrevistas, observaciones

y un ejercicio de prototipado tangible que permite un entendimiento mayor del caso.

8

contexto

9

Hogares Comunitarios de Bienestar (HBC) es un programa del ICBF que está en vigen-

cia desde 1986 y es resultado del Plan Nacional para la Supervivencia y el Desarrollo

infantil. Es una estrategia de desarrollo humano que pretende mejorar la calidad de

vida de la primera infancia a la cual pertenecen cerca de 1,2 millones de niños en

Colombia. Este programa es uno de los ejes esenciales de la estrategia social del

gobierno, por lo cual se mantiene como objetivo constante conservar la cobertura

y eficiencia de su ejecución. Gran parte de los recursos de inversión del ICBF son

destinados a este programa, haciéndolo así uno de los más reconocidos nacional e

internacionalmente. En 1996 el programa logró una cobertura nacional, abrigando a

las poblaciones más pobres del país. La mayoría de estos hogares comunitarios están

ubicados en sectores de alta vulnerabilidad como lo son las localidades de Rafael

Uribe Uribe, Usme, Ciudad Bolívar, Bosa y Kennedy.

La relación principal dentro del programa HBC es entre el ICBF y los hogares comuni-

tarios. El ICBF implementa las políticas, asigna el presupuesto y entrega la dotación a

los hogares comunitarios. Mientras que los hogares, dirigidos cada uno por una madre

comunitaria, se encargan del cuidado integral de los niños en afecto, nutrición, salud,

protección y desarrollo psicosocial.

Dicha relación está mediada por una serie de participantes que regulan y supervisan

la interacción de ambas partes. El ICBF tiene diferentes puntos de atención repre-

sentados en los centros zonales. Cada centro zonal está ubicado en una localidad,

donde hay un coordinador encargado. Al centro zonal responde la Junta Administrati-

va donde ciertas madres comunitarias desempeñan diferentes funciones para gestion-

ar los recursos que pertenecen a la Asociación de madres. Cada madre comunitaria

junto con una madre auxiliar administra un jardín conformado por 14 niños entre 1 y

medio a 5 años.

De esta manera se hace evidente la mutua relación entre el ICBF y el hogar comuni-

tario, donde existe una reciprocidad necesaria para el sostenimiento del sistema. Am-

bas partes dan y reciben de la otra siendo así interdependientes y alternativamente

participativas.

10

actores

Instituto colombiano de bienestar familiar

Centro zonal

Es un establecimiento público descentraliza -do, con personeria jurídica, autonomia administrativa y patrimonio pr opio; adscrito al Depar tamento para la Pr osperidad Social, con domicilio principal en la ciudad de Bogotá. La Estrategia actual para la pr otección de los Niños de la primera infancia se llama de “ cero a 5iempr e”

Cada sector tiene una Asociación de Mad res. Son en p romedio de 13 - 18 Mad res Comuni-tarias por sector (Barrio). Se p restan apoyo y dentro de esta existe una junta que las regula.

La asociación de Madr es Comunitarias contiene una Junta. Esta es una r epresent-ación de las madr es de esta asociación en objetivos legales. a juta se compone de 5 Madres Comunitarias que son escogidas para cada car go por un año. La junta se com -pone de:Presidenta, Vocal, Tesorera, Secr etaria y Vicepresidenta.

Los Centr os Zonales son puntos de ser vicio para atender a la población, a través de los cuales se adelantan acciones de r estitución y garantía de los niños, desde las ár eas de Prevención y pr otección. La r epresentación de este en las asociaciones de Madr es Comunitar -ias es el Coor dinador quien se encar ga de revisar todo lo r elacionado con r eglas y deberes de estas.

Los pad res de familia son los enca rgados de velar por el cuidado y formación de sus hijos, la idea de los HC es permitirles poder salir a trabajar mientras sus hijos se encuentran en un ambiente segur o, sin embar go son acto res principales en la educación del niño dentr o del núcleo familia r, además deben cumplir con las tareas y actividades p ropuestas por el HC.

Asociación de madres comunitarias

Junta de la Asociación de madres comunitarias

PADRES DE FAMILIA COMUNIDAD

11

La Señora Amapa ro Araguren es Mad re Comunitaria hace 9 años. Tiene su J ardín “Fuente de Vida” en el Barrio Diana Turbay. Tiene 47 años y una gran vocación de cuidado y atención. Uno de los principales sucesos que la llevo a ser Madr e Comuni -taria es la muer te de su madr e.

A los hoga res infantiles acceden todos lo niños que deseen entra r. El requisito es tener mas de 18 meses y menos de 5 años. La mayoria de los niños pe rtenecen a los estratos 1, 2 y 3. Se ubican en los Jardines cerca a su r esidencia.

La familia de la Señora Ampa ro ha sido un apoyo constante y le ha pr oporcionado grande valor es y apoyo para mantener el Jardín. Es una familia muy unida y de un gran matriar cado. Ademas, todas las integrantes de la Familia tienen una capacidad de colab -oración y cuidado .

Es la madr e auxiliar , tiene 18 años y decidió meterse a este trabajo por que le permitia estar con su hija y trabajar al mismo tiempo. Es nueva en esta pr ofesión y lleva 20 dias en el jardin .

Madre comunitariaAmparo aranguren

Madre Auxiliarmaritza

Niños del Jardin Familia de Amparo

12

Hogar

comunitario Fuente

de

Vida

Recursos, dotación y capacitación

Supervisióon

Adm

inistración

Apoyo

Posibilidad de salir a trabajar

Espacio seguro para los niños

Atención

Educación

Tiempo, Trabajo, administración

Tiempo, Trabajo

Cuidado

Nece

sita

repres

entacipon zonal

Distr

ibuye

niños

y

recursos

Ordena

y

entrega recursos

Apr

endi

zaje

conj

unto

Apoyo

ala

madre, sopore

económico

Educa,

forma

y

protege

Pagan

a

la

madre

auxiliar

Apoyan el proceso

educativo en casa

RED DE conexiones

14

ARQUITECTURA DE solución

15

ICBF

CENTRO ZONAL

JUNTA

Asociación

Jardín

COMUNIDAD

Madre comunitaria + madre auxiliar + niños

Presidenta + Vicepresidenta + Secretaria + Vocal + Tesorera

coordinador

Madres Comunitarias y Auxiliares del barrio

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Poderes de Organización

Multifuncionalidad

habilidad mediadora

Compromiso Social

Habilidades culinarias

Expresión / Puntual

Sensibilidad Comunicativa

Tenacidad Comprensión

Receptividad

Sincera/ Franqueza

Apasionada

Actitudes y aptitudes

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Madres comunitarias son las mujeres que trabajan en los hogares comunitarios del

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ; cuidando, alimentando y educando a los

niños que están a su cargo.

Las madres comunitarias dentro del hogar realizan procesos de formación y capac-

itación permanente para cualificar su acción en el hogar comunitario. De igual forma,

se les ofrece un suministro de una ración alimentaría, durante los días hábiles de

funcionamiento de la modalidad.

La madre comunitaria conoce la importancia del afecto en la relación y el desarrol-

lo en la primera infancia, especialmente en niños que viven en situaciones vulner-

ables. Por esta razón, ella en la cotidianidad de la vida en el hogar comunitario les

demuestra su afecto, cuando ellos llegan al hogar, al saludarlos, cuando se refiere a

ellos al llamarlos con palabras cariñosas y al buscar que las relaciones entre pares

sean afectivas evitando las peleas.

Una relación afectuosa entre el cuidador y el niño permite que se generen lazos

fuertes, en donde el cuidador también conoce que los niños dependiendo de su

edad y desarrollo evolutivo tienen unas determinadas necesidades que este puede

ayudar a suplir.

Para cumplir estos objetivos la madre debe tener ciertas actitudes y aptitudes que

las harian ideoneas para el hogar.

18

Relaciones de la madre comunitaria

19

Las condiciones de sostenibilidad del jardín son generadas por la participación de

diferentes actores que se relacionan en una red social. El fin último de esta red de

relaciones es beneficiar al jardín, el cual propicia el desarrollo y cuidado de los niños,

lo que en últimas se traduce en una satisfacción básica de las problemáticas sociales

de la primera infancia en Colombia.

La madre comunitaria es la cabeza del hogar comunitario, lo que la hace el actor

principal en el cual desembocan las relaciones con los demás actores. Por medio

de estas relaciones ella nutre al jardín con sus aptitudes y actitudes, y lo nutre con

los recursos y beneficios que proporcionan los otros actores. De esta manera, las

relaciones de la madre comunitaria y la manera en que las lleve a cabo son determi-

nantes para la sostenibilidad del hogar comunitario.

20

MADRE COMUNITARIA y NIÑOS

Esta relación se da dentro del Jardin principalmente. La madre comunitaria con-

stantemente esta en interacción con los niños, desde la llegada, el almuerzo, las

actividades, el sueño y la salida. Esta madre trata de suplir las necesidades de los

niños, como lo son un lugar seguro mientras sus padres trabajan, un lugar donde

alimentalos y un lugar de grandes oportunidades de aprender sin nacesidad de

largas jornadas.

En este jardin podemos defiinir 4 tipos de niños, los desplazados, los niños especia-

les, los “problematicos” y los “normales”. Según esta clasificación la M.C se relaciona

distinto con los niños problema y con los niños especiales, con los cuales lleva un

seguimiento mas profundo. En cambio con los demás niños es menor la intensidad

del seguimiento, dado que estos niños pueden caminar y comer por sí mismos.

Estas relaiones se basan en la el cariño y en la habilidada de correccion y crianza de

la madre comunitaria.

21

Cuidado, educación y Maternidad

Preparación para el futuro

Afecto, cuidado.

Vocación de cuidado

Maternidad,sensibilidad

Necesidad de cuidado

Necesidad deeducacón

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MADRE COMUNITARIA y familia

El apoyo familiar constante y la herencia de cuidado familiar son puntos de conex-

ión invisibles que soportan el éxito del hogar comunitario. Así pues, las relaciones

familiares de la madre comunitaria son un elemento esencial dentro del sistema

sostenible del jardín.

La familia de la madre comunitaria apoya con cariño el cuidado de los niños, apoya

personal y emocionalmente a la madre comunitaria, y se preocupa por las buenas

condiciones físicas del jardín ya que es su misma casa.

Las relaciones con la familia generan una sólida vocación familiar. La vocación famil-

iar de una madre comunitaria ha de ser forjada y fortalecida continuamente por sus

constantes relaciones con sobrinas, primas y hermanas que fomentan un cuidado

maternal que se replica en el cuidado de los niños del jardín.

En un modelo matriarcal de convivencia los niños reciben un cuidado especial de

atención pues una organización familiar donde predomine la autoridad materna

reforzara los lazos de cariño y apego a los niños. Es la experiencia y ambiente ma-

ternal lo que genera una relación saludable entre la madre comunitaria y los niños.

Así pues la vocación familiar es un aspecto que necesita formarse en la madre

comunitaria para el seguro sostenimiento del jardín. No es suficiente una interacción

superficial con los familiares, sino que una verdadera preocupación y cuidado por

los familiares cercanos traerá un cuidado sincero y afectivo de los niños.

23

familia

Cuidado de las insta-laciones

Modelomatriarcal

Vocación familiar

Experiencia y ambiente maternal

Cuidado afectivo y cariño personal

Apoyo y cuidado emocional

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MADRE COMUNITARIA y madre auxiliar

son un apoyo esencial para la madre comunitaria. Son exigidas dentro de los requer-

imientos básicos para el funcionamiento del jardín.

La madre comunitaria es la cabeza de la madre auxiliar, así que no solo hay una rel-

ación de apoyo y complemento, sino también de autoridad por parte de la madre

comunitaria. Una madre auxiliar ha de tener las características básicas de servicio,

paciencia, compromiso y cuidado por los niños.

Hay dos tipos de madre auxiliar : la nueva y la familiar.

La madre auxiliar nueva entrará en un proceso de prueba para validar sus capaci-

dades en cuanto al cuidado de los niños y a la manipulación de alimentos. Así que

es supervisada y entrenada por la misma madre comunitaria. Acorde a su desem-

peño en los diferentes oficios y a su tierno cuidado por los niños ésta permanecerá

por un tiempo prolongado en el jardín. El propósito del entrenamiento es que la

madre auxiliar logre una autonomía constante en sus labores hasta el punto en que

sea un completo apoyo para lo sosteniblidad del jardín, y también que se logre

establecer un lazo de confianza entre la madre comunitaria y la auxiliar.

La madre auxiliar familiar es una pariente cercana de la madre comunitaria (mamá,

hermana o tía). En este caso la madre comunitaria se ahorra la elección y entre-

namiento de la madre auxiliar, pues por la cercanía familiar ésta ya tendría una vo-

cación de cuidado similar al de la madre comunitaria. Además habría un vinculo de

confianza sólido ya establecido. En este caso la madre auxiliar familiar serviría como

un inmediato, ideal y efectivo complemento a la madre comunitaria.

25

Madre Auxiliar Nueva

Búsqueda, entrenamiento y

adapatación

Aprende y crece en la vocación familiar

Vocación familiar ya adquirida

Apoyo y confianza inmediato

Cuidado AfectivoServicio

PacienciaCompromiso

j ~ÇêÉ=̂ ì ñáäá~ê=c~ãáäá~ê

26

MADRE COMUNITARIA y hogar comunitario

El Hogar hace parte de la vida diaria de la familia de la madre comunitaria, puesto

que éste se ubica en el lugar de domicilio. En éste se involucran tanto la madre

como sus hijos o pareja ya que diversas interacciones dentro de la familia se medi-

an también por las relaciones de la madre con el jardín.

El hogar comunitario es un espacio condicionado para el desarrollo infantil, es por

esto que es un espacio limpio, iluminado y amigable donde los niños se sienten có-

modos para estudiar y la madre encuentra sencillo para ordenar, limpiar y dar clase.

Además de esto el salón es un espacio seguro donde los niños no sufren golpes,

caídas ni están expuestos a peligros de ninguna clase. Es por esto que los padres

sienten confianza al dejar a sus niños en los Hogares Comunitarios del ICBF en vez

de dejarlos con particulares o solos en su casa.

El orden es fundamental en el hogar comunitario pues le permite a la madre ad-

ministrar mejor su tiempo, medir mejor los materiales y desarrollar fácilmente las

actividades. Además de esto facilita la movilidad, orden y limpieza de mesas y pisos

después de la jornada del hogar.

27

responsabilidad, organizacion y mantenimiento

Un lugar limpio y deFácil manejo

ideal para la enseñanza y la recreación de los niños

Poderes de Organización

Multifunciona-lidad

28

MADRE COMUNITARIA y padres

Los padres son los directos usuarios de este servicio. La relacion entre la M.C es de

necesidad, la necesidad del padre es poder trabajar mientras sus hijos sin cuidados

en en un lugar seguro y con la certeza de que se van a alimentar.

La madre auxiliar se comunica con ellos personalmente cuando recogen los

niños pero cuando el que viene a recoger el niño no es el padre, la MC toma

anotaciónes sobre el comportamiento del niño y da indicaciones al acudiente.

Es imposible plantear una buena educación si no se tiene el apoyo directo de los

padres en las casas. Por esto tambien, es indispensable que la MC de pautas de cri-

anza a los padres, para complementar ese trabajo dentro del jardin. Esto se logra a

través de charlas y talleres que brinda la madre comunitaria, sin embargo la asisten-

cia es baja. Las MC expresan que la mayoria de los padres son muy descuidados

con los temas minimos del jardin. Y por ende, la M.C debe guiarlos también en la

participación.

Los padres proveen tambien hacia la M.C, oferta de trabajo, una compañia en su

trabajo de educadora y comparte con ellos la educacion de los pequeños.

29

Consejos, cuidado de sus hijos y seguimiento

comunicación con el hijofacilidad para tratarlo

seguridady tranquilidad

Experiencia materna

poder salir a trabajar dejan-

do hijos en un lugar seguro.

habilidad mediadora y Sensibilidad Comu-

nicativa

30

MADRE COMUNITARIA y comunidad

El barrio o los vecinos del hogar comunitario estan directamente relacionados con

la ubicacion y con la facilidad para estos encontrar este punto. Ademas, la madres

comunitarias son ejemplo y guías para las nuevas mamás de la zona.

Aunque el contacto persona a persona se reduce a las charlas fuera del jardin, las

madres representan puntos de contacto entre personas desconocidas del mismo

barrio. El barrio y los vecinos le proveen a la MC un trabajo y una aceptación de su

profesión y ella brinda a ellos un punto de referencia y colaboración en el area de

crianza de niños.

31

colaboración, información y apoyo

Aliados dentro del la zona

lugar de confianza.

Compromiso Social

Sensibilidad Comunicativa

32

MADRE COMUNITARIA Y asociación de madres

El apoyo de otras madres comunitarias dentro de la comunidad del barrio se con-

vierte en un elemento fundamental para la MC, pues en esta asociación encuentra

otras mujeres con las cuales a parte de idetificarse establecer lazos de colabo-

ración y aprendizaje que aportan a la madre tanto como persona como cabeza de

un hogar comunitario.

Esta asociación es unida y fortalece estos lazos realizando actividades mensuales

tales como refuerzo de las capacitaciones que tods las madres deben tomar, de

este modo intercambian conocimiento y consejos mientras generan lazos de com-

pañerismo. Esta relación es de suma importancia para la MC pues sabe que a parte

de su familia hay un grupo de personas que entienden sus experiencias y están

dispuestas a asistirle en caso de una duda o una emergencia.

33

cumplimiento de requisitos académicos y del hogar

puede fortalecer sus cono-cimientos de las capacita-ciones con otras madres

puede aconsejar y ser aconsejada en temas como alimentación y cuidado de

los niños

Apoyo y consejo

Madres comunitarias

comparte experiencias

se identifica con otras

madres

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MADRE COMUNITARIA Y junta

La existencia de la Junta permite a la MC participar al menos una vez en su vida

de la administración y toma de decisiones que afecten a otras madres comunitar-

ias, esto es muy importante pues permite forjar (o romper) lazos de seguridad y

confianza con otras madres al ver la forma en la que administran el dinero para que

cada una reciba un reconocimiento a su labor tenendo en cuenta el cupo alcanzado

en el jard´n de dicha MC..

Las madres que pertenecen a la junta pueden ubicarse en el puesto de Presidenta,

vicepresidenta, tesorera, secretaria y vocal. Cada una de estas funciones conlleva

una responsabilidad muy importante que a largo plazo hará parte de la imágen que

la MC y su HC proyecten a la comunidad, es decir, una madre que sea conocida

por su mala administración no tendrá buena fama entre las madres comunitarias del

barrio y esto podría llegar a afectar su jardín.

En la junta “Ayacucho” encontramos que no ha habido mayor problema entre las

madres comunitarias, sin embargo un agente desestabilizante cómo lo es el robo

de los dineros para pagar el reconocimiento a cada madre desestabiliza el sistema y

destruye relaciones de confianza que ya se habían forjado.

35

PAGO DE reconocimientos, administración de recursos

Le permite organizarse confía en sus compañeras para administrar dineros y

responsablidades

Administracion responsable

Madres comunitarias

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MADRE COMUNITARIA Y CENTRO ZONAL

El punto de contacto entre el centro zonal y las MC suele ser la figura de Coor-

dinador o Coordinadora, éste está encargado de realizar visitas periódicas a los

jardines que tenga dentro de su zona. En esta visita el coordinador revisa que los

papeles estén en regla, el cupo de los niños completo, que el hogar cumpla con

las especificaciones de seguridad y que la madre cumpla con las capacitaciones

brindadas por el ICBF. Además de esto a partir del 2013 se exige que cada día la

madre comunitaria deje por escrito sus actividades y vivencias en eljardín por medio

de un planeador, que es personal para cada madre.

La relación con el coordinador del centro zonal suele ser amable, sin embargo

cuando una MC es seleccionada para una visita a su jardín, ésta debe estar segura

de cumplir con todos los requerimientos del ICBF para hogares comunitarios, de no

hacer esto puede tener sanciones o incluso pueden llevar al cerrameinto del hogar.

37

SUPERVISIÓN, asignación de cupos y ATENCIÓN A PADRES

rECIBE LA VISITA DE EL SUPER-VISOR CADA VEZ QUE ES NECE-

SARIO.

mANTIENE PAPELES, HOGAR Y CURSOS EN REGLA.

Presencia en todas las local-

idades

Protección y pre-vención para niños,

niñas y adolescentes

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MADRE COMUNITARIA E ICBF

El ICBF es el encargado de ejecutar políticas del gobierno que estén centradas en

primera infanica, niños, niñas y adolescentes en Colombia, cuenta con presencia

en casi todos los municipios del país y dentro de Bogotá su representación más

cercana al caso de las MC es el CENTRO ZONAL.. Aunque parezca un organismo

lejano el ICBF continúa siendo relevante en la labor de estas madres pues es quien

entrega la dotación a principio de cada año y es él quien maneja los recursos

económicos y humanos que permiten el funcionamiento de los CENTROS ZONALES,

las JUNTAS y los HOGARES COMUNITARIOS.

Las MC también ven al ICBF como un elemento improtante, sin embargo la eje-

cución de programas de primera infancia como “de cero a siempre” de la presidencia

de la república, no son siempre bien recibidos, pues los HC como el de nuestro caso

están destinados a desaparecer ya que se espera implementar un tipo de hogar

que funcione más como un preescolar, dónde las madres ya no trabajarán en sus

casa sino en un espacio especificado .Las MC que no tengan estudios técnicos no

podrán aspirar a trabajar en este tipo de Jardines.

Una de las bases de la relación con el ICBF está en la oportunidad de adquirir un

título como técnica en educación preescolar, que a parte de brindar satisfacción

personal a las MC, les permite conseguir un trabajo por fuera de las instituciones del

ICBF, por ejemplo en jardines privados o pequeños colegios. Esto es muy impor-

tante ya que si alguna madre queda por fuera de los nuevos programas guberna-

mentales aún puede aspirar a conseguir un trabajo que les permita sostener a sus

familias

39

ejecución de planes de gobierno primera infancia

Conocimiento de madre conocimiento de técni-ca en preescolar

nECESITA UN TRABAJO

Compromiso Social

ENTIDAD GUBER-NAMENTAL

40

Fórmula de éxito

41

El hogar comunitario representa una pequeña ciudadanía, pues funciona como un

modelo de organización familiar dentro de un contexto de vida barrial. Mientras que

el modelo de negocios comercial pretende generar excedentes para invertirlos y

así crecer, el modelo familiar pretende generar lazos familiares entre los actores

que funcionen como eje central dentro de un sistema rígido de flujo de recursos y

normas, para así desarrollar un modelo sostenible y autorregulable.

Dentro de este sistema de relaciones la madre comunitaria es la que propicia los

lazos familiares y el cuidado maternal pues no busca meramente obtener ganancias

ni ofrecer bienes, sino que pretende satisfacer las necesidades físicas, emocionales,

morales y afectivas de los niños más vulnerables de la sociedad. La madre comuni-

taria no tiene una profesión sino una vocación de vida que disfruta realizar.

Sin embargo la participación del ICBF, el centro zonal, la junta Administrativa y

capacitaciones especializadas, es un factor de suma importancia para el desarrollo

sostenible del modelo. Pero no solo es la participación de estas organizaciones sino

su forma de relación con la madre comunitaria, y cómo ésta traduce los recursos,

normas e información en un cuidado maternal efectivo dentro del jardín. Por esto

la madre comunitaria no solo ha de tener una vocación familiar solida dentro del

jardín sino también ha de desarrollar una habilidad de relación mediadora con las

organizaciones que se entretejen con el hogar comunitario.

42

Conclusiones

43

- El hogar se soporta sobre un sistema organización tanto familiar como comunal.

Para que esta interacción sea funcional los actores poseen cierto capitales tanto

intelectuales como sociales que permiten un intercambio de información, esta infor-

mación y relaciones son el equilibrio perfecto del modelo.

- El modelo familiar al que pertenece la madre comunitaria es lo que sostiene el

hogar. Este aspecto no ha sido estudiado por el ICBF pues, no ven el valor detrás de

esta relación que es primordial para el desarrollo del Hogar Comunitario

- La madre comunitaria es el eje principal de todas las relaciones en el sistema de

los hogares comunitarios pues es el vínculo entre las grandes organizaciones y la

comunidad del barrio Diana Turbay. Sin embargo hasta ahora el ICBF está descu-

briendo la importancia de apoyar y capacitar a la madre comunitaria, que más que

una educadora es un madre.

- El exito de un hogar comunitario radica en la vocación de la madre y la forma en

la que ella aplica las herramientas en beneficio de los niños, el hogar y su relación

con los demás. El sistema se sostiene gracia al equilibrio de estos factores que tiene

como actor principal a la madre Comunitaria.

44

Bibliografía

45

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Katherin Cubides

Marcia Díaz

2013