Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
-
Upload
nasuha-razis -
Category
Documents
-
view
279 -
download
0
Transcript of Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
1/28
HIT 3023 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM
TUGASAN 1(KUMPULAN)
SEMEMESTER 1 SESI 2013/2014
KUMPULAN:
UPSI03 (A131PJJ)
DISEDIAKAN OLEH:
NAMA NO. ID NO. TELEFON
ROSSYATI BINTI SULONG D20102045645 018-9020074
KHALIDAH ADIBAH HANOM BINTI
OMAR @ ALI
D20102042654 019-9269176
AINAB BT A!ANG @ OTHMAN D2010204"966 019-9521"74
MALINA BT YUSOF D20102046844 019-90846"0
KAJIAN JURNAL:
PERKEMBANGAN ILMU DALAM DAWLAH ABBASIYYAH
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
2/28
NAMA PENSYARAH : PN WAHIBAH BT TWAHIR
TARIKH SERAH : 29 NOEMBER 2013
KANDUNGAN
HALAMAN
1.0 #ENDAHULUAN
1.1 L$%$& B'($)$*+ B$,$* 4
1.2 G$$ #'*(/$* 4
2.0 SINO#SIS ARTIKEL
2.1 R/*+)$$* A&%/)'( 5
2.2 T'$ S3%/)
2.2.
1
S'$&$, A$( G'&$)$* T'&'$,$* D$($ I($ 6
2.2.
2
#'*+/*%/%/$* U$,$ #'*%'&'$,$* 7
2.2.
"
#'*+$&, B$/% $(-H/)$, K' $%$ K'+/$%$*
I*%'(')%$(
8
2.2.
4
R'$(/%/ I*%&/ #'*%'&'$,$* $* #'*'&3/%$* /
M$($/$
8
2.2.
5
I)%/3$& G'&$)$* #'*%'&'$,$* $* #'*'&3/%$* B)
(', B$/%-$(-H/)$, D$&/ S% I*%/%/ #'*'&3/%$*
$* #'*%'&'$,$* S'$$
9
".0 ANALISA KANDUNGAN
".1 S'$&$, A$( G'&$)$* T'&'$,$* D$($ I($ 10
".2. #'*+/*%/%/$* U$,$ #'*%'&'$,$* 12
"." #'*+$&, B$/% $(-H/)$, K' $%$ K'+/$%$*
I*%'(')%$(
14
2
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
3/28
".4 R'$(/%/ I*%&/ #'*%'&'$,$* $* #'*'&3/%$* /
M$($/$
16
".5 I)%/3$& G'&$)$* #'*%'&'$,$* $* #'*'&3/%$* B)
(', B$/%-$(-H/)$, D$&/ S% I*%/%/ #'*'&3/%$*
$* #'*%'&'$,$* S'$$
18
4.0 #ENUTU#
4.1 R$* 22
4.2 $$*+$* 24
RU:UKAN 26
LAM#IRAN 27
1.0 #ENDAHULUAN
3
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
4/28
1.1 L$%$& 3'($)$*+
Tulisan ini merupakan artikel yang ditulis oleh Ahmad Zaki Berahim @ Ibrahim, Pd.D adalah
Prof. Madya dan etua !abatan "e#arah dan Tamadun Islam, Akademi Penga#ian Islam,
$ni%ersiti Malaya, uala &umpur dan 'orhayati (a#i (am)ah, M.&itt, adalah pensyarah di
!abatan "e#arah dan Tamadun Islam, Akademi Penga#ian Islam, $ni%ersiti Malaya uala
&umpur. Artikel ini boleh diperolehi sepenuhnya se*ara online ber#udul "orotan +erakan
Penter#emahan dan Penerbitan Bukubuku Dalam Da-lah Abbasiyyah di Baghdad, "atu Analisa
Iktibar Dari "udut Institusi Penerbitan "emasa. Artikel ini di terbitkan dalam #urnal al Tamadun
/, !abatan "e#arah dan Tamadun Islam $ni%ersiti Malaya 012234 dan mengandungi /2 halaman.
1.2 G$$ #'*(/$*
a#ian di#alankan menggunakan pendekatan ilmiah. aedah yang digunakan penulis dalam
menghuraikan sesuatu fakta berbentuk pengembangan dan perse#arahan. 5eka bentuk tulisan
yang digunakan se*ara konsisten dan sesuai dengan kedudukannya, kemas, menarik, men#adi
daya tarikan pemba*a dan melambangkan nilai intelek yang tinggi. ebolehan penulis dalam
menghasilkan bentuk ayat yang sempurna dalam penulisan dan mengandungi makna yang
lengkap menun#ukkan baha-a penulis mempunyai kaedah menyusun fakta se*ara sistematik.
Datadata dikumpul menggunakan metode dokumentasi yang terdiri daripada ru#ukan al6uran,
al"unnah, bukubuku, kitabkitab muktabar, #urnal dan ensiklopedia. itab tafsir yang muktabar
men#adi sumber ru#ukan utama kepada penulis untuk memahami sesuatu ayat. Penulis #uga telah
menggunakan sistem nota kaki yang menerangkan atau memberi maklumat lan#ut mengenai
sesuatu perkara yang diungkapkan dalam teks utama dan sebagai sumber ru#ukan kepada
pemba*a. Datadata dianalisis menggunakan kaedah induktif, deduktif dan komparatif.
+aya penulisan dilihat se*ara keseluruhan mempunyai ke#elasan dan kesinambungan fakta,
kepelbagaian bentuk ayat, penggunaan dan pemilihan istilah yang sesuai di samping faktafakta
sokongan berbentuk pernomboran, #adual dan peratusan dapat membantu pemba*a memahami
fakta dengan lebih mudah dan bersistem. Di samping itu penulis #uga ber#aya memilih gaya
bahasa yang bersesuaian dengan tempat, masa dan mese# yang hendak disampaikan dalam #urnal
4
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
5/28
beliau.(al ini disebabkan bahasa merupakan alat komunikasi dan medium perhubungan yang
sangat penting. e#ayaan dan kegagalan penulisan #urnal adalah bergantung rapat dengan
tata*ara atau kaedah gaya bahasa yang dipersembahkan semasa memberi maklumat.
2.0 SINO#SIS ARTIKEL
2.1 R/*+)$$* A&%/)'(
a#ian yang di#alankan oleh Ahmad Zaki Berahim @ Ibrahim dan 'orhayati (a#i (am)ah
012234 adalah untuk membuktikan baha-a gerakan penter#emahan dan penerbitan bukubuku
dalam se#arah Islam yang bermula se#ak )aman pemerintahan kera#aan $mayyah dan dilan#utkan
sehingga )aman kera#aan Abbasiyyah telah men#adi iktibar kepada institusi penerbitan pada
masa sekarang. Dalam ka#ian berkenaan, lima subtopik penting telah dikemukakan iaitu, se#arah
a-al gerakan ter#emahan dalam Islam, penginstitusian usaha penter#emahan, pengaruh Bait al
(ikmah ke atas kegiatan intelektual, realiti industri penter#emahan dan penerbitan di Malaysia
dan iktibar penter#emahan dan penerbitan buku oleh Bait al(ikmah dari sudut penerbitan dan
penter#emahan semasa.
Berdasarkan ka#ian, tuntutan dan gesaan dari al6uran dan al"unnah dikenal pasti sebagai
pendorong kepada pemerintah Islam ke arah mempertingkatkan pen*apaian ilmu. +erakan
penter#emahan yang bermula dari )aman $mayyah telah sampai kemun*aknya pada )aman
pemerintah alMakmum. Bait al(ikmah di Baghdad telah didirikan untuk tugastugas
ter#emahan bukubuku penting dari pelbagai bahasa ke Bahasa Arab. $saha penter#emahan ini di
bahagikan kepada tiga peringkat yang bermula dari era pemerintahan kalifah Abu !a7far al
Mansur.
"elain itu, artikel ini turut menun#ukkan #adual penerbitan buku oleh DBP dan *ontoh antara
hasil ter#emahan buku oleh IT'MB untuk menun#ukkan sumbangan dan #umlah buku yang
diterbitkan.
2.2 T'$S3 %/)
2.2.1 S'$&$, A$( G'&$)$* T'&'$,$* D$($ I($
5
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
6/28
+erakan penter#emahan buku dari bahasa asing ke bahasa Arab di kalangan masyarakat Islam
telah bermula semen#ak pemerintahan khalifah Bani $mayyah lagi iaitu melalui peranan halid
b.8a)id b. Mua-iyah. $saha yang dilakukan oleh beliau dikatakan telah memba-a pendekatan
baharu dalam lapangan ilmu na9liah kepada ilmuilmu a9liah. $saha beliau telah diteruskan
pada )aman pemerintahan Mar-an al(akam dengan lahirnya penter#emahan bukubuku
perubatan. Manakala pada )aman pemerintahan Abdul Malik b. Mar-an pula, pente#emahan
bukubuku ensiklopedia perubatan dihasilkan. "hauky Abu halil 0:;
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
7/28
pemerintahan (arun al5ashid. $saha ini berada di kemun*ak pada )aman alMa7mun. Beliau
telah menubuhkan Bait al(ikmah di kota Baghdad Pada tahun 122(3:?M. Bait al(ikmah
merupakan institusi yang dipertanggung#a-abkan sebagai perpustakaan. Institusi ini merupakan
institusi penter#emahan yang pertama di dunia dan diketuai oleh (unain b. Ishak.
Bagi tu#uan pengumpulan dan penter#emahan, alMa7mun telah menghantar rombongan ke
onstantinopal untuk memilih dan memba-a bukubuku dari perpustakaan dalam bidang
falsafah, geometri, mu)ik dan perubatan. Menurut Dr Ahmad Amin 0:;
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
8/28
Aghlabiyyah telah menubuhkan Bait al(ikmah di 6ayra-an yang berfungsi sebagai
perpustakaan, pusat penter#emahan dan penulisan serta pusat kuliah. Manakala di Mesir
tertubuhnya sebuah institusi penyelidikan iaitu hi)anat al(ikmah. Bait al(ikmah #uga telah
mempengaruhi penyelidikan bidangbidang sains seperti astronomi dan perubatan yang
memba-a kepada kemun*ulan Balai Cerap Astronomi. e#ayaan para *endekia-an dalam
menghasilkan karyakarya asli merupakan lan#utan dari kegiatan penter#emahan oleh Bait al
(ikmah. Abu 8usuf Alindi adalah tokoh yang paling utama mengambil manfaat dari gerakan
penter#emahan tersebut.
Melalui akti%iti Bait al(ikmah umat Islam telah memulakan akti%iti sendiri ke arah membuat
ka#ian lan#utan terhadap kesimpulan yang diperolehi sehingga lahirlah karya asli yang memba-a
kepada ke*emerlangan Tamadun Islam. e*emerlangan ini adalah disebabkan oleh lahirnya
organisasi yang baik dan bergerak *ergas, -u#ud kemudahan dan dorongan yang *ukup serta
ke-u#udan tenaga mahir dalam masyarakat Islam. Ibnu haldun menyifatkan pemba-a ilmu
dalam masyarakat Islam adalah dari masyarakat Islam bukan Arab.
2.2.4 R'$(/%/ I*%&/ #'*%'&'$,$* $* #'*'&3/%$* / M$($/$
Memetik kenyataan Dr (amedi Adnan 0122
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
9/28
Tahap penerbitan buku yang rendah se*ara tidak langsung telah mempengaruhi gerakan
penter#emahan di Malaysia. !umlah penerbitan bukubuku ter#emahan masih tidak men*ukupi
untuk memenuhi kehendak pasaran dan masih bergantung kepada bukubuku ter#emahan dari
Indonesia, terutamanya berkaitan bidang agama. DBP memainkan peranan utama dalam gerakan
penter#emahan di samping pihakpihak lain terutamanya IT'MB. Tumpuan yang diberikan oleh
DBP ialah ter#emahan dalam bidang agama Islam, manakala IT'MB pula lebih kepada pelbagai.
2.2.5 I)%/3$& G'&$)$* #'*%'&'$,$* $* #'*'&3/%$* B) (', B$/%-$(-H/)$, D$&/
S% I*%/%/ #'*'&3/%$* $* #'*%'&'$,$* S'$
esungguhan para perintah Abbasiyyah dalam memberi dorongan terhadap usahausaha
penter#emahan dan penerbitan buku oleh Bait al(ikmah telah menyumbang kepada
kegemilangan Tamadun Islam di )aman silam. "ehubungan itu, beberapa iktibar dapat diambil
dari sudut institusi penerbitan dan penter#emahan semasa di Malaysia. Antaranya ialah pihak
pemerintah atau kera#aan melalui badanbadan tertentu yang ditubuhkan perlu memberi
dorongan dan menggalakkan akti%iti penter#emahan dan penerbitan.
Pihak kera#aan #uga perlu memilih dan melantik penter#emah yang diiktiraf tanpa mengira
bangsa dan agama sama ada dari dalam dan luar negara bagi memantapkan lagi institusi
penter#emahan. "ebagai dorongan kepada penter#emah untuk menter#emah dan menerbitkan
lebih banyak buku, pihak kera#aan perlu memberi gan#aran yang baik dalam bentuk -ang atau
hadiah. er#asama antara pihak kera#aan dan penerbitpenerbit di Malaysia memainkan peranan
dalam usaha meningkatkan industri penerbitan dan penter#emahan. Dalam usaha ini #uga,
golongan harta-an #uga perlu memainkan peranan terutamanya dalam bentuk sumbangan modal
yang dimiliki.
".0 ANALISA KANDUNGAN
".1 S'$&$, A$( G'&$)$* T'&'$,$* D$($ I($
Perkembangan intelektual pada )aman kera#aan Bani Abbasiyah banyak bergantung kepada
kegiatan penter#emahan karya asing daripada bahasa "anskrit, "uriani dan 8unani ke bahasa
9
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
10/28
Arab. rang Islam turut membuat pembaharuan serta penambahbaikan terhadap karya
ter#emahan tersebut. arya ter#emahan tersebut dimuatkan dengan keterangan dan ulasan yang
sangat tinggi nilainya. Penubuhan pusat penga#ian tinggi telah meningkatkan akti%iti
penyelidikan oleh orang Islam. Terdapat #uga karya penulis Islam yang diter#emahkan ke dalam
pelbagai bahasa asing di Eropah. egigihan para ulama turut menyumbang kepada
perkembangan ilmu pengetahuan pada )aman kera#aan Bani Abbasiyah 0Zulkifli 8ahya, 122;4.
Populariti daulah Abbasiyah men*apai kemun*aknya pada )aman halifah (arun al5ashid
03
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
11/28
Pada )aman halifah (arun al5ashid, usaha penter#emahan bertambah giat apabila beberapa
buah bandar 5om telah #atuh ke tangan orangorang Islam. "ehubungan dengan itu, halifah
(arun al5ashid telah memerintahkan supaya bukubuku +reek yang di#umpai selepas ke#atuhan
bandar tersebut diter#emahkan bagi manfaat orang Islam. Peringkat kedua, usaha penter#emahan
bukubuku asing ke bahasa Arab berlaku di )aman pemerintahan halifah alMaFmun 0:;3
1:3(3:/3//M4. Berdasarkan kedudukannya sebagai pemimpin tertinggi umat Islam, beliau
telah mendorong masyarakat Islam supaya memanfaatkan aspekaspek kebaikan dari bahasa
asing sebagai asas pemangkin pemerintahannya sendiri. Ini adalah berdasarkan kesedaran usaha
penter#emahan bukubuku asing ke dalam bahasa Arab dan dan usaha mempela#ari pengalaman
masyarakat asing. leh kerana halifah alMaFmun *enderung kepada pemikiran falsafah, usaha
penter#emahan ke bahasa Arab lebih banyak dilakukan dalam bidang falsafah. Melalui usaha ini,
ter#emahan ke bahasa Arab telah mendapat perhatian yang amat besar oleh khalifah. $saha
penter#emahan kemudiannya men#adi lebih ma#u dan aktif hasil usaha pemikir Islam yang
mempunyai kesedaran tentang kepentingan ilmu di samping ker#asama dan dorongan pemerintah
melalui penginstitusian khas untuk peranan ini. Peringkat ketiga, penter#emahan berlaku selepas
era khalifah alMaFmun dan dikatakan tempoh ini merupakan kesinambungan dari )aman
sebelumnya. Pada tempoh itu #uga bukubuku dari pelbagai bahasa asing telah diter#emahkan
se*ara meluas ke bahasa Arab dan telah mempengaruhi minda masyarakat Islam 0(asuria Che
mar G 5okiah A-ang, 122;4.
".2 #'*+/*%/%/$* U$,$ #'*%'&'$,$*
Pada )aman pemerintahan halifah (arun al5asyid dan puteranya alMaFmun, kota Baghdad
telah mun*ul sebagai pusat intelektual dan perkembangan ilmu pengetahuan. egiatan
penter#emahan dan penulisan daripada bahasa asing ke bahasa Arab ditingkatkan. Bait al11
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
12/28
(ikmah dibina untuk berfungsi sebagai institusi keilmuan. arya 8unani khususnya dalam
bidang falsafah dan sains diter#emah ke dalam bahasa Arab. egiatan penulisan dilakukan
mengikut tiga tahap utama, iaitu kaedah pertama men*atat segala idea per*akapan, kaedah kedua
ialah mengumpul idea yang serupa atau mengumpul hadis 'abi Muhammad s.a.-. ke dalam
sebuah buku dan kaedah ketiga ialah mengarang mengikut bahagian dan bab tertentu. +olongan
ulama turut menyumbang dalam kegiatan penulisan terutama dalam bidang fikah, tafsir, se#arah
dan sebagainya 0(amka, 122?4.
Zaman pemerintahan Abbasiyah #uga menyaksikan )aman kegemilangan ilmu pengetahuan
dalam Islam di atas sokongan berterusan yang diberikan oleh para khalifah Abbasiyah
terutamanya halifah (arun al5ashid 0:2:;/(3
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
13/28
Pada )aman pemerintahan halifah alMaFmun, beliau mengga#i penter#emahpenter#emah dari
golongan ristian dan penganut agama lain yang mahir. Beliau #uga banyak mendirikan sekolah,
salah satu karya besarnya yang terpenting adalah pembangunan Bait al(ikmah, pusat
penter#emahan yang berfungsi sebagai perguruan tinggi dan perpustakaan yang besar.
Perpustakaan pada masa itu lebih merupakan sebuah uni%ersiti, kerana di samping terdapat kitab
kitab, di situ masyarakat #uga dapat memba*a, menulis dan berdiskusi. Pada masa alMaFmun
inilah Baghdad mulai men#adi pusat kebudayaan dan ilmu pengetahuan 0"yed Mahad)ir, 122?4.
Antara tokoh ilmuan yang berusaha aktif dalam lapangan penter#emahan ini adalah al
Masa#u-aih, alBaktisyu dan al(unain b. Ishak yang merupakan penganut ristian.
Perkembangan ini mengambarkan baha-a dalam men#ayakan akti%iti penter#emahan ini,
pemerintah Islam telah memanfaatkan sumber dari pelbagai masyarakat pada masa itu dan bukan
hanya dari masyarakat Islam saha#a. Tokohtokoh tersebut beker#a keras untuk men#ayakan
usaha penter#emahan kerana bayaran yang disediakan bagi penter#emah setiap buku adalah
tinggi. Diri-ayatkan baha-a halifah alMaFmun telah memberikan (unain b. Ishak emas
seberat bukubuku yang diter#emahkannya ke bahasa Arab. Antara himpunan bukubuku besar
yang ber#aya diter#emahkan ke dalam bahasa Arab ialah sepertiAqlidas, al-Majasty Balimus, al-
sind Hanta atau al-Sind Hind.
+erakan penter#emahan berkembang pesat pada era halifah alMaFmun dan ini telah mendorong
segolongan rakyat #elata dari kalangan harta-an untuk bergiat di lapangan penter#emahan.
Antara yang terkenal ialah anakanak Musa b. "yakir alMuna##im iaitu Muhammad, Ahmad dan
al(asan. Mereka mempunyai penter#emah sendiri yang menter#emahkan bukubuku untuk
mereka dan beker#a dengan tekun di perpustakaan. Antara penter#emah yang dibayar oleh
mereka ialah (ubaisy b. al(assan dan "abit b. 6urrah. Anakanak Musa ini telah
membelan#akan se#umlah besar -ang bagi mendapatkan kitabkitab berkaitan ilmu matematik di
samping #asa mereka dalam bidang geometri, mu)ik dan bintangbintang. selain itu dorongan
yang diberikan oleh khalifah dan golongan harta-an dalam bentuk upah dan hadiah kepada
penter#emah telah menyumbang kepada perkembangan penter#emahan di )aman halifah al
MaFmun 0(asuria Che mar G 5okiah A-ang, 122;4.
13
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
14/28
"." #'*+$&, B$/% $(-H/)$, K' $%$ K'+/$%$* I*%'(')%$(
Penubuhan Bait al(ikmah memba-a kepada pengaruh yang amat besar ke atas kegiatan
intelektual. Ia merupakan pusat intelektual dan keilmuan pada )aman kegemilangan Islam.
Institusi ini berperanan sebagai sebuah perpustakaan dan pusat penter#emahan buku daripada
bahasa asing seperti 8unani, Parsi, dan 5om ke dalam bahasa Arab. Institusi ini telah ditubuhkan
pada masa pemerintahan halifah (arun al5asyid dan sampai ke kemun*aknya semasa
pemerintahan halifah alMakmum pada abad yang keempat. Di situlah tempat *endiaka-an
*endiaka-an sering berkumpul untuk menter#emah dan membin*angkan masalahmasalah
ilmiah.
Bait al(ikmah telah mempengaruhi perkembangan intelektual dalam pelbagai *ara. #'&%$$,
ke*emerlangan institusi ini telah memberi dorongan kepada penubuhan institusiinstitusi lain
seperti perpustakaan, institusi penyelidikan, Daral(ikmah, Dar alIlmi dan lainlain -ilayah
Islam. "elain itu, kegemilangan Bait al(Ikmah ini telah mendorong kemun*ulan institusi
institusi seumpamanya di dunia Islam.Contohnya di 6ayra-an,kera#aan Aghlabiyyah 0:3
1
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
15/28
terdahulu. "ebagai *ontoh ialah 8a79ub bin Ishak alhindi yang telah ber#aya meningkatkan
kemahirannya dalam ilmu perubatan, falsafah, ilmu hisab, manti9, georafi dan sebagainya.
Pengaruh Bait al(ikmah ke atas gerakan intelektual ialah penyelidikan di Bait al(ikmah telah
mempengaruhi perkembangan bidangbidang sains seperti astronomi dan perubatan.Berikutan
itu, mun*ul beberapa Balai Cerap astronomi seperti Balai Cerap alBattani di 5a99a, Balai Cerap
Ibn "ina di (amadhan dan Balai Cerap Malik "hah "el#ud. Dari sudut ilmu perubatan, ianya
telah men*apai saat kegemilangan pada )aman al5a)i dan Ibn "ina.
"elain di Bait al(ikmah, perkembangan ilmu yang pesat #uga berlaku di Dar al(ikmah, serta
di Andalus 0"panyol4 kerana pemerintahan di Andalus di ba-ah di ba-ah pimpinan bani
$mayyah tidak mahu ketinnggalan dari pesaingnya di timur iaitu Bani Abbasiyyah
K'%/+$, gerakan penter#emahan oleh Bait al(ikmah telah dilan#utkan dengan era penghasilan
karyakarya asli.Antara penulisannya ialah !abir b. (ayyan alA)di, Muhammad alha-ari)mi,
Abu 8usuf alindi, Abu Bakar al5a)i, al=arabi, dan alBiruni. e#ayaan para *endika-an
tersebut merupakan kesan daripada kegiatan penter#emahan oleh Bait al(ikmah yang
membolehkan mereka mendapatkan maklumat dan ru#ukan kepada kegiatan penulisan. Tokoh
yang paling utama mengambil manfaat dari gerakan penter#emahan ialah Abu 8usof Alhindi
0:3?1
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
16/28
'egara Malaysia4 ditubuhkan oleh era#aan Malaysia pada : "eptember :;;/ untuk
menyediakan prasarana bagi me-u#udkan industri ter#emahan di Malaysia, selaras dengan
haluan negara menu#u >a-asan 1212. "ebagai sebuah syarikat berkaitan kera#aan, modal asas
ITBM dimiliki sepenuhnya oleh ementerian e-angan Malaysia 0MD4 manakala
pentadbirannya diselia oleh ementerian Pela#aran Malaysia 0PM4. "elaras dengan Akta
"yarikat :;
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
17/28
ke-angan, memungkinkan kita menyaksikan lebih banyak #udul, diterbitkan dalam tempoh dua
tahun terakhir. Mulai 1223, ITBM telah memulakan program penter#emahan karya sastera
kebangsaan se*ara teran*ang, dalam pelbagai genre ke dalam pelbagai bahasa dunia, termasuk
!epun, orea, Peran*is dan !erman.
$ntuk menggelegakkan dunia perbukuan dan penerbitan di negara ini. ita bukan saha#a mahu
menyaksikan lebih banyak karya kreatif, tetapi #uga karya bukan kreatif termasuk buku ilmiah
dalam pelbagai bidang dalam bahasa Melayu diterbitkan dengan kreatif, pantas dan murah di
negara ini. $ntuk itu, kita perlu memastikan buku turut dinikmati oleh pemba*a di luar kota dan
bandar utama, tetapi #uga di pekan ke*il di seluruh negara. 5akyat Malaysia mahu melihat ITBM
terus komited dan menyemarakkan kegiatan penerbitan dan pentei#emahan buku, khususnya
dalam bahasa Melayu.
"alah satu daripada kaedah terbaik pihak kera#aan untuk memastikan penerbitan dan
penter#emahan terus berkembang dengan pesat ialah untuk me-u#udkan ota Buku 'egara7
dengan mengambil langkah untuk men#adikan 'egara orea sebagai penanda aras men#adi
kenyataan berikutan dengan la-atan Timbalan Perdana Menteri, Tan "ri Muhyiddin bin 8assin
ke orea pada bulan !ulai yang lalu. Beliau telah melihat sendiri perkembangan pesat industri
penerbitan dan penter#emahan di orea, sekali gus membolehkan men*ari tanda aras yang sesuaiterhadap usaha memperkembangkan industri penerbitan dan ter#emahan di Malaysia. ota Buku
akan memberi peluang kepada uala &umpur men#adi pusat penerbitan, penulisan dan
pengedaran buku, yang bertenaga agar taraf -arganya semakin meningkat dan bertamadun
tinggi. Ia satu pro#ek untuk memberi galakan dan dorongan bagi mema#ukan bidang penerbitan
dan kesusasteraan tempatan.
(asrat ITBM dan kera#aan selari dengan usahausaha yang telah di#alankan pada )aman daulah
Abbasiyyah iaitu pada era pemerintahan halifah Abu !aafar alMansur 0:/
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
18/28
"e#ak tiga ataupun empat tahun yang lalu, maklumat yang kita terima daripada para pengedar
dan pen#ual buku menun#ukkan berlakunya lon#akan yang amat ketara bagi permintaan buku
buku dalam Bahasa Melayu di negara ini 0ru#uk &iran4.
".5 I)%/3$& G'&$)$* #'*%'&'$,$* $* #'*'&3/%$* B) (', B$/%-$(-H/)$, D$&/ S%
I*%/%/ #'*'&3/%$* $* #'*%'&'$,$* S'$$
Bait al(ikmah 0(ouse of >isdom4 yang terletak di Baghdad dianggap sebagai institusi pertama
dalam se#arah tamadun Islam dengan *iri yang #auh berbe)a berbanding institusi pendidikan
tradisional lain pada )amannya. Turut berperanan sebagai institusi penga#ian tinggi yang men#adi
tempat berkumpulnya para *endekia-an, penyelidik dan penuntut ilmu.
+erakan penter#emah pada )aman Abbasiyah dapat dibahagikan kepada / peringkat. Peringkat
pertama, bermula dari era pemerintahan halifah Abu !aafar alMansur 0:/
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
19/28
golongan harta-an #uga perlu memainkan peranan terutamanya dalam bentuk sumbangan modal
yang dimiliki.
"ebagaimana yang telah dibin*angkan sebelum ini, Bait al(ikmah telah memainkan peranan
yang %ital dalam se#arah Islam silam di mana ia bukan saha#a berfungsi sebagai sebuah
perpustakaan bahkan sebagai pusat penter#emahan buku2buku asing terutamanya dari bahasa
8unani ke dalam bahasa Arab. Melalui usahausaha penter#emahan yang telah dilakukan oleh
Bait al(ikmah melalui Tokohtokoh seperti (unain bin Ishak, Bakhtisyu7al"iryani, KAbdullah
bin Mu9affa, alMasa#u-aih dan lainlain, ilmu dari bangsa asing telah dapat disalurkan dan
dinikmati oleh umat Islam. esannya, lahir golongan *erdik pandai dan tokohtokoh Islam
tersohor dalam pelbagai bidang seperti alBiruni, Ibn "ina, al5a)i dan lainlain. leh itu, adalah
#elas baha-a Bait al(ikmah berdasarkan kepada teknologi dan kepakaran yang -u#ud pada
masa itu telah menyumbang kepada kegemilangan Tamadun Islam di )aman silam.
Iktibar yang dapat diambil dari kegemilangan Bait al(ikmah ini ialah kesungguhan para
pemerintah kera#aan Abbasiyah dalam memberi dorongan terhadap usahausaha penter#emahan
dan penerbitan buku. Dengan erti kata lain, pemerintah Abbasiyah seperti (arun al5ashid dan
alMa7mun telah memainkan peranan utama dalam pembudayaan ilmu di kalangan masyarakat
Islam pada masa itu seperti mengarahkan pen*arian bukubuku dari negara asing untuk
diter#emahkan sepertimana yang telah disebutkan sebelum ini. "ehubungan dengan
kegemilangan Bait al(ikmah pada )aman pemerintahan Islam silam yang telah diterangkan
se*ara terperin*i di atas, beberapa iktibar perlu diambil dari sudut institusi penerbitan semasa,
antaranya ialahJ
:. Dalam konteks semasa di Malaysia, pihak pemerintah atau kera#aan perlu turut serta dalam
memberi dorongan dan menggalakkan akti%iti penter#emahan dan penerbitan melalui badan
badan tertentu yang ditubuhkan. Bahkan, kera#aan perlu memantau perkembangan
penter#emahan dan penerbitan semasa agar men*apai standard yang dikehendaki. Antara
usaha yang boleh dilakukan oleh pemerintahkera#aan ialah mendapatkan kha)anahkha)anah
negara yang berada di luar negara seperti manuskrip untuk diter#emahkan kerana manuskrip
merupakan harta intelektual yang sangat berharga dari -arisan silam negara. Antara institusi
19
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
20/28
luar negara yang menyimpan manuskrip Melayu ialah &ibrary of Congress di Amerika
"yarikat, Bibliothe9ue 'ationale di Paris, The "outh Afri*an Cultural and (istory Museum
di Afrika "elatan, Perpustakaan $ni%ersiti &eiden di Belanda dan perpustakaan "*hool of
riental and Afri*an "tudies, &ondon.
"elain daripada manuskrip, pihak kera#aan perlu mengenalpasti bukubuku terkenal dalam
pelbagai bidang dan bahasa terbitan dalam dan luar negara yang boleh memberi manfaat
yang besar kepada negara sekiranya diter#emahkan terutamanya dalam bidang sains dan
teknologi.
1. Pihak kera#aan Malaysia #uga perlu memberi melantik penter#emah yang diiktiraf sama ada
dari dalam atau luar negara tanpa mengira bangsa dan agama bagi memantapkan lagi bidang
penter#emahan. Ini terbukti dalam se#arah Islam apabila alMa7mun telah melantik
penter#emah dari kalangan penganut agama ristian seperti alBaktisyu7 dan (unain b. Ishak
sebagai penter#emah.
/. Pihak kera#aan Malaysia perlu memberi gan#aran yang baik kepada golongan penter#emah
bagi memberi dorongan kepada indi%idu, masyarakat dan penerbitan untuk menter#emah dan
menerbitkan lebih banyak buku atau bahan ru#ukan. Contohnya dalam se#arah Islam, al
Ma7mun telah memberi (unain b. Ishak gan#aran emas seberat bukubuku yang
diter#emahkannya ke dalam bahasa Arab. Ini menun#ukkan baha-a khalifah alMa7mun
sangat menggalakkan kegiatan penter#emahan dengan member gan#aran yang sangat lumayan
kepada penter#emah. "ehubungan itu, dalam kontek semasa di Malaysia, kera#aan boleh
memberikan gan#aran kepada penter#emah dalam bentuk yang lain seperti -ang dan
kenderaan. $saha ini dapat memberi dorongan kepada indi%idu dan masyarakat untuk bergiat
dalam bidang penter#emahan dan penerbitan.
. "elain peranan yang dimainkan oleh pihak berkuasa, Penerbitpenerbit di Malaysia #uga perlu
berganding bahu bersama kera#aan dalam usaha meningkatkan industri penerbitan dan
penter#emahan di Malaysia. Bidang penter#emahan kurang mendapat perhatian di Malaysia
kerana ianya mengambil masa yang lama untuk disempurnakan dan sering kali melibatkan
20
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
21/28
bidangbidang berbentuk teori dan se#arah dan bukan bidangbidang semasa seperti ekonomi
dan pengurusan. eadaan ini menyebabkan penerbit tidak begitu berminat untuk
menerbitkan bukubuku ter#emahan. >alau bagaimanapun, pihak penerbit perlu mengambil
langkah efektif bagi men*ari #alan untuk mengatasi masalah pengambilan masa yang lama
untuk ker#aker#a penter#emahan dengan melantik pakar dalam sesuatu bahasa agar sesuatu
bahan ru#ukan dapat diter#emahkan dalam tempoh yang dikehendaki. "elain itu, pihak
penerbit perlu melakukan usaha men*ari indi%idu terutamanya golongan akademik untuk
menter#emahkan buku dalam bidang kepakaran masingmasing supaya #umlah buku
ter#emahan dapat ditingkatkan.
?. +olongan harta-an #uga perlu mamainkan peranan dalam usaha penter#emahan dan
penerbitan di Malaysia berasaskan kepada modal atau kapital yang dimiliki. "ebagai
*ontohnya, semasa )aman alMa7mun dalam se#arah Islam, keluarga Muna##im telah
mempunyai penter#emah sendiri dan membayar kepada tersebut ga#i yang lumayan bagi
usahanya dalam menggalakkan usaha penter#emahan. leh itu, golongan harta-an di
Malaysia boleh menyumbang kepada perkembangan ilmu di Malaysia dengan memberi dana
kepada penerbitpenerbit bagi penerbitan buku di samping memberi sumbangan kepada
penter#emahpenter#emah yang dilantik oleh mereka. eadaan ini akan mendorong indi%idu
dan penerbit untuk bergiat di dalam lapangan penter#emahan dan penerbitan di Malaysia.
4.0 #ENUTU#
4.1 R$*
"e*ara umumnya, gerakan penter#emahan dalam se#arah Islam telah bermula se#ak )aman
pemerintahan kera#aan $mayyah dan dilan#utkan sehingga )aman kera#aan Abbasiyyah.
emun*ak gerakan penter#emahan berlaku dengan penubuhan Bait al(ikmah oleh khalifah al
Ma7mun pada tahun 1223:?. Penubuhan Bait al(ikmah ini telah menandakan kemun*ulan era
baru dalam se#arah umat Islam di mana gerakan penter#emahan bukubuku dari bahasa asing
terutamanya dari bahasa 8unani ke bahasa Arab dan penerbitan bukubuku telah berlaku dengan
pesat. Tidak dapat dinafikan baha-a para khalifah memainkan peranan yang besar dalam
gerakan penter#emahan ini sepeti khalifah (arun al5ashid dan alMa7mun yang sanggup
21
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
22/28
mengeluarkan belan#a yang besar bagi mendapatkan bukubuku bahasa asing dan membayar
upah kepada para penter#emah. esedaran tentang kepentingan ilmu di kalangan khalifah telah
mendorong rakyat #elata untuk turut bergiat dalam bidang penter#emahan.
(asil ter#emahan buku oleh Bait al(ikmah telah memberi manfaat yang sangat besar kepada
masyarakat Islam kerana mereka dapat mengetahui dan mendalami ilmuilmu pelbagai bidang
seperti astronomi dan perubatan. Bukubuku yang telah diter#emahkan #uga telah di#adikan
ru#ukan oleh ilmuan Islam dan hasilnya, lahir golongan intelektual Islam dalam pelbagai bidang
yang begitu dikagumi oleh masyarakat barat seperti Ibn "ina, Alha-ari)mi, Alindi dan
lainlain. Bait al(ikmah telah memba-a kepada perkembangan penyelidikan dan
penter#emahan. Institusi akti%iti penyelidikan dan peter#emahan yang dilakukan di Bait al
(ikmah merupakan pen*etus kepada kepesatan gerakan ilmuan Islam. Berdasarkan fakta, Bait
al(ikamah merupakan pusat kemerlangan ilmu )aman Abbasiyyah dan merupakan pusat
penter#emahan ilmu yang utama.
"ehubungan itu, dapat dirumuskan baha-a Bait al(ikmah telah memberi sumbangan yang besar
dalam bidang pendidikan pada masa lampau dan masyarakat hari ini sepatutnya mengambil
iktibar dari kegemilangan Bait al(ikmah dalam membentuk masyarakat yang berilmu dan
berperadaban. "ekiranya Bait al(ikmah yang ditubuhkan berdasarkan teknologi yang terdapat
pada masa itu dan mampu men*apai tahap kegemilangan dalam bidang penter#emahan dan
penerbitan, maka masyarakat kontemporari seharusnya dapat melakukan yang lebih baik
berdasarkan kema#uan sains dan teknologi kontemporari.
Di sudut lain, pendekatan yang digunakan oleh para pemerintahan Islam era Bani $mayyah dan
Abbasiyyah dalam usaha penter#emahan -arisan akademik dari pelbagai tamadun seperti
8unani, Parsi, India, Mesir dan lain telah ber#aya meletakkan bahasa Arab di persada bahasa
yang men#adi keperluan global dalam beberapa dekad se#arah selepas ke#atuhan 8unani.
epentingan bahasa Arab pada -aktu itu tergambar hingga masyarakat Eropah sendiri
bergantung kepada -arisan akademik yang diter#emah era kekuasaan Islam bukan saha#a untuk
me-arisi tulisan ilmuan Islam seperti Ibn "ina tetapi #uga ketika ingin me-arisi -arisan
akademik tamadun lain. Masyarakat Barat yang kini dari aspek akademik dan bahasa mereka
22
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
23/28
men#adi antara bahasa keperluan global telah menggunakan pendekatan penter#emahan -arisan
akademik klasik dari bahasa Arab di peringkat a-al kema#uan dan keagungan tamadunnya.
Ini kemudiannya diikuti dengan penter#emahan -arisan akademik ilmuan Islam pula untuk
peringkat kedua. (akikat pendekatan penter#emahan -arisan akademik asing menggunakan
konsep penter#emahan bahasa ibunda kita akan lebih memper*epatkan penguasaan -arisan
akademik asing di kalangan masyarakat berbanding penghantaran pela#ar untuk mempela#arinya
dalam bahasa asal. Ini kerana pendekatan tersebut lebih meluaskan pendedahan -arisan itu di
dalam masyarakat tempatan -alau mereka bukan ahli dalam bahasa asal -arisan. Dari sudut
inilah yang memper*epatkan penguasaan umat Islam generasi a-al terhadap -arisan 8unani,
Parsi dan lainlain. Demikianlah #uga dalam pe-arisan masyarakat Barat terhadap -arisan Islam
hingga kedudukan Islam di "epanyol dan epulauan "i*ily dianggap lebih sebagai antara
#ambatan pe-arisan Barat terhadap Tamadun Islam.
4.2 $$*+$*
Pendidikan adalah lambang ketamadunan sesebuah bangsa. Ianya dapat diukur dengan melihat
se*ara fi)ikal kepada perkembangan ilmu pengetahuan dan pembinaan keperibadian setiap
muslim itu. Perpustakaan dan pusat penga#ian tinggi yang paling terkenal dalam se#arah
pendidikan Islam adalah Bait al(ikmah merupakan perpustakaan yang pertama didirikan di
dunia Islam untuk kegunaan umum dan mempunyai kedudukan yang tinggi. Bait al(ikmah
men#adi pusat ilmu pengetahuan yang pertama memberi sumbangan kepada penuntut dalam
pelbagai bidang terutamanya sains, falsafah, dan perubatan. Berbe)a kegunaan perpustakaan di
Malaysia sekarang di mana fungsinya lebih kepada tempat bukubuku ru#ukan dan pengumpulan
bukubuku hasil karya tempatan dan luar negara. Ini ialah kerana adanya Industri penter#emahan
dan penerbitan di Malaysia adalah diba-ah Institut Ter#emahan dan Buku Malaysia atau
singkatannya ITBM
23
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
24/28
"eterusnya terdapat satu langkah terbaharu dan kaedah terbaik pihak kera#aan untuk memastikan
penerbitan dan penter#emahan terus berkembang dengan pesat ialah untuk me-u#udkan ota
Buku 'egara7 dengan mengambil langkah untuk men#adikan 'egara orea sebagai penanda
aras. (asrat kera#aan ini ialah untuk melihat Malaysia berkembang pesat dalam bidang
penerbitan dan penter#emahan meliputi semua bidang ilmu pengetahuan sama seperti era
pemerintahan daulah Abbasiyyah.
!ika dilihat dari sudut lain, pendekatan yang digunakan oleh para pemerintahan Islam era Bani
$mayyah dan Abbasiyyah dalam usaha penter#emahan -arisan akademik dari pelbagai tamadun
seperti 8unani, Parsi, India, Mesir dan lain telah ber#aya meletakkan bahasa Arab di persada
bahasa yang men#adi keperluan global dalam beberapa dekad se#arah selepas ke#atuhan 8unani.
Inilah satusatu usaha murni yang sukar untuk ditandingi sehingga sekarang.
(akikat pendekatan penter#emahan -arisan akademik asing menggunakan konsep
penter#emahan bahasa ibunda kita akan lebih memper*epatkan penguasaan -arisan akademik
asing di kalangan masyarakat berbanding penghantaran pela#ar untuk mempela#arinya dalam
bahasa asal. Ini kerana pendekatan tersebut lebih meluaskan pendedahan -arisan itu di dalam
masyarakat tempatan.
!elasnya #urnal ini adalah untuk membuktikan baha-a gerakan penter#emahan dan penerbitan
bukubuku dalam se#arah Islam yang bermula se#ak )aman pemerintahan kera#aan $mayyah dan
dilan#utkan sehingga )aman kera#aan Abbasiyyah telah men#adi iktibar kepada institusi
penerbitan pada masa sekarang.
24
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
25/28
RU:UKAN
Abdul Mun7im Ma#id, 0:;;4. "e#arah ebudayaan Islam, BandungJ Penerbit Pustaka.
Ahmad Amin,0:;;4. Dhuha Alislam IIJ Mengka#i Tentang gerakan Ilmiah Pada Zaman
Pemerintahan era#aan Abbasiyyah, ter#emahan sman (#. halid, uala &umpurJ
De-an Bahasa dan Pustaka.
+ha)ali Darulsalam, 1222. ursus Tamadun Islam dan Pendidikan Moral. $tusan Publi*ation G
Distributors "dn. Bhd.Malaysia.
(amka 0122?4. Sejarah Umat Islam. "ingapura J Pustaka 'asional Pte. &td.
25
-
7/22/2019 Hit 3023 Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam
26/28
(asuria Che mar G 5okiah A-ang 0122;4.Kelestarian Bidang Penterjemahan. uala
&umpurJ Persatuan Penter#emah Malaysia.
"u-ito, G. =au)an 0Eds.4. 1223. "e#arah "osial Pendidikan Islam. !akartaJ en*ana Prenada
Media +roup.
"yed Mahad)ir 0122?4. Sejarah Perem!angan "an e!angitan Islam. "elangor J Penerbitan
PCT "dn. Bhd.
Zulkifli 8ahya 0122;4. Sejarah Islam. "elangor J Pelangi Publishing.
httpJ---.itbm.*om.myne-sdetailperkasakanLpenerbitanLbukuLitbmLkomitedLsemarakLkeg
iatanLpenerbitanLpenter#
LAM#IRAN
:($, T'&3/%$* :$3$%$* #'*'&3/%$* D3 D$&/ T$,* 199" H/*++$ 2004
B/( T$,* :($, '%$) :( B$,$&
: :;;/ ?/1
1 :;; /
/ :;;?
:;;< /
? :;; 1?;
< :;;3 1/