HISTORIATICS
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AREA A TRABAJAR
PRESENTACION DE DOCENTES / ESTUDIANTES
PRESENTACION DEL PROBLEMA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS / EVIDENCIASBIBLIOGRAFIA
Lengua castellana y literatura
Se trabaja esta área de aprendizaje ya que los procesos que aquí se desarrollan son
fundamentales para el desarrollo de las demás áreas de aprendizaje
AREA A TRABAJAR
Los docentes que participan en la implementación de esta propuesta pedagógica de aula en TIC son:
JOSE ALVARO DELGADO coordinador KAREN NATHALY DELGADO PORTILLA Dicente de lenguaje e
informática LUIS ALBERTO CHALACAN VELASQUEZ Docente de
matemáticas JESUS ALBERTO RODRIGUEZ GONZALEZ Docente de religión
y filosofía
Esta propuesta se trabajo con 23 estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Policarpa
PRESENTACION DE DOCENTES / ESTUDIANTES
Las dificultades que muestran los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Policarpa, son
variadas en cuanto a las motivaciones que encuentran en su proceso de aprendizaje, situación que nos lleva a tomar las medidas pertinentes desde el uso adecuado y
responsable de las TIC, para que esta dificultad no se presente en nuestras instituciones educativas. Se busca
con el apoyo de los recursos que nos brindan las TIC, que los alumnos accedan a la creación de textos desde sus experiencias personales, que vean en sus vidas la mejor manera de hacer lectura y composición literaria, que los comprometa con su entorno, los motive a leer
otras experiencias y realidades, les ayude a crecer como personas y mejoren su rendimiento académico.
PRESENTACION DEL PROBLEMA
INDICE
OBJETIVO GENERALImplementar el uso de una herramienta TIC que les permita desarrollar a los estudiantes del grado noveno su capacidad narrativa y creativa. OBJETIVOS ESPECÍFICOSEscribir una experiencia significativa que haya marcado positiva o negativamente su vida.Crear una historieta la cual represente ese hecho significativo para los estudiantes.Elaborar la historieta haciendo usos de los programas y herramientas Paint y PowerPoint
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
INDICE
Para la implementación de esta propuesta de aula, además de desarrollar competencias comunicativas de
narración, otorga al estudiante el espacio pertinente para expresar sus sentimientos y emociones, a través de
creaciones artísticas mediante el uso adecuado de las TIC, desarrollando también competencias en artística. Se
trata, entonces, es que a partir del proyecto de aula “HISTORIATICS”, se busque crear espacios en los que
el y la estudiante enriquezca sus habilidades para expresarse de manera oral y escrita mediante la creación
de historias o narraciones de su vida personal, que luego, con ayuda de herramientas digitales como
Microsoft power point, Paint, y el procesador de texto, desarrollen sus habilidades artísticas y de producción
textual, tomando sucesos y temáticas que tengan relación son su contexto y sus actividades diarias.
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
INDICE
Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden. Colombia aprende. Revolución Educativa. Ministerio de Educación Nacional.Ministerio de Educación Nacional. Serie lineamientos curriculares. Lengua castellana
BIBLIOGRAFIA
Las actividades se plantean desde el inicio del proyecto hasta el final del mismo, deben tener una secuencia coherente y estar articuladas entre sí, identifique las competencias y resultados que espera alcanzar con el desarrollo de cada actividad, defina los recursos necesarios para su ejecución y asigne el docente responsable de la actividad.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1Estimular a los estudiantes para
que de manera creativa intercambien oralmente experiencias significativas.
Competencia Compone una narración coherente y con cada uno de sus elementos
ACTIVIDAD 2Actividad previa escrita de la narración
de la experiencia significativa.Competencia Compone una narración coherente y con cada uno de sus elementos
ACTIVIDAD 3Elaboración de
dibujos y creación de historietas
Competencia Desarrolla habilidades artísticas y de aprendizaje colaborativo.
ACTIVIDAD 4Realiza la historieta con todos
sus elementos en Power Point y las comparte con sus compañeros
Expresa sus habilidades artísticas mediante el uso de tecnologías.
Cuando llegamos nos encontramos a un amigo con el
cual hablamos sobre todo lo que nos había pasado en el tiempo sin
vernos.
Hablamos mucho y luego decidimos entrar a la piscina jugamos nos
divertimos, Daniela trago agua jeje en fin la pasamos muy bien.
Bueno dos días después Leidy se fue para Cali sin
saber que yo también viajaría. Cuando viaje nos comunicamos por el chat, decidimos encontrarnos y
planeamos un paseo a Cristo Rey pero el taxista nos llevo
a las 3 cruces.
Decidimos subir al cero de las 3 cruces y
mientras subíamos nos dimos cuenta que había
una panorámica hermosa. Al llegar
probamos el jugo de naranja con zanahoria y fue desagradable jeje. Esas han sido nuestra
experiencia significativas.
Una experiencia significativa fue
nuestra infancia. La mayoría del
tiempo la pasábamos jugando con
nuestras amigas y muñecas
Una etapa que marco
nuestra vidas fue
llegar a la secundaria
ya que aquí fue mayor
la intensidad de
estudio lo cual trajo un
cambio positivo en
nuestra vida con mayor
Responsabilidad y
Compromiso en todos
nuestros Deberes
EVALUACION
El proyecto desarrollado comenzó por la propuesta de dar solución a la problemática vista y comentada por todos los docentes de la Institución Educativa Policarpa, sobre
la falta de interés de los estudiantes por practicar la lectura y por las dificultades que esto ocasiona, algunas
de ellas son la redacción, ortografía y la equivoca interpretación y análisis que los estudiantes realizan frente a situaciones planteadas por los docentes en
diversas prácticas, problemas y demás recursos que se utilizan en el desarrollo de clases de las diferentes áreas
del saber. Frente a esta problemática, nosotros como un grupo de docentes inquietos por desarrollar nuevos métodos y
prácticas pedagógicas que calen en el estudiante y los haga ser conscientes de las necesidades educativas que
ellos tienen, hemos propuesto una actividad que se desarrolló en diferentes etapas, procurando en cada una
de ellas, que el estudiante se motiven por aprender.
En tal sentido, la propuesta fue crear unas presentaciones en Powert Point que
representen situaciones vividas por los estudiantes. En el transcurso de tiempo del desarrollo de tal actividad, vimos evidente
las múltiples dificultades en el área de Español que tienen los estudiantes, pero también, en un sentido positivo, la gran
creatividad que tienen.
En síntesis, el proyecto fue realizado en su totalidad y nos brindó una pequeña luz para mejorar nuestras prácticas pedagógicas, las cuales deben ser encaminadas al desarrollo
de habilidades y destrezas en pro de mejorar las competencias en lenguaje.
EVALUACION
Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden. Colombia aprende. Revolución Educativa. Ministerio de Educación Nacional.Ministerio de Educación Nacional. Serie lineamientos curriculares. Lengua castellana.M.V. Manacorda de Rosetti, 1976:23 http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/comic2.htmlDaniel Cassany, Describir el Escribir. http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/es/
BIBLIOGRAFIA