Historia y Geografia Primero Básico

1. Edicin especial para el Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin. M. Elizabeth Moreno Bustamante - Abraham Paulsen Bilbao - Cecilia Valds Guzmn - Francisco Villarreal CastilloM. Elizabeth Moreno Bustamante - Abraham Paulsen Bilbao - Cecilia Valds Guzmn - Francisco Villarreal Castillo Historia, Geografa y Ciencias Sociales Texto del estudiante bsico 1 iniciales.indd 10 30-12-13 17:41

2. Texto del estudiante Historia, Geografa y Ciencias Sociales bsico 1 Mara Elizabeth Moreno Bustamante Profesora de Estado en Historia y Ciencias Sociales Universidad de Santiago de Chile Magster en Educacin, mencin Evaluacin de los Aprendizajes Pontificia Universidad Catlica de Chile Abraham Gonzalo Paulsen Bilbao Profesor de Historia, Geografa, Ciencia Poltica Licenciado en Geografa Pontificia Universidad Catlica de Chile Doctor en Territorio, Medio Ambiente y Sociedad Universidad Autnoma de Madrid Cecilia Valds Guzmn Profesora de Educacin General Bsica Universidad Andrs Bello Magster en Direccin y Gestin Escolar de Calidad Universidad del Desarrollo Francisco Javier Villarreal Castillo Profesor de Educacin Media con Mencin en Historia y Ciencias Sociales Pontificia Universidad Catlica de Chile iniciales.indd 1 30-12-13 17:42

3. El texto Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 bsico, es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la direccin editorial de: RODOLFO HIDALGO CAPRILE SUBDIRECCIN EDITORIAL REA PBLICA: Marisol Flores Prado JEFA DE EDICIN REA HISTORIA: Paula Santelices Herrera AUTORES: Elizabeth Moreno Bustamante Abraham Paulsen Bilbao Francisco Villarreal Castillo Cecilia Valds Guzmn EDICIN Y ADAPTACIN: Daniela Vsquez Bravo ASISTENTE DE EDICIN: Christian Cabello Gonzlez JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ESTILO: Alejandro Cisternas Ulloa CORRECCIN DE ESTILO Eduardo Arancibia Muoz Ana Mara Campillo Bastidas Rodrigo Olivares de la Barra DOCUMENTACIN Paulina Novoa Venturino Cristian Bustos Chavarra SUBDIRECCIN DE DISEO: Vernica Romn Soto Con el siguiente equipo de especialistas: JEFE DE DISEO REA HISTORIA: Pablo Aguirre Luduea DIAGRAMACIN: Fernanda Carril Villaln Leonardo Messina Araya CARTOGRAFA: Archivo editorial Hugo Aliste Benavides ILUSTRACIONES: Sandra Caloguerea Alarcn Archivo editorial CUBIERTA: Daniela Vsquez Bravo Pablo Aguirre Luduea Csar Vargas Ulloa PRODUCCIN Rosana Padilla Cencever La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes para las obras con copyright que aparecen en el presente texto. Cualquier error u omisin ser rectificado en futuras impresiones a medida que la informacin est disponible. Pese a la constante preocupacin de Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones por chequear toda la informacin contenida en sus textos, los sitios webs y enlaces sugeridos en el presente libro pueden variar su contenido, estructura y vigencia sin previo aviso, y sin que Santillana tenga ninguna responsabilidad en tales modificaciones. 2013, by Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). Impreso en Chile por Quad Graphics. ISBN: 978-956-15-2327-2. Inscripcin N: 235.488. Se termin de imprimir esta 1 edicin de 245.000 ejemplares, en el mes de diciembre del ao 2013. www.santillana.cl Referencias de los textos: Sociedad 1, Proyecto Espiral y Proyecto Bicentenario de los autores: Mara Gabriela Salas Hodgson, Antonia Salas Illanes, Fernanda Santander Martnez y Pamela Andrea Varela Fraser. Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones, Santiago, Chile, 2010. Comprensin del Medio 1, Proyecto Entre Nios de los autores Natalia Cacciola Clegg y Constanza Cornejo Moraga. Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones, Santiago, Chile, 2005. Autorizada su circulacin, por Resolucin N xxx del xx de xxxxxxxxxx xx xxxx de la Direccin Nacional de Fronteras y Lmites del Estado. La edicin y circulacin de mapas, cartas geogrficas u otros impresos y documentos que se refieran o relacionen con los lmites y fronteras de Chile, no comprometen, en modo alguno, al estado de Chile, de acuerdo con el Art. 2, letra g) del DFL. N 83 de 1979 del Ministerio de Relaciones Exteriores. iniciales.indd 2 30-12-13 17:42

4. Querido amigo: Bienvenido a tu primer ao de escuela! Durante todo este ao, el texto Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 bsico te acompaar y ayudar a conocer ms acerca del mundo en que vives. Podrs aprender sobre la sociedad en que vivimos, conocer la diversidad que hay en ella y aprender a respetarla y valorarla. Tambin aprenders a ubicarte en el tiempo y en el espacio y conocers mucho sobre el mundo en que vives. Junto a las actividades de tu texto encontrars estos smbolos que te ayudarn a entender mejor lo que tienes que hacer: Encierra Une Pinta Lee Comenta Marca Observa Escucha Dibuja Ch Completa Este libro pertenece a: Nombre: Colegio: Curso: Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educacin a travs del establecimiento educacional en el que estudias. Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo para que te sirva durante todo el ao. Si te cambias de colegio lo debes llevar contigo y al finalizar el ao, guardarlo en tu casa. 3 Este es mi texto _tres iniciales.indd 3 30-12-13 17:42

5. 1Unidad El tiempo avanza y yo crezco . . 10 Leccin 1. Soy nico . . . . . . . . . . . 12 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Leccin 2. Los das y los meses del ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Leccin 3. Me oriento en el tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . . 28 Leccin 4. Convivo con otros en la escuela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 A investigar!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Cunto he aprendido? . . . . . . . . . . 36 2Unidad Mi comunidad . . . . . . . . . . . . . 38 Leccin 1. Mi familia . . . . . . . . . . . 40 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Leccin 2. Mi barrio . . . . . . . . . . . . 50 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Leccin 3. Dnde trabaja mi familia?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . . 60 Leccin 4. Nuestros productos . . . .62 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Leccin 5. Nuestras instituciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 A investigar!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Cunto he aprendido? . . . . . . . . . . 74 Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160 ndice temtico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .162 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163 Aprendiendo tcnicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 4 ndice _cuatro iniciales.indd 4 30-12-13 17:42

6. 3Unidad El lugar en que vivimos. . . . . . . 76 Leccin 1. Los planos. . . . . . . . . . . 78 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Leccin 2. Chile en el mapa. . . . . 84 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Leccin 3. El lugar donde vivo. . . . .90 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Leccin 4. Somos diferentes . . . 100 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . 110 Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 A investigar!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Cunto he aprendido? . . . . . . . . . 116 4Unidad Nuestro pas . . . . . . . . . . . . . . 118 Leccin 1. Los smbolos de Chile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Leccin 2. Las conmemoraciones chilenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Leccin 3. La cultura chilena . . . . 132 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Leccin 4. Fiestas y costumbres chilenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . 146 Leccin 5. Chile y sus personajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 A investigar!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Cunto he aprendido? . . . . . . . . . 158 Crditos de imgenes y fotografas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .178 Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180 Recortables. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .181 5 ndice _cinco iniciales.indd 5 30-12-13 17:42

7. Cmo ordeno hechos? Haciendo lneas de tiempo Los hechos se pueden ordenar segn lo que pasa antes y lo que pasa despus. Para ayudarte a ordenarlos, puedes construir lneas de tiempo. Sigue los pasos para aprender a dibujar una lnea de tiempo. En una hoja de papel, traza una lnea recta en la parte superior o al centro. Hacia la derecha de la lnea, ubica los hechos que sucedieron despus. Piensa el hecho que sucedi primero. Ubica ese hecho a la izquierda de la lnea. Paso 1 Paso 4 Paso 2 Paso 3 6 Aprendiendo tcnicas Observa el resultado. _seis iniciales.indd 6 30-12-13 17:42

8. Cmo hacer una presentacin? Comunico informacin Prepara un papelgrafo utilizando una cartulina grande. Puedes pedirle ayuda a alguien de tu familia para elaborarlo. En la parte de arriba de la cartulina, y al centro, escribe un ttulo para tu presentacin con letra grande. De esta manera todos lo podrn ver. Pega fotografas y haz dibujos que te ayuden a explicar los resultados de tu investigacin o actividad. Recuerda utilizar imgenes grandes para que todos tus compaeros las puedan ver desde sus puestos. Prepara lo que vas a decir y ensyalo en tu casa. Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Al realizar una investigacin o alguna actividad, tienes la opcin de presentar tu trabajo a tus compaeros y profesores. Para hacerlo, puedes seguir los siguientes pasos. 7 Aprendiendo tcnicas _siete iniciales.indd 7 30-12-13 17:42

9. Cmo compartir informacin? Comunico informacin A veces realizamos investigaciones distintas a las de nuestros compaeros o simplemente pensamos diferente. Para saber qu saben o piensan ellos, tenemos que aprender a compartir nuestra informacin. Sigue estos pasos. Renanse en grupos o compartan informacin con todo el curso. Cuando te toque intervenir, comenta con tus compaeros lo que sabes o lo que piensas. Cuando hable alguno de tus compaeros, guarda silencio y pon atencin a lo que est diciendo. Todos queremos ser escuchados! Si trabajan en grupo, decidan quin compartir primero la informacin y quin hablar despus. En el caso que decidan trabajar con todo el curso, pueden levantar la mano para pedir la palabra. Paso 1 Paso 3 Paso 4 Paso 2 8 Aprendiendo tcnicas _ocho iniciales.indd 8 30-12-13 17:42

10. Escoge una persona para entrevistar y decide, por qu la vas a entrevistar? Prepara las preguntas definiendo qu quieres saber de esa persona. Paso 1 Paso 3 Cmo hacer una entrevista? Obtengo informacin Escucha con atencin las respuestas, como un acto de respeto y agradecimiento a la persona que ests entrevistando. Pregntale a esa persona si la puedes entrevistar, explcale por qu quieres hacerlo y acuerden cundo harn la entrevista. Hazle todas las preguntas que consideres necesarias. Recuerda siempre mantener el respeto y no burlarte ni ofender a tu entrevistado. Paso 5 Paso 2 Paso 4 Una entrevista es una conversacin en la que una persona hace preguntas a otra para conocerla o saber qu piensa. Para hacer una, considera lo siguiente. 9 Aprendiendo tcnicas nueve iniciales.indd 9 30-12-13 17:42

11. 1Unidad El tiempo avanza y yo crezco Aprender: Que soy nico. Los das de la semana y meses del ao. A orientarme en el tiempo. A convivir con otros. 10 _diez HIST-U1-1 (FER).indd 10 30-12-13 17:56

12. Observoytrabajo 1. Qu personas aparecen en la imagen?, son todas iguales? Comenta en qu se parecen y en qu se diferencian. 2. Qu crees que estn celebrando? Has tenido celebraciones similares con tu familia? 3. Qu crees que aprenders en esta unidad? 11_once HIST-U1-1 (FER).indd 11 30-12-13 17:56

13. Mi nombre es . Tengo aos y mi cumpleaos es el de .. 12 Leccin 1 Hola! Mi nombre es Josefa Mena y tengo 6 aos. Y t, cmo te llamas? Soy nico 1. Ch Completa la informacin. Hola! Mi nombre es Martn Daz y tengo 6 aos. _doce HIST-U1-1 (FER).indd 12 30-12-13 17:56

14. 13 Unidad 1 D_a: mes: _ao 20 _trece 2. Dibuja en tu cuaderno. a. Tu comida favorita. b. Tu deporte preferido. c. Lo que ms te gusta hacer. 3. Escucha, observa y comenta. Te has dado cuenta de que todas las personas son distintas? Hay unas altas, otras bajas, rubias, morenas, de ojos claros u oscuros. a. En qu se parecen los nios de la imagen? b. En qu se diferencian? c. Cmo eres t? Dibjate en tu cuaderno. HIST-U1-1 (FER).indd 13 30-12-13 17:56

15. Leccin 1 1. Pinta las tres etiquetas que ms te identifican. inteligente amable divertido estudioso tmido carioso Acabas de identificar tus propias caractersticas! Culs otras tienes? 2. Escucha y haz la actividad. En la escuela y en tu barrio tienes amigos con los que puedes compartir y tener intereses en comn: ver dibujos animados, comidas, practicar deportes, juegos y tantas otras cosas. a. Menciona a tus amigos del barrio y de la escuela. b. Te pareces a ellos?, en qu? c. En qu son diferentes? 14 _catorce HIST-U1-1 (FER).indd 14 30-12-13 17:56

16. ?Cmo voy 1. Ch Dibjate y escribe tus caractersticas. 2. Dibuja en tu cuaderno la fruta que ms te gusta y tus dibujos animados favoritos. 3. Pinta el recuadro de la derecha con el color que ms te gusta. 4. Comenta los intereses en comn que tienes con tus amigos y en qu se diferencian. As soy yo 15_quince HIST-U1-1 (FER).indd 15 30-12-13 17:56

17. Los das y los meses del ao 1. Escucha el poema y responde. Los das de la semana Siete son los das que hay en la semana, empieza con lunes y en domingo acaba. Martes y mircoles ya juntos cabalgan, el jueves nos dice: Mitad de semana! Viernes y sbado alegres exclaman: Con nosotros llega el fin de semana! Annimo a. De qu habla el poema? b. Cules son los das de la semana? Mencinalos. c. Qu das vas a la escuela?, qu das descansas? 2. Ch Ordena los das de la semana numerndolos. martes 1 lunes sbado viernes jueves mircoles domingo 16 Leccin 2 _diecisis HIST-U1-1 (FER).indd 16 30-12-13 17:56

18. 3. Ch Completa la informacin. a. Qu da es hoy? b. Qu da fue ayer? c. Qu da ser maana? d. Cuntos das faltan para que sea viernes? e. Hace cuntos das fue domingo? 4. Observa y luego haz la actividad. DomingoMircoles a. Qu actividades estn realizando los nios? b. Qu actividades realizas t de lunes a viernes? c. Y los fines de semana? 5. Dibuja en tu cuaderno actividades que realizas de lunes a viernes, y otras que efectas solo los fines de semana. 17 Unidad 1 D_a: mes: _ao 20 _diecisiete HIST-U1-1 (FER).indd 17 30-12-13 17:56

19. Leccin 2 1. Escucha y luego haz la actividad. En el calendario podemos ver los das, las semanas y los meses de todo un ao. Un ao tiene doce meses y cada mes tiene entre 28 y 31 das. Cules son los meses del ao? Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do mayo enero Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do octubre Ma Mi Ju Vi Sa Do LuLu Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do febrero Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do marzo Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do junio Lu Ma Mi Ju Vi Sa Dojulio Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do agosto Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do septiembre Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do noviembre Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do diciembre 2014 Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do abril a. En qu mes estamos?, qu ao est en curso? b. Identifica el mes actual en el calendario y marca con el da de hoy. c. Identifica el mes de tu cumpleaos y destaca con el da. 18 _dieciocho HIST-U1-1 (FER).indd 18 30-12-13 17:56

20. F 2. Haz el dibujo en el mes que corresponde. Sigue el ejemplo. Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Inicio de clases NavidadFiestas Patrias Mi cumpleaos 3. Ch Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Sigue el ejemplo. a. Los domingos vas a la escuela. b. En marzo comienzan las clases. c. Lunes y martes son el fin de semana. d. Fiestas Patrias se celebra en septiembre. 19 Unidad 1 D_a: mes: _ao 20 _diecinueve HIST-U1-1 (FER).indd 19 30-12-13 17:56

21. Leccin 2 1. Ch Completa escribiendo el da que corresponde. 2. Recorta el calendario de la pgina 181 y contesta. a. Qu da es? Mrcalo. b. En qu mes nos encontramos? Encirralo. c. Cuntos meses tiene el ao? d. Cuntos das tienen los meses ms largos? 1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Renete con tu familia y conversen de sus cumpleaos. Qu da estn de cumpleaos? b. En un calendario que tengan en casa, marquen el da de cumpleaos de cada uno. c. Qu da ser o fue cada cumpleaos este ao? Trabaja con tu familia Ayer Da: Da: Hoy Maana Da: 20 veinte HIST-U1-1 (FER).indd 20 30-12-13 17:56

22. ?Cmo voy 1. Encierra en un los das de la semana y en un los meses del ao. 2. Ch Completa con la fecha de hoy. 3. Ch Completa la informacin. a. Ayer fue b. Maana ser c. Qu da ser en dos das ms? d. Qu da fue hace dos das? febrero octubre septiembre marzo domingo junio agosto mayo abril lunes enero sbado viernes diciembre jueves martes noviembre mircoles julio H O Y Da: Mes: Ao: 21veintiuno HIST-U1-1 (FER).indd 21 30-12-13 17:56

23. Me oriento en el tiempo 1. Observa y luego responde. a. Qu pas primero? Comenta la secuencia. b. Qu pas con la planta? Inventa una historia. 2. Ch Observa y escribe _anteso _despus. DespusAntes Ahora 22 Leccin 3 veintids HIST-U1-1 (FER).indd 22 30-12-13 17:56

24. No todas las cosas que hacemos las realizamos al mismo tiempo. Algunas las efectuamos antes y otras despus. 3. Ch Ordena las imgenes y numralas del 1 al 4. Busca en la pgina 6 para aprender a ordenar. 4. Qu haces antes de venir al colegio? Comntalo con tus compaeros. 23 Unidad 1 D_a: mes: _ao 20 veintitrs HIST-U1-1 (FER).indd 23 30-12-13 17:56

25. Leccin 3 Una forma de ver cmo avanza el tiempo es observando el crecimiento de las personas. T, por ejemplo, cada da ests ms grande y tus caractersticas fsicas han ido cambiando. 1. Observa las imgenes y responde. a. A cul te pareces ms?, por qu? b. Dibjate en tu cuaderno cmo eras antes, cmo eres ahora y cmo crees que sers en un tiempo ms. 2. Observa y luego haz la actividad. Otra forma de ver el paso del tiempo, son los distintos momentos del da: maana, tarde y noche. a. Dibuja en tu cuaderno las actividades que realizas en cada momento de un da mircoles y un sbado. Antes Ahora Despus Maana Tarde Noche 24 veinticuatro HIST-U1-1 (FER).indd 24 30-12-13 17:56

26. 3. Escucha, observa y responde. Tambin podemos ver el paso del tiempo en las estaciones del ao: verano, otoo, invierno y primavera. Verano Otoo Invierno Primavera a. Cul es la estacin del ao que ms te gusta?, por qu? b. Cmo te vistes en cada estacin del ao?, por qu? c. Qu actividades realizas en cada una de ellas? 25 Unidad 1 D_a: mes: _ao 20 veinticinco HIST-U1-1 (FER).indd 25 30-12-13 17:56

27. Leccin 3 1. Escucha y observa con atencin. Durante el da realizas diferentes acciones; algunas de ellas duran ms y otras, menos. Por ejemplo, de las siguientes imgenes, cocinar toma ms tiempo que lavarse los dientes. 2. Observa y responde. a. Cul accin dura ms? b. Da tres ejemplos de acciones que duren ms y de otras que duren menos. 26 veintisis HIST-U1-1 (FER).indd 26 30-12-13 17:56

28. ?Cmo voy 1. Ch Escribe _anteso _despus. 2. Dibuja en tu cuaderno una accin para cada momento del da. Maana Tarde Noche 3. Marca con un las afirmaciones correctas. Cuando crezco, el tiempo se detiene. Con el tiempo, las personas pueden cambiar. Hay acciones que duran ms y otras que duran menos. 4. Responde. a. Cmo piensas que sera la vida si el tiempo no avanzara? b. Y cmo crees que sera la vida si el tiempo avanzara ms rpido? 27veintisiete HIST-U1-1 (FER).indd 27 30-12-13 17:56

29. 1. Ch Realiza la actividad. a. Recorta las fichas de las pginas 183 y 184. b. Completa tu ficha dibujando tus preferencias. c. Luego, entrevista a un compaero y completa la ficha con lo que ms le gusta. Para recordar cmo hacer entrevistas, revisa la pgina 9. 2. En qu se parecen con tu compaero? 3. Qu tienes en comn con todo el curso? Mi nombre es: Mi edad es: Comida favorita: Deporte favorito: Color favorito: Dibujos animados favoritos: El nombre de mi compaero es: Su edad es: Comida favorita: Deporte favorito: Color favorito: Dibujos animados favoritos: 28 Aprendiendo msAprendiendo ms veintiocho HIST-U1-1 (FER).indd 28 30-12-13 17:57

30. 4. Ch Completa con los das de la semana que faltan. Utiliza los recortables de la pgina 185. Lunes Mircoles Viernes Sbado Domingo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Febrero 16 23 5. Ch Completa los cuadros con los meses que faltan. Utiliza los recortables de la pgina 185. 6. Responde: a. Qu ao cursamos? b. Cul fue el ao anterior? c. Cul ser el prximo ao? Enero Febrero Septiembre Abril Junio DiciembreNoviembre Julio 29 Unidad 1 veintinueve HIST-U1-1 (FER).indd 29 30-12-13 17:58

31. 30 Leccin 4 Convivo con otros en la escuela 1. Escucha, observa y luego responde. Al tocar la campana, la profesora los salud, pero algunos de sus compaeros no respondieron, y l se sinti mal por ella. Al salir a recreo, Vicente quiso jugar a la pelota con unos compaeros, pero no lo dejaron. En clases, sus compaeros se dedicaban a conversar y no pedan la palabra para opinar. Al finalizar la jornada, Vicente se sinti muy decepcionado de su primer da. Vicente fue a su primer da de clases, entr a 1 bsico y est feliz de compartir con nuevos compaeros. a. Por qu crees que Vicente se sinti decepcionado? b. Qu acciones no te parecen bien? Qu deberan hacer los compaeros de Vicente? _treinta HIST-U1-1 (FER).indd 30 30-12-13 17:58

32. 31 Unidad 1 D_a: mes: _ao 20 _treinta y _uno 2. Encierra las acciones que muestran respeto por otras personas. Saludar a compaeros y profesores Pedir la palabra No poner atencin Integrar a los compaeros 3. Escucha y responde. Cuando convivimos con otras personas tenemos que ser respetuosos. A veces, hacemos cosas que pueden lastimar a otros, por eso es necesario que nos pongamos en el lugar de ellos y evaluar si nos gustara que a nosotros tambin nos hicieran lo mismo. a. Cmo te gusta que te traten tus compaeros? b. Por qu es importante respetar a las personas? c. Qu crees t que pasara si las personas no se respetaran entre s? HIST-U1-1 (FER).indd 31 30-12-13 17:58

33. Leccin 4 1. Por qu es importante cumplir las siguientes normas? Saludar a compaeros y profesores. Escuchar atentamente y en silencio a quien est hablando. Pedir la palabra para hablar. Prestar ayuda a quien la pide. Compartir con todos los compaeros. 2. Observa y haz la actividad. a. Qu situaciones estn faltando a las normas de convivencia? b. Qu estudiantes estn cumpliendo las normas? c. Qu situaciones de riesgo puedes observar? d. Por qu crees que son peligrosas estas situaciones? 32 _treinta y _dos HIST-U1-1 (FER).indd 32 30-12-13 17:58

34. ?Cmo voy 1. Ch Completa con las palabras de los recuadros. _respetar normas _convivimos Cuando con otras personas debemos cumplir ciertas de convivencia para a los dems. 2. Encierra las acciones correctas para mantener una buena convivencia en la sala. 3. Responde: qu beneficios tiene respetar las normas de convivencia? 4. Dibuja en tu cuaderno dos acciones que permitan mantener una buena convivencia en la sala. 33_treinta y _tres HIST-U1-1 (FER).indd 33 30-12-13 17:58

35. 1. Escucha y responde. Normas de convivencia 1 B 1. Escuchar con atencin a la persona que est hablando. 2. Levantar la mano para opinar. 3. Respetar a mis compaeros y profesores. Para evitar accidentes 1. No correr en la sala. 2. No jugar en las sillas. 3. Mantener nuestros tiles ordenados. a. Qu piensas de estas normas? b. Por qu crees que los estudiantes de 1 B las crearon? c. Qu podra suceder si estas normas no se cumplen? 2. Ch Elaborando nuestras propias normas. a. Junto con tu profesor y compaeros, elaboren sus propias normas de convivencia. Pueden utilizar las ya sealadas y agregar otras que estimen convenientes. b. Escrbanlas en una cartulina y colquenlas en un lugar visible para todos dentro de la sala. 34 Soy ciudadano Conviviendo en armona _treinta y _cuatro HIST-U1-1 (FER).indd 34 30-12-13 17:58

36. A investigar!A investigar! Entrevisto a personas. Identifico el problema1 Cul es mi historia personal? Toda investigacin comienza con un problema o una pregunta. Cundo nac? Dnde nac? A qu edad camin? A qu edad sali o se cay mi primer diente? Entrevista a un adulto o familiar. Escoge las preguntas que le hars. Revisa la pgina 9 para aprender a hacer entrevistas. Preparo mi entrevista2 Recopilo informacin3 Pinta de donde obtendrs la informacin que necesitas. lbum de fotos Videos caseros Otras Organiza la informacin para que puedas exponerla frente al curso y a tu profesor. Busca la pgina 7 para ayudarte con tu exposicin. Recuerda poner la informacin en orden: primero lo que sucedi antes y luego lo que pas despus. 4 Comunico mi investigacin 35_treinta y _cinco HIST-U1-1 (FER).indd 35 30-12-13 17:58

37. 1. Ch Completa. Mi nombre es Mi cumpleaos es 2. Dibuja en tu cuaderno de acuerdo con tus gustos. 3. Ch Completa. a. El da de hoy es b. Estamos en el mes de c. En el ao 4. Ch Ordena las siguientes imgenes y numralas. 5. Dibuja en tu cuaderno lo que haces en cada momento del da. Fruta favorita Deporte favorito Juguete favorito 36 Cunto he aprendido ? _treinta y seis HIST-U1-1 (FER).indd 36 30-12-13 17:58

38. Unidad 1 6. Dibuja cmo es cada estacin del ao donde t vives. Verano Invierno Otoo Primavera 7. Responde. a. Por qu es importante respetar a las personas? b. Para qu sirven las normas de convivencia? c. Qu pasara si no existieran normas? 37_treinta y _siete HIST-U1-1 (FER).indd 37 30-12-13 17:58

39. 2Unidad Mi comunidad Aprender: Sobre mi familia. Sobre mi barrio. A conocer trabajos. A conocer productos de mi regin. Sobre las instituciones en mi barrio. 38 _treinta y ocho HIST-U2-1.indd 38 30-12-13 17:59

40. Observoytrabajo 1. Encierra en un a la familia. 2. Encierra en un a las personas que estn trabajando. 3. Qu productos se estn vendiendo en la imagen? 4. En qu te gustara trabajar cuando crezcas? 39_treinta y nueve HIST-U2-1.indd 39 30-12-13 17:59

41. 40 Leccin 1 Mi familia _cuarenta 1. Observa y responde. a. Son parecidas las familias de las imgenes?, por qu? b. A qu imagen se parece ms tu familia? c. Dibuja a tu familia en tu cuaderno. y otras chicas.Hay familias grandes Hay nios que viven con otras personas que los cuidan como si fueran sus padres. Hay padres que viven juntos, y otros que no. HIST-U2-1.indd 40 30-12-13 17:59

42. 1. Ch Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Busca el recortable de la pgina 187 y pgalo en una cartulina. b. Completa el rbol con los nombres de cada integrante. c. Presenta tu rbol a tus compaeros. Revisa la pgina 7 para ayudarte en tu presentacin. Trabaja con tu familia 41 D_a: mes: _ao 20 Unidad 2Unidad 2 D_a: mes: _ao 20 _cuarenta y _uno 2. Observa y responde. La familia mam hermano to pap hermana ta primos abuela abuelo a. Encierra en un a los integrantes que componen tu familia. b. Cmo es tu familia contigo? c. Qu hace cada integrante de tu familia? HIST-U2-1.indd 41 30-12-13 17:59

43. Leccin 1 1. Observa los acontecimientos en la vida de Martn. a. Numera las imgenes segn el orden en que sucedieron. Para recordar cmo ordenar hechos, revisa la pgina 6. 1 42 _cuarenta y dos HIST-U2-1.indd 42 30-12-13 18:00

44. Unidad 2 D_a: mes: _ao 20 1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Averigua sobre acontecimientos importantes de tu vida, como cuando aprendiste a caminar, cuando se cay tu primer diente o tu primer da en el jardn. Pdeles a tus familiares que te cuenten. b. Dibuja cada uno de estos acontecimientos en hojas diferentes. c. Ordnalos segn lo que sucedi primero y lo que ocurri, despus. Revisa la pgina 6 para recordar cmo ordenar hechos. d. Expn a tus compaeros la informacin que obtuviste. Para preparar tu exposicin, revisa la pgina 7. Trabaja con tu familia 43_cuarenta y _tres HIST-U2-1.indd 43 30-12-13 18:00

45. Leccin 1 1. Escucha y responde. Querido D_iego: Espero _que _ests muy _bien. T_e _escribo _para _contarte _que _estas vacaciones me _fui _aV_aldivia _con mi _familia y _lo _pasamos _sper! Mi _familia _es muy _alegre y _aventurera, _recorrimos muchos _lugares _con mis _padres y _hermanos. Mi mam _es muy _cariosa y nos _prepar _comidas _ricas. Mi _pap _es muy _protector y nos _cuidaba mucho. Mi _hermana Javiera _es muy _chistosa, nos _hizo _rer mucho _con _sus _bromas, y mi _hermano Rodrigo _bueno, mi _hermano _es _un _poco _peleador, _pero _en _estas vacaciones _pudimos _jugar mucho _juntos. Cmo _lo _pasaste _t _en _tus vacaciones? Me _tienes _que _contar. Cudate mucho, _espero _que nos veamos _pronto. Un _abrazo, Marcela a. Qu le cont Marcela a Diego en su carta? b. Cmo es la familia de Marcela? c. Cmo es cada integrante de la familia de Marcela? 44 _cuarenta y _cuatro HIST-U2-1.indd 44 30-12-13 18:00

46. Unidad 2 D_a: mes: _ao 20 2. Escucha y responde. a. Qu hubiera pasado si la familia de Marcela hubiese sido egosta y enojona? b. Por qu crees que Rodrigo, el hermano de Marcela, no pele con ella durante sus vacaciones? c. Qu piensas de la familia de Marcela? 3. Pinta las caractersticas de tu familia. conversadora protectora respetuosa alegre chistosa solidaria cariosa unida acogedora 4. Responde. a. Qu es lo que ms te gusta de tu familia? b. Y lo que menos te gusta? c. Cmo se deben solucionar los conflictos o problemas entre los hermanos? d. Cmo resuelves los problemas con tu familia? e. Dibuja en tu cuaderno lo que ms te gusta de tu familia. 45_cuarenta y _cinco HIST-U2-1.indd 45 30-12-13 18:00

47. Leccin 1 1. Observa y responde. a. Qu actividades realiza la familia de Jacob? b. Qu celebraciones comparte la familia de Ana? Mi nombre es Ana, y todos los aos con mi familia celebramos Fiestas Patrias bailando muchas cuecas para recordar el inicio de la independencia de Chile. Mi nombre es Jacob. Con mi familia vamos al parque todos los domingos para jugar y compartir. 46 _cuarenta y _seis HIST-U2-1.indd 46 30-12-13 18:00

48. Unidad 2 D_a: mes: _ao 20 2. Observa y haz las actividades. a. Pinta con el recuadro de las fotografas que muestran actividades que puedes efectuar da a da. b. Pinta con el recuadro de las fotografas de celebraciones que festejas una vez al ao. c. Qu piensas sobre realizar estas actividades y celebraciones? 3. Dibuja en tu cuaderno qu haces da a da con tu familia. 4. Dibuja en tu cuaderno dos celebraciones que festejes junto con tu familia. 47_cuarenta y _siete HIST-U2-1.indd 47 30-12-13 18:00

49. Leccin 1 1. Con ayuda de tu familia, consigue fotografas tuyas y pgalas segn corresponde. 2. Observa tus fotografas y responde. a. Cmo eras antes? b. Qu cambios fsicos has tenido desde que naciste? c. A qu se deben esos cambios? _cuarenta y _ocho48 Cuando nac Hace un ao Este ao HIST-U2-1.indd 48 30-12-13 18:00

50. ?Cmo voy 1. Ch Qu integrante de tu familia hace las siguientes tareas? 2. Junto con tu familia, comenten cmo participan en las siguientes actividades y celebraciones. Almuerzos familiares. Celebracin de cumpleaos. a. Comparte con tus compaeros lo que conversaste con tu familia. Revisa en la pgina 8 para ver cmo puedes hacerlo. _cuarenta y _nueve 49 HIST-U2-1.indd 49 30-12-13 18:00

51. Mi barrio 1. Observa y haz las actividades a. En qu lugar estn estas personas? b. Qu estn haciendo? c. Encierra en un a los que tienen una mala actitud. d. Encierra en un a quienes tienen una buena actitud. e. Cmo te comportas t en tu barrio? 2. Dibuja en tu cuaderno tres acciones que ayudan a cuidar tu barrio y tres acciones que no lo hacen. 50 Leccin 2 _cincuenta HIST-U2-1.indd 50 30-12-13 18:00

52. En el parque de diversiones El otro da Isabel fue al parque de diversiones con su madre. Haba mucha gente y todos queran subirse a los juegos. Isabel estaba muy molesta porque las personas la empujaban y no se disculpaban. Sin embargo, un nio que necesitaba pasar entre las personas le dijo:Me das permiso, por favor?. Isabel, muy contenta por la cortesa del nio, lo dej pasar. El nio despus le dio las gracias. Isabel mir a su mam y le sonri contenta. 3. Escucha con atencin y responde. a. Qu le molest a Isabel de las personas? b. Qu hay que hacer para no empujar a las personas? c. Qu puso contenta a Isabel? 4. Observa y haz las actividades. a. Marca con un a los nios que tienen una actitud respetuosa. b. Qu palabras utilizaron esos nios? c. Por qu es importante usar palabras como gracias y por favor? 51 D_a: mes: _ao 20 Unidad 2Unidad 2 _cincuenta y _uno Psame el lpiz! Me das permiso, por favor? Me gust mucho, gracias! Crrete, antiptica! HIST-U2-1.indd 51 30-12-13 18:00

53. Leccin 2 1. Escucha con atencin y responde. Cuidemos nuestro espacio! Vecinos: Lamentamos informar que la plaza de nuestro barrio permanecer cerrada hasta nuevo aviso debido al mal uso y al dao que se le ha provocado. Ya se iniciaron los trabajos de reconstruccin. Hacemos un llamado a todos los vecinos para que cuidemos y respetemos nuestros espacios, y esto no vuelva a ocurrir. Gracias, grupo de vecinos preocupados por su comunidad. a. Por qu tuvieron que cerrar la plaza de ese barrio? b. Qu deben hacer los vecinos para que esto no vuelva a ocurrir? c. Por qu es necesario cuidar nuestro entorno? 2. Observa la imagen y responde. a. Qu cosas pueden molestar a los vecinos de este barrio? b. Encierra a quienes tienen una actitud de buena convivencia. 52 _cincuenta y _dos HIST-U2-1.indd 52 30-12-13 18:00

54. ?Cmo voy 1. Marca con un las acciones que permiten una buena convivencia en tu barrio. 2. Une cada situacin con la palabra que se debe utilizar. Gracias Permiso Por favor Recib un regalo Bus lleno y quiero bajar Quiero pedir algo 53_cincuenta y _tres Ceder el asiento a un anciano. Ensuciar el jardn de la vecina. Destruir los juegos de la plaza. Cruzar la calle con luz verde. HIST-U2-1.indd 53 30-12-13 18:00

55. 1. Observa y responde. a. Qu hacen estas personas? b. Cmo te pueden ayudar? c. Has ido alguna vez al dentista, zapatero, peluquero o a la feria? Comenta con tus compaeros tu experiencia. 54 Leccin 3 Vendedor _cincuenta y _cuatro Dentista Peluquero Zapatero HIST-U2-1.indd 54 30-12-13 18:01

56. 2. Junto con tu curso y profesor, sal al patio o recorre el barrio del colegio. Observa los diferentes trabajadores que puedes encontrar. 3. Conversa con los distintos trabajadores para saber qu labor realizan. 4. Dibuja al menos dos tipos de trabajos que hayas observado en la salida con tu curso. 55 D_a: mes: _ao 20 Unidad 2Unidad 2 _cincuenta y _cinco Mdico MecnicoMdico Voluntarios Pintora HIST-U2-1.indd 55 30-12-13 18:01

57. Mi nombre es Germn y soy veterinario. Curo a las mascotas que estn enfermas. Recibo un sueldo por mi trabajo. Mi nombre es Francisco, soy actor. Presento obras de teatro y recibo un sueldo por mi trabajo. Mi nombre es Pa y soy bombera. Ayudo a las personas que estn en peligro o tienen problemas. Mi trabajo es voluntario, es decir, no recibo un sueldo. Leccin 3 1. Observa y comenta. 1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Pregntale a tus familiares qu trabajos realizan. b. Dibuja en una hoja de bloc los trabajos de al menos dos integrantes de tu familia. c. Comparte tu dibujo con tus compaeros diciendo el nombre del trabajo y explicando brevemente en qu consiste. Para ayudarte, puedes revisar la pgina 8. Trabaja con tu familia 56 _cincuenta y _sies HIST-U2-1.indd 56 30-12-13 18:01

58. Unidad 2 D_a: mes: _ao 20 2. Observa y responde. Carpintero Msico Secretaria a. En qu forma te ayudan estos trabajadores? b. Qu herramientas utilizan en sus trabajos? 3. Une al trabajador con su herramienta de trabajo. 57_cincuenta y _siete Mecnico Mdico Pintor HIST-U2-1.indd 57 30-12-13 18:01

59. Leccin 3 1. Qu trabajador podra ayudar a estas personas? Juego y aprendo 1. En parejas, inventen situaciones para que su compaero adivine a qu trabajador debe acudir. Por ejemplo: Me duele una muela, a qu trabajador debo acudir? 2. Juguemos a la mmica! Formen equipos y elijan un representante que imite a un trabajador. Los equipos contrarios debern adivinar de qu trabajador se trata. Ganan quienes tengan ms aciertos. 58 _cincuenta y _ocho Zapatero Gsfiter Enfermera HIST-U2-1.indd 58 30-12-13 18:01

60. ?Cmo voy 1. Observa y haz la actividad. a. Marca con un al trabajador a quien acudiras para arreglar tu jardn. b. Marca con un al trabajador a quien acudes cuando ests enfermo. 2. Encierra los trabajos que se realizan en este barrio. 3. Cuando seas adulto, con qu trabajo te gustara aportar a la sociedad? 59_cincuenta y _nueve HIST-U2-1.indd 59 30-12-13 18:01

61. 1. Escucha y responde. Los trabajos se pueden clasificar en profesiones y oficios. Para ser un profesional debes estudiar en un centro de estudios, como la universidad o institutos profesionales. a. Recorta las imgenes de la pgina 189 y pega cuatro ejemplos de profesiones. b. Conoces a algunos de estos profesionales? c. En qu piensas que nos pueden ayudar? Comenta con tu profesor. d. Qu otros profesionales conoces? Nombra tres. 60 Aprendiendo msAprendiendo ms _sesenta HIST-U2-1.indd 60 30-12-13 18:01

62. 2. Escucha y responde. Los oficios son aquellos en que se aprenden observando y practicando, para lo cual no se necesita ir a la universidad. a. Recorta las imgenes de la pgina 189 y pega cuatro ejemplos de oficios. b. Cul de estos oficios conoces? c. En qu te pueden ayudar las personas que ejercen estos oficios? d. Menciona otros oficios que conozcas. 61 Unidad 2 _sesenta y _uno HIST-U2-1.indd 61 30-12-13 18:01

63. 62 Leccin 4 Nuestros productos 1. Observa y responde. a. Para qu sirven estos productos? b. Dibuja en tu cuaderno el uso de dos de ellos. c. Quines los elaboraron? Comenta con tu profesor. _sesenta y _dos HIST-U2-1.indd 62 30-12-13 18:01

64. 63 D_a: mes: _ao 20 Unidad 2 Juego y aprendo 1. Escojan a siete compaeros a los que les guste actuar. 2. Cada uno deber representar a un trabajador distinto, por ejemplo, mdico, bombero, mecnico, panadero, veterinario, dentista y abogado. 3. El resto del curso deber crear situaciones en que deba intervenir uno de estos trabajadores. Por ejemplo: Quiero comer pan. A qu trabajador debo acudir? 4. El trabajador que corresponda deber acercarse al compaero que invent la situacin y actuarla para cumplir con lo que l necesita. _sesenta y _tres 2. Dibuja en tu cuaderno dos productos que elaboran cada uno de los siguientes trabajadores. HIST-U2-1.indd 63 30-12-13 18:01

65. Leccin 4 1. Observa y dibuja. Comenta con tu curso si conocen otro producto que se elabore en Chile. Dibuja aqu el producto de tu regin. Hola! Soy Alicia y vivo en Pomaire. Aqu elaboramos muchos productos de greda. En el lugar donde vives, qu productos se fabrican? 64 _sesenta y _cuatro HIST-U2-1.indd 64 30-12-13 18:01

66. ?Cmo voy 1. Marca con un el producto que te sirve para satisfacer las siguientes necesidades. a. Abrigarme en el invierno. b. Preparar un postre. 2. Dibuja en tu cuaderno un producto que podran elaborar los siguientes trabajadores. Tejedora Panadero 65_sesenta y _cinco HIST-U2-1.indd 65 30-12-13 18:02

67. 66 Leccin 5 1. Observa y haz la actividad. Nuestras instituciones Bomberos Municipalidad Hospital _sesenta y _seis HIST-U2-1.indd 66 30-12-13 18:02

68. 67 D_a: mes: _ao 20 Unidad 2 a. Qu instituciones conoces? Mencinalas. b. Qu personas trabajan en ellas? Comenta con tu profesor. c. Qu hacen las personas que trabajan en estas instituciones? Correo Escuela Carabineros _sesenta y _siete HIST-U2-1.indd 67 30-12-13 18:02

69. Leccin 5 1. Dibuja qu institucin te puede ayudar en cada situacin. a. En qu otras circunstancias las instituciones nos ayudan? Dibuja algunos ejemplos en tu cuaderno. b. Formen grupos con tus compaeros y escojan una institucin. Elaboren un cartel en que incluyan las diferentes formas en que esta institucin ayuda a la sociedad. 68 _sesenta y _ocho HIST-U2-1.indd 68 30-12-13 18:02

70. 1. Dibuja a qu institucin debes acudir en los siguientes casos. 2. Si te alejas de tu mam y te pierdes en la calle, a quin acudiras? Marca con un . ?Cmo voy 69_sesenta y _nueve HIST-U2-1.indd 69 30-12-13 18:02

71. 70 _setenta Mdico Existen distintos mdicos que te ayudan a que te mejores Anestesista Si te tienes que operar, te pone la anestesia, que es un medicamento para que no sientas dolor. Conociendo los hospitales Aprendiendo ms Conociendo los hospitales Aprendiendo ms HIST-U2-1.indd 70 30-12-13 18:02

72. 71_setenta y _uno Por qu son importantes las vacunas? Porque te protegen de enfermedades. Enfermera Junto con los mdicos, te cuida cuando ests enfermo. Dentista Cuida y arregla tus dientes. Paramdico Presta ayuda mdica en emergencias. Unidad 2 HIST-U2-1.indd 71 30-12-13 18:02

73. 1. Ch Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Renete con tu familia y conversen sobre las distintas tareas que cada uno realiza en la casa. b. Hagan un compromiso sobre qu tarea debern hacer para ayudar en el hogar. c. Comenten cul es la importancia de que todos participen y colaboren en el hogar. Trabaja con tu familia 72 Soy ciudadano 1. Observa y responde. a. Qu est haciendo cada integrante de la familia? b. Por qu es importante que todos ayudemos en la casa? c. De qu otras formas podemos cooperar en la casa? Comenta con tus compaeros. 2. Cmo colaboras en tu familia? Dibuja algunos ejemplos en tu cuaderno. Ayudando a mi familia _setenta y _dos HIST-U2-1.indd 72 30-12-13 18:02

74. A investigar! Investigo una historia. Pinta de dnde obtendras la informacin que necesitas. Prepara una presentacin para que les muestres a tus compaeros los resultados de tu investigacin. Recopilo informacin4 Comunico mi investigacin5 En qu ao se fund la institucin? Quin la fund? Qu funcin cumple en beneficio de la comunidad? Identifico el problema2 Cul es la historia de la institucin que escog? Recuerda que puedes hacer estas y otras preguntas que te interesen. Escojo un tema1 Carabineros. Bomberos. Mi escuela. Elige las preguntas que quieres responder.Elige las preguntas que quieres responder. Preparo mi investigacin3 Internet Libros Entrevistas Otras 73_setenta y _tres HIST-U2-1.indd 73 30-12-13 18:02

75. 1. Dibuja cmo dos integrantes de tu familia ayudan en la casa. 2. Marca con un todas las respuestas que consideras correctas. Para convivir en comunidad debemos: respetar a las personas. hacer cosas que les molesten a los dems. ser corteses con los dems. 3. Une con una lnea cada producto con el trabajador que corresponde. 74 Cunto he aprendido ? _setenta y _cuatro HIST-U2-1.indd 74 30-12-13 18:02

76. Unidad 2 4. Pinta la alternativa correcta. a. Quin nos transporta cuando queremos viajar? Peluquero Chofer Mdico b. Quin nos ayuda cuando queremos comer pan? Jardinero Profesor Panadero c. Quin nos retira la basura? Basurero Periodista Actor 5. Une cada institucin con la persona que trabaja en ella. 75_setenta y _cinco HIST-U2-1.indd 75 30-12-13 18:02

77. SUESUE 3Unidad BRASIL El lugar en que vivimos Aprender: Sobre planos y mapas. A localizar Chile y su capital en un mapa. A ubicar mi regin en un mapa. A conocer diversos paisajes. Sobre nios de otros lugares del mundo. 76 _setenta y _seis HIST-U3-1.indd 76 30-12-13 18:05

78. SUECIASUECIASUECIASUECIASUECIASUECIASUECIASUECIA MADAGASCARMADAGASCARMADAGASCARMADAGASCARMADAGASCARMADAGASCARMADAGASCARMADAGASCAR Observoytrabajo 1. Qu muestran las imgenes? 2. Para qu crees que sirven? 3. Qu esperas aprender en esta unidad? 77_setenta y _siete HIST-U3-1.indd 77 30-12-13 18:05

79. 78 Leccin 1 Los planos _setenta y _ocho 1. Observa y responde. a. Traza con el camino ms corto desde el edifico azul al hospital. b. Traza con el camino ms largo desde la casa blanca al edificio verde. Los planos corresponden a una representacin de un lugar visto desde arriba, como tu dormitorio, tu casa, la escuela o el barrio. HIST-U3-1.indd 78 30-12-13 18:05

80. 79 D_a: mes: _ao 20 Unidad 3 D_a: mes: _ao 20 _setenta y _nueve 2. Observa y responde. Vista frontal Vista desde arriba Dibujo en el plano a. Dnde est ubicada la silla en la habitacin? Encirrala. b. Qu otros elementos logras identificar en el plano de la habitacin? c. A qu habitacin de una casa corresponde el plano? HIST-U3-1.indd 79 30-12-13 18:06

81. Leccin 1 1. Observa y realiza la actividad. Cada dibujo que haces de un objeto mirado desde arriba es un smbolo del plano, y un grupo de smbolos se llama simbologa. a. Encierra en un el smbolo que representa la cama. b. Encierra en un el smbolo que corresponde a la alfombra. 1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Observen tu dormitorio, qu objetos tiene? b. En una caja de zapatos construyan una maqueta de tu dormitorio con plasticina. c. Ahora, miren la maqueta desde arriba. Cmo se ven los objetos? d. Dibuja en tu cuaderno un plano de tu dormitorio. e. Presntalo a tus compaeros. Para ayudarte en tu presentacin, busca la pgina 7. Trabaja con tu familia 80 _ochenta Simbologa velador escritorio HIST-U3-1.indd 80 30-12-13 18:06

82. Unidad 3 D_a: mes: _ao 20 2. Responde. a. Observa tu sala. Cmo se vera desde arriba? b. Dibuja cada elemento de la sala como si lo estuvieses mirando desde arriba; por ejemplo, las mesas, las sillas y el escritorio del profesor. c. Con ayuda de tu profesor, elabora un plano de tu sala. 3. Observa y haz las actividades. a. Traza con el recorrido que debe hacer para llegar hasta . b. Traza con el recorrido que debe hacer para salir de la sala. c. Traza con el recorrido que debe hacer para ir hasta el escritorio del profesor. 4. En el plano que elaboraste en la actividad 2, traza el recorrido que debes hacer desde tu puesto hacia la puerta. 81_ochenta y _uno HIST-U3-1.indd 81 30-12-13 18:06

83. Leccin 1 1. Observa y haz las actividades. a. Encierra en un el hospital. b. Marca con una la plaza central. c. Traza con el recorrido que debera hacer Julin desde su casa para llegar al almacn. d. Traza con el recorrido que Julin debera hacer para ir de su casa a la comisara de Carabineros. e. Traza con el recorrido que los bomberos deberan hacer para llegar al edificio. 82 _ochenta y _dos Casa Julin HIST-U3-1.indd 82 30-12-13 18:06

84. ?Cmo voy 1. Observa la siguiente imagen y haz la actividad.Observa la siguiente imagen y haz la actividad. a. Dibuja en tu cuaderno los elementos que observas como si los vieras desde arriba. b. Elabora el plano de este living utilizando los dibujos anteriores. 2. Comenta y haz la actividad. a. El living de tu casa se parece al de la imagen? Dibuja el plano del living de tu casa. b. Cambia tu plano con el de tu compaero e intenta reconocer qu objetos tiene el living de su casa. 83_ochenta y _tres HIST-U3-1.indd 83 30-12-13 18:06

85. Chile en el mapa 1. Observa y comenta junto con tu profesor. Para representar espacios ms grandes, como tu regin o los pases, se usan los mapas. Mapa poltico de Amrica del Sur a. Qu forma tiene Chile? b. Qu ocano se encuentra a la izquierda de Chile en el mapa? 84 Leccin 2 _ochenta y _cuatro HIST-U3-1.indd 84 30-12-13 18:06

86. 1. Observa y comenta junto con tu profesor. Mapa fsico de Amrica del Sur a. Ubica a Chile y pntalo de color . b. Pinta de color el ocano Pacfico. c. Con ayuda de tu profesor, encierra con un la cordillera de los Andes. 85 D_a: mes: _ao 20 Unidad 3 _ochenta y _cinco HIST-U3-1.indd 85 30-12-13 18:06

87. Leccin 2 1. Observa y responde. a. Desde el lugar en que vives, puedes ver la cordillera de los Andes? b. Has visitado las playas chilenas? Comenta con tus compaeros y profesor tu experiencia. 2. Busca otras imgenes de la cordillera de los Andes y del ocano Pacfico y pgalas en tu cuaderno. 86 _ochenta y _seis Ocano Pacfico Cordillera de los Andes HIST-U3-1.indd 86 30-12-13 18:06

88. Unidad 3 D_a: mes: _ao 20 Mapa poltico de Chile 3. Ch Con la ayuda de tu profesor, completa la informacin. La _capital _de Chile _es: La _regin _en _que vivo se _llama: La _capital _de mi _regin _es: Mi _pueblo _o _localidad se _llama: 4. Utilizando el mapa, haz la siguiente actividad. a. Encierra con un la capital de Chile. b. Encierra con un la regin en la que vives. 87_ochenta y _siete HIST-U3-1.indd 87 30-12-13 18:06

89. Leccin 2 1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Busquen fotografas de la regin o localidad donde viven. b. Pguenlas en una cartulina y elaboren un afiche que invite a conocer su regin o localidad. Mi _regin V_en _a _conocerla! c. Presenta tu afiche a tus compaeros y juntos confeccionen un mural en el colegio para compartir sus trabajos con el resto de la escuela. Trabaja con tu familia 88 _ochenta y _ocho HIST-U3-1.indd 88 30-12-13 18:06

90. ?Cmo voy 1. Haz la siguiente actividad utilizando el mapa. Mapa poltico de Amrica a. Pinta de color Chile. b. Pinta de color el ocano Pacfico. c. Dibuja de color la cordillera de los Andes. d. Encierra con un la capital de Chile. 89_ochenta y nueve HIST-U3-1.indd 89 30-12-13 18:06

91. Leccin 2 90 Leccin 3 noventa El lugar donde vivo 1. Observa y responde. Chilo, Chile Aysn, Chile Los paisajes de Chile San Pedro de Atacama, Chile HIST-U3-1.indd 90 30-12-13 18:06

92. a. Qu ves en las imgenes? Descrbelas. b. En qu se parecen estos lugares? c. En qu se diferencian? d. Cul de estas imgenes se parece ms al lugar en que vives? 91 D_a: mes: _ao 20 Unidad 3 noventa y _uno Valparaso, Chile Isla de Pascua, Chile Santiago, Chile HIST-U3-1.indd 91 30-12-13 18:06

93. Leccin 3 1. Observa y responde. Elementos naturales del paisaje Los elementos naturales del paisaje son aquellos que vemos en la naturaleza, como la cordillera, el mar, la vegetacin y el desierto. 92 Cordillera noventa y _dos HIST-U3-1.indd 92 30-12-13 18:06

94. Unidad 3 D_a: mes: _ao 20 a. Escribe el nombre a cada elemento natural del paisaje. Sigue el ejemplo. b. Has visto alguna vez estos paisajes? Comntalo con tus compaeros. c. Cul es el paisaje que ms te gusta? Comprtelo con tu curso. 93noventa y _tres HIST-U3-1.indd 93 30-12-13 18:06

95. Leccin 3 1. Observa y responde. Elementos del paisaje hechos por el hombre Calle 94 noventa y _cuatro HIST-U3-1.indd 94 30-12-13 18:06

96. Unidad 3 D_a: mes: _ao 20 a. Escribe el nombre a cada elemento del paisaje hecho por el hombre. Sigue el ejemplo. b. Para qu crees que el ser humano cre estos elementos del paisaje? c. A partir de lo que pusiste en las imgenes, cul es la diferencia entre pueblo y ciudad? 95noventa y _cinco Algunos elementos culturales: Calles Caminos Barrios Ciudades Pueblos Puentes Puertos HIST-U3-1.indd 95 30-12-13 18:06

97. Leccin 3 1. Ch Escucha y haz la actividad. Andrs acompa a su mam al centro de la ciudad. Cuando iba caminando de la mano de ella, vio muchos letreros, smbolos y luces de colores en la calle. Le pregunt a su madre por qu estaban todas esas cosas ah, y ella le explic que eran signos que debemos respetar para cuidarnos cuando nos desplazamos de un lugar a otro. a. Observa los siguientes signos de trnsito y ayuda a Andrs. Cuntale para qu sirve cada una de ellos. b. Qu podra sucedernos si no respetamos los signos de trnsito? 96 noventa y _seis HIST-U3-1.indd 96 30-12-13 18:06

98. Unidad 3 D_a: mes: _ao 20 2. Observa y dibuja. a. Un semforo detrs de la banca. b. Un rbol a la derecha de la casa roja. c. Un grifo delante del almacn. 3. Observa y dibuja. a. Montaas detrs de los rboles. b. Un puente sobre el ro. c. Una casa a la izquierda del ro. 97noventa y _siete HIST-U3-1.indd 97 30-12-13 18:06

99. Leccin 3 1. Observa y dibuja. a. Encierra en un los elementos naturales de este paisaje. b. A la izquierda del camino, dibuja dos elementos hechos por el ser humano. 2. Observa y dibuja. a. Encierra en un los elementos culturales de este paisaje. b. Dibuja un elemento natural delante de la iglesia. 98 noventa y _ocho HIST-U3-1.indd 98 30-12-13 18:07

100. ?Cmo voy 1. Une con una flecha los elementos del recuadro con el paisaje. 2. Une con una flecha los elementos del recuadro con el paisaje. 99noventa y _nueve Vegetacin Puente Cordillera Ciudad Ro Calle HIST-U3-1.indd 99 30-12-13 18:07

101. 100 Leccin 4 Somos diferentes 1. Observa y responde. a. Qu diferencias observas entre los nios de las fotografas? b. En qu se parecen? _cien HIST-U3-1.indd 100 30-12-13 18:07

102. 101 D_a: mes: _ao 20 Unidad 3 c. Qu te gustara preguntarles a estos nios? d. Con cul de ellos sientes que tienes ms cosas en comn? _ciento _uno HIST-U3-1.indd 101 30-12-13 18:07

103. ESTADOS UNIDOSESTADOS UNIDOSESTADOS UNIDOS Leccin 4 102 _ciento _dos 1. Con ayuda de tu profesor, une con una flecha a los nios con el pas donde viven. Luego, responde. a. Dnde est ubicado Chile? Encirralo. b. Los nios de las imgenes, viven cerca de nosotros? c. Qu pas de los nios de las imgenes te gustara visitar?, por qu? Mxico Canad HIST-U3-1.indd 102 30-12-13 18:08

104. AUSTRALIAAUSTRALIAAUSTRALIAAUSTRALIAAUSTRALIAAUSTRALIAAUSTRALIAAUSTRALIAAUSTRALIA Unidad 3 D_a: mes: _ao 20 Trabaja con tu familia 103_ciento _tres China Turqua HIST-U3-1.indd 103 30-12-13 18:08

105. Leccin 4 1. Observa y responde. Casa en China (Asia) Casa en Benin (frica) a. En qu se parecen las casas de los nios de China y Benin con la tuya? b. En qu se diferencian? 1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Investiguen cmo viven nios de otros pases del mundo. b. Busquen imgenes de sus casas y comprenlas con las casas que hay en Chile. c. Construyan una maqueta con materiales desechables de la casa del pas que investigaron. d. Presenta tu maqueta a tus compaeros. Para ayudarte en tu presentacin, revisa la pgina 7. Trabaja con tu familia 104 _ciento _cuatro HIST-U3-1.indd 104 30-12-13 18:09

106. Unidad 3 D_a: mes: _ao 20 2. Observa las imgenes y responde. a. Cmo se visten los nios de estos pases? b. Cmo te vistes t? Dibuja cmo se visten en tu localidad en invierno y verano. c. Se parecen las vestimentas de estos nios con tu forma de vestir? 3. Con ayuda de tu profesor, une a cada nio con el idioma que habla. IndiaEspaaRusia a. Qu idioma hablas t? b. Qu otro idioma conoces? c. Cul te gustara aprender?, por qu? rusohindiespaol 105_ciento _cinco Suecia ArgentinaCongo HIST-U3-1.indd 105 30-12-13 18:09

107. Leccin 4 1. Escucha y comenta. a. Cmo crees que celebramos el Ao Nuevo en Chile? Comenta con tu curso. 1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Investiguen una celebracin importante de otro pas. b. Busquen informacin relevante de cmo se celebra. c. Preparen un afiche donde expongan la informacin encontrada. d. Presenta tu investigacin a tus compaeros; para ayudarte, revisa la pgina 7. Trabaja con tu familia Hola, mi nombre es Chen Lee, tengo seis aos, soy chino y mi idioma es el mandarn. En nuestro pas celebramos el Ao Nuevo Chino, comemos mucho arroz y la educacin es muy importante para nosotros. 106 _ciento _seis Ao Nuevo Chino Arroz HIST-U3-1.indd 106 30-12-13 18:09

108. Unidad 3 D_a: mes: _ao 20 Hola, soy Agustina Snchez y soy mexicana.Yo hablo espaol igual que t. En nuestro pas comemos muchos tacos, y una de nuestras celebraciones tpicas es la fiesta de Nuestra Seora de Guadalupe. 2. Escucha y comenta. a. Si tuvieras que escribirle una carta a Agustina contndole cmo eres t y cmo es tu pas, qu le diras? b. En qu se parecen Agustina y t? 3. Dibuja en tu cuaderno la comida que se come en el pas de Chen Lee y Agustina. 107_ciento _siete Tacos Baslica de Santa Mara de Guadalupe, donde se celebra a la virgen. HIST-U3-1.indd 107 30-12-13 18:09

109. Hola, mi nombre es Aira da Silva, vivo en Sao Paulo, Brasil, y mi idioma es el portugus. En las tardes, luego de ir a la escuela, voy a los ensayos de samba, un baile tpico de mi pas. As nos preparamos para el carnaval que se celebra en distintas ciudades de Brasil, mientras mi hermano va a sus prcticas de capoeira. Leccin 4 1. Escucha y comenta. a. Si pudieras escribirle una carta a Aira contndole cmo es tu da, qu le diras? b. Investiga cules son las comidas tpicas de Brasil. 2. Dibuja en tu cuaderno un momento del da de Aira y un momento de tu da. 108 _ciento _ocho Capoeira Carnaval HIST-U3-1.indd 108 30-12-13 18:09

110. ?Cmo voy 1. Marca con una las afirmaciones correctas. Todos los nios del mundo son iguales. Cada pas tiene sus propias celebraciones. Si quiero comunicarme con un nio de Rusia, debo aprender a hablar portugus. Aunque sean de pases distintos, los nios tienen responsabilidades muy parecidas. 2. Une al nio con el pas que corresponda. SueciaCongoArgentina 3. Dibuja en tu cuaderno la casa de un nio de otro pas y la tuya. Comenta en qu se parecen y en qu se diferencian. 109_ciento _nueve HIST-U3-1.indd 109 30-12-13 18:09

111. 1. Observa y haz la actividad. a. Pinta a Chile con . b. Pinta el ocano Pacfico con . 110 Aprendiendo msAprendiendo ms _ciento _diez HIST-U3-1.indd 110 30-12-13 18:09

112. c. Qu otros pases del mundo conoces? Comntalo con tus compaeros. d. Con ayuda de tu profesor, localicen en el mapa los pases que conocen. 111 Unidad 3 _ciento _once HIST-U3-1.indd 111 30-12-13 18:09

113. 2. Ch Observa y responde. a. Qu signos del trnsito habas visto? b. Para qu piensas que sirve cada uno? c. Dnde has visto estos signos? 3. Junto a tu profesor y compaeros, salgan a recorrer el barrio de tu escuela y luego, haz la actividad. a. Observa en las calles los diferentes signos del trnsito que hay. b. Cuando vuelvas a la escuela, dibjalos en tu cuaderno. c. Por qu son importantes los signos del trnsito? Comntalo con tus compaeros. d. Qu pasara si no existieran estos signos? 112 Aprendiendo msAprendiendo ms _ciento _doce HIST-U3-1.indd 112 30-12-13 18:09

114. 4. En grupos de cuatro compaeros realicen la actividad. a. Vuelvan a revisar desde la pgina 102 hasta la 109 los pases que han trabajado. b. Escojan uno e imaginen que viven en l. c. Entrevstense unos a otros; para recordar cmo hacer entrevistas revisen la pgina 9. d. Copien en sus cuadernos las siguientes fichas y compltenlas escribiendo o dibujando sus respuestas. Nombre Pas Comida favorita Deporte favorito Fiesta que celebra 5. Junto con tu profesor y tus compaeros, realicen la siguiente actividad. a. Formen cinco grupos y elijan cinco pases del mundo que quieran conocer. b. Investiguen sobre uno de los pases escogidos monten una exposicin para toda la escuela. c. Pueden crear afiches o utilizar vestimenta caracterstica para que acten como nios del pas investigado. 113 Unidad 3 _ciento _trece HIST-U3-1.indd 113 30-12-13 18:09

115. 114 Soy ciudadano Nos cuidamos en la calle _ciento _catorce 1. Completa el plano pegando las seales de trnsito que nos protegen, en las diferentes esquinas. Los puedes encontrar en la pgina 185. 2. Qu cuidados hay que tener cuando andamos en la calle? HIST-U3-1.indd 114 30-12-13 18:09

116. A investigar! Investigo un pas. Elige de dnde sacars la informacin que necesitas. Recopilo informacin3 Prepara tu presentacin para que puedas mostrarla a tus compaeros. Para recordar cmo preparar una presentacin, revisa la pgina 7. Prepara tu presentacin para que puedas mostrarla a tus compaeros. Comunico mi investigacin5 Identifico el problema2 Cmo es el pas que escog? Escojo un tema1 Observa un mapa del mundo y elige un pas que quieras investigar. 115 Elabora una ficha similar a la siguiente para ordenar tu investigacin. Organizo la informacin4 Pas escogido: Continente en que se ubica: Capital: Bandera: Comida tpica: Tradiciones y fiestas: Vestimenta: Imgenes y fotografas: _ciento _quince HIST-U3-1.indd 115 30-12-13 18:09

117. 1. Dibuja en tu cuaderno un plano de tu sala. 2. Observa y haz la actividad. Mapa poltico de Amrica del Sur a. Pinta a Chile con . b. Encierra con un la capital de Chile. c. Marca con una la regin en que vives. 116 Cunto he aprendido ? _ciento _diecisis HIST-U3-1.indd 116 30-12-13 18:09

118. Unidad 3 3. Observa y haz la actividad. a. Encierra en un dos elementos naturales de este paisaje. b. Encierra en un dos elementos hechos por el hombre en este paisaje. 4. Dibuja a un nio de otro pas realizando una actividad propia de su vida. 117_ciento _diecisiete HIST-U3-1.indd 117 30-12-13 18:09

119. Nuestro pas 4Unidad Aprender: A reconocer los smbolos patrios. Hechos y personas importantes de la historia de Chile. Sobre fiestas y tradiciones chilenas. 118 _ciento _dieciocho HIST-U4-1.indd 118 30-12-13 18:10

120. Observoytrabajo 1. Qu estn celebrando las personas de la imagen? 2. Qu elementos reconoces? Nmbralos. 3. Qu crees que vas a aprender en esta unidad? 119_ciento _diecinueve HIST-U4-1.indd 119 30-12-13 18:10

121. 120 Leccin 1 Los smbolos de Chile _ciento veinte 1. Escucha y responde. Mi banderita chilena banderita tricolor. Colores que son emblema, emblema de mi nacin. El azul de mi cielo, la nieve de las montaas. El rojo del copihue y de la sangre araucana. Flameando siempre serena mi banderita chilena. Romn, Donato (1935). Mi banderita chilena. a. De qu habla la cancin? b. Con ayuda de tu profesor, investiga qu significa emblema. c. Qu colores tiene la bandera chilena? d. Qu representa cada color? e. En qu ocasiones has visto usar la bandera chilena? 2. Realiza la siguiente actividad. a. Recorta la bandera chilena de la pgina 191. b. Pntala segn los colores que corresponda. c. Pgala en tu cuaderno. HIST-U4-1.indd 120 30-12-13 18:10

122. 121 D_a: mes: _ao 20 Unidad 4 D_a: mes: _ao 20 _ciento veintiuno 3. Observa y comenta. a. Cmo se llama este smbolo? b. Qu colores tiene? c. Qu animales aparecen? d. Qu crees que estos representan? 4. Recorta y pinta el escudo de la pgina 191. Luego, pgalo en tu cuaderno. 5. Observa la bandera y el escudo que tienes pegado en tu cuaderno. En qu se parecen? 6. Crea en tu cuaderno un escudo que represente a tu familia. HIST-U4-1.indd 121 30-12-13 18:10

123. Leccin 1 1. Escucha y haz la actividad. a. De qu hablan las estrofas del himno nacional de Chile? b. Qu elementos naturales del paisaje mencionan estos versos? c. Dibuja en tu cuaderno lo que dice el himno nacional. 1. Con ayuda de tu familia haz la siguiente actividad. Sabas que cuando cantamos el himno nacional de Chile solo utilizamos una parte de l? Sus autores, Ramn Carnicer y Eusebio Lillo, compusieron un himno ms largo. a. Busquen el himno nacional completo y escchenlo juntos. b. Comenten a qu se refiere cada estrofa. Trabaja con tu familia 122 _ciento veintids Puro, Chile, es tu cielo azulado, puras brisas te cruzan tambin, y tu campo de flores bordado es la copia feliz del Edn. Majestuosa es la blanca montaa que te dio por baluarte el Seor. Y ese mar que tranquilo te baa te promete futuro esplendor. Lillo, Eusebio y Carnicer, Ramn (1847). Himno nacional de Chile. (Fragmento). HIST-U4-1.indd 122 30-12-13 18:10

124. Unidad 4 D_a: mes: _ao 20 2. Ch Completa. Los smbolos patrios son parte de la identidad de un pas, puesto que lo representan y diferencian de los otros pases. Los smbolos patrios son el himno nacional, la bandera y el escudo. a. Mi pas se llama: . b. Entonces soy: . c. Los smbolos patrios son parte de la de un pas. 3. Observa y comenta. a. Cmo estn actuando los nios que interrumpen el acto cvico? b. Por qu es importante respetar nuestros smbolos patrios? c. Cmo los respetas t? 123_ciento veintitrs HIST-U4-1.indd 123 30-12-13 18:11

125. Leccin 1 1. Ch Escucha y responde. Bogot, Colombia, 30 _de septiembre _de 2013 Querida _prima Juana: T_e _escribo _para _agradecerte _la _invitacin _a Chile _durante _este mes _de _septiembre. Me _encant _cmo _celebran _las F_iestas P_atrias. No _haba _comido _unas _empanadas _de _pino _tan _ricas, _exquisitas! Y _fue muy _lindo ver _cmo _todos _cantan _orgullosos _el _himno nacional mientras _izan _la _bandera. Aunque _lo _intent, no _pude _aprender _a _bailar _cueca! Sin _embargo, me sent muy _contenta _de _compartir _con _ustedes _sus _costumbres. Un _gran _abrazo, _te _quiero mucho. T_u _prima Rebeca. a. Qu smbolos patrios conoci Rebeca en su visita a Chile? b. Si pudieras escribirle una carta a un nio de otro pas contndole sobre nuestros smbolos patrios y su importancia, qu le diras? c. Dibuja en tu cuaderno lo que crees que hizo Rebeca con su prima Juana durante el viaje que realiz a Chile. 124 _ciento veinticuatro HIST-U4-1.indd 124 30-12-13 18:11

126. ?Cmo voy 1. Completa los smbolos patrios pintando segn corresponda. 2. Marca con una todas las respuestas que consideres correctas. En qu se parecen la bandera y el escudo? Utilizan los mismos colores. Tienen un cndor y un huemul. Poseen una estrella. Representan a todos los chilenos. 3. Marca con una las imgenes que se mencionan en el himno nacional. 125_ciento veinticinco HIST-U4-1.indd 125 30-12-13 18:11

127. Las conmemoraciones chilenas 1. Observa y escucha. 126 Leccin 2 El combate Naval de Iquique Capitn, comenz la guerra contra Per. Debo ir. Tengo que participar en esta lucha para defender a mi pas! Esmeralda _ciento veintisis HIST-U4-1.indd 126 30-12-13 18:11

128. Por el herosmo de estos hombres al defender a nuestro pas, cada 21 de mayo les rendimos homenaje. 127 D_a: mes: _ao 20 Unidad 4 Al abordaje,muchachos!Muchachos, la contienda es desigual. Mientras yo viva, la bandera flamear en su lugar. Viva Chile! 21 de mayo 1879, en las costas de Iquique _ciento veintisiete HIST-U4-1.indd 127 30-12-13 18:11

129. Leccin 2 1. Observa y responde. a. Qu estn representando los nios? b. A quin estn personificando? c. Cul crees que es la importancia de este personaje en nuestro pas? En Chile conmemoramos cada 21 de mayo el Combate Naval de Iquique, celebrando las Glorias Navales en algunos de los principales puertos del pas, como Iquique, Valparaso y Talcahuano. Las conmemoraciones son celebraciones en que se recuerdan personas o hechos importantes. 128 _ciento veintiocho Desfile de las Glorias Navales, Valparaso. HIST-U4-1.indd 128 30-12-13 18:11

130. Unidad 4 D_a: mes: _ao 20 2. Escucha y comenta. El encuentro de dos mundos Hace muchos aos se crea que la Tierra era plana. Un da, un hombre llamado Cristbal Coln plante la idea de que nuestro planeta no era plano, sino redondo, y para comprobarlo decidi hacer un viaje al otro lado del mundo tomando una ruta distinta a la que se utilizaba normalmente. Junto con su tripulacin cruz el ocano en tres barcos: la Pinta, la Nia y la Santa Mara, comenz su aventura desde Puerto de Palos, en Espaa. El 12 de octubre de 1492, un viga grit:Tierra a la vista!. Muy emocionado, Cristbal Coln y toda su tripulacin desembarcaron en una isla que llam San Salvador. Lo que l nunca supo es que haba descubierto un nuevo continente: Amrica. Hace muchos aos se crea que la Tierra barcos: la Pinta, la Nia y la Santa Mara, comenz su aventura desde Puerto de Palos, a. Qu piensas que sintieron Cristbal Coln y los espaoles al llegar a este nuevo territorio? b. Cmo crees que reaccionaron los pueblos que habitaban esta zona a la llegada de los espaoles? c. Por qu piensas que se llama el encuentro de dos mundos? 129_ciento veintinueve HIST-U4-1.indd 129 30-12-13 18:11

131. Leccin 2 1. Escucha, observa y comenta. a. Cmo celebras Fiestas Patrias con tu familia? b. Qu comidas y actividades preparan? c. Qu bailes se practican y qu vestuario se utilizan en esta ocasin? Cada 18 de septiembre los chilenos conmemoran la Primera Junta de Gobierno en las llamadas Fiestas Patrias. La Primera Junta de Gobierno se celebr el 18 de septiembre de 1810. Fue una reunin que marc el inicio del proceso de independencia de Chile. Otra forma de conmemorar es, por ejemplo, ponindoles a las calles los nombres de grandes personajes de la historia. Qu ejemplos puedes dar? Comenta con tus compaeros y profesor. 130 _ciento _treinta HIST-U4-1.indd 130 30-12-13 18:11

132. ?Cmo voy 1. Marca la palabra que completa la oracin. a. Chile a personajes y hechos de su historia. olvida conmemora perdona b. Cuando conmemoramos estamos recordando la de Chile. historia felicidad prdida c. Las conmemoraciones son parte de nuestra . alegra pena identidad 2. Escucha y responde. a. Segn el poema, qu sucedi el 12 de octubre? 3. Une la fecha con el hecho correspondiente. 12 de octubre Primera Junta de Gobierno Combate Naval de Iquique Encuentro de dos mundos21 de mayo 18 de septiembre La Pinta, la Nia y la Santa Mara de Puerto de Palos salieron un da. En ellas Coln el mar recorri y el 12 de octubre a Amrica lleg. 131_ciento _treinta y _uno HIST-U4-1.indd 131 30-12-13 18:11

133. Leccin 2 La rosa con el clavel "La rosa, la rosa con el clavel mi vida hicieron, hicieron un juramento mi vida y pusi, y pusieron de testigos mi vida a jazmn, a un jazmn y a un pensamiento mi vida la rosa, la rosa con el clavel. No me tires con rosas all va, all va, que tiene espinas trame con violetas all va, all va, que son ms finas". Martnez, Jorge. (1962). La rosa con el clavel. Chile. (Fragmento). 1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Busquen msica tradicional chilena y escchenla juntos. b. Bailen y disfruten de nuestra msica. c. Qu sienten cuando escuchan msica tradicional chilena? Trabaja con tu familia 132 Leccin 3 _ciento _treinta y _dos La cultura chilena 1. Escucha y comenta. Msica tradicional a. Qu tipo de cancin es? b. Has bailado o escuchado una cancin similar? HIST-U4-1.indd 132 30-12-13 18:11

134. Se baila en parejas o en grupo; se mueven las caderas y las manos. Se baila en parejas o en grupo; se dan trotes en el mismo puesto. Se baila en parejas; ambos llevan en su mano un pauelo. Se baila en parejas, dando saltitos hacia adelante y hacia atrs, tomados de la mano. Sau sau Trote nortino Cueca Trastrasera En Chile existen varios bailes tpicos que representan a distintas regiones del pas. La cueca es el baile nacional. a. Has bailado alguno de estos bailes?, cul? b. Cul es el baile tpico de la zona donde vives? 133 D_a: mes: _ao 20 Unidad 4 _ciento _treinta y _tres 2. Observa y comenta. Bailes tpicos HIST-U4-1.indd 133 30-12-13 18:11

135. Leccin 3 1. Escucha, observa y comenta. Trajes tpicos As como en las diferentes zonas existen bailes, tambin tienen sus propias vestimentas o trajes tpicos. a. Alguna vez has usado uno de esos trajes? b. Cul es el traje tpico de tu regin? c. Qu relacin tendrn los trajes con el clima? 134 _ciento _treinta y _cuatro HIST-U4-1.indd 134 30-12-13 18:11

136. Unidad 4 D_a: mes: _ao 20 2. Observa y comenta. Comidas tpicas a. Cul de estas comidas tpicas conoces o has probado?, cul es tu favorita? b. Qu otras comidas tpicas chilenas conoces? c. Cul de ellas preparan en tu localidad? Todos estos elementos tpicos chilenos: msica, bailes, trajes tpicos y comidas son parte de nuestra identidad nacional, es decir, nos identifican como miembros de este pas. 135_ciento _treinta y _cinco HIST-U4-1.indd 135 30-12-13 18:11

137. Leccin 3 1. Escucha, observa y comenta. a. Cules animales de las fotografas reconoces? b. Averigua qu animales son propios de tu zona. c. Explica con tus palabras qu son la flora y la fauna. GentilezaJuanCarlosPacheco 136 lobo de mar huemul GentilezaJuanCarlosPachecoGentilezaJuanCarlosPacheco ranita de Darwin llamas cndor _ciento _treinta y _seis HIST-U4-1.indd 136 30-12-13 18:11

138. Unidad 4 D_a: mes: _ao 20 d. Por qu crees que hay que cuidar nuestra flora y fauna chilena? e. Qu piensas de las personas que les hacen dao? f. Averigua qu plantas son propias de tu zona. 137 cactus quisco araucaria canelo copihue palma chilena _ciento _treinta y _siete HIST-U4-1.indd 137 30-12-13 18:12

139. Leccin 3 1. Escucha, observa y responde. Los juegos tradicionales a. Qu juegos tradicionales reconoces? b. Cules has jugado? 2. Formen grupos de cuatro compaeros y escojan un juego tpico para que se entretengan. 3. Dibjate en tu cuaderno divirtindote con ellos. 4. Menciona juegos que no sean tpicos de Chile. 138 _ciento _treinta y _ocho HIST-U4-1.indd 138 30-12-13 18:12

140. ?Cmo voy 1. Marca con una las respuestas que consideres correctas. Por qu es importante mantener las tradiciones? Porque son parte de nuestra identidad. Porque son entretenidas. 2. Escoge un traje tpico de Chile y dibjalo en tu cuaderno. 3. Marca con un las comidas tpicas chilenas. 4. Dibuja en tu cuaderno un ejemplo de flora y otro de fauna nacional. 5. Dibjate en tu cuaderno practicando un juego tpico chileno. 139_ciento _treinta y nueve HIST-U4-1.indd 139 30-12-13 18:12

141. Fiesta de Cuasimodo Tapati Rapa Nui Fiesta de San Pedro 140 Leccin 4 Fiestas y costumbres chilenas 1. Comenta, escucha y observa. a. Qu fiestas y costumbres celebran en tu localidad? Fiesta religiosa celebrada por los pescadores de todo Chile en honor a San Pedro, su patrono o protector. Es una celebracin que se realiza los diez primeros das de febrero. Se practican diferentes deportes y se hacen competencias entre equipos. Fiesta religiosa que se celebra en gran parte de Chile, en que los huasos acompaan al sacerdote a visitar a los enfermos que no pueden asistir a misa. _ciento _cuarenta HIST-U4-1.indd 140 30-12-13 18:12

142. Carrera a la chilena Fiesta de la Vendimia Minga Las celebraciones chilenas pueden ser religiosas o de alguna actividad importante de la localidad. Todas son parte de la identidad de Chile. 141 D_a: mes: _ao 20 Unidad 4 Son carreras de caballos que se realizan en varias ciudades y pueblos de Chile durante las Fiestas Patrias. Los participantes corren a caballo sin montura. Es una costumbre que consiste en solicitar ayuda a los vecinos para distintos trabajos. Quien solicita la ayuda debe pagarles con abundante comida y bebida. La vendimia es una fiesta que se celebra en las zonas Centro y Sur de Chile, generalmente el ltimo da de la cosecha de la uva. _ciento _cuarenta y _uno HIST-U4-1.indd 141 30-12-13 18:12

143. Leccin 4 1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Escojan otra fiesta nacional o una que se celebre solo en su localidad. b. Investiguen cundo comenz y qu se festeja. c. Elaboren un afiche donde inviten a tus compaeros a celebrar esta fiesta nacional o local. Trabaja con tu familia 142 1. Escucha, observa y responde. La Fiesta de La Tirana As como en tu localidad se celebran fiestas y costumbres, en otras zonas del pas tambin lo hacen. Por ejemplo, en un pueblo del norte de Chile llamado La Tirana se realiza la fiesta religiosa de La Tirana. La gente celebra a la Virgen del Carmen con bailes, mscaras, disfraces y regalos a su patrona. a. Qu celebran en la Fiesta de La Tirana? b. Por qu es importante esta fiesta para la gente? _ciento _cuarenta y _dos HIST-U4-1.indd 142 30-12-13 18:12

144. Unidad 4 D_a: mes: _ao 20 Calendario 2014 143 2. Ubica en el calendario las fechas de las siguientes fiestas y costumbres chilenas. Encierra el da segn el color que se indica. Sigue el ejemplo. a. 29 de junio, Fiesta de San Pedro. b. 16 de julio, Fiesta de La Tirana. c. 1 de noviembre, Da de Todos los Santos. d. 18 de septiembre, carrera a la chilena. e. 31 de octubre, Da Nacional de las Iglesias Evanglicas y Protestantes. _ciento _cuarenta y _tres HIST-U4-1.indd 143 30-12-13 18:12

145. Leccin 4 1. Ch Escucha y completa. Otras fiestas importantes son los aniversarios de la fundacin del lugar donde vivimos, es decir, de cuando se comenz a crear. Todos los lugares tienen una fecha en que se fund. Averigua cundo es la de tu ciudad o pueblo. a. Vivo en . b. Se fund el da . 2. Observa y comenta. Portada de Antofagasta Mois, Isla de Pascua Torres del Paine, Puerto Natales As como hay fiestas y celebraciones que nos unen como chilenos, tambin existen monumentos y lugares significativos, es decir, que son importantes en las distintas ciudades o regiones. a. Conocas algunos de estos lugares? _ciento _cuarenta y _cuatro144 HIST-U4-1.indd 144 30-12-13 18:12

146. ?Cmo voy 1. Une con una lnea la imagen de la fiesta con su nombre. 2. Dibuja en tu cuaderno una fiesta o celebracin en la que te gustara participar. 3. En grupos realicen la actividad. a. Escojan una costumbre tpica chilena. b. Realicen una representacin de ella. _ciento _cuarenta y _cinco 145 Fiesta de Cuasimodo Tapati Rapa Nui Fiesta de la Vendimia HIST-U4-1.indd 145 30-12-13 18:12

147. 1. Observa y haz la actividad. a. Qu estn bailando los nios sobre el escenario? b. Qu cancin podran estar bailando? Comenta con tu profesor y con tus compaeros. c. Encierra con un las comidas tpicas. d. Encierra con un los juegos tpicos. 146 Aprendiendo msAprendiendo ms _ciento _cuarenta y _seis HIST-U4-1.indd 146 30-12-13 18:12

148. 2. Escucha, observa y responde. Como ya estudiaste, los smbolos patrios son parte de la identidad de un pas. Todos los pases tienen sus propios smbolos patrios. T ya conociste los de Chile. Ahora, observa las siguientes banderas de otros pases. a. Qu bandera habas visto antes? b. En qu lugar la habas visto? Averigua a qu pas pertenece. c. Hay alguna bandera que se parezca a la de Chile? d. Imagina que vives en un pas nuevo y tienes la misin de crear su bandera. Dibjala en tu cuaderno. 147 Unidad 4 _ciento _cuarenta y _siete HIST-U4-1.indd 147 30-12-13 18:12

149. Leccin 4 Chile y sus personajes _ciento _cuarenta y _ocho148 Leccin 5 Pablo Neruda Gabriela Mistral San Alberto Hurtado Violeta Parra HIST-U4-1.indd 148 30-12-13 18:13

150. a. Conoces o has escuchado hablar de alguna de estas personas? b. Por qu piensas que los estudiaremos? c. A qu crees que se dedican? _ciento _cuarenta y nueve 149 D_a: mes: _ao 20 Unidad 4 Toms Gonzlez Claudio Arrau Mara de la Cruz Roberto Matta HIST-U4-1.indd 149 30-12-13 18:13

151. Leccin 5 _ciento _cincuenta150 1. Escucha y comenta. a. De qu habla el poema? b. Has odo hablar de Pablo Neruda? Poeta chileno. Escribi muchos libros de poesa y gan premios por su trabajo. Destac en varias partes del mundo. Pablo Neruda 2. Escucha y haz la actividad. Poeta chilena. Fue profesora y escribi, entre otras cosas, muchos poemas para nios. Fue conocida en varias partes del mundo por su trabajo. Gabriela Mistral a. Busca un poema de Gabriela Mistral y cpialo en tu cuaderno. Perfecta desde la cintura, el abdomen rayado por barrotes oscuros, la cabecita siempre preocupada y las alas recin hechas de agua. Neruda, Pablo (1957). Oda a la abeja. En Tercer libro de las odas. Buenos Aires, Argentina: Losada. (Adaptacin). HIST-U4-1.indd 150 30-12-13 18:13

152. Unidad 4 D_a: mes: _ao 20 _ciento _cincuenta y _uno 151 3. Observa y comenta. Artista visual. Pint cuadros que reflejaban cosas de la imaginacin. Recorri varias partes del mundo y gan muchos premios. Artista visual. Pint cuadros que reflejaban cosas de la imaginacin. Recorri varias partes del mundo y gan muchos premios. Roberto Matta Hay hombres y mujeres que han aportado a la historia de Chile, destacando por diferentes razones. Acabas de estudiar a grandes artistas visuales chilenos Qu opinas de sus obras? Primera escultora chilena. Hizo muchas esculturas con distintos materiales y fue conocida en varias partes del mundo. Primera escultora chilena. Hizo muchas esculturas Rebecca Matte Rebeca Matte. (1922). caro y Ddalo. Santiago, Frontis Museo Nacional de Bellas Artes. HIST-U4-1.indd 151 30-12-13 18:13

153. Leccin 5 1. Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad. a. Busquen msica de Violeta Parra y de Claudio Arrau. b. Escchenla juntos. c. Comenten cul les gust ms y por qu. Trabaja con tu familia _ciento _cincuenta y _dos152 1. Escucha y comenta. Otros personajes han sobresalido en el mbito de la msica. Pianista. Fue reconocido en varias partes del mundo y recibi muchos premios. A los tres aos de edad, ya saba tocar piano gracias a su madre que tambin era pianista. Claudio Arrau Cantante. Tambin se dedic a la pintura, escultura, bordado y trabajos con cermica. Es considerada una gran artista chilena. En la msica, se dedic al folclore y se destac en varias partes del mundo. Violeta Parra a. Has odo hablar de estos artistas? b. Qu tipo de msica crees que tocan? c. Qu otro artista musical chileno conoces? HIST-U4-1.indd 152 30-12-13 18:13

154. Unidad 4 D_a: mes: _ao 20 _ciento _cincuenta y _tres 153 2. Escucha y comenta. Otra rea en la que muchos personajes se han destacado en Chile es en el deporte. Deportista especializado en el rea de la gimnasia. Ha obtenido muchas medallas y ha sobresalido por su participacin en los Juegos Olmpicos. Deportista especializado en el rea de la gimnasia. Ha obtenido muchas medallas y ha sobresalido por su participacin en los Juegos Olmpicos. Toms Gonzlez Destacada triatleta. Ha ganado medallas en los Juegos Panamericanos. El deporte que practica es el triatln, competencia en la que debe correr, nadar y andar en bicicleta. Brbara Riveros a. Conocas a estos deportistas?, a cul? b. Qu otros deportistas conoces? c. En qu deporte te gustara destacar? 3. Realiza la siguiente actividad. a. Investiga a otros tres deportistas destacados que hay en Chile. b. Averigua qu premios han conseguido. c. Dibuja en tu cuaderno a los deportistas que investigaste practicando su deporte. d. Comenta con el resto de tus compaeros y compartan la informacin que obtuvieron. HIST-U4-1.indd 153 30-12-13 18:13

155. Leccin 5 _ciento _cincuenta y _cuatro154 1. Escucha y comenta. Tambin hay muchos personajes que han sobresalido por sus contribuciones a las ciencias y su gran solidaridad con los dems. Destacado cientfico. Ha realizado diversos estudios sobre los seres vivos que lo han llevado a ganar muchos premios. Humberto Maturana Sacerdote jesuita que fund el Hogar de Cristo, que es una fundacin que ayuda a las personas de escasos recursos. Fue declarado santo cuando se confirm que realiz dos milagros. San Alberto Hurtado Poltica. Naci en Chimbarongo. Defensora de los derechos de la mujer. Se convirti en la primera mujer senadora. Mara de la Cruz a. Conocas a estos personajes?, a cul? b. Cmo crees que aportaron a la sociedad? 2. Investiga qu otro cientfico chileno ha destacado en la historia de Chile, y qu otra persona ha sobresalido por su solidaridad. 3. Por qu recordamos a todos estos personajes? HIST-U4-1.indd 154 30-12-13 18:13

156. ?Cmo voy _ciento _cincuenta y _cinco 155 1. Pinta todas las respuestas que consideres correctas. a. Por qu los chilenos recuerdan a sus personajes? Porque son bonitos Porque forman parte de la cultura chilena Porque sus actos fueron importantes para Chile 2. Dibuja en tu cuaderno en qu rea o cmo te gustara aportar a nuestra sociedad. 3. Observa las imgenes y pinta el recuadro segn el color que se indique. a. Con al personaje que destac en el rea de las artes. b. Con a quien sobresali en el rea de la msica. c. Con al personaje que destac en el deporte. HIST-U4-1.indd 155 30-12-13 18:13

157. _ciento _cincuenta y seis156 Soy ciudadano 1. Observa la imagen y responde. a. Qu smbolo patrio reconoces? b. Qu tradiciones reconoces? c. Encierra los actos indebidos de algunas personas en esta imagen. d. Conversen acerca de la importancia de respetar la cultura chilena y nuestro entorno. 2. Observa el problema que muestran las imgenes y dibuja una solucin en tu cuaderno. Respeto mi cultura y mi entorno HIST-U4-1.indd 156 30-12-13 18:13

158. A investigar! Realizo una investigacin Con ayuda de la familia o de un adulto cercano, busca informacin sobre el personaje elegido. Recopilo informacin3 Preparo una presentacin para mostrar mi trabajo a mis compaeros. Para ayudarme, puedo buscar en la pgina 7. Preparo una presentacin para mostrar mi trabajo a mis compaeros. Comunico mi investigacin5 Identifico el problema1 Qu personaje quiero conocer? Escojo un tema2 Anita Lizana Lautaro Marlene Ahrens Nicanor Parra Javiera Carrera Pedro de Valdivia _ciento _cincuenta y _siete 157 Organizo la informacin que recopil en un cuadro similar a este: Organizo la informacin4 Nombre del personaje: Fecha de nacimiento (y muerte si corresponde): Lugar donde naci: Contribucin para la historia de Chile: Informacin relevante: Imgenes: HIST-U4-1.indd 157 30-12-13 18:13

159. 1. Encierra en la imagen los smbolos patrios. 2. Une cada imagen con el hecho que corresponda. Primera Junta de Gobierno Primera Junta deEl encuentro de dos mundos El encuentro 3. Dibuja un baile tpico con sus respectivos trajes. _ciento _cincuenta y _ocho158 Cunto he aprendido ? HIST-U4-1.indd 158 30-12-13 18:13

160. Unidad 4 4. Marca con un los juegos tradicionales chilenos. 5. Dibuja en tu cuaderno una celebracin tpica de Chile. 6. Une cada personaje con su respectiva descripcin. Humberto Maturana Brbara Riveros Gabriela Mistral Soy triatleta, gan medalla en los Juegos Panamericanos. Fui profesora y me dediqu a la poesa para nios. Soy cientfico y he realizado diversas investigaciones sobre seres vivos. _ciento _cincuenta y nueve 159 HIST-U4-1.indd 159 30-12-13 18:13

161. calendario: forma en que se representa el paso de los das, que estn agrupados en semanas, meses y aos. capital (de un pas): ciudad donde se encuentra la administracin del pas. Por ejemplo, en Chile es Santiago. celebracin: festejo de una fecha o acontecimiento. conmemoracin: recuerdo que se hace de una persona o acontecimiento. Se celebra con una ceremonia o fiesta. convivir o convivencia: vivir en compaa de otros. cordillera: cordn montaoso; por ejemplo, la cordillera de los Andes o de la Costa. costumbre: modo de actuar que se repite una y otra vez, hasta hacerse habitual para las personas o para una comunidad. cultura: conjunto de modos de vida, costumbres, religin y lenguaje de una comunidad. derecho: justo. diferencia: distinto. diversidad: variedad, diferencia. entorno: ambiente, lo que nos rodea. Fiestas Patrias: fiesta que conmemora la Primera Junta Nacional de Gobierno; en Chile se celebra cada ao los das 18 y 19 de septiembre. fiesta religiosa: celebracin que tiene un motivo religioso. Por ejemplo la fiesta de La Tirana. fundacin (de un lugar): cuando se construye una ciudad o pueblo. Glorias Navales: fecha en que se celebra cada 21 de mayo el herosmo en el Combate Naval de Iquique. homenaje: acto o serie de actos que se celebran en honor a una persona o un hecho. identidad: conjunto de elementos que distinguen algo y lo hacen nico. 160 Glosario _ciento _sesenta FINALES.indd 160 30-12-13 17:51

162. idioma: lengua de un pueblo o pas. En Chile, el idioma oficial es el espaol. institucin: organismo que se encarga de algn tema en especfico; por ejemplo, los hospitales. localidad: lugar o pueblo. Por ejemplo, la localidad de Curepto y la localidad de Navidad. monumento: construccin que posee valor para la sociedad. normas: reglas establecidas por un grupo de personas y que se debe obedecer. ocano: gran extensin de agua salada, por ejemplo, el ocano Pacfico. paisaje: es lo que rodea al ser humano. Por ejemplo, el desierto, el campo, la ciudad. planisferio: es una representacin de toda la Tierra. pueblo: ciudad o villa, por ejemplo Lonqun, en la Regin Metropolitana de Santiago. producto: cosa que es producida. Por ejemplo, la leche. regin: divisin del territorio. El territorio chileno se divide en 15 regiones. religioso: que se relaciona con una religin. Por ejemplo, una fiesta religiosa. semejanza: similar, parecido. smbolo patrio: figura o emblema que representa al pas. Por ejemplo, el escudo, la bandera y el himno nacional. simbologa: conjunto de smbolos que acompaan un plano o mapa y que representan un concepto. tradicin: caractersticas y costumbres que comparte una comunidad y que forma parte de su cultura. vegetacin: es el conjunto de rboles y plantas propios de un lugar o regin. 161 Glosario _ciento _sesenta y _uno FINALES.indd 161 30-12-13 17:51

163. ahora U1 antes U1 ao U1 ayer U1 bandera U4 calendario U1 Chile U2, U3, U4 ciudad U3,

Historia y Geografia Primero Básico

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