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HISTORIA, GEOGRAFÍA

Y CIENCIAS SOCIALES

3° básicos

Nombre: ____________________

Curso: ____

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Completa el siguiente crucigrama con las palabras que faltan o las

definiciones que sean necesarias.

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Definiciones:

1.- Personas con derecho a voto.

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2.- Principal impulsor de la democracia

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3.-Instancia de participación de los ciudadanos.

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4.- Forma de participación política.

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Juguemos con las definiciones

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5.- Asamblea del pueblo.

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6.- Instancia para aplicar justicia.

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7.-Polis donde surge la democracia.

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8.-Personas sin derechos políticos.

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9.- Nombre genérico de las ciudades – Estado.

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10.- Funcionarios elegidos para realizar una función de gobierno.

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SOCIEDAD GRIEGA Veamos qué tipo de vida hacía un ciudadano ateniense medio.

Por la mañana se vestían y tomaban un poco de comida: pan con aceite y aceitunas.

Las mujeres apenas salían de casa, dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal, usaban cremas, perfumes, adornos y joyas.

Los hombres pasaban la mañana en el ágora [plaza pública] o en el campo cuidando de sus negocios y de sus tierras.

Al mediodía tomaban algo liviano para comer y descansaban. Después solían ir a los baños y a las barberías [lugar donde se corta el pelo y se afeitan los hombres]. Al caer la tarde volvían a casa para cenar, esta era la comida más importante del día. A veces se cenaba en familia, en otras ocasiones había invitados. En ese caso, tras la cena se celebraba un simposio ["bebida en común"].

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Sociedad griega: La mujer

La mujer ateniense.

En la Atenas democrática las mujeres tenían

derechos severamente restringidos. No

disfrutaban de ningún tipo de derechos

políticos y no podían participar en el gobierno

de la ciudad. Su matrimonio lo concertaba su

padre o pariente masculino más cercano. No

podía heredar ni tener nada en propiedad.

Cualquier asunto que tuviese que ver con ella

había que tratarlo con su padre, hermano o

tutor. Si no tenía hermanos que heredasen las

propiedades paternas, ella, como heredera,

iba con la propiedad, es decir, el pariente masculino más próximo al que le

correspondiese la propiedad tenía que casarse con ella, divorciándose de

su primera esposa si la tenía, a menos que quisiese renunciar a la

herencia.

Las mujeres se mantenían recluidas en casa. Prácticamente todas las mujeres

que tenían ciudadanía estaban casadas, y desde una temprana edad (alrededor

de los 15 años), con hombres mucho mayores que ellas (alrededor de los 30

años); se las consideraba responsables de organizar el funcionamiento de la casa,

incluidos los esclavos, de la crianza de los niños y, con la ayuda de los esclavos,

de hilar, tejer y confeccionar todas las ropas que se necesitasen en la casa.

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Realiza una comparación entre la vida de la mujer de la Grecia antigua y la

vida de la mujer actual.

Criterio Mujer Griega Mujer actual

Derechos políticos

Matrimonio

Labores en la casa

Profesión

Sociedad Griega

Personas Libres

Ciudadanos No ciudadanos

Características: Quiénes son:

Completa el

siguiente

esquema

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Economía Griega

La economía en la Antigua Grecia se caracterizaba por la gran importancia de la

agricultura, acrecentada todavía más por la pobreza relativa de los campos de cultivo de

la geografía de Grecia. A comienzos del siglo IV a. C., se desarrollaron la artesanía y el

comercio (principalmente marítimo), que fueron cada vez más importantes en el periodo

clásico.

La agricultura: Desde los tiempos más antiguos, la agricultura griega estuvo basada en los

tres tipos de plantaciones mediterráneas básicas: cereales, olivos y viñas. Sin embargo,

debido a las restricciones naturales de la zona, la producción pronto comenzó a no ser

suficiente para satisfacer a la demanda. La poca fertilidad de la tierra es, por tanto, lo que

explica el comienzo de la creación de colonias griegas.

Además, la dieta se complementaba con el cultivo de hierbas, vegetales y plantas

productoras de aceite. La ganadería, sin embargo, se desarrolló muy poco por la falta de

pastos. Las especies más comunes entre los ganados eran las ovejas y las cabras. Se

llevó a cabo la apicultura con la finalidad de obtener la miel, que por entonces era la única

fuente conocida para obtener el azúcar.

El comercio: Su posición geográfica y la necesidad de importar grano forzaron a su

población a embarcarse en el comercio marítimo.

Además del grano, se importaron productos como el papiro, especias, productos

manufacturados, metales y materiales de construcción de naves como la madera, el lino o

resina. Por otra parte, las ciudades griegas exportaban vino, cerámicas y aceite de

oliva.

Dibuja o pega recortes de 4 alimentos consumidos por los griegos

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Lee la siguiente carta de un habitante de la Grecia clásica.

Estimados amigos y amigas de Chile

“Les escribo para contarles que mi pueblo se caracteriza por vivir en una zona muy montañosa y con fácil acceso al mar. La mayor parte del territorio lo ocupan montañas, las cuales nos han dificultado la comunicación terrestre con nuestros vecinos. Pero no importa, porque lo que el relieve no nos da, el mar nos lo otorga.

La agricultura que desarrollamos es típicamente mediterránea, la cual se caracteriza por la obtención de cereal (trigo y cebada) vid (elaboración de vino) y olivo. A pesar de esto, siempre vivimos preocupados por el temor a la escasez, ya que cualquier lluvia o sequía puede destruir nuestras tierras.

En cuanto a la ganadería criamos principalmente cabras, ovejas y cerdos, además de bueyes y caballos. Una de las actividades económicas más importantes es la artesanía. Mucha, pero mucha gente trabaja en ella. Con la artesanía fabricamos diversos productos, como armas y armaduras. Pero lo que más se produce es la cerámica, la cual se comercializa a lo largo de todo el territorio.

Chao amigos y amigas, en otra ocasión les escribiré para contarles de la cultura de mi pueblo”.

Saludos.

Considerando la información presente en la carta realiza las siguientes actividades

1. Nombra cinco recursos naturales que los griegos podían obtener de sus tierras.

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2- ¿Por qué motivo los griegos temían quedarse en algún momento sin alimentos?

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3.¿De qué manera los griegos podían obtener los recursos naturales que

necesitaban si es que vivían un período de escasez?

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4. ¿Qué importancia tuvo el mar Mediterráneo para los griegos?

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Aspectos Culturales del mundo griego.

1.- El teatro

A Atenas debemos, además de un estilo y forma de construir, otro tipo de obras que han permanecido hasta nuestros días: la poesía trágica y la comedia. Estas gozaron de gran popularidad entre los antiguos griegos y se representaron en edificios monumentales, conocidos como teatros. La tragedia se inspiraba en los mitos y poemas homéricos, y sus temas tristes se relacionaban con la guerra, la muerte y la venganza, entre otros. Sus principales exponentes fueron Esquilo, Sófocles y Eurípides. En cambio, la comedia, correspondía a relatos graciosos de la vida cotidiana donde, a través del humor, se representaban las virtudes y defectos de la sociedad.

Responde la siguiente pregunta.

1.- ¿Qué te llama la atención del teatro griego?

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2.- El deporte

Como ya sabes, las primeras Olimpiadas fueron hace más de 2.500 años en la ciudad de Olimpia en honor al dios Zeus. Hoy en día, a los ganadores les entregan medallas, en cambio en Grecia, sólo se les daba una corona de hojas de olivo y todo el honor de haber ganado. No obstante, un aspecto que aún se mantiene y que heredamos de los antiguos griegos es que las Olimpiadas siguen realizándose cada 4 años como en aquel entonces.

I.-Responde las siguientes preguntas:

1.- En honor a qué dios se crearon las olimpíadas.

a) Hermes b) Poseidón c) Zeus d) Dionisio

2.- El premio al ganador era:

a) Una medalla de oro. b) Un galvano. c) Una corona de olivo. d) La bendición de Zeus.

4.- Dónde se desarrollaban los juegos.

a) En el Olimpo. b) En Olimpia. c) En Atenas. d) En Esparta

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2.- La Religión

I.-Une cada dios con la descripción que le corresponde:

Dioses Descripción

a. Zeus

____Hermano de Zeus, reinaba sobre los mares.

b. Hera

____Hijo de Zeus, dios del fuego y de la industria.

c. Poseidón

____ Hija de Zeus, diosa de la noche, se identifica con la Luna.

d. Hades

____Padre de todos los dioses, su dominio era el aire y el rayo era su arma.

e. Deméter

____diosa del amor.

f. Atenea

____hermana de Zeus, diosa de la tierra fecunda.

g. Hefestos

____Hijo de Zeus, dios de la luz, de la música y de la poesía.

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h. Apolo

____Esposa de Zeus, diosa del matrimonio y de los nacimientos.

i. Artemisa

____ Hermano de Zeus, señor del mundo subterráneo.

j. Ares

____ Mensajero de los dioses.

k. Afrodita

____ Dios de la guerra.

l. Hermes

____ Hija de Zeus, diosa de la razón y la sabiduría.

Grandes personajes de la Grecia Clásica

Lee la información que se encuentra presente en la siguiente tabla.

Área de estudio Personaje Desarrolla

Filosofía

Sócrates

Platón

Aristóteles

Nació como respuesta a las preguntas acerca del ser humano, su sentido de existencia y sus capacidades de conocimiento.

Para los griegos la filosofía era una manera de lograr conocer la verdad de todas las cosas.

Historia Heródoto

Tucídides

Es una disciplina que nació por el interés que tuvieron los griegos por entender el presente a partir de las cosas que habían ocurrido en el pasado.

Ciencia Pitágoras Arquímedes Los griegos fueron quienes dieron inicio al

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pensamiento científico a través de su interés por entender cómo funcionaba la naturaleza. En este sentido, el objetivo que tenía la ciencia para los griegos era establecer teorías que permitieran comprender las leyes de la naturaleza.

Teatro

Esquilo

Sófocles

Eurípides

Las representaciones teatrales se iniciaron como festivales en honor a los dioses griegos.

Asimismo, el teatro cumplía una función educativa a través de las tragedias y comedias.

Medicina Hipócrates Formó parte del desarrollo de la ciencia griega y tuvo como objetivo entender las causas de las enfermedades y la forma en que se podían aliviar.

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