het palet van de gids

wat is eengoede vraag?

Combinatie wandeling/rondleiding Carolus Boromeuskerk en een ondergrondsbezoek aan de ruien in Antwerpen.

3. Weet u de kenmerken van de Barok?

4. We zien 5 graven waarvan één met reliëf. Waarom is er maar één reliëf denkt u?

1. In welke periode was de beeldenstorm?

2. Waarom heeft de CB kerk een deur/ingang naar de ruien? Wij weten het niet zeker. Hebt u daarover enkele gedachtes?

• gesloten vragen• sturend op een juist antwoord• vragen naar kennis van het

onderwerp

Wat doen ze met de bezoeker?• aarzeling: weet ik het wel of niet?• onzekerheid: kom ik stom over als ik

het niet weet?• stilte, ongemak

• open vragen• meerdere antwoorden/reacties

mogelijk• vragen naar opties en mogelijkheden

Wat doen ze met de bezoekers?• spontanere reacties• op elkaar reageren,• meedenken

wat zijninteressantevragen voor

de bezoeker?

TRECHTER OF FONTEIN

TRECHTER

• naar dat ene antwoordwillen

• sturende vragen stellen

• bezig zijn met jouwhoofd

FONTEIN

• veel invalshoeken, uitwaaieren

• meeropbrengst

• denken met elkaarverrijken

50 vragen verzamelen bij dit object

• groepjes van 3 personen

• 5 rondes met elke keer eenandere insteek

• per ronde 10 vragenbedenken

• per ronde een andere kleur

• op het blad de vragenschrijven met zwarte stift.

• timing: max 5 minuten

Ronde 1

Bedenk vragen die eenverbinding maken met de wereld/ervaring/interesse van de bezoeker.

1. Wie heeft gespeeld met knikkers? Ook als kind?

2. Waar zijn je knikkers nu?

3. Waarin bewaarde jij je knikkers?

4. Wat waren of zijn je favoriete knikkers?

5. Hoeveel verschillende soorten knikkers hadden jullie?

6. Welke spelletjes kennen jullie allemaal?

7. Welke gevoel krijg jij bij knikkeren?

8. Hoe ver ging je om bepaalde knikkers te krijgen?

9. Welke herinneringen heb jij bij knikkers/knikkeren?

10. Welke knikkers waren waardevol?

11. Had je knikkervrienden?

12. Lijken deze knikkers op jouw knikkers etc.

Ronde 2

Bedenk vragen die inzoomen op het object. Voortkomen uit direct contact met het object bvobservaties.

1. Voel ze eens. Hoe zwaar zijn ze?

2. Welke verschillen zijn er tussen de knikkers?

3. Kan je aan de doos zien waar hij vandaan komt?

4. Van welk materiaal zijn de knikkers gemaakt?

5. Sluit je ogen. Hoe voelt de knikkers aan? Hoe denk je dat hij eruitziet?

6. Hoe oud zullen de knikkers zijn? Kan je dat zien?

7. Waarom zijn er verschillende formaten?

8. Waarom zitten er in sommige knikkers kleine vleugeltjes?

9. Waarom zitten ze in deze metalen doos?

10. Zit er een waarde aan de grootte en de verschillende kleuren?

Ronde 3

Bedenk vragen die uitzoomen op groterebetekenissen/verhalen. Maak linken met universele thema’s.

1. Hoe ging jij om met winst en/of verlies?

2. Welk effect had knikkeren op de groep, de speelplaats?

3. Welke talenten heb je nodig om ermee te kunnen spelen?

4. Heb je wel eens vals gespeeld?

5. Is het een universeel spel?

6. Welke waardes heeft een knikkerspel allemaal??

7. Is het knikkeren geëvolueerd door de eeuwen heen? Enig idee hoe?

8. Waar komen de gezegdes rond knikkeren vandaan?

9. Zijn knikkers nog nuttig vandaag?

10. Waarom was knikkeren iets voor jongens? Is dat nu nog?

Ronde 4

Bedenk vragen die op zoek gaan naaroplossingen voorproblemen of zoeken naardiverse mogelijkheden.

1. Op hoeveel manieren kunnen we knikkeren?

2. Benoem een aantal zaken waarvoor je knikkers nog kan gebruiken?

3. Hoe geef ik mijn ervaringen met knikkeren door?

4. Hoe krijg je het snelst de gevallen knikkers weer bij elkaar?

5. Wanneer kan je niet knikkeren?

6. Wat heb je allemaal nog nodig om te kunnen knikkeren?

7. Hoe worden knikkers gemaakt?

8. Hoe zou je zelf knikkers maken?

9. Welke gevaren zijn er verbonden aan knikkeren?

10. Hoe lang gaat een knikker mee?

Ronde 5

Bedenk vragen die de verbeelding en/of de fantasie prikkelen.

1. Wat als je je eigen knikkers of knikkerbaan mocht ontwerpen. Hoe zouden die eruit zien?

2. Wat als knikkers een smaak hadden en we ze konden eten?

3. Wat als je 10.000 knikkers had? Wat zou je ermee doen?

4. Wat als jij er een kunstwerk mee kan maken. Hoe ziet deze eruit?

5. Wat als alle knikkers van de hele wereld samen zouden liggen?

6. Wat als jouw knikkers konden spreken? Wat zouden ze dan zeggen?

7. Stel je voor dat je met knikkers kon betalen?

8. Stel je voor je vind de allermooiste duurste knikker. Wat doe je ermee?

9. Wat als er geen knikkers zouden bestaan?

Kies van elke ronde/kleur de beste vraag:

• stimuleert het de bezoeker?

• is het niet te moeilijk om op te anwtoorden

• komen er rijke en diverse reacties op?

• zijn deze interessant voor de andere bezoekers?

TIPS

• speel met de formulering van de vraag!

• creëer een aangename/veilige omgeving (bv. alle soorten reacties zijn oké…..)

• wees oprecht geïnteresseerd in de reacties van de bezoekers

• pas voor (veel)kennisvragen (schoolsfeer)

• ……………………

speel met de formulering

• Is er een verschil tussen de knikkers?• antwoord ja of nee

• Welke verschillen tussen de knikkers kan jeontdekken door goed te kijken?• nodigt uit om meerde mogelijkheden te onderzoeken

• Wordt dit ook in andere landen gespeeld? Of….

• In welke andere landen spelen ze dit nog denkje?

“Het mooiste geschenk is iets om over na te denken”.

Janien Prummel. Koksijde 16/11/19www.janienprummel.be / www.derdeverdieping.be